孩子到了叛逆阶段，不听话也不爱说话，脾气很暴躁，在家里天天吵架怎么办

如何引导孩子走出叛逆？

  1相互尊重。

  孩子的想法与父母的想法不同，从而导致沟通上的冲突。 所以，父母和孩子一定要相互理解和尊重，不要干涉对方的隐私，给对方应有的空间。 生活中，应该听取别人的意见，给出自己的意见，让孩子自己考虑。

  2营造和谐的家庭氛围。

  家是孩子们生活的港湾。 和谐的家庭会给孩子带来温暖，孩子在这样的家庭里会更有安全感。 所以，和谐的家庭和父母一定会以身作则，为孩子树立榜样，为孩子未来的人生道路打下坚实的基础。

  3 更多的沟通。

  父母应该放下父母的身份，和孩子像朋友一样相处。 家长要注重启发和诱导，让彼此了解自己的想法。 同时，也要提醒自己保持冷静，避免心急。 这样可以避免一些不必要的冲突。

  4 了解他们。

  理解的核心是父母可以学会倾听和容忍孩子的想法。 也许父母和孩子之间有代沟，也许父母不明白孩子为什么会有这样那样的想法。 但是，这并不妨碍我们学习了解孩子，了解孩子的想法和意图，而不是完全否认，这样沟通才能继续，不至于以争吵告终。

  5 多做运动。

  青春期的孩子荷尔蒙水平高，经常表现出躁动和情绪化的表现。 最直接有效的方法就是经常锻炼，不仅可以在发育阶段强身健体，还可以缓解情绪，释放能量。

  因此，孩子应该从小培养兴趣爱好，鼓励他们多运动，多做一些亲子活动，有利于促进沟通，实现家庭和谐。

  6、积极正面引导。

  很多家长在教育孩子的时候，习惯性地强迫孩子按照自己的想法来，往往是凭经验教训孩子。  “我说的都对，我是你爸爸，你一定要听我的”，“不听我的话，你迟早会后悔的。” 但是，这种花言巧语越多，就越容易引起孩子的反抗。 引导孩子做出正确的选择是一种有效的教育。

单身率最高的星座—水瓶座

千万不要被水瓶的外表所迷惑，ta没有看上去的那么好说话，也没有表现出来的那么好相处。

上面这句话就是对水瓶的总结，刚接触的时候水瓶确实是优雅的无懈可击，但你要清楚的是这并不是ta的全部，是因为水瓶还没有把你当作必要的人，ta只会把开心的一面展现给你看。

水瓶是一个受不得半点委屈和束缚的星座，在感情还没有稳固之前，你远一点，ta会觉得没有恋爱的感觉，你近一点，ta又会觉得这段感情变成了束缚，压的ta只想逃离。

就算是ta自己没有办法适应两个人的生活，骄傲的水瓶也不会觉得自己是哪里有问题，谈恋爱会让自己觉得尴尬和难受，ta就会想着要逃避。

但你要知道的是，在一开始，水瓶只是想着要冷静一下，分开一段时间缓一缓如果你非要逼着水瓶给你一个答案，或者是没能控制好自己的情绪跟水瓶发了脾气，那等待你的结局就由冷静变成了分手。

因为水瓶害怕尴尬不想做坏人，觉得自己不够爱你，而你又爱的太深，不想耽误到你，那就只能分手咯。

而且我还可以告诉你，在绝大多数情况下，水瓶口中的分手只是ta当时情绪的体现，并没有真的打算这样做，可能睡一觉就没太大感觉了。

如果你当真了，并且加重语气的跟ta强调分手的事实，让ta回想ta自己的所作所为，让ta真的冷静下来了，也把你们之前的关系梳理的清清楚楚，并且开始尝试去跟其ta异性接触。

那恭喜你，这就是真的没机会了。

所以，要分析的是:

