初三名著简爱的习题答案

简爱中简爱找到第一份工作方式是（ 从报纸得知招聘信息 ），工作是做家教

名著《简•爱》练习题

　　一、填空。

　　1、简•爱在做（ ）期间，意外地获得了（ ）的遗产。 （小学教员；她的叔叔）

　　2、罗切斯特太太是怎样死的？ （跳楼）

　　3、简•爱最擅长的的技能是（ ） （绘画）

　　4、《简•爱》一书中（ ）和（ ）曾要与简爱结婚。 （罗切斯特；圣约翰）

　　5、简•爱最终把两万英镑的遗产与（ ）分了。（她的表哥和两个表姐）

　　6、简•爱在学校认识的第一个朋友是（ ）。 （海伦）

　　7、简•爱在学校最喜欢的老师是（ ） （潭波儿**）

　　8、简•爱最好的朋友死于（ ）。 （肺病）

　　9、简•爱在（ ）做了家庭教师。 （桑菲尔德庄园）

　　10、简•爱逃出桑菲尔德庄园后被（ ）所救。 （圣约翰）

　　11、在桑菲尔德庄园，简•爱勇敢地宣布了对（ ）的爱。（罗切斯特）

　　12、简•爱是找到第一份工作的方式是（ ），工作是做（ ）的？（登广告；做家庭教师）

　　二、按要求回答下列问题。

　　13、简•爱为什么没有和罗切斯特结婚？（因为罗切斯特还有一个活着的妻子。）

　　14、罗切斯特先生为什么瞎了？

　　（他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）

　　15、圣约翰为什么要娶简•爱？（他想去印度传教，他认为简•爱是一个合适的传教士之妻。）

　　17、简•爱所教的孩子是谁？被谁所收养？（阿黛勒；罗切斯特）

　　18年幼的简•爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？ （和表哥打架。）

　　19、简•爱的舅妈一家为什么不喜欢简•爱？

　　（舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；舅妈不满舅舅收留简•爱；舅妈一家不喜欢简•爱的性格。）

　　20、罗切斯特为什么说自己要和英格兰**结婚，并且要简离开？ （想试探简的心意。）

　　21、《简爱》的女主人公简 爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。

　　22、简 爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

　　23、简 爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？

　　答：因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。

　　24、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

　　25、《简爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。

　　26、《简爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。

　　27、简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。

　　28、罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者

　　29简与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

　　30、简 爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿**，一个是她的朋友海伦。

　　31、下面哪些人是《简 爱》中的人物？ （ABD ）

　　A圣 约翰 B英格拉姆** C希刺克利夫 D 阿黛勒

　　32小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：

　　舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。

　　33、小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。

　　34、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）

　　答：自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福 等

　　35简 爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。

　　36、有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子，

　　37、在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师潭波儿**很关心她。

　　38、简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。

　　39、不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰简去世了，留给简二万英镑，要圣约翰帮助寻找简。圣约翰发现简是他的表妹，简执意要与他们分享遗产。

　　40、《简。爱》的写作使用了第一人称，有强烈的主观色彩，亲切感人。

　　41、对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简。爱》中女主人公的两个基本动机。

　　42、里德太太把简送到了哪里？（送进达罗沃德孤儿院。）

　　43、在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简爱受到很大的打击？

　　一场传染性的伤寒

　　44、简毕业后留校做什么？

　　当了两年教师，

　　45、简为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性

　　她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗

　　46、简为什么到了桑费尔德庄园

　　登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。

　　47。婚礼前夜，简做了一个什么梦

　　看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片

　　48圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的？

　　他需要一个很有教养的助手。简觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。

　　49、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。

　　冰与火、丽日与风雨

　　50“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么

　　参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。

　　51《简爱》这部小说是以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的自转体色彩

　　52 主人公简爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当家庭教师

　　53《简爱》中的主人公简爱的人生追求由两个基本“旋律”组成：一是如17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的更高境界。一是她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传说的精神女儿，有着对更高精神境界的追求

　　54简爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？

　　A首先，她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。

　　B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。

　　55简爱的两个基本动机是什么？

　　A对人间自由幸福的渴望

　　B对更高精神境界的追求

　　56《简爱》中贯穿的两个比喻是什么？

　　A旅行

　　B求索

　　57《简爱》中简爱为何离开桑菲尔德庄园？

　　因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子

　　58简爱与罗切斯特的结局是终成眷属

　　59简爱最初在舅妈家受尽折磨，之后到了洛伍德学校

　　60最后又到了桑菲尔德贵族庄园当家庭教师

　　61罗切斯特因为什么而失明？他的妻子烧了他的宅府，在这场火灾中罗切斯特双目失明

　　62你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗？

　　简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”

　　罗：“因为我们是平等的！”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。

　　63什么样的女性才是最美的？请结合《简爱》这篇小说，谈谈你的

　　64、《简爱》作者是（ ）国著名女作家。（英国）

　　65、《简爱》的作者（ ）与她的两个姐妹（ ）和（ ）并称（ ）三姐妹。（夏洛蒂勃朗特；艾米莉勃朗特；安妮勃朗特；勃朗特）

　　66、《简爱》这一故事主要发生在（ ）、（ ）、（ ）三个地方，其中（ ）最重要。（劳沃德学校；桑菲尔德庄园；圣约翰家）

　　67、《简爱》成功塑造了（ ）（ ）（ ）的妇女形象。（敢于反抗，敢于争取自由和平等地位）

　　68、简爱与（ ）的主人（ ）先生产生了爱情。（桑菲尔德庄园，罗切斯特）

　　69、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（ ）的交往，讽刺了以（ ）为基础的爱情和婚姻。（英格拉姆**，金钱）

　　70、（ ）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。（梅森）

　　71、小说对劳沃德学校的描写让你有怎样的感触。（略）

　　72、写出《简爱》中你记忆深刻的一个情节。（略）

　　73、简爱在劳沃德学校结交的朋友叫什么名字？（海伦彭斯）

　　74、对（ ）的渴念和对（ ）的追求是女主人公简爱的两个基本动机。（人间自由幸福，更高精神境界）

　　75、《简爱》中简爱与罗切斯特先生的结局是（ C ）

　　A、分手 B、永未见面 C、终成眷属 D、互相憎恨

　　76、作为一个普通的家庭教师的简爱有什么特长？（画画）

　　77、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了什么人来试探简爱？（吉普赛人）

　　78．简爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神？

　　一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。

　　79．简爱被舅妈送到哪里去了？她在那里最 恨的人是谁？为什么？

　　达罗沃德孤儿院 孤儿院院长 他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。

　　80．简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪？给她打击最大的是什么？

　　好友海伦 教师潭泊尔** 好友海伦的死

　　81．简爱辞掉孤儿院的教师工作，应聘来桑费尔德庄园，做家庭教师，庄园的男主人是罗彻斯特先生。

　　82．简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。

　　83．简爱为什么要离开她 所爱的罗彻斯特先生？

　　简爱得知罗彻斯特有妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。

　　84．简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？

　　简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。

　　85．“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”

