有哪些科技成就方面的例子

一、电视：人类自己创造的“魔鬼”      

现代人可以一天不吃饭，不喝水，但不能一天没有电视。电视的设想和理论早在1870年就出现过。1884年，德国发明家保罗尼普科夫设计了全个穿孔的“扫描圆盘 ”，当圆盘转动的时候，小孔把景物碎分成小点。

这些小点随即转换成电信号，另一端的接收机把信号重组成与原来图像相同但粗糙的影像。1926年，苏格兰人约翰·贝蒙德采用尼普科夫的“大圆盘”制造了影像机。     

真正制造出画面稳定的电视是从俄罗斯移民到美国的拉基米尔·佐里金和出生在美国犹它州的菲洛·法恩斯沃思。在 1939年的世界博览会上，世界第一台真正清晰的电视开播，电视真正诞生了。    

二、登月：人类航天史上迈出一大步     

美国宇航员阿姆斯特朗登上月球刹那所说的名言“对个人来说，这只是一小步；对人类来说，这是迈出一大步”牢牢铭记在地球人的心上。     

1969年7月20日下午4时，全世界5亿电视观众都看到了“黑黝黝”的画面，画面深处传来一个来自外太空的声音：“休斯顿，这里是静海基地，鹰舱已经登陆！”

接下来，美国“阿波罗11号”登月宇宙飞船上的两名宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林问休斯顿宇航中心：“我们不想休息四小时，我们想马上登月。”休斯顿回答：“同意立即登月！”接着，阿姆斯特朗背朝外，开始从九级梯子缓缓爬下。全世界5亿人都看到了这一场景。     

登月确确实实是人类航天科技的一大进步，因为正如最后一名登月者塞尔南上校所说的：“在月球遥望地球，我看不到任何国界，我觉得地球就是一个整体，我的整个思想也就开阔了。”    

三、电脑：人类未来的希望     

1946年2月4日，美国军方和政府部门的代表、著名的科学家一起挤在宾夕法尼亚大学的一个房间里。当一位陆军将军轻轻按下电钮后，占满整整三堵墙的机器立即亮了起来，人们热烈鼓掌，高声欢呼：“ENIAC活了！”并且向总工程师埃科特祝贺。“ENIAC”就是世界上第一台电脑。    

四、基因：破解生命的千古密码     

10多年前，科学界就预言说，21世纪是一个基因工程世纪。人类基因工程走过的主要历程怎样呢？1866年，奥地利遗传学家孟德尔神父发现生物的遗传基因规律；1868年，瑞士生物学家弗里德里希发现细胞核内存有酸性和蛋白质两个部分。

酸性部分就是后来的所谓的DNA；1882年，德国胚胎学家瓦尔特弗莱明在研究蝾螈细胞时发现细胞核内的包含有大量的分裂的线状物体，也就是后来的染色体；1944年，美国科研人员证明DNA是大多数有机体的遗传原料，而不是蛋白质。

1953年，美国生化学家华森和英国物理学家克里克宣布他们发现了DNA的双螺旋结果，奠下了基因工程的基础；1980年，第一只经过基因改造的老鼠诞生。

1996年，第一只克隆羊诞生；1999年，美国科学家破解了人类第 22组基因排序列图；未来的计划是可以根据基因图有针对性地对有关病症下药。

五、智能机械产业 

在21世纪，传统的各种机械工具将广泛地与微电子、光电子和人工智能机械产业。

这个产业提供的智能机器人、智能计算机、智能工具(智能汽车、船舶、火车、飞机、航天器等)、智能生产线、智能化工厂等等，不仅在体力上，同时也在脑力上部分替代人类的各种劳动，使人类的智能获得新的解放，从而人类可以开展更富创造性的工作。

美国太平洋大学心理哲学博士、资深情商专家庄文浩介绍，孩子的天赋有两个因素，一是基因，二是后天的形成。基因会把孩子分为内向和外向两种性格，然后经过后天的培养，则会逐渐具备五种能力，创意能力、分析能力、表达能力、决策能力和中立能力(即体谅别人，为别人着想的能力)。这后天的五种能力就不是靠课本、靠背书、做题、考试能培养出来的。把自己的聋哑女儿培养成美国波士顿大学的博士，周弘可谓是“天才”制造专家了，“每个孩子都是天才，宇宙的巨大潜能埋伏在每个孩子身上，往往是父母亲手掐死了天才的幼苗。”他正是被《卡尔•威特的教育》书上的这句话打动的。

