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简介：书是一部搞笑的青春浪漫言情小说，讲述现代高中生的苦与乐，悲与喜。

1、《天使街23号》（5部） 郭妮

2、《恶魔的法则》（4部） 郭妮

3、《壁花**奇遇记》（好像是3部） 郭妮

4、《麻雀要革命》（4部） 郭妮

5、《再见，苏菲斯》 郭妮

6、《恶魔之吻》（3部） 小妮子

7、《龙日一，你死定了》（3部） 小妮子

8、《笨天使的完美句号》 雪儿

9、《大唐公主招亲记》 Vivibear

10、《王子不见了》 誓言

11、101号宠物恋人(易拉罐)

12、潘多拉的眼泪(胡伟红)

13、泡沫之夏（3部）(明晓溪)

14、遵命，女王陛下（2部）(易拉罐)

15、淘气公主求爱记（2部)(胡伟红)

16、安妮丝公主(胡伟红)

17、谁中了坏小子的毒(胡伟红)

18、星月圆舞曲(胡伟红)

19、被吻醒的恶魔(胡伟红)

19、1年3班恶男军团(胡伟红)（2部）

20、天使总是笨女孩(胡伟红)

21、偶的男友是怪兽(胡伟红)

22、当天使爱上坏小子(甜圈圈)

23、那小子真帅（2部）

24、《会有天使替我爱你》

25、夏天夏，星星辰

26、我的爱俘获了英国王子（李光莲)

27、见习丘比特(朵朵)

28、丘比特禁区(哆啦咪 )

29、无敌皇后VS无赖国王

30、企鹅公主翻身战

31、SUN的天使(哆啦咪)

32、不可copy的男友(哆啦咪)

33、难缠的恶魔宝贝(哆啦咪)

34、小妮子的甜心屋(哆啦咪)

35、贵公子的克星(哆啦咪)

36、天使的心跳(哆啦咪)

37、小妮子的爱情攻略(哆啦咪)

38、恶魔的假面舞会(哆啦咪)

39、宫—野蛮皇太子(哆啦咪)

40、天使一班(雪儿)

41、逆位的太阳-宝贝(雪儿)

42、命运之轮-今生(雪儿)

43、为爱决斗吧-勇士(雪儿)

44、世界的徽章-天使盟(雪儿)

45、掌心恋人-惟一(雪儿)

46、月亮的诅咒-戒爱(雪儿)

47、羽翼天使-魔术师(雪儿)

48、玫瑰的战车-骑士(雪儿)

49、假面王子-吊人(雪儿)

50、高塔天使-纯爱(雪儿)

51、恶魔使令-守护(雪儿)

52、暗夜之星-神使(雪儿)

53、纳西人的最后殉情(谷雪儿)

54、帝凤高中之Ⅳ功夫美少女(雪儿)

55、帝凤高中之Ⅴ贪吃美少女(雪儿)

56、帝凤高中之古灵精怪美少女(雪儿)

57、帝凤高中之野蛮美少女(雪儿)

58、帝凤高中之笨笨美少女(雪儿)

59、天使集训营(雪儿)

60、狩猎极品王子(雪儿)

61、丘比特的挑战法则(雪儿）

62、天使的超级恶作剧(雪儿)

63、恶魔班的魔女军团(雪儿)

64、白羊公主的猎魔计划(雪儿)

65、野蛮天使的恶魔宝贝(雪儿)

66、彩虹天使的恋爱配方(雪儿)

67、天使耍你铁了心(雪儿)

68、第101个恶魔射手(雪儿)

69、诱惑恶魔的天使(雪儿)

70、爱上霸道金主(林雪儿)

71、爱上复仇男子(林雪儿)

