24孝的故事邓宝珊简介邓宝珊的一生发生了什么？

邓宝珊，甘肃天水人，民国几十年的智囊人物。早年加入中国同盟会，是国军陆军将领。

辛亥革命时期，参加新疆伊犁起义。1924年任全国第二军分区长官，后任甘肃省主席。1932年起任甘肃Xi绥靖公署主任兼新一军军长。在此期间，抗日战争时期担任第21集团军军长兼晋陕绥远边区总司令。他多次在延安会见******，赞同抗日民族统一战线政策，共同阻击日军过黄河。1948年8月任华北“剿总”副总司令。年底，他代表傅与解放军代表谈判，达成和平解放北平的协议。

中华人民共和国成立后，他加入了中华人民共和国革命委员会。历任国防委员会委员、西北军政委员会委员、甘肃省人民政府主席、甘肃省省长。首届中国人民政治协商会议委员，第一、二、三届全国人大代表，民革中央第三、四届副主席，政协常委。

年轻时参军

1994年11月10日出生于甘肃省周琴直隶地区。他的父亲邓尚贤，原本是个穷书生，后来改行学商，家境殷实。他童年时在私塾读了几年书，十三岁时父母相继去世。在我大姑的支持下生活。由于家庭经济拮据，我不得不辍学去兰州谋生。我在父亲的朋友马遵义经营的“军传城”水烟厂当学徒。1909年夏，新疆伊犁新军在兰州招募新兵，邓宝珊报名应征。那时候他还不满十六岁，还不到招人的年龄，但是身材魁梧，脸上已经露出了年龄的痕迹。征兵人员看到他成年了，就让他参军了。

伊犁起义

经过一个多月的艰苦行军生活，邓宝珊来到伊犁，被编入杨缵绪部的新军标准体系，并很快被任命为战士秘书。此后，他一直在业余时间当老师学习。后来，在漫长而忙碌的军旅生活中，他从未放弃读书，从棋艺、书法、绘画，无所不学。1910年，邓宝珊经新军团结部书记金介绍，认识了伊犁盟主冯特民，并于同年7月入团。革命军和清军配合王的部队在伊犁以东的泾河、沙泉子一带展开激战。邓宝珊属于攻击部队右翼，指挥官在战斗中不幸阵亡。邓立即挺身而出，担任代理司令员。却说引兵杀出，邓曰：“可从左包抄。”。杨批准后，即使率部迂回至敌后方实施突袭，邓宝珊等人也从侧背冲到敌指挥车前，造成敌阵地混乱，震动后方，一举粉碎敌人。此役结束，邓宝珊因其勇敢和贡献受到奖励，被提升为参谋。后来，在袁世凯的支持下，原清政府驻滴道大使杨增新控制了新疆的军政大权。杨阴险毒辣，千方百计分化镇压伊犁革命势力，革命家冯铁民、李惨遭杀害。邓宝珊也在通缉名单上。他觉得很难在伊犁立足，于是他去了宁远，试图从那里拿到护照

1916年5月，邓宝珊任陕南陈部胡景翼团连长。陈是一个雄心勃勃的投机者。以“陆路反袁”夺取陕西军政大权后，以电取消陕西独立，不久投靠北洋军阀新首领段。陕西进步势力发起了“翻案”运动。1917年，孙中山发起护法运动，陕西人民党响应。次年1月，邓宝珊、董振武协助张在陕西三原起义，一举歼灭陈曾纪贤旅一个团。这次起义促成了陕西众多反陈势力的联合，也为荆在陕西的统一执法斗争创造了条件。1月27日，曹世英、胡景翼先后组织荆郭俊在陕西从耀县、富平到三原。他们被任命为左右两翼的总司令，并为陈发出了檄文。五月，于右任奉孙中山之命潜回陕西，抵达三原。八月，荆总司令部成立，于右任为总司令。各部统一整编为六路，邓宝珊隶属于胡景翼的第四路，任景郭俊第四路营长、团长、副总司令。

1921年11月，胡景翼接受北洋政府改编，暂编陕军第一师，邓宝珊任岳旅第二团团长。邓宝珊不同意胡接受改编，并于次年初夏，派人到孙中山处反映荆在陕西的情况。孙中山致信邓宝珊，批评胡的所作所为“被汉奸蒙蔽”，要他“求教、努力、思考”，勉励他“坚持初心、持之以恒”，为在中国建立真正的民主共和制度而奋斗。

国家军队

1922年4月底，芝罘战争爆发。胡景翼奉命率部出潼关，配合冯玉祥部，于五月在郑州附近与河南军阀赵体军作战。他以前敌总指挥邓宝珊的名义，指挥胡部的、龚福奎两个团突围。此后，邓一直驻守在安阳和邢台一带的胡景翼。1924年9月，第二次直接战争爆发，冯玉祥、胡景翼、孙岳三人合谋议曹锟、吴，邓宝珊为胡联络冯、孙。10月19日，他到滦平与冯商议，决定了秘密班老师回京的日期，并把他的部队命名为国军。冯玉祥后来在他的《我的生活》一书中这样描述：“我从古北口进入滦平，就是偷偷写信给胡礼增派代表去商量班主任的日期。等了几天，邓宝珊一送来，我就召集各地代表在帐篷里开会。结果规定队伍永远叫国军，因为我们革命就是拥护孙中山，欢迎他北上。孙中山领导的党叫国民党，所以我们的队伍叫国军。”10月22日，双方交战之际，直军第三路军总司令冯玉祥从热河前线回京，当晚被囚禁在中南海延庆楼贿赂总统曹锟。次日，冯、胡、孙三人联名求和。他们的反叛导致了直接的失败。战后，邓宝珊促成冯、胡、孙组建国军，升任第二国军第二师旅长、第二国军第七师师长。他参加了联合欢迎孙中山北上，主持国事。

