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完整的视频教程--周小燕教唱歌

包容包括：

周小燕教唱歌--01唱歌的基础

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周小燕教唱歌--02声部的确定

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周小燕教唱歌--03自然声区的训练

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周小燕教唱歌--04自然声区训练

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周小燕教唱歌--05自然声区训练

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周小燕教唱歌--06换声区的训练

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周小燕教唱歌--07换声区训练

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周小燕教唱歌--08高声区的训练

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周小燕教唱歌--09综合的训练

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周小燕教唱歌--10综合训练

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周小燕教唱歌--11歌唱的语言

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周小燕教唱歌--12歌唱的语言

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周小燕教唱歌--13歌唱的节奏

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周小燕教唱歌--14歌唱的节奏

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周小燕教唱歌--15歌唱与表情符号

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周小燕教唱歌--16歌唱的风格

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周小燕教唱歌--17歌唱的风格

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周小燕教唱歌--18歌唱与伴奏

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周小燕教唱歌--19声乐课示范

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周小燕教唱歌--20声乐课示范

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[另介绍]

周小燕女士为享誉国内外的中国著名花腔女高音歌唱家、声乐教育大师，上海音乐学院副院长，第一、二、三届全国人大代表，第五、六、七届全国政协委员，上海宋庆龄基金会理事，周小燕歌剧中心艺术总监，是中国20世纪杰出女性。

周教授于1917年出生，1935年入上海国立音乐专科学校，专修声乐、钢琴。1937年抗战争爆发，回故乡组织“武汉合唱团”，开始随团表演独唱。1938年至1947年留学法国，1945年在巴黎以清唱剧形式演唱其尔品（Alexander Tcherepnin），取材中国民间故事，用法文谱写的歌剧《蚌壳》（Pan Keou）引起公众热烈反响后相继应邀赴伦敦、卢森堡、瑞士、柏林、巴黎举行独唱音乐会，被誉为“中国之莺”，又去捷克参加第一届“布拉格之春”并往捷克斯洛伐克及波兰各城市演出，深得好评。

1947年返回祖国，任教于母校。同时往返于南京、上海、武汉、杭州、苏州、举行独唱音乐会，并在剧场、电台为大学生作募捐义演。50年来，周教授为本世纪80、90年代培养的歌唱家曾多次在国际、国内比赛中为祖国争得荣誉。所获奖项包括第三届维也纳国际青年演员演唱大赛第一名、帕瓦洛蒂国际比赛第一名、第三届多明戈世界歌剧演唱大赛第一名、巴西里约热内卢国际声乐比赛第三名、图鲁兹国际声乐比赛第三名、巴黎国际声乐比赛特别奖、朝鲜艺术节个人金奖等等。其中有的学生已经登上美国大都会歌剧院、旧金山歌剧院的舞台，成为主要演员。在国内声乐比赛中所获主要奖项有全国电视声乐大赛、全国首届艺术院声乐比赛、上海“为了和平”歌唱比赛、中央广播电台举办的全国新人新歌大赛等比赛一等奖、二等奖、金奖等等。周小燕教授培养了大优秀声乐人才，有的在国内高等院校任教，有的活跃在国内外歌剧音乐舞台上，另有在国内外各类国际性大赛中夺冠，如廖昌永、张建一、高曼华等。为振兴和发展中国歌剧事业，培养歌剧演员、加强国际音乐文化的交流与合作，1988年成立了周小燕歌剧中心任艺术总监，上演了《弄臣》（Rigoletto）、《骗婚记》（Don Pasquale）、《乡村骑士》（Cavalleria Rusticana）、《茶花女》（La Traviata）、及中国歌剧“原野”（The Svageland）。

周小燕先生的艺术道路充满了传奇色彩。1935年秋，生性活泼好动的少女周小燕兴高采烈地走向上海国立音专校园，成为了一名声乐选科生。凭借自己对歌唱艺术的强烈爱好和先赋条件，她希望在当时这所中国最高音乐学府中把自己塑造成能像夜莺一般动人歌唱，自由啼啭的声乐家。然而动荡不安的年代，让她经受了各种人生苦难。留法期间，为躲避纳粹入侵着铁蹄的践踏，跟随逃难大军在法兰西乡间颠沛流离；文革期间，惨糟迫害险些跨入地狱之门……然而周先生也是幸运的，种种磨难非但没有从肉体和精神上压跨她，反而成了她艺术道路上的两个最大转折点——经历了那次法国大逃亡，重返解放了的巴黎后，周小燕在高音上久为解决的技术难题奇迹般地迎刃而解，她的歌唱艺术生涯从此一马平川奔向辉煌；而“文革”中的那次大难不死，使她获得了更高层次上的人生感悟，从而为她在新时期谱写壮丽的教育诗篇，为走上声乐教学道路做好了铺垫。

世界著名男高音歌唱家多明戈曾对周先生的高足廖昌永说过“你有一位伟大的老师”。在1988年，正当中国歌剧艺术处于低谷时期，周先生为了推广、传播世界歌剧名作和当代中国歌剧新作、培养新一代高水平歌剧人才，在上海成立了“周小燕歌剧中心”。“中心”成立至今已整整十年。周先生在这其中付出的心血和辛劳是常人难以想象。1989年“中心”和江苏歌剧院合作排演《弄臣》时，周先生在紧张的排练中不慎摔断了腿，但她躺在床上依然念念不忘《弄臣》。后来《弄臣》在中国首演，先生又坐在椅上到剧场看演出。剧终时，周先生被她的学生们抬上舞台接受满场观众雷鸣般的掌声和欢呼。

在中国，在世界，作为一个在国际乐坛享有盛誉的歌唱大师，声乐教育大师和诸多大型歌剧演出的艺术总监，周小燕先生闪光的名字和同样闪光的艺术生涯为我们铸造了整整半个世纪的灿烂辉煌，为我们树立了一个生命不息、创造不止的艺术开拓者形象。她的歌品、艺品、师品、如山一般挺拔，海一样宽广。“周小燕”这三个极平凡的汉字，谱写成了全中国最富于歌唱的名字。

唱歌教学  三分钟学会各种转音小技巧

唱歌好听的秘诀之转音

关于转音

转音，一种唱歌技巧。使用不同程度的口鼻腔肌肉力量共同来控制气息变化，从而实现不同形式和效果的发音方式之间进行的一种或多种互相转变。

提到转音，我们或许立马能想到的国外的Mariah Carey;Beyonce，Bruno Mars，以及国内的袁娅维，方大同等，他们在很多现场表演中经常会freestyle出很多华丽且难度超高的转音。

