《爸爸的花儿落了》知识讲解
人们常赞颂母爱是孕育万物的源泉，若没有父爱滋润万物，又怎有人类的和谐发展，父爱如山，深沉严格，用他那大而粗糙的手，撑起整个沉重的家园，今天我们就追随着作者的脚步去认识这位可歌可敬的父亲吧！
学习目标
1有感情地朗读课文，感知文章内容，概括故事情节。
2理清文章的写作思路，研析课文。
3体会作者的思想感情，感悟人间真情。
知识汇总
1作者简介
林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员。1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。
林海音的创作是丰富的。迄今为止，已出版了18本书。散文集《窗》（与何凡合作）、《两地》《作客美国》《芸窗夜读》《剪影话文坛》《一家之主》《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》，另外有《林海音自选集》《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》。此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。
2《城南旧事》简介
20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
3给下列多音字注音。
衣襟（jīn） 叮嘱（zhǔ） 懒惰（1ǎnduò） 肿胀（zhǒngzhàng）
挨打（ái）撩起（1iāo） 铁栅栏（zhà） 鸡毛掸子（dǎn）
廊檐（1áng） 骊歌（lí） 玉簪花（zān） 徘徊（páihuái） 花圃（pǔ）
4给多音字“夹”注音组词。
①（gā）夹肢窝
②（jiá）夹被
③（jiā）夹板
5解释下列词语。
油鞋一种涂上桐油，下雨天穿着的鞋。
油纸伞一种用涂上桐油的纸，做伞面的雨伞。
挪窝儿原意是离开原来所在的地方，这里指起床。
鸡毛掸子用鸡毛绑成的清除灰尘的用具。
咻咻挥舞鞭子时发出的声响。
玉簪花一种庭园观赏植物，花白色，味芳香。
骊歌告别的歌。
四眼狗对戴眼镜的人的戏称，这里指代英子叫的德先叔。
内容分析
整体感知
1理解主旨
本文通过写“我”爸爸对“我”严中有爱的教育和爸爸在去世时“我”的人生体验，表现了“我”对爸爸的崇敬和怀念，“我”从中感悟到爸爸去世后自己虽然还小，但应该承担许多原属于爸爸的责任。
2理清结构层次
眼前事：“我”参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想起床上的爸爸和他对“我”的嘱托（1至12段）
插叙：赖床被打事件（第13至30段）；回忆爸爸爱花养花的情形（第31至34段）
眼前景：叙述毕业典礼上的情景（第35至37段）
再插叙：回忆爸爸鼓励“我”汇款闯练事件（第38至53段）
眼前事：毕业典礼结束，回家，听到父亲病逝的噩耗（第54至68段）
内容分析
1本文记叙的顺序是什么？
本文记叙的顺序：插叙。
2分析本文的叙事线索，并指出主线和副线，再说出这样划分主线和副线的道理。
本文时而写眼前的事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
本文有两条叙事线索：一条是“毕业典礼”，一条是“回忆”。写毕业典礼是为了引出回忆，文章是通过“回忆”表现的主题。因此，“回忆”是文章的主线，“毕业典礼”是文章的副线。
3文章回忆了几件事？分别概括一下内容。
文章回忆了四件事，也可以说插叙了四件事。
这四件事分别是：
①毕业典礼的前一天去医院探望病重的爸爸的情形。
②六年前因下雨不愿上学，赖床不起受到爸爸的惩罚以及以后上学从不迟到的情形。
③爸爸非常喜欢花。
④爸爸让“我”到东交民巷给在日本的陈叔叔汇款。