1924年底，李大钊领导的北方***组织开始在国军中活动。此后，邓宝珊一直受到***政治理念的影响。次年春，随胡景翼到河南，任右翼总司令，率李虎臣、姜世杰打败韩玉昆。之后被派驻单县。他成立了一个军官训练所，任命***员胡崇查为所长，并聘请了三名苏联顾问。李大钊派邓的老乡、***员葛继云到邓部工作，由邓任命为秘书长。八月，邓率部北击，占领保定，经沧州，直抵津门附近。12月初，邓随国军第一、二、三军团参加了林静战役。当时，在李大钊的鼓动下，邓宝珊在马厂附近带头发表通电，鼓吹“召开真正代表人民的国民大会；国民大会组织国民政府，对内求国家统一，对外求国际平等”，宣称“与人民为友者，为我军之友；人民的敌人就是我们军队的敌人”。在攻占马厂的战斗中，邓任总指挥，率领二军七师和史可轩的二师一旅，高桂滋的一个团，连同一方面军攻占了该地区。然后带着孙连仲的第一军，从南路进攻杨柳青。

国民军中的李被迫弃津从海路逃往山东。邓宝珊在战斗中负伤，战后被任命为直隶副军务官。

1926年1月，冯至军阀联合进攻国军。与邓宝珊的国军第二军在河南与吴军作战，在驻马店被击败后，就率领部队向西撤退到洛阳。3月6日，二方面军主力在洛阳被豫西红枪会围攻溃散。他回到陕西，收集整顿三原二军残余人和豫西撤退回来的官兵。9月，冯玉祥从苏联归来，在内蒙古五原宣誓，宣布响应南方国民革命军北伐。他联系国军其他将领支持冯，并表示与国民党团结一致。国家军队宣告成立。

1927年1月，国军联军陕西总司令部在西安安成立。这是一个国共合作性质的临时军政府，于右任为总司令，邓宝珊为副总司令。有许多著名的***员在各部、厅、局担任领导职务。无论是民政、教育还是军事，他和于右任都是依靠***人来工作的。总部在陕西建立了中山军校和中山学院两所干部学校，都是***人领导的。邓小平时任中山军事学校政治部主任，陕西党组织创始人之一李子洲任中山大学副校长。邓宝珊一直积极配合和支持当时在陕西工作的***人，并与时任国军联军总政治部主任的刘伯坚建立了深厚的友谊。同年3月，经他和妻子张玉_介绍，刘伯坚与Xi的进步学生王淑贞结婚。刘被迫离开国民联军后，其家属一直由邓罩着供养，直到中共派人来接他。

西郡

蒋介石发动“四一二政变”后，冯玉祥部由武汉国民政府改编为国民革命军第二军，邓宝珊任第二军第五军军长。奉命在潼关起兵师，配合武汉继续北伐。5月下旬到达河南，按原计划加入武汉北伐军。在冯玉徐州会见蒋介石后

大革命失败后，邓宝珊与许多***人保持着友谊，尽力掩护和帮助受迫害的***人、进步人士和进步青年，无论他们是否相识。同年五、六月间，刘伯承在四川的“顺路起义”受挫后，来到Xi安，留下一行人仅有的两块路费。当时邓与刘伯承并不相识，但立即致电秘书长葛继云设法转来600银元，并出具通行证明，帮助刘伯承等人摆脱困境，顺利通过武汉，转往南昌，参加了震惊中外的“八一南昌起义”。全国解放后，刘伯承见到邓宝珊时，也提到这件事，表示感谢。

1930年，中原大战爆发。冯玉祥邀请邓宝珊回河南，派他去许昌帮助范仲秀的第八军反蒋。樊宇在战斗中被飞机炸死，邓接任总指挥。十月，冯、阎为蒋未果，八党总军师焦文典为蒋哗变，将邓宝珊从许昌劫往南，准备送蒋。邓在途中设法逃跑，并藏在河南的原国军中。11月，邓去上海法租界“隐居”。

在上海，邓宝珊通过***员葛继云和杨晓小学与中共中央军委的同志保持联系。1931年，中共中央军委派刘忠华到邓宝珊处了解吉鸿昌，经邓介绍，与吉鸿昌取得了联系。此时，邓宝珊还与从事反蒋的国民党左派邓焰_有所接触。同年，刘伯坚从国外回来，先到上海，与邓宝珊秘密会见于右任。回忆起牺牲前的事情，他说，当时“邓很同情我，说我做得太早了”。邓宝珊的活动引起了当时蒋介石特务的注意。他们勾结租界巡捕房抓捕邓宝珊，并企图将其引渡到南京处置。之后，由于朋友和家人的奔走，女律师郑毓秀被要求保释，从而得以逃脱。

治理甘肃

“九一八事变”后，在于右任的斡旋下，蒋介石同意邓宝珊重返政坛。1932年1月，淞沪抗战爆发后，国民党政府准备西迁洛阳。邓宝珊、杨虎城等。被任命为洛阳的“首都成员”。当时，甘肃地方军队与孙部的陕西军队在阳湖城发生了尖锐的矛盾。来自甘肃的陕军将领邓，练功娴熟，为人稳重，杨虎城极力推荐他出面调停，稳定局势。2月，国民党中央任命邵力子为甘肃省政府主席，邓宝珊为Xi驻甘肃绥靖公署主任，主管军事。3月，邵和邓一起去了兰州。此时甘肃地方武装众多，各据一方，就地收编；此外，这几年战乱多灾多难，民生凋敝。邓宝珊决心不扩充一兵一卒，一心为民，任命许为参谋长，为秘书长。他极力整顿省内武装，协调与青海马林的关系，争取和平环境，造福人民利益，并配合邵力子整顿省政府。从此，邵和邓建立了友好关系。次年4月，调任陕西省政府主席，邓临时代理主持甘肃军政，继续稳定各派势力，安抚流亡人员。当时，邵力子和于右任极力推荐邓为甘肃省主席，但蒋介石对邓仍深表怀疑，予以拒绝。1935年，邓宝珊被任命为第一军军长