但作为R&B黑人音乐中最具魅力的声乐技巧，转音以其看似高门槛的外表，让很多演唱者都望而却步。但现如今许多流行歌中多多少少都会加入R&B元素。

在这种现状下，如果你还觉得转音是一种很“油腻”，不会也无所谓的声乐技巧，那恐怕是难以取得很大的进步。

你可能会问，为什么我的转音就像滑滑梯，别人的就是“颗粒分明”呢难道是这些歌手天赋异禀，或者声带构造特殊吗

答案显然不是。而要想转音圆润、不突几、快速而又准确的话，我们必须练习出不错的音准以及小幅度的精准喉位控制。

那么如何学会转音呢

1五声音阶的练习

五声音阶是黑人音乐中使用最广泛的音阶，常常用在转音或者是旋律里面，练习哼唱它的原位以及上下转位，能很好地提高声带控制力和灵活性。

2保证音准的音头以及气息和喉头的控制

音头就是你在唱转音的时候可以使这个转音在转的过程中有一定的颗粒感，就像是楼梯和滑梯的区别，并且利用稍稍往下跳动喉头，来控制音头。

3最终秘籍-转音拆解法

唱歌是也是一项运动，让发声部位的肌肉得到锻炼并且形成记忆，熟练了之后速度自然就上来了，把看似一长段的转音，拆开成几个小音节来唱，熟悉之后再合在一起，叫做转音拆解法。

有人会说，唱R&B就是唱转音啊，但把R&B歌唱技巧等同于转音是极其肤浅且错误的。

虽然转音是演唱R&B的一大要素，但是除了转音这个难题，还有气声，假声，轻混声等等，它们的合理使用都会让R&B歌曲的味道更加纯正。

当然还有比这些技巧更加重要的，也就是黑人音乐的核心Groove (律动) ，把一首歌曲的节奏律动掌握好会比这些技巧的使用更为基础和重要。

　　从《人生》等作品看路遥的矛盾心理

　　--- 爱情与事业孰轻孰重

　　内容摘要:

　　《人生》是路遥的成名作,通过对作者自身经历的了解,我们发现路遥在作品中所安排的矛盾路遥自身也曾面对过。他与初恋女友林红之间的那段心雨故事注定将成为他一生不愈的伤痛。同时，正是有了这处伤痛，才让他有了创作素材和创作城府。可惜即便是到了他成熟的完成《人生》以后他也不知道当初的选择是对还是错。有一种矛盾始终困扰着作者本身,那就是爱情与事业的矛盾,不但在他的《人生》里面,而且在其它的作品中也有同样的反映本论文试图展示路遥在爱情与事业上的矛盾点,并且通过对比得出路遥的矛盾中心-- 爱情与事业孰轻孰重

　　关键词: 爱情 事业 矛盾

　　正文

　　本论： 一：路遥矛盾心理的表现：

　　1 安排高加林选择了黄亚萍

　　在《人生》这部作品中路遥为高加林安排了两个选择,一个是与自己有共同语言甚至可以说是自己的初恋的黄亚萍,一个是一个字也不认识的农村姑娘刘巧珍虽然是面对的两个女孩，然而又是面对整个人生的选择,要是和亚萍在一起的话,不但两个人有共同生活的语言,更重要的是还可以到南京这样的大城市去展示自己的才华而高加林却又偏偏是一个有着远大理想的青年,那要是和巧珍在一起呢,用文中的话来形容一下吧 "他想:巧珍将来除过是人优秀的农村家庭妇女，再也没什么发展了。如果他一辈子当农民，他和巧珍结合也就心满意足了。可是现在他已经是“公家人”，将来要和巧珍结婚，很少有共同生活的情趣；而且也很难再有共同语言：他考虑的是写文章，巧珍还是只能说些农村里婆婆妈妈的事。上次她来看他，他已经明显地感动了苦恼。再说，他要是和巧珍结婚了，他实际上也就被拴在这个县城了；而他的向往又很高很远。一到县城工作以后，他就想将来决不能在这里呆一辈子；要远走高飞，到大地方去发展自己的前途。现在，这一切就等他说个“愿意”就行了。”① 面对这样的选择，再结合自己的自身经历，路遥也只能选择面对现实，让高加林选择了黄亚萍，这是客观现实所决定的，而不是像太多的浪漫小说里那样让他为了爱情什么都可以放弃。路遥自身也十分的清楚这一点，在他的思想意识里也是认同这一点的，这就是现实主义文学的可贵之处。

　　2 对高加林作出的处理：

　　虽然在路遥的思想认识里他让高加林选择了亚萍，但在在小说的最后结局上，我们可以看到作者又重新让高加林返回了农村，而且无情的让巧珍也嫁给了他人，从而几乎在精神上杀死了这个可怜的青年，一个作家的作品中的情节当然是这个作家本身的思想的一种反映，所以说几乎是不可能一点的偏见都没有的，从路遥的《人生》的结局方面，可以看出他在对高加林的这种选择上是有反对态度的，甚至可以说是憎恨，所以才给他安排了如此可悲的下场，这在他写完这部作品以后很长时间以后在他对《人生》的评论中也可以得到证明，他曾这样评论作品中的高加林:“对高加林这个人物，老实说我也正在研究他。正因为这样，我在作品中没有简单地回答这个人物是个什么样的人 像高加林这样二十来岁的年轻人，生活经验不足，刚刚踏上生活的道路，不成熟是不可避免的。”② 他总是在说高加林的思想还不是很理智，在面对人生的重大的选择上面还不是很成熟，那么人们不禁要问，他做的到底是哪里不成熟呢？如果他当时要是选择了巧珍就是真的很成熟吗？在这点上作者没有做过相应的解释，我想作者本身也很难来说得清楚，因为作者在很长时间以后和王愚的谈话中才说，我也正在研究高加林这个人物。可见作者在这个方面是有困扰的。

　　二：路遥矛盾心理所产生的原因

　　1作者自身的爱情经历

　　（1）与林红相爱 缘是天意，也关人情，因而先有情而后有缘。路遥与北京姑娘的初恋也是一种缘分。其时初中毕业返乡知青路遥非常风光，曾是延川县城最有权力的人物，他领着8000多名风雨同舟的红四野造反战士所向披靡，此时又作为群众代表，被推选当了县革委会副主任。延川县城好几个声势浩大，气派宏伟的群众对敌斗争批判大会由他主持。林红这个北京姑娘当时正在的延川县战备文艺队，两个人自然地相识了，林红能歌善舞，活泼美丽，路遥对她十分倾心，而林红对路遥的才华人品也颇有好感。在这段时间里，可以说路遥是最甜蜜的，不但自己的事业春风得意而且还有自己喜欢的女孩在自己的身边相陪。路遥的作品里不少是对美好爱情的描写，这和他的美好的初恋是分不开的。

