小学音乐小红帽优秀说课稿

小学音乐小红帽优秀说课稿模板

　作为一位优秀的人民教师，时常需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。说课稿应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的小学音乐小红帽优秀说课稿模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学音乐小红帽优秀说课稿1

　教学目标

　1、学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱，

　2、学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。

　3、引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。

　教学重、难点

　1、指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气；练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。

　2、根据歌词创编动作进行歌表演。

　教材分析

　《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。

　教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

　一、导入新课

　1、教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲？

　2、欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。

　教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。

　二、学习歌曲

　1、初次聆听《小红帽》歌曲（或教师范唱）

　教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。

　2、教师再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱音响）

　教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。

　3、歌词学习

　（1）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。（歌词节奏朗读）

　例：

　2/4

　XXX|XX|XXX|XXX|

　我独自走在郊外的小路上

　（2）教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。

　（3）指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。

　（4）全班学生再次齐读歌词。

　（5）教师可让学生在诵读中根据歌词内容，创编动作。

　教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪；可让学生创编简单动作以增强学习的趣味性。

　4、学习歌曲

　（1）再次聆听《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。

　（2）学生随《小红帽》伴奏（或教师伴奏）小声地学唱歌曲。

　（3）教师用琴指导学生感受八度大跳的音响（学生静听—默唱—轻唱，反复多次），教师弹琴学生跟唱。

　（4）教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。

　教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法（呼吸、姿态）与状态；用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强；歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔；最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。

　5、巩固复习

　（1）播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。

　（2）分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。

　（3）学会歌曲以后，学唱唱名。

　三、集体创编歌表演

　（1）以学习小组为单位指导学生创编歌表演（根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景）。

　（2）学生小组表演创编成果。

　教学要求：小组创编组织有序，要求清楚；教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。

　四、课堂小结

　本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。

小学音乐小红帽优秀说课稿2

　一、教学内容分析

　《小红帽》出自二年级人教版第一单元第二首歌曲。

　它是一首在世界各地广为流传的巴西儿歌，2/4拍，六个乐句，大调式。六个乐句中除了第五个乐句有所变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌词经由赵金平、陈小文翻译，叙述了一个孩子们熟悉的“小红帽”的故事。歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上口，学生学习比较简单。

　二、教学目标

　知识与技能：熟悉记忆旋律线条，有感情的讲述故事情节，用轻快的的声音，有感情的背唱歌曲。

　过程与方法：指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏；引导学生根据歌词即兴创编动作进行跟伴舞表演唱。

　情感态度与价值观：引导学生提高自我保护意识；教育学生要懂得尊敬长辈，孝顺老人。

　三、学习者特征分析

　二年级的学生有一定的音乐基础知识，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生能做到认真听讲，有一小部分学生不认真，没有学习兴趣，我利用低年级好奇心强，模仿能力强的特点，同时利用儿童灵巧的形体，在多媒体的辅助下，采用歌伴舞的方式，进行音乐教学，激发学生兴趣，调动学生的积极性。

　四、教学策略选择与设计

　本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌去、表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。

　这节课我运用多媒体课件，播放歌曲的动画片，故事导入的方式，激发了学生的学习兴趣，同时活跃了课堂气氛。

　五、教学重点及难点

　教学重点：

　1、歌曲《小红帽》的学唱

　2、指导学生用歌声和舞蹈表现歌曲中不同的音乐形象

　教学难点：

　1、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏

　2、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌伴舞

　六、教学过程

　教师活动

　预设学生活动

　设计意图

　一、组织教学

　1、师生问好！

　2、稳定学生情绪

　老师好！

　准备上课，集中学生注意力

　二、导入

　1、同学们有没有听过《小红帽》的故事？

　2、那么这个故事发生在什么地方？

　3、同学们想不想再听一遍这个故事？

　4、那我们一起来看一下这个故事吧。（通过多媒体为学生讲述故事过程）

　5、同学们，你们说小红帽是个怎么样的女孩啊？是不是非常善良、有孝心！

　6、今天我们一起来学习一首关于“小红帽”的歌曲好不好？

　1、有

　2、大森林

　3、想！

　4、好！

　5、是！

　6、好！

　通过小红帽的故事，调动学生积极性，激发学生兴趣，从而导入本科主要任务。

　三、学习歌曲

　1、现在，我们请一位同学有节奏的朗读歌词。

　2、现在让我们来学唱这首歌，老师来范唱一遍。（教师逐句教唱；师生接唱；齐唱）

　3、同学们，这首歌曲中第三乐段“她家住在又远又僻静的地方”这句比较难唱，我们来重点学习一下。首先我们来学习一下这句的节奏，跟老师来学习一下。

　4、教师示范，学生跟着学习

　哒哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒∣∣

　5、同学们认真练习，让我们来一起演奏。（生齐唱，师伴奏）

　6、我们来找几位同学给大家演唱一下好不好？

　1、朗读。

　2、学生听唱

　3、学生跟随老师学习节奏

　4、学生根据节奏填词

　5、学生听伴奏齐唱

　6、好！

　7、学生独唱

　本环节重点教唱学生歌曲《小红帽》教师通过朗读歌词的方式，让学生有感情的理解歌曲。教唱过程中，教师通过分句教唱，师生接唱，齐唱的方式教学，并对重难点段落进行强化练习，学习困难节奏的击拍。学生在此环节基本掌握歌曲的演唱和节奏的把握。

　四、开拓视野，渗透德育

　1、在《小红帽》这个故事中有一个大灰狼，谁来说说大灰狼是什么样的人物？

　2、同学们，在我们日常生活中，要小心大灰狼这样的坏人，陌生人。如果你一个人在家里有人敲门，你该怎么办？

　3、如果你在路上走，有人给你糖吃要怎么办？

　4、同学们都非常聪明，如果我们遇到大灰狼这样的坏人，我们要识破他们的阴谋，不要相信他们，增强自我保护意识。

　1、大灰狼是狡猾，凶恶的。

　2、不让他进来，打电话问家长该怎么办？

　3、不吃他给的糖，也不要被他哄骗走，要跟自己的家人、老师在一起。

　本环节目的是通过《小红帽》的故事以及对这首歌曲的学习，对学生进行德育教育，增强学生自我保护意识。

　五、拓展延伸

　1、同学们看这三样乐器你们认识不认识啊？

　2、让我们用这些乐器为歌曲伴奏好不好？

　3、这首歌曲是2/4拍，我们要按节奏打出拍子，手里没有乐器的用手来打节奏。

　4、同学们，掌握了歌曲的节拍和讲述的故事，接下来老师为大家布置一个简单的任务，用身体语言表演《小红帽》的故事。下节课老师检查，同学们要认真完成任务。

　5、同学们学习了《小红帽》这首歌曲，希望同学们在生活中像小红帽一样，做个美丽，善良，有孝心的好孩子，同时也要增强自我保护的意识。

　1、双响筒、三角铁、碰铃

　2、好！

　3、学生根据老师要求，跟随教师打出节奏。

　4、好！

　5、下课

　最后这一部分，是拓展延伸部分，让学生用简单的乐器为歌曲伴奏，需要学生掌握这个歌曲的节奏。课下作业是让学生对歌曲进行舞蹈编创，有效提高学生编创能力。最后对本科进行总结。

　七、教学评价设计

　1、学生应基本掌握歌曲《小红帽》的演唱并保证节拍准确。

　2、通过学习学生提高自我保护意识，能对未知危险做出判断。

　3、学生通过对歌曲的舞蹈编创，掌握歌曲内容，提升学生能力。

　4、让学生树立善良，有孝心的好孩子形象。

　八、板书设计

　《小红帽》

　1=C2/4中速稍快

　哒哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒∣∣

　我家住在又远又僻静的地方

　双响筒、三角铁、碰铃

小学音乐小红帽优秀说课稿3

　设计思路

　这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演，创设音响等活动，把孩子带入一个美丽的童话世界。歌曲是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，C大调，由六个乐句组成。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻印象。

　孩子们都喜欢童话，尤其是现在的孩子，几乎都是听着妈妈讲的童话故事长大的。在童话故事中，他们尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。因此，我在这堂课设计时，结合教材的特点，根据学生的喜好，由“童话”这个主题入手。由充满神秘色彩的海底世界引入发生在森林里的小红帽的故事；在听觉引领下，调动起各种感官的反映……始终抓住“音乐”与“童话”这两条主线展开。使学生在音乐中品味童话，在童话中学习音乐。