“Xi事件”发生后，邓宝珊同意了张、杨易举的意见。应处境艰难的杨虎城之邀，前往Xi安与Xi安商议善后事宜。在Xi安，他根据中共中央一贯的抗日政策精神，努力团结各派。他认为蒋介石已下定决心要除掉杨，但杨不可能武力抵抗，影响大局。他和杨商量后，决定亲自出面见姜，为杨调解，姜给杨打了“出国考察”的名号。他在南京会见蒋介石时，冷静地对蒋介石说：“这次Xi事件真是一个非常事件。杨虎城确实对不起主席，但主席总是以圣人之心为之，应该超常对待。这会让中外人士更加佩服！”接着，他主动提出整编东北军和西北军的问题，并陈述了杨的要求。第二天，江请邓吃了一顿便饭，席间他答应让杨虎城出国。6月，他在上海把杨虎城、杨明轩、宋绮云等人送上轮船，然后安全返回Xi和兰州。

边境地区指挥官

“七七事变”后，蒋介石将甘肃的新军第165师和榆林的第86师合并为第21军团，任命邓宝珊为军团长，驻守榆林，在平绥线西翼抗击日军入侵。同时也有从北面包围陕甘宁边区的意图。邓欣然赴任，目的是为了抗日。他先带着参谋长乌拉和翻译经Xi安飞往玉林。其部队以新11旅、165师、新10旅的行军顺序向陕北进军。然而在途中，蒋介石却突然下令仍在甘肃的165师和新10旅停止前进，分别交给胡宗南和朱绍良。调任榆林晋陕绥远边区总司令。当时他的指挥范围包括吴堡县宋家川八路军后方留守处的军渡，神木县何家川的河防部队。他刚到榆林时，就派人与陈司令员商量防御问题。于是，留守处主任小等到玉林，双方达成了和平共处的默契。1938年开春后，他一直在向玉河堡派兵，主官的任务是“维持陕甘宁边区至榆林道路的交通安全，保护车辆和人员的畅通！”1941年2月，国民党政府军事委员会安总办事处主任熊斌命令邓出兵援助陕西保安十三团，向其闫家寨子部队“送饭”，意在制造摩擦。看到这种情况，他发电报说：“严家寨是一个很小的地方，在陕甘宁边区一百五十多英里深处。出兵送粮对我来说不重要，一定要和友军闹矛盾，影响国共团结。还不如撤军。”拒绝执行命令。在整个抗日战争期间，邓与陕甘宁边区保持着睦邻友好关系。

邓宝珊还多次访问延安，会见了毛泽东、朱德、贺龙等同志。1943年5月，共产国际解散，蒋介石趁机掀起第三次反共高潮。邓宝珊邀南汉宸到玉林共商对策。6月，当蒋介石命令邓绕道宁夏去重庆时；他打算路过延安，停留二十多天。他受到了毛泽东、朱德等人的热情接待，并与他们交谈了一夜。在分析了国际国内形势后，毛泽东指出：当前的国际形势正处在大变动的前夜，法西斯主义即将崩溃，日本帝国主义将被逼到绝路。毛主席在谈到胡宗南带兵包围陕甘宁边区时指出，胡不过是挑了两筐鸡蛋去卖。我们向他们扔了两块石头，他们都碎了。这对坚定邓团结抗日的信念起了重要作用。7月，邓路过安时，遇到了和林彪。当去拜访他时，邓下令拒绝所有客人，并认真听取了的谈话。这次谈话使邓小平团结抗战、争取民主和建设国家的思想更加清晰。到了重庆，看到国民党内反共声浪汹涌，忧心忡忡。最后一次见蒋介石时，他斗胆劝蒋介石：“我愿拥戴我的领袖为盛世，而非拿破仑。”这激怒了蒋介石，使他放弃了调任邓宝珊为甘肃省主席的计划。同年秋，当他返回榆林途经延安时，毛泽东等人对他在访问期间为争取和平与民主所做的努力大加赞赏。邓还参观了边区军民生产成就展，并作为嘉宾出席了劳动模范大会。他在会上发言时说：“我是大家的朋友。”许在邓宝珊和的住处赠诗一首。诗中写道：“三十年来，大地尘变，新君五十刃犹新。革命的一半总是这样。第一次友谊有多少人？”

榆林卫队

抗战胜利后的第二年2月，邓宝珊作为国民党第六届中央执行委员，出席了在重庆召开的二中全会。会后，他以“养病”为借口回到三元家中，说不想再去玉林，以免卷入内战漩涡。胡宗南再三催促，才回到榆林。不久，他的曹在三边起义中加入该旅，陕北保安副总司令胡景铎在衡山崛起。鉴于榆林的战略地位。胡宗南将整编二十八旅鲍旭部两个团，于一九四七年四月空运至榆林；同时，在榆林的军队中安插了许多间谍来监视和控制邓。同年夏，爱国民主人士刘带着朱德和许的亲笔信，来到榆林面见邓，要求他主动起义。他在回信中说：“只要有机会，就要为人民革命事业尽最大努力。”

1947年8月，解放军西北野战军从战略需要出发，进攻榆林。当时邓宝珊对起义还在犹豫，所以还是冲了上去。8月12日，胡宗南整编第三十六师师长率队支援于，解放军撤出于。后来，彭又给打了电话，但还是没打通。所以邓很有意见，认为自己保住了自己的地，不惹事。他为什么要打他？中华人民共和国成立后，他还为此事专门向毛泽东请示。

北平的钥匙

1948年4月，国民政府召开全国代表大会。邓宝珊不是代表，但他是专程去南京了解国民党对时局的看法。邓目睹了“大选”中的种种丑剧，心灰意冷。于右任问邓对竞选副院长有何看法，他说：“在目前情况下，余先生上策是去香港卖汉字，中策是继续当督导院长，下策是竞选。”在船尾