　　（2） 把招工的机会让给林红 1970年春，国家在插队知识青年中首次招工，林红体检不合格。那时，县上决定把路遥送去当工人，指标有限，两人只能走一个。路遥把自己当工人的指标让给林红，又通过几个铁杆朋友周旋，事情成功了。路遥当时可以说是有年轻冲动的因素在里面，但是也少不了一种伟大的为了爱情而牺牲的自豪感吧。至少在当时来说他是完全出于自愿的。

　　（3）失意与失恋的痛苦 路遥心爱的姑娘去了某市某信箱当了工人，离开了陕北。林红第一个月的工资全部寄给了路遥，信中明言，让他买了香烟抽。第二个月寄回一条宝城牌纸烟。不知什么原因，慢慢地由一月一封信减少到三月一封信，到后来一年也不通一封信。此事对路遥感情损伤很大。苦恼中的路遥，屋漏又遇连阴雨，浑身长出许多疮，折磨得他两个月不能行走。一天县革委会军代表找到躺在病床上的路遥，对着他这个当过一派头头叱咤风云的人物宣布一个文件：经县革委会核心领导小组研究决定，停止路遥的县革委会副主任职务，进行隔离审查。生活中总有许多说不清道不明的巧合事件。就在上边宣布对路遥进行审查的当天中午，一封来自内蒙古要与路遥断交的信刺痛了他的心。原来，林红当了工人后对路遥的爱出现了“举棋不定”（路遥当时是农民身份），便写信给内蒙古插队的女友征求意见，想不到那位女友不等林红同意，便代写了断交信寄给路遥。船破偏遇打头风。风云一时又无比倔傲的路遥这一次可是从崖畔上掉到沟底了。这个少年得志而又突然中道崩阻的失败者，难以承受这种暴风骤雨的打击，他哭了，哭得肝胆欲裂，泪泗横流。③ 至少在当时的情况下，路遥是后悔了，应该说在这次经历是他一生难以忘怀的伤痛，当然这次刻骨的经历也让他在思想上成熟了很多，同时，也给了他丰富的写作素材，在他的作品中，特别是他的短篇小说中，有很多的作品是反映这方面的问题的。比如说：《姐姐》中的“高立民”,《痛苦》中的“我”等等《人生》就是其中比较突出的一篇，在这些作品的结局方面，路遥多半没有给抛弃自己原本的爱人的小说主人工以好的下场，要不就像〈人生〉中的高加林那样遭到了可悲的下场，要不就是像《痛苦》中的“我”后来者居上，比抛弃的他的人还要好。从而，我们可以看得出 在很多年以后的路遥眼里 仍然是对当时林红的做法耿耿于怀的，显然他是后悔了当时的选择。在他的心里已经埋下了这样的阴影。

　　2 自身的爱情观

　　（1）传统道德的影响

　　<1>以土地为象征的母性化爱情意识

　　看路遥的《人生》，总是被一种感伤的情绪笼罩着，深深的为巧珍的痴情换来的不幸不平。但换一个角度仔细想想，那种先入为主的情绪受到了质疑，或许作者在社会转型期对传统爱情观进行着某种质疑，对传统女子所扮演的角色进行着质疑。 刘巧珍，作为一个传统的女子，在她的身上笼罩着母性之爱的神圣光环，用一种温柔体贴的方式，细心地培育着爱情的果实，表现出家庭伦理生活中尤如母亲对儿女，姐姐对弟弟般的骨肉情长。请看一下关于高加林和刘巧珍在夜晚幽会的描写:

　　� 夜晚，天黑以后，他和巧珍站在村外的庄稼地相会了……走累了的时候，他们就找一个寂静的地方，加林躺下来，用愉快的叹息舒散着劳动的疲乏，巧珍就偎在他身边，用整理他落满尘土的乱蓬蓬的头发，或者用她小巧的嘴巴贴着他的耳朵轻轻地，轻轻地给他唱那些祖先留传下来的古老的歌谣，有时候，加林就在这样的催眠曲中睡着了，拉起响亮的鼾声。④

　　��这里，既没有山盟海誓，也没有激情的喷发，刘巧珍象一位年轻的母亲，正在哼着儿歌，哄着自己的孩子悄悄地进入睡眠，这是一幅多么宁静、温馨的家庭生活的图画啊!在这类情感模式中，母性之爱特别具有一种完全的自我奉献精神。对于男人，从相爱的第一天起，她们就把自己的命运和对方紧紧地连在一起，毫无保留地献出自己的一切，即使受尽艰难困苦，心里也感到甜密和幸福，他们正是通过这种无私的给予和奉献，才能体验到自身生命的存在与价值。刘巧珍痴情地爱着高加林，看着心爱的加林哥在地里劳动受苦她心里疼得难受，她说:“加林哥，你如果不嫌弃我，咱们两个一搭里过，你在家里盛着，我给咱上山劳动，不会叫你受苦的”，刘巧珍甘愿用自己终生的劳累，来换取高加林生活中的愉快和轻松。为了表达对爱情的真诚，她不顾世人的讥笑，爹娘的打骂，公然和高加林一块骑车进城，在高家村掀起了一场轩然大波。当高加林到县城参加工作以后，她不断问寒问暖，在家中则尽情尽意地照顾好公婆。高加林提出分手时，尽管一场感情的风暴撕扯着她痛苦的灵魂，但是，在理性的约束下，她不仅没有进城报复，反而对加林的行为给予体贴和理解。高加林最后被县里清退回村，巧珍闻讯后，竭力劝阻姐姐不让其乘机给加林制造难堪，同时，在她那颗受过伤害的心灵里，居然还为加林的困难处境感到痛苦和忧愁，并设法托人情给加林安排教学工作。这种不惜压抑、牺牲自我，向所爱的人做出最真诚、最无私的奉献，被人们称为是金子般珍贵的感情，而实质上所体现的乃是母性之爱的伟大。这样带有传统意味的女性，不仅具有牺牲自我的精神，而且，与此相关，都有一副菩萨般的仁慈心肠。这主要体现在她们这类人并不企羡腰缠万贯的富家子弟，也不高攀炙手可热的权贵人物，更鄙视自许风流的花花公子和傲慢自负的男子汉。她们所钟情的往往是被侮辱、被损害的小人物，不惜把自己主动地献给那些生活中的弱者，因此，在这种爱情中，便往往渗透着同情与怜悯，而怜与爱的结合就进入了母爱的层次，它体现出这类女性通过对落难者的庇护，自身能充分体会到儿女般的柔情和强烈的责任感，得到精神上的慰藉和实现人生自我价值的满足。面对这样的爱情，作为农民的儿子，路遥是没有勇气来背叛的，可以说是相当的崇敬的，甚至可以用向往来形容。因此，当有人想要背叛的时候，路遥应该是在第一时刻站出来反对的人，因为作为一个土地上长大的儿子，他更能体会到土地的伟大，更能体会到母爱的伟大，对土地，对母亲，不容他有丝毫的亵渎和不公。这也是路遥把高加林打回农村的重要原因之一。