4从全文看，爸爸是一个怎样的人？
爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情：他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花：每天下班回来，第一件事就是浇花。
5下面三句话与文中哪三件事相呼应？
（1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了
（2）明天要早起，收拾好就要到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！
（3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？
（1）与“爸爸叫‘我'到东交民巷给日本的陈叔叔汇款”相呼应。
（2）与“爸爸惩罚‘我'赖床不起”相呼应。
（3）与“看到夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，‘我'虽很悲伤但很镇定”相呼应。
6“爸爸逼我上学”表明了爸爸怎样的态度和情感？对我的成长有什么影响？
态度和情感：爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。
影响：爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
7文中哪些地方看出我真正感受到自己长大了？
“我”得知爸爸不行了，首先意识到：这里数我大了，我是小小的大人。跟老高说话，从来没有过这样的镇定，这样的安静。最后在心里默念：我已不再是小孩子了。
深入探究
文章没有正面提及爸爸病危和去世，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。
文中多处使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，比如文章开头“我”回忆去医院看爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”这一句暗示妈妈对爸爸的病情很了解。这又是一处伏笔。
1我，5个弟妹，爸，妈 主要这些，另外还有些厨子，宋妈，及邻居
2线索是我要参加毕业典礼，父亲因病不能来参加
3我毕业了，参加毕业典礼 我有天要赖床，爸爸逼我上学 我帮爸爸去银行汇款 我回到家发现爸爸走了 应该就是这些
4意在说明父亲亲生前就好像一朵鲜艳的花而现在却凋谢了
5表达了我对父亲的回忆，表达了我对父亲的情感十分深刻
6描写自己在文章中找，父亲对我格外疼爱，一心希望看到我长大，对我充满希望，看出他很直爽，很坚强，得知自己得了重病，却不愿透露。
马鞭是赶马用的鞭子，多用皮条编成。
马鞭是骑马的辅助用具，用于驱使马匹按照人类的意愿完成各种动作。根据不同的马术项目，分为赛鞭、障碍鞭 和盛装舞步鞭等。赛鞭的长度大约为60到75厘米，鞭杆较粗，手柄比较长，障碍鞭长度和赛鞭相仿，但鞭杆比较细，手柄较短。
含马鞭的例句
1、村中亲朋上县告李征，没告倒李征，五六个亲朋还被郭坚的马弁用马鞭抽得头破血流。
2、你不但可以欣赏到美人蕉、蛇目菊、马鞭草等色彩斑斓的花海，还有别具景致的桂花树大道以及人工饲养的各类鱼草。
3、因此，我非常善于用缰绳，马衔，马鞭或马刺驯服它们，让它们按照我要求的做。
4、便在这时，蹄声骤起，伴随着清脆的静街马鞭声，一小队盔甲鲜亮的骑兵沿江南大道快速驰来。
5、郑大龙气得扔掉马鞭子，拔出手枪，冲着严冬山的脑袋就举过去，所有人都吓坏了，“哇”的一声四下跑开。
6、穆清乐从马上下来将马鞭丢给身前迎上来的仆从。
7、街车沿着爱丽舍广场的树木滚动着，人们可以在护墙上看见车夫的上半身过去了，他手里拿着马鞭。
