辩论赛 大学生不以结婚为目的谈恋爱理由

恋爱是同性或异性互相爱慕行动的表现。在不同的时代有不同定义，现代定义为无论性别的两个人基于一定条件和共同恋爱的人生理想，在各自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣最强烈、最稳定、最专一的感情。

这个是恋爱的词意，首先这个辩论的题目就有问题，所有不以结婚为目的的恋爱就不是恋爱，那是耍流氓。

如果真说理由，那就是大学生还没有完全融入社会，只是出于本能的好感，受好感的趋势的一种行为。并没有考虑到以后怎么样怎么样，单纯的在一起，但如果真正的定义这个只能是好朋友了，不能算恋爱。现在异性朋友和恋爱傻傻分不清。

恋 和 爱，这两个字，如果只是单纯的在一起可能只是朋友，还没有达到 恋 和爱的深度。就算是睡了，他们的出发点也可能不是恋和爱驱使的，更多的是好奇、荷尔蒙和冲动驱使的。

有些在校大学生在大学就已经结婚，这样的案例并不在少数，在校大学生结婚好不好的话题引起人们热烈讨论，下文为大家介绍了大学生结婚好不好，希望可以帮到您哦!

一、在校大学生可以结婚吗

根据我国法律的有关规定，法定的结婚条件包括两个方面：

(一)结婚的积极条件

1、《婚姻法》第五条规定，结婚必须男女双方完全自愿，不允许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。

2、《婚姻法》第六条规定，结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。晚婚晚育应予鼓励。

(二)结婚的消极条件《婚姻法》第七条规定，有以下情形之一的，禁止结婚：

1、直系血亲和三代以内的旁系血亲;

2患有医学上认为不应当结婚的疾病。

由此看来，我国法律并没有明确规定在校大学生是否可以结婚。但是只要符合上述法律规定的结婚的法定条件，是可以结婚的。大学生享有法律赋予公民的权利，其婚姻自由等权利也受到保护。因此有些已经达到了法定婚龄，并且符合结婚法定条件的大学生坚持要结婚，婚姻登记机关应当为其办理结婚登记。虽然在校大学生可以结婚，并不表示提倡在校大学生结婚。对于在校大学生来说，他们在大学里最重要的任务在于学习，处在这样一个学习的大好时机，不提倡在校大学生结婚的出发点是保障大学生更好地实现求知权。大学学府与社会上其他机构有本质区别，如果大学生在学校组建婚姻家庭，将会给高校教育制造麻烦，婚姻家庭的拖累，会大大限制知识的获取和自身素质的提高。目前我国很多大学虽说是实施学分制，但并没有像国外那样是完全的弹性学制，学习时间不太自由。经济方面等结婚的条件也不成熟，没有固定的经济收入，大多数学生还要向父母要钱。如果结了婚，那么经济来源、住房等生活问题也随之而来，都会困扰学生、家长和学校。另外，我国相关法律也鼓励晚婚晚育。国家号召晚婚，青年男女可以在自愿的基础上，根据本身的情况和要求，适当地推迟结婚时间。而晚育，也是为了积极响应我国的计划生育的政策。以上就是对结婚所需要的条件和在校大学生能否结婚的简单介绍。我国法律规定了结婚应具备的法定条件，任何人都应在符合这些条件的前提下办理结婚登记。婚姻当事人如果不符合结婚的法定条件，那么两人的婚姻就不具备法律效力，是不受法律保护的婚姻。

 

二、大学生结婚有什么利弊

1、学业与婚姻，孰轻孰重

学生何为学生，当为学习而努力也!蔡元培先生在就任北大校长时说：“大学者，研究高深学问者也。诸君须抱定宗旨，为求学而来”。一语道破了高等学府的意义所在。而若是因爱情而忽视了学业，那大学就没有存在的意义了，众多高校教授都可以像陶渊明那样回家种地去了，何苦对着成双结对的夫妻大谈人生，大谈理想

一个生命个体能够对社会做出贡献，需要自身坚持学习，这样子才能积淀足够多的知识，走出社会时才不会成为眼高手低，无所作为的人。这就需要我们在大学的四年里，一步步地成长，而这里需要我们去不断地吸收知识。

我并不反对大学生谈恋爱，但是当爱情上升至婚姻时，一切就迥然不同。众多父母纷纷给出看法：“大学时代结婚实在是太早了，现在的年轻人没经历过什么大风大浪，不懂得和平安稳的可贵，过早压上婚姻的沉重负担，怎么完成学业!如何安心读书!

