冬季的大海相比夏日的大海，究竟有哪些不一样的地方？

引言：很多人都十分的喜欢看大海，不知道冬季的大海跟夏日的大海有哪些不一样。

一、究竟有哪些不一样？

很多人在喜欢看大海的时候会去到各种各样的地方，那么在这个时候一定要看一看大海的区别在哪里，要适当的去改变一下自己平时的看法。冬天的大海是比较平静的，在观看的时候也不会看到有很多的波澜。有些人在冬天宁愿自驾游也要去看一看冬天的大海，这个时候你一定会看到宁静的大海东西的时候，太阳升起的时候不是在振东而是在东南的方向，所以说等你看到落日下去的时候，仿佛是个大海连在一起的就会让人看到温暖的画面，在这个时候也是一种很大的享受。

二、人的情绪会受到影响

很多人在情绪不好的时候都会选择去看大海，在这个时候要适当的去进行调整，让自己的心情可以得到回复，冬天如果想看海的话，一定要去一个好的地方，好像就是蒙面的少女一样，夏天看海一定要去南方，南方有很大的阳光也能让你感受到太阳的温柔。有很多人非常喜欢看海，那么在这个时候一定要选择合适的时机去进行看海，平时一定要学会去保持冷静的情绪，不要让自己太过激动，也不要让自己不舒服。

三、总结

很多人都感觉大海非常的美，如果觉得大海美的话，也可以适当的去进行看一看，让自己可以感受一下大海的氛围，让自己可以体会一下大海的样子。如果平时喜欢看海的话，也要找对地方。有些人在看海的时候总是心情特别放松，那么在这个时候一定要学会适当的调整，让自己可以多看一些大海。平时大海特别好看，也要适当的去听听，看一看自己的心情，得到一定的放松。

文本咀嚼

1、读后感

刘心武是名家，是矛盾文学奖获得者。我曾读过他的书《钟鼓楼》。第一次去北京游玩至钟鼓楼一带时，我还很兴奋地对同行的人喊：“这就是刘心武《钟鼓楼》里的钟鼓楼吧!”记不清什么时候了，我还看过他在央视《百家讲坛》上关于《红楼梦》的一些解析。但《冬日看海人》这篇散文我还是第一次读到。

冬日看海首先这个题目就带给了一个大大的问号!冬天的海不结冰吗说冬日看海是不是就是写冬天去看结了厚厚的冰的海面啊!或者是真的有不结冰的大海——后来我知道了完全是因为自己太缺乏自然常识了才有这么可笑的疑问。但当时的我，脑子里确实深深地划上了这一个又一个问号。

文章里肯定有答案。于是，我细细地读起来。

读完第一自然段，我就对文中那位“头发花白”、“眼睛发亮”的来自大西北小镇里的小学老师充满了亲切感。那是源于自己也是一名小镇里的小学老师。因为对文字的敏感，我觉出了他应该就是本文的主角。而且，身份的认同感，让我觉得发生在这个小镇老师身上的故事一定都是我所熟悉的。然而，事实并非如此。

读到第二自然段的第一句话，我突然醒悟——哦，冬日看海人就是指他了!

看电灯!不是看海吗我脑子里那一大堆问题没解决呢，而此时的文章却像是一位老练的魔术师故意卖开了关子。我耐心看下去。这位小镇老师“看电灯”的渴望和经历是我所不熟悉的。我的学生们当然更不曾有这样的渴望和经历了!然而，我却感动了。他在没有通电的村子里对学生们提电，这姑且算作是他对文本教学的尊重;然而，当学生不断的追问时，他却生出了“惭愧”!这惭愧仅仅是因为自己没见过电吗不是的。从“他很惭愧，身为人师，却眼界狭隘，连真的电灯都没见过!”这个句子里我可以读到这种“惭愧”是“为人师”的惭愧!他要见电灯，他要告诉他的学生们电灯究竟什么样!文中“那只电灯泡，后来成了他课堂上极珍贵的教具”这句话，就让我的这一认识得到了验证!从他“为人师的惭愧”中我读到的是一个小镇老师对学生的尊重!——对文本知识的尊重和对学生认知的尊重，仍然是今天的老师们追求的目标。小镇老师的形象在我的心里闪亮起来!

所以，对于文章后面描写他再次因为学生对大海认知的渴望而决定实施“冬日去看海”这一壮举的内容，我读得很平静。不是因为情节上的雷同，而是因为“看电灯”这一节实在是像电灯一样亮在了我的心里!但是，这部分描写中倒有一个句子荡起我的情感涟漪：“他总是耐心地向学生们形容。然而，他的经验并不能超过学生…… 于是他决心亲自来看看大海”——从“耐心地形容”里，我明白作为一个教师，他是可以有很多间接渠道认知大海的;然而，他仍然介意“经验并不能超过学生”。我想这是除了“尊重知识，尊重学生”外促使他去看大海的又一个心理动机!那就是我们都熟知的一个理念：“要想给学生一滴水，自己得先有一桶水”。难怪也曾做过教师的作者会在和这位教师的对比中，自愧不如。连我也突然间联想到了自己：一次又一次的继续教育学习，不就是为了往“桶”里多添些“水”吗一时间我敬仰起了这个不曾谋面也不可能谋面的同行!

