四年级上册语文《观潮》知识点整理

　想要提高自己的学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的学习。做好超越别人的准备了吗下面我为你整理了人教版四年级上册语文《观潮》知识点整理，供大家参考，希望对大家有所帮助!

　《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。

　 1 、基础

　生字：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢

　四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢

　词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复

　多音字：[称]chēnɡ称为 ;chèn对称             [笼]lǒnɡ笼罩lónɡ鸟笼               [闷]mèn闷雷;mēn闷热。

　[号]háo号叫  hào军号。                     [涨]zhǎnɡ涨潮;zhànɡ涨红。  [薄]báo薄雾;bó 单薄

　近义词：屹立-矗立、霎时-刹那、依旧---照旧、颤动-颤抖、逐渐---渐渐、犹如---好像

　反义词：宽阔---狭窄、沸腾---平静、风号浪吼---风平浪静、人声鼎沸---万籁俱静

　形近字：提、题、堤;笼、拢、垄

　 2、重点语段：

　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

　a)上面这段文字中找出一组近义词是：  犹如--如同--好像

　b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势。

　c)划横线的句子先写大潮的形态(样子、形状)，从浩浩荡荡这个词语知道的;再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语知道的。

钱塘江的潮水是非常壮观的，又到了一年一度的观潮盛宴，海宁盐官景区将举办2020观潮节，非常的壮观。这次活动选择国庆中秋期间进行，还将会举办其它的文体活动，关于国庆来到这里观潮，小编准备了最详细的观潮攻略，快点收藏吧。

嘉兴海宁盐官观潮公园

具体地址：浙江省嘉兴市海宁市盐官镇古邑路1号

开门时间：8:30-16:30

景区电话：0573-87617200

人流限制：观潮节期间(9月30日—10月8日)每日限流2万人，需要预约购票才能进入景区。

门票价格：国庆期间成人票125元/，小孩老人票70元/人，买票=预约，联票包含观潮胜地公园(一线潮最佳观赏点)、海神庙、孔庙学宫、金庸书院四个景点(不含观潮座位等)。

嘉兴健康码：进入景区需要出示嘉兴健康码，会有工作人员为您测温、检查当日健康码，发放健康手环，凭健康手环方可进入景区换票游玩!可在支付宝上搜索“嘉兴健康码”进行申领。国庆、中秋、观潮三节合一，人潮涌动，同呼吸、共担当，请自觉佩戴好口罩，有序排队入场。保护自己，也是保护他人!

观潮建议

①八月十八潮，壮观天下无。农历八月潮汛最佳!观潮节期间因受天气、交通等因素影响，请您提前2小时到达景区，提前40分钟进入观潮胜地公园公园候潮!

②记得带上太阳伞和自拍杆，因为需要早早去占位置观潮，候潮期间没有伞遮阳你会黑几个度的(你也可以涂点防晒霜预防)。建议带自拍杆是因为如果去晚了如果没有占到前面的位置看，还能有个东西撑起手机举起来录像

③不要轻信那些说花钱能带你去追潮的黄牛/司机，观潮节期间车流量大，部分路段会封路。如果你没有直升飞机，你基本上追不上潮水。

④由于疫情管控原因，盐官景区晚上不对外开放，那些想在景区露营过夜的小伙伴可以打消念头啦!

⑤景区有严格的禁飞制度，景区是禁飞无人机的，大家不要以身犯险。飞起来会给警方拿干扰器“打下来”，你可能还会免费获取“批评教育检讨套餐”呢。

国庆期间活动内容

潮水过后，客流拥堵，与其堵在路上，何不留下来继续嗨!10月1日—4日每天日潮过后1小时，观潮胜地公园白石台广场“潮”音乐趴邀您一起嗨起来!!!当然您也可以选择观完潮水后，参观景区其他3个景点：海神庙、金庸书院、孔庙学宫，走一走2200多年历史的盐官古城，于长街曲巷中，于飞檐漏窗下追寻它的沧桑绚烂、古今繁华。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的《观潮》人教版八年级上册教案，欢迎阅读与收藏。