周弘教授介绍说，美国的教育专家进行了一个实验：专家们在一所学校里“发掘”了几个天才儿童，一年后，专家们再次来到这所学校，老师们高兴地向专家们汇报说，“专家们挑选出的那几个天才儿童果然非常了不起！”专家们听了只是笑了笑，原来，这几个儿童当时只是专家们随手任意选出的。不要把神童变成“神”中国早有“拔苗助长”的成语，但“一岁孩子学生物”、“11岁男孩可倒背《老子》”之类的报道仍常见诸报端。有人指出，中国的神童教育是把正常的孩子变成异常，而美国的神童教育是把异常的孩子变为正常。庄文浩指出，在美国偏向于鼓励家长或学校顺着自然的方向去发展孩子的优点，在学校里他们学习的东西很广，最终总会落到一个自己感兴趣的东西上。这样孩子才能全面地享受成长的过程。

他认为，天才也要遵循自然规律，要顺其自然地让“天才”成为一个身心健康的孩子，否则他的人生也是失败的。他讲了一个马来西亚“神童”的故事：这个孩子8岁的时候就能做高中的一些数学题，被国内媒体竞相报道为“神童”，父亲计划让他15岁拿到博士学位，于是在他12岁时带他去美国上大学，父亲全职陪读。然而没过几个月，孩子就患上严重的精神病，不吃不睡不说话，一年后只得退学，回国治疗无效死亡。这名父亲也追悔莫及，他说“不应该强求一种违背自然规律的发展”

迈阿密大学黄全愈教授指出，美国也搞“神童教育”，但中国与美国的“神童教育”是有所区别的，中国搞的是神童崇拜，是先把“儿童”当成“神”，然后按着施的教育，而美国的所谓“神童教育”，是针对孩子某些方面的特长提供所需要的特殊教学服务。

庄博士认为，孩子很聪明，你就顺着他的自然规律去成长，孩子迟早都会走上他最擅长的那条路的，父母根本不用着急。美国的“童子功”是不屑早学、多学的，对于某些方面有特别超前的孩子，美国也有加速学习班，但通常是单科跳级，而不会整个跳级。

他说，越是聪明的孩子，家长越是要注意让他全面发展，这样他的聪明才能走得长远。

从上面可以看出，每个孩子都是天才，关键是看家长和学校怎么引导教育的问题的了。

乐高积木是儿童喜爱的玩具。这种塑胶积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、绿色为主。它靠小朋友自己动脑动手，搭建出不同形状的结构，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。

乐高积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。乐高积木最初只是启发婴幼儿智力的简单玩具，后来逐渐发展，拥有了多种系列，对不同年龄的男女少年儿童都颇具吸引力。

乐高V3是2013年LEGO公司开发的第三代MINDSTORMS机器人，它远远超出了人们对传统玩具的期待，可以通过搭建机器人并对其进行编程来拓展青少年的创造力和逻辑编程能力，逐渐成为了少儿和成人皆宜的创意玩具。

EV3最大特点是无需使用计算机就可进行编程：EV3配备了一块“智能砖头”，用户可以使用它来对自己的机器人编辑各种指令。

世界上第一颗人造卫星是由苏联国家在1957年10月4号发射的东方一号。自此之后，标志着人类的太空航天梦想终于开启。如今地球的上空漂浮着1000多颗的人造卫星，这些卫星分门别类的发挥着各种不同的用途，比如用于侦查用于气象以及通讯等等。

有了卫星之后，人们的生活方式得到了很大程度的提升。逐渐的，科学家们希望能够更多的了解太空以及节省一定的资金，于是国际空间站横空出世了。国际空间站最早于1994年设计并建造，经过了十多年的搭建，才在2010年正式投入使用，可见过程之艰难，然而科学家却表示，其实国际空间站的搭建如同小朋友玩的乐高积木一样。