但是直至读完全文，除了感动于我的这个敬业的同行外，那些关于冬日看海的疑问却还是没有解决。文中说，“他为什么不是在暑假时而是在寒假时跑来看海那原因很简单：冬日看海是可以省很多钱也省很多事的!并且，他两眼闪着异样的光，对我自豪地宣布：冬日的大海，别有一番雄奇的景象。”——怎么就省钱省事呢还说“原因很简单”哪，我百思都还是不解。

于是我走出文本，查阅资料。首先查查原文。哦，与原文一对照，我知道了此处的海指的是大名鼎鼎的北戴河。我又查北戴河简介，得知北戴河属于暖温带半湿润大陆性季风气候,大海冬季不结冰。天啊，“大海冬季一般不结冰”这样的常识我竟然不知道!我也有了“为人师的惭愧”!我搜了几张冬日北戴河的，可美了!正如文中小镇老师的感受：“冬日的大海，别有一番雄奇的景象。”这么美的冬日海景，我也没亲眼见过一次啊!估计我的学生和此文中的小镇孩子一样也没有见过吧!还好，我们的教育环境发展了。学生们都能便捷地享受到网络资源了。所以，我打算好好地利用课件让学生感受到冬日大海的美。诚然，“教孩子们认识大海”是教学的需要，但“冬日亲自去看大海”却是一个教师的自发需要。不是每个老师都能产生这样的需要。我佩服了这位小镇老师的敬业精神达到的境界!

至于冬日去看海的`原因，我想，也许是因为一放寒假，他就迫不及待了吧。或者是因为冬日是旅游淡季才让他觉得“省钱省事”再或者……无从考证，只得胡乱寻思一通。

情感落到文末这句话上：“每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神，点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光!”——小人物对，你看，“来自大西北小镇里的小学老师”、“若干年前连电灯都没见过”、“省钱省事”、“身上没剩多少钱”、“坐着硬座回那遥远的地方”……这些字眼足以让我们感受到一个经济上捉襟见肘而又没见过大世面的小人物的形象。就是如此平凡的人，却让县教育局局长羡慕，让大作家敬佩之余为他写下文章，让广大读者为之感动!这一切不正源于这个小人物的敬业和追求吗

读罢全文，我不禁神思：这位西北高原小镇的同行在冬日看海后，又实现了哪些“丰富多彩”的追求呢

2、写作方法探析

因为课标中提到“初步领悟文章基本的表达方法”的高年级阅读目标。所以，文本阅读时我关注了本文的写作表达方法。现梳理为4个词：倒叙、呼应、对比、中心句。——这就是本堂课我要让学生体会并掌握的写作方法。

另外，课文题目的拟定方法也有学习价值。

学情分析

冬日看海，对于大部分孩子来说是从未有过的体验。这一定能引起孩子的阅读兴趣。

在学生的脑子里对于老师的敬业精神没有多少概念，但是他们对老师所作的工作一定是比较熟悉。所以，在情感教育目标上，引领学生感悟文本中的教师以及身边教师对工作所作的努力和付出，还是没有多大难度的。关键是如何把这种“努力”的精神移植到“敬业”的认知上，并将对“敬业”的理解从教师身上延伸到其他角色，进而对“敬业”以及“执着追求”有更广义的认识。

本文写作特点比较明显，凭五年级孩子的年龄特点和心理特点还是比较容易感受并掌握的。

目标定位

根据课标要求、本文特点以及学生实际，本课教学目标我打算从以下4方面定位：

1、学习生字新词，理解、积累并运用语言。

2、能正确流利有感情地朗读课文，在朗读中入境悟情，体会关键句的含义。

3、感受并掌握本文的写作方法。

4、感受文中人物的精神，培养执着追求的品质。

方法阐释

1、抓两条主线，辟两个角度。

两条主线：看灯与看海。

两个角度：看灯，这一环节要将情感目标落实透亮;待到“看海”这一环节时，要把目标移到另一个层次上，在升华情感的同时重点体会表达方法。

2、确立价值话题，对话教学

(1)根据本文特点，确立以下主要话题：

有关敬业、有关老师、有关大海、有关小人物、有关追求

(2)唤起学生对自身生活经验的关注。

教学准备

1、 教学课件

本文主要字词、重点片段、冬日北戴河的(结冰与不结冰)

2、灯泡(实物)

教学流程

课前交流：有关老师

(师生问好)师：同学们，你们每天都要喊：“老师好!”我知道这是你们对老师的礼貌。可是，老师到底有多好呢能谈谈你的老师都为你们做过什么啊(学生自由发言)嗯，你们还真能记得不少老师的好呢!我很感动!其实，这都是平凡的我们做得一些平凡的事情罢了。是啊，教师是平凡的，但我们愿意为了你们而努力工作!今天我们就一起互相帮助，学习一篇新的课文。

(设计意图：炮制常老师以“老”字导入老藤椅之法，我抓住课前问好来进入交流点：老师。为避免情感暗示太多，我重点交流老师的付出和平凡，以唤起对教师职业的情感和初步的“敬业”认知。为学生体会文中作为小人物的平凡教师的敬业精神和执着追求奠定情感基调。)

一、初进文本，交流原初体验

1、串词对话，导入新课

(1)感受课题

师：先来读这个词(板书“看海”，生齐读)这是表示什么的词(动作)谁看过大海(请看过大海的同学说出什么时间在哪里看过，并简单描述大海的样子)那么看过大海的同学，我们就可以给你们起个这样的名字(板书：看海人)，请大家喊一下这个名字。(生读)接着在前面继续板书(冬日)。请大家把黑板上的词语连起来读一下。(冬日看海人)这样一读，你感觉到这里的“冬日”是指的“冬天”还是“冬天的太阳”(冬天)那这就给我们点出了看海的……(时间)

(2)质疑课题

读了这个课题，你知道了什么(时间、地点、事件、人物或者说有一个人在冬天去看海)多么好的题目啊，还没读课文就能让我们知道了这么多东西!

那么这样的课题又给你了什么样的疑问呢(看海人是谁冬天海都结冰了，有什么好看的……)

同学们，我在读这篇课文的时候，也和你们一样有这么多想不明白的事。但是。我边读边思考就基本上把它们解决了!相信你们也一定能做到!