试想：当你打开书包准备伏案阅读的时候，你的孩子在一旁哇哇啼哭，你的丈夫对你窃窃私语，你还能集中精力吗

2、婚姻是爱情，也是责任

作为从中国教育体系里面直接进入大学求学的我们而言，社会离得很远很远。我们还没有完全感受到社会的气息，只是在象牙塔里面追求梦想的年青人，我们有激情我们又梦想，但是同样道理，我们还没真正意义上成人。虽然我们可能过了18岁，但是并非所有人都在心智上成人了。

3、人际关系的困境，自身发展的阻碍

不可否认，大学生结婚作为一种新事物出现必然会得到众多人的关注，其中不乏戴着有色眼镜来看人。由于我们受传统思想影响至深，容易将大学生夫妻视为另类，视为“问题青年”。这对于他们的人际交往将会是不小的障碍。 而学生自己在处理夫妻矛盾时也是缺乏指导，容易走入极端，可能伤及另一方及其朋友，间接对人际造成不良影响。也就是大学生夫妻可能会有巨大的心理压力，这就不利于学习和生活的开展。学校始终不是完全的社会，还是给它留点纯静吧。

于人的一生来说，4年大学时光是十分短暂的，能在校园里心无旁骛地读书的时间并不多，我们都应该好好珍惜。组成家庭意味着对伴侣和孩子负有责任，这势必要分散精力。在学业和家庭之家来回奔波，压力自然不言而喻。而家庭概念的过早植入，或许会扼杀青年们的开拓创新的行为。也许，校园里甜美的爱情，无形中已经浸蚀骨髓，令人热血不再，这势必会影响个人未来的发展。

4、婚姻是蜜糖还是毒酒

大学生恋爱多为了心理和生理上的满足，对婚姻的义务缺乏理性的思考。婚姻是一种责任，一种法律上明确的社会关系，不能儿戏。而当今的大学氛围恰恰容易让人做出儿戏的事情，从而导致了不理性行为。

当爱情遇上了结婚，那么两个人在一起就开始变得复杂了。由于双方都尚未踏入社会，心理与社会承受能力较差，且有许多不可预知的因素，这样的婚姻有着极大的不稳定性。当两个人面临矛盾分手时，离婚就是必须要面对的问题。婚姻并非儿戏，岂能如此轻率。而且，在大学期间就遭遇婚姻失败的人，心里难免留下的阴影，以后走出社会，谁敢肯定不会是潜伏的炸弹

结婚禁令的解除是一种人文精神和法制观念进步的体现，但是在现阶段它还是不够成熟的，而规定也只是在大体框架上有规定，具体如何落实还是一个不小的问题，如学生夫妻的纠纷在学校里该如何解决，住宿问题如何解决„„学校在这些方面还没有成熟的机制，处理不当，很可能毁了两个家庭。

以上的大学生结婚好不好，相信可以帮到您哦!

先说说弊处：

一、大学生恋爱心理特点

1、自主性强

大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见。

2、恋爱动机简单化许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱

3、自控力与耐挫力较弱

大学生一旦陷入热恋之中，不往往善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力， 对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。

4、不成熟性与不稳定性

当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。

二、大学生恋爱存在的问题

1、单相思与爱情错觉

单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。

2、恋爱动机不端正

有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。

不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。

3、恋爱中的感情纠葛

三角恋爱、父母的反对、或周围人的非议、恋人之间的矛盾、误解和猜疑。

4、择偶标准不切实际选择对象理想化、虚荣心强。

5、失恋

失恋带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。是人生中最严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致身心疾

那么我们怎么做才能去弊得利那？

我们要有正确的爱情观和行为习惯：

(1)提倡志同道合的爱情。

在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。

一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的，当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时，爱情就可能降临。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。

(2)摆正爱情与事业的关系。

大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。当女大学把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。

(3)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。

理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束；相互信任是自信的表现，自己都不想信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱他吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。

2、发展健康的恋爱行为

(1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。否则只会使之厌恶，伤害感情。

(2)恋爱行为要大方。一般来说，男女双方初次恋爱，在开始时常感到羞涩与紧张，随着交往的增加会逐渐自然与大方。这个时期要注意行为举止的检点。有的人感情冲动，过早地做出亲昵动作，使对方反感，影响感情的正常发展。