　　<2>以土地为中心的传统的旧道德文化的影响

　　在《人生》中，路遥描写了许多体现出高尚道德的人和事。在读这部著作时，我们时时能感觉到作者正高扬着一把尺子，作为观人衡物的基本准则，作为价值判断的主要标准，这把尺子就是伦理道德。作者在写作中带有强烈的个人情绪，对于作品中的人和事，作者往往直接或间接地作出自己的评价，是褒扬还是贬抑，则取决于是否合乎这个道德标准，这种对伦理道德的极度强调，其实表明作者受到了中国传统文化的影响。中国传统文化中，最正宗儒家文化，而对伦理道德的高度重视，正是儒家文化的特点之一。孔子说：“仁者爱人。”冯友兰解释说：“关于人的德性，孔子强调仁和义，特点是仁。义是事之‘宜’，即‘应该’”“但这些义务的本质则是‘爱人’，就是‘仁’。”⑤ 路遥在这部著作中，许多人都具有传统美德中“仁爱”“济世”等思想，难能可贵。对道德的强调，最为明显地体现在《平凡的世界》中的孙少平身上。候玉英当众侮辱过他，他却冒着生命危险把她重滔滔洪水中救出来；他挽救感情上有负于他的郝红梅，丝毫没有犹豫；他挺身而出，拯救遭受包工头欺凌的小翠，把一百块血汗钱都给了她；他推开醉酒的煤炭工人，自己却受了重伤。孙少平，几乎可以说是具有了理想的“君子”人格了。在《人生》中刘巧珍被高加林冷酷抛弃后却以德报怨，尽力帮助高加林；张克南在得知他妈妈以卑鄙手段报复高加林之后，痛苦万分；孙少安经济稍有起色，就大力帮助村中穷人；田润叶在李向前残废之后，毅然回到他身边，并承担起一个妻子的全部责任。路遥对这些行为进行了热烈的赞美，甚至不时以作者的身份站出来歌唱。把道德作为价值判断的尺度，还体现在人物结局安排上，道德高尚的人，都能幸福地生活，而违反》道德必然遭受惩罚。高加林之所以打回农村的悲惨命运，就是因为他抛弃了刘巧珍，转而与黄亚萍恋爱――如果没有抛弃刘巧珍，也就不可能和黄亚萍恋爱，张克南的妈妈也就不会去告状。高加林再次回到农村时，作者安排小孩唱道：“哥哥你不成材，卖了良心才回来——”，对高加林进行了沉重的道德谴责。而符合道德要求的孙少安一家，则生活越来越幸福了。

　　这两部作品中，路遥笔下的主要人物，高加林，孙少平，孙少安，田晓霞，无不具有高尚气节，真正可说是符合“富贵不能*，威武不能屈，贫贱不能移”的要求。许多次要人物，如孙玉厚，高玉德，德顺老汉等，他们胸怀如大地般宽广，身上也闪耀这中华民族传统美德的光芒。在

　　《人生》中，无论是写世俗人情、家庭亲情还是男女爱情，都处处表现出中华传统文化的气息，时时强调传统伦理道德的审美规范。路遥这无疑深受中国传统伦理，特别是儒家伦理的影响。伦理道德是数千年来中国文学价值评判的主要标准，路遥是中国文学文以载道传统的自觉继承者，他的作品中，不可避免的体现出了他的价值标准。

　　(2)作者自身的浪漫情节

　　<1> 风俗文化环境造就了陕北人的浪漫气质

　　陕北曾属多民族游牧之地，形成多民族杂居的格局，陕北人豪爽、强悍、喜欢自由、爱热闹红火，这恐怕与中国古代历史的发展有直接关系，与多民族杂居和汉文化的溶汇有关。至今，在陕北民众生活的语言中常常夹杂着他族语言的地名、词汇，就是这个历史原因，所以陕北劳动人民所处的自然环境差，但他们并不是就愁眉苦脸，等待苦难的来临，而是积极主动地为改善生活条件作艰苦而长期的奋斗。穷困反而使他们更加期盼美好的生活，思维更加活跃、想象力更加丰富。在其最悲伤的时候，也不忘记快乐，就连表达苦难也是用最优美的旋律。所以，陕北很像是一个少数民族那样能歌善舞，并且有独特的艺术表现力。在这块土地上的男人和女人们，用自己的生命在贫脊的大地上书写浪漫、书写自由，书写美好。它妙就妙在不是用苦难来表现苦难，而是把苦难转换成一种比幸福更高境界的幻觉来表达。这样就使本来受苦受难的生活，通过演唱民歌而形成完全不同于现实的另一种快乐而抒情的景象。在漫长的历史发展过程中，陕北人的这种浪漫气质逐渐的形成了。一旦形成，又将会永不停息的发扬发展下去。路遥是作为作家，他长说的一句话就是作家创作不能丧失普通劳动者的感觉，在他的创作过程中，他也始终都是这么做的。他的作品基本上都是在乡下创作的。对家乡的风土人情可以说有着充分的了解和体验。再加上他本就是在黄土地上成长起来的孩子，就更让他理解并且不可避免的具有了这种陕北人所有的浪漫气质。

　　<2>自身的爱情经历证明,

　　刚才已经说过了路遥的爱情经历,它可以为了自己的爱人抛弃自己的事业,这并不是每个人都能做到的,这需要很大的勇气,当时的路遥可能是有些年轻,才作出这样的举动,但是在他以后的作品中,有太多的作品中的主人公都是像他一样为了爱情而让出了自己的事业,这可以说是他固定的思维模式,可见,在他的心理对于当时的这个做法是有一定个人可读的,也正是因为如此,我么以判定他是一个非常的具有浪漫气质的人,在当时我们只可以相信它可以为了林红可以抛弃自己的生命,这也并不能使人们感到器官因为它就是这样的人,在他的眼里,情感总是高于一切的,这也它能写出这莫多美好的爱情故事的原因吧

　　<3>作品中美好的爱情经历的描写

　　在路遥的作品有太多美好的爱情经历的描写,我们可以想象一下,一个没有浪漫气质,没有美好的爱情憧憬的人,怎末能写出这般美好的爱情经历呢在他的爱情描写中,太多的纯洁太多的浪漫从这些描写中我们可以看出作者自身的浪漫气质,也可以看出作者对美好的爱情经历的向往和憧憬