(设计意图：训练学生用完整句子表达自己的见闻。同时，次第呈现的词语能帮助学生理清课题的内涵，感受文章题目的表达方法。给看海学生起名字的做法，也能使同学们迅速与文中看海人建立情感联系。)

2、交流生字新词(课件呈现)

惭愧、激动、电熨斗、雄奇、眸子、萦绕、警悟(疑惑：此处原文中为“憬悟”。这两个词语能通用)

引导读准“熨”、“萦”字音。

理解“萦绕”一词含义。(放到课文中，联系上下文理解。还可以结合生活情境体验，比如“听美妙的歌曲时的感受来理解。)

(设计意图：本文没有特别生僻的字词，所以要求读准字音即可。关键词语引导体会含义)

3、交流文本初知

(1)师：自由读一遍课文，划出出文章的中心句。

课件呈现：每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神，点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光!谈谈初读这句话的感受。

(2)师生交流

师：本文“最平凡的小人物”指的谁(小镇老师也即看海人)哦，原来是老师，和我是同行哪!你们还知道了什么(估计学生通过读书能把“看灯”与“看海”两个重要点读出来，也能初步感受到这个教师这样做是为了他的学生们。所以，交流时，教师最关键的是引导学生完整、清晰地表达自己的学习收获。)

师：为什么看海人那“闪亮的眸子”和“一身大海的气息”一直萦绕在作者的心头呢快速浏览一遍课文，边读边想一想，看海人到底是一个怎样的人画出能帮助你找到答案的词句。

(设计意图：尊重学生原始体验，同时以中心句为突破口，初步感受看海人的平凡和特别。对比之下，引起思考。)

二、再进文本，生成新体验

1、聚焦“看灯”，

(1)指名朗读，并画出印象深刻的句子，谈谈自己的感受。

(2)实物出示灯泡，以及引导观察教室内的电灯设施，针对“电灯究竟什么样”展开对比体验。体会小镇的落后和小镇师生的渴望。

(3) 抓住“惭愧”和“激动”两个心情词，引导走进人物内心，体会人物精神。

(4)课件呈现：“那只电灯泡，后来成了他课堂上极珍贵的教具，一直被他保留到若干年以后，直到他们那个边远的小镇终于也通了电”。(体会这个教师对教育的热爱以及他的执着追求带来的益处。)

2、聚焦“看海”。

(1)指名朗读，画出印象深刻的句子，交流感受。

(2)对于他为什么冬天去看海，你读明白了吗(省钱省事)你还能从哪些句子看出来他省钱(做硬座车)

(3)那么冬天他看到的海是什么样子的呢(随学生的回答，课件呈现文中句子)

( 4)师：你想不想也看看这雄奇的冬日大海课件展现北戴河冬日风景，边展现边解说北戴河的气候特点以及大海一般不结冰的常识。让学生在释疑中欣赏冬日大海的美景。

(5)师：同学们看海的样子十分专注。文中的老师是怎样看海的呢(生读)

课件呈现：“ 把冬日的海景看了个够，从各个角度看，在各种光线下看，从容地看，哼着歌看，甚至跳着舞看…”假如你看到一个人这样看海，你有何感想(体会作者“人生没有这位西北高原小镇的小学老师丰富多彩”的感慨。)

3、聚焦看海人

师：对小镇老师看灯与看海的两次描写，使你认识了一个怎样的小镇老师(引导交流)

4、聚焦文本方法

这样敬业(热爱生活、热爱学生、执着追求)的小镇老师，是谁写的(刘心武)他为什么称他为“冬日看海人”而不称他为“看灯人”呢(学生难于回答时，就引导从课文第一自然段和最后一自然段中寻找答案)

(课件呈现第一自然段和最后自然段)对比品读，划出两个自然段中有联系的地方。(前面写“偶然遇到”，后面写“就偶然地遇见了一回”;前面写“和他交谈”，后面写“他走后”;前面写相貌，后面写“不大能形容出他的相貌了”;前面写“眼睛闪烁很有劲的光芒”，后面写“那闪亮的眸子”。)师：这样一对比，你有什么感觉(回忆)这种写法叫首尾呼应。

师：作者唯一一次遇到看海人是什么时候(看海人即将坐车回家)，接着作者写了什么(看海人与他聊看灯与看海的经历)，最后又写什么(看海人坐火车回家)这种写法叫“倒叙”。

(设计意图：理清思路，分层品悟，使学生对文本的情感与方法认知螺旋上升。)

三、走出文本，升华体验

师：课文学完了，可是我现在的感受可以用我们刚刚学过的本文中的一个词语来形容：“萦绕”。我的脑子里萦绕着小镇老师“那闪亮的眸子”、“那一身大海的气息”萦绕着他的新的追求!我想，作者刘心武也一定是不止一次的揣摩着这位仅有一面之缘的看海人的新追求吧!同学们，如果你也惦记着他，那么，就拿起笔来用你丰富的想象来续写他的新故事吧!你可以将眼光投向自己或身边的人(比如你的老师、爸妈、朋友)，像刘心武那样去把他们热爱生活、执着追求的故事展示给大家!相信你们一定能做到!

(课件展示小练笔)：任选一题：

1、续写看海人新故事。

2、以自己或身边人为主人公，写一写有关执着追求的故事。

(设计意图：小练笔的设计使学生能将学到的写作方法及时自觉运用。同时，两种选题的设计既能满足不同学生的口味，又能拓展对学生的情感和能力的培养。)

板书设计

冬日看海人

方法

中心句

↓ 首尾呼应

小学老师 倒叙

↙ ↘

看灯 看海

( 敬业、执着追求 )