(3)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。

(4)恋爱过程中要平等相待，相敬如宾。不要拿自身的优点去比较对方的不足，以此炫耀抬高自己，戏弄贬低对方。也不宜想方设法考验对方或摆架子，这些都可能挫伤对方的自尊心，影响双方的感情。

(5)善于控制感情，理智行事。恋爱中引起的性冲动，一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。

3、培养爱的能力与责任

(1)迎接爱的能力。包括施爱的能力和接受爱的能力。一个人心中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。一个没有爱心的人是个自私自利的人。一个人面对别人的施爱，能及时准确地对爱作出判断，并作出接受、谢绝或再观察的选择，这也是一种爱的能力。缺乏这种能力的人，或是匆忙行事，或是无从把握。大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。就应对自己对他人对万事保持敏感和热情，就应主动关心他人，热爱他人。当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。能承受求爱拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱。

(2)拒绝爱的能力。自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。拒绝爱要注意两个方面：一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说“不”，因为爱情来不得半点勉强和将就。如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍，发展下去对双方都是不利的。二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一种自珍，同时是对一个人道德情操的检验。不顾情面，处理方法简单轻率，甚至恶语相加，结果使对方的感情和自尊心受到伤害，这些做法是很不妥当的。

(3)发展爱的能力，培养爱的责任。前苏联著名教育家马卡连柯说：“爱的力量只能在人类非性欲的爱情素养中存在。他的非性欲的爱情范围愈广，他的性爱也就愈为高尚。”发展爱的能力，并不是非要具体到对某一异性的爱，可以是更广泛意义上的爱。我们的亲人、同学、朋友、祖国和人民，都值得我们去热爱。发展爱的能力，就是要培养无私的品格和奉献精神，要培养善于处理矛盾的能力，有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷，为恋人负责，为社会负责，才能创造出幸福美满的婚恋。

4、提高恋爱挫折承受能力

大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。

当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验教训，寻找解决问题的方法和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水平。

通过适当的情绪调节、宣泄和转移，来减轻痛苦。

人对失恋的应对方式反映了一个人心理成熟水平和恋爱观。一个人能够理智地从失恋中解脱出来，往往会使自己变得成熟起来。

1、请问你们受邀去参加面试，你会告诉招牌者：如果你们不录用我，我不会来参加面试，或者你参加了面试，你告诉招聘者，如果你们不录用我，我不会进入试用期。会吗？

2、请问在招聘工作（包括国家公务员招考）中面试、笔试和试用期的目的是什么？！

3、一般来说从起点到目的都必须经历一个过程，包括我们的生命，但这能代表过程对于目的来说可有可无吗？

4、请对方解释一下征婚和恋爱的区别？！请问对方恋爱和结婚谁为谁的前置条件？！

5、请问对方那一位在表白或被表白时，严肃认真的告诉对方，如果你不能和我结婚，请另寻他人，有吗？（如果说有，接着问你们现在是否在恋爱？请对方提供电话号码，现场免提打电话询问真假。这个行为的威慑不小，因为极少有人在表白和被表白时说这句话，但有个BUG就是对方恋爱对象在现场看你们辩论，就没辙了。）

6、如果对方提“不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓”，那么你们就回答：那不是会有很多人都要被以猥亵罪起诉？！

7、请问正确的恋爱观，道德观，价值观等与是否结婚冲突吗？哪里冲突了？请对方举例？

　 辩论 赛是所有大学活动中最锻炼人的一种活动，因为它不仅能提高学生的语言组织能力，还能提高学生的 思维方式 ，扩宽学生的知识面。下面是我整理了大学生谈恋爱弊大于利辩论赛正方一辩稿，供你参考。

     大学生谈恋爱弊大于利辩论赛正方一辩稿篇1

　谢谢主席。尊敬的各位评委，现场的各位观众：

　大家晚上好!能够与对方四位优秀的辩手就大学生谈恋爱利弊孰大这一问题展开讨论，并且担任本场比赛最后一位发言的辩手，我倍感荣幸。对方辩友激情洋溢的言语以及对大学生爱情的独到见解着实令我方钦佩，但美中大有不足，对于对方辩友如下观点，我方实在不敢苟同。

