贝克汉姆大儿子求婚，其女友是什么来路？

7月11日，据国外媒体最新报道，21岁的大卫贝克汉姆的大儿子达布正式向25岁的女友妮可拉求婚求婚，两人正式订婚，并得到了大卫贝克汉姆和维多利亚的认可和支持。 大布的女朋友妮可拉求婚实际上有很多东西可以提供。她不仅参与了《变形金刚4》，而且还是超级富二代。她的母亲克劳迪娅曾经是一名模特，她的父亲尼尔森佩尔茨是一名著名的投资者，是一名美国投资大亨，价值16亿美元，是一名真正的亿万富翁。

“两周前，我向我的灵魂伴侣求婚，她答应了！我是世界上最幸运的人。我发誓我会成为最好的丈夫和父亲。我爱你，宝贝。”妮可拉回答说：“我很幸运地称你为‘我的’。”这个女人是妮可拉佩尔茨，生于1995年，美国女演员，比布鲁克林大四岁，曾担任《变形金刚4》的女主角。她的父亲是尼尔森佩尔茨(Nelson  Peltz)，是纽约著名的美国投资巨头，资产价值17亿美元。

此外，这位女士很快就融入了达布的家庭，尤其是参加了贝克汉姆夫妇的派对。与小七合影的妮可亲切地称小七为“梦中的小妹妹”。就连嫂子贝也为妮可拉着迷，他们一起跳舞，这说明大儿子的女朋友的认可度也很高！

此外，妮可拉有很高的价值，一张天使般的脸和性感的身体，她经常在社交网站上拍下自己性感的身体。难怪网民称她是大布 前女友中得分最高的。

然而，大布之前的新闻不是分手了，就是宣布了新的恋情，不少网友也纷纷表示还记得他和超杀女的恋情，我没想到布鲁克林这次会直接订婚。现在，他们的关系相当稳定，他们一起住在纽约的女子公寓里。难怪贝克汉姆夫妇对未来的儿媳妇非常满意。他们订婚的消息得到了其他家庭成员和朋友的祝福，网民们也高呼祝贺！

观《自己的事情自己做》有感

这次在补习班里，我看到一这样一幅画，画的名字叫《自己的事情自己做》。漫画主要讲了一个小女孩坐在床上舒舒服服地看着书这时，小女孩的妈妈端着一盆水放在小女孩脚下，一边帮她洗脚一边问她：“在看什么书呢？”小女孩一点儿也没打算自己洗脚，只是回答道：“书名叫做《自己的事情自己做》！”说完便埋着头继续看书。妈妈帮小女孩洗完脚，端着水盆走出房间，一边走还一边喃喃着：“什么时候才能自己的事情自己做啊？”小女孩听到了妈妈的话，但却一脸茫然，不知道她在说什么，用手抓了抓头发，又继续看书。

看完这幅漫画，我情不自禁地想：“小女孩在看一本叫《自己的事情自己做》的书，那为什么她不能自己的事情自己做呢？为什么要她的妈妈来帮她呢？她自己做不了吗？不，不是的，那是因为她不想去做，她不知道《自己的事情自己做》这本书的真正含义。

其实，每一本书都是有着教育意义的，而我们阅读这些书，就是要从中读懂蕴含的道理，并运用到自己身上来，改正自己不足的地方。

在我们的生活中，也有许多这样的例子，比如：一些人看了许多关于“父爱母爱”的书，却浑然不知自己的父母对自己的爱，不知道知恩图报；还有一些人看了许多报效祖国的英雄的事迹：为祖国建议事业付出自己的心血的，为保卫祖国牺牲性命的……可他们却不好好学习，将来报答祖国，更过分的是：在升旗仪式上带着红领巾却不向国旗敬礼，还在和同学说悄悄话……

为什么会有这样的现象呢？那是因为看这些书的人并没有领悟作者所要表达的道理或是哲理，只把看书当作是解闷的一种活动。

现在，许多人看书只是为了那些精彩的、激动人心的情节，却忽视了书的真正意义。如果我们每个人都能看出书海中那一本本书的含义，那么我相信这个小女孩会羞于妈妈帮她洗脚这样的事。我相信家庭会更加温馨，社会会更加和谐，祖国会更加强大，写这些书的作者就达到他们的目的了。

1 一位家长的心得：怎样教孩子写作文

古人说：文无定法。

写作真无规律可循吗？我想从儿子肖铁身上做一下实验。从哪儿入手？兴趣。

童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足以给我们以启示。写作的兴趣从哪儿激起？我觉得与孩子识字同步。

让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋，车辆或动物一样。 肖铁6岁入学前，识字还不多，便借助录音机。

从动物园玩完回家，我对他说，“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么说！”这像游戏，他觉得挺好玩，便对着录音机信口开河。自然，大多是大白话，一般化，但有个别的确实精彩，是非孩子之口莫能言出的。

