包含地理现象的浪漫语录

包含地理现象的浪漫语录

包含地理现象的浪漫语录，地理是一门有关于大自然的学说，地理更加是中小学生的一项考试科目，有关于地理的浪漫句子更是有很多很多，下面分享包含地理现象的浪漫语录相关内容，一起来看看吧。

包含地理现象的浪漫语录1

1、祝你拥有避开所有断层的运气。

2、芝加哥没有海，牡蛎带来了海。

3、赤道的温度从未融化乞力马扎罗的雪。

4、你问我哪个季节最孤独，我说是六月三伏。

5、南半球和北半球我们加起来就是整个地球。

6、我对你呀，日长永昼，赤黄不偏，经纬不移。

7、如果我是太阳。我希望你永远是我的'23度26分。

8、天山北麓的降水是大西洋季风的最后一滴眼泪。

9、就算隔着遥远的距离，月亮也总是能引起潮汐。

10、维也纳是奥地利的首都，而你是我心脏的首都。

11、说过去的那位麦哲伦，为了寻找你绕了地球一圈。

12、今天是冬至，从今天开始，想你的夜开始不再漫长。

13、你好，可以帮我查一下上海市南汇区文院街的邮编吗

14、你是夏至平分线，在我的青春中，你是那个最长的白天。

15、你也曾是银河的浪漫子民，孤身坠入地球等不到群星来信。

16、赤道的边境万里无云天很清，爱你的事情说了千遍有回应。

17、喜欢你怎么能够端庄，我要像冷锋过境，阴天，大风，大雪。

包含地理现象的浪漫语录2

1、他们告诉我，女孩都是水做的。也难怪，我是横波啊。（注孤身）

2、横波不能在液体里传播，纵波不能在固体里传播。

3、在别人眼里，我们如胶似漆。却不知，即使我用尽全力，你却总有一面瞒着我。

4、月球只围绕地球公转而不自转，所以总是一面向着地球。

5、我在北纬40度，纵使日行30000km。却永远追不上前排的你。

6、纬线长：111360cos纬度值。赤道长约40000km

7、我是冷气团，你是暖气团。我一靠近你，就哭了。

8、冷峰靠近冷气团时该地产生降水，大风，降温等天气。

9、你于我，似来自喜马拉雅春风雨露。你来时我春风得意，你走后我伤痕累累。

十二星座什么科目成绩最好如下：

1、白羊座：体育白羊的宝宝们都是运动健将，运动细胞十分地发达，而且白羊座的人普遍四肢发达，非常地协调，在球场上奔跑，进行各种体育运动是他们喜爱的活动，因此他们最擅长体育了。

2、金牛座：历史金牛座的宝宝们向来一严谨理性，低调务实而闻名，虽然平日里话语不多，性格也比较内向，但他们有着丰富的内在思想和文化，金牛座博览群书，内在十分丰富，历史学科是他们最为擅长的。

3、双子座：物理双子座的宝宝们都是头脑聪明，思维活跃的“学霸”，他们非常聪明，而且喜欢对未知的知识进行探索，也喜欢钻研一个个的未解难题，被许多人视为最难的一个学科物理，对他们来说非常简单。

4、巨蟹座：手工巨蟹座的宝宝们性格安静温和，他们喜欢那种静态的活动，而且他们一个非常明显的优点就是他们的动手能力非常强，因此手工课是他们最喜欢的科目了。

5、狮子座：英语狮子座的宝宝们学习天赋也非常高，他们有着很强的模仿能力，掌握好一门语言对他们来讲是很简单的一件事情，他们对待语言学习能够一直保持着努力态度，所以英语科目是他们最擅长的。

6、处女座：数学处女座的宝宝们以逻辑严谨，追求完美，精益求精而著称，他们严谨的性格非常适合数学这种需要极强逻辑性，严密性的学科，认真细致的处女座对待数字也比较十分敏感。

7、天秤座：舞蹈天秤座的宝宝们气质高贵典雅，而且总是有一种从容不迫的气质，而且他们天性都比较勤奋，能够积极主动地练习所学，因此，充满了张力和美感的舞蹈是他们最为擅长的。