《观潮》人教版八年级上册教案1

　 教学目标

　1 准确认读文中生词、把握结构安排及各种修辞手法。

　2 学习写景与叙事相结合的写作手法。

　 过程与方法

　布置预习，辅导。

　问答法、讨论法、诵读法。

　 情感态度及价值观

　1感受大自然的壮美。

　2从民俗风情感受传统文化美的一面。

　 教学重点

　1 生词及文言常用词汇。

　2 结构安排、语言组织、白描手法等方面的艺术特点。

　 教学难点

　1 对钱塘潮形成直观整体的印象。

　2 感受自然之美和传统文化美。

　 课时

　2课时

　 教学设计

　第一课时

　一、导入新课。

　1 传看相关资料，要求学生讲诉自己心目中的钱塘潮。

　讨论，描述。

　2 要求学生了解时代背景和当时的风俗，导入课文。

　二、指导学生朗读课文并翻译。

　1 指导学生朗读。

　（1）放录音带，示读。

　（2）自由朗读。

　（3）抽取一名学生范读，并加以指正。

　（4）学生齐读。

　2 指导翻译。

　（1）学生参照注释以及工具书自行翻译。

　（2）由学生举出难以理解的语句，讨论，教师小结。

　（3）抽取部分学生翻译重点语句。

　（4）抽取部分学生翻译段落，一学生翻译全文。

　（5）齐读课文。

　三、梳理文章结构。

　1 学生思考文章的行文思路及结构安排。

　2 讨论并抽取几名学生回答。

　3 教师小结。

　第二课时

　一、回顾上节课学习内容，深入学习。

　1 导入课文。

　上节课我们学习了观潮的主要内容，形成了一个初步的印象。这节课我们主要来学习本文所用的一些修辞手法、艺术技巧及有关的民风民俗。

　2 提问的方式检查学生对上节课的掌握情况。

　二、品味修辞。

　1 速读一遍文章，在读的过程中注意修辞方面的内容。

　2 逐段分析讲解修辞的运用，及其对文章内容的表达作用。

　三、民风民俗的延伸

　1 讲述一些民风民俗的知识。

　2 讲述的过程中一起翻译文中的段落。

　四、指导完成课后练习题。

　1 学生自主完成。

　2 讨论交流。

　3 教师小结。

《观潮》人教版八年级上册教案2

　一、导入

　农历八月中旬是钱塘江潮最壮观的时候，古往今来吸引了不少的文人墨客前来观赏。有一天迎来了宋朝的文学家周密，我们今天就来看看这周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观。

