文科理科思维区别是什么？

文科理科真正的本质区别在于思维。思维不同为起点，接下来的分枝也会不同。那这些不同体现在以下几方面：

1、处理事情的经历

这里所说的经历是指大脑发出的指令促使人体完成的一些列动作。理科思维会更加注重结果，而大家往往关注的也是结果。

少了无限去探求去发掘的过程，只为要最后能够证明所有的答案。而文科思维恰恰相反，是说结果就不重要了吗？其实不是，而是相比之下，文科思维更倾向于去辩证的思考，并实践。这条路不通，就去换一条路，把未知变成已知。理科思维却是在已有的框架下去解答问题。

2、对待事物的看法

文科思维在看待某事的时候会更加全面，从不同的角度出发，对也好，错也罢，向四周辐射，多种想法，不同说法。理科思维可能会更直接，就要两点连线，在连线过程中贯穿所学所知，能够解决问题，得到一个答案就好。

3、感情用事

文科思维会更倾向于感情用事，不是贬义，而是当人或事出现在了文科思维中，对的也会是错的。

这就像是上面提到过的，辩证思考，不同角度，不同观点。而理科思维才不会管三七二十一，在已知条件下，如何解决问题就行了，无论过程多么冗杂，需要通过多少次的已知去求它的未知，理科思维也只会告诉你那么一个答案。

扩展资料

文科思维和理科思维的人，思考方式是完全不同的。

理科生：“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。

文科生：右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。

在两大阵营里对峙着，互相观望着，打量着，研究着各自的优点与缺点。不可否认，人与人的深层次的不同是缘于每个人的个性，但是受到教育的差异和经历，不同环境的影响当然也是很大的，于是，每个群体都呈现某些共同的一面。这个很像牛津大学的经典问题whatdoyouthink？剑桥大学的经典问题whatdoyouknow牛津的重人文，重思想，剑桥的重理工，重知识，很明显的就体现出来了。文科是从研究自己出发到研究外界，所以历代伟大文人总是先是自己主动或者被动的脱离世界，被迫的进入自己内心世界，几经砥砺，终于能发前人所未发，写出有独特价值的华章，进而对思想，对外界有所作用，这个司马迁在《史记》里举了一长串著名的例子。理科是从研究外界出发到自己内心，所以那些天才的科学家莫不很早就对外界自然现象好奇，有寻根探底的强烈的欲望，有了解自然，控制自然，利用自然的欲求，从张衡的夜晚数星星，陈景润少时对数学研究的强烈欲求，从法拉第对电磁现象的不舍追求，到齐奥尔科夫斯基对遨游蓝天的梦想，爱因斯坦从小对指南针神奇力量的着迷，理科总是从积极研究外界，探讨原因，利用规律出发上升为科学哲学，解放心灵，更新陈旧思维观，带来新的产物。文科生容易沉溺于书斋和空谈中，理科生容易拘束于僵化和理论中，文科生需要多关注社会现实，理科生需要多开放心灵，文科生要学习理科生的务实和效率，理科生需要学习文科生的灵性和广博文科生是用心思考的，文章是心之郁结，理科生用头思考的，论文是严谨的智慧，文科生最担心自己没有职业化，专业化，心里总是虚虚的，理科生总是最担心自己太过于职业化，专业化，心里总是空空的，文科生多半觉得工作可以接受，工资太低，理科生总觉得工作太无趣，工资还马马乎乎，文科生觉得理科生呆，理科生觉得文科生酸。但是也有例外，有像文科生的理科生，比如我，有像理科生的文科生，比如还是我，正如有像女生的男生，比如仍然是我，有像男生的女生，这下不是我了，是圈。当然，现在文科理科相互影响，最明显的是，文科开始运用理科那些严格的定义，严谨的逻辑和科学的方法，理科开始关注那些创新思维，培养兴趣，科学家的生平和成功的故事，平添文化底蕴，于是，文科生和理科生也相互影响，文科生开始学习怎么运用计算机和数学，理科生开始学习文学诗歌和文化。文科之王是中文和外语，理科之王是数学和物理，要了解典型的文科生和理科生，研究这几个专业的人就可以了，如果你看到一个人，眼神幽幽的，似乎在问，一定是那样么？怀疑的冷光直入你的心髓，他不是文科生也不是理科生，是学哲学的！传说中最深刻的，超越文科和理科的无冕之王。文科生最喜欢做的梦是有一天能用自己的知识，做一架飞机，在天空中自由遨游，理科生最喜欢做的梦是用一连串动听的外语，一句句优美炽热的诗句和女（男）孩子谈恋爱，文科生中，最倒霉的是男生，属于“少数民族”，在一个个个性十足的，打扮靓丽的女孩子中躲在教室角落后面偷看美丽的影子，最后千百次无助的目送芳尘远去，回到那破旧的宿舍写那永远不发表的情诗，理科生中，最委屈的是女生，先不管长的怎么样，只要一听说是理科女生，大概觉得不是恐龙就是另一个居里夫人，理科的男生最怕女生有理智、理性，因为那样的不好骗，失败后愤愤然，果然，理科女生不是恐龙就是太世俗！于是，理科男生天天想，什么时候找个文科女朋友，理科女生天天想碰到个浪漫体贴的文科白马王子，文科男天天想的什么时候碰到个会财务计算的理科贤惠老婆，文科女生天天想的什么时候找个待遇优厚的理科老公，于是，大学一毕业，理科男女朋友分手了，文科男女朋友也分手了，因为双方太一样了，之后，往往理科男配文科女，文科男配理科女，是的，这就是相辅相成的哲学。这个世界需要文科和理科的协作，希望每个人都从对方那里学习优点，抛弃缺点，做一个适应新世纪的通才。全文(编辑:dq1964)