每个人心中多有一片蓝，是大海，是蓝天，是星空，是一切梦想的开端。下面是我整理的看海的温柔文案，一起来看看吧。

1、海与浪温与柔幸与不幸都会有尽头

2、海与浪温与柔爱与不爱皆自由

3、我在无人的岛摸鲨鱼的角听海风说爱我

4、零碎的岛屿总会找到海

5、听说一起看海的人能走很远很远

6、一起看过海的人会比较难忘吧

7、海的那边是海吗

8、只盯着海面看是过不了海洋的

9、那天去看海你没看我我没看海

10、人看多 了想看海海看多了又想去看人

11、你说为什么溺过水的人还是喜欢大海

12、人生起起落落海浪潮起潮涌

13、海很好看但船得靠岸向海风许愿在山海相见

14、一起看海嘛你看海我看你

15、浪漫的不是海而是陪你看海的人

16、陪你看海的人比海还温柔

17、总不能喜欢海就去跳海吧

18、我爱你如鲸向海不可避免退无可退

19、不赶什么浪潮也不搭什么船我自己有海

20、那些关于海边的句子都不如和你去吹吹海风

21、和我的晴天一路向北会有风生水起的珊瑚海

冬日看海首先这个题目就带给了一个大大的问号!冬天的海不结冰吗说冬日看海是不是就是写冬天去看结了厚厚的冰的海面啊!或者是真的有不结冰的大海——后来我知道了完全是因为自己太缺乏自然常识了才有这么可笑的疑问但当时的我,脑子里确实深深地划上了这一个又一个问号

文章里肯定有答案于是,我细细地读起来

读完第一自然段,我就对文中那位“头发花白”、“眼睛发亮”的来自大西北小镇里的小学老师充满了亲切感那是源于自己也是一名小镇里的小学老师因为对文字的敏感,我觉出了他应该就是本文的主角而且,身份的认同感,让我觉得发生在这个小镇老师身上的故事一定都是我所熟悉的然而,事实并非如此

读到第二自然段的第一句话,我突然醒悟——哦,冬日看海人就是指他了!

看电灯!不是看海吗我脑子里那一大堆问题没解决呢,而此时的文章却像是一位老练的魔术师故意卖开了关子我耐心看下去这位小镇老师“看电灯”的渴望和经历是我所不熟悉的我的学生们当然更不曾有这样的渴望和经历了!然而,我却感动了他在没有通电的村子里对学生们提电,这姑且算作是他对文本教学的尊重；然而,当学生不断的追问时,他却生出了“惭愧”!这惭愧仅仅是因为自己没见过电吗不是的从“他很惭愧,身为人师,却眼界狭隘,连真的电灯都没见过!”这个句子里我可以读到这种“惭愧”是“为人师”的惭愧!他要见电灯,他要告诉他的学生们电灯究竟什么样!文中“那只电灯泡,后来成了他课堂上极珍贵的教具”这句话,就让我的这一认识得到了验证!从他“为人师的惭愧”中我读到的是一个小镇老师对学生的尊重!——对文本知识的尊重和对学生认知的尊重,仍然是今天的老师们追求的目标小镇老师的形象在我的心里闪亮起来!

所以,对于文章后面描写他再次因为学生对大海认知的渴望而决定实施“冬日去看海”这一壮举的内容,我读得很平静不是因为情节上的雷同,而是因为“看电灯”这一节实在是像电灯一样亮在了我的心里!但是,这部分描写中倒有一个句子荡起我的情感涟漪：“他总是耐心地向学生们形容然而,他的经验并不能超过学生…… 于是他决心亲自来看看大海”——从“耐心地形容”里,我明白作为一个教师,他是可以有很多间接渠道认知大海的；然而,他仍然介意“经验并不能超过学生”我想这是除了“尊重知识,尊重学生”外促使他去看大海的又一个心理动机!那就是我们都熟知的一个理念：“要想给学生一滴水,自己得先有一桶水”难怪也曾做过教师的作者会在和这位教师的对比中,自愧不如连我也突然间联想到了自己：一次又一次的继续教育学习,不就是为了往“桶”里多添些“水”吗一时间我敬仰起了这个不曾谋面也不可能谋面的同行!

但是直至读完全文,除了感动于我的这个敬业的同行外,那些关于冬日看海的疑问却还是没有解决文中说,“他为什么不是在暑假时而是在寒假时跑来看海那原因很简单：冬日看海是可以省很多钱也省很多事的!并且,他两眼闪着异样的光,对我自豪地宣布：冬日的大海,别有一番雄奇的景象”——怎么就省钱省事呢还说“原因很简单”哪,我百思都还是不解

于是我走出文本,查阅资料首先查查原文哦,与原文一对照,我知道了此处的海指的是大名鼎鼎的北戴河我又查北戴河简介,得知北戴河属于暖温带半湿润大陆性季风气候,大海冬季不结冰天啊,“大海冬季一般不结冰”这样的常识我竟然不知道!我也有了“为人师的惭愧”!我搜了几张冬日北戴河的,可美了!正如文中小镇老师的感受：“冬日的大海,别有一番雄奇的景象”这么美的冬日海景,我也没亲眼见过一次啊!估计我的学生和此文中的小镇孩子一样也没有见过吧!还好,我们的教育环境发展了学生们都能便捷地享受到网络资源了所以,我打算好好地利用课件让学生感受到冬日大海的美诚然,“教孩子们认识大海”是教学的需要,但“冬日亲自去看大海”却是一个教师的自发需要不是每个老师都能产生这样的需要我佩服了这位小镇老师的敬业精神达到的境界!