　　三 矛盾心理的本质——新旧爱情观念在社会转型期的一次较量

　　（1）结果：两败俱伤 ——选择了亚萍却遭遇不幸

　　在<人生>这部作品中,作者让高价林选择了观叶坪,但同时也给了高加林悲惨的结果 ,这到底是为了什莫呢因该说这里面有一定的必然性,在作者的心理,无疑高加林的做法是不对的,甚至是无法原谅的,这在许多的读者对作品的评论中也能看得出来,同样,在作者的眼里高加林的做法也应该受到惩罚,但是,作者显然已经看到了高加林选择的必然性,和无奈性,可以说它是同情和理解高加林的做法的,但这还不够让作者去放过她,或者说是原谅他对可怜的巧珍的做法 在对高加林的处理上,可以说路遥是费了心思的,他也曾经为了这个任务而痛苦和思考过,是的,他是不是就应该得到那样的结局,这是不是就是它应该得到的,难道仅仅是把它的命运归结是命运嘛,那末,可以说在这个世界上,有太多地向高加林,有同样作法的人并没有得到向高加林这样的结局因此可以判定,这是作者的意思,那末作者为什莫又要这样的莱戏弄这样的一个有志向由亮相的青年呢,

　　（2）原因：作者本身无法完全突破旧式爱情思想的束缚

　　对爱情的描写，是《人生》和平凡的世界的重头戏。路遥在作品中描写了许多由此可以推断他的爱情观：传统与现代的冲突。在《人生》和《平凡的世界》里描写了很多的爱情故事，孙少平与田晓霞，高加林与刘巧珍，还有孙少安，田润金波，田润生等人的爱情。在这两部作品中，纯粹的爱情往往没有好结果叶，，而没有爱情的结合，却往往非常幸福。路遥对这些爱情的描写和结局的处理，表现出了他思想中具有深刻的男权社会的思想意识和审美意识。

　　作者在爱情描写上出现了一对矛盾：一方面是纯真爱情的的无比美好，炽烈，具有强烈的感染力，令人着迷；另一方面，是美好爱情的无情终结，让人惋惜，心痛不已。高加林与刘巧珍，孙少平与田晓霞，孙少安与田润叶，青海姑娘与金波，他们的感情纯真美好，超越了世俗的观念，是我们所理解的真正意义上的爱情，然而，在《人生》和《平凡的世界》里，这些爱情无一例外地，破灭了。这是为什么呢？路遥在《人生》和《平凡的世界》里，对待爱情的态度，表面上看，非常现代，可以说是前卫而大胆。高加林刘巧珍不顾各自父母的恼怒和阻挠，执着而坚定地确定了他们的恋爱关系，甚至敢于公开挑战长辈的权威和世俗的眼光。孙氏兄弟则得到了更加超凡脱俗的爱情。孙少平的恋人田晓霞，出身高干家庭，在她恋爱的时候，她的父亲田福军从地区专员到地委书记直至省城所在地的市委书记。而她自己，在大学毕业后，凭借才华和优秀表现，被省报录用为记者。像田晓霞这样不同寻常的女孩，怎么说也得嫁个有头有脸的国家干部吧？可她竟然就爱上了一个孙少平，一个家境极为贫寒，穿着破烂，出苦力的揽工汉，就是现而今所说的农民工！这样的事情，就是发生在二十一世纪的现在，也能够成为一则新闻。再看孙少安与田润叶，作者让田润叶爱上了地道的农民孙少安，而田润叶无论是其家庭，还是她自己的地位，都高出孙少安一大截。虽然孙少安由于其思想局限，不敢接受这段感情，但仅仅是爱上，本身就已经脱俗了。田润叶后来屈从压力，嫁给了司机李向前。李向前也出身干部的家庭，家境极好。田润叶却无论如何也不与李向前同居，后来寻找关系甚至调离了原西县，让他们的婚姻名存实亡。金波在青海当兵的时候，爱上了一个牧马姑娘，因为爱情，被复员回家，后来一直想念那个姑娘，还去找过一次。

　　这些人物在追求爱情的时候，都大胆热烈，能冲破传统樊篱，超越世俗的观念，仿佛表明了作者思想的现代性。但是，我们应该看到，路遥在写这些爱情的时候，其内心显然是充满矛盾的，现代爱情思想的背后，是更加强大的传统思想，因此，这些美好的爱情都最终不可避免地消亡了。对脱俗的美好爱情的赞美和这些爱情不幸结局的安排，表现了作者内心的矛盾，传统思想与现代思想的矛盾。可以看出，路遥在作品中极力赞美和强调女人的妻性，即女人应当屈从命运，要勇于牺牲，温柔贤淑，对顾秀莲、刘巧珍、兰花和润叶行为的肯定最明显，当以理想妻性标准来塑造田晓霞时，作者看到了理想和现实间的差距，怎么具有妻性，也很难把她和孙少平结合起来，所以不惜让她死去；孙少安不敢接受田润叶的爱情，而找了一个山西姑娘顾秀莲来，很快结婚了。孙少安和顾秀莲，在结闪电般结合，在结婚以前，绝对是不存在什么爱情的，不过是为了娶一个媳妇和找一个丈夫结合了。这样草率的结合，如果不是碰巧顾秀莲非常贤惠的话（现实中往往不会有那么幸运），很可能是悲剧的开始，但作者并没有认为有什么不合理，相反，他们被写成一见如故，结婚以后恩恩爱爱，生活很幸福。至于田润叶，结婚以后一直不肯与李向前同居，因为她不爱李向前，作者对她抱着同情的态度，可是，当李向前残废以后，田润叶回到李向前身边，担当起作为一个妻子的责任时，路遥满怀激情地写道：

　　“生活啊，生活！你有多少苦难，又有多少甘甜！天空不会永远阴暗，当乌云褪尽的时候，蓝天上灿烂的阳光就会照亮大地。青草照样会鲜绿无比，花朵仍然会蓬勃开放。我们祝福普天下所有在感情上经历千辛万苦的人们，最后终于能获得幸福！” ⑥

　　可见，其实路遥内心深处，对于田润叶之前不肯承担作妻子的责任是持反对态度的，认为那是乌云，现在，田润叶终于和一个不爱的人生活在一起了，乌云散了。果然，在后面的描写中，他们生活得很幸福，仿佛真心相爱了。一个思想现代的人，在路遥大力歌唱这“甘甜”和“幸福”的时候，心里一定极不是滋味。孙少平和田晓霞的爱情纯真美好，按理该有良好的结局，然而，路遥以一种不可挽回的方式，结束了它。显然，路遥认为他们之间的结合是不可能的，结束是这段感情注定的结局，用晓霞死的方式，维护了田晓霞形象的完美。

