我们一起走过

我们一起走过1

　15岁的我，回头眺望这一路上的脚步，才发现我的坚持不懈。——题记

　时光流逝，渐渐的，知识已经伴随着我走过了十几载。

　“知识”就好比：大海，草原…一眼望不到边，它总是给我们带来神秘的感觉，让我们带着自己的好奇心去发现其中的乐趣，同时又能从中得到一点点的满足，知识是无止境的。其实每个人都可以钻进知识的世界，这扇大门永远为任何人打开，但是你必须具有“刻苦”“勤奋”“迎难而上”这些品质。如果你本身不具有这些品质，而后天又不努力，那么你就很难将知识学好，更无法将知识学的彻底。

　如果你想要把知识学好，就一定要脚踏实地一步一步的跟着知识的脚步走。它会把你领进一个神奇的世界，一个五彩斑斓的世界。但话又说回来，你必须紧跟着知识的脚步走，“一步跟不上，步步跟不上”。我伴随着知识，知识也伴随着我，我一步一步的跟在知识的后面，不慌不忙的脚踏实地的走。是妈妈把我送进了幼儿园，让我朝着知识迈出了第一步，之后就是知识这位朋友领着我进入了小学，然后又把我领进了初中。时间飞逝，转眼间，我又要步入高中了。在高中来领之前，我要再次强化自身的那三总品质，使我在学习上更进一步。现在的我已经随着知识走了12年，之后，我还要随着知识走更长的路。

　回望我和知识一起走过的路，路上虽然困难坎坷，但我依旧会继续走下去。我庆幸我选择了这条路。

我们一起走过2

　父亲，在女儿成长的14年里，谢谢您一直用心的陪伴。

　题记

　父亲，您知道吗？传说女儿是父亲前生的情人。我知道这个说法的时候，心里忽然温暖了起来。我想，如果前生我们是情侣，我们的爱一定轰轰烈烈，但最后的结局一定是和平而安宁的。相约着喝了孟婆汤，然后无牵无挂地走上独木桥，来了今生。而今生，我成了您疼爱的女儿，您是我最敬爱的父亲！

　年幼的我，安静而懂事，却也无忧无虑。可以坐在桌旁大口大口地吃您和妈妈包的我最爱吃的饺子，可以抱着我最爱的那只小布兔子坐在沙发上和您一起看电视，也可以躺在您和妈妈中间，甜蜜地入睡。您温暖而宽厚的大手牵着我穿过大街小巷，只为一盒我最爱的糖果，您结实的肩膀成了我的坐垫，只为我能看清那唱戏的妆容。日子在这幸福中一点点逝去。

　上了小学的我，已经比其他同龄孩子成熟了许多，因为您和妈妈的离婚，的确让我成长了不少。还记得那个夏夜，您刚和奶奶吵了架，怒气难消的您摔门而出，年幼的我也穿上鞋，随您而去。就在那个充满月光与蝉鸣的草地上，您说自己已经什么都没有了，而年幼的我却坚定地告诉您，您依然有我，有这个温暖的家。您激动得将我抱紧。那夜，一双大手牵住一双小手慢慢地朝家走去。

　上了中学，我也进入了叛逆期，我讨厌您对母亲的那些评论，讨厌您对我的说教，甚至讨厌您对我的的关心。一切在我眼里都变了，您变得不再和蔼，而是迂腐，家变得不再温暖，只剩下了冷清，世界都变得不再那么美好了。我们常常为了一点点小事而争吵，您也会为此而动手打我，可事情过后，我们谁也不会向对方道歉。就这样，我开始怨恨，怨恨您，怨恨母亲，怨恨世界，我甚至学会了离家出走，自暴自弃。

　然而就在初三开学时，我发现您又变了，您愿意听我讲自己的想法了，您再不与我争吵了，您会在每天发完作业短信给我后，打电话问作业是否写得完，语气不再那样坚硬，而变得和谐了，您又成为了我最敬爱的父亲！感谢您为女儿做出的改变！

　我还记得您说过，您最爱那首《最浪漫的事》，多像我们之间。是的，父亲，当您老的那天，我会依偎在您身边，替您轻轻地摇着摇椅，细数那些我们之间一起走过的点点滴滴。

我们一起走过3

　在我成长的岁月里，有欢笑，有快乐，有悲伤，有哭泣。而我把这些喜怒哀乐全都与你分享 我的日记。

　每一天，我们一起重复着走过一条条马路，暮然回首，时间已在慢慢流逝。

　打开前面陈旧的日记，一行行幼稚的文字烙印般的刻在我心中。

　在我们走过的这些年中，我把秘密对你倾诉，把快乐与你分享。

　但是有一次，我把你弄丢了。我心中的失落从未有过，你一定想惩罚我的粗心，可我在整个夜晚的寝食难安。

　在我心中默默的祷告，你不要与我绝交，因为我把心中的一把锁交给了你，把我积累的感情与真挚交给了你。在第二天，我惊喜的发现你正躲在某个角落等待我的道歉，你原谅了我。

　回想起来依然满怀愧疚。

　但是那一次毁灭深刻的印在了我的记忆当中。

　因为我与同学闹别扭，回到家中，第一件事就是把它告诉你，在向你倾诉的时候，你不但不去安慰维护我，而狠心的叫我去道歉。我难已去压制心中的怒火，把它从你的身上撕了下来，撕的粉碎。从此，你的身上留下了一道刺眼的伤痕。在夜里，我回想起我的冲动，觉得十分愧疚。于是拿出透明胶为你疗伤，我请求你的原谅，而你又一次的原谅了我。

　你与我在一起走过了多少，陪伴我了多少，但是我对你的粗暴你却无视它的存在。

　直到现在我才觉醒，我们一起走过了许多的路，也经历了许多的事，所以我才把心中最重要的一把锁交给你，让你随时聆听我的心声，再去翻阅我们曾经在一起经历过的快乐。

　所以，在流逝的时间里，留下我们曾经最深刻的回忆。到了长大，再去打开我们曾经记阅的尘封的往事。

　在日记里，我们的真挚，纯洁的友谊之花也会伴随着我们一起走过的时光而盛开的。

我们一起走过4

　那些年曾伴我走过六年的书包，从小变成大，你一定很辛苦吧；那些年曾伴我走过的书桌，从低变成高，你一定伤痕累累了吧；那些年曾伴我走过六年的同学，从无知到成熟，我真得很舍不得与你们分离！——题记

　心，有千千结，它乱麻一团，让人愁肠百结，又像是一座迷宫，内心总觉得找不到出口。

　那些年，我们一起玩过的游戏——千千结。我觉得这个游戏就像我们的人生。当我们53位同学和老师手拉手围成一个圈时，我感到无比温暖，可这个时光总是很短暂，我们都要松开手，告别那六年的时光，开始各奔东西，走上自己的路；不久后，当我们想起美好的小学时光，又不禁停住匆匆地脚步，找到彼此的手，虽说我们穿梭在人群中，但目标专一，不松手，用心去寻找“失散多年”的朋友，我相信最终还是会有完美结局的。

　记得刚开始玩时，不愿意与男生拉手，但老师说：“心中纯洁，这算什么？”事后想想，感觉挺惭愧得，也许这也是我心中的一个结，今天我会将它解开，不会留下遗憾！都说要团结、智慧就能成功的完成这场游戏，我认为这必然重要，但这并不是基础，就像老师说得那样，抹去心中的灰尘，用那颗清甜纯洁的心去面对，才能让你我更友好。而团结、智慧是纯洁的提升，俗话说：“一棵树，成不了树林。”是的，如果这个集体团结，有多好啊，能让环境更美好，绿色洋溢在世界的每个角落……

　这是小学的最后一年，分别的意思也越来越重，我们也只能把泪洒落在那一本本同学录上。当和朋友站在一起时，总舍不得分开，发现自己希望可以就这样万世千秋地站下去，但又害怕永远到不了彼岸……望着他们，我问自己：“我们还能再见面吗？”可总是触碰不到彼此的答案。

　朋友们，请记住：那些年，我们一起走过！

我们一起走过5

　朋友是沙漠中的绿洲朋友是阴霾中的阳光朋友是在你危难时，一把手将你扶起。

　在四年级的时候，我有一个形影不离的朋友，陈，我们每天一起上学，一起欢笑，一起嬉戏，一起失落。一起哭泣，几乎是两个磁铁离不开似的，就算吵了架之后也是一笑而过，可是往往真心朋友往往就会有挫折与伤痛。

　记得那次我们吵得很厉害。但是一个暑假的早上你打来电话说要去踢足球，当时我立马就赶过来了，直接在操场上一个人直接带球，过了许多人，但是在最后射门的时候射偏了，我走上前来说老陈技术不行，就别吹虚，让我来帮你，当时你只是微微一笑，之后我们打起了配合十分轻松的运过了人群，准备射门！我把球传给你，可是你居然没有设好，直接射偏了。当时我恼怒急了我大声对你说，你怎么设置？怎么舍得这么差？你脸红了，不知说什么，只见你的泪水夺眶而出，向你家的方向回去了，尽管我知道我说的过火了，但嘴巴尽说这个垃圾，走就走吧，没人留他！

　接下来踢球的时候我满是心不在焉。直到回家，我实在受不了了，就拿起手机打起了你的电话，电话通了，未接一声低沉的声音传了过来。我知道这对你打击太大了，所以我也静下来对你说对不起，我们和好吧。不知怎么了？你好是重振的信息，对我说，就等你这句话了。经过了那次我们的友情，又回归如初了。

　后来不知怎么了？你转学了当时我简直受不了这个结果，常常把自己独自关在屋里，失声痛哭，枕巾床单常常都是湿的，我常常梦到你，但梦常常不如人意，梦始终是假的，我多么希望你能回来见我一面，就一面。

　繁星点点，多少星星不能团聚？多少被泪水冲刷过的记忆？那年我们一起走过。

我们一起走过6

　你，陪我走过了十五个春夏秋冬，给我带来了上百种喜怒哀乐。时光荏苒，不变的是我们的诺言；岁月变迁，一路有你我心手相连。这些美丽的日子，我们一起走过……你—我家院子中的大枣树。

　阳春三月，细雨如丝，在这个时候却有一个落伍者—枣树。春暖花开的景象一点也打动不了他。到四月中旬，他才会睁开睡眼，长出一片片嫩绿的叶子。不久，又会长出米粒般大小的花蕾。无知却又爱美的我便会缠着老爸给我摘花，然后插在头上照镜子臭美。

　金秋时节，枣树挂满了一串串红彤彤的果实，好像成百上千个精致的小灯笼。到收获时，我们就会在枣树下找来很长的木棍，一阵噼里啪啦，一个个枣就从树上跳下来，砸到我的脑袋上、脊背上，噼噼啪啦落到地上，乱滚乱跳，大家谁都顾不上疼，拾着大红枣，争抢着收获果实，枣树下充满了欢声笑语。

