幼儿园小班星空美术教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班星空美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班星空美术教案 篇1

　活动目标：

　1．观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。

　2．尝试用射线表现星星的光芒。

　3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4．培养幼儿的欣赏能力。

　5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　活动准备：

　教具：“小星星”音乐、ppt

　学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

　座位：先半圆后小组

　活动过程：

　一、导入活动，激发兴趣。

　1宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！

　（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）

　二、欣赏星空，大胆讲述。

　1结合自身经验说一说星空的美。

　① 你们知道星星是什么样子的吗？

　② 那星星会在什么时候出现呢？

　2观察，大胆讲述。

　今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！

　① 你看到的星星是怎么样的？

　② 你觉得它看起来像什么？

　③ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？

　④ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？

　⑤ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？

　小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

　三、自由创作，感受星空。

　1教师介绍材料，讲述绘画要求。

　想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。

　瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？

　下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

　教师讲述绘画要求：

　棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；

　画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。

　2幼儿自由创作，教师巡回指导。

　四、作品展示，分享交流。

　1作品展现。

　宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？

　快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把所有的小星空拼成

　2幼儿讲述。

　① 瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？

　② 你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢？

　3教师总结。

　宝宝们今天画的星空可真漂亮啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！

　教学反思：

　通过本次活动，在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的，比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远，不能很好的与孩子互动；教师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再观察星空时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”；作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。

幼儿园小班星空美术教案 篇2

　活动目标

　1、感受星空的美，了解星空中常见的颜色，大胆尝试玩色，体验玩色的乐趣。

　2、尝试使用牙刷，木棍喷洒方式作画，体验变化中的奇妙效果。

　重点难点活动重点：

　能自由想象，大胆表现多彩的星空。

　活动难点 ：

　用牙刷蘸颜料在木棍上摩擦，使颜料喷洒成画的方法。

　活动准备

　笔、颜料、牙刷、木棍、白纸、桶，投影绘本书

　活动过程

　一、情景导入，利用绘本投影书激发幼儿兴趣

　师：小朋友们，你们看过星空吗？它是什么样子（颜色），星空里有哪些东西呢？

　幼：有星星、月亮、太空人…

　1、我们一起来欣赏星空的，教师出示，简单介绍。

　2、今天我们要用水彩颜料来描绘美丽的星空，出试颜料，介绍几种星空常见的颜色（出示几种调好的颜料水）

　（设计意图：欣赏美丽的星空，为幼儿后续创作打下基础，激发幼儿创作的兴趣。）

　二、教师出示作画工具，引领幼儿利用工具和色彩创作星空。

　1、出示范画，老师用水粉颜料给星空穿了一件漂亮的衣服。

　2、边看边讲解，范画中老师用到了淡蓝色，深蓝色，紫色。

　3、小朋友要用颜料笔蘸取一种颜色，加一些水搅拌均匀平铺画到画纸上，衣服颜色可以一种一种的画，在换一种的时候记得把笔洗干净哟，让颜料融合。

　3、星空穿好衣服，调皮的星空又跳到水面上去玩了。这时候天空下起了雪，下雪拉，下雪啦，白白的雪多漂亮呀！

　4、提问：

　孩子们，我来看看谁的小眼睛最亮，你们看见刚才老师下的雪是什么呀？

　对了，是用牙刷喷洒的白颜料。

　孩子们，你们已经给星空刷上了漂亮的颜色，接下来你们也给星空上画上不同的东西。

　三、幼儿自主选择，大胆创作

　师：现在我们就请小朋友来创造自己心里美丽的星空哟！注意在作画的过程中刷子喷洒时要均匀，不要一整块撒在一起哟！

　四、集体欣赏星空图，鼓励幼儿创作表现。

　师：哇，漂亮的星空出来了，我们把漂亮的星空图放在旁边的画板上吧！看，这么多的星空放在一起成了很大很大星空。那我们请小朋友们来分享分享自己的作品吧！

　一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。小星星现在准备睡觉了，小朋友们和它们说再见吧！

　活动反思：

　一、有效运用自然环境，激发幼儿运用色彩表现和创造的兴趣。

　星空是大自然中很美的事物，在小朋友的口中经常会谈到亮闪闪的星星，但是对星空了解较少，幼儿的日常生活中却不常见到。在本次美术活动《彩绘星空》中，通过运用现在儿童喜爱的绘本书，运用光影投放，激发孩子的兴趣以及教师描述星空，在环境创设中让幼儿感受和欣赏到星空的美丽，并激发幼儿对星空的探索的欲望和想要去进行创作的欲望。

