Day 95《送别》教学设计

一、教学目标

情感态度与价值观：通过学唱歌曲，丰富情感体验，培养学生热爱生活的态度。

过程与方法：学生在聆听、模仿、合作的过程中，感受歌曲所带来的魅力，能够自信的演唱歌曲。

知识与技能：能准确演唱附点节奏；能和谐统一并有感情的演唱二声部歌曲《送别》

二、教学重难点

教学重点：丰富情感体验，培养学生热爱自然的态度，并激发学生对人文学科的兴趣。

教学难点：能准确演唱附点节奏；能和谐统一并有感情的演唱二声部歌曲《送别》。

三、教学过程

（一）激趣导入

视频导入，老师播放有人依依惜别的视频，激发学生思考视频里展示的是怎样的面面，从而顺势引入新课《送别》

(二）教授新课

1初步感知

（1） 通过多媒体播放歌曲，提问：这首歌曲是几声部歌曲？（二声部)

(2） 老师弹唱歌曲，并提问：歌曲给你怎样的感觉？(深情的）

2学唱歌曲

(1） 老师弹钢琴，引导学生用“wu”进行发声练习，并强调注意保护嗓音的知识。

(2） 老师弹钢琴，引导学生用wu来模唱高声部旋律，发现难点并解决难点：附点节奏（运用模仿法解决）

(3） 老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，提示注意节奏的处理及情感的表达（多次进行练习），并提示连音线的处理。

(4） 在能完整处理好高声部旋律的基础上，引导学生进行低声部的学习，并提醒学生注意节奏与情感的表达。

(5） 在学生把握好高低声部的演唱后，引导学生分声部合唱，在注意声部协调的同时提醒学生注意情感的表达。

（三）音乐活动

教师引导学生对音乐进行创编，用奥尔夫乐器为歌曲进行伴奏，并合作表演，充分体现歌曲深情的情绪。之后，教师给予鼓励性的评价。

四、课堂小结

学生总结本节课的收获，教师深华，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节课。

歌曲《送别》是**《厨子·戏子·痞子》的主题曲。

歌曲《送别》是一首具有很高艺术价值的作品。歌曲《送别》一方面借鉴了西洋音乐成绩，另一方面又传承了中国文化的精髓，取得了很高的艺术成绩。歌曲《送别》在歌词创作方面运用了中国古典诗词的审美意象，诗中有画，意趣高远，意境深悠。

从《送别》所表达的音乐情感来看《送别》，整体上清新不俗而又带有几分忧愁。在表达这种复杂情感时《送别》用了三段式的结构。从《送别》的旋律构成来看，音乐素材简练，有高度的艺术暗示力。《送别》将离别的意象熔炼为一首精致的乐歌，凝聚力丰富的文化情感元素。

歌曲《送别》的歌词

长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。情千缕，酒一杯，声声离笛催。问君此去几时还？来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。天之涯，地之角，知交半零落。问君此去几时还？来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。问君此去几时还？来时莫徘徊。

送别　　歌曲介绍

　　《送别》曲调取自约翰·p·奥德威作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》。李叔同在日本留学时，日本歌词作家犬童球溪采用《梦见家和母亲》的旋律填写了一首名为《旅愁》的歌词。而李叔同作的《送别》，则取调于犬童球溪的《旅愁》。《送别》不涉教化，意蕴悠长，音乐与文学的结合堪称完美。歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感。“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集。首尾呼应，诗人的感悟：看破红尘。

　　这首广为传唱的歌曲就是李叔同的代表作。

　　李叔同是我国现代歌史的启蒙先驱。接受了欧洲音乐文化的李叔同，把一些欧洲歌曲的现成曲调拿来，由他自己填写了新词。这些歌曾在全国范围内广为传播。曲调带着强烈的外来色彩，歌词带着浓重的旧体诗词的韵调，这便是最初的，也是宣告一个新的时代已经到来的歌。李叔同用这样的歌完成了启蒙者的历史任务。

　　李叔同不仅是中国“学堂乐歌”最为杰出的作者，而且较早注意将民族传统文化遗产作为学堂乐歌的题材。他于1905年编印出版的供学校教学用的《国学唱歌集》，即从《诗经》、《楚辞》和古诗词中选出13篇，配以西洋和日本曲调，连同两首昆曲的译谱合集而成的。其中的《祖国歌》，还是当时为数较少、以中国民间曲调来填词的一首学堂乐歌，激发了学生的爱国热情。不久他东渡日本，学习西方音乐、美术、戏剧理论，主攻钢琴。曾创办我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》，竭力提倡音乐“琢磨道德，促社会之健全，陶冶性情，感精神之粹美”的社会教育功能。同时发表了《我的国》、《隋堤柳》等怀国忧民的乐歌。