　教学内容

　1、学唱歌曲《小红帽》

　2、创设森林情境

　教学目标

　1、通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。

　2、根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。

　教学重难点

　用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。

　教学过程

　一、导入

　（一）在《水族馆》乐曲中，学生律动表演。

　（二）欣赏一段表现森林的音乐，启发学生创编森林的音响

　设计说明：在《水族馆》乐曲中，学生尽情地展开想象的翅膀，进入神奇的童话世界，又通过一段音乐，把学生由海底世界引入了宁静的森林。再在多媒体的辅助下，老师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境。

　二、学唱《小红帽》

　（一）感受歌曲

　1、教师范唱，学生说说小红帽的故事，了解歌曲内容。

　2、在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。

　（二）学唱歌曲

　1、出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。

　2、用各种方式对唱，达到熟练掌握。

　3、先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。

　4、歌曲处理

　（1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。

　（2）配合歌曲的情绪变化，加入小乐器共同表演。

　设计说明：

　1、教师在歌谱的书写中，可以借助不同色彩，帮助学生找到六个乐句的异同点。

　2、歌曲中的有些词语学生可能不完全理解，例：“僻静”，教师可以以提问的方式，让学生共同理解这个词的意思，并启发学生唱好三、四乐句。

　三、小结

　教学反思

　这堂课在设计与教学中，我体会到：要找准教材与学生内在情感的结合点致关重要。在研究教材时，我首先考虑：这首歌最吸引孩子的是什么？而学生最感兴趣的又是什么？只有找到了结合点，那么接下来的教学思路便会比较合理，也容易激发起学生的学习兴趣，而教学中的重、难点也将收到事半功倍的效果。因此我在这堂课的设计中无论是新课的引入，歌曲的感受与学唱，还是情境的创设，音响的创编都围绕“童话”这条主线开展，自然而又生动。学生学起来轻松，效果也不错。

　用各种打击乐器创编音响、根据乐曲扮演各种角色表演都是学生非常感兴趣的活动。但是也是最容易“乱”的环节。除了老师平时要抓好学生游戏、律动时的课堂常规，还可以根据本教材的内容，引导学生创设美好的童话世界，而不是乱哄哄的世界，对于学生不恰当的表现要及时的制止加以引导，师生共同营造一个美丽、神奇、令人向往的童话世界。

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剧本：12

第一幕

场景：在小红帽的家里，妈妈在看美容杂志。

旁白：这是新一代女性，出得了厅堂，下得了厨房，杀得了木马，翻得了围墙，开得起豪车，买得起洋房，斗得过小三，打得过流氓。

小红帽（跑上台）：妈妈，我的作业全都写完了，我能出去玩会儿吗？

妈妈（生气地将书摔在桌子上）：Oh,my God!!小红帽啊，不是妈妈我唠叨你，你都是三年级的孩子了，怎么还一天就想着玩！玩！玩！（拉着小红帽的手）你说，妈妈对你算严格吗？我不才要求你每天算一个小时的口算，学两个小时的奥数，做三个小时的作业，写四个小时的作文，弹五个小时的钢琴，（小红帽擦汗~~~）晚上睡觉做梦的时候跳六个小时的芭蕾舞吗~~你说，我这样算给你增加负担了吗？

小红帽（可怜巴巴的）：妈妈，你布置的任务我都完成了，我真的想出去玩会，妈妈~~~

妈妈：小红帽你真的想出去玩吗？你真的确定你想出去玩吗？你真的确定一定以及肯定你想出去玩吗？你知道要是你真的确定一定以及肯定想出去玩，我是确定一定以及肯定会答应你出去玩的，小红帽，Are you sure

小红帽（忍无可忍）：I’m sure!!

妈妈：OK!好吧，（取出蛋糕盒）昨天，我在香得狠买了些蛋糕，你去送给森林里的外婆吧

小红帽（不等妈妈话说完，抢过蛋糕飞快地说）：OK，bye mom~~（跑下舞台）

妈妈：小红帽，路上要当心，不要和陌生人说话，有困难找民警，

妈妈（看着小红帽背影摇摇头）：这孩子，话还没说完就跑了~~唉，说了这么多话，我脸上的皱纹又长出来了，趁此机会我去美容院做个面膜吧。（妈妈下）

第二幕

场景：森林里，一颗美丽的苹果树下。

小红帽（边唱歌边走过来，忽然看到苹果树，停下）：What a beautiful apple!(伸手去摘红苹果)

牛顿（忽然冲出来，一把推开小红帽）：上帝说，这个苹果是留给我的！（苹果掉在牛顿头上，牛顿手拿苹果，若有所思地下去）

旁白：从此，牛顿发现了“万有引力”！

（红太郎与灰太狼上场）

红太郎：自从我嫁给你，连一只羊也没有吃过！（狠狠地用脚踹向灰太狼）你快给我抓去！！

灰太狼（被踹向舞台中央，边擦汗边东张西望）：现在甲流这么严重，哪有羊啊？（忽然看见小红帽）哈哈，这儿有个人！没有羊，抓个小姑娘回去也不错嘛~（慢慢接近小红帽，伸出利爪）

小红帽（猛一回头，吓了一跳）：啊~~

灰太狼（马上满脸堆笑，挥挥手）：hello

小红帽：Hi~~(马上捂住嘴)妈妈说了不让我和陌生人说话。

灰太狼：我不是陌生人，我是你的新朋友啊。

小红帽：你好啊，新朋友。

灰太狼：你这是要去哪里啊？

小红帽：我偏不告诉你我要去三颗槐树下的外婆家。

灰太狼（暗暗欣喜，手指远处）；小红帽，你看，那边的花多么漂亮啊，你把他们带给外婆，外婆一定很喜欢。

小红帽（高兴地）：是啊，外婆看到那么美丽的花一定会很高兴的。（跑向花朵）

灰太狼：哈哈，还有一个人，我要抄近道快去外婆家。（奔跑着下）

第三幕

场景：外婆家，外婆穿着睡衣戴着老花眼镜正在电脑前手忙脚乱地操作着。

旁白：此时此刻，小红帽的外婆正聚精会神地在电脑上的开心农场里偷着庄稼，忽然间“砰砰砰”（敲门声）~~

外婆（一愣神，慌忙把电脑关闭，躺在床上，把被子盖上，有气无力地）：Who

灰太狼（捏着鼻子）：外婆，我是小红帽。

外婆：Come in~~I'm in bad

灰太狼（蹑手蹑脚地走近床边）：外婆~~

外婆（睁大双眼）：Who are youyou ,you (手指着灰太狼)you~~

灰太狼张牙舞爪地把外婆一口吃掉。然后穿上外婆的睡衣，戴上老花眼镜，躺在床上。

此时，小红帽一手捧鲜花一手提蛋糕，上场。

小红帽（敲门）：外婆。

狼外婆（慌张地）：谁，谁，谁呀？

小红帽：是我，小红帽。

狼外婆（对着镜子整理一下头发）：进来。

小红帽（疑惑地走到床边）：外婆，你的声音怎么这么粗啊？

狼外婆：我得了甲流还没好，声音就粗了。

小红帽（面对观众，庆幸）：还好我打甲流疫苗了。

小红帽：外婆，你的手怎么那么大啊？

狼外婆：手大，挠痒痒比较舒服。

小红帽：外婆，你的肚子怎么这么鼓啊？

狼外婆：自从去年喝了你妈给买的三鹿奶粉，肚子就这么鼓了。

小红帽（自言自语）：外婆今天怎么这么奇怪啊？

狼外婆（掩饰地）：小红帽啊，我口渴了，你去给我倒杯水吧。

小红帽：好的（走到侧幕）

忽然间，小红帽的短信铃声响起，小红帽拿起手机，读短信

旁白：短信内容：大同市政府忠告市民，近日有一只狼在森林出没，该狼狡猾奸诈，善于装扮成人，敬告市民提高警惕，有知其下落者，请拨打141414

小红帽（面对观众）：难道，难道我的外婆~~我要赶快打电话

猎人（身披“一下打死七个”的绶带，手臂上佩戴有“141414报警”袖章）上场，走到舞台另一侧，摆POSE，说：曾经我有过辉煌的历史，瞧（手指绶带），一下打死七个（旁白：苍蝇）。现在大家都提倡环保，弄得我连养家糊口都成了问题。这不，（露出袖章）我现在有了兼职，“要死要死要死”报警台的接警人员。（正说着，电话铃声响了）这不，生意来了。

猎人：Hello,Can I help you

小红帽：警察叔叔，我是小红帽，我现在在森林里三颗槐树下的外婆家~~（狼外婆听到声音走过来），我觉得我的外婆今天很奇怪，我看到短信上说有狼，刚才我似乎~~（话还没说完，手机被狼外婆抢去）啊~~（被狼外婆一口吃掉）