72、泡泡出击（易拉罐）

73、狼的诱惑（可爱淘）

74、局外人（可爱淘）

75、致我的男友（2部)(可爱淘）

76、G小调进行曲（

77、魔鬼kiss（2部）(嘻哈宝贝）

78、嘻哈帮事件（嘻哈宝贝）

79、泉川浪漫交响曲

80、幸运草（十二乖乖）

杜安琪

杜安琪，1996年4月21日出生于安徽省铜陵市，毕业于北京**学院表演系，中国内地影视女演员。

2014年，出演爱情片《空姐》从此开始演艺事业；12月，在喜剧励志剧《后会有期》中饰演周一。2015年9月，主演都市喜剧励志剧《月光姐妹》；11月，在爱情片《大赌豪》中饰演丝丝。2016年，在魔幻片《斩魔人》中饰演了月婵仙子月月。

2017年1月，主演青春爱情励志片《我们的青春不怕疼》；6月，在青春校园爱情剧《那一场呼啸而过的青春》中饰演吴优。

中文名：杜安琪

别名：77

国籍：中华人民共和国

民族：汉族

星座：金牛座

身高：167cm

体重：48kg

出生地：安徽省铜陵市

出生日期：1996年4月21日

职业：演员

毕业院校：北京**学院

代表作品：大赌豪、月光姐妹、斩魔人、我们的青春不怕疼

特长：舞蹈

早年经历

杜安琪，出生于安徽省铜陵市。2012年8月26日，还是学生的她与安徽艺术职业学院的同学共同在第十届“桃李杯”舞蹈比赛表演民族民间舞，并获得群舞组一等金奖，而这也为她之后的演艺生涯奠定了良好的基础。之后，又顺利考入北京**学院表演系，学习了表演相关的知识。

演艺经历

2014年，杜安琪与张栩、王一等合作出演由李幸朋执导的爱情片《空姐》上映，她在片中饰演了小萱；12月12日，与王兴元、乔晟一等合作出演由蔡若兰执导的喜剧励志剧《后会有期》在网络播出，她在剧中饰演了梦想担任策划总监的酒店前台周一。

2015年9月22日，与王婉晨、顾易浩等合作出演由曹佳艺执导的都市喜剧励志剧《月光姐妹》在网络播出，她在剧中饰演了遭遇感情事业双重失利的打击并奋起翻身的芦静；11月4日，与马鑫、林晨等合作出演由郑凯君执导的爱情片《大赌豪》在爱奇艺播出，她在片中饰演了赌技不算太精湛但对赌界轶事各门派风格非常了解的丝丝。

2016年4月，与张野、张已桂等合作出演由王传淋执导的魔幻片《斩魔人》，她在片中饰演了灵净岛四大护法之首月月；9月，与孙祖君合作拍摄武侠系列**《侠捕》，在“疑云密布”单元中担任女主角。

2017年1月6日，搭档史元庭、陈龙主演由吴东珉执导的青春爱情励志片《我们的青春不怕疼》上映，她在片中饰演了外表时尚、个性独立、聪慧干练的于萌萌；1月12日，与张翔、王靓雅等合作出演由蔡宇飞执导的悬疑剧《夜行人》在爱奇艺播出，她在剧中饰演了古灵精怪的卧底栗子瑶；3月，搭档程晓俊主演由王冠熊执导的青春浪漫爱情片《我的七岁男友》开机，她在片中饰演了福利院老师茜茜；6月16日，与李颖、崔航等合作出演由刘全玮执导的青春校园爱情剧《那一场呼啸而过的青春》在乐视播出，她在剧中饰演了吴优，该剧还亮相了第十四届全国院线国产影片推介会。