　　这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格合乎和追求？

　　勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。

　　86．简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？

　　独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。

　　87．最终简爱在什么情况下，与罗彻斯特结合在一起？

　　罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗彻斯特为救她，弄瞎了自己的眼睛。

　　88．罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？

　　同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。

　　89．罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？

　　为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。

　　90．简•爱是以 身份应聘到 的，她的学生是一个七八岁的小姑娘 ，并不是 先生的女儿。（家庭教师）。（桑菲尔德庄园）。（阿黛尔）。（罗切斯特）

　　91．除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简•爱的心，这个人是

　　但他实际爱的只有 。（圣约翰•里弗斯）（上帝）

　　92．圣约翰受洗礼时取的名字叫什么？与简是怎样的关系？（圣约翰•爱•里弗斯）（他的母亲是简的姑姑）

　　93．简•爱离开后，桑菲尔德府发生了什么事？（在秋收后被一把火烧毁了，这把火是她的妻子伯莎•梅森放的）

　　94．在桑菲尔德府发生的火灾中，罗切斯特受到了怎样的伤害？她的疯妻又如何了？

　　（双眼瞎了）（跳楼摔死了。）

　　95．简•爱的人生追求的两个基本动机是什么？（对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求）

　　96、在桑菲尔德庄园内简负责教的对象是 。（阿黛勒）

　　97、简•爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈 。（里德太太）

　　98、在简•爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是 。（谭波儿**）

　　99、简•爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是：

　　。（谭波儿老师出嫁旅行了，简•爱失去了精神支柱）

　　100、罗切斯特开始给简•爱的印象是： 。（有点怪、冷漠、变化无常、自负）

　　101、从《简•爱》这本书中我们学到了什么？（一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。）

　　13、勃洛克赫斯先生来到里德太太家中是因为 。（他想让简•爱到洛伍德学校读书。）

　　14、请写出至少两条描写里德太太的语句。（四肢结实、各儿不高、下巴又大又突出等。）

　　15、婚礼上的沉痛打击，使坚强的简不得不感到 、 （任填两种此时心情）。（今生无望、爱情失去，希望破灭，信心丧失）

　　<简爱>问答题

　　1 简爱在____________当家庭教师

　　(桑非尔德庄园)

　　2 简爱小时侯最好的朋友是____________,最后她的朋友死于______________,那时学校正在流行_______________,在朋友的墓碑上除了名字外,还有两个字_____

　　(海伦,肺炎,斑疹伤寒,复活)

　　3 简爱在_______________住了8年,有做了2年教师

　　(洛伍德)

　　4 童年的简爱曾与约翰少爷,打架,被关进了__________,那里_________________停灵的地方

　　(红房子,里德先生)

　　5在桑非尔德庄园的一西聚会上,罗切斯特是以什么装扮出现的

　　________________--(吉普塞妇人)

　　6简爱在离开桑非尔德庄园时,认识了谁他们和简是什么关系

　　(圣约翰和他的妹妹,表兄妹)

　　7简爱有什么特长________________(画画)

　　8简爱第一次和罗切斯特结婚为什么停止(被梅森先生和爱先生打断,让大家知道了罗切斯特有一个疯妻的事实)

　　9分析简爱的人物形象

　　(富有激情幻想和反抗精神,热情刚烈,虽然相貌平平,但品德高尚,自尊心强是浪漫主义精神的传统女儿)

　　10<简爱>中女主人公最经典的内心独白是(我贫穷,低微,但当我们的灵魂穿过坟墓,,站在上帝的面前,我们是平等的)

　　11<简爱>的的最终结局是什么

　　(罗切斯特双目失明,失去了一只手臂,但简爱仍回到他的身边终成眷属)

　　12当简爱听说罗切斯特要娶英格拉姆**,为了控制自己的情绪,她做了什么(为自己和英格拉姆**画像,做比较)

　　13在学校时简爱有一位很尊敬的人她是______________(谭波儿**)

　　14简爱童年的身份地位(父母双亡,寄居在舅舅家,身无分文,是弱女子,是双重的低贱者)

　　15例举一处<简爱>中精彩段落加以赏析,

　　(如罗切斯特与简爱互诉衷肠时,罗切斯特拐弯抹角试探,而简爱极力维护女人的尊严,两人的心理和性格刻画的鲜明,呼之欲出景物描写也让人赏心悦目,平添一丝魅力)

要100道题所有的

1、简爱在做（ ）期间，意外地获得了（ ）的遗产。

2、罗切斯特太太是怎样死的？

3、简爱最擅长的的技能是（ ）

4、《简爱》一书中（ ）和（ ）曾要与简爱结婚。

5、简爱最终把两万英镑的遗产与（ ）分了。

6、简爱在学校认识的第一个朋友是（ ）。

7、简爱在学校最喜欢的老师是（ ）

8、简爱最好的朋友死于（ ）。

9、简爱在（ ）做了家庭教师。

10、简爱逃出桑菲尔德庄园后被（ ）所救。

11、在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对已是盲人的（ ）的爱。

12、简爱是找到第一份工作的方式是（ ），工作是做（ ）的？

13、简爱为什么没有和罗切斯特结婚？

14、罗切斯特先生为什么瞎了？

15、圣约翰为什么要娶简爱？

17、简爱所教的孩子是谁？被谁所收养？

18年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？

19、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？

20、罗切斯特为什么说自己要和英格兰**结婚，并且要简离开？

21、《简爱》的女主人公简 爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在 家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校—— （ ）学校。毕业后，应聘来到（ ）庄园当家庭教师，与主人（ ）相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。

22、简 爱从小就表现出强烈的（ ）精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

23、简 爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？

24、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

25、《简爱》是英国作家（ ）的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。

26、《简爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。请说说她的突出特点是什么？

27、简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。

28、罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者

29、简爱的作者是谁？

30、简爱中，所阐明的主题是？

文段：

（以下文段是《简爱》全书最经典的对白！）

罗切斯特：好朋友也会分手的，还是好好利用我们在一起不多的时间，在这儿静静的坐一会吧！这可能是最后一次在这儿了，我有时候对你有一种奇妙的感觉，当你在我身边的时候，我就感觉到我的心和你的心完全完全联系在一起了，紧紧地联在一起了，如果把这种联系切断的话，我感到，我感到我的血会流出来，我不知道我自己，能不能再活下去，你会忘了我吗？