至于冬日去看海的原因,我想,也许是因为一放寒假,他就迫不及待了吧或者是因为冬日是旅游淡季才让他觉得“省钱省事”再或者……无从考证,只得胡乱寻思一通

情感落到文末这句话上：“每一个最平凡的小人物,只要以敬业精神,点燃执著追求的火把,都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光!”——小人物对,你看,“来自大西北小镇里的小学老师”、“若干年前连电灯都没见过”、“省钱省事”、“身上没剩多少钱”、“坐着硬座回那遥远的地方”……这些字眼足以让我们感受到一个经济上捉襟见肘而又没见过大世面的小人物的形象就是如此平凡的人,却让县教育局局长羡慕,让大作家敬佩之余为他写下文章,让广大读者为之感动!这一切不正源于这个小人物的敬业和追求吗

读罢全文,我不禁神思：这位西北高原小镇的同行在冬日看海后,又实现了哪些“丰富多彩”的追求呢

　　我想象中冬天的海，应该是冰冷的浪花拍打着积雪的海岸，往日热闹的沙滩在冬天人迹罕至，一个人在寒风中面对着波浪翻滚的大海，多浪漫啊。以下是我为大家整理的关于冬天的大海的 作文 ，希望你们喜欢。

　　关于冬天的大海的作文篇1

　冬天的海

　不要总是在八月去看海，不要总是在人如潮涌的季节去看海;如果你喜欢海，就该记住：冬天，不要忘了到海边走走。

　你的心中真的拥有那片蔚蓝的海吗

　冬天的海，少了夏日的烦躁和喧嚣，了一份安详和静谧。

　冬日的海边没有风，相反，阳光却好的可爱。

　走在海边，伴着海涛，一切的记忆仿佛已消失在海水中。海天一色，没有地平线，没有浪，没有船，甚至没有海的味道，只是静静的，茫茫的一片。

　午后的阳光带给海的是暖暖的感觉，消除了寒冷带来的冰凉。

　一个人独自拥有好大的一个海，没有任何的纷扰，没有城市的任何声音，只是静静地听海，看海，享受海的博大，体验海永远的心跳!

　冬日的海，真的很安静。安静得连感觉都没有了，思想消失了，放纵了起来，肆意的大喊，没有任何顾及的挥舞双臂，想将一切的烦忧和紧张甩给海，给自己只剩下一份自由自在。

　海水慢慢退却，沙滩上留下的是海的见证——大大小小的贝壳。一层一层的，堆积在一起，竟成了一条长长的白线。这是海留给我的礼物吗大海轻轻地说：是啊!是啊!

　冬日的海，了一份沉稳，多了一份羞涩。她像一个安分的**，只是痴痴地守候着一片淡蓝的天，守候着自己的那一份清纯与宁静。

　冬日的海，真的有一种别样的美丽!她让你感到生命的真切，思想的纯净。

　在冬天看海，真的是一种享受!

关于冬天的大海的作文篇2

　冬天的海

　我曾见过夏天的海，海水是那么的蓝，那么的美，人们在海水里嬉笑着，这些都给我留下深刻的印象。那么冬天的还是什么样子呢会不会是另一番景象呢星期天，我怀着好奇的心和妈妈一起去日照看冬天的海。

　来到海边，我发现海滩变得宽阔了。夏天海水靠近堤岸，海滩很窄小，海滩上人来人往的。而现在，海滩上没有几个人，海显得很平静了。我高兴得跑向海，海水已退潮，海滩湿漉漉的。浪花就在我的脚下，它调皮的要抚摸我的鞋子，我急忙往后退，它没有得逞，就失望的走了。我跟着浪花向海里走，后面的浪花又调皮的得来抚摸我的鞋子，我来不及往后退，浪花高兴得跑回了海，我的鞋子湿了一点，我向浪花招招手。

　我紧挨着海向前走着，我捡起浪花送给我的各种各样和颜色不一的贝壳，特别那些洁白的扇形贝壳更让喜欢。我不停得捡着，欣赏着，让妈妈一起和我分享我的快乐。更让我喜欢的是那些漂亮的鹅卵石，圆圆的，滑滑的，而且颜色也不一样，我还是很喜欢那些白色的小鹅卵石，洁白无瑕，真得很美。浪花还大方的送给我海星，那漂亮的海星被浪花送到石头的间隙里，和我捉迷藏，我好不容易找到了一个海星。它的样子真地像五角星呀，红色的躯体，不算光滑的皮肤，远远的看上去就是一颗红五星呢。我感激浪花送给我这么多的礼物!

　由于海水的退潮，许多礁石露出了海面，有一些礁石和海滩连在一起。我可以到礁石上玩耍。礁石上有很多贝壳被固定在上面，看不清礁石的样子了。礁石上还有海葵，那小小的海葵就像向日葵一样，圆形，有许多的触角，像向日葵的花瓣。我用手去碰它，它就会把触角聚拢在一起，要抓住我的手，我高兴的收回手，这么小的生物也有保护自己的意识呀!

　我和妈妈沿着海滩走了很远，我高兴的唱起《赶海的小姑娘》这首歌。妈妈也跟着我唱，我们快乐极了。海鸥在我的头顶上给我伴舞，它们飞翔的身影美极了。我真想变一只海鸥，和它们一样，在大海上翱翔。

　这是我最难忘的一个下午，也是我收到礼物最多的一天，我提着满满的一塑料袋贝壳和鹅卵石，恋恋不舍的离开了大海。

关于冬天的大海的作文篇3

　冬天的海

　夏天去海边 游泳 ，在沙滩散步，我已经有好几次这样的体验了。可是，我却从来没见过冬天的海。我想象中冬天的海，应该是冰冷的浪花拍打着积雪的海岸，往日热闹的沙滩在冬天人迹罕至，一个人在寒风中面对着波浪翻滚的大海，多浪漫啊。

　可是，爸爸的话打破了我美丽的想象。他说冬天的海太没意思了，海边都是冰，看不到海水，他已经两个多月没去海边散步了。结冰的海是什么样子的呢我还是迫不及待地想看冬天的海。

　今天是大年初三，下午我们全家来到了山海广场。广场还真的有一些人来来往往。远远地，我看到了新修的站立在海里鲅鱼公主的塑像，她非常高大，整体是绿色的，她的手还举着一个球。广场的大屏幕上播放着动画片《鲅鱼圈的 传说 》，我想把动画片看完，可是爸爸妈妈齐声喊道：“太冷啦!夏天再来看吧!”二比一我失败，我只好遵命。

　我们穿过广场，来到海边，我向海上一看，天哪，海面上全是厚厚的冰，层层叠叠的，保持着海浪的状态，这些冰延伸到很远，直达海面远处的鲅鱼公主，形成了凝固的海。我想，这些冰要像溜冰场那样很平整多好啊，这样就可以在海上玩滑冰，多大的滑冰场啊!