　枣树默默无闻，记得我伤心委屈是我就会独自依偎在他的身旁，向他倾诉自己的痛楚，似乎他能听懂似的，时不时地将一片叶子飘零从我脸上划过。倾诉后，他统统给我保密，便是“天知地知他知我知，便会无人可知”他比我的朋友靠谱得多。记得我高兴欢乐时，我会叫上我的朋友来到他身边，把我的快乐分享给他。他不时地随风飘荡。我把他当做我的“一生的闺蜜”。现在上初中了自己是住校生，当孤独时总会想起他，经常会一个人默默的流泪。

　这些记忆，值得我永久留恋，这些日子，充盈了我的生命，给我内涵。我们一起走过，走过美好，走过坚强，走过永远……他给了我最香最甜最美的回忆。

我们一起走过7

　岁月匆匆，许多年过去了，你还好吗……还记得以前的你是那样的威武，那样的亲切，那样的挺拔……

　“囡囡啊，快来吃饺子，别再和那棵树玩了！”“再等一会嘛，我还要再和它说说话呢！”看，这就是小时候的我，可以为了你放弃我最爱吃的饺子。

　在我没上幼儿园开始，我就已经和你交上了朋友，尽管我不知道你是什么，叫什么，而且也很奇怪为什么你总是不说话，但我仍然很开心的每天和你嬉戏着，玩耍着。

　等到我上小学开始，和你相处的时间就开始减少了，但我还是会时不时的想起你，在我写作业的时候。每次都会辛辛苦苦的攒时间，为的就是能和你多待一会，尤其是在我心情不好的时候。

　那么多年来，我们就一直像是一对形影不离的好朋友，正如小燕子说的那句：有福同享，有难同当一样。当我遇到艰难的选择时，第一时间想到的就是你，而你也总能给我一个满意的答案，不知道这是为什么……明明就是两个世界的生命……

　但是有相遇就会有离别，就在前年，我们家要拆迁了，那天早晨，我像往常一样来探望你，却发现你平日里的活力消失了，我看到的却是你那苍老而悲痛的枝条，我沉默了……

　那天，我哭了一整夜，爸爸妈妈都来劝我，但我却什么都听不进去，脑海中呈现的都是小时候与你玩耍的情景，那绚烂的笑容和你那威武的身姿……

　“在天堂，你还过得好吗？”“我很好，孩子。记住：没有什么东西是永久存在的，不要再伤心了。”“恩，我知道了。但是我永远都不会忘记你，忘记我们一起走过的日子……”

我们一起走过8

　金色的阳光洒在我们一起走过的路上，温暖如初。一个个足迹印在身后，见证着我们的成长，永不消逝。

　我们一起走过，童年时那段天真的时光，刚上小学时，走进陌生的教室，我惶恐不安，你的到来，让我认识了什么是友谊。下课铃声响起，我们手拉着手一起跑出教室，我们一起跳绳，一起玩躲猫猫。记得有一次，你带我去爬树摘枝头上的樱桃，绿叶间随处可见那一棵棵紫红色的果实。我们坐在树杈间吃着，将核吐在地面上，希望能长出更多的樱桃树。这时，树的主人来了，将我们骂了一顿。我们望着对方笑了，露出染成了紫红色的牙。我们一起走过了，童年那段天真的时光。

　我们一起走过，年少时那段无悔的岁月。考场上，我忘带直尺，你不顾被老师呵斥的危险，将自己的尺偷偷递到了我的桌上。上课时，你被老师点起来回答问题，站了半天却一个字也说不出，我便在下面小声地提醒。考试发挥失常，你会陪在我的身边安慰我，会向妈妈解释说这次的题真的很难，没考好是很正常的事。当我失落时你会列举出我的一个个优点，与自己的缺点作比较，但当我骄傲时却又会小小地刺我一下，使我不至于自高自大。教室里，操场上，处处飘散着我们的欢声笑语，我们一起走过了，年少时那段无悔的岁月。

　毕业季，我们即将分离，小学六年的时光像一首未写完的诗，意犹未尽却又忽然结束。时间吝啬得甚至不让我们好好说一声再见。回到教室，眼前早已物是人非，一排排课桌，一条条跑道，无不刻画着我们一起走过的痕迹。记忆在我脑中渐渐清晰，你的身影在我眼中渐渐明朗，深深刻在脑海中的，是我们一起走过的路。

　回顾我们一起走过的路，有你的陪伴，阳光灿烂，春暖花开。

我们一起走过9

　夕阳收敛起最后一丝光彩，时光在无意间匆匆逝去，六年的时间一晃就从指尖流失，回想我们一起走过的日子，有太多太多……

　小时候，我们一起走过这条路。当秋天来临时，小道两旁的树，总会掉下一些树叶，枯黄的树叶在脚下被踩得“吱吱”作响，这时，父亲总会对我说：“你看，这树叶会飞呢！”过了一会儿，风来了，树叶果然飞了起来，依稀还记得，我们一起走过的路上，有和煦的微风，飘飞的落叶，还有我和父亲真诚的笑语。

　现在，我再也没有时间和父亲一起去走那条路了，学习使我喘不过气来，一学就是一晚上，头埋得低低地，父亲忍不住了，走了进来，拍拍我说：“我们出去走走吧！”我抬起了头，想了想，便答应了，走着走着，便到了小时候经常走的那一条路，那儿，依然有飘飞的枯黄树叶，父亲对我说：“学习是很苦，但是要找到方法，就可以轻松一些了！”

　我突然明白了，往四周一看，这条小路没有什么变化，只有树木变高变壮了，枯黄的树叶更增添了它的坚毅。

　我知道父亲对我说的那一句话，现在也记得，学习上也愈发得心应手，有时间就和父亲出来走走，不知不觉中，我已经忘记了许多事，但父亲那句话和当天的场景却清晰得就像发生在昨天，我永远感恩我们一起走过的日子。

　我们一起走过……

我们一起走过10

　多少年的时光，多少年的岁月，多少酸甜苦辣，多少风尘旅途，都是我们一起走过我的朋友。

　从小学开始，我们就是一对形影不离的好朋友，好姐妹。

　我们一起走过，走过那宽广的操场，我们在那里共同努力，共同挥洒下了多少汗水，每当对方在信心弃懈，经受不住那烈日的考验，经受不住老师严厉的训练时，我们会说：加油！我们一起努力，一起合作，一定就能够成功！

　我们一起走过，走过老师严厉的批评，每当我们犯错时，我们会一起向老师承认错误，一起改掉缺点，一起共同努力，我们从对方身上吸取优点，取长补短，我们一起携手共进，一起战胜困难。

　我们一起走过，走过那似乎关系到放假时存亡的期末考试。

　每当考试前，我们一起拿出课本，一起复习，我们互相提问，互相讲解，将自己的学习方法传授给对方，我们互帮互助，谁都不落下谁，我们都有着一颗关爱着彼此的心。

　如今，上了初中，老天爷似乎不舍得把你我分开，我们又分到了一个班，又像往常那样形影不离。

　我的朋友，你就像一颗大树，在我疲惫时为我支撑身体；你就像一把雨伞，在雷鸣交加的夜晚给了我一片干燥的落脚点；你就像一声问候，在我伤心难过时，给了我温暖和祝福。

　我的朋友，我们一起走过多少岁月，愿我们的友谊天长地久！

我们一起走过11

　每逢国庆节放假，我都会激动不已，因为我又能和外公外婆在一起了，虽然我们都住在苏州，但他们住在园区，离我们家很远，我们都很少来往，因此，我格外珍惜我们在一起的日子。

　我们利用这个假期，去千岛湖游玩两天。我们与舅舅、舅妈、外公、外婆还有弟弟出发了，一路上要乘坐4个多小时的汽车，照理来说应该是很困的，但我们个个是精神饱满的，因为幸福的感觉已完全盖过了睡意!

　到了浙江的淳安县，我们兴奋地踏上了千岛湖最大的游轮：“伯爵号”，那个游轮很大，足有五层楼那么高，当时我与外婆走到了游轮五楼的露天甲板上，湖上的风很大，我们顶着风，眺望着矗立在滔滔湖水中的一个个小岛，想当初这可是一座座巍峨的青山，想着想着，我不由得向外婆讲述起了这段动人的历史，渐渐地，笑声、惊叹声融合在了一起，随着风萦绕在我们的耳畔，久久不能停息。接下来，我们将要去爬“白云源”风景区山，那山可称是高耸入云，瀑布也相当漂亮，舅妈和弟弟在山下等候，我和其他的人都去爬山，我们沿着山边的石阶向上走，一路上说说笑笑，不知不觉中已到了山顶上，我格外兴奋，俯视山下，已看不见了舅妈与弟弟的身影，此时此刻，我感受到了什么是幸福，什么是温馨!

　现在，虽然我和他们分开了，我总是会想起在千岛湖的那段时光，那些事情毕竟都已过去，但却像**一样一幕幕地定格在我的心里，我只能期盼着春节与外公外婆的再一次见面了。我会记住与外公外婆一起走过的日子，并且在心中留下深深的烙印!