……

简爱：你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此

问题：

31、以上对白反应了主人公简爱怎样的品质？

32、通过这段对话，分析罗切斯特的形象

33、从以上文段分析小说《简·爱》写作特色

34、分析主人公结尾处“经过坟墓……”一句的内在含义

35、结合全书，谈谈你心目中简爱是怎样的人

36、有人认为，“《简爱》的问世曾经轰动了十九世纪的文坛，在英国文学史上，被称为一部经典传世之作。”请根据你的阅读，谈谈对这句话的理解。

37、简爱小时候最爱读的一本书？

38、舅妈经常把简爱关在哪里？她为什么那么害怕关在这里？

39、再盖茨海德府唯一让简爱温暖的是谁？为什么？

40、当洛布赫斯特先生为简爱怎样做才能避免进地狱时，简爱是怎么巧妙回答的？表现了简爱怎样的性格？

41、简爱从小就富有反抗精神，你能至少举一例吗？

42、简爱怎么向舅妈反驳自己不是“骗子”的？

43、作者怎么描写简爱向舅妈复仇后的心理？你怎么看待这时的简爱？

44、在伍洛德给简爱带来温暖友爱的是谁？最可恶的人是谁？为什么？

45、你怎样看待简爱跟罗切斯特的爱情？

46、你认为书中写得最精彩你最喜爱的片段是哪里？请摘抄并为我们作简要分析，与大家

分享吧。

47、假如你是简爱，会怎样？尽情抒发感想吧。

48、简述《简爱》情节

49、简介《简·爱》主题

50、简·爱为什么没有和罗切斯特结婚？

51、罗切斯特先生为什么瞎了？

52、圣约翰为什么要娶简·爱？

53、简·爱所教的孩子是谁？被谁所收养？

54、年幼的简·爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？

55、简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱？

56、罗切斯特为什么说自己要和英格兰**结婚，并且要简离开？

57、如何看简·爱从小就表现出强烈的反抗精神？

58、简·爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？

59、为什么说罗彻斯特一个精神上的强大者？

60、简·爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简为什么拒绝了他？

61、简为什么到了桑费尔德庄园？

62、婚礼前夜，简做了一个什么梦？

63、圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的？

64、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么

65、《简爱》中简爱为何离开桑菲尔德庄园？

66、罗切斯特开始给简�6�1爱的印象是：

67、简爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神？

68、简·爱被舅妈送到哪里去了？她在那里最恨的人是谁？为什么？

69、简·爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪？给她打击最大的是什么？

70、简爱为什么要离开她 所爱的罗彻斯特先生？

71、简·爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？

72、简·爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？

73、最终简爱在什么情况下，与罗彻斯特结合在一起？

74、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？

75、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？

76、简�6�1爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是：

77、从《简�6�1爱》这本书中我们学到了什么？

78、简·爱经历了哪些挫折与磨难？她又是如何对待的？

79、什么样的女性才是最美的？试结合这篇小说，谈谈你的看法。

80、英国文学家（ ），因成功地创作了小说（ ）而当之无愧地跨入了世界著名文学家之列。

81、这部小说以（ ）叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。

82、主人公（ ）是孤女，成年后到（ ）贵族庄园当（ ）。

83、她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家（ ）的尊敬和爱恋。

84、简·爱的人生追求由两个基本“旋律”构成。首先（ ），是浪漫主义文学传统的精神女儿。其次追求（ ）。

85、“（ ）”和“（ ）”是贯穿小说的比喻。

86、（ ）和（ ）是女主人公的两个基本动机。

87、（ ）和（ ）是女主人公的两个基本动机。

88、在桑菲尔德庄园内简负责教的对象是（ ）。

89、简·爱离开后，在桑菲尔德府发生的火灾中，这把火是她的妻子（ ）放的。罗切斯特受到了怎样的伤害？（ ）她的疯妻又如何了？（ ）

90、圣约翰受洗礼时取的名字叫（ ），他的母亲是简的（ ）。

91、简·爱是以 身份应聘到 的，她的学生是一个七八岁的小姑娘 ，并不是 先生的女儿。

92、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是 但他实际爱的只有 。

93、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了什么人来试探简·爱

94、、《简爱》中简爱与罗切斯特先生的结局是（ ）

A、分手B、永未见面C、终成眷属D、互相憎恨

95、对（ ）的渴念和对（ ）的追求是女主人公简爱的两个基本动机。

96、主人公简爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。最后又到了（ ）贵族庄园当家庭教师。

97、、（ ）阻止了简·爱和罗切斯特的婚姻。

98、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（ ）的交往，讽刺了以（ ）为基础的爱情和婚姻。

99、《简爱》成功塑造了（ ）（ ）（ ）的妇女形象。

100、简孤儿院，从这里可以看出她的（ ）个性。

1 怎么理解文言文

文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。

第一，要有相关的历史知识。常言说，文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的，这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以，我们只有了解了这个人所处的时代，才能了解他的作品的内涵。比如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》时就容易的多了。

第二，具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用。

第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。

第四，把握课本，扎实文言文基础。平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点：①字音，包括多音字和异读字。②词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。③文言句式，包括特殊句式和文言复句。

第五，在学习一篇文言文中应做到如下几点：首先，整体把握文章，理解文章的主要内容；其次，在整体把握课文上落实对段的理解；再次，在具体的语言环境中，联系上下文进一步理解词句；最后，在前三个条件的基础上，进一步理解文章的深层含义。总之，平时的学习能做到以上几点就会为

2 语文文言文理解

作品原文 关雎 关关雎鸠⑴，在河之洲⑵。

窈窕淑女⑶，君子好逑⑷。 关雎宫参差荇菜⑸，左右流之⑹。

窈窕淑女，寤寐求之⑺。 求之不得，寤寐思服⑻。

悠哉悠哉⑼，辗转反侧⑽。 参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之⑿。

窈窕淑女，钟鼓乐之。 编辑本段注释译文 注释 ⑴关关：拟声词，水鸟叫声。

雎鸠：水鸟，一般认为是鱼鹰。关关雎鸠：关雎鸟不停地鸣叫。

关雎⑵在河之洲：（雌雄雎鸠）在河中陆地上居住着。洲：水中的陆地。

⑶窈窕：文静美好的样子。淑：善，好。

⑷好逑（hǎoqiú）：理想的配偶。逑，配偶。

⑸参差：长短不齐。荇（xìng杏）菜：多年生水草，夏天开**花，嫩叶可食。

⑹左右流之：在船的左右两边捞。流，顺水势采摘。

⑺寤寐：这里的意思是日日夜夜。寤（wù务），睡醒；寐，睡着。

⑻思：语助。服：思念、牵挂。

思服：思念。 ⑼悠：忧思貌。

⑽辗（zhǎn）：半转。反侧：侧身。

⑾琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲近。钟鼓乐之：敲击钟鼓使他快乐。

友，交好。 ⑿芼（mào冒）：选择，采摘。

（13）乐：使淑女快乐。 译文 雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。

善良美丽的少女，小伙理想的对象。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。

善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。

长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。

善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选。

善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。[1] 结构 全诗共分三章。

第一章（第1节），描写小伙子见到一位漂亮的姑娘，从而引起的爱慕的感情和求婚的愿望。 第二章（第2、3节），描写小伙子求婚，苦于无法，求之不得，因而朝思暮想，寝食不安的苦恋情形。

第三章（第4、5节），描写小伙子结婚成梦，梦想成婚的欢乐场景。编辑本段作品鉴赏 关于对《关雎》诗义的理解 《关雎》以《诗经》首篇的显要位置，历来受人关注。

但在《诗经》的研究史上，人们对《关雎》诗义的理解却多有分歧。《毛诗序》认为，这首诗是赞美“后妃之德”的，以为女子只有忠贞贤淑、含蓄克制，才能够配得上王侯。

因此，把这首诗放在《诗经》之首，以明教化。鲁诗、韩诗都认为《关雎》是刺诗，讽刺国君内倾于色。

也有学者认为《关雎》是婚恋诗。我们认为，对《关雎》应当从诗义和音乐两方面去理解。

就诗义而言，它是“民俗歌谣”，所写的男女爱情是作为民俗反映出来的。相传古人在仲春之月有会合男女的习俗。

《周礼·地官·媒氏》云：“媒氏（即媒官）掌万民之判（配合）。……中春（二月）之月，令会男女，于是时也，奔者不禁（不禁止私奔）；若无故而不用令者，罚之，司男女之无夫家者而会之。”