猎人：小红帽，小红帽~~坏了，小红帽不会是被大灰狼吃掉了吧，我要去救她~

第四幕

猎人（在外婆家门前运足力气，撞门而入，冲过了头，再从侧幕返回舞台中央）

猎人（怒目圆睁）：大灰狼，说，外婆呢？小红帽呢？

灰太狼：你是？

猎人：我就是美貌与智慧并重,英雄与侠义的化身———要死要死要死”报警台的接警人员

灰太狼：我拳打肯德基，脚踢麦当劳，你算个屁！

猎人：我要是不制服你，你就不知道我智勇双全，瞧我的十八般兵器！

猎人（边往出掏，边比划）先上小李飞刀，噼~~噼~~

灰太狼：我闪，我闪，我闪，闪，闪（做躲闪动作）

猎人：（拿出大刀）看我的青龙偃月刀，我劈，我劈~~

灰太狼：（躲闪）你打不着，打不着~~

猎人：（拿出手枪），看我结果了你~~

灰太狼：我穿了防弹衣~~

猎人（气急败坏地）：我跟你拼了~~（冲向灰太狼）

两人同时冲向对方，在舞台中央停顿一秒，同时出手“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀~~飞呀~~”

旁白：混战中，大灰狼的亲友团出现了

红太郎（手持平底锅）：老公，我来帮你！（拍向猎人）

猎人头一躲，平底锅直接拍到了灰太狼的太阳穴，灰太狼摇摇晃晃地倒下，声嘶力竭地说：我还会回来的~~

猎人手持匕首，将狼肚子剖开，小红帽与外婆跳了出来。（净化荧屏，世界和平）

（两个警察上场，把红太狼带走）

谢幕

歌曲《小红帽》做为背景音乐出现

妈妈、小红帽，外婆，牛顿，灰太狼，红太郎，苹果树手拉手站在舞台前

旁白：在大家齐心协力共同努力下，机智勇敢地战胜了凶恶的大灰狼。从此（大家一齐）他们过着幸福的生活。鞠躬， 下。

新编童话剧《小红帽》（搞笑版）

人物介绍（按出场顺序）：

妈妈：一个爱美，罗嗦，类似《大话西游》中的唐僧形象

小红帽：聪明、可爱、机智的小姑娘

牛顿：一个无缘无故混入场中的人物，为了完成上帝的使命而出现

大灰狼：灰太狼式，狡猾、奸诈，对老婆百依百顺，抓羊路上屡战屡败、屡败屡战

红太郎：灰太狼的家属，在家里一手遮天

外婆：精明可爱，擅长装病装糊涂的可爱老人

猎人：勇敢但有点糊里糊涂，曾有过辉煌历史，现迫于生计兼职110报警台

剧情简介：

一天，小红帽在做完了繁重的功课后终于得到妈妈同意去森林里的外婆家送蛋糕，在森林里，她看到了美丽的苹果树，却在牛顿的阻挠下没能摘到苹果，此时，她遇到了被老婆打出门的灰太狼，灰太狼骗得了小红帽外婆的地址后抄近道率先到达，并吃掉了外婆，自己扮作外婆的模样等待小红帽到来。小红帽到了外婆家，发现有异常情况，拨打110报警，被兼职的猎人接警，在猎人与灰太狼的混战中，红太郎手持平底锅帮助灰太狼，却意外将灰太狼打死，灰太狼悲惨地叫道：我还会回来的~~咽气身亡。于是猎人剖开灰太狼的肚子，解救出外婆和小红帽，从此，他们过着幸福的生活~~

剧本：

第一幕

场景：在小红帽的家里，妈妈在看美容杂志。

旁白：Long long ago ,there was a beautiful little girl,her name is 小红帽。One day,小红帽和妈妈在家里。

小红帽（跑上台）：妈妈，我的作业全都写完了，我能出去玩会儿吗？

妈妈（生气地将书摔在桌子上）：Oh,my God!!小红帽啊，不是妈妈我唠叨你，你都是三年级的孩子了，怎么还一天就想着玩！玩！玩！（拉着小红帽的手）你说，妈妈对你算严格吗？我不才要求你每天算一个小时的口算，学两个小时的奥数，写三个小时的语文，做四个小时的作文，弹五个小时的钢琴，（小红帽擦汗~~~）晚上睡觉做梦的时候跳六个小时的芭蕾舞吗~~你说，我这样算给你增加负担了吗？你说，你还坚持要出去玩吗？

小红帽（可怜巴巴的）：妈妈，你布置的任务我都完成了，我真的想出去玩会，妈妈~~~

妈妈：小红帽你真的想出去玩吗？你真的确定你想出去玩吗？你真的确定一定以及肯定你想出去玩吗？你知道要是你真的确定一定以及肯定想出去玩，我是确定一定以及肯定会答应你出去玩的，小红帽，Are you sure

小红帽（忍无可忍）：I’m sure!!

妈妈：OK!好吧，（取出蛋糕盒）昨天，我在龙膳买了些蛋糕，你去送给森林里的外婆吧~~

小红帽（不等妈妈话说完，抢过蛋糕飞快地说）：OK，bye mom~~（跑下舞台）

妈妈：小红帽，路上要当心，不要和陌生人说话，有困难找民警，记得拨打110~~

妈妈（看着小红帽背影摇摇头）：这孩子，话还没说完就跑了~~唉，说了这么多话，我脸上的皱纹又长出来了，趁此机会我去美容院做个面膜吧。（妈妈下）

第二幕

场景：森林里，一颗美丽的苹果树下。

小红帽（边唱歌边走过来，忽然看到苹果树，停下）：What a beautiful apple!(伸手去摘红苹果)

牛顿（忽然冲出来，一把推开小红帽）：上帝说，这个苹果是留给我的！（苹果掉在牛顿头上，牛顿手拿苹果，若有所思地下去）

旁白：从此，牛顿发现了“万有引力”！

（红太郎与灰太狼上场）

红太郎：自从我嫁给你，连一只羊也没有吃过！（狠狠地用脚踹向灰太狼）你快给我抓去！！

灰太狼（被踹向舞台中央，边擦汗边东张西望）：现在甲流这么严重，哪有羊啊？（忽然看见小红帽）哈哈，这儿有个人！没有羊，抓个小姑娘回去也不错嘛~（慢慢接近小红帽，伸出利爪）

小红帽（猛一回头，吓了一跳）：啊~~

灰太狼（马上满脸堆笑，挥挥手）：Hhllo~~

小红帽：Hi~~(马上捂住嘴)妈妈说了不让我和陌生人说话。

灰太狼：我不是陌生人，我是你的新朋友啊。

小红帽：你好啊，新朋友。

灰太狼：你这是要去哪里啊？

小红帽：我就不告诉你我要去三颗槐树下的外婆家。

灰太狼（暗暗欣喜，手指远处）；小红帽，你看，那边的花多么漂亮啊，你把他们带给外婆，外婆一定很喜欢。

小红帽（高兴地）：是啊，外婆看到那么美丽的花一定会很高兴的。（跑向花朵）

灰太狼：哈哈，还有一个人，我要抄近道快去外婆家。（奔跑着下）

第三幕

场景：外婆家，外婆穿着睡衣戴着老花眼镜正在电脑前手忙脚乱地操作着。

旁白：此时此刻，小红帽的外婆正聚精会神地在电脑上的开心农场里偷着庄稼，忽然间“砰砰砰”（敲门声）~~

外婆（一愣神，慌忙把电脑关闭，躺在床上，把被子盖上，有气无力地）：Who

灰太狼（捏着鼻子）：外婆，我是小红帽。

外婆：Come in~~I'm in bad

灰太狼（蹑手蹑脚地走近床边）：外婆~~

外婆（睁大双眼）：Who are youyou ,you (手指着灰太狼)you~~

灰太狼张牙舞爪地把外婆一口吃掉。然后穿上外婆的睡衣，戴上老花眼镜，躺在床上。

此时，小红帽一手捧鲜花一手提蛋糕，上场。

小红帽（敲门）：外婆。

狼外婆（慌张地）：谁，谁，谁呀？

小红帽：是我，小红帽。

狼外婆（对着镜子整理一下头发）：进来。

小红帽（疑惑地走到床边）：外婆，你的声音怎么这么粗啊？

狼外婆：我得了甲流还没好，声音就粗了。

小红帽（面对观众，庆幸）：还好我打甲流疫苗了。

小红帽：外婆，你的手怎么那么大啊？

狼外婆：手大，挠痒痒比较舒服。

小红帽：外婆，你的肚子怎么这么鼓啊？

狼外婆：自从去年喝了你妈给买的三鹿奶粉，肚子就这么鼓了。

小红帽（自言自语）：外婆今天怎么这么奇怪啊？

狼外婆（掩饰地）：小红帽啊，我口渴了，你去给我倒杯水吧。

小红帽：好的（走到侧幕）

忽然间，小红帽的短信铃声响起，小红帽拿起手机，读短信

旁白：短信内容：大同市政府忠告市民，近日有一只狼在森林出没，该狼狡猾奸诈，善于装扮成人，敬告市民提高警惕，有知其下落者，请拨打110

小红帽（面对观众）：难道，难道我的外婆~~我要赶快拨打110

猎人（身披“一下打死七个”的绶带，手臂上佩戴有“110报警”袖章）上场，走到舞台另一侧，摆POSE，说：曾经我有过辉煌的历史，瞧（手指绶带），一下打死七个（旁白：苍蝇）。现在大家都提倡环保，弄得我连养家糊口都成了问题。这不，（露出袖章）我现在有了兼职，110报警台的接警人员。（正说着，电话铃声响了）这不，生意来了。