　一、 对方辩友总说大学生恋爱会影响学习浪费时间，可是，大学生本来就需要培养自主学习的能力，一个学习能力强的人，是懂得怎样合理安排自己的时间的。如果说这个人的学习能力比较差，那么谈恋爱就更加不可能产生坏的影响。两个人谈恋爱，总有个学习稍微好的，为了使两个人在一起更加般配，成绩差的一方，就不得不努力了。而且，按对方辩友的逻辑，是不是不恋爱的就一定读博士硕士了呢

　二、 对方辩友说很多大学生跳楼是因为恋爱失败。很明显对方辩友只把眼光停留在那些心理承受能力较差的大学生身上，却忽视了有很大一部分大学生失恋后是哭一哭想一想，分析原因 总结 经验 ，学会了付出和放弃，最后成熟理智地从失恋中走出来，甚至在新的追求中重新确认和实现自己的价值!

　三、 对方辩友说，大学生恋爱会导致学校管理困难。可是，大学生恋爱所带来的学校管理难度的提高，却能充分地为未来的高校管理改革划定一个方向，法制管理应该与时俱进，而不是被动的等待社会来适应它。您看，大学生恋爱还有这一层利益呢!

　凡事，有得必有失，有恋爱，就会有失恋。据统计，大学生恋爱成功率还不足10%。也就是说，有90%以上的人都会面对失恋的问题。请大家想想，失恋仅仅是失恋吗也许分手用不了一分钟，但分手后，要让心中的伤痛得以完全修复却是个漫长的过程啊!在这期间，我们会损失多少在德智体美劳等方面完善自己的机会啊!

　爱不仅仅是收获，更多的是付出，是责任。光凭一颗全心全意爱她的心是不能解决问题的呀!

大学生谈恋爱弊大于利辩论赛正方一辩稿篇2

　大家好!首先表明立场：大学生谈恋爱利大于弊，基于以下理由：

　首先，作为一名大学生，应该是能够承受爱的压力。

　其次，大学生谈恋爱可以唤起个人的责任感。

　第三，大学本来就是一个小社会，在这里可以发生一切合理的事情。

　所以，大学生谈恋爱是利大于弊。反方:

　不用谢 对方辩友没发现自己逻辑的严重失误吗 你凭什么说大学生能承受爱的压力呢 而对社会的责任感是谈恋爱培养的吗 很显然这都很荒谬 我这里有这么一组数据 大学生每年的死亡率是197% 而九成是自杀 七成是因情而轻生 这个比例远高于社会上因情自杀的比率 这我就想问对方辩友凭什么能说大学生能承受爱的压力呢 再者 个人的责任感是不是能通过爱情培养 我不否认 但是那只是一小部分 而且大多来源于无聊的令人消遣的杂志小说 你想想一个在恋爱中享受喜悦的人连自己的前途都看不清楚 又怎能有责任感呢 最后，对方也承认是小社会 一个小字就把它与社会区别开了 它不是真正的社会 在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的!正方：

　对方辩友不知你怎么知道大学生不能承受爱的压力呢你怎么知道一个在恋爱中的人不会因为爱而为以后的前途奋力拼搏呢确实大学是小社会 一个小字就把它与社会区别开了 它不是真正的社会 但它是现实社会的缩影 在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的 但爱是合理的 所以是利大于弊反方：

　首先要先看一下题目,大学生的恋爱,其实这个比较的难说了,也不是象前边兄弟们说的一样谈恋爱,其实大家想想看,我们在大学，尤其是初期的时候 ，相信我们的感情还不是很成熟的难道真的都是很有那种爱情的成分吗所以说很多大学的恋爱是不成熟的。我们上大学的主要目的还是学习，当然，现在有的学校已经不再对恋爱甚至结婚设置障碍了，但是这并不能说明谈恋爱的利大于弊的

　两个人恋爱，第一在时间上肯定就会要相互的牺牲一下，我就不相信两个人在做任何事情的时候都能保持一致，如果是这样，那这两个人肯定是在一起生活不了的;第二，爱情是需要灌溉培养的，这就需要两个人要为对方着想，肯定是会分散自己的一部分的精力的;第三，两个人谈恋爱，肯定相对于大多数的同学来讲，和大家在一起共处的时间就会减少，有很多锻炼自己能力的机会都会失去。

