《血色浪漫》中7-9集剧情演了什么？

个人认为这部电视剧比较完美的体现了当初社会的情况。展现了当代年轻人不服输的精神!

第七集

村支书把知青的口粮卡下一半给了五保户，知青们半年的口粮３个月就吃光了，知青们忍受着饥饿的煎熬，知青们男女相互照应。晓白被分到医院内科，张海洋由于和部队领导闹矛盾，来医院装病被晓白识破。晓白一直和钟跃民通信，她深深爱着钟跃民。

第八集

部队里张海洋和袁军也不是省油的灯，他俩搬凳子砸班长、顶撞连长被关了禁闭，袁军吞钉子以示威胁，在医院的晓白和罗芸为张海洋和袁军操心打掩护。钟跃民送走了小宁伟，要他回京复课闹革命，自己带队去县城讨饭，不想白店村的知青也出来讨饭。挨户乞讨的钟跃民听到县城街口传来女人的呼叫声，见到乡下的地痞调戏女知青，挥动打狗棍痛打地痞。知青们被逼到一个饭馆楼上，另一拨知青赶到，被救女知青秦岭认出楼上是救自己的知青，李奎勇也认出了钟跃民。县知青安置办马主任带来警察，才算平息这场纠纷。马主任得知这个带头的钟跃民是当年自己司令的儿子，答应给知青们解决粮食问题。钟跃民向羊倌杜老汉学唱信天游，他迷上了信天游。为了克扣口粮的事，钟跃民和郑桐来找村支书常贵算账，他们看到支书家的碗里也是菜糊糊，村支书带着钟跃民、郑桐来到五保户家，证明自己把知青口粮匀给了五保户。

第九集

周晓白向妈妈要钱买了吃的，和罗芸探望被关禁闭的张海洋、袁军却遭到拒绝。张海洋调离到坦克部队，罗芸是个有心计的女孩，她冒人写信约袁军相见。**院里罗芸主动握住袁军的手，她和袁军擦出爱的火花。小河边，罗芸警告袁军：“以后你要是敢对不起我，看我不杀了你！”

宁伟最后一次祭奠父母回到北京，珊珊坚决要跟宁伟一起回北京祭奠公婆。钟跃民们追到了。宁伟发现跑不了了，把子弹夹里的子弹全退出膛，他叮咛珊珊要好好的活下去。最后抬手做出要开枪的动作，引诱狙击手击中他的眉心，珊珊也掏枪自尽。钟跃民到了可可西里，加入了反盗猎队伍。高玥第二天飞西宁，去到钟跃民身边，继续他们的浪漫人生。

扩展资料：

角色介绍

钟跃民（演员 刘烨）

1948年-1950年左右生人，属于这个时期里经历丰富的一群人，混过街刷过夜插过队当过兵进过炮局，人义气，有一群朋友，泰岳饭店的老板。

周晓白（演员 孙俪）

1951年左右生人，大院的孩子，气质比较超群，高傲。精明干练跟男孩说翻脸就翻脸，假装范儿特正不容易骗。

高玥（演员 林好）

钟跃民的情人。聪明智慧，什么事都能猜个八九不离十。

剧情简介

故事从文革后期开始，开始在地道的老北京城。钟跃民（刘烨）、张海洋（连奕名）、郑桐（马元）和袁军（刘亭作）是整天在京城闲晃的顽主儿。他们无所事事却有血性青年的阳刚之气与好学之心，当然他们的圈子里也有钟跃民拍婆子拍来的女友周晓白（孙俪）。

待父母平反，他们终于得到机会走出京城，参军或是下乡，到更远的地方去寻找梦想。儿时的伙伴四处分散，选择了不同的道路，初恋的情人也不得不离别。在他们最美好的十年青春岁月里，儿时的好友们各自历经坎坷，品味辛酸也收获着欣喜的成功。成长变化的是他们每个人，不变的是他们的友情和坚定上路的决心。

-血色浪漫

教育是一个国家和民族发展的基石，唯有普及教育，才能为国家今后的发展提供更多的储备人才。

随着国民经济水平的提高，教育也成为改革的重中之重，而乡村教育的弊端也被更多人熟知。

为了能让大山里的孩子也能享受公平的教育，更多的师资力量，国家也鼓励大学生前去乡村支教，为大山孩子带来新的教育方式，开阔他们的眼界，丰富他们的学识，让他们都能努力进取，争取实现逆袭。

可见，大学生支教是一件好事，且每年也有不少大学生愿意来到贫困乡村支教。

对支教学生而言，他们可以利用这份机会增加自己的教学经验，今后可以更好的从事教育岗位，且支教经历也是教师生涯中的闪光一笔。

而随着短视频平台的发展，不少支教大学生也用镜头记录支教生活，得到广大网友的赞美。

在他们的镜头里，人们看到农村学生的不易，也纷纷自发捐赠物品。

然而，近年来，网上却对支教大学生产生了一些质疑，特别是有村支书更是在网上含泪喊话：大学生别再来支教了，孩子们折腾不起，这是咋回事？

1、多数人只为镀金

支教作为一种公益活动，具有自愿性，但支教经历却能为自己履历上添上浓厚的一笔，且也会为学生入党、考编、考公中获得更多的优势。

因而，就算支教生活再苦再累，不少大学生也会积极参与，将其当成跳板，而一旦支教结束就挥挥手离开。

如此也就出现了反作用，一些大学生前往农村支教，并不用心授课，也没有尽到为人师表的本分，只是应付着每节课，甚至对孩子进行嘲讽。

这样一来，大学生支教并没有改变农村教育的现状。

此前就有一个大连理工大四学生，为了保研名额前往乡村支教，但此人在支教过程中频频吐槽乡村学生“又蠢又笨”，且发在网络平台，其言语中瞧不起乡村学生，一副高高在上的样子，实在是让人寒心。