比如《白熊》：“我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你长长的鼻子，多像公园的滑梯！”…… 我告诉儿子：这就是作文。

他眨眨眼睛，不难嘛！对着录音机没完没了地说。当然，在这之前，我找了几首有关动物的小诗，比如有一首写《河马》：“它的牙这么黄一定是不爱刷牙。”

目的不仅仅是学有目标，主要还是引起他的兴趣。他一听不刷牙便乐起来，因为他也不爱刷牙。

一旦与自己有关，便能打开智力的大门。因此，我不大给他买多如牛毛的作文辅导之类的书。

兴趣比刻板的书有用得多。 还是6岁这一年，他识字渐多一些。

我带他登泰山看日出，对他说：“你写一写，太阳怎么出来的？不会写的字用拼音。”他这样写道：“日出前我先看到原来是一片红色。

一会儿露出一点头，一会儿又露出一点头，最后太阳使劲地一跳，跳出来一个大火球。”我说：“这就是作文，尤其后一句最好。”

他挺高兴，觉得并不那么难，只要把看到的、想到的，写出来就行。 我想：就是让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多得是。

三年级，开始写作文，老师出了个题目《我喜欢的小动物》，他便不费力，因为平常与小动物玩的趣事太多了，只要写出来就是了。 第一步，兴趣是把钥匙，引他入门。

当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。这我下次再讲。

〔附〕我喜爱小白兔肖铁 暑假头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像红宝石，短短尾巴像小绒球；一只耳朵老长老长，真好玩极了。 我找了个纸箱，把兔子放进箱里。

不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，把它们铺在箱底。

可它们仍然蜷在一起。我想：它们不是冷，是饿了吧？我赶紧找了些菜叶给它们吃，它们一下子就不蜷在一起了，跑了过来，不一会儿就把菜叶吃光了。

第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好！”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：“有吃的吗？”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜挺好吃的，就抢着吃。

我看了挺生气，就把那只大白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃，不让小白兔吃。

我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地吃了。

看！它们俩吃得多么津津有味！ 前段时间，为了鼓励孩子写作文，开了一个博克。孩子的作文写得还可以，他自己起了个笔名叫“狂龙”，或许文章好了一点，有的朋友不相信其真实性，于是写了一篇文章，专门就如何教孩子写作文总结了些心得。

博克中狂龙的作文，到目前，已经不止一人对文章的真实性提出了疑问。我很高兴听到这些疑问，一来说明朋友们彼此是真诚的；二来也说明狂龙的文章还是有一点点水平的。

为此，今天想就狂龙的文章作些说明，和大家交流一下孩子写作的成长过程。 一、狂龙的学校 狂龙的运气不错，进了一家省级小学读书。

这家学校在语文教学上有点经验，他们的学生都是从一年级就开始写作文了，学生的作文在外参赛获奖是很平常的一件事情，不单是省级的奖状，获得国家级的奖状也是很平常的。记得当年去他们学校为狂龙报名，我就是被他们公告栏里随意地张贴出来的成绩表吸引了：全国小学生作文比赛一等奖、二等奖、三等奖、组织奖，每一个项目下面都写满了名字。

这是一个很注重教学质量的学校，不浮躁，是狂龙顺利成长的重要依托。 二、狂龙的写作 狂龙的作文在班上算好的一类，但不算最好。

不过，文章倒都是他自己写的，特别是到了四五年级，很多作文都要求当堂完成，没有造假的时间。 五年级狂龙的写作水平有一个较大的飞跃，我想或许和他四年级暑假开始就坚持参加学校的作文班有关系。

还有一个原因就是五年级他开始偷偷写小说，在班上被广为传阅。我们知道的时候是收到了老师的投诉，说期末考试大家还在传看他的小说，怕影响了班里复习，要他暂时别写了（班里还有其他的同学也在写小说）。

于是，待到寒假，我就减掉了他全部的寒假作业，任由他随意写小说，只见他日日伏案奋笔，不时搬出百科全书查找资料，甚至搬出《老子》查找“道可道，非常道”，我看着有趣。据说写的是武打小说，可惜那小子不让我看。

狂龙能写好文章，从他自身角度讲，有以下几点吧：一是他很喜欢写作，有感觉的题目，能一挥而就，偶尔还能写几句有深度的话，渐渐有了自。

2 我教儿子学作文（读后感）

[我教儿子学作文（读后感）]\x09\x09\x09 我教儿子学作文是一本爸爸教儿子学作文的书，主人公是肖复兴叔叔和肖铁大哥哥，我教儿子学作文（读后感）这本书里的内容很多，有很多我喜欢的：有写人物的、有写动物的、有写兴趣的其中对我印象最深的是写人物的，读后感《我教儿子学作文（读后感）》因为写人物我写的最多我还喜欢写动物的，因为动物在我心里都很可爱我喜欢这本书，这本书带给了我作文知识，更给我了快乐我还知道了不论是这本书让我提高了作文水平，更是我看了这本书给了我启发，让我的作文更好，我喜欢这本书，我也谢谢这本书，我也更谢谢我的老师！\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09 〔我教儿子学作文（读后感）〕随文赠言：这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