　我想走到冰海上玩玩去，可是转悠半天，无从下脚，沙滩上有大块的冰，层层叠叠挡住了去路，感觉脚下太滑了，根本下不去，我们只好在岸上远远地眺望着。

　回去的路上，我感到挺满足的，冬天的海也别有一番景象，它一样给我留下美好的回忆。

作文标题： 冬天去看海

关 键 词： 冬天 小学六年级 550字

字    数： 550字作文

本文适合： 小学六年级

作文来源： https://zwliuxue86com

本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《冬天去看海》，欢迎大家踊跃投稿。 当汽车缓缓地驶入吕四，缓缓地驶向那片广阔的海港时，我震惊了——海，辽阔的大海，它在冬天的瑟瑟北风中咆哮着。

也许是从没如此身临其境地接触过海吧，我真的震惊了。然而眼前这片灰蓝的海和白茫茫的天与电视上的蓝天白云相比，给我的是更多的真实感。是冬天的那份凝重，那份沉稳。是与这呼啸的海风相配的深沉。这样的海，有些深不可测，难以琢摩，又是那么迷人，那么有吸引力。

海风真的很冷。我不由缩了缩脖子。但在大海面前，我似乎一下子沉稳了很多，心是那样平静。海浪不大，灰蓝色的海水偶尔形成折褶，一层一层，含蓄而优雅。一二只海鸥在天上翱翔，我听得到它们的低鸣，很沉很低，如这冬天的海一样——哦，这是一幅怎样的美景，我眯起了眼：宛如仙境！

　“我们下去看看吧。”爸爸提议。“好哇！

”我们手拉着手，踏到栏杆下的礁石上。现在正是涨潮时，只有大大小小的礁石。海水扑打在脚边，溅起了一束束漂亮的水花。

啊，我爱这美丽广博的大海，它是那样的深遂，那样的宏伟。我想像不出还有别的词句可以形容它，是的，我被震憾了！

　我想，这份美丽也只有在这特殊的冬天才会形成。许多人都喜欢夏天来看海，是的，夏天的海的确很美，十分灿烂明媚。但你们不觉得，这冬天的海在一份深沉，一份凝重之中，是否更透出一种悲壮的诗情画意？　　是的，这就是冬之海的魅力，耳边响着呼呼的海风，在刺骨严冬中欣赏灰蓝色的大海，这也是享受。

享受这冬之海吧，这海之冬。

[点评]　　这是一篇非常优美的散文。小作者抓住了大海的壮美，虽然没有华丽的词藻，却在真挚的感情中得到了美的享受。恰当的描写，适时的抒情，文章首尾呼应，是一篇佳作。

有的小伙伴在冬天依旧是非常想要去看海，那么小编就来告诉你在冬天应该怎么样去看海吧，在大连有这些地方是非常适合去看海的，一起去看看是哪些地方吧。

1、星海广场

推荐理由：亚洲最大的城市广场位于大连南部海滨风景区的星海广场，原始是星海湾的一个废弃盐场。星海湾改造工程启幕于1993年7月16日，市政府利用建筑垃圾填海造地114公顷，开发土地62公顷，形成了总占地面积176万平方米的亚洲最大城市公用广场。星海广场是亚洲最大的城市广场，环绕广场周围的是大型音乐喷泉、像城堡一样的贝壳博物馆。从广场中央大道中心点北行500米是会展中心，南行500米是蓝色的大海，中央大道红砖铺地，两侧绿草如海。星海广场背倚都市，面临海洋，令人倍感心旷神怡。

在星海广场，你可以看大海，玩各种游戏，骑双人自行车，攀岩。广场上的"脚印"雕塑是最具人气的景点。

地址：辽宁省大连市南部海滨风景区

交通：乘坐23路、202路轻轨电车、16路、406路、711路、801路等公交车在星海会展中心车站下车。

2、滨海大道

推荐理由：十多公里的路很多人想要走下来估计是相当困难的，但是在大连有这么一条路会让你情不自禁的走完它，这里随处可见的浪漫风景会轻易地让你忘记疲劳

每年，无数的情侣都会在滨海路邂逅，浪漫牵手。情人节，这里成为很多情侣牵手的首选地。

这条公路上，一边是长满针阔叶混交林的山峦和盛开着火红杜鹃的山麓，一边是烟波浩淼的大海和千姿百态的礁石岛屿，沿途奇景叠出，美不胜收。

地址：辽宁省大连市金州区

交通：乘22路、23路、28路、406路公交汽车、202路有轨电车星海公园或星海浴场站下车。

3、海之韵公园

推荐理由：原来叫做东海公园，位于大连海滨风景区的最东部，占地450余公顷，距市中心10公里，两面临海，北与大连市中山区相接，西南部为棒棰岛景区。

地址：大连市中山区滨海北路1号

交通：

201路公交：兴工街6:00-19:15海之韵公园6:30-20:005月1日-10月31日时间:

兴工街6:00-21:15海之韵公园6:30-22:00

529路公交：王家屯6:15-19：05(海之韵公园6:10-19:00)森林动物园6:20-19:00

王家屯5：30-21：20二七广场5：40-21：05

4、大连东港

推荐理由：大连的海有着多面的美，同样的寒冬腊月，有壮阔的冰海奇观，更有神奇的不冻港口。大连东港，也就是过去的老大连港的地方，如今从过去的大连港一直走到海之韵广场都是东港新区的范围，它位于大连市中山区东部，也是大连市的最东端，是太阳最早照到的地方，是能看到太阳从海平面升起的地方。由于大连港的海水的盐分比较高，盐分高改变的海水的结冰点，使大连港海水的结冰点比别的地方要低，所以大连港不会结冰，便形成了得天独厚的不冻港。所以，即使是冬天，邮轮或者货轮也可以自由进出港口，有利于城市的对外经贸。