　二、在感受、欣赏中，唤起幼儿已有经验，激发幼儿创作热情。

　在平日的美术创意活动中，也会经常使用到不同的工具。孩子在生活中对刷子并不陌生，刷子怎么使用？可以做些什么？孩子们都会分享着自己不同的见解，但是用刷子去画画，幼儿的尝试较少，特别是用牙刷和木棍这些熟悉的工具进行刷画创作，对幼儿来说特别新颖，特别感兴趣。新颖作画材料的提供，使幼儿大胆想象，自由创造来表达自己的感受。丰富了幼儿的作画的体验。

　三、提供多样化的工具和材料，激励幼儿在自主、愉悦的氛围中，发挥想象力与创造力。基于观察幼儿的基础上，选择适宜的美术活动教材。

　在活动的过程中，孩子们运用熟悉的工具在画纸上进行作画，让孩子感受工具伴随着颜料在画纸上“飞舞”，颜色的交织后呈现出的效果。活动结束后，小朋友们在分享的过程中大但是的对自己的创作进行讲述，可见对星空的憧憬和对本次活动的兴趣是非常浓厚的。本次活动开始前，运用了新颖的绘本投影书，直观的利用光影投放在室内天花板，孩子的兴趣激发的非常浓厚，加上幼儿对星空简单的了解，最终在幼儿创作的过程中能够大胆的去创作，去感受美术色彩美。

幼儿园小班星空美术教案 篇3

　活动目标：

　1．欣赏，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。

　2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。

　3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。

　活动准备：

　1．"星空"。

　2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒。

　活动过程：

　一、引导幼儿观察、欣赏问题导入

　师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"

　1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"

　2、师："那画上什么最亮呢？

　二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品

　1、从颜色上观察作品

　师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？

　小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、**等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。

　2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"

　三、引导幼儿整体感受作品

　师："你看了这幅画，有什么感觉？"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

　四、合作完成作品，创作星空

　师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"

　小组合作的方法

　师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？

　师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"

　五、作品展示、交流分享

　师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

幼儿园小班星空美术教案 篇4

　活动目标：

　1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。

　2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　活动准备：

　大的画纸两条（粘贴在长条KT板上）、油画棒；制作的PPT课件、轻音乐

　活动过程：

　一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。

　引导语：你从天空中都看到了什么呢？

　二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品

　引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢？我们一起来欣赏一下吧！（PPT课件）

　1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。

　2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。

　3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。

　4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。

　引导语：你能给作品起个名字吗？

　三、合作完成作品，创作星空。

　引导语：刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢（点和线）？在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢（黑色和红色）？

　四、作品展示、交流分享。

　引导语：我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？

　五、结束活动。

　课后反思：

　整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。

　过去的评价作品往往是以“谁画的像范画？”“谁画的好？”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。