3 我教儿子学作文读后感400字

《我教儿子学作文》读后感，来自亚马逊卓越网网友：这学期，孩子的学习开始涉及到写作了。每当写习作、小练笔之类的作业时，孩子就呆呆地独坐很久，脑袋里空空的，觉得没什么可写，总是找我，请我提一些建议。有时我也给讲一讲，构思上提一下，但时间长了，篇目多了，有的确实抓不着头绪，不知如何才能写好。怎样才能帮助孩子渡过写作这道坎呢？我想先买一本如何帮助孩子学写作的书学习学习，方法学到手后再教孩子才能得心应手。于是，我在网上寻找，看到了《我教儿子学作文》这本书。通过介绍，了解到这本书是被推荐给父母必读的书目之一，作者原来是一位语文教师，书中写的是他是如何教刚学作文的儿子写作文的，而且还附了当时儿子经过辅导后写的作文。看介绍了之后，我认为这正是我想要的，应当从中能够学到并迅速掌握的不少父母教孩子写作文的实用方法。现在，这本书看了约有一半。感觉是否定了我当初想走捷径的想法，只有付出努力才会有好收获。阅读后，认为作者确实在教儿子学作文方面下了很多功夫，可以说是想方设法，利用一切想得到、用得到的。这对家长提出了很高的要求，就是要先把自己的水平提到一定的高度，才能有资本、有想法，去教孩子作文，家长的水平决定着孩子的水平，这也许就是家长的能力问题吧。当然，看书后确会有一些茅塞顿开。体会是教孩子写作文不是一朝一夕的事情，想迅速提高教作文的能力是办不到的，也要做个有心人，从一点一滴做起，抓住关键的点，慢慢的才会有成效。家长教作文应该只是孩子学作文的途径之一，且是辅助……

我教儿子学作文的读后感，来自国美网上商城的网友：这本书不仅适合家长看，更适合现在的小学语文老师学习！书中不仅对教儿子学作文的体会进行了归纳和提练，更结合实际的作文进行了评点，而且还有具体的修改范例。现在很多小学语文教师太缺乏这方面的功底（或者说教育方法吧），不知道是个人素质的原因还是教学态度的原因。这不仅仅是我家孩子遇到的几个语文老师反映出来的问题，不同的学校的孩子都如此，而且各类作文辅导班的教学也只是教孩子怎么给作文“戴帽子”，“搭架子”，孩子根本掌握不了怎么使用文字进行内心的表达？！这本书最重要是教会了孩子怎么自己去把握文字表达的魅力，作文与写作是内心传达的工具，而不是考试的工具……