　　路遥在爱情婚姻家庭问题上，把是否合乎道德放在第一位，而且是使用传统的伦理道德标准来进行评判的，对道德和责任的强调往往胜过了爱情本身，并且作品中人物的爱情都无比纯洁，完全剔除了性的因素，可谓“发乎情而止乎礼”的典范。两部作品中，男女青年的爱情含蓄而纯洁，颇符合荀子关于“礼”的论述：“夫禽兽有父子而无父子之亲，有牝牡而无男女之别。故人道莫不有辩，辩莫大于分，分莫大于礼。”⑦

　　作者写爱情的美好，但如果爱情和道德相遇冲突的时候，作者的安排往往是牺牲爱情而维护道德的完美，体现了作者深刻的人伦思想。这些爱情，实际上承载了太多的考虑、责任、出身等因素，爱本身，反而退居其次了。这种对道德的强调，尤其是在爱情中对道德的强调，正是儒家文化在表现方式之一。

　　对于高加林的爱情，路遥在描写的时候，给我们留下的是这样的映象：作者认为，高加林在农村的时候适合与刘巧珍恋爱，在城市的时候适合与黄亚萍恋爱，但是，即便是到了城市，高加林也必须与刘巧珍恋爱。这就是爱情与道德的冲突，在这个冲突中，作者毫不犹豫地选择道德

　　在这些爱情的描写中，作者表现出了男权社会的门第观念，润叶便是门第观念的牺牲品，还有人生中高加林的爱情也表现出了这一点。

　　田润生与郝红梅的结合出人意料，作者也给予了赞扬，但仔细研究田润生的心理，其实是田润生男权思想的结果。诗人贾冰先结婚后恋爱，作者几次写他们的幸福。而兰花，竟然死心塌地的爱着二流子王满银。

　　从上面的分析我们可以看出，路遥在对待爱情的问题上，表现出了他的思想中极为传统的一面，对道德、对女性的定位，以及门第观念，均是中国传统文化的内容。路遥的思想中，有着根深蒂固的儒家传统思想，那些美好的爱情之所以一一破灭，要么是因为不合乎道德规范，要么是门第观念的牺牲品，而且，女性在这些爱情中，往往不能有所作为，他们所能做的，只是顺从——这是路遥在强调他们的妻性。

　　参考文献: ① 路遥 《人生》 河北人民出版社 2002 ② 路遥 《路遥全集〈人生评论〉》 河北人民出版社 2003 ③阳坡 《路遥在恋爱的日子里》 ④路遥 《人生》 河北人民出版社 2002 ⑤韩玉珠《路遥作品的传统美》[J]载《陕西教育》1997年第4期 ⑥路遥《平凡的世界》[M]云南人民出版社2002 ⑦ 陈正义《土，是难以忘记的》[J]，载《重庆师专学报》1998

篇一

第一部分：开场

　虹：尊敬的各位领导

　林：尊敬的各位来宾

　莉：敬爱的老师

　一：亲爱的同学们

　合：晚上好!(鞠躬)

　虹：今夜星光灿烂

　林：今夜华灯流彩

　莉：在这个播种希望、描绘锦绣的季节里

　一：我们迎来了云溪区教育系统“颂祖国，唱和谐”教师歌咏盛会。

　虹：华年华章，流淌歌声，我们铺开七彩的画卷，

　林：盛世盛典，拥抱未来，我们书写豪迈的誓言。

　莉：歌声如海人如潮，这是一个千帆竞发的时刻!

　一：灯华如水情似火，这是一个风流尽显的夜晚!

　虹：让我们用力量的臂膀，让共和国神采飞扬!

　林：让我们用燃烧的青春，构建云溪和谐的家园!

　莉：云溪区教育系统“颂祖国，唱和谐”教师歌咏比赛即将拉开帷幕

　一：首先请容许我们向大家介绍莅临本次比赛现场的各位领导、评委和代表队

　虹：莅临今晚合唱比赛现场的领导有：

　林：区委书记肖自力

　虹：区人大主任李从明

　林：区政协主席余和平

　(以到现场的嘉宾名单为准)

　虹：让我们对领导们的光临表示热烈的欢迎!(鼓掌)

　林：担任今晚合唱比赛的特邀评委有：

　林：岳阳市文联副主席、岳阳市音乐家协会主席、享受国务院特殊政府津贴专家郑冷横

　莉：市教育工会女工主任廖薇

　一：区纪委副书记杨宏

　虹：区委办副主任、区接待办主任姚骄阳

　林：区委组织部副部长熊永初

　莉：区委宣传部副部长谢江南

　一：区文联主席周志辉

　虹：区妇联副主席陈若琼

　林：区文化广播电视局副局长戴平

　林：让我们对评委们的光临和即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!(鼓掌)

　虹：参加今晚合唱比赛的强大阵容有：

　林：云溪二中代表队，欢迎你们的光临!

　莉：永济中学代表队，欢迎你们!

　一：文桥中学代表队，感谢你们的光临!

　虹：陆城中学代表队，你们辛苦了!

　林：路口中学代表队，大家辛苦了!

　莉：云溪小学代表队，谢谢你们的笑脸!

　一：道仁矶中学代表队，谢谢你们的支持!

　虹：东道主一中代表队，你们辛苦了!

　林：还有教育局机关代表队、云溪中学代表队正在候场中。

　莉：让我们以热烈的掌声对各代表队的积极参与表示衷心的感谢!(鼓掌)

　虹：带着喜庆的笑脸，带上甜美的歌声。

　林：拂去一身的疲惫，展露灿烂的心情。

　合：让我们放声歌唱，共度今宵。

　莉：云溪区教育系统“颂祖国，唱和谐”教师歌咏比赛

　合：现在开始!

　林:首先，有请云溪区教育局局长周拥军致辞，大家掌声欢迎。

　第二部分：串词

　一、合唱《众人划桨开大船》(教育局)

　林：大海的宽博源于涓涓的小溪，大山的巍峨始于微细的沙粒，

　莉：一个集体的荣辱系于集体的每一成员!一个国家的兴衰取决于国家的每一个公民!

　林：人心向齐泰山移，众人划桨开大船!

