我们经常在走廊里遇见张老师用英语怎么说？

“我们经常在走廊里遇见张老师。”用英语来说可以这样：

We often meet Miss Zhang in the corridor

often

英 [ˈɒf(ə)n]  美 [ˈɔːf(ə)n] 

adv 常常，时常；在许多情况下

[ 比较级 oftener或more often 最高级 oftenest或most often ]

词组短语：

often as 尽管…常常  

as often as 每当

more often 经常（更多频率）

more often than not 通常；多半

how often 多长时间一次

近义词：

adv 常常，时常

forever , frequently , always , oft

词语辨析： regularly, often, usually, repeatedly, always, frequently

这些副词均表示频度。

regularly 用于修饰经常而有规律性的动作。

often 经常，语气弱于always,侧重动作发生的次数具有经常性，具体时间意味不强。

usually 通常，通例地，指习惯性动作，频度仅次于always，较often大，偶尔有间隔。

repeatedly 屡次，强调次数多，但反复的频率不一定均匀。

always 总是，永远。语气最强，指在一切时候，没有例外。

frequently 时常，经常，与often同义，可通用，但较正式，强调次数频繁。

双语例句：

She doesn't often wear heels 

她不常穿高跟鞋。

That doesn't happen very often 

那不常发生。

Words often have several meanings 

单词往往有若干个意思。

meet

英 [miːt]  美 [miːt] 

v 结识，被引见（给某人）；（与……）见面，碰头；集合，开会；偶遇；交手，交战；交汇，会合；迎接；（成功）做成，满足；经历，遭受；支付，偿付；等同于，与……相符；被感知到；对付，应付；正视，对视；碰到，触到

n <美>运动会，赛事；<非正式>（尤指为不正当的目的）约会，碰头；<英>猎狐活动

adj <古>合适的，恰当的

[ 复数 meets 第三人称单数 meets 现在分词 meeting 过去式 met 过去分词 met ]

词组短语：

meet the needs of 满足…的需要

meet the requirements 符合要求；满足条件

meet with 符合；偶然遇见；遭受

nice to meet you 很高兴见到你

meet the challenge 迎接挑战；满足要求

近义词：

vt 满足；遇见；对付

fulfill , fill , front

vi 相遇；接触

come in contact with , to be in touch with

n 集会

assembly , gathering , congregation

adj 合适的；适宜的

becoming , shaped , applicable , likely , possible

词语辨析： face, encounter, meet, contact, confront

这组词都有“遇见，会见，碰见”的意思，其区别是：

face 侧重双方静止地面对面，或指指充满勇气、信心和决心正视人或事。

encounter 通常指遇到困难或挫折，也指偶然或意外地相遇。

meet 普通用词，本义指双方或多方从不同方向或相反方向作向对运动，最终相碰(遇)。

contact 多指通过书信、电话或直接会面和别人联系。口语用词。

confront 不可避免的，面对面的相遇。也指敢于正视困难或问题的决心和信心。

双语例句：

They seemed preordained to meet 

他们似乎命中注定要相逢。

Let's meet on neutral territory 

我们在中立地区会面吧。

Achcha! We'll meet at eight 

好吧！我们八点钟见。

corridor

英 [ˈkɒrɪdɔː(r)]  美 [ˈkɔːrɪdɔːr] 

n （建筑物或火车内的）通道，过道；（一国领土通过他国境内的）走廊；狭长地带

[ 复数 corridors ]

双语例句：

She ran out into the corridor 

她跑出来，冲进走廊。

His room is along the corridor 

他的房间就在走廊边。

He walked down the long corridor 

他沿长廊走去。

    终于再次迎来了周五的课程，分科学习后又找到了一个可以提升自己英语专业技能的组织，4月27日19:00的主讲老师是互加计划的公益讲师，华丽英语创始人。课程开始，张老师向大家介绍了今日主题，英语老师需要进行自我修炼，做一个“外焦里嫩”的老师。

外

  讲台是舞台，作为一名英语老师，首先应该注意自己的形象，因为我们面对的是学生，需要向学生们展现一种良好的精神面貌和仪容。上课前照照镜子，让自己以最好的形式，最优的面貌面对学生，学生也会喜欢上英语课。张老师说外院的学生在学校是“爆款”，通过接触外国浪漫的文化等，会有一种与众不同的气质，在毕业后也要保持这个优良传统，踏上工作岗位也应该是“爆款”。

  作为老师，我们肯定会与学生有非学术方面的交流。所以我们需要了解学生们喜欢什么，喜欢看的电视剧，喜欢听的歌曲。了解新闻时政热点等，可以通过了解的这些内容和学生们打开话题，不能做一个只会向学生灌输知识的英语老师。

焦

  这一部分，张老师的这句话特别精炼，大家的课时不够用，所以只说确定有用的话。在讲授语法知识时，理论知识有很多，作为一名英语老师，我们需要把相关知识点尽量提炼出来，做到简而精。