4 我怎样指导自己的孩子写作文

记得我的儿子刚刚开始学习写作文时，什么都不懂，前两三篇作文都是我念给他写的，我念一句他写一句，我一停下，他就不会写了我自己坚持头两三篇要念给他写，因为他自己还不知道作文究竟该怎么写我念，但我坚持一条：说给他写的都是真实的人、事，不编，不造像老师让他写《我的妈妈》，我就跟他说妈妈长个什么样，是干什么的，妈妈平时是怎么样工作和学习，妈妈怎样关心他等，然后让他写下来；老师让他写自己喜欢的一处景物，我就带他到我们的校园中去观察我们学校中那美丽的三角梅花亭和那美丽的风景树，边带他观察边教他怎样观察，跟他说这些风景的美美在哪里，然后回来我再教他怎么开头，怎么写，最后怎么结尾我每次都让儿子在结尾处要注意抒发一下自己的思想感情我教育儿子，写作文一定要表达真情实感我还记得当时候他的老师让他写的第三篇作文是《我为妈妈洗脚》，儿子回来说：妈妈，我都没有为您洗过脚，怎么写呢？我说：儿子，那你现在来为妈妈洗洗脚，感受感受一下行不行？他不肯，我也不过说说罢了，并不真的要他来洗，因为并不是每一篇作文都要自己做过的事才能写，学生还要写想像作文的于是我引导他说：那你说说，如果有一个儿子给他的妈妈洗脚，你认为他为什么要给他妈妈洗脚？洗的时候要先干什么，后干什么？怎么洗？你跟妈妈说说于是儿子就说了，按他的想法说了，等他说完了，我就让他按他刚才说的写下来，这就成了一篇作文了这么样一来，儿子又再进一步体会到作文原来是要怎么写的，于是对写作文有了一些思路、一些概念到第四篇作文的时候，我不再念或说着给他写了，而是稍做指导，比如说你可以写什么什么事嘛你知道的那个人或那件事怎么样的你就照实写下来吧等结果，儿子自己写出作文来了，当我看完他自己写的第一篇作文时，我高兴地称赞了他，说：你看，作文就是怎么样写嘛，你自己不用妈妈教也写得这么好，真了不起！从此，儿子就对写作文充满了信心了，下次他写作文，就总是试着按自己的想法写，然后才拿来给我看，教他修改每次我都不忘称赞他，让他一次比一次有信心所以，我得出的第一条结论是：先要学会让孩子们对写作感兴趣，培养他们写作的信心为了让儿子的作文水平越来越高，我第二步想到的是要让他喜欢阅读作文书等课外文艺书籍，以拓宽视野，增长知识，多多感悟作文书上小作者的写作方法和技巧，多感悟文中人物的情感和内心等我的具体做法是：以身作则，带动儿子我家本来就有不少的书，我这人从小就喜欢看书，每天睡觉前我都坚持看一会书才睡的儿子的故事书、童话书等儿童读物也不少，可在他上三年级前，我没给他买过什么作文书，他上三年级后，我开始多买作文给他看，我每次带他进书店都要买上上百块钱的书我把他的书也放在床头，每天我看书时我也让他来和我一起看，我们俩母子一起靠在床头边看，其乐融融，到该睡觉时就让他停这样，我就让他养成了每天都要看书的习惯，儿子这个习惯一直延续至今都没有改变，而且非常良好从儿子养成多看书的习惯后，在他的作文中，不难看出，运用恰当的比喻句、拟人句多起来了，语言的表达也越来越通顺、精炼所以，我得出的第二个结论是：要引导孩子们多看书，看好书，让孩子们的思路越来越宽，对文学作品的感悟越来越强我就自己的体会，认识到一个会写东西的人必是一个平时比较留心观察生活的人，为了让儿子也成为这样的人，我每次带他出门，都留心教他观察一些事物（或人或景或事等），比如，我早上看到漂亮的朝阳、傍晚看到落山的夕阳、有时天上的云变化无穷，我自己爱看的同时我也让孩子一起来看，并喜欢问他看到的景象是怎样的；春天时校园中的枇杷树树枝上冒出嫩芽了、夏天叶子很茂盛、秋天枇杷树叶变红了落下了、冬天枇杷树只剩下光秃秃的枝桠等，我在天天和儿子在校园中走时都注意让他一起来观察，并教他怎样观察平时和儿子走在街上，看到什么新鲜的我都要让他来留心观察，并和他聊这些事情在长期这样的引导和培养中，儿子积累了不少的素材，写作文的时候就不怕无话可说了儿子的作文一直来都写得挺好的，我不担心从这我又得出第三个结论：要培养孩子们留心观察生活的习惯，让孩子们多积累写作素材以上三点做到了，孩子们也不会对作文有害怕心理了。

5 用什么方法教小孩写作文好

低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益高年级的孩子一定要勤练笔以下是我的一点体会，供你参考如何写好作文？1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人2、写作并非一朝一夕就能成功之事但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾以备考试用之3、多读书，用心读，学会借鉴好的文章、好词、好句，学会积累4、确立新颖、独特的文章标题有时能起到事半功倍的效果5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩

参考资料：

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6 教子心得的作文

父母是孩子永远的老师，必须不断学习。

而在育儿教子的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。父母影响着子女，子女也同样影响着父母，这不是一个简单的互动过程，在9年的育儿过程中，我有几点粗略的体会。

教 子 心 得 三（2）班 汤卓然妈妈 父母是孩子永远的老师，必须不断学习。而在育儿教子的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。

父母影响着子女，子女也同样影响着父母，这不是一个简单的互动过程，在9年的育儿过程中，我有几点粗略的体会。 一、首先教孩子学会爱、学会做人。

日本一位著名的思想家就说：“教育就是授人独立，自尊之道，并开拓、躬行实践之法。”说明做事得先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人；取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。

二、从小事做起，培养良好的习惯。 有人说：“优秀是一种习惯。”

因为如果学习习惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好，所以我要求孩子做完作业再玩，做作业的时候认真做，玩的时候也要痛快地玩；有个好的生活习惯将会终生受益，自己感觉好，别人也喜欢。因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情，同时注意培养其待人接物、卫生等习惯。

三、提供锻炼的机会，增强自信心。 不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。

当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。

永远记得儿子第一次过马路的事情，那是上学期的事情， 虽然我儿子已经8岁多了。永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态，也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情，更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说：“妈妈，我回来了，我自己会过马路了！”眼睛写满了自信，当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说：“儿子，你真棒！你真的长大了，谢谢你。”