　莉：请欣赏由教育局机关代表队给大家带来的开篇合唱《众人划桨开大船》。

　领唱：周拥军

　指挥：沈珍

　林一曲《众人划桨开大船》，豪情扑面，涤荡人心。教育局机关代表队不仅是一支团结协作、充满活力的队伍，也是一支个性鲜明、勇于展示的队伍!今天，他们不仅用火一般的热情唱响了同舟共济创大业的壮志豪情，他们还要用深情的歌声，表达对友谊地久天长的无限想往。

　请欣赏《友谊地久天长》。

　领唱：雷英、郑柏露

　指挥：柳旭辉

　钢琴伴奏：沈珍

　二、合唱《十送红军》

　林每当《长征》主题曲响起的时候，我们总被那深情、优美的旋律深深打动。聆听这首情真意切、荡气回肠的歌曲，我们仿佛又看到了军民鱼水情的感人场景和军民浓浓的爱国深情。请欣赏云溪中学的合唱《十送红军》《保卫黄河》《我和我的祖国》。

　领唱：陈琴、郑海波

　指挥：曹伟娇

　三、女声小组唱《半个月亮爬上来》

　莉拥军与爱国兼有，深情与激昂俱备，云溪中学的演唱像澎湃的海浪撞击我们的心房。

　云淡风清，夜深人静，在宁静朦胧的月色中，多少人仰望星空!自古以来，文人骚客爱月咏月，他乡游子爱月望月，山野农家爱月赏月。瞧!思念中的姑娘也在巴望着“半个月亮爬上来”。

　请欣赏路口中学陈海英、王景等老师带来的女声无伴奏小组唱：《半个月亮爬上来》。

　四、合唱《五星红旗》

　虹：没有哪一面旗，能像鲜红的国旗那样凝聚了华夏子孙对祖国的热爱!

　一：也没有哪一种笔，能像国旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的蓝天!

　虹：请欣赏东道主云溪区一中代表队的合唱《五星红旗》《四渡赤水出奇兵》

　领唱：李文娟、詹银利

　朗诵：谢秀莲、杨小林

　指挥：胡江军

　五、扬琴独奏《龙船》

　一一曲《五星红旗》让我们骄傲，《四渡赤水出奇兵》令我们自豪!感谢区一中的精彩表演。下面请欣赏陆城中学王槐老师给大家带来的扬琴独奏《龙船》，一起感受经典的琴韵古风。

　六、合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》

　莉：加快改革步伐，整合教育资源，云溪区教育局与时俱进，蓄势腾飞。

　一：云溪二中即将完成她的光荣使命，二中正经历着凤凰涅槃的洗礼，

　莉：今天，云溪二中现有的14名教职工带着对未来的美好憧憬，阔步舞台，师生同台献艺《中国，中国，鲜红的太阳永不落》《再过二十年，我们来相会》。

　一：请大家用热烈的掌声祝福他们!指挥-彭丽霞

　七、配乐诗朗诵《我的祖国》

　虹：敲响那一排被历史尘封的编钟，让岁月浑厚清越的音韵缭绕心胸!

　林：徜徉五千年历史画廊，让骄人的文明再次挺直民族的脊梁!

　虹：请欣赏文桥中学丁立荣、彭艳、李梦婷、丁佳咏表演的配乐诗朗诵《我的祖国》

　八、合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》《我的祖国》

　莉古老的文明书写历史华章，进步的华夏张开腾飞的翅膀，无论在什么时候,你都放射万道光芒,照亮世界，照亮东方，你是一颗不落的太阳!

　请欣赏永济中小学全体教职工的合唱《中国，鲜红的太阳永不落》《我的祖国》

　领唱：郑选桂

　指挥：钟智

　九、合唱《爱我中华》《感恩的心》

　莉：我的祖国，江河纵横。

　林：我的祖国，高山巍峨。

　莉：坚实的脊背后面是56个民族，历尽沧桑，从容不迫。

　林：56种语言都在诉说：爱我中华!兴我中华!这是祖国!

　莉：请欣赏文桥中学的合唱：《爱我中华》《感恩的心》

　林：指挥-丁立荣

　十、古筝独奏《高山流水》

　欣赏完嘹亮激昂的高唱后，感受一爿高山流水的清凉，静听天籁之音的涤荡，另是一番别样的享受!

　请欣赏云溪中学张娜表演的古筝独奏《高山流水》

　十一、合唱《唱支山歌给党听》《我们走在大路上》

　虹：从风雨飘摇的嘉兴南湖，到危机四伏的遵义古城

　一：从灯影摇曳的延安窑洞，到红旗招展的人民大会堂

　虹：八十余年的天地沧桑，我们的党从小到大，由弱到强。

　一：八十余年的惊涛骇浪，党带领我们从一个胜利走向另一个辉煌。

　虹：在这个欢庆的日子，请听我们心底赞美的歌!

　一：欣赏陆城中小学全体教职工的合唱《唱支山歌给党听》《我们走在大路上》

　虹：领唱-邱满平、指挥-徐爱民、伴奏-曾令春

　十二、合唱《走进新时代》《鼓浪屿之波》

篇二

　开场

　男：尊敬的各位领导、老师们：

　女：亲爱的同学们：

　合：大家下午好！

　男：踏着飒飒的秋风，我们一起走进收获的殿堂。

　女：听着欢快的风铃，我们一起寻找青春的希望。

　男：青春，是一个个跳动不安的音符。

　女：青春，是一段段激情燃烧的年华。

　男：让我们把青春放飞在天空上，去聆听电闪雷鸣时的声声巨响。

　女：让我们把青春放逐在小船上，去领略大海汹涌澎湃的阵阵波涛。

　男：让我们放飞梦的翅膀，倾听着青春的旋律。

　女：让我们挥洒爱的心灵，徜徉在音乐的海洋。

　男：中学首届“青春旋律——校园歌手大赛”今天将在这里隆重举行。

　女：出席本次大赛的学校领导有……。让我们以热烈的掌声欢迎他们的光临指导。

　男：出席本次大赛的评委老师有……，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。接下来首先有请学校校长为本次歌手大赛致词，同学们热烈欢迎！

　女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情结。

　男：熟悉的旋律，演绎时代的激情，回荡情怀不改的真切。

　女：中学校园歌手大赛现在正式开始。首先上场的是1号参赛选手。这是来班的……三位同学的组合，他们的参赛曲目是《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，掌声有请！

　男：你们的歌声，你们的勇敢，你们的激情燃烧了整个校园。是啊，有梦想，就可以无怨无悔；有梦想，就可以从容面对；有梦想，更可以让国家永远和平安康。下面请欣赏2号选手班……同学演唱的歌曲《精忠报国》，掌声鼓励！

　女：精忠报国是我们的心愿，追求幸福也是我们的心愿。只要我们心手相牵，心愿终究会得到实现。下面有3号选手班……上台，她演唱歌曲是《心愿》，掌声有请！

　男：剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾。弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音落在我身旁。凤凰传奇的歌声曾经给了我们无限的遐想。今天，就让我们随着4号选手班……的一首《荷塘月色》，再一次领略荷塘月色那如梦如幻的美景。掌声鼓励！