既然选择支教这条路，就应该为每个学生负责，作为他们的老师，也应该起到为人师表的作用，能够将每个不成才的学生教成才，为学生负责，这才是一个教师的本职工作。

如果只是想镀金，为自己人生履历获得跳板，那大可不必去霍霍农村学生，孩子们折腾不起。

2、付出和回报不等

支教的大学生，基本上都是城里的孩子，他们从小就没有吃过苦，本着好奇之心前来支教。

而当地为了迎接支教大学生，需要提前准备好崭新的住宿环境和生活物品，为其解决如厕、沐浴的问题，给予支教们最好的环境。

可以说，为了迎接支教大学生，村里投入力度比较大。

可不少支教学生们，只是支教几个月就离开，孩子们在学习上刚有起色就走，这让他们的学习积极性打击很大。

而在多数小学初中学校，班主任及任课老师，会跟着学生走，从1年级带到6年级，如此才能让老师更熟悉每个同学，才会更好的因材施教。

但支教学生们通常只待上一年或几个月就离开，时间太短，很难让孩子有所改变。

村里为迎接支教大学生，投入那么多心血，村民们也都将自家好吃的送给老师，但最后却没有太多回报，还不如不来。

3、“由奢入俭难”

支教大学生在教学之时，总会描述城市的光环和繁华，这会让学生们对外面的世界产生好奇感。

而这期间，也只有少部分学生能用优异成绩考上大学，进入大城市。

可多数孩子自制力不行，一旦支教老师离开，他们就变得不爱学习，甚至想早点进入大城市，对待学习的态度反而改变。

如支教11年的侯长亮老师曾说，有同学问他：“游乐场和滨河公园是什么？”、“一单元是什么？”

这些城市里才有的符号，却早早让农村孩子了解，但他们越是了解越是迷惘和自卑，而原本渴望用双手致富的思想也悄然改变。

在农村孩子没能力走上大城市前，尽量别让他们了解外面的世界，不然对大多数孩子而言并非好事。

可能短时间内，支教大学生展示电脑、智能手机、摄影等现代化产品，会让学生们对其产生崇拜之心，但这对教学其实并没有意义。

那么，大学生支教是对是错？其实，大学生支教初心是好，本质也是好。

不过，作为支教大学生，应该在教育教学上下手，而不是炫耀经济、炫耀城市光环，要用知识去阐述学习改变命运的力量和机会，让学生们都能热爱学习。

既然是公益活动，那就应该带有善良之心，用自己的爱和奉献为农村学生送去希望的色彩，让他们都能热爱学习，用知识改变命运。

党章规定：“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员3人以上的，都应当成立党的基层组织。” 这个基础组织就是党支部，每个支部会选举一名党支部书记。

村党支部书记，简称村支书，是中国***最低一级的党内领导。村支书首先必须是中国***员，由村全体党员选举产生，主管一个村的党务。村支书与村民委员会主任是村的主要负责人。

这位村支书会如此果敢，在我个人看来有两个原因。其一村支书工作经验丰富，知道该如何应对地震险情；其二村支书认真负责，高度责任感，使得他当机立断，做出了最正确选择。

泸定地震发生后，处于震中地区一位村支书，用自己的能力，将村民带到安全地带，同时也解决了村民震后第一顿饭。如果没有这位村支书坐镇指挥，我想村民们会向一盘散沙一样，不知道该如何应对地震灾情。

村支书工作经验丰富，知道如何应对地震灾情

能够成为村支书，不仅需要村民们大力支持，还需要拥有丰富工作经验，能够胜任这份工作。地震发生时候，这位村支书，正在村口疫情防控点执勤。面对突如其来地震，村支书处理非常妥当，没有墨守成规，继续待在工作岗位上。

看到村里发生地震后，村支书便引导村民向高处转移，让村民向着山梁前进，并在高处躲避地震，也防范余震到来。单就这样一个处置方法，就能够看出其组织能力和丰富工作经验。

村支书有责任心，能够做到以人为本

为了照顾好村民，安抚村民恐慌情绪，该村支书就连自己家人，都没来得及顾及。会有这样一个表现，也看出了村支书的责任心。这份责任心，外加村支书以人为本的工作态度，使得村民顺利避险，又宰杀了一头猪，解决了灾后第一顿饭问题。

村支书面对危难时候表现，可以用“灵活”两个字来形容。在村民生命面前，他选择杀猪来解决吃饭问题，也让村民能够平安、踏实度过最艰难一夜。

每一个村里都有这样负责任基层干部存在，正是他们努力工作，才让村民生活越来越好，村里一切都正常有序。