　当然，在现实中恋爱肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同学说的那样子了，可能有心理上的鼓励啊，暗示之类的，但是要从整体上来说，从总体上来说，能够很好的处理好恋爱中相互关系的还是比较少的，为什么大学恋爱的成功率会那么低呢可能就是这个原因吧! 综上所述，我认为大学恋爱还是弊大于利的。

　(但是我也鼓励大家，遇到机会还是不要错过，有些东西失去了可能就找不回来了!)正方： 我方观点是在校期间的恋爱应该说是弊大于利的!!我反对的理由如下：

　第一，我们在大学期间的行为或者说是所有的活动的起点来源于家里人的支持，上学期间有几个人有获得经济上独立的能力，搞恋爱关系就要消耗很多的金钱，也就是说，你在学校和心上人的潇洒是建立在父母的汗水上的一种行为。

　第二，我们不能说我们的大学生在身体和心里方面还不成熟，但是我们还是要承认我们在大学期间的恋爱有很大的一部分还是比较茫然的!两个人在一起的目的不纯粹是为了感情或者是一种目标，我发现在大学的校园里面有这样一种很让人难以相信和接受的现象，是什么呢 大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自己的心上人，好像在攀比，那么这样的爱情，牢靠吗大家不要对我说的话感觉好像在危言耸听，但是你自己仔细的考虑一下你周围的人的行为，你就会发现这是一个事实存在的!!

　第三，大学里面的爱情在很大的程度上不是纯粹的爱情，是建立在物质上的感情，依靠的是二人间物质的循环，这样的感情不能不让人感到担心啊 !!!

　第四，两个人在一起的话，大家就会在一定的程度上失去参与集体活动的热情，很有可能在很大的程度上造成和自己班级同学的陌生，不利于大家的融洽!!!

　第五，两个人在一起的话很可能造成的好的结果是两个人一起进步，但是我们所看到的大部分的恋人很少说有这样的情况出现，两个人上自习，其实是在聊天，在别的事。有了一点时间，都粘在一起，看书学习的时间在那里

　第六，我们看到有这样一种情况，凡是两个人的情况，大家都喜欢在外面租住民房，我还不敢说这样做有那些不对的地方，但是就安全的方面来讲，就给我们的学校管理造成了一定的困难，也对自己的人身安全造成一定的威胁，前段时间张家港发生的几起不安全的事故就是这样早成的!

     大学生谈恋爱弊大于利辩论赛正方一辩稿篇3

　大家好!首先表明立场：大学生谈恋爱利大于弊，基于以下理由：

　首先，作为一名大学生，应该是能够承受爱的压力。

　其次，大学生谈恋爱可以唤起个人的责任感。

　第三，大学本来就是一个小社会，在这里可以发生一切合理的事情。

　所以，大学生谈恋爱是利大于弊。反方:

　不用谢 对方辩友没发现自己逻辑的严重失误吗 你凭什么说大学生能承受爱的压力呢 而对社会的责任感是谈恋爱培养的吗 很显然这都很荒谬 我这里有这么一组数据 大学生每年的死亡率是197% 而九成是自杀 七成是因情而轻生 这个比例远高于社会上因情自杀的比率 这我就想问对方辩友凭什么能说大学生能承受爱的压力呢 再者 个人的责任感是不是能通过爱情培养 我不否认 但是那只是一小部分 而且大多来源于无聊的令人消遣的杂志小说 你想想一个在恋爱中享受喜悦的人连自己的前途都看不清楚 又怎能有责任感呢 最后，对方也承认是小社会 一个小字就把它与社会区别开了 它不是真正的社会 在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的!正方：

　对方辩友不知你怎么知道大学生不能承受爱的压力呢你怎么知道一个在恋爱中的人不会因为爱而为以后的前途奋力拼搏呢确实大学是小社会 一个小字就把它与社会区别开了 它不是真正的社会 但它是现实社会的缩影 在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的 但爱是合理的 所以是利大于弊反方：

　首先要先看一下题目,大学生的恋爱,其实这个比较的难说了,也不是象前边兄弟们说的一样谈恋爱,其实大家想想看,我们在大学，尤其是初期的时候 ，相信我们的感情还不是很成熟的难道真的都是很有那种爱情的成分吗所以说很多大学的恋爱是不成熟的。我们上大学的主要目的还是学习，当然，现在有的学校已经不再对恋爱甚至结婚设置障碍了，但是这并不能说明谈恋爱的利大于弊的