因为那一次，是儿子教会我学会放手，才能飞得更高。 四、言传身教，把握时机 孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此 做父母的在孩子面前要注意自己的言行。

要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。教育孩子的时候也要看时间和场合，把握好时机，别伤了孩子的自尊心。

今年，我儿子上三年级了，和其他人一样，英语科成了最头痛的学科。第一次上课回来，老师要求背诵课文，由于没读好单词，又跟不上录音机读的速度，有点找不着北，急得只想哭，时间很晚了，该睡觉了，有点想放弃了。

我及时鼓励孩子说：“儿子，不用怕，有妈妈在，我和你一起读。”于是我跟他一起读单词，教他读课文，跟他讲课文的内容，还与英语老师经常沟通。

一段时间下来，儿子终于入了门，不怕英语了。这次成功不但使孩子不再对学英语怵头，而且培养了孩子克服困难，战胜困难的信心和勇气。

五、放飞心情，留点玩的空间 孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是锻炼，玩也能玩出智慧，玩还可以培养孩子的社交能力和素质，留给孩子一定玩的时间。我会在节假日带孩子到郊外旅游，或远途，或附近的公园，或爬山，或做运动，让他放飞心情，增加知识面，减轻压力，创新思维。

愉快的心情，将带给孩子生活上，学习上更多的收益。 成长是一种殷切的期望，成长是一种美好的心情。

7 孩子写作文,感觉没什么可写的,该怎样教孩子写好作文

写作文必须多练习。一开始的时候肯定觉得没得可写，或者不知道要怎么写，那没关系，即使是平淡的一天，也最好让你的孩子把它记录下来。练多了，自然有手感了。要培养孩子写日记的习惯，培养孩子记录“灵感笔记”的习惯——随身带着小本子，把想到的记录下来，把看到的不错的描写记录下来，作为资料积累。

再有就是一定要培养你的孩子的观察力。比如“开学第一天”，虽然就是在发书，但发书过程中发生的事情、见到一个假期没见的朋友的感触、新开学的心情、老师在开学的时候说了什么事情、谁在帮助老师发书、开学时在校园里的所见所闻等等，都是可以写的亮点。但是很显然，由于没有很好的去观察，因此一天下来，你的孩子只能想到发书，而其他的都没感触。

第三，作为家长一定要对孩子的写作加以引导。在学校靠老师教是很有限的，因为老师不可能花大量的时间在每一个孩子身上，因此就需要家长平时的引导和帮助了。孩子想不到的，家长可以在旁边引导孩子去想。比如你所说的开学第一天，孩子觉得没什么可写，作为家长可以帮助式地提问：“开学看到哪些朋友啦、学校有没有变化啊、到学校开心不开心啊等等”，让孩子在对话中慢慢发觉可写的。

第四，建议让孩子多看一些优秀的作文，然后摹写，这也是一种锻炼方法。先摹写，然后创作。还有很多少年读物，包括小说，都可以开拓孩子的思维，拓宽写作空间。尤记我高考的时候就是写的日记体小小说，结果作文拿了很高的分数。

最后，关于写作的诀窍。第一，人物要清晰。第二，故事要完整。第三，环境是为了衬托文章。第四，要主次分明，突出重点。第五，要有目的地写作，为了交代一些事、说明一些情况、发表一些观点而写。第六，段落之间注意连贯，要注意逻辑关系，前后一致。

至于写作文的指导，有一本指导书就可以了，这个不用多看，看再多，不经过练习转化成为自己的技能，也是白搭。

基本上我现在能想到的就这些，因为我不是教小学、初中、高中的老师，所以我也没办法提出更多的意见。毕竟写论文和写作文还是有一些区别的。

8 征文 教子一得（心得）1000字

一、多与孩子沟通、共处。

现代的父母由于工作忙碌与孩子相处及互动的时间比较少，许多父母在与孩子相处时很容易陷入一种模式，当孩子在与父母分享生活的点滴时，父母的心却不断地盘算着生活中的琐事，事实上，孩子在外面遇到烦心事和开心事，目的是想得到父母的理解与支持，父母此时的任务是放下手中的琐事，专心倾听孩子的点滴，理解孩子的感受，用适应的语言给孩子以感情上的回应。其实，我们的工作也很忙，有时晚上也要加班工作，但为了儿子的成长，也不得不抽出时间来陪儿子做作业，倾听他一天的所见所闻，了解他的学习情况，问一问老师讲课能不能听明白，作业有没有不懂的地方，鼓励他遇到不懂的要多问；虽然简单的几句说话，但却让也知道你是关心他的学习，从而使他不敢放松，让孩子知道我们对他的期望，从而让他有上进的动力。