1水瓶的思考方式和生活方式；

2如何把握这个度。

水瓶的思维特别跳脱但ta的心里又是什么都清楚的。

意思就是，水瓶也是比较典型的戏精，脑子里总是会有些开放夸张的想法。但是，ta分的清楚哪些只是想想而已，哪些又是可以实施的，而且这些想法都会跟着环境状态改变。

举个例子，水瓶在心情舒畅的时候遇到了一个理想型，ta会在脑子里幻想和这个人在一起是什么场景。

如果对方也给了水瓶一个微笑，水瓶就会偷着乐一下然后继续丰富ta的想象，这个时候发展的话两个人的关系就会非迅速。

那如果对方面无表情的走远了，水瓶没有看到回应，就会马上停止幻想可能还会来一句“真可惜啊”。

在水瓶下一次找到乐子的时候，这个人的印象就会被水瓶抛之于脑后了。就算下一次这个人主动来追求水瓶，水瓶都不会搭理，兴趣劲儿过了，可能很难再提的起来了。

水瓶只会觉得是之前看走了眼，水瓶在确定关系之前永远都是跟着感觉走的，而且这个感觉并不稳定，你持续保持吸引让水瓶觉得跟你在一起很开心，感觉就会慢慢变成感情。

你三天打鱼两天晒网，始终都达不到水瓶的那个点，每次撩拨的差不多了你又不见了，过几天又莫名其妙的表个白，时间拖得越久越难让水瓶答应你。

追求水瓶一定要注意的一个点就是自然，千万不要吞吞吐吐畏畏缩缩。

最好的方式就是以你最好的姿态，开门见山的去询问水瓶的手机微信号，在聊的兴起的时候直接提出约会的要求。水瓶没有办法也没有理由拒绝，或者说在水瓶跟你聊的开开心心的那一刻，ta就已经有了这种想法。

你提出来ta就会欣然接受，约会一定要精心的准备一下，有意思一点浪漫一点全部都提前安排好，一路牵着水瓶玩的开开心心的，下一次约会ta也是没有理由拒绝的，玩的过程中，感情就已经培养的差不多了，只需要一个机会在氛围最好的时候来一个动人的表白，让水瓶心都化了，ta没有办法拒绝你的。

相处的方式就是重点了。

水瓶喜欢自由自在的生活，就像刚才提到的，跟你在一起玩的开心，那跟你谈恋爱也就是顺其自然的事情了现在问题来了，水瓶自由的根本不是豁达而是逃避和拖延。

在日常生活中，那些会让自己不开心的小事和不想去处理的麻烦，水瓶都会采取逃避和拖延的策略，从而达到最低的影响自己心情的效果。

一个人的时候这种做法确实是没有问题的，一旦涉及到两个人和感情就会显得有点没心没肺了。

水瓶在玩的开心的时候不希望别人打扰，水瓶在不开心的时候也不会太多的跟你交心，ta只想一个人冷静消化和发泄。

重点就是，水瓶只有在丧的难受的不行的时候才会跟你沟通，但更多的是找你麻烦，ta一面不跟你沟通一面又怪你不了解ta。

这奇怪吗这就是水瓶不好相处的原因，不是你不了解ta，而是你跟不上ta的节奏!!!

水瓶的思维很跳脱，每天想一处是一处，兴致一过又全都忘了。

如果你总是跟着水瓶的节奏在走，每天都在想ta昨天为什么这样说这样做，ta到底是怎么想的，那你是永远都弄不懂水瓶的，你也永远都不会让水瓶满意的你过的窝火，水瓶也谈的没意思，矛盾迟早有一天会爆发。

水瓶需要的更多的是精神上的伴侣，互相理解互相尊重也有各自的生活的那种，如果你想控制ta，想要了解ta的一切，那你就已经开始失去ta了。

综上所述，水瓶需要的是个人空间水瓶的爱和生活是能分开来的，但又是密不可分的，ta希望爱能让生活变得更好。

所以说，你一味的强调爱情会让水瓶压抑，一味的强调生活又会让水瓶无趣。

想好好的跟水瓶相处就要学会3招：1察言观色，2装傻，3装死。

水瓶的心里是藏不住话的，ta跟你说话的方式和态度就能体现ta心里的想法，如果你的水瓶对象每天都在嚷嚷着无聊”“无聊”，你还是无动于衷的话，你们离爆发矛盾也就差不远了。