8、天蝎座：化学天蝎座的宝宝们性格就像是化学反应那样的神秘莫测，令人难以捉摸的天蝎座对于化学这门科目有这天生的敏锐和直觉，他们在学习过程中会感受到许多的乐趣。

9、射手座：地理射手座的宝宝最喜欢的就是地理，他们的天性外向开朗，最大的梦想就是能够探索世界各地，征服每一寸土地也是他们的梦想，因此地理课的'射手会格外地兴奋和开心。

10、摩羯座：政治摩羯座的宝宝性格沉稳大气，严谨认真，虽然年纪尚小但却表现出一种超乎常人的勇气和深沉，因此充满了严肃的感觉的政治课最适合“老干部”摩羯座了。

11、水瓶座：语文水瓶座的宝宝们都是文艺气息十足的学生，他们的文采和才华出众，而思想也十分地深刻和丰富，他们最喜欢的就是写作和阅读了，所以有趣的语文是他们最喜欢的科目。

12、双鱼座：音乐双鱼座是一个性格细腻，浪漫如像艺术家一样的星座，他们敏锐的灵感和艺术感受力使他们充满了审美与欣赏的乐趣，而双鱼座也愿意享受艺术给他们的愉快，因此音乐是他们最喜欢的科目。

目录方法1：激励孩子学习1、建立奖励制度。2、用目标激励孩子。3、将不太"有趣"的科目和孩子喜欢的科目联系起来，引起孩子的兴趣。4、考虑帮孩子报名，让他或她参加感兴趣科目的高级课程。5、让孩子理解知识，而不仅仅是学习。6、找到"有趣"的学习方法。方法2：引导学习过程1、让学习变成一件愉快的事情。2、参与进去。3、尽量减少干扰。4、知道在什么情况下孩子的学习效率最高。5、考虑请一位家教。6、如果你的孩子年龄较小，尽量在他们学习的时候陪伴他们。7、孩子到家写完作业后，检查一下。方法3：制定纪律1、让孩子认识到学习方式很重要。2、从小开始。3、教他们认识各种行为的后果。4、尽量不要强迫孩子学习。5、做个好榜样。6、休息。7、了解孩子的朋友圈。有些孩子很幸运，生来就有很好的学习习惯，而有些孩子则讨厌学习。帮助学习能力差的孩子，对家长、老师以及孩子自己都有好处。你可以采取一些主动措施，帮助孩子培养更好的学习习惯和学习能力。记住，纪律固然重要，但是只有体会到学习的乐趣，孩子才会尽最大努力去学习。

方法1：激励孩子学习

1、建立奖励制度。我们打心底认为工作必须得到奖励，所以你也应该让孩子的学习有所回报。少做一项家务，多十块钱的零花钱，可以看更长时间的电视，无论什么奖励，只要能够激励孩子学习，并且家里有条件满足即可。一定要对制度进行清楚地讲解，然后坚持执行。"贿赂"孩子的方法有两种：告诉孩子，如果学习，他们可以得到某些东西。例如：如果他们今天学习一小时，就可以得到一根巧克力棒，或多30分钟的自由时间。有些孩子可能不会买账。

告诉孩子，如果他们不学习，就得不到某些东西。例如：如果他们今天不学够一小时，就无法赶上自己的朋友。

2、用目标激励孩子。如果对学习缺乏深刻认识，孩子可能觉得学习缺少目标，非常抽象。一定要让他们了解，学习对他们有多么重要。和他们谈一谈，告诉他们学习可以提高成绩，从而考上更好的大学，让他们在未来可以做自己想做的事情。尝试告诉他们某个学期的学习会如何影响长期的目标和计划。