《关雎》所咏未必就是这段史事的记实，但这段史实却有助于我们了解古代男女相会、互相爱慕并希望成婚的心理状态和风俗习尚。文学作品描写的对象是社会生活，对社会风俗习尚的描写能更真实地再现社会生活，使社会生活融汇于社会风习的画面中，从而就更有真实感。

《关雎》就是把古代男女恋情作为社会风俗习尚描写出来的。就乐调而言，全诗重章叠句都是为了合乐而形成的。

郑樵《通志·乐略·正声序论》云：“凡律其辞，则谓之诗，声其诗，则谓之歌，作诗未有不歌者也。”郑樵特别强调声律的重要性。

凡古代活的有生气的诗歌，往往都可以歌唱，并且重视声调的和谐。《关雎》重章叠句的运用，说明它是可歌的，是活在人们口中的诗歌。

关于《关雎》的分章问题 毛诗尾题：“《关雎》五章，章四句。故言三章，一章章四句，二章章八句。”

陆德明《经典释文》认为：“五章是郑所分，‘故言’以下是毛公本意。”按照陆德明的说法，《关雎》分五章，是郑玄分的，毛公本来是分三章的。

此后，朱熹《诗集传》、陈奂《诗毛氏传疏》都接受了陆德明的说法，分《关雎》为三章。陆德明所言毛公分三章，郑玄分五章，不知何据。

究竟最初《关雎》分三章还是分五章，人们已无从考证。因此，《关雎》分章问题就成了诗经学史上的千古悬案。

《关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。它是《诗经》的第一篇，而《诗经》是中国文学最古老的典籍。

虽然从性质上判断，一些神话故事产生的年代应该还要早些，但作为书面记载，却是较迟的事情。所以差不多可以说，一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。

当初编纂《诗经》的人，在诗篇的排列上是否有某种用意，这已不得而知。但至少后人的理解，并不认为《关雎》是随便排列在首位的。

《论语》中多次提到《诗》（即《诗经》），但作出具体评价的作品，却只有《关雎》一篇，谓之“乐而不*，哀而不伤”。在他看来，《关雎》是表现“中庸”之德的典范。

而汉儒的《毛诗序》又说：“《风》之始也，所以风天下而正夫妇也。故用之乡人焉，用之邦国焉。”

这里牵涉到中国古代的一种伦理思想：在古人看来，夫妇为人伦之始，天下一切道德的完善，都必须以夫妇之德为基础。《毛诗序》的作者认为，《关雎》在这方面具有典范意义，所以才被列为“。

3 怎么阅读文言文和理解文言文的意思与解题呢

掌握一些常见虚词，实词是基础；另外可以就题论题，找技巧的，譬如第一道，有关实词的解释，一些生僻的词的释义一般都是对的，反而是那些常见的词，容易变性的，名词作动词的，或者望词生意，作现代汉语讲，这些都是爱出题迷惑我们的地方，总之到时候不要慌，难逃你的火眼金睛的 文言文翻译的方法： 文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力 文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅要尽量保持原文的语言风格文言文翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译 文言文翻译基本方法：直译和意译 文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变 文言文翻译的要求 文言文翻译 要做到“信、达、雅”三个字“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格 文言文翻译的原则 在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美 文言文翻译的方法 文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力 文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅要尽量保持原文的语言风格文言文翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译 文言文翻译基本方法：直译和意译 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂其不足之处是有时原文不能字字落实 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅 二、文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变 “留”，就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变 “删”，就是删除删掉无须译出的文言虚词比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙“者也”是语尾助词，不译 “补”，就是增补（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句注意：补出省略的成分或语句，要加括号 “换”，就是替换用现代词汇替换古代词汇如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你” “调”就是调整把古汉语倒装句调整为现代汉语句式主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯 “变”，就是变通在忠实于原文的基础上，活泽有关文字如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静” 文言文翻译“四重奏” 最近两年高考对文言文翻译的考察由选择正误改为笔译这就增加了答题难度，而且所出试题均出于课外，仿佛无迹可求，无从下手其实，还是可以讲究一点技巧，从以下四个方面着手，奏一曲美妙的“文言文翻译四重奏”： 1 翻译要注意补充省略的句子成分文言文中省略现象大量存在，有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等在大家做翻译题时，一定注意先把原文省略的句子成分补充完整，否则译文易句意不清、不通 2 翻译要注意调整语序文言文中变式句时常出现，有主谓后置、定语后置、介词结构后置、宾语前置等四种类型翻译时调整好语序，才能便于翻译，否则译文易颠三倒四，给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉 3 翻译要注意活用现象文言文中的某些实词可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法，这就是活用主要有动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词作状语等翻译时要抓住词语的临时含义 4 翻译要抓住关键词，联系语境，重点突破在文言文阅读中，有些句子往往因为个别词而影响全句的理解这个词就是一个关键词对于它，我们要联系语境去理解、参悟 综上所述，文言文翻译，只要平时努力，并注意以上四点，加以灵活掌握，要翻译正确。

4 怎样才能理解文言文

一，学习文言实词应注意的几个问题。

文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。在文言文中，实词的数量比虚词多得多，学习文言文，最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。

学习文言实词，应该特别注意以下几点： 1，注意区别古今词义的异同。 汉语从右代发展到今天，词义不断演变，其中一些基本词汇和一般词汇中极少一部分的意义，古今意义没有什么变化，这类词对于我们学习文言文不会造成什么困难。

但另外有一些词语，文言文中虽然常用，但随着旧事物、旧概念的消失而消失，古今词义发生了变化，这种变化主要表现在以下四个方面： （1），词义的扩大。 词义扩大是指词义所反映的客观事物的范围扩大，即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，使原义成为新义外延的一部分。

例如“秋”，指由一个季节扩大到指全年；“睡”指由坐着打瞌睡扩大到指睡眠。 （2），词义的缩小。

词义缩小是指词义所反映客观事物的范围缩小，即由整体到部分，由宽泛到狭窄，使新义成为原义外延的一部分。例如：“丈夫”，古代泛指男子汉，如“丈夫亦爱怜其少子乎？”，现在，“丈夫”专指女子的配偶。

“臭（xiù）”，由泛指所有气味到专指秽气。“汤”由泛指热水、开水到专指菜汤、肉汤等。

（3），词义的转移。 词义的转移是指词义由指甲事物变为指乙事物。

如“学者”，古代指“求学的人”，如“此所以学者不可以不深思而慎取之也”（《游褒禅山汪》），现在指在学术上有一定成就的人。“**”，古代指对末出嫁的女子或有权势人家的末出嫁的女子，现在，在改革开放背景下，其意义基本上变成了指有不正当行为的女子。