我们一起走过12

　转眼间，你我已经一起走过了14个年头，你总是在我身边无声无息地陪伴着我。雨，我们一起走过。

　还记得1998年，我还不到一岁，你就引发了一次特大洪灾，使很多人无家可归甚至丧命，这就是我们的初遇。

　六岁那年，我要上小学了，天灰蒙蒙的，你从天空中轻轻飘下，如一位大姐姐，用手轻轻地将我牵入学堂。我走进了教室，你就在窗外默默地注视着我。用你那晶莹的眼神鼓励我向前，再向前。

　转眼间，又是六年过去了，我的小学学业也已经完成——那是一个分别的日子，和我相处六年的同学也即将分离，向自己心中的初中奔去。而你，也来到了我们的毕业典礼上。此时，你的眼中没有了昔日的激动，唯见的是那一丝淡淡的忧愁，你与我一起难过，惆怅。

　上初二了，我在一次半期考试中取得了好成绩，你也如期而至，但是这次，天空并不再阴沉，而是明亮的，仿佛在对我微笑，肯定我所取得的好成绩。

　昨天，我和别人吵架了。心中有说不完的委屈和道不尽的苦水。夜晚，你悄悄地到我的窗前，听我诉说心中的苦闷，你又像姐姐一样，用手抚摸着我的额头，用轻柔的话语和我谈心。当我早晨醒来时，心中的乌云已经散尽，而你又回到窗外，用你那双美丽的眼睛注视着我的一切。

　雨，我们一起走过；今后我们还要继续走下去，直到永远。

我们一起走过13

　高二的生活从暑假就开始了，顺其自然的，我坐在了文科班的教室里，睡觉，补课，吃饭，上网，一切都井然有序的进行着。

　回想起高一的时候，军训把我们这一群陌生人绑在了一起，然后就是一起学习的日子，波澜不惊，但却很开心，现在仍旧是一群陌生人，可是我们似乎都没有力气再去相互认识了，课程虽不紧，但却没了劲，有时候也只是和认识的人相视一笑，然后我们一起探讨我们的未来，我们说好要保证优秀的成绩，说好一起去上上海的大学，然后说好一起工作，一起…… 我们还有一群很好的朋友，我们从小一起长大，似乎没有分开过，虽然J现在没有和我们在一起，但我们依然会经常通信，了解彼此的生活。不错哦…………

　可是现在高二了，几乎所有的老师都说这一年很重要，而且我们是最后一届的旧教材，没有补考的机会，要是补也必须补3年，我们要背水一战，坚决不能输，而且一定不能输，如果不想在这最后的一枪中倒下，我们都要努力努力。

　我和W说过，不如去上技校算了，出来直接分配，还挺好的，可最后我们决定一起努力，考上个好大学，然后好好生活。

　呵呵，不管了，反正明天开始我们都要努力，明天开始我们都要做幸福的人，谢谢所有我认识的人和认识我的人，是你们给了我更多的动力，那么就让我们一起把梦留给夜，把泪留给海，然后把希望留给未来！！

我们一起走过14

　风徐徐，夕阳将它诱惑的光亮展现在明朗的天空上，溪水在晚霞的打扮下更显它波光粼粼的一面。母亲的身影在鹅软石铺成的小路上渐行渐远。

　母亲是最爱散步的，在夕阳的沐浴下，母亲迈着稳健的步伐，在幽寂的小路上，听着竹叶的沙沙声，这便是母亲最大的享受。可缺少了女儿的散步，母亲是决不会去的，她爱听女儿的笑声，爱看女儿轻快的步伐和明朗的笑脸。

　但是，自从我步入了园的大门，繁多的作业和复杂的课程让我脱不开身。每次妈妈来询问我时，我都只能无奈的摆摆手，其实我的心是渴望去散步的，但对于一个中学生的我，学习是当务之急，我只能压抑心情，在题海中攻克难关。

　终于，有一个星期天，我早早的做好了作业，当母亲来问我时，我抑制主心底的激动，轻轻的点了点头。母亲顿时像一个得到奖赏的孩子，兴奋得连钥匙也忘了带。我的心情不禁有一些酸楚，我似乎很久都没有陪母亲散过步了。

　我们踩着树叶，听着沙沙声，彼此都闭口不言，只是默默的肩并着肩，向前走着走着。

　我往旁边看了一眼母亲，母亲的脸上洋溢着幸福的微笑。其实我们之间有太多太多的话要说，要倾诉，只是谁也不想打破这种宁静。

　靠着母亲的肩膀，我回想起小时侯，也是这样，母亲也是让我靠着她宽而又温暖的肩膀。不同于往昔的是，我不必再事事依靠于母亲，我已能凭借自己的力量去走路，去生活。

　母亲陪伴着我，走过了无数个日日夜夜，在我们一起走过的那些日子了里，我从无知到懵懂，从懵懂到懂事，从需要他人关爱，到学会关爱他人，同时我也感受到了母亲深深的爱。

我们一起走过15

　时光像流水般快速的流淌着，还记得一年前我也同样在想：快要踏入中学了，但我们却不在同一个班，并且一个在一班，一个在八班，相差甚远。我们还能继续保持友谊吗？彼此的小学时光，我们一同走过。__题记

　还记得以前吗？我与你一起玩耍，经常放学后结伴出去玩，不仅弄了一身泥，还迟了半个小时回家。回家后，自然是被双方父母一顿臭骂，虽然表面很懊恼，但我们心里都是乐滋滋的。

　到后来，我们一起养成了写日记的习惯，彼此心里都有了不愿与父母坦白的小秘密。每天放学后，一起到学校后的山坡上，把彼此的日记交换看看。经常是，我问一句：“你怎么把这事记下来了？”你一句：“你怎么这么些我？”看完后，还不是同样了呵呵地傻笑，再牵着手一起回家。那段日子，我们一起走过。

　再往后，我们都长大了，不再像三，四年级时的追追打打，但我们依然是最要好的朋友：上学时，我们结伴而行。在课下，我们也彼此交谈着自己感兴趣或是有看法的事情。放学，我们也一起回家，但交换日记的习惯，不知何时忘掉了……

　还记得吗？从前在公园，在我第一次把风筝放飞在蓝天上时，我有多兴奋吗？婷婷。

　从前，我们在小湖上划船。在我们忘我的谈话时，很不幸，我们的船与别人的船发生了刮擦，还记得我们的尖叫声有多大吗？婷婷。

　现在，你与我已经是不相干的二个人了。一班和八班的距离真的大得可以把多年的友情分得干干脆脆吗？我一直在这里，怀念我们一起走过的日子，等待继续续写我们的故事……

　没有什么可以把纯真的友谊分裂，对吗？

　　最浪漫的事的优美散文 篇1

　朦胧的夜，稀疏的星。我不知道紧挨着月的那颗星星叫什么名字，但那颗星星和月亮却彼此遥望着，彼此走不出对方的视线，只在心底的柔波处泛起微微的涟漪。

　——题记

　脑海里浮现这样的一幅画：铺满落叶的小路上，在夕阳的映照下，一对满头银发的夫妻，缓缓牵手而行，曾经岁月的沧桑都写在了他们的脸上，在深深的皱纹中有喜有悲，但是两个人还是相伴一生，我相信他们的心灵是相通的。

　以前听到“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老得哪儿也去不了，你还依然把我当成手心里的宝”很不理解，现在我明白了，没有华丽的词汇也同样让人感动于这平凡的浪漫。

　“执子之手，与子偕老”就是我对浪漫的回答。

　最浪漫的事，不是海誓山盟，是劳碌一天，为他端上的热茶，是疼痛时可以相依相偎的怀抱，是委屈时可以依靠的肩膀，是有个可以为你暖手的胸膛……

　最浪漫的事，不是花前月下，是暮色里盼归的身影，餐桌上摆好的碗筷；是临行前紧拥里的亲吻，长夜中絮叨的家常话……

　人生只有一个五十年，而能携手五十年，看到彼此都满头银发，垂垂老矣，再回首人生，那种幸福感，是那些过过眼云烟的身外之物所无法比拟的，那才是最浪漫的事情。比起这个物欲横流的社会，比起豪宅名车，这种相濡以沫，患难相随才是无价的浪漫。

　现在是与时俱进的年代，有人说现代的爱情就是一个速食爱情的时代，闪电般的分手、闪电般的结婚、闪电般的离婚……太多太多那个年代的人想都不敢想的事情，却在我们周围一天一天地上演、落幕。连我们身在其中的人也只是无奈。

　其实每个人都知道“要一辈子牵你的手”，但是只是所有恋爱中人的一个美丽的梦，一个心底遥远的祈盼，一份深埋心田的心愿。那在夕阳的余晖中两位白发苍苍的老者，手牵手，笑容依然绽放在脸上，尽管脸上写满沧桑，但从容淡定的笑容依然美丽，我们仿佛从那份恬淡温婉的笑容里看到了“要一辈子牵着你的手”的真谛。

　就让我在爱之絮语的感人至深的歌声中，为父母祝福，为普天下夕阳里相依细佬、情怀脉脉，风雨里相伴人生、长路上执手岁月的老人们祝福，祝他们在通向幸福的路程中一帆风顺，真情亘古。

　世间，有些人，有些事，当你回忆事能够让你的心底流淌着欢快的音符时，也是你的心最温馨时。

最浪漫的事的优美散文 篇2

　感谢在那个多姿多彩的季节，和你相遇在温馨而浪漫的时空里，风儿吹响那欢快的音符，直达我的心坎！喜欢你的感觉，任何语言在它面前都会逊色，不论年轻还是年迈，都会向往那份如此的温情和烂漫。多想执你的手轻问；是前世的美丽相约、让我们彼此今生相逢，还是前世缘未尽、再来今生来延续……

　你就是一道靓丽的风景，走进我狭小的世界，在这茫茫人海中，你是我今生最美丽的相遇。走的最快的是路边最美的风景，我不希望它轻易的错过。多少个无眠的夜晚拥着你的思绪翩翩，带给我的是无穷的思念和无限的希望，你是那样的宽容、美丽和稳重，富有磁性的声音深深的吸引着我，就象早已相处多年，不需要任何语言，不需要任何铺垫就可以相爱，抵死缠绵，然后在一起终老，白发齐肩。

　在我的生命里却等来了，你赴我的今生之约，你能陪着我一起走，不管走多远，人生奢望的东西很多，就算从此心碎，想起今生和你牵手的画面，还有什么可遗憾的呢？一个人的一生可以爱很多次，然而只有你，可以让我无悔的去等待，是你让我笑的最美丽，疼的最伤心，当爱能感到完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，不愿意失去今生对你的记忆。紧紧的握着回忆的细沙，闭上眼来生在你必经的路旁慢慢等你出现。

　现实生活中，我们历经了坎坷、磨难、挫折，喜怒哀乐。爱让我们牵手今生；爱让我们互敬互爱；爱让我们懂得感恩与宽容；爱更让我们懂得珍惜和拥有。所以我们不离不弃，勇往直前，风雨我们携手，阳光我们共同沐浴。无论地老天荒、沧海桑田，我们的感情坚如磐石，爱意如初。我们的牵手无怨无悔，走过的是一世的温情，牵出的是一身的重托，这牵手是一种浓墨重彩，是一种凄婉与美丽，让人心酸，也令人感怀；让人振奋，更令人羡慕。我很感谢你给了我全部的爱，我爱你的诚恳、率直，以及体贴入微的关怀，虽然我们都有缺点，但是我们会包容，爱就要宽宏大度。亲爱的，今生有你相伴相陪，是我一生最大的幸福。

　感谢上苍的垂怜，让我们拥有一份温润的情愫，积成这一辈子的感情，一辈子情深。与你牵手，是我人生路上一道最靓丽的风景线。幽幽的岁月，已将彼此的感情捻于人间沧桑漫漫，岁月的风风雨雨、坎坎坷坷、冷冷暖暖，淀磨成坚实的绳索，将彼此牢牢地捆绑在了一起。我们就这般牵手一路走来，有甜蜜也有苦涩，有成功也有失败，有欢笑也有泪水。原来淡淡的时光，竟让我们过得如此曼妙；我们默默的相互搀扶，竟也一路微笑，一路向暖；我们的一颦一笑，竟也如此的温馨，也常常感动的泪盈双眸……