2018年1月，出演宋茜、欧豪领衔主演电视剧《山月不知心底事》，剧中与宋茜出演姐妹花；同年5月，主演何悬疑抗战烧脑大剧《设局》播出。

2019年3月，参演电视剧《大周小冰人》首播，在剧中饰演唐若水；8月，参演电视剧《权与利》杀青，在剧中饰演电视台主持人刘涛。

主要作品

参演电视剧

大周小冰人-2019，饰演唐若水

权与利-2019，饰演刘涛

山月不知心底事-2018，饰演-

那一场呼啸而过的青春-2017-06-16，饰演吴优

夜行人-2017-01-12，饰演栗子瑶

月光姐妹-2015-09-22，饰演芦静

后会有期-2014-12-12，饰演周一

参演**

守墓人之龙棺海昏侯-2018-11-15，饰演毕月翎

守墓人之海昏侯迷踪-2018-11-12，饰演毕月翎

我的七岁男友-2018，饰演茜茜

我们的青春不怕疼-2017-01-06，饰演于萌萌

侠捕之疑云密布-2017，饰演赛红娘

斩魔人-2016-04，饰演月月

人物评价

生活中的杜安琪是以甜美的形象示人，但在电视剧《夜行人》中以古灵精怪的靓丽形象出镜，她天衣无缝的诠释了剧中双重性格人物的心理互相挣扎，让杜安琪感受不一样的风格，是一名非常有潜质的演员。无论是古装、现代戏，她饰演的人物角色无论刁蛮、可爱、任性还是古怪，杜安琪都能演得很出彩。（腾讯娱乐评）

杜安琪既有南方姑娘的柔美，又有北方姑娘的直爽，抢眼的外形和敏捷的理性思维加上清秀的气质让她受到观众的青睐。（网易娱乐评）

青春韶华，少男钟情，少女怀春；天天如诗，日日似画，浪漫的事自然少不了！

浪漫是什么样？是女生宿舍楼下那个鲜肉手中的九百九十九朵玫瑰？是生日那天如约而至巧克力？还是吃了大餐再K歌之后酒店的房门卡？

这些浪漫都太惯常见，没个创意，目的性太过明显，不好玩。看看我们那时的；我想象中、眼中的浪漫是，夏日，端一盆换下的衣服，去大河里洗，身边有一位女孩陪着。

那年月，还不知洗衣机是何物，街道几十家才有一口井，衣服总归是要洗的，在哪儿洗？去沣河，去村南那个八水绕长安之一的沣河。

去之前，作为一名常去沣河洗衣服的老司机，你应该做好了准备工作。

把袜子塞进一个袜洞里，放在红沿镶蓝边通身是牡丹花的洋瓷盆底，上面放上要洗但叠得很齐整的裤子；无关粗布还是料子；上衣在裤子上，大件的粗布床单（应该叫坑单才严谨）方方正正把盆子覆严，四角外露，平时家人用的毛巾趁机清洗一回，就放在最上面。

似乎还缺点啥？沿盆璧把满盆的脏衣掀起来，放进去肥皂，山丹丹洗衣粉，一叶兰洗发膏，和那个都快磨完毛的塑料刷子。如有必要，还须带上棒锤。

再看一眼，确定没少拿一件东西，走，去沣河洗衣服走。

一年四季都少不了去沣河洗衣服，最佳的季节是初夏。

一辈子都少不了去沣河洗衣服，浪漫的阶段是青春少年时。

青春少年时少不了去沣河洗衣服，最浪漫的是你陪一个女孩去洗衣服；不，不，是有个漂亮的女孩愿意放下羞涩陪着你去沣河洗衣服。

哈哈哈，我知道，因为这一句，会惹来无数调侃的，我静等这一刻。

出村正南，是一条田间小道，两米宽，两边的白杨树已有二十多岁了，齐刷刷的，是洗衣大道上的英姿潇爽的礼兵。一阵初夏的风过来，起了欢迎你的掌声。

白杨树下，是些叫不上名的小草，草间会有一朵两朵黄的红的如眨着眼睛的花儿一路笑向河堤。

小道两侧，是麦田，四五月的时光，小麦已开始抽穗苞胎，一望无际的绿，山风一过，田野就给你上演一个又一个麦浪。一个浪，去了河东，一个浪去了堰北；看这个浪直向终南山脚了。