　美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力。

幼儿园小班星空美术教案 篇5

　活动目标：

　1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。

　2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子

　活动过程：

　一、欣赏讨论

　1、出示：

　①这幅画我们看到过吗？

　②这幅画里有什么？（星星、月亮、圆……）

　③这幅画里的图形宝宝有什么不一样？

　小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。

　④图画里的线宝宝在干什么？

　小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真开心。

　二、感知交流

　1、这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？

　2、夜晚的天空漂亮吗？

　3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？

　三、示范讲解

　四、幼儿作画

　要求：

　1、把你的客人都请到我们的画上。

　2、小心使用剪刀。

　五、分享交流

　说说夜晚的天空谁来做客了！

　活动反思：

　本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高，并且在教师的指导中画出了美丽的星空。

幼儿园小班星空美术教案 篇6

　活动名称：

　星空

　活动目标：

　1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。

　2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。

　3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。

　教具准备：

　电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的PPT

　学具准备：

　人手刮画纸1张、刮画棒1根

　活动过程：

　一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。

　1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？

　2、那天空上都有什么呢？

　二、欣赏《星空》作品，出示电子书。

　（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。

　1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）

　2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）

　3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。）

　4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，）

　5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）

　6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉）

　教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉

　（二）出示电子书视频

　1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频） 幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。

　2、小朋友看看看这些东西都用什么线条画出来的呢？（幼儿：一段一段的短线条）

　教师总结：对的。小朋友们观察的真仔细，用很多很多的短线条来画画的。（放大线条画面）

　3、其实梵高先生最喜欢用短线条来表现他的作品，老师今天还带来了许多著名大师的画，请你看看哪些画室梵高大师的画呢？（出示PP让幼儿初步一张张欣赏，停在最后一张让幼儿分辨观察找出梵高的作品。）

　4、你是怎么知道的呢？总结哪些是梵高的画。

　三、播放背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

　1、引导幼儿相互交流，构思自己你的作品主题。

　教师：梵高先生喜欢用短线条来画画，今天老师也带来了一些材料，想请小朋友也用短线条来画一幅你喜欢的夜晚的星空画。你想画些什么呢？

　2、教师帮助幼儿回忆和巩固刮画棒的使用方式。（先认识刮画棒，一头粗一头细，用细的刮轮廓，用粗的刮色块。）（星星、灯、月亮可以刮的`明亮些。）

　作品评价

　1、请部分幼儿展示自己的作品。(请2到3名幼儿）（依然要分析作品的间架结构，巩固学习）

幼儿园小班星空美术教案 篇7

　一、活动目标

　1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；

　2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

　3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：

　如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

　二、活动准备

　视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

　三、活动过程：

　1．对话交流

　师：你见过美丽的夜空吧？夜空中有什么？师；你见过、你知道的星星是什么样的？幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星。

　2．欣赏教师与名家的作品

　①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。

　②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的？

　教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

　3．创作与交流

　①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的？

　②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。

　4．作品评议

幼儿园小班星空美术教案 篇8

　活动目标：

　1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。

　2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。

　3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　活动准备：

　1、观赏星座图。

　2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。

　3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个（红、黄、蓝、绿、黑）、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。

　活动过程：

　一、导入：

　小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1）

　二、欣赏：

　1、（PPT2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。

　2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？

　你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？

　（一闪一闪的星星）

　有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。

　你还看到了什么？（线条）

　师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）

　3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）

　4、（PPT4）米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。

　（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。

　5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。

　告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。

　6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？

　7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？

　三、创作：

　1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。

　2、幼儿4人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。

　课后反思：

　整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。

　过去的评价作品往往是以“谁画的像范画？”“谁画的好？”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。

　美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力。

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闽南语歌曲更正确的说应该叫台语歌曲，因为真正让闽南语歌曲发扬光大传唱大江南北，鼎盛时期影响力丝毫不逊色于国语歌曲的是与祖国大陆一脉相承，语言、生活习惯、文化习俗都与福建闽南地区相近的宝岛台湾。实话实说，大陆地区的闽南语歌坛就像一壶温开水淡而无味，品尝过的人很快就会遗忘它的味道，无法在人们内心记忆里激起波澜。

闽南语歌曲的发展历史悠久，从300多年前明末清初大批福建地区的百姓迁台这个时期为地源，20世纪4、50年开始初现整体格局的雏形，直到8、90年代走至颠峰。这段时期创作出来的闽南语歌曲类型繁多、包罗万象，难以对其风格作具体归纳定义。以下就请让我用开枝散叶笼统的叙述方式，带着你走进时光隧道，以崇敬的心态了解领略闽南语歌曲的悠久历史和深厚内涵。若有疏忽遗漏不够周全之处还请能够见谅。