　今生，只愿这般牵着你的手，将岁月厚重的'书本来阅读，不去问行程有多远，路途有多坎坷，十指相扣，一生相伴，一生相守。

　我这一生最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……

最浪漫的事的优美散文 篇3

　窗前的柳树叶疏影交错摇曳着，几缕霞辉透过树缝明媚了小屋。一夜春风，一花一叶很快就缤纷整个世界。驻足于尘世间，阡陌飞扬。此时一个愿望植根在我的心底。清理心境，拾掇剩余的生命，我们随心而居，就这样相互温暖着在时光里一起慢慢变老。

　曾经的容颜在风霜的岁月里渐渐淡去，寻找旧日的留影，增添的是沧桑和安然，曾经风华的岁月在流云里风化，一切疑惑在岁月的烟尘后都淡然远去，遇见的没遇见的，都那么从容平静而又安详，不再去追寻天涯的风景，因为懂得；心晴朗便处处皆有风景，不再去追寻那些无谓的因果。因为看惯了花开花落叶绿叶黄，所有的日子一如天明到天黑。数年以后的岁月里，我们已不再年轻；剥开岁月的衣裳，回顾红尘一梦之后的四季。那时的阳光依然是这样的年轻，充满蓬勃的朝气。岁月的风偷走了脸上的美丽，也在额头篆刻几许印痕。轻盈步履已经变得有点蹒跚，但阳光依然明亮的洒在草坪的花坛里，那时的我们安详地坐在树下，还依然一起聆听花开的声音。

　等到岁月让我们老去的时候，银屏前映照着是我俩静坐的身影，用有些缓慢的速度敲打着键盘，去恢复曾经触动心灵那一幕幕远去的鲜活和感动。回想在无数个曾经孤独的夜空下，让心灵与清风、明月、晓星为伴，驱赶夜带来的寂寞与孤独。

　将来的我们已不在年轻，但世界会愈来愈明丽，我们携手走在曾经的林荫道上，已经找寻不到那些艰辛与困扰，回顾我们用爱交织经营的生活，完成了我们不变的承诺。那些生命中该做的事已经在一辈子里均匀的完成。此时我们感到的是一种自豪和欣慰

　等到我们老了的时候，会对变幻的大自然格外倾注感情。我们将溶入到自然的崇尚之中；一起感受季节变幻的节奏。我们有更多的时间去倾听自然和谐的静音，一阵风儿吹来，把我们夕阳下的黄昏梦轻轻吹拂，抬头仰望蔚蓝的天空，轻轻呼唤我们曾经青春的倩影，此时我会轻轻地问你：那些隐藏在花瓣下暗香浮动如幽月般的裙裾和黄昏下色泽鲜艳的金缕鞋，以及在那片雨声里，舞动杨柳的婀娜身姿，当年是否我也如这般的轻盈。

　到我们老了的时候，一窗暖阳，两袖墨香，执一份采菊东篱的悠然，秉一怀溪行桃园的惬意，让时光的剪影，定格于岁月的门楣之上。那时的我们会更喜欢聆听岁月经典的老歌，会倍加珍惜三足鼎立的爱情、亲情与友情，更珍惜每一个黄昏与黎明。不再流盼与身体并无多大关系的事情，回避那些无关的风月。心平气和地在时光的隧道里漫游。在回眸今天的一切计较和争吵，都会淡然的一笑，生命中许多恩怨情仇，会在一笑中冰释前嫌，随风而逝。

　等到我们都老的哪儿都去不了的时候，平淡在每一个阳光明媚的清晨，拉开窗帘，陪你一起慢慢变老在每一个夕阳西下的缱绻，闲庭信步，穿过热闹的人群和繁华的街心，走进宁静深处的黄昏。

　我会守侯在你永不干涸的情意中；不厌倦地听你述说着一辈子也讲不完的故事。

　望着远处的夕阳，用心灵的映像剪辑一缕时光的丽影，把它深藏在岁月的深处。任风起云涌，桑海沧田，一段心音诉了尘缘，将殷殷岁月寄予心弦。只想，将款款真情赋予厮守的平淡。在如诗如梦的眷恋中，轻吟一句情话，执笔一副水墨，静静地陪你墨写不老的传说。

最浪漫的事的优美散文 篇4

　“我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢变老，直到我们老的哪儿也去不了，你还依然把我当成手心里的宝”

　这是我最喜欢听的一首歌，温馨的画面，幸福的旋律让我沉浸，想象自己和爱人携手走过人生的风风雨雨，当满头银丝，步履蹒跚的依偎着走在夕阳西下的田野上，太阳的余晖把我们的身影拉得很长很长，就像我们美丽浪漫的故事……

　可是，如今见惯了离婚，习惯了谎言，麻木了争吵，对这一美好景象产生了疑问。有多少有情人能双栖双飞？有多少夫妻能够真正恩爱有加？有多少夫妻能够相伴一生而白头偕老？于是对爱情也产生了怀疑，世上还有真的爱情吗？在这个“速成”时代。

　星期二轮休，正在家里打扫卫生，接到妈妈急切的电话说爸爸口鼻流血不止。妈妈急促、焦急的声音让我丢下电话就冒雨赶到了医院。当时，爸爸的流血已被止住，在医院住下了，正在输液。妈妈看到我像抓到救命稻草一样，带着哭腔说：“丹，你不知道，你爸爸的鼻子出血，用艾蒿叶堵住了，血就从口中流出，我们就近到三医院，他们不收，我们只好到一医院，我可吓坏了！”我拍了拍妈妈说，“别着急，没事的，我去向医生问问情况。”

　妈妈说，爸爸年轻时身体不好，服侍也不是一次两次了。二十多岁时，爸爸得了肺结核，哪怕是传染病，妈妈也是日夜陪护，那时的医疗条件不好，妈妈就尽量弄来红糖、猪油让爸爸补身子，一直到病愈。三十多岁时，刚生了弟弟，爸爸又染上了黄疸肝炎，妈妈丢下嗷嗷待哺的儿子，赶到了正在外地工作的爸爸身边，悉心照顾。

　妈妈掖了掖爸爸的被子，嗔怪地说：“老头子呀，我侍候你够多了，就算回报我，你也该健健康康的，你可不能丢下我啊！”一句简简单单的话，饱含了多少深情！

　在我的记忆中，爸妈是争吵、拌嘴的一生，是磕磕绊绊的一生。哪怕老了，因为爸爸的火爆脾气，时不时的两老会吵几句。我也一直认为爸妈的婚姻是不幸的，人生是悲剧的。我常常想，如果当初妈妈不嫁给爸爸，她会生活得更精彩，是包办婚姻害了他们，因为爸妈订的是“娃娃亲”。

　然而再一想，妈妈从二十岁嫁给爸爸，和爸爸相携中生了三个儿女，赡养安葬两个老人，翻新房屋三次，搬迁两次，又含辛茹苦地拉扯三个儿女读书、成家，可谓血肉相融了。他们的爱情就是亲情，就是你做饭、我洗碗的柴米油盐的生活，就是晨昏并肩散步、锻炼的身影，就是一生中争吵和解后舒心的长叹，就是健康地相伴一生……

　他们的爱情没有八零后、九零后的浪漫，更没有他们的“闪婚”与“闪离”的刺激，而是从出生那天一刻便相交、相知、相融，一步步、一天天用勤劳的双手构筑爱的大厦，用脚踏实地铸成爱的奖章，用细小、琐碎、无奈的生活奏响爱的乐章。

最浪漫的事的优美散文 篇5

　前几天，妻在我耳边说：老公，我们认识二十年了。说者无心，听者有意。掐指算来，我和妻已认识二十年时间，除去五年时间的相识、相知、相恋，我们结婚整整有十五年了。

　妻是我原先在深圳一家大型外资工作时认识的，那时她是我的下属。

　在此之前，我也曾经追求过同一企业的其他靓妹，同时也有其他妹子主动追求我（这些风花雪月的事妻是知道的，但她从未指责过我，她的宽宏大量直让我诚惶诚恐）。

　各位千万别怪我花心，我不是开脱自己，这只能怪公司里女性太多，从全国各地蜂拥而至的流水线靓妹比比皆是，看得你眼花缭乱。但最终我却因失败告终，原因多半是我人长得不够帅，鼻梁上挂个黑边眼镜太过于成熟，这是被追求者在吃完我请的大餐、借了我400大元还一直不出声的时候，又一次跟我说要请客时说的。我马上搭个中巴车去了南头九街，换了副博士伦隐形眼镜，可没过几天，又看到靓妹与其他靓仔出去歌舞厅玩了，我呆呆地守在宿舍门口，目不转睛地盯着公司大门，因我知道，公司规定晚上十二点关门，我要看她是否彻夜不归。眼看着传呼机的数字显示已过十二，我黯然加丧气。

　靓妹跟别人玩通宵后回厂已天亮，经过我宿舍时，给我带了一支还冒着水汽的可口可乐，一脸疲倦的样子，连说对不起。我感觉自己已被羞辱不堪，没有出声，躺在床上思忖，生闷气。从此不再理靓妹，自认不可求。

　时间可以淡忘一切。后来蓦然回首，身边的玲不就是个很好的人选么，真是死蠢！玲的办公台就在我后面，整天在埋头苦干，工作认真得很。只是她不太喜欢打扮，头发齐耳，是自由发，学生装的那种，还带了个大大的黑边眼镜，可在这么多的文员中，她的工作是做得最好的，连黄总在开会时都表扬过她，说她的账目很准呢，这么踏实本分的姑娘，怎么就没留意到呢？我不禁在心里暗暗地埋怨自己，而我前边的那些“旧事”她是知道的，她会怪我么？

　带着一丝不安与顾虑，我悄悄地观察着眼前的玲，并尝试着如何才能更靠近她，并被她所注意，我开始改变自己，上班比以前早到，帮忙打扫办公室的卫生，周末去逛街时买多些零食回来给她吃，后来了解到她喜欢吃蜂蜜，我将我妈给的蜂蜜倒了大半瓶给她，她居然接受了。

　1996年的秋天的某一个上班的日子，我有了一个大胆的追爱方式，我写了个字条大胆地从我的肩膀传递给坐在我后面的玲（当时不敢用话语表达）。纸条采用了问答题选择的形式，大概内容是：

