2022幼儿园六一最火舞蹈教学，6到7岁的儿童舞蹈

幼儿园的小朋友年龄都是比较小的，一般老师们不会专门教小朋友们跳专业性较强的的舞蹈，倒不如选择一些比较活泼灵动的歌曲作为背景音乐，再加以简单的舞蹈动作，这样一来既能体现出小朋友的童真与活泼，又可以突出节日的欢乐气氛一举两得。 比较简单又热门火爆的舞蹈有《honey 》，这个舞蹈表演形式比较甜美活泼。除了 《honey 》外，《 左手右手 》、《 快乐星猫 》、《 洋娃娃和小熊跳舞 》、《 踏浪 》、《 樱桃小丸子 》 等等舞蹈都是动作比较简单、可爱的，是非常符合宝宝的年龄段和学习能力的。

六七岁的小朋友年龄相较于幼儿园的宝贝来说会大一点，可以选择稍微难一点的舞蹈，就比如用流行歌曲《手牵手 》、《 青春修炼手册 》作为舞蹈背景音乐，或者是传统曲目茉莉花都是不错的选择，然后再根据曲目进行编舞。

以上就是我整理的一些六一儿童节可表演的舞蹈，大家可以参考一下。六一儿童节是很多小朋友喜欢的节日，在这一天里不但会有假期，在放假之前还会有文艺汇演，相信很多小朋友都喜欢在这一天里被打扮的漂漂亮亮的，站在舞台上演出。幼儿园的老师们也会给宝贝们编排舞蹈。

孩子上幼儿园后，就可以参加幼儿园举办的六一庆祝活动了，在六一当天，是需要孩子来表演节目的，舞蹈是出现频率比较高的节目，是由老师编排的，而小班的孩子是比较小的，老师编排舞蹈的时候，要选择一些容易学的编排。下面给大家详细介绍六一小班舞蹈视频简单易学。

六一小班舞蹈简单易学的有这些：《两只老虎》、《看看我的身体最神气》、《加油歌》、《快乐儿歌》、《渔翁乐》、《找朋友》、《上学歌》、《我爱蹦蹦跳》、《娃娃雨中乐》、《太空娃娃》、《落雨大》、《种太阳》、《晒太阳》、《太阳妈妈》、《我的身体》、《再见曲》、《桃花朵朵开》、《小花伞》、《花儿醒了》、《春天在哪里》、《快乐小宝贝》、《快乐的小鸭子》、《草裙舞》、《快乐DoReMi》、《刷牙歌》等。大家可以参考下。

老师要注意编排舞蹈的时候需要注意这些：

1、舞蹈动作虽然简单，但要有一定的趣味性，不要一直强调某个正规动作，否则会影响孩子学习的兴趣。

2、要有一定的情节内容，对小班孩子来说，舞蹈还是一种游戏或者表演的故事，只有孩子了解情节了，才能用动作表现出来。

宝贝宝贝幼儿舞蹈串词如下：

1、活力四射的宝贝们，跳起舞来真是神气活现！

2、小小宝贝们舞动着可爱的身躯，展现出无穷的魅力和活力。

3、宝贝们的舞姿轻盈、动作流畅，真是一道美丽的风景线。

4、随着音乐的节奏，宝贝们的舞姿越来越优美，越来越得体。

5、宝贝们的舞蹈充满了童趣和活力，真是一道亮丽的风景线。

6、宝贝们像小天使一样，在舞台上展现出美妙的舞姿和灵动的身姿。

7、宝贝们的舞蹈给人以美的享受，也展现出他们的天赋和努力。

8、宝贝们跳舞的身姿越来越优美，真是一种美丽的享受。

9、宝贝们的舞蹈展现出了他们童趣和天真的一面，也是他们活力的表现。

10、宝贝们的舞蹈活泼而不失优雅，真是一道美丽的风景线。

11、宝贝宝贝，像太阳一样闪耀。

12、宝贝宝贝，像翅膀一样飞舞。

13、宝贝宝贝，像小鸟一样自由。

14、宝贝宝贝，像花儿一样绽放。

15、宝贝宝贝，像海洋一样宽广。

16、宝贝宝贝，像森林一样神秘。

17、宝贝宝贝，像彩虹一样美丽。

18、宝贝宝贝，像星星一样闪亮。

19、宝贝宝贝，像天使一样纯洁。

20、宝贝宝贝，像大地一样温暖。

幼儿园六一节目舞蹈编排技巧

　六一儿童节快到了，幼儿园都会举办不同程度的文艺汇演活动，一同庆祝节日的到来，感受节日的喜庆。舞蹈，是幼儿园文艺汇演中最为常见的演出形式之一，又是最能体现幼儿园教学效果的方式之一。编排好幼儿舞蹈，把幼儿最精湛的舞术展现给家长，将会给幼儿园带来良好的口碑效应。那么，如何编排好幼儿舞蹈，成功举办一场幼儿文艺汇演活动呢？

