突然想起了高中的地理老师

我发现我的内心有一种强大的力量，但是激发这种力量需要条件，就是要用人的信心，否则这种力量不容易被激发，在偶尔的激发中，我发现这种力量可以控制和改变好多事情，若是联系我就加遗留物而就零二二刘玲。

在偶尔的激发中，我发现要有足够的量的刺激才能使这种力量激发，就是说需要人的不断刺激，可能三五次，可能十次八次，也可能几百次，不一而同，又或是你是信徒，你的信心经过锻炼可以一次激发好多，那样一次或者几次就够了。

我知道很多人不相信，这在意料之中，但是我仍然相信，会有人相信

有句话说上知天文下知地理，这样的人才堪称诸葛亮。

我觉得地理老师是非常优秀和难得的人才，能学好地理的教师一定是天才，我期望老师能够以简单的图表来教我们学习地理，也希望老师用生动的教学方式让我们在教中学，能够在课堂上积累知识。

角色性质

教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

这确实有些奇怪。您可以先和这个孩子交流，了解他的学习情况和目标，以及推荐人的身份和****。如果您觉得有必要，可以联系推荐人，确认他的身份和意图。同时，也要注意保护自己和学生的安全，不要轻易透露个人信息。

作为一个奔三的人，参加过不少的婚礼，也看过不少好玩的事，要说在婚礼上比较尴尬的事，我觉得以下两件事情确实挺尴尬的。

一、新娘伴娘一起藏鞋，最后谁也没找到。

在我们老家那边儿，结婚的时候新郎和伴郎要找鞋，所以新娘和伴娘们就会绞尽脑汁把鞋藏得让人找不到。去年寒假的时候回老家参加表妹的婚礼，就遇到了一件非常尴尬的事情。作为其中的一个伴娘，我们几个一起把鞋给藏了起来，但是当新郎和伴郎把门推开找鞋的时候，却怎么也找不到。

刚开始我们还洋洋得意，但是后来时间过得太长了，不能再一直拖着了，所以他们要求我们自己拿出来。尴尬的事情来了，我们几个翻遍了房子，也没有找到鞋子放到了哪里，最后只好重新藏一双鞋，让他们假装找一下糊弄了过去。

二、拜堂结束以后，新娘要换衣服却找不到行李箱。

这场尴尬的婚礼来自于我的表姐，我也是作为伴娘到身份去的，在热热闹闹的拜堂结束以后，新娘需要换一身衣服，但是这时候我们却发现行李箱找不到了，总不能穿着婚纱敬酒吧！经过了大半个小时的寻找和回忆，我们终于有了结论，原来行李箱是落在了新娘家里，没有拿过来。

知道了行李箱的地点，我们就开始给新娘的父母打电话，让他们找个人把行李箱给带过来。我的姨夫，也就是新娘的父亲，又气又急又慌张，电话里把我的表姐凶了一顿。不过好在没过多长时间行李箱就送来了，换好衣服之后，新娘就急匆匆地去给长辈敬酒，现在想起来，尴尬中也带着一丝紧张。

其实婚礼也不一定要追求完美，有时候出现一些小插曲还是挺有意思的，多年以后回头想想，也是无限感慨。