3、将不太"有趣"的科目和孩子喜欢的科目联系起来，引起孩子的兴趣。大部分孩子天生就更加擅长某些科目。随着时间的推移，他们会喜欢那些容易学的科目，讨厌需要更多努力的科目。这种厌恶会导致孩子在遇到困难时选择逃避，找借口说自己不需要学习。孩子可能形成自己不需要学习数学的观念，因为"平时也没有人用代数"，在此之前，你必须及早杜绝这种思想。帮助他们认识到，虽然依照自己的兴趣学习会让上学更加有趣，但是全面发展也很重要。为了防止此类问题，你可以把他们不了解的科目和他们擅长的科目关联起来。利用举例和对比。例如，如果你儿子喜欢历史，但是讨厌数学，你可以试着用数字发展史来吸引他，给他讲述著名数学家的故事，为这个科目增添一点浪漫色彩；或是让他知道，碳定年法等数学方法可以帮助我们更好地了解历史年代。

小提示：请孩子的老师、知识渊博的朋友或线下、线上家教帮你解决这个问题。考虑使用游戏和教学视频等网络资源，来引起孩子的兴趣。

4、考虑帮孩子报名，让他或她参加感兴趣科目的高级课程。如果你女儿讨厌做英语作业，却愿意花几个小时做科学实验，考虑为她报名参加科学夏令营或科学、技术、工程和数学的青少年课程。如果你儿子不喜欢为了应试而学习，但热衷于练习乐器，你可以让他加入青年管弦乐队或聘请音乐老师，鼓励他磨练音乐技艺。如果你明确表示，孩子必须在"枯燥"的课程中保持一定程度的投入，才能继续学习他或她喜爱的东西，或许可以激发孩子的学习兴趣，让他或她遵守某种学习纪律。

5、让孩子理解知识，而不仅仅是学习。鼓励孩子每天学会新东西，即使它微不足道，也没有关系。如果你的孩子不明白理解知识和热爱知识的意义，那么无论怎么学习，都只是在读死书而已。让孩子体会到理解知识的乐趣，也许你不用做任何事情，孩子就会主动学习。带孩子去能够刺激她思考的公共场所。带她去航空航天博物馆、自然历史博物馆、艺术博物馆或水族馆。带她去图书馆、动物园或看戏剧。带她去让她兴奋不已的地方。

找到可以促使孩子在家学习的互动方式。给他看纪录片，让他玩教育游戏，或为他购买书籍。问他问题，教他用怀疑的眼光看待周围的世界。

6、找到"有趣"的学习方法。使用闪卡、个性化的学习手册或在孩子房间贴上便笺，你甚至可以鼓励孩子通过电子邮件和朋友一起学习。跳出固有的思维模式。导致孩子不喜欢学习的也许不是教材，而是教材呈现的方式。尝试不同的方法，调整孩子的学习方式，直到能够激发孩子的兴趣为止。如果孩子想以特定的方式学习，让学习过程有趣一点，你应该支持他或她。如果他们对学习方法不关心，或者纯粹不想学习，提出一些可能引起他们注意的想法仍然会有好处。

方法2：引导学习过程

1、让学习变成一件愉快的事情。例如，你可以让他们画卡通或绘制图表，制作思维导图或思路图。有时，只用做些很简单的事情，就能鼓励他们享受学习，比如给他们几支彩笔、毡头笔或中性笔。上网查一查，你就能找到关于众多主题的有趣视频，或角色扮演集剧本和创意，让孩子在学习的过程中发挥创造力，享受学习。

2、参与进去。关心孩子的学习，了解他们认为哪些知识比较容易，或者哪些知识比较难。熟悉孩子正在学习的教材。如果你自己都对代数的基本概念一无所知，想辅导孩子学习这门功课是非常困难的。了解孩子需要学习的知识，可以帮助你更好地辅导他们学习。主动一点。如果你对孩子眼中的难点知识缺乏了解，可以咨询他们的老师。不要让孩子去问老师，他们可能会忘记这件事情，或者不敢独自提问。你应该和孩子一起，找老师见个面，找到最适合你们生活方式的请教方法。

找时间陪他们写作业，不要告诉他们应该怎么做，而是在整个过程中辅导他们。有时，孩子会因有人看着自己学习而感到紧张，不喜欢这种感觉。试着和他们一起学习，或给他们一点空间。