地址：大连东港

交通：地铁，公交都很方便。

贴士

冬季，大连东港音乐喷泉广场已经变身冰雪乐园。在喷泉广场人工降雪6万立方米，为市民打造一个超大的冰雪乐园，弥补了大连没有室外溜冰场的空白。

冬天看海的心情短语

冬天看海的心情短语，生活中我们的个人心情也会随着我们做的不同事情有所变化，而去看海无疑是可以让我们的心情变好的活动，下面就为大家介绍冬天看海的心情短语。

冬天看海的心情短语1

1、 去看海，沉淀浮躁的心灵。

2、 觉得人真的是会变的，之前觉得看海很无聊，但刚刚看了觉得心灵得到了前所未有的平静，甚至想看上几小时，就看着一层层的海浪，还有那看不到边际的大海，虽然会有一点恐惧，但感觉真的太好了。

3、 去看海了，真的很好，很美，那海浪就像浪花一样，一浪高过一浪，爽翻天了，太好了！

4、 看海，看浪花和沙滩嬉戏，听海风带来的故事。

5、 秋天应该去看海，让浪花把夏天的遗憾带走。

6、 台风隔天的海，灰色的，浑浊，海浪上全是白沫，涨潮，沙滩被淹没，我在台阶上看了会，已经日暮。

7、 是谁说蓝色就等于忧伤，你看看天空和海洋。

8、 去看海，骑车，浪花好美(▽)

9、 坐在沙滩上看海，听海，随着浪花的翻滚，海浪卷走一切忧愁，留下的只有岁月静好

10、 第一次看海，第一次在海里游泳，第一次被浪花拍打，我们都很喜欢你哟

11、 所爱隔山海，山海皆可平

12、 浩瀚星空余晖落日海浪和沙

13、 海鸥不再眷恋大海，可以飞更远。

14、 海水无风时，波涛安悠悠。

15、 看看蓝天，拥抱大海，享受阳光

16、 想和喜欢的人一起去镰仓海边放烟花

17、 没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝。

18、 写信告诉我今天海是什么颜色

19、 我想要坠入深海里，看悠闲游荡的鲸鱼

20、 温柔的蓝色潮汐，告诉我没有关系。

21、 鲸落是鲸鱼留给大海，最后的温柔。

22、 我会在每个有意义的时辰 远隔山海与你共存

23、 所有热爱 奔赴山海

24、 我赤手空拳来到人间 为了找寻那片海不顾一切

25、 每个人心中多有一片蓝，是大海，是蓝天，是星空，是一切梦想的开端。

26、 在那大海的彼端，一定有空濛的彼岸，做最温柔的梦，盛满世间行色匆匆。

27、 爱情不是一起去森林，也不是喜欢大海

28、 贝加尔湖畔没有化身孤岛的鲸 我的世界也不会再有你

29、 你心似海，一半是光一半是影

30、 想和你一起看海，也想和海一起看你。

冬天看海的心情短语2

1、我爱海，爱它那波涛汹涌磅礴的气势；爱它那无边无际的胸怀；爱它那深不见底的宝藏；更爱它那蓝蓝的，咸咸的，深深的，永不停息的海水。

2、大海： 未来的你会感谢，现在奋斗的你。

3、如果可以和你在一起，我宁愿让天上所有的星星都陨落，因为你眼睛，是我生命里最亮的光芒。

4、宽阔无垠的海面上，海风劲健的脚步走过，海涛阵阵，波涛汹涌，卷起千堆雪，那是大海奏起的深沉雄浑阳刚的乐章。

5、大海是生命的母体;海水是生命的洗礼玉液;而面向大海，沐浴海风，感受滚滚红尘间千种风情乃人生一大乐事。

6、斜雨霏霏的时日，苍茫浩渺的时日，海风肆虐的时日，我们依然都还是要坚持着出海。一叶小舟，一根长蒿，一个脆弱而笃定的生命就可以了。

7、我想陪你去看海，因为那里有一片绝美的风景，还有一袭浪漫的梦。曾听过一个传说：天空和大海相爱了，而它们的手却无法相牵。它们无法让爱继续，天空哭了，泪水洒落在海面，从此，海比天蓝。

8、海边的沙滩上，斜阳细碎的霞光里，那些欢快的看海人，那是历尽百转千回而却绝对没有灰心退却的人类依然盈满欣喜的现实生存状态。

9、数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。

10、那些刻在椅子后的爱情，会不会像水泥上的花朵。开出没有风的，寂寞的森林。

11、面对大海我无限惭愧，我年华虚度空有一身疲倦。和所有以梦为马的诗人一样，岁月易逝一滴不剩。

12、海水就像天色一样蔚蓝明净。锦段般闪着银色的光辉。

13、我爱峰峦雄伟的华山。我爱水平如镜的西湖;我还爱秀丽无比的万窟山。但我更爱那变幻莫测的大海。

14、海还是安安静静的，好像睡着了一样，没有风，也没有浪，海水已经凝固了，好像一块厚厚的玻璃，平躺在那儿，一动也不动。

15、约好了星期六一起去玩，还没行动就散；说好了今年要带我去看海，还去就散；说好了带我去游乐园玩，还没去就散；很多人没有来日方长，很多人只会乍然离场；很多事情都不能计划太早毕竟计划赶不上变化。

16、远处依然是天苍苍海茫茫，大海与天融合成广阔的穹庐，我早已分不清哪是天涯哪是海角了。

17、这里是一片美丽的大海，可是还没有人来遨游，我期待着你的到来，在这片平静的海里荡起层层波浪！

18、绚丽的朝霞映在那辽阔的海面上，犹如仙女剪下的红霞，把大海装点得格外美丽。休息了一夜后的大海，显得更有精神了。一层层波浪不断地涌来，像个活泼的孩子在玩水嘻戏。