　二、引入课文，熟悉课文内容

　1、请大家自由朗读课，熟悉课文内容，注意以下问题：

　⑴ 找出文中的的生字新词，通过查工具书的方法掌握这些字的读音和意义。

　⑵ 用笔画出你在查阅了工具书后还不能理解的字、词和不懂的语句。

　2、结合课文中的解释，协助学生整体理解课文内容。

　⑴ 解决学生自学中的难字、生词和较难的语句。

　⑵ 强调以下文字的理解：

　方：刚刚，开始。 既而：一会儿。 出：来到。 倏尔：一会儿。

　皆：都。 略无：毫无；略，大概，大致。 夸能：夸耀才干。

　3、请大家齐声朗读课文，加深对课文的理解。

　三、研读课文，掌握课文脉络

　1、请学生示范朗读文章，其他学生考虑：

　⑴ 写钱塘江潮的语句有哪些？（集中在第一段）

　⑵ 出具体写潮水的语句，读一读。

　⑶ 说说自身读后对钱塘江潮的认识。

　2、默读课文其他段落，引导学生拓宽对“潮”的界定：

　⑴ 课文其他段落是写什么的？

　明确：

　① 水军在潮里演习；

　② 吴中健儿溯迎弄潮；

　③ 江边喧闹的看客。

　⑵ 也可用带“潮”的词概括形容这三段文字的内容：人潮

　四、两相比较，体味观潮以外的内容

　1、我们分别请同学来读写水潮和写人潮的语句，你来品味这两潮各自的魅力。找出文中写这两种潮特点的词语，用见简洁的语言概括两中潮的特点。

　⑴ 水潮：

　（伟）

　远 近

　色 声 形

　小 大

　⑵ 人潮：

　（奇）

　数百、四起、山崩、无迹 宏大

　数百、溯迎、鲸波万仞、百变、略不沾湿 能

　溢目、塞途、百物、倍穹、不容闲 荣

　2、人因所赏景之美愈多，景因所到人之多而更美。

　请大家带着对文章的理解，再一次来朗读课文，感受作者带给我们的钱塘江潮美景。

　五、课外延伸

　请赏析文中杨诚斋（杨万里）的诗句：海涌银为郭，江横玉系腰。

　六、结束语

　我们国家的文学宝库里，还有许许多多描绘祖国美丽可爱、宏伟壮观的山水风景佳篇，让我们开启起阅读的航船，向着那一座座宝库进发。

《观潮》人教版八年级上册教案3

　 目的：

　提高农村中学生文言文的理解能力，加深对《观潮》这篇文章的理解，巩固所学知识。

　 重点：

　掌握并理解文章内容。难点：怎样将正面描写与侧面描写应用于实际的写作之中。

　 教学时间：

　1课时

　 过程：

　 一、导言（插入主题幻灯片）

　通过上节课的学习，我们大致读懂、理解了这篇文章。为了加深对这篇文章的理解，今天我们利用一节课的时间来直观感受一下钱塘潮，并对这篇文章重新梳理一下，加深印象，巩固所学知识。

　首先，同学们先来直观感受一下钱塘潮的雄伟壮观

　（插入7张）

　（插入动感短片感受钱塘潮雄伟气势）

　（一）插图（钱塘潮的形成 解释2张）

　（二）钱塘地势图直观介绍

　（三）朗读课文，注意字音

　①提问 雷霆 杨诚斋 艨艟 倏尔 僦赁 一舸无迹

　鲸波万仞 罗绮 如履平地 善泅 （点拨）

　② 重点词义（问——→答）

　（四）回忆文意，逐句释义回味（4张）

　（五）总结课文内容

　（1）写海潮的雄伟壮观

　（2）写水军演习的精彩场面

　（3）写弄潮健儿的英姿

　（4）写观潮的人数之多

　 二、发展与体验

　（一）找原文填空

　（1）艨艟数百，分列两岸

　（2）既而尽奔腾分合五阵之势

　（3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地

　（4）倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山

　（二）悟

　钱塘潮为何如此雄伟壮观？

　 三、作业练习

　1、解释下列古今异义的字词

　席地（ ） 文身（ ）

　是 （ ） 虽 （ ） 标枪（ ）

　2、解释下列词语：

　既望：农历十六

　略：一点点

　逝：去，往

　方：当……时

　文：画着文彩

　溯迎：逆流迎着潮水。

　3、倏尔：突然 6、出没：健儿在水中忽隐忽现。

《观潮》人教版八年级上册教案4

　 教学目标：

　1． 读懂读通文章，积累一些文言词句。

　2． 整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。

　3． 品读赏析文章，感受其自然美、人情美。

　 教 材 分 析概述：

　 重点： 难点读懂读通文章，积累一些文言。作者映衬手法天衣无缝的运用。

　 教具 ：投影仪

　 教学法： 设计朗读法、引导法

　教学内容及教师活动和学生活动

　 1． 导入新课。

　诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。

　钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

　 2． 认读。

　（1） 读准字音。

　艨（ ） 艟（ ） 倏（ ） 泅（ ） 舸（ ） 雉（ ） 溯（ ） 僦（ ） 绮（ ） 溢（ ）

　（2） 读懂词义。

　①同义词释义联读。

　略： 略不相睹（ ） 略不沾湿（ ） 虽： 虽席地不容闲也（ ） 虽我之死，有子存焉（ ）

　皆： 皆披发纹身（ ） 皆出酒食（ ） 既而： 既而渐进（ ） 既而儿醒（ ）

　②生词释义点读。

　珠翠罗绮溢目 ________________ 倏尔黄烟四起 _____________

　方其远出海门 ________________

　③通读句子,指出其修辞方法。

　A．出没于鲸波万仞中 （ ） B、海涌银为郭，江横玉系腰（ ）

　 3． 研读。

　（1） 本文作者采用分镜头摄影的笔法，分别写了涨潮、水战、弄潮、观潮的盛况。按“自然美”和“人情美”的板块，将文章分为两部分，第一段自然美，第2——4段人情美。从正面描写和侧面烘托的角度，可将文章分为两层，第1——3段正面描写，第4段侧面烘托。