猎人：Hello,Can I help you

小红帽：警察叔叔，我是小红帽，我现在在森林里三颗槐树下的外婆家~~（狼外婆听到声音走过来），我觉得我的外婆今天很奇怪，我看到短信上说有狼，刚才我似乎~~（话还没说完，手机被狼外婆抢去）啊~~（被狼外婆一口吃掉）

猎人：小红帽，小红帽~~坏了，小红帽不会是被大灰狼吃掉了吧，我要去救她~

第四幕

猎人（在外婆家门前运足力气，撞门而入，冲过了头，再从侧幕返回舞台中央）

猎人（怒目圆睁）：大灰狼，说，外婆呢？小红帽呢？

灰太狼：哼哼，都在我肚子里呢

猎人：我要把他们都解救出来，瞧我的十八般兵器！

猎人（边往出掏，边比划）先上小飞镖，噼~~噼~~

灰太狼：我闪，我闪，我闪，闪，闪（做躲闪动作）

猎人：（拿出大刀）看我的青龙偃月刀，我劈，我劈~~

灰太狼：（躲闪）你打不着，打不着~~

猎人：（拿出手枪），看我结果了你~~

灰太狼：我穿了防弹衣~~

猎人（气急败坏地）：我跟你拼了~~（冲向灰太狼）

两人同时冲向对方，在舞台中央停顿一秒，同时出手“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀~~飞呀~~”

旁白：混战中，大灰狼的亲友团出现了

红太郎（手持平底锅）：老公，我来帮你！（拍向猎人）

猎人头一躲，平底锅直接拍到了灰太狼的太阳穴，灰太狼摇摇晃晃地倒下，声嘶力竭地说：我还会回来的~~

猎人手持匕首，将狼肚子剖开，小红帽与外婆跳了出来。

谢幕

歌曲《小红帽》做为背景音乐出现

妈妈、小红帽，外婆，牛顿，灰太狼，红太郎，苹果树手拉手站在舞台前

旁白：在大家齐心协力共同努力下，机智勇敢地战胜了凶恶的大灰狼。从此（大家一齐）他们过着幸福的生活。鞠躬， 下。

A 童话故事小红帽100字左右的梗概

您好，是： 从前有个人见人爱的小姑娘，喜欢戴着祖母送给她的一顶红色天鹅绒的帽子，于是大家就叫她小红帽。有一天，母亲叫她给外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。小红帽在森林中遇见了狼，她从未见过狼，也不知道狼性残忍，于是把来森林中的目的告诉了狼。狼知道后诱骗小红帽去采野花，自己跑到林中小屋去把小红帽的外婆吃了。并装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼一口把她吃掉了。后来一个猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。

希望能帮助楼主~~ Meteorwaves

B 英语童话故事带翻译小红帽

Little Red Riding Hood

Once upon a time, there was a little girl Her name was Little Red Riding Hood One day, her grandma was ill Little Red Riding Hood went to visit her On the way, she met (遇见) a wolf

That's a good idea

Little Red Riding Hood, the flowers are so beautiful Why not pick (采集) some

Help!

Help!

The wolf went to her grandma's house and swallowed (吞下) her up whole

What are you doing, dear grandma

I'm just waiting to eat you, silly girl

In grandma's house, Little Red Riding Hood found that grandma's ears, eyes and mouth were all very big

z~ z~ z~

The wolf jumped up and swallowed up Little Red Riding Hood And then, he fell into a deep sleep

Thank you, sir

A hunter passed (经过、路过) by He killed the wolf and cut open its stomach Little Red Riding Hood and her grandma were saved

中文翻译：

小红帽

从前,有一个小女孩。她的名字叫小红帽。有一天,她的奶奶病了。小红帽去看望她。在路上,她遇到了一只狼。

这是一个好主意。小红帽,花儿是如此美丽。为什么不采集一些呢

救命!

救命!

狼去她的奶奶家,吞下她奶奶。

你在做什么,亲爱的奶奶吗

我只是等着吃你,傻女孩。

在奶奶的家里,小红帽发现奶奶的耳朵、眼睛和嘴巴都非常大。

z ~ z ~ z ~

狼跳起来,吞了小红帽。然后,他陷入了深度睡眠。

谢谢您,先生。

一个猎人经过。他杀害了狼和割开它的肚子。小红帽和她的奶奶得救了。

C **小红帽的故事英语作文

Have

a

girl

call

little

redhood!Her

grandmother

is

the

most

painful

sheOnce,

her

mother

made

the

grandmother

whom

she

brought

chicken

cake

and

wine

to

get

sick

eat!The

little

redhood

walks

to

arrive

halfway

up,

met

big

ash

wolf,

the

big

ash

wolf

fools

her

to

forest

in

adopt

a

flower,

get

to

grandmother's

home

to

swallow

grandmother

into

bellyThen

swallow

little

redhood

into

belly

againBe

luckily

seen

by

the

hunter,

the

hunter

tore

off

the

belly

of

wolfSaved

grandmother

and

little

redhood,

from

now

on,

the

little

redhood

wasn't

cheated

by

the

other

people

any

further!

有个女孩叫小红帽!她外婆最疼她有一次,她妈妈让她带鸡蛋糕和葡萄酒去给生病的外婆吃!小红帽走到半路上,遇到了大灰狼,大灰狼骗她到树林里采花,到外婆家里把外婆吞进肚子里然后又把小红帽吞进肚子里幸好被猎人看到了,猎人撕开狼的肚子救了外婆和小红帽,从此,小红帽再也不被别人骗了!

D 小红帽作文400个字

有一天，小红帽要给外婆去送蛋糕， 她走啊走，过了一会儿。小红帽看见前面 有一条小河，她觉得用什么办法好呢？她 想啊想想啊想，想很长时间还是没想出来

然后，她冷静了下来，忽然，灵机一 动，她想到了一个好办法。把几根小小的 树枝绑起来，做成一艘船，再做一个船桨 ，又做了一个船帆，她又做了一把椅子， 她就划着小船，划了很长时间才划到对岸

过了一会儿，她继续走啊走走啊走， 然后，她碰见一只大灰狼想吃掉小红帽。 小红帽跑啊跑跑啊跑，想到了一个好办法 ，她从包包里拿出一把雨伞，又从包包里 拿出了一点工具，有造机器人的工具，还 有大螺丝，过了一会儿她做成了一个机器 人，她把机器人取名叫小红帽机器人（一

大灰狼不知道以为那个人是路过的人 ，打着一把太阳伞。小红帽做的机器人走 啊走走啊走，然后，小红帽把雨伞有点提 高了，露出了她的小裙子。大灰狼看见了 ，知道那个路过的人是小红帽，他就猛扑 上去想吃掉小红帽，忽然他发现了小红帽 做的机器人。然后，大灰狼想刹车也刹不 住了，撞到小红帽做的机器人，撞得鼻青 脸肿。大灰狼想吃小红帽的计划泡汤了。 小红帽到了外婆家把蛋糕送给外婆，在外 婆家坐了一会儿就回家睡觉了。

E 用英语写小红帽的故事

Long long ago,there was a girl called XiaoHongmaoBecause she was always in a red hat which her grandma sent to her

One day,her mother asked her to go to her grangma's home to send some food for her grandma

Because grandma was illSo she startedShe was very happyAt that time,a wolf came out and said"What are you going to do Little girl""I'm going to see my grandma,she's ill""What's that in your basket""They are button,bread,drink and some other food!"Then the wolf said"Do you like flowers,there are many flowers over there!"