就像上面说的，水瓶是被动而又躁动的，ta想做很多有意思的事情，但有了对象之后ta又不能说走就走，ta希望对象能带ta去玩又害怕麻烦了对方。

感觉到了无趣之后水瓶就会开始怀疑这段感情的意义，就会变得莫名其妙和易怒，怒的原因就是跟你在一起没意思。所以说一定要学会察言观色，在感觉到水瓶的不对劲之前马上采取措施，这样可以避免很多矛盾，装傻和装死就是处理水瓶突然爆发的核心。

水瓶爆发的时候是完全不讲道理的，因为ta是抱着分手的目的来的，无论你是道歉还是和ta讲道理，最后都会发展成吵起来。

最好的做法就是稳住ta，千万不要激化矛盾，更不要在水瓶失去理智的时候跟ta吵架，等ta找你麻烦的兴致过了，这件事也就算了，这就是装傻。

水瓶突然抽筋找你麻烦的时候，最好的处理方法就是，“诶，你怎么了，干嘛突然说这个啊”，“我们先冷静一下好不好”，“睡一觉明天再说好不好”。

然后水瓶跟你说任何难听的话，都保持一种哄小孩的心态，一定要稳住ta，只要ta没说出分手两个字睡一觉基本也就算了，你不提ta也当没发生。

如果最终还是闹到了这一步，想和好的方法就是装死，假装什么都没发生过也千万不要道歉更不要总是逼问ta要不要和好。

找个机会找个借口，以一种轻松随便的方式开口，例如“你这几天过的怎么样啊”，“那边又开了一家你爱吃的xx，要不要试试”。

因为水瓶是特别心软的，就用这种打感情牌的方式让水瓶松口，只要ta同意了那就是和好了。

家长尽可能给孩子做个好榜样，做到言传身教，或许才能够帮助孩子纠正不良的学习习惯。

孩子学习不认真，不是今天才有这种行为，可以说从一开始上学的时候，这种现象就已经开始出现苗头了。从那个时候开始，家长就应该要注意引导孩子朝着正确的方向前进。

孩子小，抵抗外界诱惑的能力比较差，不容易集中注意力，那么学习的时候，家长就需要全身心地陪伴在身边，以帮助孩子集中精力放在学习上。

作为家长要清楚一点的是，每个人接受文化知识的能力有高有低，有的孩子可能比较迅速，有的孩子速度上稍微慢一点。

换句话说，十个指头伸出还有长短呢，我们要允许孩子出现理解速度比较慢的现象，要主动接受这个事实。

但是认同孩子接受速度慢，不代表就一定不用再继续努力了，恰恰相反，正是因为比别人慢，我们更需要做到笨鸟先飞。

在平常时间里，家长除了全身心陪伴孩子学习之外，自己也要主动一点，多多去关注与学习相关的内容，尽可能让自己具备一点能够给孩子讲解的这样的一种能力。

因为孩子速度慢究其根源，还是因为他本身对这个内容就不会，不会，就很容易磨蹭。孩子一旦磨磨蹭蹭，拖延时间，解决不了问题，就比较容易激怒家长，家长控制不住要发火，也就在所难免了。

归根结底，首先建议家长自己多读书，多看书，不要把时间都花在刷手机上面。

可以把孩子的教材从头到尾自己来学一学，家长作为成年人，理解问题，解决问题的能力总是高于孩子的。您自己学会了，理解了，再来给孩子讲解，这样，既能控制住自己的情绪，也帮助孩子解决了问题，一举两得，这样不是更好吗？

不打骂如何教育孩子

不打骂如何教育孩子，家长们对于孩子的培养总是非常慎重，同时也在努力帮助孩子解决成长的烦恼，教育是一个漫长的过程，但有的时候孩子也会犯错，这个时候千万不能对孩子进行打骂，下面为你分享不打骂如何教育孩子。

不打骂如何教育孩子1

多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

吸收教育

知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。建议爸爸妈妈们先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的'行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。专家建议，家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

