川藏线上最适合求婚的地方有哪些

首推新都桥，绿色繁花，蓝天白云，营造浪漫的场景。高尔寺山黑石城，在四川省最高峰贡嘎神山的见证下求婚，冰清玉洁。卡子拉山至理塘沿线，毛垭大草原，塔公草原附近，夏季花开如地毯一般，有白色，蓝色，紫色，**，而且都是一片一片的，很好看，但是有个缺点是夏季是雨季，如果运气好，等到个晴天的话，或者是雨过天晴见彩虹的话，那就完美了。然乌湖，来古冰川，米堆冰川，圣洁的白色。林芝，西藏江南，春季桃花开，献给她一抹粉色。其他地方也可以考虑：理塘县城到稻城亚丁沿线，景区，从你的全世界路过的取景地，在夏诺多吉的注视下求婚也是很棒的，还有纳木错，羊卓雍错，湖水是梦幻般的蓝色，在神山宁金抗沙峰的见证下求婚。祝你成功！！纯手打，望采纳！！

一、林芝安全教育平台学生登录入口 林芝安全教育平台学生登录入口地址为: https://linzhixueanquancom/ ,学生和家长可以输入学籍帐号登录。

二、林芝安全教育平台简介

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。

1、建立有效的安全教育管理机制。

实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。

2、建立有效的安全教育体系。

在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。

3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。

通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。

4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。

通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。

5、协助中小学提升应急疏散演练效果。

各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。

6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。

三、林芝中小学安全教育新闻

根据《林芝市消防救援支队119消防宣传月活动方案》,进一步强化“119宣传月”活动针对性和实效性,大力普及消防安全知识,提高寄宿制学校广大师生消防安全意识和自防自救能力。

11月8日,西藏消防救援总队林芝支队深入第二高级中学开展灭火救援实战演练及消防知识培训活动。参加此次活动的有林芝市应急管理局、林芝市教育体育局、林芝市卫健委、国家电网集团林芝分公司、中国电信林芝分公司、中国移动林芝分公司、林芝市人民医院、林芝市健民医院以及林芝市第二高级中学师生共计2800余人。

灭火救援实战演练灾情设定为:11月8日11时,林芝市消防救援支队指挥中心接到报警,林芝市第二高级中学三楼教室因电器过载发生火灾,火势迅速蔓延,有大量学生被困,请求消防支队前往救援。119指挥中心接警后,立即启动人员密集场所灭火救援预案,根据辖区分布,迅速调集初战力量巴宜区中队一台主战消防车、一台15吨水罐车、一台抢险救援车前往现场。同时调集特勤中队一台城市主战车、一台抢险救援车、一台高喷消防车、一台登高消防车、一台18吨泡沫水罐消防车前往增援,支队全勤指挥部1车5人遂行出动。并调集联勤联动单位8车21人到场参与处置。指挥部到场后,根据火场情况下达作战任务:巴宜区中队立即开展火情侦查、占据南侧水源,实施内攻灭火,阻截南侧火势蔓延;特勤中队占据北侧水源,实施内攻灭火,阻截北侧火势蔓延,利用登高平台车营救被困人员后,出水压制火势。同时,成立2个救人编队,携带绳索、防坠落等装备,通过绳索斜爬、上爬、横渡开辟多个救人通道实施救人。在参战指战员的协同配合下,经过近20分钟的战斗,演练取得圆满成功。

演练结束后,组织学校师生开展了消防安全知识学习、消防器材装备参观体验和消防趣味活动。

在消防安全知识学习中,讲解人员紧紧围绕校园的防火工作,用通俗易懂、贴近生活的语言,对校园普遍存在的消防安全隐患进行了详细的剖析和讲解,向全校师生重点讲解了火灾、地震发生时如何正确拨打报警电话、逃生自救以及日常生活中火灾防范、防火巡查等消防安全知识。

在参观器材装备展示区,展示了灭火机器人、排烟机器人、水下机器人、起重气垫、堵漏工具、破拆工具、救生工具、山岳装备等灭火救援装备300余件套。学校师生展示出对救援装备浓厚的兴趣,并详细询问装备器材的名称和用途,消防讲解员都一一进行了细致的讲解。