　两个人恋爱，第一在时间上肯定就会要相互的牺牲一下，我就不相信两个人在做任何事情的时候都能保持一致，如果是这样，那这两个人肯定是在一起生活不了的;第二，爱情是需要灌溉培养的，这就需要两个人要为对方着想，肯定是会分散自己的一部分的精力的;第三，两个人谈恋爱，肯定相对于大多数的同学来讲，和大家在一起共处的时间就会减少，有很多锻炼自己能力的机会都会失去。

　当然，在现实中恋爱肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同学说的那样子了，可能有心理上的鼓励啊，暗示之类的，但是要从整体上来说，从总体上来说，能够很好的处理好恋爱中相互关系的还是比较少的，为什么大学恋爱的成功率会那么低呢可能就是这个原因吧! 综上所述，我认为大学恋爱还是弊大于利的。

　(但是我也鼓励大家，遇到机会还是不要错过，有些东西失去了可能就找不回来了!)正方： 我方观点是在校期间的恋爱应该说是弊大于利的!!我反对的理由如下：

　第一，我们在大学期间的行为或者说是所有的活动的起点来源于家里人的支持，上学期间有几个人有获得经济上独立的能力，搞恋爱关系就要消耗很多的金钱，也就是说，你在学校和心上人的潇洒是建立在父母的汗水上的一种行为。

　第二，我们不能说我们的大学生在身体和心里方面还不成熟，但是我们还是要承认我们在大学期间的恋爱有很大的一部分还是比较茫然的!两个人在一起的目的不纯粹是为了感情或者是一种目标，我发现在大学的校园里面有这样一种很让人难以相信和接受的现象，是什么呢 大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自己的心上人，好像在攀比，那么这样的爱情，牢靠吗大家不要对我说的话感觉好像在危言耸听，但是你自己仔细的考虑一下你周围的人的行为，你就会发现这是一个事实存在的!!

　第三，大学里面的爱情在很大的程度上不是纯粹的爱情，是建立在物质上的感情，依靠的是二人间物质的循环，这样的感情不能不让人感到担心啊 !!!

　第四，两个人在一起的话，大家就会在一定的程度上失去参与集体活动的热情，很有可能在很大的程度上造成和自己班级同学的陌生，不利于大家的融洽!!!

　第五，两个人在一起的话很可能造成的好的结果是两个人一起进步，但是我们所看到的大部分的恋人很少说有这样的情况出现，两个人上自习，其实是在聊天，在别的事。有了一点时间，都粘在一起，看书学习的时间在那里

　第六，我们看到有这样一种情况，凡是两个人的情况，大家都喜欢在外面租住民房，我还不敢说这样做有那些不对的地方，但是就安全的方面来讲，就给我们的学校管理造成了一定的困难，也对自己的人身安全造成一定的威胁，前段时间张家港发生的几起不安全的事故就是这样早成的!!!

下一页更多精彩的“大学生谈恋爱弊大于利辩论赛正方一辩稿”

其实我个人赞同能促进未来和婚姻的发展。不过根据LZ的要求。我能用我另外一个人的思维回答lz哦~

1、在这个物质横飞的社会，光有感情是没用的，试问，你是认为爱情和面包，哪个重要？当只能选择一个答案的时候，我相信大部分的人都会选择面包，因为没有面包，你都快饿死了，谈何感情？

2、虽然说大学生谈恋爱，是纯洁的，但是能维持这个纯洁的感情能多久呢？我们都会步入社会，你能保证你自己的感情至始至终，但是你能保证对方的感情也能如此吗？

3、你在大学的时候谈恋爱，你跷课，你的心思一定会花很多在感情上，你不能好好的完成学业，请问就算你对你们的未来有信心，你又用什么去保证你们的未来？

4、爱情至上，但是这个话是用于有一定物质基础的，不说多少万的存款，不说有车有房，至少有一份稳定的固定的收入，不然你俩去喝西北风吗？

5、大学生谈恋爱，是，大学生谈恋爱纯洁，但是请问你是不是用父母的钱在谈呢？换句话说，你就是一个啃老族，不是说你在读书，你就能光明正大的去谈恋爱，你父母供养你读书，没说供养你去谈恋爱，不是吗？请问你用什么谈恋爱？纯粹精神吗？