里

  也就是我们的专业技术，也应该具备足够英语的专业知识，课堂上要有的讲，成为一名靠谱的英语老师。说到这里认为，我不禁有些惭愧，自己还不算是一名合格的英语老师。张老师说，一个没有在CC开过课的老师，是不好意思说自己是老师的。英语老师要有自己的专业素养，并有上进心，不断提高自己。如果我们只会讲课，没有自己的思想，那就和点读机没有区别，点读机是容易坏的，也是容易被替代的。所以我们要提高自己，具备不能被替代的特质。张老师说了三个特别提升英语老师专业素养的渠道。

《 GRIT》,这是一本英文原著，翻译为中文是《坚毅》，作为一名英语老师，如果没有读过一本英文原版书，那是非常说不过去的。张老师推荐的这本书，就像书名，可能我们开始读的比较慢，也读不懂，但是在理解的基础上每天可以读一点。只要我们有一个坚持，坚韧不拔的心，去朝着成功前进，总会离成功更近一步。

  《牛津英汉双解词典》第8版，现在我们为了方便，直接手机软件或者百度查询，不像大学在教室里放着字典，随手查纸质版的字典，渐渐丧失了查字典的习惯。张老师说特别不建议手机查询，建议具备两本字典，家里一本，教室一本，教师以身示范，给学生们树立一个榜样，也让学生们慢慢养成查字典的好习惯。

  COCA，这是一个语料库，如果我们不确定一个短语能不能使用的时候可以在这个上面进行查询，有些组合不能只依靠字典。不具备以上三个学习工具，是不好意思说自己是英语老师的。

嫩

  也就是教师的品质，对我们的职位，对学生的一种爱，在上课过程中，我们所有的动作，行为，教授内容都要以学生为中心。我们要时刻进行反思，作为一名英语老师，我们是否为学生英语成绩的提高助力了？老师的价值在于：为学习赋予“和吃喝拉撒睡一样”的必要性。重要的是让学生们有学习英语的兴趣，思考怎样调动学生的积极性。不能懒惰，动起来，未来是什么样子的，只有尝试过后才知道。

    在教授小学英语的过程中，我自己也反思了一下教学过程中出现的问题，首先，没有足够做到从学生的角度出发，就像张老师说的，以高姿态站在老师的角度告诉学生应该怎样学习英语，没有调动学生主动学习英语的内驱力。解决方法：今天课程中张老师提供的案例也让我深受启发，乡村学生意识不到学习英语有什么作用，我要利用互联网，向学生们展示一下除了我们说汉语的中国，世界上还有那么多说英语的国家，他们的生活状态是什么样的，拓展学生的视野，并给予学生一定的奖励，调动学生学习英语的兴趣。

    其次，英语课堂上活动少，没有与生活实际相结合，不能让学生做到活学活用。解决方法：今后上课要用心设计好英语活动的场景，例如去商店，去旅游等我们会遇到的情况，充分利用学生已知的知识和生活经验，展开多样化的活动，让学生们深刻体会到英语并不是遥不可及的，就在我们身边。

翻译：Dear Mr Zhang, thank you for teaching me knowledge

原句：亲爱的张老师，谢谢您教给了我知识。

表达对老师感谢的语句

1、英文：you have been a qualified teachers and even better friend thank you for all that you have done

中文：您不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢您所做的一切。

2、英文：you are not only a good teacher but our close friend thank you for helping us make something of our lives

中文：您不仅是一位好老师，也是我们亲密的朋友，谢谢

您帮助我们奋发有为。

3、英文：you are like a third parent we all love you andrespect you

中文：您就像我们的家长，我们都敬爱您。

1 五年级描写老师的英语作文

描写老师的英语作文

Miss Li is my Chinese teacher She is about thirty years old She is very pretty and young Her hair is brown and curly

Miss Li always wears a blue coat I think her favourite colour will be blue

Miss Li is very friendly and kindly Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class

She always iles when she speak to us Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up 李老师是我的语文老师，她大约30岁左右，她长的又漂亮，又年轻，她的卷发是棕色的。

Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful 李老师经常穿着蓝色的上衣，所以我认为她最喜欢的颜色是蓝色。

Miss Li love us very much, she teaches us so carefully I think she is a good teacher We all love her,too

李老师对我们总是那样友好，亲切。她的课生动，有趣，我们都喜欢上语文课。她和我们说话的时候总是面带微笑。

有时候她对我们非常严厉，当我们犯了错误，李老师就让我们站起来。

I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves 。 我想，老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！

2 五年级英语上册关于老师的作文

赞美老师

一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

3 五年级上册语文第一单元作文,写老师的快,急

我最尊敬的老师 我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们 张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看张老师把我留了下来，让我重新写一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬这都是张老师严格要求的结果啊！ 张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪 这就是我最尊敬的一位老师——张老师。