12月，傅开始接受人民解放军的和平谈判倡议。在马占山的建议下，傅仪-邓宝珊与***有着深厚的历史渊源和威望。如果他被任命为谈判代表，将有利于谈判。所以派了追云的飞机带他去北京。邓宝珊和傅经过反复讨论，明确了他们所面临的形势，分析了傅等国民党军队在北平的情况，设想了和平起义过程中可能出现的各种情况和应对办法。与此同时，邓宝珊与中国北平的地下党组织崔月犁有秘密联系。他们一见面，他就说：“我知道***的政策。我有一个在延安读书的孩子，我见过毛主席。我经常听陕北的广播。”接着，两人谈到了国际和国内形势。他说，蒋介石的败局已定，他要全力说服傅走和平起义的道路。崔问他如何处置他在榆林的部队。他相信，经过北平和平解放和自己起义，榆林问题一定会得到解决。

1949年1月13日，邓宝珊在周北峰的陪同下，前往中国人民解放军平金前线部队谈判。下午到达通县马各庄，解放军东北野战军政治部主任陶铸、参谋长苏静负责接待。第二天下午，林彪、罗荣桓、聂等人来到马各庄迎接他。他以为天津可以守三个月作为条件，作为全军加入解放军联军的条件，结果天津在30小时内就沦陷了。经过三天谈判，达成协议，北平三十万军队出城改编，和平解放北平。在与中共中央军委主席毛泽东等人接触后，毛主席说，邓先生达成的协议是可行的，我们完全信任邓先生。十七日，他回到北平向傅要我的命。就在和平协议付诸实施前，蒋介石派其前军事部长徐永昌到北平，企图以其与傅、邓的私人关系，煽动傅部与解放军一战。但傅、邓坚决不为所动，邓出面劝徐离开北平，排除了和平起义的干扰。二十一日，傅在中南海召集高级军官开会，说明了起义决定，并当场宣读了和平解放的实施办法。邓宝珊故意没有参加会议。由于事先的精心安排，会议进行得很顺利。22日，北平和平起义正式宣布。当天，他到通县会见解放军参谋。然后，成立了以叶剑英为主任的联合办公室。31日，解放军举行了隆重的入城仪式，举世闻名的文化古都终于回到了人民的怀抱。

《为抗日救国告全体同胞书》北平发表文章，题目是：《北平和谈的一把钥匙：邓宝珊将军——》。北平和平解放后，毛泽东、周恩来多次在西柏坡、北平接见他，共商建国大计。国民党随即宣布开除他的党籍。

傅和邓宝珊乘真机车赴绥远，协助董完成了绥远起义。此前，蒋介石派徐永昌到绥远，企图阻止绥远起义。以“诉病”为由，徐留在包头。傅和邓谈完生意，邓请徐吃饭，即席说：“兄，听说你‘病’了，气候不好。请注意。润之老师和玉洁打电话来欢迎你来北平。义生已要求为你安排治疗，并要求你领导绥远起义。起义后，我们一起去北平。”徐觉得大势已去，第二天就离开包头飞往广州。事后有人问为什么不拘留徐永昌。邓说：“徐对这次起义一无所知。他被勒令回归生活是可以理解的。放他走减少了起义的阻力，驱散了索姆

1958年12月4日，国民党召开四届一中全会。会议选举李为中央委员会主席；何香凝、程潜、蔡廷锴、张治中、熊克武、邓宝珊、陈绍宽为副主席。

后来，邓宝珊与毛主席、周恩来、朱德等党中央领导同志一直保持着友谊。每年在北京开会，毛主席总是在中南海接见，把他当老朋友。五六十年代，邓小平、贺龙、陈毅、叶剑英等中央领导同志，还有杨明轩、南汉臣，都曾亲自到邓宝珊家，与邓谈心，亲密无间。朱德同志去了兰州，亲切接见了他。

“文化大革命”开始时，邓受到打击，总理立即派飞机将他接回北京。

当周恩来总理听到这个消息时，他派了一架飞机来接他回北京。在这场浩劫中，已经年过七旬的邓宝珊始终为国家和民族的未来担忧。到北京后，住进解放军301医院治疗。因大面积心肌梗塞抢救无效，于1968年11月27日在北京逝世。

邓宝珊追悼会在八宝山革命公墓礼堂举行。追悼会由中共中央统战部部长乌兰夫主持，中共甘肃省委第一书记宋平致悼词。

最佳答案

综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河

一、活动目标

1．热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。

2．关注母亲河，加强环保意识。

3．培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

4．培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。

5．锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

二、活动指导与建议

本单元的综合性学习，教师应该在整体把握设计意图的基础上，根据教学实际制定相应的活动计划，也可以结合当地及本校条件适当增删调整部分内容。

这一单元以“探寻黄河文明”为活动核心，以学习课文《黄河颂》为活动契机，自然导入整个活动。四个部分环环相扣，互为照应：第一部分侧重了解“黄河对华夏文明形成的影响”，所以以“黄河，你是中华民族的摇篮”作为主题词；第二部分侧重收集诗文、歌曲，召开主题晚会，唤起学生对黄河的感情，可以“歌唱黄河”作为核心；第三部分是收集资料，筛选信息，了解黄河的忧患，唤起关注黄河、保护黄河的意识，引申开来也是培养一种环境保护意识；第四部分在前面三个环节的基础上要求学生用写作形式发表自己的感想和认识，总结自己参加活动的收获，作为自我评价。

在教学过程中，教师应注意以下几个方面：

第一，化整为零穿插安排活动。

本单元内容较多，课时较为紧张。教学时应该注意将众多活动分解穿插到两周内的课内外教学活动中去。这一综合活动计划占用两课时课堂教学时间，一课时用来布置、指导学生的活动，一课时用以展示、评价学生的活动成果。其余活动基本应该化整为零，在课上、课后开展。

有的内容（如第一部分的《黄河颂》中的有关内容）可以融入课堂教学；关于黄河的常识、词语可以通过手抄报、黑板报等形式来展示；与黄河有关的故事、传说可以利用课前三分钟演讲来锻炼学生的口头表达能力；至于学生收集到的有关黄河的歌谣诗词不妨在班会或文艺晚会上让学生自己编排、表演；而学生设计公益广告当然也可利用课余时间来进行，其成果也可以在教室或校园展出。