19、我想和你一起去看海，我想和你一起去游乐场坐木马，我想和你一起去坐摩天轮，我想和你一起穿情侣装拍情侣照，我想和你做好多事，但是前提是我得有个男朋友。

20、树叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。

21、马上四岁了，爸爸妈妈带我去了海边，第一次看日出，第一次看大海，爸爸妈妈以后还会带我去看各种第一次。

22、我神往着大海的冷峻与和顺；神往着大海的辽阔与深奥；神往着大海的一帆风顺与波涛汹涌！大海以他独有的神韵吸引着我，召唤着我，使我的新身不由己的飞向他，朝拜它

23、大海，她有气吞山河之势，有包容万物之量；她承载历史，托起巨轮，孕育生命，传承文明。可是，又有谁能知道，大海也和人一样，有喜怒哀乐，也有悲欢忧愁。

24、看海的时候，我喜欢眯着眼睛，倾听海浪的声音。海浪拍打海滩的声音“沙沙……”仿佛睡眠曲一样，令人心醉神迷。那时候，我的心情就变得像这片海一样美好。

25、一望无际的大海，滔滔的海浪，腾空溅起的白色浪花，都注定着一切，是那么和谐美好。

26、大早上就去冰雕，然后去蜡像馆去了漂流鬼屋，第一次看D**，画了沙画，下午去海边，捡了喜欢的石头，每一块石头都有它的脾气，然后我就成功的晒黑了，明天ing

27、海是那样美，那样静，可是，总能让人发现“她”不一样的美，让我们共同感受大自然的美!

28、阳光下，海滩边，把我们的名字写下，让浪花把它们带走，大海也会记住我们的幸福。任何的美，消逝的瞬间，便定格为永恒。大海，不会忘记它们曾经绚烂过。

29、一垄垄的海浪依然向海边涌来。但它们都温柔了许多。刚才还热闹非凡的海面一下就变得安静起来。

30、海，能容纳百川，它胸怀的博大；海，有潮起潮落，它沸腾的理想；海，有波峰涛谷，它引傲的作品；海，有惊涛骇浪，它对生命极限的考验。

冬天看海的心情短语3

1、大海啊大海，天使也不知道，我为何对你如此迷恋，未来的未来，我还要为你献上我对海的祝福。

2、你的蓝是天空蓝，我的蓝是深海蓝，我说的不是颜色我想你知道的。

3、当我面朝大海的时候，别人正春暖花开，当我想和大海一起死去，而它却已先成为死海。

4、海风吹过，一种清爽扑面而来，踏着海的浪漫，我们一起去追寻海的灵魂，一起融入大海。

5、月亮湾的`天光海色浑然相融，熠熠生辉。海面上漂浮着的珍珠筏银光闪闪，像钢琴的钢丝弦一样。

6、天空永远不会晴空万里，大海也有惊涛骇浪的时候，所以，有时候，幸福无论怎么样握紧还是会溜走。

7、看着太阳从海的这一边回到海的另一边，挥霍着不属于自己的青春。享受着寂寞如同死寂般的沉默！

8、在那大海的彼端，一定有空濛的彼岸，做最温柔的梦，盛满世间行色匆匆。

9、我要去另一方土地，我将去另一片大海，另一座城市，一定比这更好的城市。

10、夜幕下，幽蓝的海水里，点点星光揉碎了的身影，那是大海于神秘的海边夜色里给人们编织的神秘深邃的梦境。

11、真的是磨光了我所有的耐心，不过我相信我还能控制，看海有助于平复心情。

12、我的一滴眼泪掉进了大海里当我找到它的那一天就是停止爱你的那一天。

13、数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。

14、日子甜甜的 像清晨的柠檬水 像冬日的太阳 像梦里的大海 像第一次遇见你

15、海浪前仆后继的一浪跟着一浪，犹如千军万马浩浩荡荡的涌向海岸。

16、海浪哗哗地响．涌上沙滩，裹着泥抄，又遏回去，泡沫喊嘶地叫，浪花飞进了空中。

17、有天空爱着的海是那么蓝，云朵自由的徜徉在蓝色的天际，久久不愿离去。你牵着我的手，我

18、粽子该是透入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！

19、我爱峰峦雄伟的华山，我爱水平如镜的西湖；我还爱秀丽无比的万窟山。但我更爱那变幻莫测的大海。

20、海，爱你的纯洁的清流，海，爱你的神秘的魅力；海，爱你的善良，高尚，海，也爱你的深藏若虚。

21、我光着脚丫，奔向大海，浪花拍打着我的脚丫，海水溅到我的身上脸上，崩进我的嘴里，咸咸的。我带着游泳。

22、我看着这蔚蓝的大海，不由地哼起了歌，想法像迎着海风飞驰的帆船一样轻快。

23、小溪---在生命的长河里，你前进的步伐每时每刻都拨动着大海心中的琴弦。

24、大海是生命的母体；海水是生命的洗礼玉液；而面向大海，沐浴海风，感受滚滚红尘间千种风情乃人生一大乐事。

25、浩瀚的蓝色海洋中，浪涛不断地汹涌澎湃，撞击在岩石上，发出一声巨响，溅起白色的泡沫。

26、昏黄的街灯，烟波的海面。浪滚动着，轻轻发出声声呼唤。呼唤中几分哀愁，几分苍凉。

27、大海有让人惊心动魄的美，而活动于其中的还是人，是男人和女人，还有他们的爱情。

28、我想去看海，驻足在沙滩，在海浪的絮絮低语中，收拾自己的心情。

29、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

30、未来想住在海边，风大的城市总有许多好处，比如可以很快上午吹干眼泪。