4 五年级的英语三篇写一位老师的作文

篇一：我的英语老师 My English Teacher Miss Hou is my high school English teacher Her English name is Jenny She looks so weak that a strong wind may blow her away She is not too tall, about 150cm She is experiened of English teaching She teaches me for three yearsIn the other word, she is the only English teacher during my high school study She is special She will show an English song to us before her class A few days later, she will ask us to follow the singing on the tape I can still remember some songs she taught us It is strang that she looks so weak, but no one in my class will against her word I think maybe is because her own personalityEveryone respects her She is serious in work, so that our whole class's English is good Happily, she is our friend after class She always palys badminton with us She is also ready to help us if we have any difficultiy In my mind, a good teacher is more than a million books And she will be my mentor forever Jenny, my teacher, I love you 侯老师是我的高中英语老师。

她的英文名字是珍妮。她看起来是如此的瘦弱，好像一阵强风就会把她吹走。

她个子不太高，约150厘米。她在英语教学方面是很有经验的。

她教了我三年。换句话说，她是我高中唯一的英语老师。

她很特别。在上她的课之前她会给我们放一首英文歌听。

几天后，她会让我们跟着磁带唱。有些歌我现在还记得。

很奇怪的是，她看起来很弱，但是我们班里面的人没人敢违背她的话。每个人都尊敬她。

我想也许是她的人格魅力吧。她工作认真，所以我们整个班的英语成绩很好。

很开心的是，下课后她就是我们的朋友了。她经常和我们一起打羽毛球。

如果我们有任何困难，她还随时准备好帮助我们。在我看来，一位好的老师，胜过万卷书。

她永远都是我的良师益友。珍妮，我的老师，我爱你。

篇二：我的英语老师My Headteacher My high school headteacher teaches my English He is handsome And he is very thin for hardwork He is about forty years old He looks serious But in fact, he is kind, nice and warmhearted 我的高中班主任教我们英语。他很帅气。

因为工作辛苦，所以他很瘦。大概40岁左右。

他看起来很严肃，但实际上他是很友好、善良、热心肠的 On the one hand, he is serious on study Whoever doesn't finish the homework or cheat in the exam, he will punish him or her badly Sometimes he will let those students do doble homework or have another exam Sometimes he will ask those students write reports on that behavior But when teaching us in class, he is so patient It's the same when asking him questions On the other hand, he will play with us after class Meanwhile, if anyone has any difficuty in study or daily life, he will give a hand without hesitation 一方面，他在学习上是很严格的。不管是谁没完成作业或者在考试中作弊他都会重重是惩罚他或她。

有时候他会让他们做双倍的家庭作业或者重新再参加过另一个考试。有时候他会让他们对自己的行为写报告。

但是，在课堂上教我们的时候他是很有耐心的。我们向他请教问题的时候也是一样的。

另一方面，在课后他会和我们一起玩。同时，如果我们任何人有任何关于学习或者日常生活上的困难，他都会毫不犹豫的伸出援手 All in all, we love our headteacher, though sometimes he is serious We like his responsibility We also appreciate his spirit to work for students heart and soul 总之，虽然有时候他很严肃，但是我们爱我们的班主任。

我们喜欢他的责任心。我们也欣赏他为了学生全心全意工作的精神。

篇三：我最喜欢的老师 My Favorite Teacher Miss Qin is my favorite teacher She teaches us Chinese She is lovely lady in her thirty-o years old Her warm ile and black long hair are her symbols My clas ates like her very much, because she is always kind to us In my view, she is a wise teacher She tells us many stories to us It seems she knows everything Besides, she writes good articles She tells us if we want to write good articles, we should read books as much as we can She always cares much about us I think this is important for a good teacher 秦老师是我最喜欢的老师。她教我们的语文，今年32岁，是个可爱的女士。

她温暖的笑容和黑黑的长发是她的标志。我的同学都很喜欢她，因为她对我们总是很和蔼。

在我看来，她是一个充满智慧的老师。她给我们讲很多的故事，感觉她什么都知道。

此外，她的文章写得很好。她告诉我们，如果我们想好写好文章就应该尽可能的多读书。

她总是很关心我们。我认为这对一个老师是很重要的。

5 小学5年级英语写老师的作文

I have a good teacher She is Miss Zhang She is young,only 26 years oidI like her very much Because her English classes are interestingShe always plays with usShe has a all nose, o big eyes and long hair This is my favorite teacherWhat about you ？翻译：我有一个好老师。

她是张老师。她很年轻，只有26岁。

我非常喜欢她。因为她的英语课都是有趣的。

她总是和我们一起玩。她有一个小鼻子，两个大眼睛和一头长头发。

这就是我最喜欢的老师。你的怎么样呢？可以采纳吗？。

6 小学5年级英语写老师的作文

I have a good teacher She is Miss Zhang She is young,only 26 years oidI like her very much Because her English classes are interestingShe always plays with usShe has a all nose, o big eyes and long hair

This is my favorite teacherWhat about you

翻译：我有一个好老师。她是张老师。她很年轻，只有26岁。我非常喜欢她。因为她的英语课都是有趣的。她总是和我们一起玩。她有一个小鼻子，两个大眼睛和一头长头发。

这就是我最喜欢的老师。你的怎么样呢？

可以采纳吗？