　（2） 第4段在文中的作用是：以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美。

　 4． 赏读。

　（1） 方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。

　写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。用比喻和夸张的手法，写尽了大海的威仪和气派。对潮水从形、色、声、势四个角度进行描绘，如：“仅如银线”写其形；“玉城雪岭”状其色；“大声如雷霆”描其声；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”绘其势。

　（2） 艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分和五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如屡平地。倏尔黄烟四起，任务略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

　写参演船舱之多的句子是：_____________________________________

　写阵势变化多端的句子是: ______________________________________

　写演练技艺之高的句子是: _______________________________________

　写双方习战之激烈的句子是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　写＂静＂的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　写＂动＂的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　 5．亮点探究。

　（1）《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？

　点拨：用渲染的手法揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心，可以说集全文要义于首句。

　（2）作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的？

　点拨：作者从四个方面写观潮：潮来之状，演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。作者由远而近写“潮来之状”，“演兵之威”是散文精彩的一笔，作者生动地描写了南宋水军演习的情景。“弄潮之技”更让观众大开眼界。“披发文身”写弄潮儿的外形，“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇，“出没于鲸波万仞”写弄潮儿的矫健；“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡。最能表现“观潮之盛”的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途。”作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容闲也”写观潮人拥挤之极。

　（3）渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句， 说说它的作用。

　点拨：“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。烘托又称“衬托”，“映衬”，如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。

　（4）试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。

　点拨：“吞天沃日”动词“吞”“沃”极有气势。“倏尔”一词表现了水军动作神速。动词“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾“的连用，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。“虽席地不容闲也”的“也”是用来加强肯定语气的助词，强调观潮的人特别多。

　 6．背读。

　［课堂练习］

　1、 读，背。

　2、课后习题。

　［板书设计］

　观潮

　周密

　涨潮 （状） 情

　水战 （威） 景

　弄潮 （技） 交

　观潮 （盛） 融

《观潮》人教版八年级上册教案5

　 内容预览：

　《观潮》

　 第一课时：

　学习课文第3、4自然段，了解钱塘江大潮潮来时的情形，理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读成诵部分语句。

　 第二课时：

　 二教学目标:

　1 小组合作,探究课文3、4自然段，了解钱塘江大潮到来时的情景，体会其雄伟壮观。

　2 理解，积累并运用课文中描写潮水的语句，熟读成诵部分语句。

　3 体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。

　 三．教学重点 ：理解，积累并运用课文中描写潮水的句子；学会按序背诵课文。（文字序领与画面结合法）

　 四．教学难点 ：感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。

　 五．教学方法 ：目标教学法 感悟发现法 引导发现法

　 六．学习方法： 小组合作（读书发现--质疑问难--组内合作--组外协作）、感悟发现法

　 七．教学准备： 多媒体课件 钱塘大潮录象

　 八．教学流程：

　（一）． 激趣导入，引出壮观

　1． 谈话，板题。

　2． 理解观的意思，引出天下奇观。

　3． 导入3、4自然段。

　4． 出示学习目标。（目标教学法）

　（二）、观看录像，感受壮观 。

　看看画面，听听声音，感受这一天下奇观。

　（三）、小组合作，感悟壮观

　1． 谈话激发学习兴趣。

　2． 合作学习提示：a你喜欢文中的那一句，为什么？你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？b你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？c通过小组合作，你都学懂了些什么？

　3． 组建合作小组

　4． 组内合作学习 (感悟发现法)

　5． 反馈合作成果，构建全体读书感悟氛围。

　6． 引导小组感悟。a朗读文中描述大潮的句子;b课件展示描述的情景;c引导发现大潮雄伟壮观(想象和实践表演);d感情朗读。(引导发现法)