如此安排，即可解决课时不够的问题。

第二，分组分工安排活动。

面对本单元四个部分八大任务，即使教师做了分解安排，学生也会有疲于奔命之感。因此，教师还应该帮助学生分为若干小组，使每一小组承担一项任务，小组内又有具体明确的分工，以充分发挥学生的主体意识和合作精神。最后，通过展示成果、评价活动等途径将以上分工综合起来达到资源共享，使学生相互受益。

但是，仍然必须保留一两项活动（建议教师选择第四部分）作为人人参与的共同活动，要求学生在各小组交流之后写一篇作文，写一篇总结，以确保活动有点有面，有分有合。

各项活动设计意图解说与具体指导建议

第一部分活动内容：

1．复习《黄河颂》一课，查找有关资料，研讨下列问题（见课本）。

这一活动，旨在加深对诗作的理解认识，用更多的知识填补诗歌语言的“空白”，是一种典型的阅读方式；同时又自然导入本次活动，易于引发学生的兴趣。教师可要求学生在课后自行完成，课上或课前互相交流。不必占用过多的时间。具体解说如下：

①第一问见课后附录。第二问——黄河流域历代王朝建都史实为：夏朝定都阳城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘），后迁都于殷（今河南安阳），周朝定都于镐京（今陕西西安），秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安（今陕西西安），东汉定都于洛阳，魏晋均定都于洛阳，隋唐均定都于长安（今陕西西安），宋朝定都于东京（今河南开封）。

② 黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5 464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区。

③略。

2．与黄河有关的民间故事。

本活动旨在锻炼学生的概括能力和口头、文字表达能力。在搜集故事的过程中，应要求学生尽可能不照抄原文，而应对故事做适当的剪裁或润色补充。

学生整理出的故事，可以刊登在手抄报、黑板报上，也可以利用课前几分钟讲话时间，让学生上台讲故事，进行口语表达的训练。

① 黄河之源的传说。

② 与黄河有关的神话传说。

③ 与黄河有关的历史人物故事。

A．姜太公钓鱼。

B．郑国渠。

（以上答案参见《黄河》一书，中央电视台编，中国青年出版社1989年版）

3．关于搜集俗语、谚语、成语的活动。

这一活动为学生积累词汇、积累文化知识，从而感受黄河在民族文化中深厚的文化积淀提供了机会。教师应该借此强调词汇学习的重要性，使学生感受到词汇积累的乐趣并能够因此掌握一两种学习词汇的方法。

教师指导这一活动，应该把握三个环节：搜集词语——领会意义——学会运用。例如：“河清海晏”，是中国人理想的太平盛世；“泾渭分明”则是黄河的两条支流在文化中的反映（泾水清，渭水浊）。要求学生抄出例句，以便从情境上完整理解词语的含义，同时要求运用词语造句。

第二部分活动内容——搜集有关黄河的诗词歌谣。

这一活动可与音乐教师配合进行，可视为跨学科的综合性学习活动。可请音乐教师推荐介绍教唱有关的歌曲民谣，可在音乐课上进行，也可在课后开展，也可利用班会课乃至在学校文艺活动中表演。语文教师主要在体现活动的语文特点上下功夫，应要求学生抄下歌词并引导学生品味评析。有关诗词部分应该要求学生背诵并向同学介绍。

第三部分活动内容——保护黄河。

这一环节的话题是“环保”。其中，第一项侧重了解黄河现状，第二项重在宣传呼吁，但最终的目的是一致的。不妨由学生分组承担各项任务。先由部分学生搜集资料或进行调查，互相交流，然后引导学生设计公益广告并展出，使两项活动互相呼应，增强活动效果。如果当地条件有限，教师也可以组织学生调查搜集其他河流或者当地河流情况，不必强求一律。

调查交流活动的组织、主持、主讲均应由学生承担，以求充分锻炼学生。

公益广告的设计力求巧妙、生动、有创意，但仍然应该突出语文学科特色。如果学生不具备绘画才能，可以只用文字来描绘自己的构想。当然，也可以将具有不同特长的学生组织成若干小组共同设计，以体现合作学习的特点。

第四部分活动内容——综合写作。

这一部分是在前三个部分的基础上开展起来的。学生通过以上各项活动，对于黄河的方方面面有了一定的了解，此时写作环节中的材料积累过程已基本完成，关键在于如何确定话题角度，如何恰当地表达自己的观点和感受。1、2两题属于常规作文，建议教师布置学生完成其中一题。第3题的“周记”写作，可以作为学生对这次大型活动的自我评价，教师应该引导学生认真总结自己在活动中的收获、体会，以及自身存在的不足，这是活动评价的一个重要参照。

三、活动评价

1．重在过程评价。

综合活动的宗旨就是为学生提供一个锻炼能力促进发展的机会。学生研究的目的不仅是为了出成果，“过程评价”至关重要。教师首先应评价学生是否积极参与，是否认真组织，是否努力尝试整理材料表达观点。只要学生在以上各个环节中有一两处下了功夫，教师就应该给予肯定。至于学生作业成果结论是否完整严密、设计是否新颖有创意，只能作为评价的参考因素。即使学生的活动是失败的，只要学生积极参与了，他在实际操作中也就运用了多种知识，锻炼了各项能力，积累了多种体验，这些都是极为宝贵的东西，都是综合评价的重要依据。

2．不求全责备，不求毕其功于一役。

不要希望在一次活动中进行全方位的能力训练。教师可以通过建立学生学习档案的方式对学生全面能力的培养做出整体规划，进行宏观调控。通过各项不同活动逐步引导学生全面培养发展自己的能力。因此，每次活动之后，只需就学生的一点最佳表现给以评价（如学生的口语表达、写作、材料整理、与人合作，等等），不要求面面俱到。

3．多种评价方式相互结合。

评价时，应该将学生的自我评价、相互评价与教师的评价结合起来，力求使评价成为鼓励学生、激发学生的手段，成为学生认识自我认识他人的手段。同时，教师还应该努力创造条件进行学校评价、社会评价，使学生的活动成果在校园中、在社会上得到认可，这种评价可以得到极好的教育效果。