二、用赏识的眼光看待孩子。调皮的儿子常常会给我招惹一些小麻烦，但有时也会主动做些好事；儿子放学后回到幼儿园玩，看见有小朋友跌倒了会过去帮忙扶起来，有时还主动去帮阿姨洗碗，看到儿子帮助人的时候，我总会充满喜悦地表扬他，“志浩真懂事这么小就知道帮助别人，将来一定了不起”，有一次儿子费了很大的劲在家做了一个很夸张的手工游戏，很高兴地跑到我们跟前，拉着我们的手“你们看，看看我多聪明，做得多好看”，“是啊！真的很聪明，将来一定是个模型专家。”

儿子听了很开心，继续去研究他的成果了；老师在学校表扬了他，他放学后也会很开心回来告诉我，以后，儿子每次放学回来我都会问：今天有没有受到老师的表扬（尽管他受到了批评），儿子听多了，觉得再不受到表扬就会使妈妈失望，自然而然地也会使他改变了一些坏习惯。反思自己以前的教育方式，那时儿子放学后没有按时完成作业，或者写作时很磨蹭，我不是善意的提醒、关心地询问，而是很生气地批评教育，这样，儿子写作业时情绪更糟糕，进而形成恶性循环，后来，我从育儿杂志上了解到，孩子在学习时候的情绪状态直接决定了他的学习效果，自此以后，遇到同样的情况，我就耐心和细心地关心询问，随之学习的状态好了，写作业变得积极主动起来。

（如：只要看到有一点进步就表扬鼓励，他认真做作业，我就表扬，今天你很认真，所以字写得很好）。每个孩子都是喜欢受到老师和家长的表扬和鼓励，只要我们多用赏识的眼光看待孩子，发现孩子的优点和长处，并加以肯定与赞赏，这样，孩子就会产生积极的心理体验，内心充满美好愉悦的感觉，逐渐增强自信心，当然，讲鼓励，讲欣赏并不是不能批评，正确的地方得到真正的肯定，得到欣赏，他的不足之处再指出来，他自然而然能够接受。

三、许诺的事一定要落实，做到言传身教。家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家长就是孩子行为塑造的第一任教师，孩子会通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的言行，会对孩子产生至关重要的影响，所以言传身教尤为重要，有一次，孩子爸爸答应了儿子，星期六晚他会陪他玩网上游戏，尽管工作很忙，但丈夫还是放下手中的工作去履行给儿子的承诺，我很赞同丈夫的做法，家长许诺的事，一定要落实，这是对孩子诚信教育的最好教材，儿子看到家长都能诚信，自然而然，我们对他提出的要求，也能兑现，否则就会失去孩子的信任。

五、创造环境，给孩子营造一个读书的氛围。有人说过，一个人的家里，有没有书柜、书架有多大，可以看出这个人的品位，同样道理，你家里的床头，书本是否随手可取，也可以看出你的孩子能够受到多少书香的浸染，试想，整个家里连一本适合孩子读的书都找不到，孩子怎会喜欢上读书呢？我就有意识地带他多接触书，比如周末假期，尽量多带他去书店，然后让他自己选择买一些他喜欢的书，儿子选择的书多是卡通画册和童话，这样我就帮他把把关，选择该买哪些，不该买哪些，由图画书籍逐步向文字占多的书籍过渡。

孩子良好阅读习惯不是一朝一夕养成的，除了家长以身作则，言传身教的引导外，也需要给孩子营造一个良好的阅读环境，甚至需要采取些非常手段“逼”他爱上阅读，要他明白，凡事应该依靠自己，在自己动手中才能真正获得知识，增长本领，得到乐趣。六、多与老师交流，配合学校教育。

教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任，作为和孩子朝夕相处的家长，更应责无旁贷，所以我们会经常与老师联系，了解孩子在学校的情况，通过每天检查他的作业，并附上评语：写上孩子在家的不良习惯和点点进步，及时反馈给老师，这样相互沟通，互相补充，使孩子能得到更全面的教育。看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的，但同时也感觉到自己教育方法单一和不足，看到了自己的不足之处，要积极的作出调整，才能正确地教育好孩子；但我觉得作为父母，望子成龙的心情是好的，但千万不可变成了拔苗助长，孩子能幸福，平安，健康的成长，作为父母本身就是一种成功。

　　青海玉树地震作文1

　　放眼世界, 地震等自然灾害时有发生, 唯有团结的民族可以在灾难的锤炼中变得更坚强。玉树地震已经成为一场生命的劫难, 但现在的救援行动都将化为一笔宝贵的精神财富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。