　1、你喜欢我吗？A、喜欢；B、不喜欢；C、有一点喜欢

　2、今晚能邀请你去看场录影吗？A、可以；B、不可以

　（如果同意去，今晚7时我在邮电局门口等你，不见不散）

　纸条递过去后，我心还在“咚咚”直跳，一股热血在翻涌。青春的驿动来临，时间仿佛在这一刻凝聚，我在热切等待我要的答案、似渴求爱的甘露。

　终于等来了玲的答复，结果令我狂喜。天哪！她居然选了两个“A”，我狂喜不已。

　迫不及待地下班，刷洗打扮一番，我赶紧赶往约会的地点等我的天使驾到。激动的心一时难以抑止。可我望穿秋水，左等右等不见伊人的影子，我有些心急了，眼看着时间过了，人还没来，我再等了约莫一个小时，可以确定不会来了，我沮丧地返回宿舍找她，可是还是找不到。第二天我了解到，玲昨晚有些胆怯、害羞，人去是去了，走到半路改变了注意，拐到她大哥的家了。

　当我开门见山地再次约她时，她爽快地答应了。

　接下来的日子，事情进展似乎很顺利。与当时的红男绿女一样，我们经常出入双双，一起逛街玩耍，一起游公园、拍照。热恋了半年，我们已经下定决定要永远在一起了，有人不禁要问，这么短暂的恋爱，今后能经得起风浪吗？朋友，我告诉你，我们是一九九三年十一月同月加入这家公司的，前期经过三年的同事阶段，彼此已熟悉。而现在十五年的婚姻生活经历证明我们的选择是对的。

　执子之手，与之偕老。十五年的和睦恩爱相处，爱情之墙坚固无比。十五年的相濡以沫，抒写出不老的爱情诗篇。如今，回忆往昔，温馨而幸福之感犹如花香酒醇。一路走来，我们的爱情经受了生活的考验，与日月同辉。没有山盟海誓，没有琼浆玉液，没有惊涛骇浪。同甘共苦，平淡如水的日子里，我们却收获了爱情佳肴。我感谢妻对我的宽厚，对我的不离不弃，我珍惜这百年好合的姻缘，并且会永远持续下去，假如有来世，我还会与您在一起。

　借此机会，我要感谢跟随我们十五年、照顾孩子的丈母娘，岁月染白了您的头发，可磨灭不了我们对您的孝心，您辛苦了！我们会好好陪伴您的，请您放心！

　至今，每逢女性化比较浓厚的日子（如三八节、情人节等），我都会与妻一起浪漫一下：不管多忙，总要挤出时间来在一起吃吃西餐，逛逛街，买鲜花，买时鲜衣服，看看豪华**，重温初恋的味道，每当看到年轻的情侣们偎依在一起时，好像就看到了当年的我们。

　感谢生活，使我们的爱情更丰富，内涵更深。

　一生中最幸福、最浪漫的事就是能与爱人厮守在一起，能与家人在一起，于某日开开心心地喝早茶、夜茶，分享每一缕阳光，每一丝雨露，每一滴甘泉，每一个美好的、充满希望和快乐的日子。

《爱与痛的边缘》

作品介绍：

作者从追溯自己降临这个世界的那一刻起，试图剖析自己性格成长及心灵旨趣变化的内在动因。作者是一个忧伤的孩子，一个性格矛盾的孩子，一个有着鲜明个性、渴望独立自由生活的孩子，同时也是一个具有强烈现实感的孩子。他厌恶学校里压抑沉闷的生活，但他也明白当前惟有高考才是证明自己的成功之阶；他探寻并向往作家丰富的精神世界，但同时又对世俗的金钱、物质有着毫不掩饰的欲望与梦想。所有这些，在作品中都有形象而生动的反映……

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《岛1柢步》

作品介绍：

这部长篇小说讲述了一个男孩子从高三到工作十年间的成长历程，会将以前《幻城》的华丽和《梦里花落知多少》的口语化同时发挥到极致。郭敬明认为这部作品将呈现一种全新风格。他表示，为了新生的《岛》，他现在每天往往只睡两三个小时，但这是他第一次执行这样浩大的工程，所以他将竭尽全力。

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《岛2陆眼》

作品介绍：

本书是国内首例骨灰级青春文学书系，由郭敬明亲任总监和主要撰稿人，一群拉风少年成立的青春文学工作室，以独立的文风、设计和品位，传承中文美艳与激情生活的梦想，必然再次引发青春文学的热潮

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《岛3锦年》

作品介绍：

国内首例骨灰级青春文学书系，由郭敬明亲任总监和主要撰稿人，一群拉风少年成立的青春文学工作室，以独立的文风、设计和品位，传承中文美艳与激情生活的梦想——必然再次引发青春文学的热潮。

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《岛4普瑞尔》

作品介绍：

我知道你心中走失了希望，也知道爱就在不远处被深埋在地底下，静静地开放，一如往常。这是**还是生活。你是你，而我也不过就是我。时光是我们握紧了不肯放的尖锐碎片，谁都改变不了它的棱角和形状。我非要把它攒着直到风也吹到天上，和夜一起任性，得到你孩子般的欢喜。 ——卷首语{夜盲症} 郭敬明

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《岛5埃泽尔》

作品介绍：

青春文学杂志《岛》系列的第五辑。《岛·埃泽尔》拥有岛工作室的最强写作阵容，郭敬明、落落、BENJAMIN、hansey、夏无桀、项斯微、 EVA、朱古力、喵喵联手推出精彩短篇小说，同时还有摄影专题、专栏及郭敬明和落落长篇的相关内容。

假如一切都是不存在的，我们都生活在一场空想里面。那么是不是一切都应该用怀疑的态度揣测。从昆明出发，辗转丽江中甸，道路中遇到天光、流云、山石滑落的残骸以及覆雪的山脉。似乎是为衬托路人当时思恋的情绪而适时出现，太适时，于是显得虚假。我为什么在某一时候遇见你，为什么会注意你微笑，为什么后来与你相识甚至可能相爱……

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《岛6泽塔》

作品介绍：

在新年来临之际,第六本《岛》也隆重地呈现在大家面前。《岛》秉承着一贯的信念，力求给广大读者带来最精彩的文章和风格不同的摄影作品。第六本《岛》华丽改版，推出全新三大命题板块—《不败的恋人》《毕业纪念册》《i5landcollection》。其中《不败的恋人》《毕业纪念册》，郭敬明，落落，夏无桀，七堇年，喵喵等用精彩文字解读80后“恋人、毕业”两大关键词。另外，人气插画作者年年加盟，推出专栏《不要告别夏天》。最擅长描绘青春题材的她，用画笔和文字给我们带了一首色彩与文字的协奏曲。

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《夏至未至》

作品介绍：

香樟与香樟的故事，什么样？在一抬头一低头的罅隙里有人低声说了话。于是一切就变得很微妙。眼神有了温度手心有了潮湿。那些天空里匆忙盛开的夏天，阳光有了最繁盛的拔节。她从他身边匆忙地跑过，于是浮草开出了伶仃的花；他在她背后安静地等候，于是落日关上了沉重的门；他和他在四季里变得越来越沉默，过去的黄昏以及未曾来临的清晨。她和她在夏天里走得越来越缓慢，拉过的双手牵了没有拉过的双手。有些旋律其实从来没被歌唱过，有些火把从来没被点燃过。可是世界有了声响有了光。

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《一梦三四年》

作品介绍：

我从来没觉得自己是个差学生，可是事实证明人的主观意识不能改变客观存在，而这个要命的事实就是我的四级还是没过。我知道要是明年这个时候我要再过不了我就真的完蛋了，我会真的完了蛋了。树叶不停地掉在树下面我看着看着就很伤感，一个大男人为这点屁事伤感想想我自己都觉得恶心。

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《天亮说晚安》

作品介绍：

《天亮说晚安》是我最喜爱也最心疼的文字，我写摇滚写旅行，写这些早就从我的生命中消失掉的东西。当我重新看着这些文字的时候，我的难过一如深深的湖水，那个湖中沉没了我的那些CD，我的风景，也沉没了我的那辆十七岁的单车。没有人经过。它们一直安静地沉睡。

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《刻下来的幸福时光》

作品介绍：

那些我们以为永远不会忘记的事，就在我们念念不忘的过程里，被我们忘记了。这是郭敬明为青春写的散文诗，一群少年人走过了一段爱痛交织的青春时光，郭敬明闪耀着诗性光芒的文字以及美女鞋垫勾画的水晶世界，将把这段感人的青春永远留在2004。

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《无极》

作品介绍：

世界洪荒一片。远古传承下来的咒术覆盖着辽阔的疆域。千羽楼。极乐宫。日昼城。三个神秘组织的角逐。阴谋中的阴谋。面具后的面具。人类与神的抗衡。无极承载着命运。沿路铺展，巨浪般席卷过大陆。一千只飞鸟遮云蔽日。阴影像黑暗般浸蚀着所有的光线。死亡背后更绝望的存在，被所有炽热的感情焚烧而过。王朝。疆域。山呼万岁。抑或是胸口处微微的温热。

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《无极2》

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经典处女作《梦里花落知多少》

作品介绍：

郭敬明在他的第二部长篇小说《梦里花落知多少》里，描写了年轻人的成长历程，他们的友情，他们的爱情都在悄悄地发生着变化。经过时间河流的冲刷，经过生活浪涛的洗礼，他们会走向何方？郭敬明用他的生花妙笔讲述的成长故事将会吸引着无数年轻人。

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关于浪漫初一作文500字6篇

写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。下面是我为大家整理的关于关于浪漫初一作文500字6篇，希望对您有所帮助!