如果你称呼一个年轻美貌的女子为**，那么，这位**会很生气的向你瞪白眼，以示她不是**。 （4），词义的褒贬色彩发生了变化。

例如，“谤”，古代指公开指责别人的过失，是个中性词。如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

《邹忌讽齐王纳谏》，现在，“谤”用于诽谤，指无中生有地说别人的坏话，是个贬义词。 以上四种情况，是古今词义变化的主要类型。

大量的古今意义既有联系又有差别的词的存在，是文言文学习的主要障碍。我们学习文言文，必须结合学习文言作品，有目的、有计划、按要求地掌握一批文言常用词的常用义。

2，注意区分古今汉语中的单音词和复音词。 现代汉语中复音词占绝大多数，而文言中则以单音词为主，因此，我们在文言文阅读中，不要把文言中的双音节词误认为是现代汉语中的双音词。

例如，“非常之观，常在于险处”（《游褒禅山》）中的“非常”，古义是两个词：不同一般。而今义则是一个表示程度的副词。

另外，也不要把文言中的复音词分开来解释。例如：“日暮，所击杀无虑百十人”（《冯婉贞》）中的“无虑”是个联绵词，意思是“大概”、“大略”之义，这个意思与“无”、“虑”二字毫无关系，不能拆开来讲。

3，要注意古代汉语中的一词多义现象。 和现代汉语一样，文言文中也有一词多义现象。

如果我们只懂得一个多义词的一种或者两种意义，在阅读文言文时便轻易拿一种或者两种意义去文释，就有可能产生理解上的错误。为了避免出现错误，我们要有意识地作好知识积累和整理工作。

我们的教科书中，每篇文言课文后面都有这方便的练习题，这是帮助我们作积累和整理工作，必须认真完成，千万不可忽视。词义积累多了，遇到多义词就可以比较准确地选择义项了。

另外，我们还需要了解关于词的本义和引申义方面的知识。每个词都有它本来的意思，即本义。

后来随着社会的发展变化而新产生的意义就是它的引申意义。如：“妻”，古义就是用手去抓住一个女子，今义则是指男子的配偶。

“孙”，古义表示我的儿子的儿子一直排下去，代代相传，今义则指儿子的儿子。 4，要注意通假字现象。

古字通假是文言文中普遍存在的现象，。在古代，因为音同或者音近的关系，一些字往往同其他一些字通用，这种文字在使用中互相代替的现象叫做“通假”字。

“通”是通用；“假”是借用。识别通假字不是一件易事，时代越早的文言文，通假字的阅读就越困难。

对于初学者来说，掌握通假字的办法就是多读文言作品，多查字典，作好知识的积累工作。 二，学习文言虚词应注意的几个问题。

文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和代词。虚词的词汇意义比较抽象，但是，它有表达语气、组织实词等多种语法功能。

文言虚词，特别是常用虚词在文言中出现的频率比较高，用法比较灵活。阅读文言文，要善于辨析虚词的意义和作用，才能完整的理解文章的意思。

如果把虚词理解错了，就会影响到对整个句子乃至通篇文章的理解。在学习中，我们应该注意以下几个方便的问题。

1，分清实词和虚词。 文言虚词大多是由实词虚化而成的。

例如，“所”的基本意义是“处所”，后来引申为表示“……的地方”或者“……的人”，作结构助词。又如，“之”的基本意义是“往”，后来虚化为代词、助词、语气词等，成为用得。

5 文言文快速理解的方法是什么

文言 题方法第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。

浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。

因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。

这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。

所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。

总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“对症下药”解答问题。

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法： （1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。

解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 （2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。

首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。

（例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。）

②句子中没有实际意义的词语应删去。（例如：“陈胜者，阳城人也”。

“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。）

③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。（例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。）

④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。（例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”

可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。） （3）内容理解题：解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。

6 如何分析文言文

文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。

第一，要有相关的历史知识。常言说，文史不分家。

每个人都是生活在一个时代里的，这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以，我们只有了解了这个人所处的时代，才能了解他的作品的内涵。

比如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》时就容易的多了。

第二，具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。

如姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用。

第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。

其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。

第四，把握课本，扎实文言文基础。平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点：①字音，包括多音字和异读字。

②词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。③文言句式，包括特殊句式和文言复句。

第五，在学习一篇文言文中应做到如下几点：首先，整体把握文章，理解文章的主要内容；其次，在整体把握课文上落实对段的理解；再次，在具体的语言环境中，联系上下文进一步理解词句；最后，在前三个条件的基础上，进一步理解文章的深层含义。总之，平时的学习能做到以上几点就会为高考打下坚实的基础。

7 怎样能有效的理解文言文

1多查和记文言文中常用字的解释，例如焉：了，吾：我2多看看有关文言文的书，例如有翻译的古文小说：聊斋志异，逐渐在看当中，记住一些常用句子的翻译，遇到文言文时也能大致了解意思3实在不行，请买本文言文翻译大全，死记硬背了啊，不过我并不是很赞同这个方法，毕竟自己真正了解了文言文才能做好它剩下的自己去体会吧，文言文很简单的，别把它想得很难哦，还有，可以看看古装电视剧或小说，里面也有一些古文耳濡目染之下定能理解文言文祝你好运哦。

简爱在做()期间,意外地获得了()的遗产

罗切斯特太太是因而死的

简爱最擅长的技能是

简爱一书中和曾要与简爱结婚

简爱最终把两万英镑的遗产与分了

简爱在学校最喜欢的老师是

简爱最好的朋友死于

简爱在做了家庭教师

简爱逃出桑菲尔德庄园后被所救

在桑菲尔德状元简爱勇敢得宣布对的爱

简爱是找到第一份工作的方式是工作是做的

简爱为何离开桑菲尔德庄园

简爱与罗切斯特的结局是

简直最初在家受尽折磨,之后到了学校

简爱的两个基本动机是

下面哪些人物是<简爱>中的人物

a圣约翰 b英格拉姆** c希刺克利夫 d阿黛勒

简爱为什么没有和罗切斯特结婚

罗切斯特先生为什么瞎了

圣约翰为什么要去简爱

简爱所教的孩子是谁被谁所收养

年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么

简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱

罗切斯特为什么说自己要和英格拉姆**结婚,并且要简离开

说出简爱的经典对白,并品味

从简爱这本书中我们学到什么

简爱虽相貌平平,但她身上有强烈的魅力和美感,你认为是什么

最终简爱在什么情况下,与罗切斯特在一起

主人公简爱成年后在桑菲尔德庄园当

简爱从小就表现出强烈的经什么,长大后又以其人格和勇敢个性赢得了爱情

简直是英国作业的作品,是十九世界文学代表作之一

简爱描写了资产阶级知识女性简爱的成长经历及

简哪三无她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是的

在桑菲尔德庄园的聚会中,罗扮演了什么人来试探简爱

简爱中哪件事最能表现她的反抗精神

简爱被舅母送到哪里,她在那里最恨的是为什么

简直在孤儿院唯一的快乐和温暖来自给她最大打击的是

简离开了桑菲尔德庄园,沿途乞讨,最后晕倒在牧师家门钱,被圣约翰和他的救了,谋了个职位

不久,圣约翰接到家庭律师的通知,说他的舅舅约翰简去世了,留给简要圣约翰帮忙寻找简

<简爱>的写作使用了第人称

她在雷沃德学校生活是,她的老师和朋友帮助过她

简爱作者是国,作者与她的两个姐妹()()并称三姐妹

故事主要发生在哪三个地方,其中最重要

简爱成功塑造了哪三个人的妇女形象

简爱与的主任先生产生爱情

小说以罗第一次婚姻以及和的交往,讽刺了以为基础的爱情和婚姻

阻止了简和罗的婚姻

里的太太把简爱送到了

在孤儿院发生什么事夺走孤儿的命,海伦因此死去,简爱受到的打击是

简爱毕业后留校做什么

简爱为什么离开孤儿院,可以看出她的什么个性

简爱为什么到桑菲尔德庄园(36-38章)