不打骂如何教育孩子2

培养兴趣

小孩子在小的时候，学习深奥的知识不是重点，最重要的是要开拓小孩的智力，培养她们的想象力、观察力、记忆力以及口语表达能力，这些都是为以后的学习做铺垫的。我们要从培养小孩的兴趣爱好着手，这个时间不能急，要一步步的慢慢来。

培养好的习惯

好的生活习惯和独立生活的能力都很重要。从小养成好的生活习惯对以后的生活有很大的帮助。

沟通

小孩犯错的时候不要打骂，要试着和她们沟通，告诉她们什么是对的，什么是错的。交流的时候要放低心态，要把自己想象成小孩，这样和她交流的时候，你们之间就没有代沟，沟通起来就很好，你说的话她也会很容易理解，能明白自己错在哪里，下次就不会犯错了。

多加鼓励

这个时候的小孩子，有的已经上学了，那么这时无论他写的字好不好，或者是成绩怎样，那么你都不要责怪他们，要鼓励他们争取下次写的更好。大人的鼓励对小孩就是一种动力，你一味的责怪会是他们丧失信心的。

7-12岁孩子的叛逆期特点家长应对方法

1、7-9岁儿童叛逆期特点

特点1: 顶嘴。特别爱和父母争对错，如果说两三岁的孩子口头禅是“我不”，那么这个时期的孩子便是“我凭什么

特点2:做什么事情都有他的理由，即使做错事情也会找各种借口;

特点3:有磨蹭、拖拉的坏习惯，而且越催越慢，屡教不改;

特点4: 讨厌被当成小孩，自尊心特别强爱面子，接受不了批评。

1、7-9岁儿童沟通策略

1避免总是大喊大叫如果选择用怒火来“镇压”孩子，不是让孩子越来越沉默，就是在未来某一刻爆发;或者就是硬碰硬，你大声，他比你更加大声。

2少用否定语言，多用正面鼓励与孩子沟通的目的:不是要和他争个输赢，而是要赢得他的合作。

3发现孩子顶嘴，提醒孩子改变说话语气的同时，父母也要改变。

孩子的叛逆，很多是对父母无声的反抗，也许是你过于粗暴的态度，也许是你对他诸多的限制。所以先接受他的“质疑”，尝试倾听他的想法顶嘴就不会成为问题。

2、12岁后青春叛逆期特点

特点1: 重视形象，关心自己的穿着和发型一些孩子甚至会因为剪头发的事情与大人发生冲突;

特点2: 看重个人隐私，渴望有独处的空间与时间。很宅，不爱跟着父母出门;

特点3: 敏感，对父母的话越来越少，经常跟父母吵架、发脾气或冷战，对家庭的事情漠不关心;

特点4: 同伴关系逐渐占据重要地位，身边的朋友流行什么，孩子也会去做; 对手机、电脑依赖性变强。

2、12岁后沟通策略

1改变以往居高临下的沟通模式，把“说”变为“听”。

孩子到了青春期，在接纳孩子感受的基础上，再来给予建议，孩子在青春期与父母还有话可说，就是一种胜利。

2珍视青春期孩子所珍视的事物，融入他们的世界。

不要怕孩子的兴趣爱好会影响学习和生活，只要是在安全、合理的范围内，把握好度，一般不会成为问题。

3不要总在孩子面前急于证明自己有多么正确青春期孩子的父母最容易陷入的误区是:总是习惯灌输道理，否定孩子的感受，举出一堆道理说服他。任何沟通，只要到了说教这一步，对话欲望就会消失掉一半。

多大的孩子？以下仅供参考：

如何激发您孩子的学习动力和兴趣

具备学习的动力是学生学好知识的源泉，学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是广大家长和老师急切希望解决的问题。学习兴趣与学习动力有什么样的关系

一、导致孩子学习动力缺乏的四大原因。

不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视。以下将透过几个事例，分析家长们如何在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失。

1、孩子向你提问时。是否即时把所知的告诉他

如果我们这样做，就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣，因而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力。

2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗

相信不少家长都会帮忙，甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成。然而，孩子因此而失去了一次难得的学习机会，透过练习学习沟通及资料处理等技能及发挥多元智能。