关于浪漫初一作文500字1

大连，是一个浪漫的城市，走进大连，脑袋里只剩下两个字：浪漫。

大连的海是浪漫的。走近大海，腥咸的海风扑鼻而来，给你随时传递大海的讯息。金黄松软的沙子懒洋洋地躺在太阳下。想：真舒服呀!一个海浪扑过来，给沙子洗了个冷水澡。真凉呀!沙子又想。一个激浪又一次的朝它们狂奔过来，一些措手不及的沙子被海浪这只有力的大手带走，飘向远方。而剩下的沙子为了“报仇”，也毫不客气地吸收掉来不及撤离的海浪。清澈的大海中荡漾着绿波。似翡翠，绿色波纹美轮美奂;似天空，万里大海一望无垠。大海的心情谁也捉摸不透，心情好时，温和地抚摸着沙滩，轻轻地托起万吨巨轮;心情不好时，卷起千尺高的巨浪，粗暴地抽打着沙滩，重重地打在沙滩上，仿佛要把它撕成碎片。

大连的夜是浪漫的。夜幕降临，灯光便开始发挥作用：路灯，为大连点亮光明;巨大的LED大屏发出刺眼的光彩，放映着各式各样的宣传片;各色的霓虹灯放射出五彩缤纷、光彩夺目的光芒。夜市上的人多了起来，小贩在卖力地叫喊，各种各样的小吃令人垂涎欲滴。马路上，车水马龙，尽显大连的繁荣。

大连的公园是浪漫的。儿童公园，清晨、中午、黄昏，前去锻炼的人络绎不绝;劳动公园，钓鱼、摩天轮、过山车、海盗船为小朋友带来幸福欢乐;星海公园，放风筝、骑车等等，人们在广场上体验放松的快乐。

关于浪漫初一作文500字2

院子里，春天里，心中的樱花树，每天都在梦幻的春天生长，也在我的心里成长。

小时候樱花树是我的玩伴，现在的樱花树是我的回忆。记得有一年，我靠在树上，靠在正对樱花树的树上，拿出彩铅，勾勒出一个简朴的樱花树，树上有被风给越吹越远和飘飘落下的樱花，整个树都在摇摆，我并没有被画给吸引而被这真正的画面给吸引，吸引在这浪漫的大自然，仿佛我融合在这浪漫的景象，微风吹着我的花儿，有的落下当肥料，有的吹到更远的地方，双腿深深扎入泥土，感受大自然的美味，大地让我更加茂盛，花儿叶子让我变的更加强大，风使我看到美景，每一个眼睛都使我看到更远，更远，甚至能让我看到远方的大海，看到火车的轨道，看到飞机的起步点，也看到了那人们的亲情。

起床，上学，下学和睡觉，我都会向那烂漫的樱花，樱花树问好，也许你会举得我是不是疯掉了不，从小到大，她陪伴了我十一年，每一个落叶，每一片落花，包括冬天的雪和秋天的黄，红色的叶子都在我每一年的成才中出现，这难道还不能说明我与她的情感吗那粉嫩的花瓣抱在一团，形成了一朵桃花晶石，外粉里黄，那一层一层的花瓣包围住花蕊，像几十位勇士守卫着公主，小时的调皮，时不时也会偷偷摘一朵给我的发夹上装饰，小时候……

收起想象，收起梦幻，收起彩铅和画纸又收起了明亮的太阳，放出去的只有梦和月色和浪漫的大自然。

关于浪漫初一作文500字3

初次听得她的歌声，是在一次同学聚会上。几个要好的朋友扎在一起调侃。我觉得没有意思，便约她一起出去走走，路上不知道改说些什么，不知道该如何开口，只是默默的走着，也不知道要去哪里，后来，我对她说：唱首歌给我听好吗她很惊讶，但没有拒绝我。一曲不知名字的歌开始了，虽然没有伴奏，她唱的还是那样投入，那样认真。“背靠着背坐在地毯上，听听音乐聊聊愿望······”歌声中带有几分苦涩，像是刚刚哭过。第二次听到她的歌声是在一盘刻录的磁带上，她的声音很低，只是隐约可以听到，歌，还是哪一首。

时间过得真快，转眼间，我们都毕业了，我们各自都在自己的工作岗位上努力工作着，希望有一天能有些成就。因此少了联系，一次，一个要好的朋友来找我，我向他说了几句当初的歌词，问他知道不知道这首歌的名字，他也不知道，但可以帮我查一下，几个星期后，他告诉我查到了，叫《最浪漫的事》，他还给了我一盘磁带让我听听，我笑了笑，磁带听了，但总觉得没有第一次听到这首歌时好听，虽然我笨的当初连它的名字都不知道。

这个世界就是这样，第一次的印象永远不可能被以后的所代替，因为人们心中最初的记忆是不可磨灭的，不管什么时候。

几年后的一个中秋节的上午，我收到一条留言：祝中秋节快乐，别忘了我。

“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老的哪也去不了，你依然把我当成手心里的宝”

歌声远去了，记忆也变成了回忆。

关于浪漫初一作文500字4

秋，秋风萧瑟;秋，秋波澹澹;秋，秋景人情。秋天，这个快乐却几许凄凉的季节，最喜爱在季节林间散步，解读秋日的絮语，聆听秋日的旋律。

霜叶红于二月花。喜欢那如仙子在人间起舞般的落叶，虽没有春叶的生气;没有春荷的纯洁;没有冬梅的傲骨，却比春叶烂漫，比夏荷舒缓，比冬梅温柔。对!她就是一个舞女，跳着浪漫的华尔兹，在为秋旋转。听!泪落地的声音，凄凉的舞女在旋转，泪似涓涓流水，流进我的心里。秋叶落地了，华尔兹结束了，短暂的生命了结了。再看啊!优雅的舞姿又飞舞起来了，但我知道，我已没有了欣赏华尔兹的心情，因为，那是生命的悲歌。

秋风萧瑟，是华尔兹悲歌。怎么忘了，秋意撩人，她总是这样凄凉，秋风吹过发梢，吹拂脸颊，走在金**的地毯上，向秋风诉说着心语，只有秋最懂我，孤独的浪漫。

树叶儿成双成对地跳着舞，风儿成群结队的唱着歌。而我，孤单地向理想奔跑着，最重视的友谊也抛弃了我，背叛了我。我喜欢孤独的快乐是因喧哗太悲哀;喜欢独来独往是因结对而行太慢，怕耽误了我追求理想的路。正因如此，我才会阴晴不定，活泼是因为太渴望友谊，沉默是因为太想实现理想。所以喜欢夹在极热的夏与极冷的冬中间的秋天，只有秋日最符合我的心境，在这肮脏不堪的世俗中，给我一点心灵休息的时间。

夕阳余晖，枫叶落坠。我心已灰，秋风正吹。麦稻残穗，悄然落泪。见比翼戏追，回挚友甚危。自我安慰，不至心碎。

关于浪漫初一作文500字5

下雨了，我的心也随着雨来到了春天，我的心情也好了许多，是雨的清新还是浪漫清新在那雨后的空气，让人心旷神怡，它洗刷了大地的灰尘和空气中的灰尘，雨后朦胧一片……

浪漫在那雨中的情景，一家人手拉手打着伞漫步在乡间小路上。还有那雨后五彩斑斓的彩虹……雨，他是一个包含多种感受的字眼。对于毛毛细雨、让人打颤的雷阵雨、急促的骤雨还有倾盆大雨给人的感受是不一样的。

毛毛细雨使孩子们情不自禁的赤脚站在水塘里嬉戏……让人打颤的雷阵雨，会把女孩子们吓得躲进被窝里……急促的骤雨会让人们全身变得湿漉漉的，变成落汤鸡……倾盆大雨会让门外的水淹到人的膝盖，使人行动不便……雨使我陶醉，有时使我变得安静，能让我安静的坐在书桌前看一本鲁迅先生的散文选;有时又让我变得活跃，时不时唱着小曲儿跑到楼下去踩水塘，搞得全身脏兮兮的，回到家又被老妈臭骂一顿;有时还让我变得胆小，拉上窗帘躲在被子里，害得我被家里人嘲笑……

但是不管让我变得怎样，我依然是那么喜欢你——雨!每次下雨后，多是那么清新、浪漫;都给人那么多的感受……

关于浪漫初一作文500字6

秋天，是个顽皮的小姑娘，她给大树、小草穿上了金黄的秋装。

小草的颜色是黄中带绿的，它们个个弯下了身子，像是累了似的，想回到大地妈妈的怀抱里好好地睡一觉。我伸出手去摸了摸，感觉脆脆的，像一捏就要断了一样。

枫树的叶子火红火红的，有的是红中带黄的。从远处看，像一团团火焰，从近处看，像一个燃烧的火把。当我靠近枫树时，它那粗糙的叶面好象对我说：“你不要摘我，要是摘我你试试看!”害得我每次想和它亲热亲热都不敢。看来这棵枫树不但很美，而且还很有个性呢!

虽然秋天的花都不怎么香，可我们家窗前的桂花树是名副其实的“七里香”啊!每天我放学回家要经过石头小路，走着走着，我就能闻到桂花的香味了。桂花的花瓣小小的，软软的，那淡黄的花瓣小心地躲在树叶里，好象害羞似的，棕色的树干和绿色的叶子搭配起来十分单调，可是秋姑娘并没有怠慢它们，而是送给它们一种宝贵的东西：那浓浓的清香。

啊!春夏秋冬的景色各不同，春天是绿，夏天是红，秋天是黄，冬天是白。秋天，是一种金**的浪漫，它慢慢地融入了我的心里，使我沉浸在那秋天的景色中了。

在学生时代我依然保持着我的纯真和浪漫，我给我的男朋友制造了很多小惊喜，同样我也给我的老师制造了很多浪漫，让他们觉得很感动。直到现在我和我的男朋友分手了，我的老师有了新的学生，他们也依然无法忘记当年我给他们的浪漫。

一、在男朋友生日的时候给他制造浪费。

我后的男朋友从初二开始就早恋了，虽然我们被老师和家长双重反对，但是我们两个人的恋爱依然很坚定地走下去。在我们上高二的时候，我给我的男朋友制造了一场他人生中的第一次浪漫，当天是我男朋友的生日，我们一起去补课，在补课结束，以后我骗他说当天有事情不能陪他过生日了，他当时的表情非常失望，但是他并没有为难我而是选择了宽容。当天晚上他和朋友们在一起吃饭也很不开心，后来去KTV的时候发现我一直都在KTV给他准备惊喜和浪漫，我在屋里面摆满了他喜欢的篮球元素，给他买了带有偶像签名的鞋子。但是我男朋友感动的都要哭了，在场的其他男生也很羡慕的男朋友有我这样贴心的女朋友，当时的我为了那一双球鞋攒了三个月的钱。

二、组织全班同学给老师惊喜。

我在上学的时候虽然学习成绩不是很优秀，但那些老师都很喜欢我，因为我的性格开朗，平时也不给老师添麻烦，还很喜欢帮老师分担一些麻烦，所以和这些老师们的关系一直都是非常好的。在我们高中要毕业的时候，我组织全班同学给老师买了一件礼物，在最后一节晚自习的时候，我们一起给老师唱了一首歌，当时我们的班主任真的当着全班同学的面感动哭了，她说了很多让我们感动的话。直到现在，每一次回学校看望老师，他都会想到我当年给他的小惊喜，他到现在都觉得我当时的举动很浪漫，他也很感谢我。

我在上学的时候不喜欢学习，我只喜欢瞎折腾，所以总是会研究一些惊喜和浪漫给身边的人。我的朋友们在学生时代都很喜欢和我一起玩，因为每一次的惊喜都会让他们觉得很意外，每一次的惊喜都能让他们印象深刻。我和我的男朋友已经分手多年了，但是他还是怀念当初我给他制造的浪漫，因为他的现任女朋友没有办法达到我现在的标准。