呵呵`这个我还真的没玩过`但我找了一些关于9节鞭的东西希望对你有点用~
练习九节鞭的核心要领是：
1�确保九节鞭在飞舞过程中，不会打到自己。
2�确保九节鞭在飞舞过程中，能完全保护自己，使对方无法攻入。
3�苦练飞转速度，转速的快慢是衡量持鞭者技术高低的惟一标准。无论你会多少种套路，若转速不高，则很难发挥九节鞭的攻击力度。
许多人由于惧怕在练鞭的过程中伤到自己，所以主张先用木制九节鞭练习。笔者认为这是多余，没有这个必要。
下面，将练习步骤介绍如下，以供习者参考。
第1步练法：
取红绸布一块，长约40cm，宽约25cm，扎于鞭头与鞭节之间的圆环中，成为鞭彩。
右手紧握钢鞭鞭把部位(具体握法见后面详述)，自然侧身站立，右脚在前，左脚在后，眼看右前方。
右臂略前伸，屈肘，右小臂与地面平行，鞭身自然下垂，鞭头朝地，离地约15cm，集中精力，自然呼吸片刻。
1画圆
以手腕为轴，舞动钢鞭，钢鞭在身前呈圆形转动，顺时针方向转动10圈，再逆时针方向转动10圈。
2舞花
以小臂、腕部为轴，在身前左右交叉，呈“8”字形舞动钢鞭，共20次。
以上两法反复练习，兴尽而止。
由于鞭彩很大，所以转速不会很快，舞动时，会听到“嗖”、“嗖”地响声，随着熟练程度的提高，可以逐步增加次数，以每次舞动100次为宜。
要领：凡以往练习不得法者，或惧怕钢鞭伤到自身者，皆可通过加大鞭彩的方法来降低转速，从而可以很快地掌握舞鞭的技巧。
第2步练法：
将鞭彩改小，取长40cm、宽2cm的彩条绸布扎于鞭头与鞭节之间，练法同上。
画圆：正转每组50次，反转每组50次。
舞花：每组100次。
将鞭彩改小后，阻力减小，转速有所加快。每日反复练习，兴尽而止。
第3步练法：
将鞭彩完全去掉，手持钢鞭，同法练习。
画圆：正转、反转各100次。
舞花：每组200次。
第4步练法：
取长度约120cm、直径约3～4cm的钢管一根，单手紧握钢管一端，进行练习。
第5步练法：
取重量约5kg以上的铁棍一根，手握一端，将铁棍当鞭舞，练法同前。最初练约10余次，后增为数百次而不觉费力。
第6步练法：
再练钢鞭，练法同第3步，但不规定次数与姿势，随心所欲，想怎么舞就怎么舞，力求转速习快。若以“每分钟”为单位，进行限时计数，则练习效果更佳。
正确理解、运用以上练习方法，可在短时间内练好九节鞭。通常情况下第一步、第二步练法只需一两个星期，甚至更短的时间就能掌握。如果你久久不能得法，即使刻苦用功，也只事倍功半。也许，你并不适应使用九节鞭，建议你最好是放弃。
九节鞭的相关技法
1�握把
手持鞭把，舞动鞭身，这是常规的技法，但容易脱把。
最佳的握法是：先将鞭把一节握于手中，再将鞭身的一节绕过手背，之后将下一节鞭身握于手中。
这样，九节鞭的鞭把一端，就牢牢地缠在了手上，再不会有脱把之事发生。而且鞭身也略略短了一点，反而更加好使了。
要领：将鞭把一端缠一圈在手上，则不会脱把。请牢记之!
2�携带
1右手握住鞭把一端，左手握住鞭头一端，鞭身中间的部分紧贴在后腰上(最好缠在皮带的上方)。
2右手握鞭把缠过腹前，停至身左侧，在相应的位置上，找一个圆环将鞭把插入(九节鞭每节之间有3个圆环，插在中间的一个环中)。
3左手握鞭头缠过腹前，停至身右侧，在相应的位置上，找一个圆环将鞭头插入。
这样，携于腰中，穿上外套即可。
3�抽鞭
两手中指轻抵鞭头、鞭把下端，往上一推，推出圆环，随后一拉，鞭就解开，握于手中。
注意：抽鞭的动作，必须经过反复练习，方能在最快的时间内抽出。一般情况下，应该达到手往腰间一摸，一松一紧之间，鞭就到了手中。
专门去练习九节鞭的命中率，是毫无意义的。如果打击力太小，就算打中了目标，又能如何。笔者练习重点是加快转速，以便发挥出更加强大的威慑力!
总之，练者只要习舞钢鞭，保护住自己，就是闭上眼睛，也能立于不败之地。对方知趣的，自然会走开，不知趣的冲上来，打在哪儿是哪儿，根本不需要什么命中率!