婚礼前夜,简做了什么梦

圣约翰娶简不是因为爱她,而是因为简的态度是

简爱发现她的主人罗是个的人对她时好时坏

简爱为什么要离开罗

探究思考

1英国文学家（ ），因成功地创作了小说（ ）而当之无愧地跨入了世界著名文学家之列。

2这部小说以（ ）叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。

3主人公（ ）是孤女，成年后到（ ）贵族庄园当（ ）。

4她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家（ ）的尊敬和爱恋。

5简·爱的人生追求由两个基本“旋律”构成。首先（ ），是浪漫主义文学传统的精神女儿。其次追求（ ）。

6“（ ）”和“（ ）”是贯穿小说的比喻。

7 （ ）和（ ）是女主人公的两个基本动机。

一、《简·爱》填空练习

1、简·爱在做（ ）期间，意外地获得了（ ）的遗产。

2、罗切斯特太太是怎样死的？（ ）

3、简·爱最擅长的的技能是（ ）

4、《简·爱》一书中（ ）和（ ）曾要与简爱结婚。

5、简·爱最终把两万英镑的遗产与（ ）分了。

6、简·爱在学校认识的第一个朋友是（ ）。

7、简·爱在学校最喜欢的老师，“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是（ ）。

8、简·爱最好的朋友死于（ ）。

9、简·爱在（ ）做了家庭教师。

10、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被（ ）所救。

11、在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对（ ）的爱。

12、简·爱是找到第一份工作的方式是（ ），工作是做（ ）的？

13、简 爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的（ ），一个是她的（ ）。

14、下面哪些人是《简 爱》中的人物？

A圣 约翰 B英格拉姆** C希刺克利夫 D 阿黛勒

15、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：

（ ）（ ）（ ）（ ）

16、有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进（ ）里，她的舅舅（ ）先生就死在这间房子，

17、简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简住了下来，圣约翰为她谋了一个（ ）的职位。

18、不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅（ ）去世了，留给简二万英镑，要圣约翰帮助寻找简。圣约翰发现简是（ ），简执意要与他们分享遗产。

19、里德太太把简送到了哪里？

20、在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，使简爱受到很大打击的是（ ）。

21、简毕业后留校做什么？（ ）

22、简孤儿院，从这里可以看出她的（ ）个性。

23、《简爱》的作者（ ）与她的两个姐妹（ ）和（ ）并称（ ）三姐妹。

24、《简爱》成功塑造了（ ）（ ）（ ）的妇女形象。

25、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（ ）的交往，讽刺了以（ ）为基础的爱情和婚姻。

26、（ ）阻止了简·爱和罗切斯特的婚姻。

27、主人公简爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。最后又到了（ ）贵族庄园当家庭教师。

28、对（ ）的渴念和对（ ）的追求是女主人公简爱的两个基本动机。

29、《简爱》中简爱与罗切斯特先生的结局是（ ）

A、分手B、永未见面C、终成眷属D、互相憎恨

30、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了什么人来试探简·爱？（吉普赛人）

31．简·爱是以 身份应聘到 的，她的学生是一个七八岁的小姑娘 ，并不是 先生的女儿。

32．除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是 但他实际爱的只有 。

33．圣约翰受洗礼时取的名字叫（ ），他的母亲是简的（ ）。

34．简·爱离开后，在桑菲尔德府发生的火灾中，这把火是她的妻子（ ）放的。罗切斯特受到了怎样的伤害？（ ）她的疯妻又如何了？（ ）

35、在桑菲尔德庄园内简负责教的对象是（ ）。

36、简爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈（ ）。

二、按要求回答下列问题。

1、简述《简爱》情节

2、简介《简·爱》主题

3、简·爱为什么没有和罗切斯特结婚？

4、罗切斯特先生为什么瞎了？

5、圣约翰为什么要娶简·爱？

6、简·爱所教的孩子是谁？被谁所收养？

7、年幼的简·爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？

8、简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱？

9、罗切斯特为什么说自己要和英格兰**结婚，并且要简离开？

10、如何看简·爱从小就表现出强烈的反抗精神？

11、简·爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？

12、为什么说罗彻斯特一个精神上的强大者？

13、简·爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简为什么拒绝了他？

14、简为什么到了桑费尔德庄园？

15、婚礼前夜，简做了一个什么梦？

16、圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的？

17、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么

18、《简爱》中简爱为何离开桑菲尔德庄园？

19、罗切斯特开始给简爱的印象是：

20、简爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神？

21、简·爱被舅妈送到哪里去了？她在那里最恨的人是谁？为什么？

22、简·爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪？给她打击最大的是什么？

23、简爱为什么要离开她 所爱的罗彻斯特先生？

24、简·爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？

25、简·爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？

26、最终简爱在什么情况下，与罗彻斯特结合在一起？

27、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？

28、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？

29、简爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是：

30、从《简爱》这本书中我们学到了什么？

三、问答题：

1简·爱经历了哪些挫折与磨难？她又是如何对待的？

2．什么样的女性才是最美的？试结合这篇小说，谈谈你的看法。

　　《格列拂游记》：利立浦特（小人国 ，Lilliput ）　外科医生格列佛随航程途遇险，死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。在格列佛的帮助下，同样是小人国的“不来夫斯库”帝国的50艘战舰被拉回利立浦特国，但是格列佛不愿灭掉“不来夫斯库”帝国，使皇帝很不高兴。这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火。格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯库国舰队的军功受到小人国国王的赏识使得佛林奈浦大为恼火，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑。于是，小人国君臣贯通一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃出利立浦特，后来来到不来夫斯古帝国，最后平安回到英国。　第二卷：布罗卜丁奈格（大人国，Brobdingnag，作者原稿中为布罗卜丁奈格）游记　格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就像田间的鼬鼠一般小了。格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高犹如铁塔，他被大人国的一位农夫当做玩物带回。为了赚钱，农夫把格列佛当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览，让他耍把戏，供人观赏，他被劳累所苦。后来，他被皇后买去，得以与国王相见。国王召见他，他慷慨陈词，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而遭到国王的抨击与驳斥。　格列佛在该国的第三年,陪同国王巡视边疆由于思乡心切，他假装生病,来到海边呼吸新鲜空气。天空中的老鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。　第三卷：勒皮他（飞岛国，Laputa）、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记。　在家待了一段时间，格列佛又随“好望号”出海，遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。　接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。而后，格列佛又游览了拉格奈格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船到荷兰，最后回到英国。　第四卷：慧骃国（Houyhnhnms）游记　格列佛被放逐到“慧骃国”。这儿马是该国有理性的居民和统治者。而“列胡”（雅胡、野胡、耶胡、野猢等多种名称是翻译的问题）则是马所圈养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃国”的马民看来是一只有理性的“列胡”。 在“慧骃国”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃”国决议要消灭那里的列胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友。并且厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。将慧马与列胡作对比，凸显了理智、仁慈、友谊的人性的可贵和贪婪、无信，嫉妒的丑陋。

