成人学钢琴可以速成吗?

只专注弹一首歌是可以速成，就只练一首歌。像这种程度应付应付都还可以带过去的。

那如果想象钢琴家一样的随心所欲的弹奏，那没有速成的方法的。

只能靠自己花长时间的练习。就算是天才，但是成年人的手指已经偏硬了，想随心所欲的谈，只能是经过长时间的练习。

韩剧求婚中钢琴曲

是YIRUMA的 MAY BE么- =

韩剧求婚第二部第一集中的钢琴曲子

river flows in you

韩剧 礼物 中的钢琴曲

我这里有

韩剧花样男子钢琴曲？求！

就是15集里俊表过生日时丝草上台唱歌的那首曲子啊，放在13集是一个铺垫，个人认为是因为说丝草不会弹琴，刚好智侯教了这一首，所以上去弹了

纯钢琴版的好像没有，但原版是李善姬的《我只知道爱情》这首歌

求视讯中钢琴曲bgm

暂时没有播放器。。。不过天天动听有听歌识曲的功能，希望能够帮到你

韩剧明日如歌钢琴曲

明日在咖啡厅弹的那首是明日在家中与车宥振一起创作出来的新曲子 电视剧是首发 并不是什么名曲

求一些韩剧里的钢琴曲

冬季恋歌里有好多的,个人觉得蛮好听的

有"My Memory","第一次"

天国的阶梯的钢琴曲,就是男主弹的那一段，叫"想你"

夏日香气的,Kiss the Rain就是里面的

雪之女王里的"爱","if you only know","初雪爱"

一支梅里的"花信"，"姻缘"

金三顺里的"宁静的天空"

这些都可以在百度音乐里找，很方便的

呵呵，我也喜欢找一些韩剧里的轻音乐听，很好听呀

希望对你有帮助~~

韩剧《婚礼》第3集中申殷秀弹的钢琴曲

耶佩斯《爱的罗曼斯》

1952年，耶佩斯名声渐起，此时法国影片《被禁忌的游戏》的导演邀请耶佩斯为这部**配乐（而且这部**只用一把吉他为整部影片配乐）。耶佩斯便根据西班牙的一只传统民谣的旋律改编而成《爱的罗曼斯》吉他曲。随着**的上映，这只曲子开始广为流传，并成为了许多著名吉他演奏家的保留曲目。

浪漫曲（Romance）是体裁名称，在西班牙文艺史上专指简单明了的叙事性分节歌曲，常用来表现民族英雄故事或富有戏剧性的爱情故事。在十八、十九世纪的法国，则是指动人的抒情歌曲。十九世纪以后，也兼指歌唱纯朴爱情的叙事性歌曲。乐曲优美纯朴的旋律与清澈的分解和弦完全溶和成一体，给人以极深的印象。《爱的罗曼斯》甚至成为古典吉他的代名词。

《爱的罗曼斯》有多种版本，一种是用完整再现开头乐段的单三部曲式构成；另一种是带有前奏、间奏部的。两种都采用中庸的快板速度。

blood韩剧第一集钢琴曲

《黑色星期天》 《红豆曲》 《柔板》 《神秘园》 《天空之城》 日本《TRINIFY BLOOD》的片尾曲 《月光石》 《海边的祈祷》 《梁祝》 《明月千里寄相思》 日本《蓝染》

更新中

可以学 不过会很困难 建议打基础  在不赶时间的情况下 ：先学会最基础的识谱和基本的乐理例如：高音谱号 ？？低音谱号？？ 小节线？？ 几几拍？？四分音符？？八分音符？？十六分？？ 不求快 但求对 然后用约翰·汤普森简易钢琴教程1来练在网上找到钢琴正确的弹奏手型！

这个很重要！！！！！！！其他的影响不说 错误的手型弹出来很丑 不自然

然后搭配着正确的手型来练小汤1

把书练得流利后 便可以开始学习梦中的婚礼了 当然像这样打点小基础虽说对后面的学习有很大的帮助 但是毕竟零基础学还是会比较困难 希望同学你 能够坚持！加油！~

开始学习先识右手的谱 也就是高音谱号  一行一识谱（困难的一小节或两到三小节一识谱）然后上手弹奏 节奏放慢 还是那样不求快 但求对 反复弹奏 弹得准确无误不出错时 在识左手也就是低音谱号 （注意：低音谱号和高音谱号的识谱）然后像右手一样的练左手 等各两手都熟谱之后 在双手一起

大概的过程就这样了加油！

1、采用带有和弦标记的单行谱教学，可以减轻学生视谱负担，集中注意力，还可以把音乐基础理论与实践紧密联系在一起，从根本上认识音符时值和左右手对应关系。

2、教学过程淡化手型，从学习左手有规律、模式化的I—V7两个和弦的半分解和弦伴奏音型开始，到较复杂的和弦连接与伴奏音型;音符时值从4/4拍一小节一个音的全音符开始，延伸到二分音符、四分音符等学习内容，这种方法上手快，方便学生快速掌握钢琴弹奏的基本规律。

3、注重培养学生的旋律与伴奏意识，第一节课对右手弹奏旋律和左手担任伴奏有个基本定位，通过右手简单的旋律协助左手伴奏音型练习，让枯燥无谓的指法练习变得有趣味、有律动感，有利于培养学生的乐感，提高对音乐的流动性和完整性的认识。

4、使用 简谱 和 五线谱 双向选择学习钢琴，学生根据自己的需要选择简谱或五线谱学习钢琴，五线谱教钢琴针对专业学生，简谱教钢琴针对业余学生，特别是中老年钢琴 爱好 者学习钢琴。

5、注重本土化教材编写，以歌学琴，增加了学习的趣味性。左手模式化的伴奏音型方便学生归纳和 总结 。

6、一曲多弹，一首乐曲或练习曲用不同的伴奏音型进行练习，学生可以感受用不同伴奏音型弹奏同一旋律的音响、情绪和色彩等变化。告诉学生音乐是可以变化的，对启发学造力是一种很好的 教学方法 。