我只能想到这么多了- -。。总结下把。

如果你是女大学生，请在你宝贵的大学时光里，好好读书，因为你将来会结婚生子，没有哪个男人愿意养一个只会吃的女人，所以请丰富你的内涵，吸引的人群也会不一样，把自己丰富起来，你的谈吐，你的修养，将是另外一个起点。

如果你是男大学生，请你在宝贵的大学时光里，好好读书，因为你将来也会娶妻生子，你如果没有一项强项，你用什么去给你未来的妻子幸福呢，如果你没有这个能力，谁会愿意和你生死相扶呢，如果你是一个男人，就做家庭里的顶天立地的男子汉，而不是做一个“懦夫”！

大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利(辩论赛)

　大家是不是对大学生利弊有着不同的看法呢，来看看一场关于大学生谈恋爱利弊的辩论赛是怎么进行辩论的吧。下面是我搜集整理的大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利(辩论赛)，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!

　我一辩陈词:

　谢谢主席、对方辩友、个位同学大家好!

　我方观点认为,大学生谈恋爱弊大于利!!

　军人以服从命令为天职,学生特别是一群大学生,首要的责任必然是"学"!! 大学时期是一个由学校向社会过渡的一个时期,在这个时期我们不仅要学习怎样做人,怎样做事而且还要学好自己的专业知识,不知对方辩友现在还有何时间有何理由把更多的精力放在你的恋爱之中!!

　一位大学教授曾经指出:"大学生谈恋爱就是一群没有经济收入的人养活了另一大群人!!" 这是一句值得我们深思的话!

　难道对方辩友忘记了家中面朝黄土背朝天辛苦供我们读书的爹娘吗

　难道对方辩友就甘心把本没有必要花的钱浪费在您所谓的"爱情"之中吗

　难道对方辩友这么做您的内心就没有一丝的酸楚吗 ( 欢呼掌声经久不息!!)

　是,国家现在允许大学生结婚,以前紧闭的大门现在向大学生敞开了,但是敞开的前提又是什么呢 早在2001年4月,国家就取消对高考人员的年龄限制,换言之就是说,着个大门是为了大学中的那些大龄青年准备的,对方辩友无非也就19、20岁正"恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥芳遒"之时,难道对方辩友就甘心将着美好的时光葬送与您的爱情之中吗!! 四年的大学生活是短暂而又宝贵的,我们也忠告对方辩友切末把时光消磨在亲亲我我之中,而应奋发图强,待到功成名就之时,英雄何患无妻!!!!

　综上所述,可以充分表明我放的观点大学生谈恋爱弊大于利,谢谢个位!!

　(掌声再次经久不息)

　一辩攻辩小结:

　谢谢主席,我们国家早在上个世纪八十年代就实行了改革开放,经济发展了,人类进步了,大学生的思想也开放了,就在前几天艺术系的党员宣誓大会上,刚调到我们学院的席书记就在会上指出:我们不反对大学生谈恋爱,但是我们更不提倡大学生谈恋爱!!" 敬爱的对方辩友,让我们在看一下我们周围熟悉的校园吧,大庭广众之下,男男女女,搂搂抱报,更有甚者当众接吻,,领导又说了一句话:两个人恨不的抱成一个人!!!! 这就是我们所谓的"大学生"(三个字声调起伏要大),可悲、可气、可怜、可叹!!

　我们为什么不禁止大学生谈恋爱呢

　那时因为大学中的那些大龄青年的存在!!

　但是我们学院、我们领导又为什么不提倡大学生谈恋爱呢

　因为大学生谈恋爱弊大于利!!!

　谢谢!!

　延伸阅读：辩论赛细则

　1时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄牌提醒。用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

　2陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。

　3开篇立论。立论要求以事实为依据，以法律为准绳，逻辑清晰，言简意赅。

　4攻辩

　(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

　(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完本轮攻辩，不得中途更替。

　(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和问答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩中被攻的一方不得反问，否则扣分。不得以提问影响对方答辩完整性，不得以长时间答辩阻止对方提问。主持人有权终止一方超时的'提问或答辩。

　(4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。

　(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻辩双方各自不做时间设定，时间剩余30秒时，以黄牌提示，用时满时，出示红牌终止发言。

　(6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩作攻辩小结再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

　5自由辩论。这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　6结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

　7观众提问。观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。观众就自己质疑的问题进行自由提问,正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间不超过1分30秒，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。(各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。)

;