早期闽南语歌曲的创作源泉大多来源于社会低层人物的生活和情感经历。他们把对于人生的种种领悟转化为动人的旋律表达出来，以物喻人以景喻情，感情色彩生动真挚情真意切，可以说其中每一个跳动的音符就是一段心情一个故事。《望你早归》创作于上世纪40年代，描述的是日据时期独守空闺的台湾妇女对被日军征召到南洋当军夫生死不明的丈夫真挚的思念之情。哀怨伤感的旋律朴实真挚的歌词完美搭配，处处流露出一种催人泪下的感情氛围，让人仿佛回到了那个战火纷飞民不聊生家庭破碎的年代，一下子便感触良多情绪难以平复，即是对那个时代人们深深的同情，也是在控诉和遣责将无鼙百姓推向黑暗深渊的罪恶制造者。《青蚵嫂》感情色彩和意境和《望你早归》有异曲同工之妙，一样的伤感哀怨，一样都是唱出了社会低层人物悲惨的人生遭遇和对于命运的控诉。不同的是从这首歌里我们可以更深入的了解到台湾人民特有的生活文化和生存环境，所营造出来的整体意境是一幅真实、生动的生活画卷，从中我们可以赤裸裸地窥见那时候的台湾人民在贫困艰难的生活环境中的悲伤、无奈、欲哭无泪的心情以及面对现状的力不从心、屈服妥协。孙燕姿刚出道时唱过一首歌曲叫《天黑黑》，其中有几段起着画龙点睛作用的闽南语唱词，取材的就是一首在台湾以及福建闽南地区脍炙人口的民谣。由于年代久远，具体歌名叫什么己经没有确切的根据，总之从这首乡土气息浓厚歌词幽默诙谐的歌曲当中，让我有一种强烈的亲切感和归属感。时光仿佛一下子倒流到从前，似曾相识的场景，朴素单纯的乡村生活，蓝天白云、鸟语花香的山野风光都在脑海里如放**般一幕幕重现，感动由然而生久久无法泯灭。

台湾经济从上世纪6、70年代开始走向经济腾飞的阶段，各个行业都在这个时候迎来了迅速发展的契机，万业复苏欣欣向荣。闽南语歌曲在这样良好的健康的环境的推动下开始茁壮成长，人才辈出、经典歌曲层出不穷，创作风格也更加多样全面，一个灿烂辉煌的黄金时代由此显露峥嵘光采夺目，令后世顶礼膜拜瞻仰缅怀。

周杰伦、周华健、曹俊鸿、佚名、邓雨贤、洪一峰、蔡振南、郑进一、陈百潭、沈文程等等才华横溢的创作巨匠是这段时期涌现出来的使闽南语歌坛发光发热、耀眼夺目、功勋卓著的幕后推手。正因为他们出众的创作才华和精心打造出来的一首首脍炙人口、风格独特、充分展现出台湾人民特有的生活内涵和人文思想的经典歌曲，我们才有幸能够在很长一段时间内接受一次次渗透入心灵的感动。这是人生旅程中可遇而不可求的情感经历，人生就要有更多的感动才会更加精彩，更加激起勇敢乐观面对生活的热情和动力。

闽南语歌坛曾经的辉煌既要有优秀的创作人在幕后的默默耕耘，也要有优秀的歌手在万众瞩目的舞台上用他们优美动听的歌声将一首首凝聚创作人心血的歌曲完美演绎展现在公众面前，需要幕前幕后的紧密默契的配合才能缔造。请你们记住这些为闽南语歌坛的发展做出巨大贡献，不能忘记的名字：洪一峰、叶启田、李茂山、洪荣宏、江蕙、陈盈洁、沈文程、谢雷、郑进一、陈小云、施文彬、陈雷、罗时丰、王识贤、刘福助、阿吉仔、林强、郭金发、白冰冰、蔡秋凤、黄乙玲、龙千玉、蔡小虎、蔡振南、张秀卿、金门王与李炳辉。。。。太多太多各具特色、有个性有灵魂、感情充沛的声音令我们感动陶醉，无法一一列举。有些人、有些声音现在因为各种原因而渐渐消逝于人前，或风采不再或踪迹难寻，但我们会想念他们，怀念闽南语歌坛曾有的灿烂辉煌，重温这一次次令人热血沸腾的感动。