你的脚步轻盈，你的心歌青春，听，有人在附和你的歌声，那是同你一样正在青春期的沣水的欢歌。

你走在沣河堤上，从沣河水面上拂过的南山风吻在你的面颊，如昨夜少女的唇。风自南山来，南山绿若黛。

你下河堤，绕过一株点头向你的毛毛草，不踩那朵横过小道的蒲公英小黄花，翻过这块一动不动百年的如盘的嶙峋的石头，抬手拨开那条垂在你眉间的柳条，再一个弯腰低头过了一棵斜长伸向河心的有斑驳黑皮的柳树，就来到了沣水边。

选一块大且平整的石头作洗衣板，右手临近处需有一块小平石放肥皂洗衣粉洗头膏刷子。左手选三块刚出水面的石头，把脸盆放进去，这样不至于被好开玩笑的沣河水漂走，走向渭河，再走向黄河。这事，常有。

先把衣服全拿出来，放在你坐上正好能洗衣服的那块石头上。

把脸盆里里外外刷净，舀半盆水，放上洗衣粉，拌匀出沫，先把床单大件泡上；趁这空闲的十多分钟，把脚丫子洗干净；你也可以不洗，一会儿，小鱼儿闻味而来替你洗，只要你耐得住痒。

好了，把床单大件捞出盆儿，放在一块无论什么样的大石头上，再把小件如前法泡上。

先洗床单，三浸三涂，站起来拧干，淌过浅浅的河水，把床单晾在对岸那一片象雪一样白的平整的沙滩上。沙子也被太阳晒了一上午，热乎乎的，粗布单象比加索的抽象画平展展地躺在那儿；再过一个时辰她就这么被太阳晒着，被沙子烘着，变干了。

把袜子晾在一株草上，把手帕搭在一片花间，把上衣斜依在柳枝上，把裤子晒在那块大石头上。

下来，洗头。一叶兰的**有晶体的洗发膏是本地的名牌，抹在头上发了无数的泡沫，香味也在发间酝酿，这是那个时代青春的味道。

忙完了，歇一会儿。

欣赏一下沣河两岸的自然风光吧！

对岸，是一片荻园地，此时的荻花最美，白如天上的云，细似鸟羽的毛，现在正被微风吹向一边倒。

河堤的北岸全都是柳树，柳枝荡在风中，柳枝荡在水面上，柳枝荡在你心中。

河水清辙，现在很浅，能看见小鱼儿的来来回回，河床的沙子被河水推着朝前小跑；整个河面就是一面透明的镜子，倒映着南山，倒映着上天云，倒映一张少女青春脸的微笑，倒映着风。

去年冬天打在河堤岸底的护桩，露在水面上，黑的圆点，一个接一个排向下游。

五年前的护桩已在河堤半腰了，这不是个好信号。

天很蓝，云也就显得白，不远处的终南山在水的尽头，似乎伸手就能抚他背上的黄芦枝条。

沣水花花地唱着无忧无虑的歌儿，千年百年都是一个调，你却不觉得烦。

你的脸上被溅起的水花吻了，是一个少女的咯咯的笑声。这个最要的人物是一直藏在柳下么？

这是青春最浪漫的时刻――有一个姑娘陪你去沣河洗衣服。

在村头的河渠的跨岸的磨盘上等你；陪你走过田野，陪你看每一个麦浪的翻滚，陪你走在林荫田道上，陪你过了河堰，陪你下了河堤，陪你淌过沣水，陪你把床单晾在沙滩，陪你看南山漂过来的一片白云，陪你折一枝河柳；你只需吹一支曲子，只用一个调儿，姑娘的心都醉了……