　　14日早晨, 青海玉树。7。1级地震突如其来, 宁静的小城在重创之下一片狼藉。尘土满面的孩子, 低垂着脑袋被抱出废墟, 模糊的图像却深深地刺痛了我们的眼睛。

　　灾难再次牵动了全国人民的心, 军队武警公安民政医疗等各个部门迅速行动, 投入到了紧张的救援中。与此同时, 个人、企业、民间组织也开始自发地捐款捐物, 爱心正源源不断地涌向灾区, 和死神进行赛跑。经历了两年前汶川大地震的磨炼, 无论是政府, 还是民众, 都有了更丰富的经验去应对自然灾害。这让我们在悲伤中感到些许欣慰。

　　尽管科技日渐发达, 地震仍然不可预知。面对天灾, 一个伟大的民族应该坚强挺立, 也应该不断进步。恩格斯说："一个聪明的民族, 从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。"汶川大地震之后, 防震减灾法获得通过, 已经于2009年5月实施, 应急救灾被纳入了法治轨道。在灾后重建的过程中, 公民精神随之成长, 很多人自发地为灾区的规划出谋划策, 对应该用于重建的财物进行舆论监督。巨大的社会进步有目共睹, 我们相信这些会在玉树地震后的救援行动中得到体现。

　　青海地震作文2：孩子，别哭！

　　一方有难，八方支援。青海玉树指挥部发布急需物资说明：目前，灾区急需挖掘设备、帐篷、被褥、生活物资、防寒物资。有意者可与玉树州政府副秘书长黄立明联系。

　　玉树——离天那么近的地方，那里的人民一定有玉石的坚强，有大树的挺拔，深深地为你们祈祷。

　　一条黑色的消息出现在眼前，脑海里不由得冒出那残墙断垣的痛苦画面，内心如同灌了铅一般沉重。希望外界援助能尽快到达灾区，愿逝者安息，愿地震灾区的人们勇敢渡过难关！

　　经过5·12，又来了4·14，早上听闻此消息时，心情为之一沉，希望玉树人扛住，我们在深圳为你们祈福，天佑玉树！

　　地震无情，人有情，愿此次地震伤亡最少；愿那些倒塌的房屋能尽早重建，愿村民们尽早恢复往日的生机，走出地震阴影，愿所有的伤害降到最低；愿地震永远不要再来了。

　　早上还在睡梦中的时候，朋友来电，青海地震了！猛一惊醒，想起汶川受难的那些同胞们，不知道此刻灾情如何，但从心底为他们祈祷，愿他们一切安好！

　　今天同事们的心情很沉重，都通过各种途径关注玉树大地震的情况，我不能去参加救援，只能默默地为玉树人民加油鼓劲，好想听到灾区人民平安无恙的消息，合上双手，为玉树人民祈福！

材料作文“富翁教子”例文（材料：一天，有个富翁带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的） ★★★

材料作文“富翁教子”例文（材料：一天，有个富翁带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的）

作者：佚名 文章来源：网络 点击数： 更新时间：2014-4-25 20:39:52

材料作文“富翁教子”审题立意

材料展示

一天，有个富翁带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样”“好极了!”“这回你知道穷人是怎么过日子的了”言下之意是希望儿子珍惜自家的富裕生活。殊不知，儿子却回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家里仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到边的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大!”羡慕之情溢于言表。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷!”

        “每天就知道玩？你的参赛作文呢？”

        “嗨！嗨！我说，工作再忙你也催催儿子的参赛作文！”

      “唉，我说，人家都参赛了，你怎么不急耶？孩他妈，你也说句话呀！”

      ……

      寒假之前，先生告诉我，老师号召孩子们参加作文竞赛。彼时，因为工作非常忙碌，感觉很疲倦，我不置可否。在我看来，参加作文比赛，不就是拿几个荣誉证书吗？又不是高考和就业考试，值得本妈妈牺牲打个小盹的时间去理会吗？

    寒流来袭时，学校匆匆放了寒假。对于我们，寒流来袭意味着病人会蜂拥而至，全身心备战的我更没有精力和心思注意儿子的学习。

  偶尔空闲的餐桌闲聊，我了解到八岁的儿子订了寒假计划，并把每天必做的事情画了一张表格。儿子拿来他的寒假计划，我看了看，计划挺周密，每天有寒假作业，书法，计算，应用练习，背诗词，写作文，默写英语单词，看课外读物，整理房间。我表扬了儿子，如释重负。

    以后的时间，我几乎很少在家。转眼到了春节，我知道最忙碌最辛苦的时候到了。这段时间，我开始听见先生不断的催促甚至咆哮。关于“参赛作文”，他似乎很在意，甚至开始埋怨我工作的忙碌。

    除夕那天，由于先生要到乡下去办事 ，我不得不带着儿子去值班。跨年时刻，先生赶来接走儿子，我继续值班。

    一直忙到儿子开学，有一天先生到我工作的科室抱怨 :“儿子的参赛作文没写，老师在催！”我抛开所有的涵养也对他吼：“关我什么事？又不是我参赛！”随后是斗气，横眉竖眼。