F 小红帽故事英文版

Little Red Riding Hood 小红帽

Once upon a time, there was a little girl Her name was Little Red Riding Hood One day, her grandma was ill Little Red Riding Hood went to visit her On the way, she met a wolf

That's a good idea

Little Red Riding Hood, the flowers are so beautiful Why not pick some

Help!

Help!

The wolf went to her grandma's house and swallowed her up whole

What are you doing, dear grandma

I'm just waiting to eat you, silly girl

In grandma's house, Little Red Riding Hood found that grandma's ears, eyes and mouth were all very big

z~ z~ z~

The wolf jumped up and swallowed up Little Red Riding Hood And then, he fell into a deep sleep

Thank you, sir

A hunter passed by He killed the wolf and cut open its stomach Little Red Riding Hood and her grandma were saved

这时能找到的字数最少的了，毕竟中文那么多字，英文也少不了阿

G "小红帽"的故事(要简短,不超过100字)

从前有个人见人爱的小姑娘，喜欢戴着外婆送给她的一顶红色天鹅绒的帽子，于是大家就叫她小内红容帽。有一天，母亲叫她给住在森林的外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。

小红帽在森林中遇见了狼，她从未见过狼，也不知道狼性凶残，于是告诉了狼她要去森林里看望自己的外婆。狼知道后诱骗小红帽去采野花，自己到林中小屋把小红帽的外婆吃了。

后来他伪装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼一口把她吃掉了。幸好后来一个勇敢的猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。

(7)三年级作文小红帽的故事扩展阅读：

《小红帽》这个童话故事告诉人们，像小红帽这样一个随性的浪漫人生计划是非常危险的，如果只求尽情享受游荡的快乐，满足自身与自然的欲望，走自己的路塑造自我。

但同时母亲的禁令一开始就挡住了道德上的选择，那么究竟是追随自我的心性还是选择归顺，这道禁令从一开始就既暗示了禁令本身，也寓意着如若要走自己的路，就必须突破禁令本身的双重性。

H 冬天小红帽的故事作文

有一天，小红帽的妈妈的要小红帽去看奶奶。妈妈给了小红帽一块蛋糕，要回小红帽送给奶答奶吃，奶奶吃了这块蛋糕病就会好起来。

小红帽在路上遇见了一只大灰狼。大灰狼对小红帽说："你看路上有很多美丽的花朵，你去采几支送给奶奶吧!"大灰狼趁着小红帽去采花时，偷偷地来到了小红帽奶奶的家，它敲开了奶奶家的门，一口吃掉了奶奶，又装成奶奶的样子躺在了床上。

I 小红帽的故事英语作文150个单词左右

剧本：12

第一幕

场景：在小红帽的家里，妈妈在看美容杂志。

旁白：这是新一代女性，出得了厅堂，下得了厨房，杀得了木马，翻得了围墙，开得起豪车，买得起洋房，斗得过小三，打得过流氓。

小红帽（跑上台）：妈妈，我的作业全都写完了，我能出去玩会儿吗？

妈妈（生气地将书摔在桌子上）：Oh,my God!!小红帽啊，不是妈妈我唠叨你，你都是三年级的孩子了，怎么还一天就想着玩！玩！玩！（拉着小红帽的手）你说，妈妈对你算严格吗？我不才要求你每天算一个小时的口算，学两个小时的奥数，做三个小时的作业，写四个小时的作文，弹五个小时的钢琴，（小红帽擦汗~~~）晚上睡觉做梦的时候跳六个小时的芭蕾舞吗~~你说，我这样算给你增加负担了吗？

小红帽（可怜巴巴的）：妈妈，你布置的任务我都完成了，我真的想出去玩会，妈妈~~~

妈妈：小红帽你真的想出去玩吗？你真的确定你想出去玩吗？你真的确定一定以及肯定你想出去玩吗？你知道要是你真的确定一定以及肯定想出去玩，我是确定一定以及肯定会答应你出去玩的，小红帽，Are you sure

小红帽（忍无可忍）：I’m sure!!

妈妈：OK!好吧，（取出蛋糕盒）昨天，我在香得狠买了些蛋糕，你去送给森林里的外婆吧

小红帽（不等妈妈话说完，抢过蛋糕飞快地说）：OK，bye mom~~（跑下舞台）

妈妈：小红帽，路上要当心，不要和陌生人说话，有困难找民警，

妈妈（看着小红帽背影摇摇头）：这孩子，话还没说完就跑了~~唉，说了这么多话，我脸上的皱纹又长出来了，趁此机会我去美容院做个面膜吧。（妈妈下）

第二幕

场景：森林里，一颗美丽的苹果树下。

小红帽（边唱歌边走过来，忽然看到苹果树，停下）：What a beautiful apple!(伸手去摘红苹果)

牛顿（忽然冲出来，一把推开小红帽）：上帝说，这个苹果是留给我的！（苹果掉在牛顿头上，牛顿手拿苹果，若有所思地下去）

旁白：从此，牛顿发现了“万有引力”！

（红太郎与灰太狼上场）

红太郎：自从我嫁给你，连一只羊也没有吃过！（狠狠地用脚踹向灰太狼）你快给我抓去！！

灰太狼（被踹向舞台中央，边擦汗边东张西望）：现在甲流这么严重，哪有羊啊？（忽然看见小红帽）哈哈，这儿有个人！没有羊，抓个小姑娘回去也不错嘛~（慢慢接近小红帽，伸出利爪）

小红帽（猛一回头，吓了一跳）：啊~~

灰太狼（马上满脸堆笑，挥挥手）：hello

小红帽：Hi~~(马上捂住嘴)妈妈说了不让我和陌生人说话。

灰太狼：我不是陌生人，我是你的新朋友啊。

小红帽：你好啊，新朋友。

灰太狼：你这是要去哪里啊？

小红帽：我偏不告诉你我要去三颗槐树下的外婆家。

灰太狼（暗暗欣喜，手指远处）；小红帽，你看，那边的花多么漂亮啊，你把他们带给外婆，外婆一定很喜欢。

小红帽（高兴地）：是啊，外婆看到那么美丽的花一定会很高兴的。（跑向花朵）

灰太狼：哈哈，还有一个人，我要抄近道快去外婆家。（奔跑着下）

第三幕

场景：外婆家，外婆穿着睡衣戴着老花眼镜正在电脑前手忙脚乱地操作着。

旁白：此时此刻，小红帽的外婆正聚精会神地在电脑上的开心农场里偷着庄稼，忽然间“砰砰砰”（敲门声）~~

外婆（一愣神，慌忙把电脑关闭，躺在床上，把被子盖上，有气无力地）：Who

灰太狼（捏着鼻子）：外婆，我是小红帽。

外婆：Come in~~I'm in bad

灰太狼（蹑手蹑脚地走近床边）：外婆~~

外婆（睁大双眼）：Who are youyou ,you (手指着灰太狼)you~~

灰太狼张牙舞爪地把外婆一口吃掉。然后穿上外婆的睡衣，戴上老花眼镜，躺在床上。

此时，小红帽一手捧鲜花一手提蛋糕，上场。

小红帽（敲门）：外婆。

狼外婆（慌张地）：谁，谁，谁呀？

小红帽：是我，小红帽。

狼外婆（对着镜子整理一下头发）：进来。

小红帽（疑惑地走到床边）：外婆，你的声音怎么这么粗啊？

狼外婆：我得了甲流还没好，声音就粗了。

小红帽（面对观众，庆幸）：还好我打甲流疫苗了。

小红帽：外婆，你的手怎么那么大啊？

狼外婆：手大，挠痒痒比较舒服。

小红帽：外婆，你的肚子怎么这么鼓啊？

狼外婆：自从去年喝了你妈给买的三鹿奶粉，肚子就这么鼓了。

小红帽（自言自语）：外婆今天怎么这么奇怪啊？

狼外婆（掩饰地）：小红帽啊，我口渴了，你去给我倒杯水吧。

小红帽：好的（走到侧幕）

忽然间，小红帽的短信 响起，小红帽拿起手机，读短信

旁白：短信内容：大同市 忠告市民，近日有一只狼在森林出没，该狼狡猾奸诈，善于装扮成人，敬告市民提高警惕，有知其下落者，请拨打141414

小红帽（面对观众）：难道，难道我的外婆~~我要赶快打电话

猎人（身披“一下打死七个”的绶带，手臂上佩戴有“141414报警”袖章）上场，走到舞台另一侧，摆POSE，说：曾经我有过辉煌的历史，瞧（手指绶带），一下打死七个（旁白：苍蝇）。现在大家都提倡环保，弄得我连养家糊口都成了问题。这不，（露出袖章）我现在有了 ，“要死要死要死”报警台的接警人员。（正说着，电话 响了）这不，生意来了。