  时在二0一七年十月十日夜  梦见沣河水

现在我们开始着手我在前面部分的演讲中所阐述的观点的（31页）具体应用。最初的婴儿阶段的循环是非常成功的，紧接着的就是青春期的循环，这个循环以目前为止我们所经历过的最浪漫的阶段为开始。正是在这个阶段，孩子的性格开始塑造形成。孩子在青春期的浪漫阶段所表现出来的东西决定了他将来的生活如何被理想和想象所塑造和丰富。紧接着就是随着口语和阅读能力的掌握而随之获得的综合运用能力。综合运用能力的阶段相对于整个婴儿期的循环来说，是很短暂的，因为在婴儿期的浪漫元素很缺乏。就“知识”这个词而言，不管作何种解释，孩子对于这个世界的最初认识都开始于第一个循环期结束之后，然后进入到无与伦比的浪漫阶段。各种概念、事实、关系、故事、历史、可能性和艺术性，等等，它们以语言、声音、形状和颜色等等，一齐涌入孩子的生活，激发他的感情，刺激他的鉴赏力，激励他去做相似的活动。但令人悲哀的是，在这个黄金时期孩子们却不幸落在填鸭式教育的教师的阴影之下。我所说的这个时期大概有四年的时间，从常规意义上来说，通常在八岁到十二或十三岁之间。这个时期儿童学会已经利用母语，学会利用已经掌握的能力观察和处理问题。婴儿不能应付身边的环境，但是儿童能；婴儿不会观察，但是儿童能；婴儿不能通过记忆来保留思想活动，但儿童能。于是，儿童进入了一个全新的世界。当然，精确阶段通过在较小的周期里重复出现而使其自身得以延长，这些小的周期在重要的浪漫阶段形成涡流。提高书写、拼写和计算能力，掌握一连串的简单的事实（比如说英国的历任国王），这些都是精确阶段的基本内容。这些对于训练儿童的专注集中和作为一种知识获得十分必要。不过，这些东西在性质上（第32页）是支离破碎的。更为重要的是浪漫阶段，只有它才能如不可阻挡的洪流，把孩子们推向精神世界的生活。蒙特梭利教育法的成功在于，它承认了浪漫在孩子的智力发展过程中所起到的主导作用。如果这种解释成立的话，那么它也意味着这种方法在实用方面的局限性。这种教育方法在一定程度上对所有浪漫阶段的教育都是必不可少的。它的精髓是在知识王国里邀游和激发大胆生动的创新，但是它缺乏精确阶段所必要的克制和约束。

浪漫阶段、精确阶段、综合运用阶段这三个阶段形成了大循环。同时，大循环中也涵盖有小的循环，如在婴儿时期的学说话就形成一个个小循环。小的循环推动着大循环的前进和发展。