　　李叔同一生迄今留存的乐歌作品70余首。编作的乐歌继承了中国古典诗词的优良传统，大多为借景抒情之作，填配的文辞依永秀丽，声辙抑扬顿挫有致，意境深远而富于韵味。加上他具有较为全面的中西音乐文化修养，选用的多为欧美各国的通俗名曲，曲调优美动人，清新流畅，词曲的结合贴切顺达，相得益彰，达到了很高的艺术水平。因此，他的乐歌作品广为青年学生和知识分子喜爱，像《送别》、《忆儿时》、《梦》、《西湖》等，特别是《送别》，先后被**《早春二月》、《城南旧事》成功地选作插曲或主题歌，已成为了一个历史时期中国青年学生或知识分子思想感情的象征。由他自己写的词谱曲的《春游》，则是我国目前可见的最早的一首合唱歌曲。

长亭外，

　　古道边，

　　芳草碧连天。

　　晚风拂柳笛声残,

　　夕阳山外山。

　　天之涯，

　　地之角，

　　知交半零落。

　　一壶浊酒尽余欢，

　　今宵别梦寒。

歌曲《送别》完整歌词如下：

长亭外 古道边 芳草碧连天

晚风拂柳笛声残 夕阳山外山

天之涯 地之角 知交半零落

一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒

情千缕 酒一杯 声声离笛催

问君此去几时还 来时莫徘徊

天之涯 地之角 知交半零落

一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒

天之涯 地之角 知交半零落

一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒

天之涯 地之角 知交半零落

问君此去几时还 来时莫徘徊

问君此去几时还 来时莫徘徊

歌曲《送别》鉴赏

《送别》歌词分为两个部分，前一个部分作者从不同的几个层次几个方面去刻画一个即将离别的场景。作为一个第三人称去叙述好友将要远行，而作为至交好友的二人从此将各奔东西，于是送了好远来到了长亭外，长亭在古时候通常是一个栈道，为了旅人休憩或者是在朋友送行时使用的，长亭也就暗喻了两人要分别，古道边又是苍茫的寂寞，芳草一望无际，显出一片孤寂的景象。

《送别》歌曲所展现出来的艺术魅力，是一种人类的共性，每个人都会因为好友的分离而黯然神伤，而《送别》的艺术性体现在这首作品的哀而不伤，底蕴深沉而又淡雅，是一种经过世事风霜，看透人生百态的超然物外。从表现手法上来看，这首作品很少有正面的描写，都是通过侧面的描写去表达一些具有送别时特征的客观景物。它的艺术风格更像一首诗歌。

一、《再见》-小虎队

《再见》是小虎队成员陈志朋当兵入伍前发行的专辑，此时，小虎队暂时解散。歌曲诉说了离别的哀愁和对同伴未来美好的祝愿。

二、《祝你一路顺风》-吴奇隆

1992年因为陈志朋去当兵小虎队暂时解散，吴奇隆首先单飞出专辑 ，其中《祝你一路顺风》是吴奇隆为送别陈志朋所写。歌曲更是脍炙人口，很好地表达了离愁别绪，直到今日都是很多人毕业或分别时常使用的歌曲。

三、《感恩的心》-陈红

手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。 感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。

四、《讲不出再见》-谭咏麟

《讲不出再见》作为谭咏麟1994年专辑《梦幻的笑容》中的招牌曲目，它几乎已经成为了谭氏情歌的代表作。在香港各大高校的毕业典礼上，这首歌都被当作毕业歌曲演唱。它在中国大陆和海外华人区亦颇具知名度，堪称一曲象征着九十年代华丽与浪漫的骊歌。

五、《栀子花开》-何炅

《栀子花开》轻轻的音乐淡淡的描述着离别的心情，简单的音乐节奏，让人在聆听时能感受到空气中轻盈地飘出栀子花带来的阵阵清香；朗朗上口且清新自然的曲调和歌词，具有非常浓郁的校园气息 。

六、《一生有你》水木年华

2001年9月水木年华发行同名专辑《一生有你》。 这首歌曲主要表达“真爱”这个大话题，随着时间的流逝，当初美丽的恋人也会衰老，亲爱的朋友也会老去，这时候你会不会对她、他依旧那么好。在清华默然的熏陶中，卢庚戌、李健成为朋友，他们从大学中的惺惺相惜到签约后的相得益彰，这首歌反映了他们对生活的感悟。