猎人：Hello,Can I help you

小红帽：警察叔叔，我是小红帽，我现在在森林里三颗槐树下的外婆家~~（狼外婆听到声音走过来），我觉得我的外婆今天很奇怪，我看到短信上说有狼，刚才我似乎~~（话还没说完，手机被狼外婆抢去）啊~~（被狼外婆一口吃掉）

猎人：小红帽，小红帽~~坏了，小红帽不会是被大灰狼吃掉了吧，我要去救她~

第四幕

猎人（在外婆家门前运足力气，撞门而入，冲过了头，再从侧幕返回舞台中央）

猎人（怒目圆睁）：大灰狼，说，外婆呢？小红帽呢？

灰太狼：你是？

猎人：我就是美貌与智慧并重,英雄与侠义的化身———要死要死要死”报警台的接警人员

灰太狼：我拳打肯德基，脚踢麦当劳，你算个屁！

猎人：我要是不制服你，你就不知道我智勇双全，瞧我的十八般兵器！

猎人（边往出掏，边比划）先上小李飞刀，噼~~噼~~

灰太狼：我闪，我闪，我闪，闪，闪（做躲闪动作）

猎人：（拿出大刀）看我的青龙偃月刀，我劈，我劈~~

灰太狼：（躲闪）你打不着，打不着~~

猎人：（拿出手枪），看我结果了你~~

灰太狼：我穿了防弹衣~~

猎人（气急败坏地）：我跟你拼了~~（冲向灰太狼）

两人同时冲向对方，在舞台中央停顿一秒，同时出手“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀~~飞呀~~”

旁白：混战中，大灰狼的亲友团出现了

红太郎（手持平底锅）：老公，我来帮你！（拍向猎人）

猎人头一躲，平底锅直接拍到了灰太狼的太阳穴，灰太狼摇摇晃晃地倒下，声嘶力竭地说：我还会回来的~~

猎人手持匕首，将狼肚子剖开，小红帽与外婆跳了出来。（净化荧屏，世界和平）

（两个警察上场，把红太狼带走）

谢幕

歌曲《小红帽》做为背景音乐出现

妈妈、小红帽，外婆，牛顿，灰太狼，红太郎，苹果树手拉手站在舞台前

旁白：在大家齐心协力共同努力下，机智勇敢地战胜了凶恶的大灰狼。从此（大家一齐）他们过着幸福的生活。鞠躬， 下。

　《小红帽》出自二年级人教版第一单元第二首歌曲。

　它是一首在世界各地广为流传的巴西儿歌，2/4拍，六个乐句，大调式。六个乐句中除了第五个乐句有所变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌词经由赵金平、陈小文翻译，叙述了一个孩子们熟悉的“小红帽”的故事。歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上口，学生学习比较简单。

　二、教学目标

　知识与技能：熟悉记忆旋律线条，有感情的讲述故事情节，用轻快的的声音，有感情的背唱歌曲。

　过程与方法：指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏；引导学生根据歌词即兴创编动作进行跟伴舞表演唱。

　情感态度与价值观：引导学生提高自我保护意识；教育学生要懂得尊敬长辈，孝顺老人。

　三、学习者特征分析

　二年级的学生有一定的音乐基础知识，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生能做到认真听讲，有一小部分学生不认真，没有学习兴趣，我利用低年级好奇心强，模仿能力强的特点，同时利用儿童灵巧的形体，在多媒体的辅助下，采用歌伴舞的方式，进行音乐教学，激发学生兴趣，调动学生的积极性。

　四、教学策略选择与设计

　本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌去、表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。

　这节课我运用多媒体课件，播放歌曲的动画片，故事导入的方式，激发了学生的学习兴趣，同时活跃了课堂气氛。

　五、教学重点及难点

　教学重点：1、歌曲《小红帽》的学唱

　2、指导学生用歌声和舞蹈表现歌曲中不同的音乐形象

　教学难点：1、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏

　2、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌伴舞

　六、教学过程

　教师活动

　预设学生活动

　设计意图

　一、组织教学

　1、师生问好！

　2、稳定学生情绪

　老师好！

　准备上课，集中学生注意力

　二、导入

　1、同学们有没有听过《小红帽》的故事？

　2、那么这个故事发生在什么地方？

　3、同学们想不想再听一遍这个故事？

　4、那我们一起来看一下这个故事吧。（通过多媒体为学生讲述故事过程）

　5、同学们，你们说小红帽是个怎么样的女孩啊？是不是非常善良、有孝心！

　6、今天我们一起来学习一首关于“小红帽”的歌曲好不好？

　1、有

　2、大森林

　3、想！

　4、好！

　5、是！

　6、好！

　通过小红帽的故事，调动学生积极性，激发学生兴趣，从而导入本科主要任务。

　三、学习歌曲

　1、现在，我们请一位同学有节奏的朗读歌词。

　2、现在让我们来学唱这首歌，老师来范唱一遍。（教师逐句教唱；师生接唱；齐唱）

　3、同学们，这首歌曲中第三乐段“她家住在又远又僻静的地方”这句比较难唱，我们来重点学习一下。首先我们来学习一下这句的节奏，跟老师来学习一下。

　4、教师示范，学生跟着学习

　哒哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒∣∣

　5、同学们认真练习，让我们来一起演奏。（生齐唱，师伴奏）

　6、我们来找几位同学给大家演唱一下好不好？

　1、朗读。

　2、学生听唱

　3、学生跟随老师学习节奏

　4、学生根据节奏填词

　5、学生听伴奏齐唱

　6、好！

　7、学生独唱

　本环节重点教唱学生歌曲《小红帽》教师通过朗读歌词的方式，让学生有感情的理解歌曲。教唱过程中，教师通过分句教唱，师生接唱，齐唱的方式教学，并对重难点段落进行强化练习，学习困难节奏的击拍。学生在此环节基本掌握歌曲的演唱和节奏的把握。

　四、开拓视野，渗透德育

　1、在《小红帽》这个故事中有一个大灰狼，谁来说说大灰狼是什么样的人物？

　2、同学们，在我们日常生活中，要小心大灰狼这样的坏人，陌生人。如果你一个人在家里有人敲门，你该怎么办？

　3、如果你在路上走，有人给你糖吃要怎么办？

　4、同学们都非常聪明，如果我们遇到大灰狼这样的坏人，我们要识破他们的阴谋，不要相信他们，增强自我保护意识。

　1、大灰狼是狡猾，凶恶的。

　2、不让他进来，打电话问家长该怎么办？

　3、不吃他给的糖，也不要被他哄骗走，要跟自己的家人、老师在一起。

　本环节目的是通过《小红帽》的故事以及对这首歌曲的学习，对学生进行德育教育，增强学生自我保护意识。

　五、拓展延伸

　1、同学们看这三样乐器你们认识不认识啊？

　2、让我们用这些乐器为歌曲伴奏好不好？

　3、这首歌曲是2/4拍，我们要按节奏打出拍子，手里没有乐器的用手来打节奏。

　4、同学们，掌握了歌曲的节拍和讲述的故事，接下来老师为大家布置一个简单的任务，用身体语言表演《小红帽》的故事。下节课老师检查，同学们要认真完成任务。

　5、同学们学习了《小红帽》这首歌曲，希望同学们在生活中像小红帽一样，做个美丽，善良，有孝心的好孩子，同时也要增强自我保护的意识。

　1、双响筒、三角铁、碰铃

　2、好！

　3、学生根据老师要求，跟随教师打出节奏。

　4、好！

　5、下课

　最后这一部分，是拓展延伸部分，让学生用简单的乐器为歌曲伴奏，需要学生掌握这个歌曲的节奏。课下作业是让学生对歌曲进行舞蹈编创，有效提高学生编创能力。最后对本科进行总结。

　七、教学评价设计

　1、学生应基本掌握歌曲《小红帽》的演唱并保证节拍准确。

　2、通过学习学生提高自我保护意识，能对未知危险做出判断。

　3、学生通过对歌曲的舞蹈编创，掌握歌曲内容，提升学生能力。

　4、让学生树立善良，有孝心的好孩子形象。

　八、板书设计

　《小红帽》

　1=C2/4中速稍快

　哒哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒∣∣

　我家住在又远又僻静的地方

　双响筒、三角铁、碰铃

篇二

设计思路

　这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演，创设音响等活动，把孩子带入一个美丽的童话世界。歌曲是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，C大调，由六个乐句组成。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻印象。