浪漫主义文学在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰 浪漫主义文学

丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 浪漫主义文学产生在18世纪末19世纪初这个激动人心的特定时期。这个时代是欧洲社会人的精神和个性大释放时期。轰轰烈烈的大革命，自由竞争的新局面，遗迹启蒙理想的破灭，使这一时期的人处于憧憬与失望的波峰浪谷之中，释放并表现自我成为一股潮流，浪漫主义即是这股文学潮流的折射。 18世纪末至19世纪初,浪漫主义文学代替了古典主义,成为遍及欧洲的文学运动和文学思潮。作为一种思潮,浪漫主义远不只限于文学范畴,它是资产阶级反封建的民主运动以及民族自觉、解放运动在文化上的反映;它在对旧传统、旧制度的否定过程中掀起了追求“自由、平等、博爱”,追求个性自由解放的浪潮。同时,它带来了文学形式和表现内容的全面解放。作为一种有着特殊历史背景和特定哲学思想基础的文学思潮,西方浪漫主义文学强调主观精神、个人主义和批判意识。浪漫主义文学家的创作气质主要表现为反对古典主义的因袭陈规、压制个性,要求个性解放和绝对的创作自由,否定艺术家遵循任何规则,他们的文学主张和文学实践都是对人本主义的高扬。在纵向上，浪漫主义文学是对文艺复兴时期人本主义理念的继承和发扬，也是对僵化的法国古典主义的有力反拨；在横向上，浪漫主义文学和随后出现的现实主义文学共同构成西方近代文学的两大体系，造就19世纪西方文学盛极一时的繁荣局面，对后来的现代主义和后现代主义文学产生了深远的影响。 浪漫主义原指用罗曼语（Roman）书写的故事，进而专指长篇小说或骑士故事，后来也包括传奇小说等。浪漫主义在艺术上的兴起，最早见于十八世纪的文学作品中，它源自欧洲中世纪的希伯来文学，这些作品将一切个人的感情、趣味和才能表现得淋漓尽致。浪漫主义作家强烈地表现出自己的癖好，这与受形式支配的古典主义格格不入，它包含了更多主观、空想的因素。