3．孩子告诉你他被同学欺负时。你会怎样做

大部分家长会教孩子告诉老师，亦有些家长会亲自到学校教训那个同学一顿。但是以上做法会否令孩子变得更依赖。孩子可能会相信只有依靠别人，甚至是权威才能解决问题。其实，我们从另一角度看，就会发现孩子被欺负的遭遇，是一个很好的学习机会。它可以培养孩子的解决问题，保护自己及与人相处等能力。家长不妨按孩子的心智成熟程度，与他们共同讨论应如何面对这种处境。我们要耐心地聆听他们的感受及想法，并鼓励他们从不同角度思考解决方案。假若，他们提了些不恰当的做法如报复或攻击性行动，家长需多花心思以提问的方式，启发他们思考，尽量引导孩子思考及想像各种方案带来的后果，并鼓励他们反思能否承担后果问题。最后，要让孩子实践他们认为最好的方案及进行事后检讨。

4、是否当孩子专心做某项活动时(如读小说等)。催促他做功课

这似乎是很自然的事，但却带来不少负面影响。首先．孩子会因此而失去一次专心投入的机会．从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。同时，由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动，他们会对功课产生一种厌恶感。另一方面，他们也会因此而产生一些负面情绪，如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。他们更会误解父母，认为他们不疼爱或不了解自己。

若要避免发生这种两难处境，家长可以经常锻炼孩子的自律能力。透过不同的形式，让孩子充分明白他们的权责及反思能否承担种种后果。在进行该项活动前，鼓励他们先完成功课、自行制定完成该项活动的时间，及因未能达到制定的目标而承担的后果等。另一方面，我们更应重视“从游戏中学习”及孩子的成就感的意义。不要忘记让孩子体验关爱和成功。

从以上的事例，是否反映我们因为过分疼爱与保护子女，因而令他们失去了不少学习机会。更令他们患上“学习依赖症”，使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥。

二、怎样发现孩子缺乏学习动力的不良表现

1．逃避学习。不愿上课，上课无成就感，无抱负和期望，无求知上进的愿望。

2．焦虑过度。缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子。

3．注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。

4．厌倦、冷漠的情绪。

5．缺乏适宜的学习方法。

6．学习无目标无计划。

经过我们教育专家研究发现，缺乏学习动力的原因有内部原因和外部原因。内部原因表现为：(1)学习动机不明确；(2)对所学专业缺少兴趣；(3)错误归因。外部原因具体地说：外因是指来自社会、学校和家庭等方面的原因。有的家庭急功近利，更多的考虑什么专业挣钱多、好找工作就让子女学什么专业，而不考虑他们对这些专业是否有兴趣，是否适合子女学习等，这些因素都对学生造成不良影响，甚至成为学生中途退学的隐性原因。

三、有效提高孩子学习动力的方法!

你是否需要请家教逼孩子念书，但他的测验考试才刚刚及格如何激励子女建立自发性的学习动力，相信是不少父母正欲解决的问题。

从北大、清华才子的成功经验来看，自信心对学习有着极大的作用，下面介绍几位才子提高自信心方法。同学们可以根据自己的情况采取下述的一种或几种坚持试用，必有成效。

1．在心底对自己说”我行”．”我能行”

有自卑感的同学评价自己，总认为自己不行。我语文不行，我数学不行，我英语不行，我这不行那也不行。越认为自己不行就越没信心，越没信心就感觉越没劲，甚至破罐子破摔。

有些同学，自己学习基础较差，快到期未考试时心里总想我期中考试就没考好，我不行，这次还是考不好。反正是考不好，又得受家长的斥骂，就不想复习了。那自然还是考不好。

为了克服自卑心理，为了树立自信心，要心中默念”我行，我能行!，，默念时要果断，要反复念，特别是在遇到困难时更要默念。只要你坚持默念特别是在早晨起床后反复默念九次，在晚上临睡前默念九次，就会通过自我的积极暗示的心理，使你逐渐树立了信心，逐渐有了心理力量。