世界上除了国际空间站之外，也就只有我们中国拥有独立的空间站了，随着国际空间站的使用寿命已经进入了倒计时。世界各国对于我国的空间站寄予了很高的厚望。那为什么参与建造国际空间站中的16个国家，不想方设法的延长国际空间站的使用时间，以及搭建新的空间站，用以替代老旧的国际空间站呢？是否证明国际空间站的搭建难度极高，如果美国不表明态度，国际空间站项目计划只能作罢？是否也从另一程度上，体现出了中国拥有了非常先进的搭建空间站的技术。国际空间站由美国，俄罗斯，法国，德国，日本等多个国家共同联合打造而成。其中，美国主要负责空间站中的离心机调节舱，居住舱，太阳能电池阵，气匣舱等等设计建造。俄罗斯则是负责万向对接舱，对接与储存舱，服务舱等等。至于日本，意大利，加拿大等多个国家都只是负责空间站中的某一个关键性的要素而已。可见核心技术以及难度层次都交给了美国和俄罗斯这两个航天科技强国。

美国的宇航局总控国际空间站，负责定期评估，俄罗斯也会就国际空间站长时间和美国宇航局交涉，加拿大也会向国家空间站提供必要的监测、资源、甚至负责训练宇航员，而日本更是作为世界上最大的火箭的发射中心。空间十多个国家为了在国际空间站中分一杯羹，也是尽自己所能参与建造和维护中来，然而国际空间站必然还是回迎来落幕的一天。

虽说这项工程历经了十多年的时间推进，但这并不代表工程难度极高，不然我国也不可能以一己之力打造出天宫号空间站。建成之后的空间站大小相当于两个足球场大。虽然从卫星拍摄到的空间站，看似体积质量并不大，但实际却达到了400余吨。目前已经有超过18个国家的宇航员都曾被送到国际空间站上并执行任务。

国际空间站具有独立性，也有自主性。空间站运行十多年时间，离不开各国的共同维护。尤其是俄罗斯不仅参与建造了国际空间站，同时俄罗斯还承担着最为重要的联盟号载人飞船的重要职责。哪怕是美国得不得不和俄罗斯签订合作协议，定期的让俄罗斯的联盟号飞船运载物资到空间站中。

可是2019年以来，俄罗斯的欧盟号飞船发射故障却一直没被解决，国际空间站也一度被闲置，这让本就快到达寿命终点的国际空间站更雪上加霜了，令十多个国家尤为不安。

毕竟国际空间站之建成并投入运行以来，对于人类的航空航天业的发展起到了至关重要的作用，宇航员再也不用着急完成任何，回到地面了，而是可以在空间站中准备完毕之后，再执行任务。若是遇到麻烦，也能第一时间退回空间站，并和地面取得联系，前苏联曾经就有一位宇航员深入空间站一年多时间。

若是各国有新的太空实验，也完全可以让宇航员在空间站中实施，例如在空间站尝试种植绿色蔬菜。即便绿色蔬菜无法用于食用，却也可以帮助宇航员们在空间站中打发多余的无聊时光。如今世界各国求助美国无果之后，我国航天局已经收到了十多个国家的请求，希望一同加入中国的天宫号空间站工程中，不知这算不算中国苦尽甘来呢！

宇航员画法如下：

1、首先画出宇航员的头部。

2、然后画出他的身体、手、脚。

3、接着画出他的眉毛、眼睛、嘴巴。

4、最后把画好的元素都涂上相应的颜色即可。

在所有的兴趣班里，每个父母都有不同的打算。想让孩子学习舞蹈，从小就拥有清新脱俗的气质；想让孩子练习乐器，培养他们的艺术细胞；想让孩子学习武术，拥有保护自我的能力。想让孩子学习乐高、轮滑、象棋。

想要画好一幅作品，就要不断的观察，全身心的去观察细节。只有如此，才能找到所画之物的灵魂所在，也就是所谓的特点。而这个过程，也让孩子的观察能力得到了提升。

最初只是为了画画，但是后来会被动的成为习惯。接下来，不管是做事还是学习，孩子都会习惯性的先观察，然后再进行下一步的操作。而这些潜意识的好习惯，都会给孩子的将来保驾护航。

没有千篇一律的画作，即便是同样的内容，也会略有不同。在日积月累的绘画中，孩子的创造能力也会有所提高，而且很有自己的想法和主意。最初，孩子的画作会很稚嫩，父母要更有耐心。

《宇宙中最灿烂的星辰》作文大全5篇

《宇宙中最灿烂的星辰》是科学公开课的一个课名，那么《宇宙中最灿烂的星辰》作文怎么写下面是我为大家整理的《宇宙中最灿烂的星辰》作文大全，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