在趣味活动中,邀请学校师生参与体验了水带保龄球、水枪水带连接、绳索学习、破拆器材使用以及防蜂服、隔热服、避火服、战斗服、空气呼吸器穿戴使用、消防假人合影等活动。通过奖趣味竞赛,发放水杯、数据线、笔、消火栓U盘、消防员钥匙扣、雨伞等奖品700余件,极大地调动了参加活动师生关注消防安全、学习消防知识的积极性。

在活动最后,学校师生们纷纷在寄语录上留言,写下对消防救援队伍的深深寄语与厚望。

一、从整体上把握。俗话说：“站得高、看得远”，要写出好的宣传报道必须有把握全局的眼光，站在整体的高度才能发现有价值的“信息点”。相反，则很容易被眼前发生的某一事件挡住视线，只见树木，不见森林，导致将所收集的素材全部堆砌到信息里，无法找到整体事件中矛盾的焦点，这样的信息报道便很容易流于简单的平铺直叙，读起来味同嚼蜡。对此，从整体上把握素材、提高新闻素材的利用率、重视素材的选择，在信息写作中显得尤为重要。我们要从大量的素材中筛选那些真实的、有较大新闻价值的“信息点”作为新闻题材，要尽量使选择的“信息点”新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。此外，有的信息作者对收集的素材不会舍弃，这也是造成信息中素材堆砌的一方面原因。宣传报道中，收集材料要“以一当十”，使用材料要“以十当一”，收集到的材料多，稿子里使用的材料少，这是很正常的现象。因此，在整体中抓住主要矛盾，去粗取精才是宣传报道的有效途径。

二、培养新闻敏感。这是当前宣传报道中普遍缺失的一点。在信息写作中，我们习惯于以固定的模式嵌套信息，这是阻碍新闻敏感培养的最大绊脚石。作为信息写作者，要敢于摒弃流俗的“圈套”，创新写作方式。只有这样才能有助于培养从整体中发现“信息点”的新闻敏感性。怎样培养新闻敏感？首先要有从繁杂信息中提取有价值信息的能力，这就要求信息写作者具有丰富的实践经验，只有多看、多写、多对比、多总结，不断的积累经验，才能形成对信息的特殊敏感能力；其次要开阔思路，敢于逆向思维，我们经常限于固定的报道模式，已经形成了思维定势，例如，我们总觉得会议报道全是空话、套话，不敢于逆向思考，没有动脑筋从“无新闻”中寻找新闻。

三、找到合适的切入角度。合适的切入点是突出新闻亮点的根本所在，以巧妙的角度突出亮点会升华其价值，相反，只是一味的平铺直叙，用旧的模式套上新的内容，再华美的外衣一直穿也会让人厌恶。那么，在信息写作中要怎样找准切入点呢一是写信息时，要突出一个主题。首先必须从采集到的诸多材料和现象中，经过自己的思考分析和消化理解，提炼出一个核心的新闻事实，然后展开来写，并写清这件事情究竟是怎么一回事，它产生的原因、背景、结果及发展趋势等。这样就突出了新闻的核心事实，新闻价值就高，当然采用率也会提高。此外，新闻讲究一事一报、突出主要矛盾，切忌现象和材料的堆砌。不论形成这一新闻事件的原因有多少，其中必有一个主要原因，只要抓往了这个主因，稿子就成功了一半。比如会议信息，我们可以从会议研讨的主要问题、形成的主要观点、解决的主要问题以及取得的效果等方面，提取出某次会议的最有价值“信息点”，从最有价值“信息点”进行切入，沿着这条线索展开报道，这样就不会使这则新闻显得很杂乱。二是准确新颖的导语突出主题。在公安部门的信息报道中，大多信息不够重视导语的写作，然而“立片言以居要”，导语是一篇信息的“文眼”，好的导语能发挥千钧之力。我们在导语写作应注意以下七点：①、要抓住和突出最主要的内容，不要主次不分，把一堆信息都塞进导语；②、遣词用语要直接准确，不要抽象含混，拖沓罗嗦；③、可强调内容、结果、现状、意义和特点，不要纠缠于过程或次要枝节；④、要把事情和问题讲清楚说明白；⑤、要注意客观平衡，不要直接进行主观评论；⑥、要注意审核语言的表达，不要出现常识、逻辑或用语上的错误；⑦、导语要短些，短些，再短些。

西藏自治区林芝市八一区平安路99号消防支队的电话号码是多少？

如果你要是拨打西藏自治区林芝市八一区平安路99号消防支队的电话号码明细，拨打当地的114电话查询，他们就会告诉你了。