“天生我才必有用”，别的同学行我也行。大家智力都差不多。只要努力，方法得当，自己成绩也能提高。其实即使学习成绩好的同学，他一放松努力，他的学习成绩也会下降。我要努力，学习成绩就会提高。

2．开心事是信心的产物

每个同学都有自己开心的事，开心的事就是你做得成功的事，那是你信心的产物，力量的产物。每个同学都有很多开心的事，你多想你最得意、最成功的事。例如：你百米比赛获得优异成绩的情景，回想那时你心理的感受。

学习成绩偶尔一次的不理想，不要垂头丧气，可以回忆以前的成功，说明并不是我笨，我是能成功的，这样心里就踏实了，就有力量了，就相信我经过努力，还是能行的。

3．常常微笑

没有信心的入，经常是愁眉苦脸，无精打采，眼神呆板。雄心勃勃的人，眼睛闪闪发亮，满面春风。人的面部表情与人的内心体验是一致的。笑是快乐的表现。笑能使人产生信心和力量；笑能使人心情舒畅，振奋精神；笑能使人忘记忧愁，摆脱烦恼。

学会笑，学会微笑，学会在受挫折时笑得出来，就会增强信心。请同学们仔细地体验一下微笑的心理感受，请你对着镜子自然的微笑，体验一下你内心的感受。看起来这个方法很简单，但是做起来确实有效果。当你逐渐养成了经常微笑的习惯，你就会觉得内心充满了力量，充满了信心。

4．不要垂头丧气

人在遭到挫折、气馁的时候，常常垂头丧气。垂头是没有力量的表现，是失败的表现，是丧失信心的表现。成功的人，得意的人，获得胜利的人则昂首挺胸，意气风发。

人的姿势与人的内心体验是相适应的，姿势的表现与内心的体验可以相互促进。一个人越有信心，越有力量便昂首挺胸。一个人越没有力量，越自卑就无精打采，垂头丧气。学会自然的昂首挺胸就会逐步树立信心，增强信心。

5．主动与人交往

见面主动与人打招呼，主动问候别人。按照常规，你问别人好，别人也会问你好，你对别人微笑，别人也会对你微笑。我们几乎很少见到你对别人微笑问候”你好”，别人会横眉竖眼对你说”你不好”，这是不符合人之常情的。你和入在微笑的问候中，双方都会感到人间的温暖，人间的真情，这种温暖与真情就会使人充满力量，就会使入增添信心。

6．欣赏振奋人心的音乐

人们都会有这样的情绪体验，当听到雄壮激昂的歌曲时，往往因受到激励而热情奔放，斗志昂扬；当听到低沉、悲壮的哀乐时，往往使悲痛、怀念之情涌上心头。

健康的音乐能调解人的情绪，陶冶人的情操、培养人的意志。当入受到挫折的时候，情绪低沉的时候，缺乏信心的时候，选择适当的音乐来欣赏，能帮助入振奋精神。

四、孩子没有良好学习兴趣的原因

要激发子女的学习兴趣，首先与“好奇心”的培养有关。好奇心代表喜爱接触新事物，当一个人对新事物接触的越多，他就会越想知道更多；想知道更多，正是学习动力的来源。可是，很多时候父母都不鼓励、甚至压抑子女的好奇心。家长带孩子上街时，他可能会指东指西叫他们看，但通常也会多加一句：“不过，不要看太久啊。”有时，孩子观察事物时，父母又会加以阻挠。孩子之所以问完父母第一条问题后，便不再问第二条，就是因为他们知道父母不喜欢他们追问下去，但其实发问正是学习动力之源。

因此，身为父母的不只不应该压抑子女的好奇心、禁止子女发问，反而要鼓励他们；因为长大后，他就不一定想知道那么多了。父母也应该多带子女上街，让他们多接触新事物。当然如果父母本身就是一个有高度好奇心、很爱发问的人，那对孩子的影响就更大了。

1、以身作则

如果父母本身是一个不会问人、不爱寻求答案的人，子女问人的经验一定不会丰富，向人发问也不会超过两个问题。所以“以身作则”真的很重要，而“以身作则”又应应用在父母对“错”的反应上。父母有没有“知道什么是对”、“错了不要紧，问人吧i”或“重头再来吧j”……这些观念最重要，而不是死要面子、永不认错，只懂虚张声势。