    后来想想，自己的确不应该，儿子参的什么赛也不知道，是命题作文还是自由择题更不知道。

    次日周末，问了孩子才知道是什么“网络写作”大赛。为了咆哮先生不再咆哮，我帮儿子报了名，让儿子写篇作文上传上去。儿子写了除夕陪我值班的见闻与感受。

  晚上，我告诉先生，儿子的作文已经交卷了，不要天天念叨了。疲惫的我抽空小憩一会儿，或许万家灯火里，我又得去抢救病人。

    第二天早上，先生打电话给我:“你在朋友圈发一发，叫大家帮儿子投一票！”“投什么票？”“参赛作文要投票！谁的票多谁胜出！”

    小学生作文比赛投票？等等！我没听错吧！待本妈妈打开参赛平台确认，是否先生说胡话。

    抽空打开参赛平台，耶，的确是可以投票耶，而且票多的排在前。儿子的作文在哪都不知道，糊涂妈咪一上传就走人，哪里知道里面有江湖。

    我电告先生：“你告诉老师我们已经交卷了不就完成任务了吗？”先生讲:“我报告老师了，老师之前也不知道是需要投票的，一头雾水呢！老师在班上说了，希望学生家长多支持鼓励投票，我觉得我们这是儿子自己亲爹亲妈，也要努力一把吧！”

    时间宝贵，我没时间思索。手指一点，朋友圈求票消息一条。

    一会儿，接到闺蜜电话:“你那个票太难投了，要什么密码，什么验证码的，你发条消息就不理了，姐妹儿们不停呼叫你也不答应声！”

    什么，投票如此麻烦？我这个历来不愿麻烦别人的妈妈多不好意思。想起自己还没投票，赶紧打开平台，自己先投。原来真的那么麻烦，自己都弄了半天，还有害怕泄露私人信息的顾虑。好后悔发了这条求票信息，这要使朋友们多为难啊！

    这时发现儿子的票数蹭蹭的涨了，竟然跃居本校第四位。原来一部分朋友，不畏艰难，还是帮儿子投了票。包括里的简友西瓜甜甜老师。我心里涌起一股暖流，朋友就是朋友。

    晚上，先生说儿子班上的家长们在帮忙投票，儿子读过的幼儿园老师也在投票，我们自己应该积极一点。我只好在自己的亲人群里发一条求票信息，七大姑八大姨一阵议论，票数又涨一涨。

    睡觉之前，我告诉先生：“不对！我不喜欢这个比赛活动，作文比赛干嘛要拉票？写得好不好，要评委会评，这么搞，不是变成了拼爹比赛吗？我不干了！”说完就蒙头大睡，不理会先生说的话了。

    第二天，儿子不干了，他说:“妈妈，你看，你不帮我拉票，别人都冲我前面去了！”我赶紧打开比赛平台看，哇，有人后来居上了，一天涨一百多票。我急了，这么搞怎么行，把娃教坏了。我赶紧的，把娃爸拉到一边商量：“娃爸，咱别拉票了吧，孩子学习的目的是为了学知识，作文比赛拉票，我看水份多，听说还可以买票刷票耶，咱不凑这个热闹，好吗？你看，孩子都变虚荣了，这么拉票，拿了第一，又有什么意义呢？孩子小，可别把孩子带错方向了！”

    先生也是个明理的人，连连点头：“媳妇说的是！可不？就这么放弃了还是征求娃的意见吧！”

    对，是娃比赛，放不放弃得娃说了算。

    我思索半天，打了腹稿，才开始跟娃开始谈：“儿子，你看，你写的作文还是挺棒的，是不是？”儿子睁着大眼睛，看着我:“但是，任何比赛都只有少数人或者几个人拿奖，对不对？”儿子弱弱的说:“妈妈，你不叫姨妈她们给我投票了？”我咽了咽口水，说:“儿子喜欢，妈妈会尽能力支持，但是，有比赛就有失败，一个坚强智慧的孩子，是能够接受失败，还能欣赏胜出自己的人，和他们一起高兴！”儿子似懂非懂的看着我，说:“可是，妈妈，我还是希望我有人投票！”我抱抱儿子说：“会有人投票的，因为总有人觉得你棒！”

    安抚儿子睡下，我不知道该不该继续投票比赛。继续，我讨厌自己，不继续，是不是错了！我也不知道，该不该告诉儿子，如果单凭票数决优胜，是拼的爹妈的势力，人际圈，经济实力，因为，有朋友提醒我，有的人愿意花钱买票夺名次。

    看来，我是个不能与时俱进的妈妈。