四、有关资料

1．远古的地质运动与黄河的形成（陈梧桐陈名杰）

在地球岩石圈不停的运动之中，华北地台大约在17亿年以前隆起了。随后它持续抬升，形成中国范围内最早而且面积最大的一块古陆。在此后漫长的时间里，华北地台两次下沉，受到海水的浸泡，至二叠纪（距今28 500万年至23 000万年）再次抬升，重新露出水面。在这个反复抬升和沉降的过程中，大量的生物遗体在沉降区堆积起来，形成丰富的煤炭、石油和天然气资源。

接着，在侏罗纪（距今19 500万年至13 700万年）与白垩纪（距今13 700万年至6 700万年）发生了被称为燕山运动的造山运动，与现今山西高原原本连为一体的今华北平原地区转而沉降，先形成盆地，以后逐渐发展成为一片大平原，而山西高原则陆续抬升，形成了东低西高的局面。进入新生代（始于距今6 700万年）时期，又发生了喜马拉雅造山运动。这次造山运动比燕山运动更为强烈，不仅促使喜马拉雅山脉从海底崛起，青藏高原急剧抬升，而且波及整个中国，促使一些地块抬升，成为山脉，一些地块下沉，成为盆地。如山西高原就因受到这次造山运动的影响，产生了两条近乎平行的大断裂带，从北向南穿过高原的中部，断裂带的断块程度不一地向下陷落，形成狭长的槽谷。槽谷的南端与关中所处的沉降带相接，形成汾渭盆地。后来，一些抬升的山脉受到风化剥蚀，逐渐夷平，成为高原；下沉的盆地则贮积起水而成为湖泊。此后，这个地区先后经历两次规模较大的冰川活动，气候变得寒冷而干旱，那些大湖逐渐萎缩，或被分割成许多小的湖泊，全区出现若干个大型湖盆和许许多多的小湖泊及湿地。地面上的流水从高处向低处流动，逐渐汇聚到古湖盆当中，并发育成若干各自独立的内陆湖水系。在青海高原巴颜喀拉山的北麓，一条流水从这里向东南流淌，由于积石山即阿尼玛卿山与巴颜喀拉山南北夹峙，它便流向当时正在下沉的今若尔盖草原地区，在那里潴积，形成古若尔盖湖。源出于西倾山和阿尼玛卿山之间的另一条流水，则在两山的峡谷中自东南向西北方向流淌，汇集到今青海省共和县的古盆地。古共和盆地的东面，当时另有一条流水，沿着拉脊山南麓的峡谷东流进入今甘肃，经过今日的兰州后，北折流向今宁夏地区，至贺兰山旁汇集到因断层陷落而形成的银川盆地，形成古银川湖。东鄂尔多斯高原的东缘，又有一条河流经由一连串的小湖泊，注入汾渭盆地，形成古汾渭湖。汾渭盆地的东面，耸立着一座高大的中条山，山脉东侧的流水，由于受到山东丘陵的阻挡，则分由丘陵南北不同的河道，东流注入大海。这样，从西部的青藏高原到东部的山东丘陵，便逐渐形成了四段各有源头、互不连接的河流。古黄河就是在这些独立的水系基础上，逐步演变而成的。

在地质年代第四纪（始于距今250万年前）的早期即距今100万年前后，这个地区冰川融化，气候变得温暖而湿润，降水量充沛，河水迅速暴涨，流水的冲刷下切作用不断加剧。流水的冲刷促使河床逐渐由浅变深，从而产生溯源侵蚀作用，使源头的位置向河流流向相反的方向移动，使上游不断向上延长。流水的下切，则冲击着阻挡其前进的高山峻岭，为自己开辟通道，使下游日益向下延伸。此时，中国中西部的高原继续处于上升的阶段，益发加强了这种流水的下切侵蚀作用。流水的溯源侵蚀和下切侵蚀，终于将两条河流中间的分水岭打通，使各个封闭的湖盆有了出口，使各自独立的河段连接起来，古黄河至此已初露端倪。不过，此时的古黄河还是一条内陆河，她的东端止于浩瀚的三门古湖，因为东面的中条山还阻挡着它通向大海的道路。但是，古黄河继续以顽强的毅力，发挥其溯源下切的侵蚀作用。当上游的来水大量进入三门古湖，水位升高，超过了三门地垒的高度，湖水就向东漫流，并不断下切。经过漫长的岁月，她终于切穿三门峡，流入华北平原，而与中条山东侧的流水连接起来，浩浩荡荡地向东奔流，投入大海的怀抱。一个伟大的生命从此诞生了!

黄河最后冲过三门峡、全线连接贯通的具体年代，学者的意见不一，但有一点应该是可以肯定的，即当生活在距今70万年至20万年以前的北京猿人出现在周口店时，发源于青藏高原的这条大河，已经从西到东将各段河道连接起来，奔流到海不复回了。不过，此时她的下游是绕山东丘陵之南入海的。以后下游的河道曾发生过几次变动迁徙，但上游的河道则已基本定型。而且由于流水的溯源侵蚀、延伸的属性，她的上源和下游仍在继续延长，从而最终形成今天的面貌。

今日的黄河，全长5 464公里，是长度仅次于长江的中国第二大河。她从源头汩汩东流，经过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区，在山东利津县注入渤海，流域面积达75�2443万平方公里。如果加上鄂尔多斯内流区面积，则为794万平方公里。包括与黄河密切相关的河南、山东两省的沿黄地区在内，总共有耕地3亿亩，居住着12亿人口。在历史上，黄河还曾经流过河北、天津、安徽、江苏四省市，整个黄河下游冲积平原共约25万平方公里。据2000年初公布的最新统计数字，黄河多年平均年径流量为580亿立方米，仅相当于全国河川年径流量的2%。但就是这些黄河水，加上流域内有限的地下水，却承担着全国15%的耕地、12%的人口和50多座大中城市的供水任务，并远距离地向流域之外的地区调水，承担着流域外的部分供水任务。仅从这个数字，就可以看出黄河对中华民族经济和历史文化发展的巨大贡献。

