老舍的教育方式

老舍的教育方式,第1张

老舍的教育方式是给孩子空间,平等对待。

老舍先生特别提倡孩子要天真、纯朴,他认为这是天下最可贵的,千万不要扼杀儿童的天真。他主张儿童“多玩耍、多创造”,最害怕在儿童身上出现“小大人”、“小老头”和“少年老成”的情况。

老舍先生还说过:“摩登夫妇,教三四岁小孩识字,客来则表演一番,是以儿童为玩物,而忘了儿童的身心教育甚慢,不可助长也。”老舍认为摩登夫妇的做法是不可取的,这种做法影响孩子的身心教育,想来一定是有道理的。

老舍在教育孩子上,还有一种观点:让儿童写大字,他认为写大字是一种开发智力的游戏;“倒画逆推,信意创作,兴之所至,加减笔画,前无古人,自成一家,至指黑眉重,墨点满身,亦且淋漓之致。”这实则是对孩子们创造性活动的一种培养。

在教育孩子上,老舍还提倡对待儿童必须平等自由,主张尊重儿童,和儿童交往就像和好朋友交往一样。在这方面,他总是身体力行。他愿意给儿童写信,并且在信中常用幽默的话开玩笑,有时还会悄悄地向儿童宣布自己的写作计划。

老舍就是这样以童心对童心的教育方法来和儿童进行交往、沟通、交流,在他面前,孩子可以自由地发表意见,同时,他希望普天下的父母都以这样的态度和胸怀对待自己的子女。

罗斯福的故事 一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子,因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍,老师叫他回答问题时,他也总是低着头一言不发。 在一个平常的春天,小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗,他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说,谁栽的树苗长得最好,就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影,不知怎么地,萌生出一种阴冷的想法:希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后,再也没去搭理它。 几天后,小男孩再去看他种的那棵树时,惊奇地发现它不仅没有枯萎,而且还长出了几片新叶子,与兄妹们种的树相比,显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言,为小男孩买了一件他最喜欢的礼物,并对他说,从他栽的树来看,他长大后一定能成为一名出色的植物学家。 从那以后,小男孩慢慢变得乐观向上起来。 一天晚上,小男孩躺在床上睡不着,看着窗外那明亮皎洁的月光,忽然想起生物老师曾说过的话:植物一般都在晚上生长,何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时,却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时,一切他都明白了,原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥!他返回房间,任凭泪水肆意地奔流 几十年过去了,那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家,但他却成为了美国总统,他的名字叫富兰克林·罗斯福。 爱是生命中最好的养料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼;也许那树是如此的瘦小,甚至还有些枯萎,但只要有这养料的浇灌,它就能长得枝繁叶茂,甚至长成参天大树。 老舍教子平凡 〔做木匠、瓦匠同样有意义〕老舍先生在文章中写道:“我有三个小孩,除非他们自己愿意,而且极肯努力,做文艺写家,我绝不鼓励他们,因为我看他们做木匠、瓦匠或做写家,是同样有意义的,没有高低贵贱之别。” 〔不必非入大学不可〕老舍先生在信里谈到对孩子们的希望时写道:“我想,他们不必非入大学不可。我愿自己的儿女能以血汗挣饭吃,一个诚实的车夫或工人一定强于一个贪官污吏,你说是不是?” 〔儿童宜多玩耍〕老舍先生特别珍视儿童的天真,认为这是天下最可贵的,万万不可扼杀。他主张儿童“宜多玩耍”,最害怕看见“小大人”、“小老头”和“少年老成”。 〔不以儿童为玩物〕老舍先生说:“摩登夫妇,教三四岁小孩识字,客来则表演一番,是以儿童为玩物,而忘了儿童的身心教育甚慢,不可助长也。” 〔像对待好朋友一样对待孩子〕老舍先生提倡待儿童必须有平等的态度,主张尊重儿童,像对待好朋友一样。在这方面,他是身体力行的。他爱给儿童写信,在信中常用幽默的话开玩笑,甚至悄悄地向儿童宣布自己的写作计划。《四世同堂》第三部的写作大纲便是在给冰心的大女儿——一位中学生的信中首次披露的。在他面前,孩子可以自由说话,他希望普天下的父母都有这样的态度和胸怀。 〔鼓励创造〕老舍先生喜欢看儿童写大字,认为是一大乐趣。“倒画逆推,信意创作,兴之所至,加减笔来画,前无古人,自成一家,至指黑眉重,墨点满身,亦且淋漓之致。”这是他对孩子们的描述,推崇孩子们的这种创造力 李嘉诚教子自立 香港巨富李嘉诚,在教育孩子方面很有见地。他非常注意对孩子人格与品性的培养。他的两个儿子李泽钜和李泽楷长到八、九岁时,李嘉诚就让他们参加董事会,不仅让孩子们列席“旁听”,还让他们插话“参政议政”,主要是学习父亲“不赚钱”、以诚信取胜的学问。 后来,两个儿都以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业了,想在父亲的公司里施展宏图,干一番事业,但李嘉诚果断地拒绝了:“我的公司不需要你们!还是你们自己去打江山,让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”兄弟俩去了加拿大一个搞地产开发,一个投资银行,他们克服了难以想象的困难,把公司和银行办得有声有色,成了加拿大商界出类拔萃的人物。李嘉诚的“冷酷无情”,把孩子逼上自立、自强之路,陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。 李嘉诚从小就让他们接受苦难教育,并且培养他们的理财意识,教导他们节俭。他用生活的道理教导儿子。温室里的幼苗不能茁壮成长,他就带他们看外面的艰辛,比如,一同坐电车坐巴士,看路边报摊小女孩边卖报纸边温习功课那种苦学态度。 李嘉诚坚信,教孩子学会做人、学会与人相处是家庭教育最重要的内容,他说:“以往百分之九十九是教孩子做人的道理,现在也有约三分之二教他们做人的道理,其余三分之一是谈生意。世界上每一个人都精明,要令人家信服并喜欢和你交往,那才最重要。” “我经常教导他们,一生之中,最重要的是信。我现在就算再有多十倍的人也不足以应付那么多的生意,而且很多是别人主动找自己的,这些都是为人守信的结果。对人要守信用,也许很多人未必相信,但我觉得一个‘义气’,实在是终身用得着的。”