　　《简爱》：主题：人的价值=尊严+爱。《简·爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。

　　主要情节：　简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生在红房子中去世后，简过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。　舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简被送进了洛伍德孤儿院。　孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死,她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿**的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。　桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是她的保护人，她就是简的学生。　一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。　一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。　罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮**大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时，简答应了他。　婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。　第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。　不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他，决定回到罗切斯特身边。　她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

　　主要人物及其个性特点：简·爱——女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头。　最后有了自己所向往的美好生活。　爱德华费尔法克斯·罗切斯特——特恩费德庄园主，拥有财富和强健的体魄，年轻时他过着放浪的生活，后来决心认真生活，喜欢简爱并向她求婚。晚年时由于第一任妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛。最后成为简爱的丈夫。　贝茜——盖茨赫德庄园的仆人，相较之下她对简爱很好，后来嫁给看门人利文，曾来庄园看望过简爱。　里德太太——简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简爱，对简·爱并不公平。儿子自杀使她中风，临死前良心发现，告诉简·爱她还有亲属在世真相。（已死）　里德先生——简·爱的舅舅，对简·爱比较好，但过早离世。　　伊丽莎·里德——里德太太的女儿，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律如钟表般精准，因弟弟的行为和家庭的败落而痛苦，决心隐居，后当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献了。　乔治安娜·里德——里德太太的女儿，貌美如花，向往上流社会的社交圈，常常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里，后来嫁给了一个年老力衰的富豪。　约翰·里德——里德太太的儿子，暴躁、惹是生非，小时候经常欺负简·爱，长大后将家中财产挥霍一空后自杀。（已死）　海伦·伯恩斯－－简·爱在洛伍德慈善学校的好友，聪明好学。在罗沃德学校流行疾病时因为肺结核而死。（已死）　布洛克尔赫斯特——洛伍德慈善学校总管，虚伪且刻薄。　谭波尔**——洛伍德学校教师，是简·爱的良师益友。后来嫁给了一个牧师。　圣约翰李维斯——简爱的堂兄，英俊，有极高的信仰。向简求婚,但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子，成为他的助手，被拒绝，后来一个人去印度传教了。　戴安娜·李维斯和玛丽李维斯－－简爱的堂姐，聪明善良且好学，戴安娜很活泼。（圣约翰的胞妹）　爱丽丝·费尔法克斯－－罗切斯特的女管家。　阿黛拉－－罗切斯特旧情人（一个法国舞女）的女儿，沉溺于奢华的生活风，喜欢漂亮的衣服和饰物。在学校英国式教育下改变。（罗切斯特是她的监护人，简·爱的学生）　英格拉姆·布兰奇**——长得美丽动人的贵族**，罗切斯特先生的追求者，但不是为了爱，而是钱。　罗莎蒙德·奥利弗**——活泼美丽善良的贵族**，圣约翰教区内唯一一位富人奥利弗先生的女儿，她帮助圣约翰创办学校救济穷人，他们相爱却都不表达，圣约翰以她不适合成为传教士的妻子为由拒绝简爱撮合他们的好意。她最后嫁给了格兰比爵士。

　　经典语句：你忍耐一会儿，别逼着我回答，我——我现在多么依赖你，唉，该怎么办呢？简爱，有这样一个例子，有个年轻人，他从小就被宠爱坏了，他犯下个极大的错误，不是罪恶－－是错误。它的后果是可怕的，唯一的逃避是逍遥在外，寻欢作乐。后来他遇见个女人，一个二十年里他从未见过的高尚女人，他重新找到了生活的机会，可是世故人情阻碍了他，那个女人能无视这些吗？　每个人以自己的行为向上帝负责，不能要求别人承担自己的命运……　你的怀疑折磨着我……答应吧！答应吧……上帝饶恕我，别让任何人干扰我，她是我的，我的……　我们是平等的，我不是无情的机器。　“我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很有些冲动。“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”

　　《泰戈尔诗集》：作品集：1沉船 [泰戈尔] 2飞鸟集 [泰戈尔] 3新月集 [泰戈尔]　4吉檀迦利 [泰戈尔] 5爱者之贻 [泰戈尔] 6再次集 [泰戈尔]　7叶盘集 [泰戈尔] 8游思集 [泰戈尔] 9园丁集 [泰戈尔]　10渡口[泰戈尔] 11采果集 [泰戈尔] 12最后的星期集 [泰戈尔]　13素芭 [泰戈尔] 14莫哈玛娅 [泰戈尔] 15报答 [泰戈尔]　16编辑 [泰戈尔] 17判决 [泰戈尔] 18一个古老的小故事 [泰戈尔]　19原来如此 [泰戈尔] 20笔记本 [泰戈尔] 21非法入内 [泰戈尔]　22乌云和太阳 [泰戈尔] 23赎罪 [泰戈尔] 24法官 [泰戈尔]　25姐姐 [泰戈尔] 26打掉傲气 [泰戈尔] 27过失 [泰戈尔]　28拜堂相见 [泰戈尔] 29难以避免的灾祸 [泰戈尔] 30女邻居 [泰戈尔]　31履行诺言 [泰戈尔] 32哈尔达尔一家 [泰戈尔] 33海蒙蒂 [泰戈尔]　34女隐士 [泰戈尔] 35一个女人的信 [泰戈尔] 36诀别之夜 [泰戈尔]　37陌生女人 [泰戈尔] 38新郎与新娘 [泰戈尔] 39偏见 [泰戈尔]　40艺术家 [泰戈尔] 41偷来的财宝 [泰戈尔] 42最后的奖赏 [泰戈尔]　43穆斯林的故事 [泰戈尔] 44泰戈尔诗 [泰戈尔] 45泰戈尔的文学圣殿 [泰戈尔]　46序 时代画卷 文苑瑰宝 [泰戈尔] 47女乞丐 [泰戈尔] 48河边台阶的诉说 [泰戈尔]　49破裂 [泰戈尔] 50移交财产 [泰戈尔] 51小媳妇 [泰戈尔]　52一夜 [泰戈尔] 53飞鸟集1 [泰戈尔] 54活着还是死了 [泰戈尔]　55胜与败 [泰戈尔] 56喀布尔人 [泰戈尔] 57论泰戈尔的散文诗① [泰戈尔]　58抒情诗 [泰戈尔] 59尘埃集 [泰戈尔] 60吉莉芭拉 [泰戈尔]　61随感集 [泰戈尔] 62弃绝 [泰戈尔] 63深夜 [泰戈尔]　64泰戈尔作品选 [泰戈尔] 65泰戈尔文集 [泰戈尔] 66随想集 [泰戈尔]　67黑牛集 [泰戈尔] 68黑夜结束时，要拒绝已经太晚 [泰戈尔的女仆] 69雨中之烛 [泰戈尔的女仆]　70似水姻缘 [泰戈尔的女仆] 71纯真往事 [泰戈尔的女仆]