闽南语歌坛在华语乐坛影响深远，成为一股不可忽视的力量，渗透入每一个角落。有很多在国语歌坛己功成名就开拓一片疆天地的知名歌手为了丰富自己的音乐生命，扩大自己的知名度和影响力，纷纷跨足闽南语领域小试牛刀演唱闽南语歌曲，这就是俗称的“双声带”歌手。比较有代表性的是苏芮、蔡琴、潘越云、张清芳、蔡幸娟、张宇、陈升、齐秦、周华健、伍佰、张洪量等。甚至是一代歌后邓丽君也曾在演唱生命巅峰时期抵御不住闽南语歌曲魅力的诱惑，演唱了一首脍炙人口的《《雨夜花》，而成为最具指标性的“双声带”歌手的代表。屹立乐坛二十余年依然长盛不衰的香港天王刘德华也因为类似的原因在90年代末期推出一首闽南语歌曲《世界第一等》，虽然刘天王的闽南语腔调并不是很标准，但是凭借其个人魅力和影响力，这首艺术价值称不上经典的歌曲同样风靡一时，不分语种。还有 怀旧老歌手怡莉也曾翻唱过许多闽南歌曲，演唱时也非常好听，还有怡莉原创的《期待早日回故乡》、《真情的期待》《深情难忘》等闽南歌曲。

闽南语歌曲融入了闽南人的智慧、情感和才思，处处显露一股浓郁的地域特色和独特的创作风格。从歌曲当中我们可以清晰感受到一种不同于其它语种的直渗入灵魂的感动和震撼，仿佛走进了闽南人的生活和情感世界，曾经是那么陌生遥不可及，如今是如此真实生动。有太多经典歌曲用心去聆听，感动就会随入而来。除了上述歌曲之外，还有很多歌曲因为其隽永的艺术价值和流行价值我们不能遗忘，值得深藏在记忆深处。《浪子的心声》、《爱拼才会赢》、《海海人生》、《酒后的心声》、《心事谁人知》、《鼓声若响》、《烧肉粽》、《男儿漂泊的心情》、《命运的吉他》、《歹路不可行》、《流浪到淡水》、《七逃人》、《舞女》、《再会夜都市》、《向前走》、《最后的探戈》、《妈妈请你也保重》、《繁华拢是梦》、《无人熟识》。。。这一首首歌曲是来自灵魂深处的恕吼，唱出了生活在社会低层饱受磨难的小人物和在人生、事业、爱情等方面郁郁不得志者的满腹心酸、委屈、困惑、迷茫的心声以及不安于现状要用自己的努力摆脱现实的束缚，迎接新的人生的理想追求。《往事就是我的安慰》、《再会啦，心爱的无缘的人》、《花若离枝》、《旧情也绵绵》、《雪中红》、《针线情》、《情字这条路》、《车站》、《思慕的人》、《落雨的暗暝》、《金包银》、《双人枕头》、《暗淡的月》《墓仔埔也敢去》、《内山姑娘要出嫁》、《一卡手指》、《等无人》、《爱人跟人走》、《风吹沙》、《水泼落地歹收回》等等是一首首情感细腻真挚，使听者动容感同身受的经典情歌。