惟有快!只有快了，九节鞭的威慑力才能得以体现。
在戏曲表演中用马鞭代表马。
马鞭是戏曲舞台上的道具（实在的道具），在传统戏曲表演中，用马鞭代替马。最早的时候，戏曲舞台上还真的用真马来作为表演的一部分，后来为了表演的效果，逐步用道具来替代马的存在。
由于京剧中多以马鞭来代替马，或作为骑马的象征，因此凡手持马鞭挥舞着上场后运用圆场、翻身、卧鱼、砍身、摔叉、掏翎、亮相等技巧连续做出打马、勒马或策马疾驰的舞蹈动作的组合就是京剧的趟马。
马鞭及作用：
马鞭，骑马的辅助用具，用于辅助驱使马匹按照人类的意愿完成各种动作。根据在不同马术比赛项目中使用的马鞭分类，分为障碍鞭和舞步鞭。根据在不同马术比赛项目中使用的马鞭分类，分为障碍鞭和舞步鞭。
马鞭外观特征：
赛鞭的长度大约为60到75厘米，鞭杆较粗，手柄比较长，障碍鞭长度和赛鞭相仿，但鞭杆比较细，手柄较短。这两种鞭子的前端都有鞭拍。
盛装舞步鞭的长度为110到130厘米之间，鞭头是10多厘米长的软梢。普通马鞭的鞭杆芯现多用玻璃钢做成，也有用碳素纤维材料的，外面则包裹涤纶丝或尼龙丝。
鞭杆还有竹杆和木材等制成的。好的马鞭有用银手柄，动物角或者骨头手柄的，一般用的则有塑料手柄，牛皮手柄等。其他的鞭子还有调教鞭，马车鞭等。
故宫珍藏的马鞭：
故宫博物院珍藏清帝御用马鞭有几十根，最为典型的是御制“射虎行”马鞭和御制“射熊行”马鞭，有关“射熊行”的御制诗，还被收入《清高宗御制诗三集》卷六八中。
另外，清帝御制马鞭，其鞭柄用材有古玉琮、碧玉、青玉、白玉、和阗玉、金星石、象牙、牛角、藤木等，制作纹饰精美。
1、碧玉马首柄藤鞭，长87厘米，清宫造办处制，清宫旧藏。鞭柄部雕饰玉马，形象惟妙惟肖。藤鞭中部镶饰叶形象牙纹饰，精工制作，是为皇帝御用马鞭。
2、玉雕鹰熊柄藤鞭，长85厘米，清宫造办处制，清宫旧藏。鞭柄雕饰玉鹰和猴，熊蹲坐状，鹰站立猴头之上。鞭杆藤质外包皮签编织而成，饰象牙花叶箍。鞭梢为皮签数根。
3、玉琮柄马鞭，长715厘米，清宫造办处制，清宫旧藏。鞭柄为古玉琮，呈四方柱形，棕**。两侧饰象牙，鞭杆为棕色竹，尾部饰圆形白色象牙头。
鞭梢以皮质外缠黑丝线编辫而成。古玉琮本身就是难得的艺术佳品，价值连城，以之为马鞭饰物，该马鞭的艺术性已远远超过了实用性。
4、玉刻福寿柄马鞭，长72厘米，清宫造办处制，清宫旧藏。鞭柄玉刻“五福捧寿”，环以万字纹饰，两侧饰象牙，鞭杆竹质，鞭梢以皮签编辫而成。
“净鞭”也叫“静鞭”，用黄丝编织而成，鞭梢涂蜡，打在地上很响，目的是警告臣下：皇上即将驾到，重要典礼就要开始，大家要立即安静，所以叫“净鞭”或“静鞭”。三鞭过后有人还敢擅动喧哗，那是惊驾，死罪明清之前还没有形成相对完善的体制，明清时代，君主专制加强，对这种东西特别看重，所以形成了专门的规章。
"鞭"的拼音是 "biān"。它是一个汉字，表示一种用于驱赶动物或用作武器的长条状物品。
在汉语拼音系统中，"鞭"的声母是 "b"，韵母是 "iān"，声调是第一声。因此，它的拼音是 "biān"。
以下是一些使用这个词的例句：
1 "他驾着马车用鞭子抽打着马匹前进。"（Tā jiàzhe mǎchē yòng biānzi chōudǎ zhe mǎpǐ qiánjìn。）
（He drove the carriage and urged the horses forward with a whip）
2 "他在空中舞动鞭子，展示他的技艺。"（Tā zài kōngzhōng wǔdòng biānzi, zhǎnshì tā de jìyì）
（He twirled the whip in the air, showcasing his skills）
"鞭"除了表示用于驱赶动物或作为武器的长条状物品外，也可以引申为动词，表示使用鞭子进行驱赶、抽打或鞭策，或者指用手或工具类似地进行类似的动作。例如："鞭策"表示激励、推动或促使某人做某事。
"鞭"这个字在文学作品、成语和其他文化表达中也经常出现，形象地描述着驱策、施压或者象征力量和迫切性。
希望以上解释对您有所帮助。如果您对其他词语有疑问，或有其他问题，请随时提问。
我家楼下是一个小公园。到晚上有很多人出来锻炼，但是有一些人，在那里甩鞭子，声音很大。很震耳朵。影响其他人的休息，我觉得应该被制止。不知道你是怎么想的，你可以找一些和你一样想法的人很他们谈谈。
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