　小班幼儿舞蹈的创编1、动作简单且有一定的情趣。小班幼儿的神经中枢的发育及肢体动作的发展都还不完善，上肢与下肢动作的配合协调性及对动作的接受、掌握也就相应差，因此在创编小班舞蹈时，动作尽量简单。上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。在小班第一学期可适当地加入一些简单的舞步。 如：小碎步、小跑步、踵步、双脚一齐跳等。到第二学期可加入滚动步、进退步及一些其随意的舞步。

　如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。如我在创编《唐老鸭》这个舞蹈时，在鸭子左右摇摆走路的停顿上，加一些前挺肚子后撅屁股，再加上小撅撅嘴，这样一来，孩子们不仅喜欢跳这个舞，而且会表演的淋漓尽致，形象到极点。

　2、舞蹈要有一定的情节内容。舞蹈对于孩子们来说，不仅仅是舞蹈，更深入的应该说是一种游戏，或者说是一个正在表演的故事，小班幼儿感兴趣的不仅是舞蹈动作，更感兴趣的是它的内容情节。单纯的舞蹈动作只是一种外在的表现，而内容情节才会真正深入他们的心灵，感化他们的情操，他们才会用动作把他们心理的真正想法表现出来，舞出他们的感情，舞出舞蹈的内涵。

　因此，我在创编舞蹈《欢庆》时，更多地加入了内容情节、且有人物角色的表演，孩子们扮演着不同的角色，随着故事情节的深入表演，他们跳着不同的`动作，音乐虽然很长，但孩子们却始终都很投入，动作到位、节奏准确，从开始学舞蹈到最后的演出，孩子们一直没有厌倦过，这对小班幼儿来说，很难得。继而我和同事一起创编的《小毛驴》、《小蒙古》孩子们都很喜爱。

　3、音乐欢快、节奏鲜明、结构脉络清晰、情绪风格特点突出。小班幼儿对音乐的欣赏还比较简单，只能欣赏音乐的表面对其中的内容还听不懂。他们比较喜欢欢快、活波、节奏鲜明的曲子，这对他们来说易于接受，也符合他们的年龄特点。动作与音乐的结合对于他们来说不是为好的动作配适合的音乐，而是为好的音乐配合动作。孩子们因为喜欢音乐，受音乐的感染而加入动作的，是通过听觉神经对动作神经的一种刺激。另外，我们老师录制的音乐曲子的效果要好，否则会影响孩子们舞得情绪。这两年，在创编小班舞蹈时，特别注重了这一点。如《欢庆》的曲子《喜庆秧歌》、《天竺公主》的歌曲《天竺公主》、《葫芦娃》中的《葫芦金刚》等，都是一些孩子们比较喜欢的音乐，自然在这种音乐下创编的舞蹈，它的效果是可想而知的。

　4、让孩子们参与舞蹈动作的创编。孩子虽小，可他们对事物都有自己的看法与主张。画画时他们可以不画老师教的，而是自己想画的东西；剪纸时你教剪苹果，他们会剪出各种各样的苹果；玩插具时，你插一个你认为很象的飞机，他们会插出许许多多奇形怪状的飞机……所以说孩子们的想法多种多样。作为一名教育者，我们不能是牵着他们的鼻子走，要给他们一定的空间，给他们机会，让他们去参与、去发挥。我们创编舞蹈也一样，让他们参与进来，你会获得意想不到的收获，孩子们的创造性、积极性也有了用武之地。由于作品是属于他们自己的，他们会很卖力的去练、去跳。另外排练过程中更改动作是常见的，我们会和孩子们进行商量，让他们想动作，这样大大的提高了孩子们的积极性。

　小班舞蹈的排练5、舞蹈的排练时间要短。小班幼儿的有意注意时间短，易受外界因素的影响，因此不管他们是学知识还是做其他的事情都不能时间太长，这样孩子们不仅学不到东西，而且还会打消孩子们学习的兴趣。我们有时在排练舞蹈是，为了学会某个动作，或是赶排某个节目，忽略了时间的长短，一味的学、跳，不管孩子是否能够接受，这样不仅收不到应有的效果，同时孩子们的学习兴趣也被抹杀了。因此，我们在给小班幼儿排练节目时应切记时间不能太长，一般在半小时左右，他们在这个时间内能认真学习，起到事半功倍的效果6、排练时要讲究策略、排练舞蹈。我们做什么事情都讲究方式方法，排练舞蹈也一样，也要有一定的策略。小班幼儿年龄小，对那种老师上面教，孩子下边学的死板教授方式根本接受不了，既学不会又没有兴趣。因此我们要走下讲台来，用他们喜欢的乐于接受的形式进行 。

　1）把舞蹈的内容讲给孩子们听。每个舞蹈都有它表现的内容。因此在排练之前要象讲故事一样把舞蹈的内容告诉给孩子们，这不仅会提高孩子们跳的兴趣，还能促进他们对某个舞蹈动作的掌握，如我们在排练《小毛驴》时，告诉孩子们，他们是骑着小毛驴去赶集，手里扬着鞭子可神气了，可是半路上摔了个大跟头，弄了一身泥，孩子们听后都哈哈大笑，并且争先恐后要跳这个无，因为他们了解舞蹈的内容，有了学的兴趣，也就爱跳爱动了。

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