首先要说的是，本事件绝对真实！没有人会拿爱情开玩笑的。我说这个故事也是为了让更多的人得到爱情。

我上大学的时候（94-98年），曾经有一部片子很有名 - 飞越迷情 - 张曼玉和张学友主演，张学友演牛郎，张曼玉演警察。警察喜欢上了牛郎，牛郎把她带到一个岛上，点烟后把打火机往身后一扔，火起，呈现出巨大的心，然后二人在心中跳舞。这是**的故事。下面讲一下我的故事：

看了**后适逢女友生日，就琢磨送什么礼物给她，可是想来想去没有什么特别的，就买了个项链，但是觉得诚意不够（那时候刚开始追），于是想到了飞越迷情的片断，就想怎么样才能点出火呢，用了很多办法，什么汽油啊等等，都不行。最后想到补自行车胎的时候，修车师傅总是要拿火烧一下以增加粘性，就试了试。结果不用我说你也知道了。

当日晚，我拿着3瓶（根据图形大小可以多少，忘记多少钱一罐了，很便宜）胶水和几个要好的哥们（一个人不好意思）来到老婆宿舍楼下正对窗口的位置开始画。画好后，几个人大喊女朋友的名字（大学的时候都是这样找人的，哈哈），女友探头出来的时候，我划了火柴，出现了一个巨大的i love you，燃烧了大概3分钟左右，整个宿舍楼（5层）这侧的女生都伸头出来看，哗声一片。还有好多过路的学生们一起驻足观看，为我这一“壮举”叫好（其实是起哄，呵呵）。女友在i love you 熄灭后第一时间从楼上跑下来扑到我怀里，之后（此处省略n个字，呵呵）。当晚玩得非常开心。第二天我送她回宿舍的时候，i love you 的烧黑的印记还在，该印记居然持续了半个月左右还在，后来清洁卫生的阿姨给弄掉了。一时在我们学校被津津乐道。

也许对于很多人来说这个故事还是不够浪漫，或者还有人觉得很老土，但是对于我，对于参与该事件的所有人应该会一辈子也不会忘记。

当时的女朋友大学毕业4年后顺其自然的成了我老婆，虽然现在我也没有时间再去为老婆构思这样的浪漫，但是每当老友相聚，说起这件事情的时候，老婆脸上羞涩的笑意还依然在。

后来，老婆过生日或者结婚纪念日的时候，我买钻戒或者更昂贵的礼物给老婆的时候，老婆虽然喜欢，但是我分明能看出，她还是喜欢我那一次给她的浪漫。因为那次的浪漫，是我用心的。

哥们，我觉的所有的浪漫中最重要的元素就是“用心”。只要你的心意在，即便是很微小的事情，当事的另一半也会觉得幸福。

#教案# 导语这是前苏联教育家苏霍姆林斯基，为十四岁女儿写的一封有关什么是“爱情”的信，通过作者通俗易懂的语言，让学生深刻理解爱情的真正含义，进而体会爱情是只有人类才拥有的至纯至美的感情，每个人都要善待这份感情。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一

教学目标：

　1、积累词语、名言警句和一些文学常识。

　2、理解文中故事的寓意，和作者对爱情的诠释，初步树立正确的爱情观。

　教学重点：

　品味重点语句的深层含义，领会故事所阐述的人生哲理。

　教学难点：

　初步理解爱情的真谛，树立正确的爱情观和人生观。

　教学准备：

　1、教师准备：多媒体课件

　2、学生准备：熟读课文，收集有关爱情的歌曲、名言、诗句。

　教学过程：

　一、导入

　（欣赏歌曲《最浪漫的事》）刚才的这首歌曲是《最浪漫的事》，老师很喜欢其中的几句歌词：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老的哪儿也去不了，你还依然把我当成手心里的宝”，孩子们，这首歌的主题是什么呢？（相守到老的爱情），那么爱情是什么呢？（学生发言）有一个小姑娘也曾经向她的父亲提出过这个问题，而她作为教育家的父亲苏霍姆林斯基，不回避，不敷衍，在一封信中给了她一个诗意的回答，今天我们就来学习《致女儿的信》。

　二、明确学习目标（齐读）

　三、初读课文，整体感知内容。

　1说说阅读感受。

　2学生讲述童话故事。

　一生讲述，其他学生补充、评价。

　四、小组交流展示

　1、多媒体出示问题。

　（1）故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼中先后读到了哪三种不同东西？想一想，为什么把这三者放在一起解释“爱情”？

　（2）在信的开始和结尾，父亲表明了对爱情的态度，请同学们自由的朗读课文，回答：父亲是告诉女儿应怎样对待爱情呢？

　2小组长组织讨论。

　3学生展示。

　（1）学生回答：

　第一次：爱情（不可理解美和从未见过的力量）——勃然大怒

　第二次：忠诚（无与伦比的美和更大的力量）——怒不可遏

　第三次：心灵的追念

　真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，可以是超越死亡的追念。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。

　（2）学生回答：

　要做明智的人、要懂得爱、要有人性美才能成为真正的人。

　4、学生自主质疑（可针对含义深刻的语句、写法等），合作探究，进一步理解课文。

　五、我提升，我幸福

　同学们，爱情是最美好的感情，她像春天里的百花，带来浓郁的芬芳；她像夏日的晨风，带来丝丝的凉爽；她像冬日的阳光，带来融化冰冷的温暖。那么古今中外也有很多经典的爱情故事，你知道吗？

　1、说说你知道的经典爱情故事、成语、物品歌曲、诗词等。

　（学生发言后多媒体展示）

　2、爱情是人类最美好的情愫，每个人都渴望幸福的爱情，然而过早的摘取爱情的果实，能收获甜美吗？就早恋现象谈谈自己的认识。

　（1）学生发言。

　（2）教师小结：的确，爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担，早恋不属于我们。

　爱情不仅是一种情感，更是一种能力、一种智慧，一种生活的智慧。今天的这节课，我们理解了爱情的真谛，老师希望你们能够珍视爱情、善待爱情，相信一定会有一天，你们能够享受至纯至美的爱情。

篇二

教学目标

　1、整体感知文章内容，理解文章故事的寓意。

　2、体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处。

　3、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。

　教学重点

　1、体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处

　2、品味重点语句的深层含义，领会故事所阐述的人生哲理。

　教学难点

　初步理解爱情的真谛，树立正确的爱情观和人生观。

　教学准备

　1、教师准备：

　多媒体课件、投影仪。

　2、学生准备：

　熟读课文，收集有关爱情的歌曲、名言、诗句。

　课时安排

　1课时。

　教学设计

　1、由学生熟知的爱情故事，激发其思考：什么是真正的爱情？

　2、课件展示──整体感知课文内容，合作探究──领会故事所阐述的人生哲理。

　3、畅谈体会和感受，通过辨析探讨，树立正确的爱情观和人生观。

　4、拓展延伸，资源交流，深入理解爱情的真谛，进行爱情教育。

　5、知识积累，辨析理解，提高认知水平，学习运用小故事阐述抽象道理。

　教学步骤

　一、投影仪播放影片《梁祝》、《泰坦尼克号》的精彩片段，导入新课

　1、爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，以上的影片你熟悉吗，请回忆一下故事情节并谈谈你的感受。

　2、你是否和父母谈论过“什么是爱情”这个话题？曾经有个与你同龄的女孩向她的爸爸问过这个问题，想知道这位父亲是怎样回答的吗？下面，我们一起学习课文──《致女儿的信》。

　（多媒体课件展示文题、作者。）

　二、整体感知课文，自主、合作探究性阅读

　1、多媒体课件展示课文内容：（动画展示课文内容。）

　2、教师引导、组织学生讨论：（多媒体课件展示提问。）

　⑴面对女儿的问题，父亲持什么样的态度，他是怎样解释“什么是爱情”的？这样写有什么好处？

　⑵故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同东西？作者到底认为什么是爱情？

　3、学生自主质疑，针对课文中含义深刻的语句，合作探究，进一步理解课文。

　例：

　⑴但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。

　⑵上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地的上帝。

　⑶从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

　⑷……（略）

　三、课堂小结：请谈谈你学习本课的体会和感受

　学生甲：感觉文章中的父亲是一位通情达理，善于教育子女的慈父

　学生乙：基本了解了什么是爱情…（班里有学生在窃笑并小声说“缺少实践”）

　教师抓住这一契机，引导学生讨论：爱情是美好的，是需要实践，同学们现在去实践合适吗？

　教师综合学生的回答，总结：

　同学们现在犹如一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠──知识贫乏，身体稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟，还在不能解决自己的基本生存需求，还不具备爱一个人的能力，应等到自己成长为一棵参天大树时再供爱情之鸟栖息。

　教师再次引导，男交往中可能产生爱慕之情，这是爱情吗？

　学生讨论后回答：不是，并引用政治老师的话“进入青春期的中学生开始关注异性，渴望接触异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情是正常、自然而又美丽的事。这只是“异性友情”，而决不是爱情！

　教师总结：大诗人歌德说：“哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？”可见，作为青春期的你们，异性之间产生好感是正常而又美丽的事情，但那可能只是纯洁的友情，要把握好“度”，别在人生中最美好的季节，迫不及待地把那根本还没有成熟的果实摘下，那你获得的将是苦涩。

　（教师让学生在探讨、辩论中认识到友情和爱情的区别，从而帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。）

　教师让学生继续谈谈学习本课的体会和感受：

　学生丙：了解了爱情与友情的区别（不少学生会心的笑了）

　学生丁：知道对于抽象的道理可以运用小故事来阐述

　学生戊：再次巩固学习了书信的写法

　学生己：感觉那个女孩胆子怪大的，敢对她爸爸提出这样的问题

　（学生们都在笑）

　……（其他略）

　四、拓展延伸，资源交流

　学生展示课前收集的爱情歌曲、名言、诗句，唱唱、听听、谈谈自己的理解。

　五、作业布置

　1、课下收集有关友情的名言、诗句、歌词。

　2、学习运用故事来阐述抽象道理这一写法，以“友情”为题写一段话。

　板书设计（多媒体课件展示）

　致女儿的信

　苏霍姆林斯基

　人类永恒的美与力量

　爱情忠诚人成了大地的上帝

　心灵的追念

篇三

教学目标：

　知识目标：

　1、了解书信的写法，积累重点词语和名言警句。

　2、体会文章采用故事阐明爱情真谛这一构思的巧妙。

　能力目标：

　体会用对话的方式表达思想感情的写作方法。

　情感态度价值观：

　品味含义深刻的语言，了解爱情的特征，正确把握萌动的情感。

　教学重点：

　理解作者对爱情的诠释，让学生明白只有懂得爱的真谛，才能拥有幸福快乐的人生。

　教学难点：对故事寓意的理解。

　教学方法：鉴赏发现法

　学法指导：小组合作

　课型：新授

　课时安排：2课时

　第一课时

　一、导入语：

　曾有一位哲人说过，在孩子没学会劳动前，先教会他劳动；在孩子没有涉及爱情前，先告诉他什么是真正的爱情。孩子只有了解了爱情，知道爱是理性与智慧的选择，他们才不会为了好奇，过早地盲目追寻爱情。这或许就是编者选择这篇课文的用意：给正处于十四五岁的你们一点情感的理性指导。