（选自《黄河传》，河北大学出版社2001年版）

2．黄土高原

黄河从青海省东部的龙羊峡到河南省西部的三门峡，穿过世界上著名的黄土区。这片广袤的黄土区，大体上西起日月山，东到太行山，南至秦岭，北抵阴山，面积约58万平方公里，海拔一般在1 000～2 000米之间，称黄土高原。这里因水土流失，每年向黄河输送着巨量的泥沙。“黄”河的盛名，实际上是黄土高原奉赠的。

黄土高原是我国黄土发育最典型的区域。进入黄土高原，豁然入目的就是铺盖在大地上的金**的黄土。现在的黄土高原几乎是赤裸裸地袒露着宽阔的胸膛，被起伏不平的山丘和纵横交错的沟壑切割得支离破碎，构成了黄土高原独特的自然景观。

其实，远古时期的黄土高原并不是眼前这幅景象。温和的气候和肥沃的土壤，给万物生长提供了良好的自然环境。1973年，我国考古工作者曾在黄土高原沟壑区的泾河上游马莲河畔合水县境内，发掘出一具较为完整的古象化石。经考古鉴定，这是200万年前生活在黄土高原地区的“黄河剑齿象”。这具古象化石向人们展示了当时黄土高原地区的自然面貌：到处是森林、莽原和湖泊；在茫茫的原野上，野马奔驰，羚羊咩叫，鸵鸟漫步，鼢鼠觅食，古象成群……黄土高原俨然是一个天然动植物园。

根据考古工作者发掘证明，“蓝田猿人”“丁村人”“河套人”，这些旧石器时代的原始人类，就生活在黄河流域的黄土高原。近代，这里还陆续发现了许多新石器时代仰韶文化的遗存。几十万年来，人类用他勤劳的双手开发了这里肥沃的土地，创造了灿烂的古代文化。

炎帝，是我国远古时代的一个部族首领。炎帝居姜水，因以为姓。姜水，在今陕西岐山县以东，属黄土高原的渭河流域。传说是他“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，尝百草以疗疾病。所以，炎帝又称神农氏。炎帝部族的先民，第一个开拓了渭河流域，在长期的生产实践中，用集体的智慧和辛勤的劳动，让肥沃的黄土长出了人类亲手种植的农作物，使黄土高原的渭河流域，成为我国原始农业的发源地。

农业的出现，标志着人类开始了定居生活。自夏、商至秦、汉，黄土高原被逐步开垦，出现了种植“百谷百蔬”的兴旺景象。夏书的《禹贡》篇，是我国历史上最早的一篇地理著作。据说这本书是铸在九鼎上面的，记述了当时中国各地的地理和物产的状况。《禹贡》上说，今天秦岭以北的陕西省和甘肃省境内的黄土高原地区，“厥土黄壤”，“田上上”。上上，是九个等级中的最上等。大禹时期的黄土高原确实是物产丰饶、殷实富庶的地方。西周时期，这里已大量种植稻、粱、黍、麦、菽、稷、粟和桑、麻、瓜、果之类的农产品，并驯养了马、牛、羊、鸡、犬、豕等畜禽。据西汉平帝元始二年（公元2年）的统计，仅京师长安周围的三辅地区（今华阴、高陵、眉县），就集中居住了240多万人。在汉、唐间，这里畜牧业很发达。在汉朝时拥有牲畜1 000多万头；南北朝时更多，仅陕北一带就有600万头。

黄土高原是金色的土地，它以那丰厚的资源和肥田沃土，养育着高原上的人民。如果说黄河是中华民族的摇篮，那么，黄土高原不正是金色的襁褓吗？

（选自《黄河万里行》，上海教育出版社1979年版）

3．黄河断流及流域生态环境建设

黄河干流全长5 464公里，流域面积796万平方公里，耕地面积约2 000万公顷，流域人口12亿。黄河是我国西北和华北地区的重要水源，是沿黄地区经济发展的生命线，也是我国21世纪内陆经济发展的轴线。长期以来，黄河存在着洪水威胁、水土流失和泥沙淤积等严重问题。近年来，又出现了缺水断流加剧和水污染严重等新问题。黄河断流已不是个简单的水文现象，而是流域生态平衡严重失调的综合反映，是人类需求与脆弱生态环境之间的矛盾反映。这些问题严重影响沿黄地区人民群众的生产和生活，黄河断流已成为国内外关注的大问题。本节重点讨论黄河断流与黄土高原水土流失及其治理。

黄河断流始于1972年，90年代趋于频繁，断流时间与距离不断延长，黄河下游有变成间歇性河流的危险。

（1）黄河断流的现状与态势

黄河断流始自1972年山东省利津，后来日趋严重。1972～1998年的27年间，下游有21次断流，特别是90年代，年年断流，且首次断流的时间提前、断流时间和距离不断延长。断流严重的1997年，山东利津站全年断流13次、累计226天，330天无黄河水入海，断流起点已上延到开封柳园口附近，全长704公里，占黄河下游河道长度的90%。不仅如此，黄河中游各主要支流也相继出现断流。黄河源头1997年开始出现断流，扎陵湖至鄂陵湖河段1999年春也出现了首次断流，完全暴露的河段达8公里。

（2）黄河断流的影响

黄河断流使沿黄地区水资源出现供需失衡，工农业生产、城市生活、生态环境用水之间的矛盾日益尖锐，对沿黄地区社会经济发展和生态环境产生重大影响，并增加了下游防洪的隐患。

给工农业生产和生活带来严重危害黄河下游1972～1996年因断流和供水不足造成工农业经济损失累计约268亿元，年均损失逾11亿元。90年代，由于断流日趋严重，年均损失已达36亿元。农田受旱面积累计470万公顷，减产粮食986亿公斤。胜利油田因减少注水，减产原油数十万吨。黄河水每年给山东带来的经济效益达100亿元，由于断流而影响了山东经济发展，1997年那次历史上持续时间最长的断流，给山东省造成上百亿元的直接经济损失。滨州地区，仅1992～1998年的7年间，由断流和污染造成工农业损失158亿元，其中农业损失4亿元，全区还投入抗旱资金35亿元。黄河断流使三角洲面临严重水资源危机，将直接影响可持续发展战略的实施。黄河断流，也打乱了人们的正常生活和工作秩序，山东东营、滨州、德州等城市经常由于供水不足，采取限时限量供水。