其实，闽南语歌曲跟国语歌曲一样在鼎盛时期是繁花齐放、人才济济，一派欣欣向荣景象，涌现出了众多出色的歌手、音乐人以及一批批脍炙人口极具艺术价值和流行价值的经典歌曲，形成了与国语歌曲两虎相争、势均力敌的局面。只可惜90年代中后期，世间万物盛极而衰的规律同样在闽南语歌坛身上无可避免开始走下坡路，至今己死气沉沉无可救药。追根究底，创作人才和演唱人才的匮乏、青黄不接，歌曲质量的下降，整个大环境日趋功利、商业的氛围，以及盗版唱片的横行是导致这种局面的最大罪魁祸首。让我犹为痛心的是，时至今日上述情况依然没有任何改善的迹象，且有越演越烈的趋势。

怎么求婚令人终身难忘1 情定爱情海

公园，草坪上，拿着心爱的吉他，和恋人肩并肩，面朝着一篇诗意的大海。你会假象到这如画的情境中，在加上点一丝丝浓浓的浪漫，那真的宛如人生中的仙境。这个仙境中只要你们两个，唱着自己原创求婚的小曲，拿出求婚钻戒，我想这带有品位诗意艺术的求婚方式，必定会让她终身难忘。

怎么求婚令人终身难忘2 公司求婚

在公司求婚先要做好“安保”问题，在求婚前一定要打好“关系”。同事们的相助那是“地利”，上司的帮助才是“天时”，那所谓的“人和”就需要你自己去充当了啊!首先跟女友公司先打过招呼，可以先让女友的上司叫她进去谈话，支开一段时间来布置场景，彼此使用暗语已示“ok”，然后等到她出来的时候，发现所有的人全部都不见了，此时灯光暗下，你从一束光中走出来，拿着一大束玫瑰花和戒指缓缓走到女友面前，单膝跪下向她求婚。在同事的羡慕的眼光中和祝福下，必会大功告成!

怎么求婚令人终身难忘3 星空下求婚

谈情说爱的你们一起仰望天上的月亮，在璀璨的星空中你们数点着你们曾经爱情的火花。在激越的浪花时你俄然伸腾出一枚光闪闪的工具，是须眉手中握着的一枚璀璨醒目的钻戒。戴上钻戒的女子脸上绽放辉煌光耀的笑颜，俩人在明亮而洁白的月色下豪情相拥。一句深邃深厚的画外音响起：“为了你，一切都会可能!”。水中捞月，捞出的是在她的手指头上永恒闪耀的钻戒，斗胆别致，简直使人蘧然望外。

怎么求婚令人终身难忘4 杂志求婚

给心中的她发一个邮差，是一本由两人甜蜜照的杂志，在内容是关于你对爱情的看法。信里还附上一张地图，让她按照地图找到你时，你已单膝跪下，递上一个璀璨的维纳斯钻石戒指以示求婚。这种方式是不是很意外很有新意呢而且这本特别的专属杂志也可以成为彼此之间最浪漫的回忆。

求婚用什么歌曲有气氛：《这就是爱》张杰

歌曲的高潮部分“这就是爱”非常能够调动现场气氛，在新人亲吻或者退场的时候，高潮部分响起，现场效果很棒。

求婚用什么歌曲有气氛：《ALL OF ME》-BLAKE

《ALL OF ME 》我的全部，由simon may 作曲，特别献唱于威廉王子和凯瑟林米德尔顿的皇室婚礼，这首歌曲在全球各地广泛播放也使布雷克在特拉法加广场的表演登上美国NBC台的《今日秀》节目，并接受超过了30家电视媒体的采访。

求婚用什么歌曲有气氛：《Could This Me 》艾薇儿

一首简单的浪漫温馨的歌曲，非常适合用作婚礼背景音乐，相信会是大部分新娘的喜爱。

求婚用什么歌曲有气氛：《暖心》郁可唯

真的是非常暖心的一首歌，字里行间都透露着甜蜜于温馨，在亲吻、交换戒指这些浪漫的环节都可以使用。

求婚用什么歌曲有气氛：《一家一》梁静茹

“愿意吗永远爱护她，愿意吗不论贫穷富贵好坏照顾他”这首歌的歌词由婚礼誓言词改编，当然也非常适合在栏浪漫的婚礼上。