　女：朋友是生命的丛林，是心灵歇脚的驿站，是收藏心事的寓所，是储蓄感情的行囊，不管人生路上几多风雨，朋友如伞，伴你一路晴空！请欣赏5号选手班……演唱的歌曲《朋友》，掌声响起！

　男：我要送你日不落的想念，寄出关爱的明信片。我要送你日不落的爱恋，心牵着心把可以世界走遍。这样的感情是浪漫的，又是怀旧的。请欣赏6号选手班……三位同学演绎的歌曲《日不落》，掌声有请！

　女：今天，我们比赛的现场来了一位小歌星，她演唱的歌曲《家乡》颇有韩红的味道，她是谁呢，下面让我们用热烈的掌声有请7号选手班……同学上场。

　男：至少还有你，让我们真心面对。至少还有你，让我们心心相依。请欣赏8号选手班……三位同学演唱的歌曲《至少还有你》，掌声鼓励！

　女：刚才有两位七年级的同学偷偷地给我发了一个短信，她们说她们也非常喜欢凤凰传奇，喜欢凤凰传奇的《荷塘月色》，问能不能上台挑战刚才八年级的两位学生，我说，当然可以呀。今天，我们这里就是歌声的海洋，歌手的舞台。这两位七年级的同学在哪儿呢？掌声有请9号选手班……欣赏她们带来不一样的《荷塘月色》。

　男：悠扬的歌声，还萦回在我们的耳边。谢谢你，每一位参赛的选手，你们的歌声也许不是的，但你们的勇敢，你们的激情绝对是最棒的。是你们，让我们真正明白了，每个人都是人生中的歌者，用心灵去歌唱，我们的人生就不会寂寞。接下来请欣赏10号选手班……演唱的歌曲《童年》，掌声鼓励！

　女：青春是一首歌，永不言败的歌；青春是一条河，永不停息的河；青春是一本书，永读不厌的书；青春是一杯茶，苦尽甘来的茶；请欣赏11号选手班……带来的歌曲《青春舞曲》，来享乐一下青春的旋律，掌声有请！

　男：黄沙吹老了岁月，吹不老我的思念，曾经多少个日夜，梦回秦关。一首哀婉深沉的思乡曲，让游子们无法入眠。接下来请欣赏12号选手班……同学演唱的歌曲《梦驼铃》，让我们热情的掌声再次响起！

　女：我很想飞，多远都不累。一首歌曲《笔记》，让我们记住了那个洒脱的周笔畅，记住了那个特立独行的周笔畅。接下来请欣赏13号选手班……同学的真情演唱《笔记》，掌声有请！

　男：刚才初中部这些可爱的同学的演唱时，高中部的同学已经开始跃跃欲试了。好了，现在的时间留给你们，盛大的舞台就让高中部的同学好好过过瘾！请欣赏14号选手班……演唱的歌曲《你是我的眼》，听清楚歌名了吗？你是我的眼》，掌声有请！

　女：这是一个真实的故事：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。故事深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩。韩红动情地说："我就觉得是他爸爸和妈妈。因为我从小没爸爸，我5岁的时候就失去了父亲，然后母亲又不在身边，所以父母的这种爱对我来说是遥不可及的。但是有哪个孩子不愿意有自己的爸爸妈妈呢？”接下来请欣赏15号选手班赵……演唱的歌曲《天亮了》，掌声响起！

　男：心愿是风,快乐是帆,幸福是船,心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船,送上我们世上所有幸福和快乐。请欣赏16号选手班……演唱的歌曲《心愿》，掌声响起！

　女：谁在最需要的时候轻轻拍着我的肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，我就在你身旁，让我们一起见证你成长，让我们感到充满力量。请欣赏17号选手班李蕾演唱的歌曲《和你一样》，掌声鼓励！

　男：我的好兄弟，心里有苦你对我说，前方大路一起走，哪怕是河也一起过，苦点累点又能算什么，在你需要我的时候，我来陪你一起度过。请欣赏18号选手班……两位演唱的歌曲《我的好兄弟》，掌声有请！

　女：星星眨呀眨着眼，告诉我一个小小的心愿，让我们中学的每一位老师都健健康康，让我们中学的每一位同学都笑口常开。请欣赏19号选手班……同学演唱的《星语心愿》。掌声有请！

　男：我想紧紧抓住他的手，妈妈告诉我希望还会有，看到太阳出来，妈妈笑了，天亮了。韩红，一个质朴无华的歌手，她用她善良的心去演唱，她用温暖的心去歌唱。让我们再一次欣赏由20号选手班吴婉贞演唱的歌曲《天亮了》，掌声响起！

　女：每一天，睁开眼，时间改变着一切。每一天，梦在飞，翅膀累了不停歇。接下来请欣赏21号选手班……两位同学演唱的歌曲《明天会更好》，掌声鼓励！

　男：热烈的掌声，久久不忍停歇。亲爱的老师，亲爱的同学，谢谢你们的热情支持。是你们的掌声，让我们，让每一位同学明白了：中学是一个团结友爱的大家庭。最后，让我们用热烈的掌声请出今天最后一名选手班……同学，她演唱的歌曲是《我相信》！

　女：感谢各位参赛选手的精彩演唱。我们的比赛到这儿就告一段落了。现在我们的评委团正在做最后的成绩核算。趁着这个美好的时机，让我们再次欣赏几位同学精彩的演唱，首先有请班……同学演唱的歌曲《我相信》，掌声响起！

　男：听了这么多优美的歌曲，感受到这么多的人间至爱，我想，和你们在一起，我们谁也不会感觉到孤独，因为我们是相亲相爱的一家人。最后请欣赏班……四位同学真情演唱的歌曲《相亲相爱》！

　女：最紧张的时刻终于到来了，谁将是今天最闪耀的新星？我想您和我一样迫不及待了，好啦，好啦，我不吊大家胃口啦，这回真的要宣布了，获得本次校园歌手大赛初中部的一等奖的是……二等奖的是：……三等奖的是：……获得本次校园歌手大赛高中部一等奖的是：……二等奖的是：……三等奖的是……，我们再次用最热情的掌声对他们表示祝贺。

　男：最后让我们用掌声有请获奖选手上台领奖，有请学校领导为获奖选手颁奖。

　结束语

　男：欢歌笑语，追逐梦想，天中神韵在这里激情飞扬！

　女：喜悦盛开，欢聚一堂，时代风采在这里熠熠闪光！

　男：今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们远大的理想。

　女：今天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。

　男：今天，让每一首歌都化作一捧鲜花，装点的每一个角角落落。

　女：今天，让每一首歌都化作一声洪钟，激荡我们每一位莘莘学子的美好愿望。

　男：中学首届校园歌手大赛到此结束。

　女：朋友们，再见！