对沿河特别是河口三角洲地区生态环境产生重大影响这种影响主要表现在以下几个方面：一是海岸侵蚀后退。由于入海泥沙减少，使黄河三角洲海岸线变为以净蚀退为主，造成海岸后退。二是地下水环境恶化。由于地表淡水补给减少和地下淡水用水量增加，地下水位下降，海水倒灌，咸水入侵，水质恶化。三是地表水环境容量减少，污染加重。由于污水排放量与日俱增，地表水减少，使主要河流的污染物浓度不但超过了渔业用水水质标准，而且在一些支流的中下游河段已达到或超过鱼类致死浓度，许多河段鱼类基本绝迹。四是河口地区土地盐碱化、沙化，使湿地生态系统退化。黄河三角洲地表植被十分脆弱、极易演替。植被以草地为主，现有各类草地218万平方公里，其中天然草场185万平方公里，由于断流，不仅土壤盐碱化，使草地向盐生植被退化，而且还影响人工草地生长。五是河口地区及近海生物多样性减少，生物种群和遗传多样性丧失。断流使三角洲湿地水环境失衡，严重威胁湿地保护区数千种水生生物、上百种野生植物、180多种鸟类的生存和繁衍，造成生物种群数量减少，结构趋向简单。断流使渤海水域失去重要的饵料来源，影响海洋生物繁衍，十多种鱼类不能洄游等。

河道萎缩，改变了河道冲刷模式泥沙淤积使河道萎缩，河床抬高，黄河下游成为地上悬河，降低了行洪能力，增加了决口和改道的风险，威胁着下游人民生命财产的安全。

（3）黄河断流的主要原因

从水文上看，黄河断流属于水量季节性变化。但实质上，断流是人类对水资源用量超过其自然限度，是人类需求与脆弱生态环境之间矛盾的反映。

用水量剧增是黄河断流的根本原因黄河流域的大部分属于干旱和半干旱地区。特别是90年代以来，降雨、径流偏少，人均和亩均水量都远低于全国平均水平。干旱是黄河断流的自然原因。

黄河流域的工农业生产快速发展，用水量剧增。黄河水有90%用于农业灌溉，引黄灌溉面积由建国初期的80万公顷增加到1994年的731万公顷。全流域用于农业、工业和生活的用水量逐年增加：1949年为74亿立方米，50年代为124亿立方米，90年代增加到296亿立方米。现在黄河流域实际用水量已超过370亿立方米，所以冲刷河道的生态用水（210亿立方米）根本没有保证。目前黄河径流的开发利用率已超出多年平均天然径流量的50%，超过国内其他江河和美、日等发达国家的利用水平。可见，用水量剧增是黄河断流的根本原因。

源头和上中游地区生态环境恶化青海是黄河流域最大的产流区和水源涵养区，境内流域面积占全流域面积的196%，径流量却占黄河总径流量的近1/2。植被破坏导致草地沙化和水源涵养功能下降。80年代中期以来，黄河上游径流开始出现逐年减少的趋势，进入90年代后，减少更为明显。1997年1～3月的径流量减少23%，降到历史最低点，源头首次出现断流，下游出现历史上最严重的断流。黄河上中游的黄土高原地区，水土流失严重，泥沙俱下，每年输入黄河的泥沙量16亿吨，淤积在下游河床的泥沙年均达4亿吨，河床每年抬高10厘米，已高出两岸土地3～10米，形成近千里的地上“悬河”，下游河堤形成“越加越险、越险越加”的态势。

缺乏统一管理，水利用率低黄河干流骨干工程和大型灌区分别隶属于不同的部门和地区，尚未健全黄河水资源统一调度、分级管理的管理体制和运行机制，很难做到全河统筹，上、中、下游兼顾。上游灌区面积占全流域的27%，但耗水却占全流域灌溉用水的44%。农业灌溉水利用率仅为30%，工业用水重复率仅20%～30%，万元产值的平均用水量高出全国平均水平1倍多，高出用水先进国家6倍以上。经营管理粗放，水资源浪费严重，是黄河断流的主要原因。另外，全流域工业废水处理率不到21%，更加剧了水资源短缺程度。

（4）缓解黄河断流的基本对策

黄河下游日益严重的断流早已引起社会各界的关注。有关部门组织专家学者对断流原因、影响和对策等进行实地考察和研讨，并提出许多观点与建议。

缓解黄河断流的基本对策可以概括为以下四个方面：

a．加强流域水资源统一管理和保护，实行全河道水量统一调度；

b．坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水型产业；

c．加强流域生态环境保护和建设；

d．加快南水北调进程。

4．黄河知识问答

①“藐视黄河，就是藐视我们这个民族!”这句话是哪位伟人说的？

这一名言是毛泽东同志说的。党中央在指挥解放军取得宜川大捷之后，决定东渡黄河到华北去。1948年3月23日，中央机关从吴堡县川口村过河，一共有十几条木船，毛泽东上了第一条船，周恩来、任弼时上了第二条船，陆定一和胡乔木等人上了第三条船。船至中流，巨浪杂夹着磨盘大的冰块汹涌咆哮，冰块撞击木船发出惊心动魄的砰砰声，小木船忽而跃上浪尖，忽而沉落波谷。面对此情此景，毛泽东心潮澎湃，沉思良久，深深地感叹道：“你们可以藐视一切，但是不能藐视黄河，藐视黄河，就是藐视我们这个民族!”

②黄河流域有许多古战场，你能举出几处吗？

牧野古战场：在今河南省卫辉市北，商朝时是都城朝歌的近郊。商朝末年，周武王讨伐殷纣王时曾在这里誓师，一举攻入朝歌，迫使纣王自尽，结束了商朝600年的历史。这就是历史上著名的牧野之战。