你是否是那种子女一做错事，就马上要“升堂”的父母有九成父母对子女成绩表上的六十五分、五十六分都异常紧张，每当子女领回考卷、成绩单时，就会厉声问道：“多少分呀”这样，子女不是反过来安慰父母，就是掩饰他的低分，二者最终都只会导致学习动力下降。

此外，“以人物实例向子女解释为何要念书”这个方法也不错。父母还可告诉子女所有亲人的职业，而这些职业又需要怎么的教育程度。这使孩子在感受到实实在在成功后，也认识到了学习知识的重要性。

2、环境与学习情绪的关系

有研究显示，小康阶级家庭的子女早期的学习表现比低下层高，尤其是男孩子。这说明了环境会影响学习的情绪。男孩与女孩在这方面又有差异：女孩子要坐在固定的位置才能专心读书，要她们时常适应新环境，她们会很辛苦；男孩子则相反，他们可以走到那里便读到那里，甚至在播放着劲歌的环境，也可照样读书。作为父母的，可要留意这些细节。

五、18种激发孩子学习兴趣的方法!

提高孩子的学习动力很重要的一方面是：如何激发和提高他们的学习兴趣。那么我们应该怎样来帮助孩子呢怎样提高他们的学习兴趣呢每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快，又能取得好成绩。但往往很多时候不尽人意．有的孩子一讲到学习就头痛，他们怕读书，怕做作业，更怕写作文。遇到这些情况，不少家长都束手无策，无可奈何，是什么原因造成孩子厌学呢其实主要就是孩子对学习没有兴趣。学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力，它能够促使孩子自觉地去学。一般来说，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。孩子对某门功课有兴趣，学习成绩就会好，学习信心就会足。因此，对孩子学习兴趣的培养很重要。如何去培养孩子学习的兴趣呢

1．尊重孩子的兴趣。

现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实．孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。

许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。

2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。

有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。但像刚才提到的小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实，有血有肉，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来。总之，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。

3、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决。

孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣。

我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。

4．倾听并和孩子谈论学习生活

新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

5、使书桌变成孩子感兴趣的地方

孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。

6、每次学习时间不宜过长

当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。

7、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感。

成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时．就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标．建立方向，是要循序渐进，能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。

8，试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲。

孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。

试着让孩子创造问题．孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。

9、让孩子做老师。提供运用知识的机会。

父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。

10，开展竞赛

“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。

11、把学习计划公之于众

利用心理学戒烟的一种方法是，向家人或朋友公开宣布：“我要戒烟了!”这样做，会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时，马上就会想到：“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”，因此就能坚持到底：“无论如何，一定要坚持实行自己的计划。”制定读计划也是同一个道理．不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友公开宣布：“我要如何如何用功了。”这样，才会产生积极的效果。

12、利用“报酬效应”激发学习兴趣

在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一来，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。

13、和孩子讨论他的将来。可激发他读书的意愿。

每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。

14、了解子女的学习能力。

切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而且每个孩子都有自己的特点，目标的制定还要因人而异，即使制定训练目标后也应不断调整，使之始终处于理想的模式。

15、培养子女善用余暇时间的习惯。

在余暇时间中，孩子觉得没有压力，情绪可以得到舒缓，家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力。家长可以让孩子自己安排时间，做一些有益的事，不知不觉地形成对学习的兴趣。

16．家长必须加强自己的求知欲。

孩子善于模仿与其亲近的人，通常这个对象是父母，因此家长不仅要重视言教，身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的。

17、家长的教育方式、方法与孩子学习兴趣的关系。

家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀学生比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。．家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。当孩子在家里有了改变的时候，家长可以和老师联系或沟通，让老师在学校或班里给予鼓励和表扬，及时强化他们的好行为。