　（四）、听听读读，发现作者观潮顺序

　1． 范读课文，听后练习。刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语句。不过，把观潮的顺序给打乱了。其实，作者写得可有顺序了。下面，我们就先来做一个听的练习。

　听老师读这段话（出示），看谁本事大，能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会儿，请你把听到的词语写下来。

　师读生听：

　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道两大多高的白色城墙。（浪潮越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

　2． 感悟发现：作者是按从远到进顺序来描写潮水的；抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的雄伟壮观。

　3． 齐读课文，感受壮观。

　（五）、思路引导，背诵壮观

　1． 出示思路提示句子

　2． 出示音乐、画面，激发背诵兴趣

　3． 评价：背诵得多有感情啊！我们仿佛站在钱塘江畔，和作者一起感受到潮水越来越近，声音（越来越响），浪头（越来越高），气势（越来越大）。钱塘江大潮真不愧为（天下奇观）！我们为之自豪，为之（骄傲）！

　（六）、创设情境，运用语句

　1．积累词汇

　今天，我们学习的两个自然段里，词语非常丰富，你们想不想把它们积累起来？听老师说词语的意思，看谁的反应快，老师语音刚落，就能很快地站起来说出哪个词语表达了这个意思。 （人声鼎沸、山崩地裂）

　2．运用词汇

　看得出，同学们在阅读课文的时候，还挺注意词语的积累，不过，会不会用了 呢？咱们来自我检验一下，我这儿有一段话，可是不完整，你们能不能在括号中用上今天学到的词语，使这段话表达得清楚通顺呢？师出示一段话：

　今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ ）。可潮来时，却一浪一浪（ ），一浪一浪（ ）。湖水声犹如（ ），海堤上尽管（ ），但竟听不出他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在（ ）的地方。

　（学生分四人一小组讨论，然后选派一代表报告）

　3． 师生共同评价

　（七）、结束语

　（八）、板书

　观潮

　闷雷滚动出白线

　潮头怒吼贯江面

　山崩地裂城墙现

　钱塘奇观天下传

观赏钱塘江涨潮，需要注意几个问题：最佳观潮时间，注意观潮安全事宜，佩戴好防潮衣物以及眼镜。

一、钱塘江最佳观潮时间

农历八月十八是观潮节，这一天潮水最大，最震撼，观赏性最大。

钱塘江潮水其实每天都有，一天内还分早潮，晚潮。春分和秋分前后涌潮最大，并且秋潮猛于春潮，所以农历八月十八前后是最好的观潮时间。

二、注意观潮安全事宜

钱塘江的涨潮虽然震撼，但是也存在危险因素，观潮的危险点有海宁盐官，七堡丁字坝，下沙七路，海宁老盐仓，萧山美女坝，萧山九号坝，九溪珊瑚砂，三堡船闸。所以在观潮的时候一定要注意安全，服从工作人员的管理。

不要到没有安全措施的堤坝逗留，潮水涌来的时候，不要雨琦争道，以免潮水卷走。钱塘江潮水特别凶猛，观潮壮观之处往往也是凶险之处，涌潮的推进速度非常快，其压力可以达到7吨每平方米，碾压所有血肉之躯体。

最好是掌握自救的方法，在面临危险的情况下，不要惊慌，要镇定有序地向安全地带撤离，不要为了财物而牺牲撤离时间，有人落水后要及时拨打110报警。

三、佩戴好防潮衣物以及近视的人戴好眼镜

一天都潮涨潮落的地方，湿度是非常大的，特别是农历八月十八，已经进入秋天，本来就凉意习习，再加上空气中水分含量中，对于身体虚弱的人来说要注意带好保暖衣物，特别是老人儿童身体虚弱的群体。

观潮的重点在一个“观”字上，目之所及都是雄伟与壮观，大自然磅礴的力量，所以对于近视而平时又不爱佩戴眼镜的人，去观潮之前一定要准备好自己的眼镜，才对得起眼前的盛大美景。

总之，钱塘江观潮安全第一，视觉享受第二，你记住了么。