语言的掌握当儿童的智力发展开始接近浪漫阶段的尾声的时候，这种循环的成长过程使他开始倾向于精确知识的学习，语言就自然地成为他专注性学习的主要内容。这是一种他相当熟悉的表达自己的方式。他了解了一些描述其他人和其他文明社会的生活的故事、历史和诗歌等。因此，从11岁开始，他开始需要在精确知识的获得方面逐渐增加注意力。最后，从12岁到15岁的三年时（第33页）间里必须用大量的语言方面的内容来丰富自己，这样按计划进行的话，可以得到一个确定的结果，而这个结果是值得的。我可以猜想，在这些时间的限制下，适当地把注意力集中在一个地方，我们可以说在这个阶段结束的时候，孩子们能掌握英语，能流利地阅读很简单的法语，已经完成的拉丁语的初步学习；我的意思是，能够掌握比较简单的拉丁语语法的精确知识、拉丁语句子的结构，能阅读拉丁语作家的一些合适的作品（这些作品可能已经经过简化，还有优美的译文的帮助），他们对原文的阅读和对译文的理解，能够使他们掌握原著作为文学的全部内容。我认为，这样学习这三种语言的方法，对一般的儿童来说，完全是在他们的能力范围之内，只要他没有被其他需要精确学习的科目所分散精力。当然，一些有天赋的孩子可以学得更好，走得更远。学习拉丁语对这些孩子来说并不困难，所以，在这个阶段结束的时候，可以开始学习希腊语——如果他们在文学方面有爱好，而且在以后这方面至少还要学习几年的话。其他科目在这个时间表中处于一个次要的地位，意味着我们在态度方面要有所区别。首先，我们要记得，这些半文学性质的科目，比如说历史，将来会被融合于语言学习当中。如果不学一点欧洲历史知识的话，很难去阅读英语、法语和拉丁语的文学作品。我并不是说所有专门的历史教学都应该被摈弃。不过，我确实建议：这门学科应该以我所称之为的“浪漫精神”来表现，而不应当让学生们服从于那种大量系统性的需要精确记忆细节的考试。在发展的这一时期，科学应该处于它的浪漫阶段。学生应该自己观察，自己实验，只要求有局部的精确思维。不论是对科学理论的兴趣，还是因为技术目的，科学的重要性的本质都是将科学用于具体的实物，（第34页）每一个这样的应用都会唤起一个新的研究主题。因此，所有关于科学的训练都应该是以研究开始，以研究结束，自始至终都应该把握自然中所发生的事实材料。适合这个年龄的正确指导方式和实验的局限性，都取决于经验丰富与否。但我依然呼吁，这个时期是对科学的浪漫学习来说非常适合的年龄。科学的专注到15岁的时候，语言的精确阶段和科学的浪漫阶段都已经到了尾声，随之而来的是语言的综合运用阶段和科学的精确阶段。这是一个短暂的阶段，但是至关重要。我想这个时期大概在一年左右，我认为这会毫无疑问地改变之前课程间的那种平衡关系。这个时期需要集中注意力来进行科学方面的学习，而相对减少对语言学课程的关注。紧接着前面科学的浪漫阶段的学习，用一年的时间集中于科学，可以让学生深入了解决定机械、物理、化学、代数和几何学等学科发展的重要原理。理解这些，并不是意味着开始学习这些课程，而是通过系统地阐述这些学科的概念来把他们之前所学的东西融合在一起。以代数和几何来举例说明，我把它们作为例子是因为我多少对他们还有些了解。之前的三年，学生们已经学习了用简单的代数公式和几何原理来解决测量方面的问题，或是其他关于计算的科学工作。通过这种方式，强调用数字表达正确的结果，学生的算术能力得到了加强，他们也熟悉了字母表达的公式和几何命题的概念，还有一些简单处理问题的其他方法。这样，在熟悉科学概念的过程当中没有浪费很多时间。学生们已经做好准备去学习那些他们应该彻底了解的少量代数和几何原理。（第35页）此外，在前面的阶段中，一些男孩子在数学方面显示出了一定的天赋，他们将在这方面继续有所发展，在最后一年中，他们在数学方面的加强是以牺牲一些其他科目为代价的。我只是以数学来举例说明而已。与此同时，语言的周期正处于它的综合运用阶段。在这一阶段，语法和作文的精确学习暂时告一段落，语言的学习限于文学作品的阅读，着重于作品的思想和它所处的一般历史背景；分配给历史学习的时间，将过渡到某个短时期的精确研究上。选择这段时期是为了确切地说明在这个重要时代所发生的事情，也表明怎样来较简单地判断有关的人和政策。至此，我大概已经对从幼儿阶段到十六岁半的教育做了一个大概的轮廓描述，这个轮廓是根据生命的节奏性来安排的。普通教育以这样的方式来进行是可行的，对学生既能专注学习又能保持活力饱满都有好处。因此，精确性经常说明的是已经被理解但是需要迫切处理的主题。每个学生都会依次把注意力集中在不同的学科，并且会找出他的兴趣所在。