　孩子们都喜欢童话，尤其是现在的孩子，几乎都是听着妈妈讲的童话故事长大的。在童话故事中，他们尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。因此，我在这堂课设计时，结合教材的特点，根据学生的喜好，由“童话”这个主题入手。由充满神秘色彩的海底世界引入发生在森林里的小红帽的故事；在听觉引领下，调动起各种感官的反映……始终抓住“音乐”与“童话”这两条主线展开。使学生在音乐中品味童话，在童话中学习音乐。

　教学内容

　1．学唱歌曲《小红帽》

　2．创设森林情境

　教学目标

　1．通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。

　2．根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。

　教学重难点

　用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。

　教学过程

　一、导入

　（一）在《水族馆》乐曲中，学生律动表演。

　（二）欣赏一段表现森林的音乐，启发学生创编森林的音响

　设计说明：在《水族馆》乐曲中，学生尽情地展开想象的翅膀，进入神奇的童话世界，又通过一段音乐，把学生由海底世界引入了宁静的森林。再在多媒体的辅助下，老师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境。

　二、学唱《小红帽》

　（一）感受歌曲

　1．教师范唱，学生说说小红帽的故事，了解歌曲内容。

　2．在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。

　（二）学唱歌曲

　1．出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。

　2．用各种方式对唱，达到熟练掌握。

　3．先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。

　4．歌曲处理

　（1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。

　（2）配合歌曲的情绪变化，加入小乐器共同表演。

　设计说明：

　1、教师在歌谱的书写中，可以借助不同色彩，帮助学生找到六个乐句的异同点。

　2、歌曲中的有些词语学生可能不完全理解，例：“僻静”，教师可以以提问的方式，让学生共同理解这个词的意思，并启发学生唱好三、四乐句。

　三、小结

　教学反思

　这堂课在设计与教学中，我体会到：要找准教材与学生内在情感的结合点致关重要。在研究教材时，我首先考虑：这首歌最吸引孩子的是什么？而学生最感兴趣的又是什么？只有找到了结合点，那么接下来的教学思路便会比较合理，也容易激发起学生的学习兴趣，而教学中的重、难点也将收到事半功倍的效果。因此我在这堂课的设计中无论是新课的引入，歌曲的感受与学唱，还是情境的创设，音响的创编都围绕“童话”这条主线开展，自然而又生动。学生学起来轻松，效果也不错。

　用各种打击乐器创编音响、根据乐曲扮演各种角色表演都是学生非常感兴趣的活动。但是也是最容易“乱”的环节。除了老师平时要抓好学生游戏、律动时的课堂常规，还可以根据本教材的内容，引导学生创设美好的童话世界，而不是乱哄哄的世界，对于学生不恰当的表现要及时的制止加以引导，师生共同营造一个美丽、神奇、令人向往的童话世界。

篇三

教学目标

　1学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱，

　2学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。

　3引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。

　教学重、难点

　1指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气;练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。

　2根据歌词创编动作进行歌表演。

　教材分析

　《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同;而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。

　教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

　一、导入新课

　1教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲

　2欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。

　教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。

　二、学习歌曲

　1初次聆听《小红帽》歌曲(或教师范唱)

　教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。

　2教师再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音响)

　教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。

　3歌词学习

　(1)运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。(歌词节奏朗读)

　例：

　2/4

　XXX|XX|XXX|XXX|

　我独自走在郊外的小路上

　(2)教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。

　(3)指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。

　(4)全班学生再次齐读歌词。

　(5)教师可让学生在诵读中根据歌词内容，创编动作。

　教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导;诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪;可让学生创编简单动作以增强学习的趣味性。

　4学习歌曲

　(1)再次聆听《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。

　(2)学生随《小红帽》伴奏(或教师伴奏)小声地学唱歌曲。

　(3)教师用琴指导学生感受八度大跳的音响(学生静听—默唱—轻唱，反复多次)，教师弹琴学生跟唱。

　(4)教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。

　教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法(呼吸、姿态)与状态;用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强;歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔;最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。

　5巩固复习

　(1)播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。

　(2)分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。

　(3)学会歌曲以后，学唱唱名。

　三、集体创编歌表演

　(1)以学习小组为单位指导学生创编歌表演(根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景)。

　(2)学生小组表演创编成果。

　教学要求：小组创编组织有序，要求清楚;教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。

　四、课堂小结

　本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。

1 小红帽的英语作文

One day,Little Red Riding Hood to her grandmother to send thingsShe saw the fiowers in the woods,they went to the woods to pick flowers,but the wolf saw,so the big bad wolf ran granny,grandmother live and swallowed pretend grandmother of Little Red Riding Hood live swallowFinally,hunters found and killed the wolf,rescued the Little Red Riding Hood and her grandmotherWe should not be like Little Red Riding Hood as ran to the woodsIt's dangerous一天，小红帽去给奶奶送东西他看见了树林中的花，就跑到树林中采花，但被大灰狼看见了，于是大灰狼就跑去奶奶家，把奶奶活吞了下去，装作奶奶把小红帽也活吞了，最后被猎人发现，打死了大灰狼，救出了小红帽和她奶奶我们不应该像小红帽那样跑去树林那很危险。

2 写童话故事《小红帽》的英语作文怎么写

Once upon a time, there was a little girl Her name was Little Red Riding Hood One day, her grandma was ill Little Red Riding Hood went to visit herOn the way to grandmother's house,a wolf erThe wolf had a planHe went to Little Red Riding Hood's grandmother's house and swallowed （吞下） her up whole Then wore grandmother's clothes and waited for Little Red Riding HoodBut when Little Red Riding Hood came and found he was a wolf,the wolf swallowed （吞下） her up whole also Then the wolf fall in deep sleepA hunter passed （经过、路过） by He killed the wolf and cut open its stomach and put many stones in it Little Red Riding Hood and her grandma were saved。

3 英语作文关于小红帽的故事

Have a girl call little redhood!Her grandmother is the most painful sheOnce, her mother made the grandmother whom she brought chicken cake and wine to get sick eat!The little redhood walks to arrive halfway up, met big ash wolf, the big ash wolf fools her to forest in adopt a flower, get to grandmother's home to swallow grandmother into bellyThen swallow little redhood into belly againBe luckily seen by the hunter, the hunter tore off the belly of wolfSaved grandmother and little redhood, from now on, the little redhood wasn't cheated by the other people any further!。

4 英语作文小红帽80子字

Little Red Riding HoodLittle Red Riding Hood is a lovely girl She likes red hats So her mother calls her little Red Riding HoodHer grandma loves her very much But now she is ill Her mother is busy So she asks little Riding Hood to see her grandmaIn the forest, a wolf sees little Red Riding Hood, "Look, little Riding Hood I have children for lunch, the path goes to her grandma's house"The wolf es to grandma's house and eats grandma Then he wears grandma's glasses and clothes, and in her bedAfter a while, little Red Riding Hood es to grandma's bed To her surprise, grandma's mouth is very big So she asks: "Grandma, why is your mouth so big" "I eat little girls with this mouth" And he rushed at little Red Riding Hood"Help! Help!" The wolf runs after little Red Riding Hood At this time, a hunter passes through the house He shoots the wolf and saves little Red Riding Hood Then he cuts the wolf and grandma es out小红帽小红帽是一个可爱的女孩。

她喜欢红帽子，于是她妈妈就叫她小红帽。她的祖母很爱小红帽，但现在她生病了。

小红帽的妈妈非常忙，所有她让小红帽去看望祖母。在森林里，一只狼看见了小红帽。

"瞧啊！小红帽。午餐有小孩子可以吃啦！这是一条去她祖母家的路。

"狼来到了祖母家并吃掉了祖母。然后他戴上祖母的眼镜，并穿上祖母的衣服并睡在祖母的床上。

过了一段时间，小红帽来到了祖母的床前，使她吃惊的是祖母的嘴巴非常大。于是她问："祖母，为什么你的嘴巴这么大？""用它来吃小女孩。

"狼说这就扑向小红帽。"救命，救命！狼追着小红帽。

正在此时，一个猎人路过这儿，他用枪打死了狼并救出小红帽；然后他剥开狼的肚子，救出祖母。"。

5 写童话故事《小红帽》的英语作文怎么写

once upon a time, there was a little girl her name was little red riding hood one day, her grandma was ill little red riding hood went to visit heron the way to grandmother's house,a wolf erthe wolf had a planhe went to little red riding hood's grandmother's house and swallowed （吞下） her up whole then wore grandmother's clothes and waited for little red riding hoodbut when little red riding hood came and found he was a wolf,the wolf swallowed （吞下） her up whole also then the wolf fall in deep sleepa hunter passed （经过、路过） by he killed the wolf and cut open its stomach and put many stones in it little red riding hood and her grandma were saved。