司马迁,遵从父亲遗嘱,立志要写成一部能够“藏之名山,传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年,发生了李陵案。贰师将军李陵同匈奴一次战争中,因寡不敌众,战败投降。司马迁为李陵辩白,触怒汉武帝,被捕入狱,遭受残酷的“腐刑”。

受型之后,曾因屈辱痛苦打算自杀,可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起,前后共历时18年,终于写成《史记》。这部伟大著作共526500字。开创我国纪传体通史的先河,史料丰富而翔实,历来受人们推崇。鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》:“史家之绝唱,无韵之离骚。”

          每个孩子出生的时候都是一样的 ,他光着身子来到这个世界 ,只能哇哇的大哭 ,他不会说话 ,不会写字 ,不会在法庭上与人辩论 ,也不会拿着手术刀去做手术, 可当孩子渐渐长大了 ,他们有的人会成为律师, 医生 ,商人 ,有的人会成为流浪汉 ,穷鬼 ,流氓 ,不是因为这些孩子或聪明或者是笨 ,也不是因为他们的家境 或者富裕 或者贫穷 ,而是因为后天的教育环境和因素在很大程度上, 影响了他们的人生观 。英国的教育学家洛克 很早就提出 ,家庭教育一定要慎重再慎重 ,不可以掉以轻心 ,他说教育上的错误和配错了药是一样的 ,第一次弄错了, 绝不能指望用第二次或者第三次来补救 ,他们的影响是终身清洗不掉的 ,有可能说的有一点夸张了 ,但是家长在教育自己孩子之前 是有必要要知道一些常识性的东西 ,至少这样犯的错误会更少 ,错误的影响也会更小一些

误区一,把孩子当做自己的玩具 ,中国的著名作家老舍先生说, 摩登夫妇教三四岁的孩子识字 ,客来了 表演一番 ,是以儿童为玩物 ,而忘了儿童的身心教育盛大 不可助长也 ,包括现在我们很多的家长让孩子背了几首唐诗 ,宋词,弟子规 ,三字经,认为这就是国学,这就是传统文化 ,实际上正如老舍先生所说的 ,恃儿童为玩物 忘记了儿童身心教育的盛大 不可以助长也,真正谈到这一现象 很多家长望子成龙 望女成凤 恐怕孩子输到起跑线上 ,实际上不是让孩子输到起跑线上 而是让孩子死在起跑线之前 ,不是把孩子当做玩具 ,而是应该把孩子当做一个精神的主宰体 , 更多的是要在孩子早年的时候 ,让孩子知道什么是守时怎么样 与人互动,培养 探索世界 好奇心和保护他们自尊心 ,如果拥有这样独立的人格,才是让孩子不输在起跑线上

误区二 ,期待孩子的感恩 ,很多母亲都认为,我既然养育了你 ,我就有特权指使你  ,这样的母亲在对孩子有所付出的时候 ,其实也是内心对孩子有所期盼 ,让孩子按照自己所预设的方向去成长 ,如果孩子并不能如愿 ,她们就会深深的失望 ,并且把这种失望伤害到孩子 ,这就是期望值过高 ,我们把孩子当做我们期望和理想当中的那个人物去雕刻,而 孩子是有他独特发展的方向 ,当他拥有独立的人格 ,就能够成为他想要成为的人

误区三,著名的精神分析大师弗洛伊德说,对于出生不久的婴儿来说, 除了需要精心的照料,还应该和母亲有着温柔的身体上的接触 ,不要以为这是一个小事情 ,美国纽约大学曾经做过一个触摸心理实验 ,实验结果表明 缺乏与母亲身体接触的儿童 ,长大以后往往缺乏温情和体贴, 长大以后也不自信 ,自我评价偏低 ,这样的孩子总是不懂得向别人传达自己快乐的情绪 ,对周围的人也很冷漠 没有亲和力 ,这样的孩子 即使他能够拥有一技之长 ,在人格不健全的时候, 也容易造成对社会的伤害 ,各位亲爱的家长朋友们, 我们需要培养一个健全的人格的人 ,而不是培养一个只会做工的机器人

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