　　名句：　您的阳光对着我的心头的冬天微笑，　从来不怀疑它的春天的花朵。　－－－泰戈尔《飞鸟集》　鸟儿愿为一朵云。　云儿愿为一只鸟。　－－－泰戈尔《飞鸟集》　我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。　在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。　－－－泰戈尔《飞鸟集》　小花问道：“我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？”　太阳答道：“只要用你的纯洁的素朴的沉默。”　－－－泰戈尔《飞鸟集》　这寡独的黄昏，幕着雾与雨，　我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。　－－－泰戈尔《飞鸟集》　"完全"为了对"不全"的爱，把自己装饰得美丽。　－－－泰戈尔《飞鸟集》　夏天离群漂泊的飞鸟，　飞到我的窗前鸣啭歌唱，　一会又飞走了。　而秋天的黄叶无歌可唱，　飘飘零零，　叹息一声，　又落在窗前了。　———泰戈尔《飞鸟集》　《飞鸟集》　泰戈尔　1　夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。　秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。

菲列特莉加·格林希尔少校根本不需要思索如何去度过“到晚上三时为止的自由时间”，因为杨威利请她到他的房间去。菲列特莉加淡淡地补了原本就淡淡的妆进了房间，杨一副不知该选择何种表情的样子面对着硬质玻璃桌，一迎进菲列特莉加，他就板着脸要她坐下。

杨威利在宇宙战场上可以用一只手指头指挥上万艘以上的大舰队，可是，这个原本希望做个历史学者的青年，在他每一出的人生戏剧中都不算是个好演员，在某些场合，他甚至还是一个会让舌头打结的拙劣演员。尽管如此，现在他仍然辛苦地转动着舌头的引擎，轻呼着对方的名字。最先，他叫“上尉”，然后慌张地更正为“少校”，再过好一阵子又改为“格林希尔**”，每一次，美丽的副官都回应了，可是，在那之后他却又无话可说了。那不是出于恶意，而是因为怯懦。他好不容易鼓起了一百倍于与敌人作战时的精神弹簧，叫了第四次。

“菲列特莉加。”

这一次，淡茶色眼眸的年轻女子没有立刻回答。这真是一件划时代的事，因为杨威利从来就没有直呼过她的名字。她睁大了茶色的眼睛，愕然半晌后才答了一声“是”，也因为这个字使她恢复了说话的能力。

“觉得好像好不容易找回了十一年的时间。”

菲列特莉加柔柔地微笑着。

“元帅是在艾尔·法西尔星域救了我的命之后第一次叫我的名字的。您还记得吗？”

脸上发着高烧的杨威利像个自动木偶似的猛点头。

如何把陷于帝国军重重围困下的艾尔·法西尔星域的人民送走，当时二十一岁的杨中尉不甚自信地搔着头，从此开启了在他往后的人生中不断被人称为「奇迹的杨」的第一页，菲列特莉加为他送来了餐点。

“谢谢你，格林希尔**。”

年轻的中尉对着十四岁的少女认真地说道，少女不由得笑了出来，要求这位看来完全不像军人，倒像将来会成为有成就的学者模样的青年军官叫她“菲列特莉加”就可以了。“逃离艾尔·法西尔”对杨、对菲列特莉加而言都是一个出发点，终点却还在他们的视线之外。此时，杨把目标放在折中点上，但是要摆脱停滞不前的状态却不容易。

“菲列特莉加，等这场战役结束了……”

杨有系统地说到这里，但是，感情及意思已无法有效地结合，以致接下来的话词不达意，一点脉络都没有。

“我比你大七岁，而且，怎么说呢？这个，我欠缺一个正常的人所具备的完整人格。此外，我的坏习惯又是那么多。回顾以往的种种，我甚至怀疑自己是不是有资格提出这种要求，看来仿佛是利用地位压人，而且，在战斗之前的这种情况下提出这种事，实在不应该……”

菲列特莉加调整了自己的呼吸。她并没有为表面上的混乱而迷惑，她已经正确把握住了杨内心的想法。菲列特莉加自觉一颗心加速跳动起来。

“但是，说了后悔总比不说后悔来得好……啊，真伤脑筋，从刚才开始就只一直随自己高兴乱讲话。总之……总之，你愿意嫁给我成为我的妻子吗？”

一鼓作气突破关卡的杨，仿佛已吐尽肺里的空气似地松了一口气，要甩开优柔寡断是需要不少体力的，菲列特莉加觉得自己的心仿佛长了翅膀似地飘升着，这个问题的答案在她心里已经盘旋了多久的一段时间了啊！

“我想，如果把我们两人的退休金合起来，就算将来年纪大了，应该也不愁吃穿的，而且……”

菲列特莉加不断搜寻着一些字句试图回应，可是她优秀的记忆力却在这个时候背叛了她。原本应该丰富感人的词汇，不知都跑到哪里去旅行了。

“我的父亲和母亲差了八岁。这件事我曾经有对你提及过吗？如果我说了……”

菲列特莉加笑了，这使她显得更加妩媚动人。其实在笑之前她就决定了，但她觉得如果不表示点什么，脸上的表情或许就会完全不同了，那可能会使杨感到狼狈。可是她看着杨，知道他并没有感受到她的喜悦，同盟军史上最年轻的元帅，穿上军服也不像军人的这个青年从扁帽下面露出的前发下忐忑不安地注视着她。

“呃，你觉得怎样？”

杨露出了难以表现的表情，勉强形容起来，那就像接受教官面试的军官学校学生的表情，事实上，在他真正接受面试时，杨从来不曾有过如此深切的表情。他脱下了扁帽，一副欲言又止的样子结结巴巴地说道：

“……我还没有听到你的答复，怎么样？”

“啊！”

菲列特莉加睁大了淡茶色的眼眸，这时才发现到自己的失神，不禁红了双颊。好或者不好对她来说是再明白不过的事了，所以她的思考和言语动作，都已经轻轻地带过那个关口了，她没有注意到障碍的存在。菲列特莉加用线绳把自己那颗跃动不已的心加以控制，好不容易才得以说出口来。

“好的，阁下。”

菲列特莉加重复说了好几遍。她突然有种极度不合理的疑念——她的声音是不是只有自己听得到，而杨却没听到呢？

“太好了！嗯，我很高兴……”

杨笨拙地点点头。现在又轮到他困难地来选择词汇了。

“谢谢，该说什么……该说什么好呢……该说什么呢……”

结果，杨只能深注着菲列特莉加的眼睛，什么都没说，一切已尽在不言中。