《宇宙中最灿烂的星辰》作文1

浩瀚的星空，常常引起我的想象，宇宙中的世界，也常常勾起我的幻想，那曾经让我寄托在那苍茫宇宙中的梦，我再次回想起来，让我觉得多么亲切，我是多么想……想去那浩瀚星空中看看，看那星星、月儿、太阳还有我们赖以生存的地球。

我的航天梦，在我心中是一个不灭的梦，在航天梦开始以前，我曾有过多个梦想，哪一个，我的记忆都很深，可在心中坚持的时间并不长。记得看过神九、神十的发射以后，我迷上了太空，迷上了那美丽的星空，打那次起，我便有了一个新的梦，这个梦，便是我现在的梦，也是我最想实现的梦——航天梦。

自从看过神九发射后，我便迷上了火箭和航天。那浩瀚星空，也成了我最向往的地方，于是，我就买来了一些关于航天类的书，看了起来。后来，神十上的太空课堂，使我更向往了太空，向往那失重的感受，我爱上航天，看见航天的种种趣事，我就开始了我新梦的旅程，这个新梦，就是航天梦。

虽然感觉当上宇航员并不是那么难，可是还真不简单，当上宇航员首先就得过飞行员这一关，飞行员的选拔条件是非常苛刻，就算我侥幸当上了飞行员，也不一定能当上宇航员，当上了宇航员，也不定能飞上太空。于是，打那时起，我便下定决心，一定要为我的航天梦作出努力，宇航员的选拔要求虽苛刻，不过照样就那几项：一个是成绩，一个是身体。我身体只要多加锻炼、保护就行，成绩对于我来说有一点点难度，因为我学习习惯浮躁，静不下心，并且不细心。假若当宇航员不细心的话，那么摁错个键或输错个数据都有可能造成致命伤害。所以我只能慢慢静心，让我的飞行梦一步一步的接近我，最终实现。

真正的星空，对我来说，还是只有两个字——遥远，只有当我不断努力，才能与太空接触，假若我并不努力，“宇航员”这个职业就会和我失之交臂，让这个航天梦成为永久的遗憾，成为我生命中最大的遗憾，让我带着永久的遗憾告终，但是，只要我努力，我就会真正的登上火箭，等待的，是徐徐为我而敞开的成功大门。

《宇宙中最灿烂的星辰》作文2

每当我在电视上看见宇航员飞入太空时，我羡慕极了!这种飞船外面是银白色的，内部有五颜六色的按钮，而且还是控制整个宇宙飞船的重要部件，这种飞船就像房车一样:里面有卧室、厨房、卫生间等，于是我便产生了想要发明这种飞船的想法。

第一个按钮是**的，按下时面前会出现许多迷雾，弥漫整个飞船，就好像是新鲜的空气一样、也好像是身上喷了香水一样。

第二个按钮是红色的，按下时会出现一个小洞在船头，从小洞里会喷出一丝丝棉花似的东西，让我们可以在飞船里漂浮起来，做自己想做的事情。

第三个按钮是蓝色的，按下时它就会瞬间移动，飞船内部就像一个录音机，假如你想去见冥王星，你只需要按下按钮大声说：“冥王星”，飞船就会立即以第一宇宙速度，01秒钟之内带你到说出的目的地。

这种飞船是智能的，可以自动驾驶。如果有陨石向飞船高速撞来，飞船就会发射激光——粉碎陨石，继续前进，除此之外，飞船还能够收集太空垃圾，并且还可以把它们变成燃料，促使飞船前进。

中国在飞速发展，我要努力学习，成为祖国的栋梁，为祖国的强大做贡献，希望真的能实现梦想，让中国居世界之首，成为世界最强国!

《宇宙中最灿烂的星辰》作文3

我小时候，会有个坐在太空的梦想，但是我没有到那个年龄。虽然没有，但是我却经常梦在太空的遨游漂流的感觉。我就会想梦在太空的样子。

炎热且晚上的夏天是一个寂静清凉美好的夜晚有蝉叫声，有清凉的微风，洗刷完我就直接回到卧室了家人在谈聊弟弟在玩我的乐高，跳大到我的床上盖上我的大被睡着了，在梦里漆黑一片，突然一道耀眼的光我看到了。