　爱情，一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题。然而爱情究竟是什么样子？我想，正值花季的你们，或许也曾经有过憧憬和困惑，然而却不一定敢向我们的父母说，对吗？

　今天我们不妨抛开所有的顾虑，敞开心扉来真诚地面对爱情这个话题。让我们一起走进教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，看看我们的教育家是如何告诉女儿，什么是爱情的。（板书课题）

　一、听读课文，疏通字词，了解作者，整体感知课文内容。

　1、请同学们听老师把课文朗读一遍，并拿上笔做这样几项工作：

　①给自然段标上序号。②画出你原来不认识但通过老师的朗读你知道了读音的生字。③画出你原来读的和老师不一样的字。④你还可以认真听一听，老师有没有那个字读错了？

　繁衍（yǎn）忐忑（tǎntè）一抔黄土（póu）无与伦比（lún）

　刹那间（chà）怒不可遏（è）伫立（zhù）幢（zhuàng）麦穗（suì）

　2、听了这封书信，你觉得苏霍姆林斯基是个什么样的人？（好爸爸）有谁知道苏霍姆林斯基的相关资料？（见注释，学生一起读一遍）

　苏霍姆林斯基（1918～1970年），苏联教育家实践家和教育理论家。他曾多次获得的勋章和称号。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究。他写有教育专著和小册子40余本。

　苏霍姆林斯基从心灵深处特别爱孩子。他写过一本书，题目就叫《我把整个心灵献给孩子》。每年暑假和寒假他都与孩子一起郊游，他担任校长，同时一直担任语文教学，坚持上课。他后来是工作岗位上心脏病突发，被抬上担架，就再也没有醒过来回来。我特别感动他的一些细节。他每天早晨都来到学校大门口，用非常慈祥的目光看着孩子们一个一个走进校门。无论苏霍姆林斯基出现在什么地方，总有孩子围上前去，每当这时候，苏霍姆林斯基的脸上就露出了孩子般纯真的笑！

　3、苏霍姆林斯基在这封信里和女儿谈论了一个什么样的问题？

　（什么是爱情？）

　1、我们的教育家在这封信里是采用什么方式告诉女儿什么是爱情的？

　（作者没有直接回答女儿的问题，而是转述了自己的少年时代祖母玛利亚所讲的一个童话故事）

　导入：老师第一次读这封信最吸引我的就是这个童话故事，下面我们一起来看看作者转述的这个童话故事。

　二、再读课文，感知课文具体内容和精彩的语言特色。

　请几位同学分角（jué）色朗读童话故事部分，我们先一起来看看需要几个角色？（奶奶、上帝、大天使、我），那几个同学愿意自告奋勇站起来朗读这则童话？

　其余同学边听边思考：上帝几次来到人间？他从人的眼睛里看到了什么？他的态度如何？用笔将相关的句子在书上用横线画出来。

　（三次，一次次引导学生边说边板书重点词句）

　1、第一次上帝所见的东西是什么样的？为什么在上帝眼里是“美”的呢？

　（1）那么这份“不可理解的美”是指什么？（爱情）

　为什么不可理解？（因为他从未见过）

　（2）他的态度如何？（勃然大怒）

　（3）为什么会勃然大怒？

　（因为人类没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻见所未见的东西）

　师明确：对呀，在上帝的眼里，人类只是他创造出来的一种生物，传宗接代、繁衍子孙，与其他生物是一样的。

　2、那么，上帝在五十年之后看见的东西变了吗？（没有）

　（1）请一名学生把描写上帝看到的内容的文段朗读一遍“从这次他看到……还有一种新的东西”其余学生思考，这次上帝用了一个什么词来形容自己看到的东西？（无与伦比的美）

　（2）请一名学生解释“无与伦比”是什么意思？然后问：为什么上帝眼里见到的美会是无与伦比的呢？

　（五十年相濡以沐、同甘共苦，永不褪色）

　（3）我们请所有的女同学把这段文字声情并茂的再读一遍，请所有男同学思考上帝眼里看到的这种“无与伦比的美和更大的力量”是什么？（忠诚）这次上帝又是什么样的态度？（怒不可遏）

　师明确：爱情就是忠诚！忠诚是不因岁月的流逝而改变这份感情！时间过得越长，经受的考验越多，爱情越美！哪怕过了五十年！

　3、三年以后上帝又来了，这时老奶奶已经去世了，只剩下老爷爷一个人了，在上帝看来，什么样的爱情好像都应该黯淡一些，他看到的东西如他所愿发生改变了吗？（没有）

　（1）这次他仍然看到了什么？（请一名学生回答）

　（2）为什么第三次上帝看到的还是“不可理解的美”，这里的“不可理解”与第一次的“不可理解”意思相同吗？

　（上帝第一次看到人类相爱，因为他从来没有见过，所以不可理解。第二次看到经过五十年岁月的消磨，男的女的还是这么相爱，他感到很美，无与伦比。第三次早只有一个人，女的死了，似乎不应该感到爱情之美的，但他还是感到很美，他觉得爱情的力量不可思议。

　（3）上帝除了看到老爷爷目光里的那种不可理解的美和力量之外，还看到了什么？（请所有学生将23自然段朗读一遍）

　思考讨论：作者在这里安排上帝在老奶奶死后看到青年男女们眼里的爱情，用意是什么？（告诉上帝人类的爱情会一代代传承下去，不管他愿不愿意，喜不喜欢人类都会将这种美好的情感传承下去）

　（4）面对这一现象，上帝并没有象上两次一样发怒，那么上帝的态度是怎样的呢？（久久地伫立凝视、深沉地思索）

　（5）学生讨论：上帝为什么没有继续发怒而是“伫立凝视”“深沉地思索”，他在思索什么？为什么他离去后，人就成了大地上的上帝”？

　（爱的无法毁灭，意味着爱情的力量征服了上帝。他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他的最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服，当然也有感动。连君临宇宙的上帝都无可奈何了，都被感动了，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。）

　第二课时

　一、检查词语掌握情况。

　继续上节课的讨论：

　1、在上帝的眼里爱情是如此的完美，在作者笔下爱情更是被描写的美轮美奂，在上面的这三个片段描写中，你最喜欢的是哪个片段？那句话？或者哪个词语？，请你找出来大声的有感情的朗读，并说说你喜欢的理由是什么？

　（引导学生发现三个片段中反复描写的那个场景“一会儿……一会儿你看看我，我看看你，相互传情”，作者这样写是在告诉我们爱情其实很简单、很平淡，有时候甚至不需要语言，就是一个眼神就足够了！并不是我们想象中的卿卿我我、海誓山盟）

　2、作者安排的三个场景基本相同，那么作者是用什么方法来推动故事情节的发展的呢？

　（用对话推动故事情节的发展，人们对爱情的认识是通过上帝和大天使的对话层层深入）

　3、奶奶告诉“我”说“人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带”，在奶奶眼里爱情是什么样的？

　4、文章最后作者告诉女儿什么是爱情？我们大家一起把最后一段朗读一遍。师生一起讨论，在作者的眼里爱情是什么样的？

　5、老师读过很多爱情小说，我一直以为爱情就是罗密欧与朱丽叶的山盟海誓、是梁山泊与祝英台的生死不渝、是琼瑶笔下男女主人公的卿卿我我，今天学习了苏霍姆林斯基的这封信我才知道，这个世界上还有一种爱情是我们最容易忽视其实也是最伟大的。

　现在在我的眼里的爱情是这样的：

　每天清晨和傍晚，我那60多岁的老母亲牵着我70多岁的老父亲的手，在江边的树荫下一边走一边小声说着话，母亲不时还停下来帮我的老父亲扯平褶皱的衣服，眼睛里露出一种柔情，我想这就是爱情；

　夏天的中午，火辣辣的太阳炙烤着大地，一个女人左手提着凉茶右手提着可口的饭菜，来到劳动着的男人身边，心疼的为他递上毛巾擦把汗，看到男口大口的吃着饭菜，女人脸上露出了会心的微笑，我想这也是爱情……

　你眼里的爱情是什么样的呢？哪位同学能帮助老师再续说一段，和刚才我说的这两个片段组成排比段。

　教师明确：

　是啊，爱情不是情人节的那朵玫瑰花，不是生日时的一份精美礼品，不是花前月下的甜言蜜语，就像一首歌唱的“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后坐着摇椅慢慢聊，直到我们老的哪儿也去不了，你还依然把我当成手心里的宝。”老师不会唱这首歌，但每次听到这首歌都会被深深感动，因为我知道这就是我们这些平常人眼里的爱情。

　三、深入探究文章主题，拓展延伸。

　作者在给女儿的信中有这样一句话“但做一个幸福的人，只能是在你成为一个有智慧的人的时候”，我们一起来把这句话大声的朗读一遍。

　思考讨论：

　（1）你认为什么样的人才是幸福的人？（……）什么样的人是一个智慧的人呢？（……）

　（2）在我们中学的校园里或者大街上，经常会看到一些14、5岁的男孩女孩，在同学和老师面前毫不顾忌的做出一些亲热的动作，在高中校园里甚至还有男孩子为了给女孩子过生日不顾校规校级，在晚自习后在操场上燃放烟花炮竹，完全听不进去老师和家长的劝告，宁愿耽误学习影响自己的前途也要去追求他们心目中的所谓的爱情，你们认为他们是有智慧的人吗？（……）那么他们能不能获得真正意义上的幸福呢？（……）

　（3）那么我们来想想作者说这句话的用意何在？作者在告诉我们一个人只有什么时候才能追求爱情的幸福？才能体会到爱情的幸福？

　结束语：

　“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担爱情这份沉甸甸的责任。

　短短的一节课怎能说得明白爱情，如果你想知道爱情的力量，你可以读一读白朗宁夫人至善至美的爱情情书；如果你想知道爱情的忠诚，你可以听一听流行歌曲《最浪漫的事》；如果你想了解爱情的高贵，你一定要读一读《简爱》……你还要读一读《孔雀东南飞》、《梁山伯与祝英台》、《罗密欧与朱丽叶》、《飘》……你就会更深刻地了解爱情！

　板书设计：

　致女儿的信

　苏霍姆林斯基

　第一次不可理解的美和某种从未见过的力量（爱情）勃然大怒

　第二次无以伦比的美和更大的力量（忠诚）怒不可遏

　第三次不可理解的美和同过去一样的力量（心灵的追念）伫立凝视

　深沉的思索离去