最后——这是所有目标中我最珍视的一个——理科的学生可以既得到了难得的文学教育，又在最敏感的年龄开始养成在科学领域独立思考的习惯。在十六岁之后，新的问题又开始显现出来。文科学生的科学知识学习到了综合运用阶段，大部分是以讲座的形式阐述科学的主要结果和大概思想。语言、文学和历史学习的新循环开始了。但是更多的细节学习已经不再是必需的了。对于科学知识的学习者来说，精确阶段会一直延续到中学阶段的结束，在这期间，学生会对更广泛的科学概念不断地加深理解。但是，在这个教育阶段，问题的产生非常地个体化，或者至少（第36页）可以分解成很多的个案，以至于不可能有普通使用的方法，但是我仍然强烈建议，所有的学习者都应该继续学习法语，如果他们还没有掌握德语，那么就开始学德语吧。大学教育如果你们还能忍受我的演讲的话，那么我还想和你们再谈谈有关大学教育的那些思想的重要性。从婴儿到成人的整个成长阶段形成了一个巨大的循环周期。浪漫阶段覆盖了儿童前十二年的学习生活，精确阶段包含了整个中等教育的整个学校教育，综合运用阶段是从少年迈向成人的阶段。对于那些在中学教育后要继续接受正规教育的人来说，大学课程或是相当于大学水平的课程是很重要的综合运用阶段，综合运用的精神和理念占据了主导地位。大学的讲座是面向那些细节和过程都已经熟悉的人，也就是说，至少是和先前所受的训练相当符合，因此容易掌握。在中学阶段，学生伏案专心于自己的课业，而在大学，他应该站起来，环顾四周。正因为如此，如果学生进入大学的第一年浪费在用旧的理念去温习以前学过的东西，那是一个致命的错误。在中学阶段，学生经过艰苦的努力，学会了从具体特殊的实例到对一般概念的了解；在大学，他必须学会从一般概念向具体事例的运用的转变。一种设计得很好的大学课程是对一般规律的广泛研究。我并不是指从具体事实的割裂，而是我们应该研究具体事例，从而来说明一般概念。智力的培养智力培养是大学教育的一个方面，着重于理论兴趣和实际效用的结合——不管你向学生灌输什么细节，（第37页）在他以后的生活中正好遇到这个细节的机会微乎其微；就算他真地遇到了，他可能早已忘记了你教给他的东西。真正有用的教育是使学生透彻地理解一些一般原理，这些原理能够运用到各种不同的具体细节中去。在随后的实践中，人们可能已经忘记具体的细节是什么，但是，他们潜意识里的判断力会帮助他们把这些原理用于当时的即时情况。当你丢掉你的课本，烧掉你的听课笔记，忘掉你为了应付考试而背诵的细节，你的学习对你来说才是有用的。你所需要的那些细节的知识就像头顶上的太阳和月亮一样，都是显而易见的事实；而你偶尔需要的，都能在任何参考文献里找到答案。大学的功能在于使你能够摆脱细节而保留原理。当我说到原理的时候，我甚至不能用简单的语言来进行描述。一个真正沉浸到你骨子里的原理与其说是一种正式的语言阐述，倒还不如说是一种思维习惯。这种思维习惯成了大脑对一些恰当的刺激的反应方式，这些刺激具体表现为一些例证性的情况。没有人在面对某种情况的时候，他所学的知识会清晰地、有意识地出现在他的面前。智力的培养无非就是人在执行某个活动的时候，大脑以一种令人满意的方式进行运转而已。学习常常被比喻成这样一件事情：我们在注视着我们读过的所有书本翻开的书页，当一个时机来临时，我们选取适当的那页，对着世界大声朗读出来。幸运的是，实际情况与上述不成熟的想法并不矛盾；因此，纯粹的知识和专业成就的获取之间的对立，应该没有我们用一个错误的教育观念来看待这个问题那样严重，显然要轻得多。我用另外一种方式来阐述我的观点，一所大学的理想，不是知识，而是力量。大学的职责就是把一个孩子的知识转变为一个成人的力量。（第38页）智力发展的节奏特点我将用以下两点评论来结束我的演讲，这两点评论我希望用告诫的方式提出，来阐明我的意思。这次演讲的重点是智力发展的节奏性特点。人的内在精神生活是很多线串成的网。这些线不会按照统一的标准一起编织延伸。我曾经试图用事实来说明这个真理，我观察了一些在顺利环境中成长的中等资质的儿童的各种能力的正常发展。可能我曲解了这个正常的现象。我失败的可能性是很大的；因为用来证明这一点的证据非常困难而复杂。但是，不要由于在某方面的任何失败，从而导致你们对我在这里强调的观点有偏见。智力发展的过程显示出一种节奏性，这种节奏包含着一种互相交织的循环，而整个过程作为发展中的小漩涡，又受到一个具有相同特点的更重要的循环周期的控制。而且，这种节奏显示出对大部分学生都有效的可确信的一般规律，我们的教育质量必须要适应学生智力发展节奏的相应阶段。课程设置的问题不仅仅是一系列科目，所有的科目本质上都应该在智力发展的萌芽阶段开始。真正重要的顺序是教育过程中应该认定的性质的顺序。