6 英语写小红帽五句话

The Little Red Riding-hood

1 The Little Red Riding-hood is a cute lovely girl

2 One day, she took some gifts to visit her grandma

3 She came across a bad wolf in the forest

4 The wolf wanted to eat her It followed her to the grandma's house

5 The wolf ate the little girl and the grandma

6 A hunter heard the noise, came in to kill the wolf and saved the girl and her grandma

7 小红帽的故事英语作文150个单词左右

剧本：12 第一幕 场景：在小红帽的家里，妈妈在看美容杂志。

旁白：这是新一代女性，出得了厅堂，下得了厨房，杀得了木马，翻得了围墙，开得起豪车，买得起洋房，斗得过小三，打得过流氓。小红帽（跑上台）：妈妈，我的作业全都写完了，我能出去玩会儿吗？妈妈（生气地将书摔在桌子上）：Oh,my God！！小红帽啊，不是妈妈我唠叨你，你都是三年级的孩子了，怎么还一天就想着玩！玩！玩！（拉着小红帽的手）你说，妈妈对你算严格吗？我不才要求你每天算一个小时的口算，学两个小时的奥数，做三个小时的作业，写四个小时的作文，弹五个小时的钢琴，（小红帽擦汗~~~）晚上睡觉做梦的时候跳六个小时的芭蕾舞吗~~你说，我这样算给你增加负担了吗？小红帽（可怜巴巴的）：妈妈，你布置的任务我都完成了，我真的想出去玩会，妈妈~~~ 妈妈：小红帽你真的想出去玩吗？你真的确定你想出去玩吗？你真的确定一定以及肯定你想出去玩吗？你知道要是你真的确定一定以及肯定想出去玩，我是确定一定以及肯定会答应你出去玩的，小红帽，Are you sure？小红帽（忍无可忍）：I'm sure！！妈妈：OK！好吧，（取出蛋糕盒）昨天，我在香得狠买了些蛋糕，你去送给森林里的外婆吧 小红帽（不等妈妈话说完，抢过蛋糕飞快地说）：OK,bye mom~~（跑下舞台） 妈妈：小红帽，路上要当心，不要和陌生人说话，有困难找民警，妈妈（看着小红帽背影摇摇头）：这孩子，话还没说完就跑了~~唉，说了这么多话，我脸上的皱纹又长出来了，趁此机会我去美容院做个面膜吧。

（妈妈下） 第二幕 场景：森林里，一颗美丽的苹果树下。小红帽（边唱歌边走过来，忽然看到苹果树，停下）：What a beautiful apple！（伸手去摘红苹果） 牛顿（忽然冲出来，一把推开小红帽）：上帝说，这个苹果是留给我的！（苹果掉在牛顿头上，牛顿手拿苹果，若有所思地下去） 旁白：从此，牛顿发现了“万有引力”！（红太郎与灰太狼上场） 红太郎：自从我嫁给你，连一只羊也没有吃过！（狠狠地用脚踹向灰太狼）你快给我抓去！！灰太狼（被踹向舞台中央，边擦汗边东张西望）：现在甲流这么严重，哪有羊啊？（忽然看见小红帽）哈哈，这儿有个人！没有羊，抓个小姑娘回去也不错嘛~（慢慢接近小红帽，伸出利爪） 小红帽（猛一回头，吓了一跳）：啊~~ 灰太狼（马上满脸堆笑，挥挥手）：hello 小红帽：Hi~~（马上捂住嘴）妈妈说了不让我和陌生人说话。

灰太狼：我不是陌生人，我是你的新朋友啊。小红帽：你好啊，新朋友。

灰太狼：你这是要去哪里啊？小红帽：我偏不告诉你我要去三颗槐树下的外婆家。灰太狼（暗暗欣喜，手指远处）；小红帽，你看，那边的花多么漂亮啊，你把他们带给外婆，外婆一定很喜欢。

小红帽（高兴地）：是啊，外婆看到那么美丽的花一定会很高兴的。（跑向花朵） 灰太狼：哈哈，还有一个人，我要抄近道快去外婆家。

（奔跑着下） 第三幕 场景：外婆家，外婆穿着睡衣戴着老花眼镜正在电脑前手忙脚乱地操作着。旁白：此时此刻，小红帽的外婆正聚精会神地在电脑上的开心农场里偷着庄稼，忽然间“砰砰砰”（敲门声）~~ 外婆（一愣神，慌忙把电脑关闭，躺在床上，把被子盖上，有气无力地）：Who？灰太狼（捏着鼻子）：外婆，我是小红帽。

外婆：Come in~~I'm in bad灰太狼（蹑手蹑脚地走近床边）：外婆~~ 外婆（睁大双眼）：Who are youyou ,you （手指着灰太狼）you~~ 灰太狼张牙舞爪地把外婆一口吃掉。然后穿上外婆的睡衣，戴上老花眼镜，躺在床上。

此时，小红帽一手捧鲜花一手提蛋糕，上场。小红帽（敲门）：外婆。

狼外婆（慌张地）：谁，谁，谁呀？小红帽：是我，小红帽。狼外婆（对着镜子整理一下头发）：进来。

小红帽（疑惑地走到床边）：外婆，你的声音怎么这么粗啊？狼外婆：我得了甲流还没好，声音就粗了。小红帽（面对观众，庆幸）：还好我打甲流疫苗了。

小红帽：外婆，你的手怎么那么大啊？狼外婆：手大，挠痒痒比较舒服。小红帽：外婆，你的肚子怎么这么鼓啊？狼外婆：自从去年喝了你妈给买的三鹿奶粉，肚子就这么鼓了。

小红帽（自言自语）：外婆今天怎么这么奇怪啊？狼外婆（掩饰地）：小红帽啊，我口渴了，你去给我倒杯水吧。小红帽：好的（走到侧幕） 忽然间，小红帽的短信 响起，小红帽拿起手机，读短信 旁白：短信内容：大同市 忠告市民，近日有一只狼在森林出没，该狼狡猾奸诈，善于装扮成人，敬告市民提高警惕，有知其下落者，请拨打141414小红帽（面对观众）：难道，难道我的外婆~~我要赶快打电话 猎人（身披“一下打死七个”的绶带，手臂上佩戴有“141414报警”袖章）上场，走到舞台另一侧，摆POSE，说：曾经我有过辉煌的历史，瞧（手指绶带），一下打死七个（旁白：苍蝇）。

现在大家都提倡环保，弄得我连养家糊口都成了问题。这不，（露出袖章）我现在有了 ，“要死要死要死”报警台的接警人员。

（正说着，电话 响了）这不，生意来了。猎人：Hello,Can I help you ？小红帽：警察叔叔，我是小红帽，我现在在森林里三颗槐树下的外婆家~~（狼外。

8 帮忙改下英语作文不用动原意~如果有句子错的地方改一下就好,有单

I have many hobbies during my spare time I like reading books very much ,AND it makeS me be knowledgebleI ALSO like listening to music,AND it makeS me relaxED I think havING hobbies is good My familIES haVE different hobbiesMy father's hobby is walking,AND he thinkS walking is A very health sport去S My mother 's hobby is writing ,it makeS her happy My grandpa's hobby is playing table tennis,AND he thinkS it IS very interesting My sister 's hobby is dancing ,AND she likeS it very much everyone all has different hobbies ,AND hobbies （去is） make people have dreamSRadio and TV are My Good Friends I like listening to radio and watching TV very much I listen（去ing） to radio and watch TV everydayThanks to the TV i know many （把abroad 's换为Foreign） news everyday I learn （去many） history from （去the） TVI learn many geography and storIES from the radio Radio and TV are my good friends ,because radio and TV give me many news ,AND radio and TV （去are） make me knowledgeable Radio and TV （去are） make me ralexED so I love radio and TV very much 用大写把我觉得需要改改的地方标出来了，你看看行不行呢~提醒你一下啦：当两个完整句子（有完整主谓宾）并列用逗号隔开时记得逗号后的句子要有and的~be词是不能和动词原形连用的哦，要用be+doing构成进行时或者be+done构成被动时态哦最后记得第三人称单数（单三）的谓语动词要用复数呦。