我梦寐以求的太空我看到行星周围有环状碎石，可是我怎么会管那多呢，反正我就是非常的高兴，我就看见几颗星星我它连了起来，竟奇迹的发现，他竟然像一个图案，居然是猎户座，有着我喜欢的星球参宿七，他的体积极为庞大，蓝白色非常好看和个水晶球，在就是还没有睡觉前，和洗澡前，我一直在看那本关于宇宙的书是多么的充满奇迹的色彩。

我一直在想，想到几个东西宇宙中的物品，黑洞、白洞、虫洞。他们也是分体积大小的，可是我在梦里，我是一个生命。黑洞的吸收力特别大。凡是进去的只能从白洞出来了，黑洞白洞的距离无法判断，但是在里面却非常近，刚要去行星的时候，突然一种声音，把我从睡梦中叫醒了。

但是我要成为太空人的梦想，一直没有小时，我要为我太空人的梦想努力，有一天，我也会住在太空，在银河漂流。

《宇宙中最灿烂的星辰》作文4

一天，我在报纸上看到效实中学过几天会有一个活动，名叫《探索宇宙》。我很想知道宇宙是怎样的我对妈妈说我很想去看看，妈妈爽快的答应了，我高兴地一蹦三尺高。

期待中的日子终于到了，我们顶着炎炎的夏日，总算来到了效实中学。一进校园，我首先看到了一个很大的圆球在房顶上，我迫不及待地拉着妈妈走进了天象馆。借着幽暗的灯光，我们找了座位坐了下来，不一会儿就开始了。

我先看到了满天的星星，有七颗星星特别耀眼，它就是北斗七星。这时一位叔叔从广播里开始向我们介绍了黄道上的十二星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座等等……，还讲了北斗七星和牛郎织女的故事，甚至还有猎户座。叔叔还讲了很多很多宇宙的千变万化，我都听的入迷了。后来叔叔说演播到此结束，真是意犹未尽啊!

我觉得这一天过的特别有意义，让我认识和了解了宇宙的很多知识。

《宇宙中最灿烂的星辰》作文5

未来的宇宙中，已经不再像我们现在这样了。

在未来的宇宙中，科学家创造了新的地球。我乘着宇宙飞船同过人工管道飞翔在宇宙游乐园中。宇宙的景象实在是太美了!令人叹为观止。

首先看看这个游乐场。这个游乐园是靠空气压力和神气药水构成的，它能悬挂在空中又不会掉下来，是不是很神气啊

还有更好玩的———时间控制器。在宇宙当中，每个人都有属于知己的时间遥控器，假如你累了，想睡觉便按红色键，如果你的心爱的物品不见了，就按蓝色键就能时光倒流，但是这只能控制自己，别人也有自己的遥控器。

但是遥控器有一个鬼骷髅头，你不要按，因为那是你的生命键，一按就会自动死亡，这是专为人们不会死亡而设计的。宇宙中的一切都是靠大脑设计的。在家里还有自动锁。这一切都很先进吧。

这就是未来的宇宙，我相信随着科技的进步和发展，这个未来的宇宙一定会变成现实的。

索尼KOOV激发孩子们对编程的兴趣，可以让孩子学会编程。

如果单单从外观上看，其有点类似乐高积木，但里面还暗藏乾坤。索尼KOOV由拼插模块、电子元件、支持Windows、MacOS以及iPad的专属索尼KOOV应用程序组成。套件的主体结构由拼搭模块、核心主板和传动类电机(直流电机和伺服电机)组成，为了更好的表现声光感元素，套件中还搭配了 LED、蜂鸣器、传感器(光敏、红外线、加速度、按钮开关)以及其他拼搭用的附属零件。通过模块和电子元件的立体拼搭组合，可以制作出多种多样的"机器人"。与传统编程教育不同，索尼KOOV最大的特点在于让整个编程过程变为了可见、可触摸、甚至可直观地观察机器人的运行动作，从而使编程过程具有更加易于理解，由此也更容易激发孩子们的兴趣和探索精神。

除了可锻炼孩子们的动手拼插能力外，还采用了易于理解的"可视化编程"，通过将程序传送至机器人，在重复试错与观察机器人反应的变化中，学会如何赋予机器人想要的动作。在索尼KOOV应用程序里，有"创意工坊"、"机器人乐园"、"进阶教室"和"我的作品集"这几个板块。其中，"进阶教室"相当于索尼KOOV的线上课堂，这里有编程入门和拼搭入门的课程学习，各六个单元内容，据悉后期将上线更多教程类资源。