18要让孩子有危机感，要有压力。

对于每个孩子和家长来说，要想塑造自觉的人生，这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成，最好不是灌输，要形成自觉，要引导孩子，让孩子自己分析得来。要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，有危机感。关于大环境，而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。要让孩子明白，这个激烈竞争的大环境，是应当热烈响应，并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争。

要提醒的是，要让孩子有危机感，要有压力．要让他们对好的生活的向往不停留在白日梦的阶段，这就要让他们知道不好的前途有多么糟糕，要让他们知道自己正走在这好与不好的边缘；但是这危机感又要适度，不能不让孩子有一定的安全感，有护佑，这护佑当然不是权势和金钱，不是父母的代替，而是父母与他一起的努力，一起的奔跑前进，是交流和鼓舞带来的信心。

解决了学习动力的问题，接下来就要帮助孩子，建立一个良好的富有成效的学习习惯，也就是培育起一个日常积极、自觉的学习状态。

值得提醒的是，要建立起健康的家庭娱乐方式。要带孩子玩好。玩得身心舒展、怡情悦性。好的娱乐真地能构成生活的亮点，成为工作和学习的动力，也是人生美满的指标。

搞一次户外活动，爬山、游泳、打乒乓球……并且全家参与，展开家庭竞赛。让孩子有更多机会接触自然、增强体质，是非常积极的娱乐；相比之下，没事就带孩子去饭店，去商场，就不是特别有收效的休闲方式。

为了孩子的学习。您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心，但是我们请您记住：“发现者教育”决不会让您和孩子失望。只要我们共同努力，就一定会有回报。我们有信心帮您孩子快速提高成绩，减轻您和孩子的负担和压力。让孩子用优异的成绩证明给您看，您孩子是聪明的、是最棒的

双减之后，孩子的学习负担在一定程度上还是有所减少的，有了更多的空闲时间去做其它事。许多家长希望孩子把这多余的时间利用起来，最好是能培养些许的兴趣爱好，让自己拥有一技之长，也有助于自身的全面发展。

如何去培养孩子的兴趣爱好，建议家长们可以从以下三方面着手：

首先，家长们应给给孩子营造一个良好的生活环境，观察孩子都有哪些兴趣爱好，对孩子正向的兴趣爱好给予支持和赞赏，丰富孩子的学习和生活内容。

为什么说发现孩子的兴趣爱好需要家长营造良好的生活环境呢？因为，如果一个家庭的氛围比较沉重，那么孩子势必也会受到牵扯，他会不敢表达内心的真实想法，更不敢去尝试学习以外的事物，害怕受到家长的责罚。宁愿待在家里无所事事，把自己封闭起来，也不想去看外面的世界。

我媳妇说她小时候从来不知道兴趣爱好是什么，父母经常会吵架，一吵架就会迁怒到她，说她不好好学习，天天就知道玩之类的。后来，她除了上学基本没啥业余活动了，放学后就把自己关在房间里，童年过得不如人意。（长大后和姥姥姥爷在一起生活这种情况才有所改善，慢慢好起来）

其次，家长应该鼓励孩子去尝试一些不同的兴趣，让孩子发现自己真正的兴趣爱好，而不是强制性让孩子去学习一些父母自认为有用的东西。家长可以在给孩子提供大量有用的资源后，让孩子自主学习，帮助他们发展兴趣或对某种活动感兴趣。

最后，就是兴趣的培养。当孩子精准定位兴趣之后，我的建议是父母协助孩子尽可能把这个兴趣爱好培养为自身的一个特长，这在以后可能会成为他的一个亮点，或许还会对以后的人生有所帮助。

在培养的过程中，父母要尽可能空出时间去陪同孩子成长，对孩子的每一次进步给予肯定和赞赏。同时，要保证孩子学习兴趣的时间，不要因为学业的因素就去刻意挤压这方面的时间。当然，也不能让孩子一味沉迷兴趣爱好，把学业放到了一旁。学业为主，兴趣为辅，合理分配两者的时间。

培养孩子的兴趣爱好还是很有必要的，可以开阔他们生活中的眼界，同时拥有一技之长。作为家长的需要循循善诱，从最深处挖掘孩子们的兴趣爱好，让他们从兴趣出发，变得多才多艺。