“智力发展呈现出节奏性”的特点，而且这种节奏显示出对大部分学生都有效的可确信的一般规律，我们的教育质量必须要适应学生智力发展节奏的相应阶段。因此，“我们以适应学生智力发展的节奏的相应阶段，来调整教育质量”。

我的第二个告诫是：不要过分夸大一个循环周期中的三个不同阶段之间的鲜明差异。我猜想你们中的很多人在听到我说的这个循环周期的三个不同阶段的细节信息时，一定会对你们自己说数学家多么喜欢做这样正式的分类啊。我向你们保证，这和数学家无关，而是课本的无能让我犯了此刻我正在告诚你们的错误。当然，我是指重点的不同，主要特质的不同——浪漫、精确和综合运用，自始至终地存在。但是交替地占据主导地位，这种交替形成了不同的循环周期。（第39页）

阅读了整个章节的内容，我们可以看得出，作者作为一个教育者的浪漫情怀，他由问题到观点，由理论到实践，由科学原理到生命成长的诠释。

《美丽的青春》（[德] 赫尔曼·黑塞）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：美丽的青春

作者：[德] 赫尔曼·黑塞

译者：陈晓南

豆瓣评分：81

出版社：上海三联书店

出版年份：2013-8

页数：184

内容简介：

本书收集了抒情诗人黑塞的中短篇小说中最脍炙人口的五篇名作。《秋之旅》描写一个在流浪和怀念之间徘徊的心灵。《忆童年》刻画缅怀往昔盘旋在脑海的天使、奇迹和童话。《婚事》表现出黑塞写作风格的另一面，描述一个常年在结婚生活港口的遥远处，围绕梭巡的男人为婚姻而奋斗的故事。《大旋风》中，少年多梦的日子尚未逝去，爱的幼苗已开始，思春期的烦恼，难堪难耐。《美丽的青春》是一篇讴歌青春期心灵的作品，勾画了少年向往流浪却又怀念家乡；憧憬浪漫自由生活却又希求安定归宿的美梦。篇篇意境隽永，充满幽默和警世意味，令人回味无穷。

作者简介：

赫尔曼·黑塞（Hermann Hesse）

1877—1962，德国文学家、诗人、评论家。出生于南德的小镇卡尔夫，曾就读墨尔布隆神学校，因神经衰弱而辍学，复学后又在高中读书一年便退学，结束他在学校的正规教育。日后以《彷徨少年时》《乡愁》《悉达多求道记》《玻璃珠游戏》等作品饮誉文坛。

1946 年获歌德奖，同年又荣获诺贝尔文学奖，使他的世界声誉达于高峰。1962 年病逝，享年85 岁。黑塞的作品以真诚剖析探索内心世界和人生的真谛而广受读者喜爱。

一生追求和平与真理的黑塞，在纳粹独裁暴政时代，也是德国知识分子道德良心的象征。

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