3、尽量减少干扰。关掉电视，搬走游戏机。如果孩子在用电脑学习，注意不要让他们玩游戏。考虑在电脑上屏蔽某些网站，或者在指定的学习时间禁用网络。

4、知道在什么情况下孩子的学习效率最高。了解怎样做可以让她更加投入，提高学习效率，努力营造一个理想的学习环境。把孩子看成一个拥有自己需求和优点的个体。如果孩子的视觉记忆力比较强，试着让他大声朗读文章，并用自己的话复述看到的内容。有些孩子对写下来或触摸到的东西记忆更牢，所以重复数学题的解题过程或写下历史日期，可以帮助他们学习。如果孩子通过听力学习的效率最高，你可能需要大声朗读，来帮助她记忆知识。合理安排每天的学习时间。让孩子觉得到什么时候就该做什么事情，会有助于他们集中精力学习。

试着了解在什么样的环境中，孩子的学习效率最高。想提高学习效率时，要不要在他们旁边放点食物？他们喜欢安静地学习，还是边听音乐边学习？他们学习时喜欢坐在桌前，还是坐在沙发上或瑜伽球上？

小提示：有些家长会因为孩子没有长时间地坐下来，而误以为他们在学习上没有投入足够的时间。不同孩子的学习、书写和理解速度有很大的差异，你儿子在大考之前只坐下来学习一小时，可能是他因为掌握知识的速度很快。

5、考虑请一位家教。老师可能建议你请家教。如果有能力承担家教费用，你可以尝试一下。请家教可以帮助孩子学习，甚至还能让你学到一些知识。如果无力负担家教费用，老师一对一的教学或许可以解决问题。很多学校还有同学辅导计划，让部分学生教其他学生。最后，你随时可以上网，找一些广受好评的对话和视频辅导服务。

6、如果你的孩子年龄较小，尽量在他们学习的时候陪伴他们。一定要让他们知道，你愿意帮助他们，但在他们思考问题的答案时，不要让他们对你过于依赖。耐心一点，积极一点，宽容一点。随着孩子年龄增长，变得越来越有纪律性，越来越独立，你可能需要离开，让他们养成自己独立学习的习惯。

7、孩子到家写完作业后，检查一下。读一读他们的作文和写做作业，检查他们的数学作业。考虑核对答案，和他们一起改正错误。一定不要贬低孩子，或让他或她感觉枯燥。你的辅导应该积极而又轻松，不要施加压力，让孩子心情沉重。

方法3：制定纪律

1、让孩子认识到学习方式很重要。为孩子树立榜样。找一个爱学习的人，带你的孩子见见对方，让孩子向他或她提问，了解对方为什么这么热爱学习。向孩子讲述你小时候上学的故事，说明学习多么富有挑战性，多么有趣。

2、从小开始。孩子开始接受任何类型的教育后，立即教他们如何合理分配时间。告诉他们，课业比玩游戏、看电视等事情更重要，让他们养成先做作业，再做其他事情的习惯。

3、教他们认识各种行为的后果。在有些地区，学校可能没有要求不及格的学生补修任何课程。但是，你通常可以找到某些暑期补习班，无论是校内的，还是校外的，都没有关系。孩子可能不愿意接受暑期补习，但你可以利用这次机会让他们知道，平时好好学习，暑假时就能有更多的自由时间。补习班可以帮助孩子在下一学年中赶上同学的学习进度，避免落后更多。

4、尽量不要强迫孩子学习。长时间这样做，会导致孩子千方百计地逃避学习。如果你把孩子按在餐桌前，锁上门，让他们看三小时的课本，他们很可能不会如你所愿。如果你不断向他们强调学习的重要性，在他们不学习时冲他们大吼大叫，孩子可能会产生厌学情绪，并对家中的权威人物——也就是你，产生厌恶之情。如果你以较为放松的方式劝导孩子学习，并让他们意识到学习的重要性，结果会有所不同。对孩子来说，"也许你应该去学习"听起来比"立即去学习"好多了，他们听到这句话后，更有可能产生"也许我现在就应该去学习"的想法。

小提示： 积极鼓励孩子，让他们自己发现为什么需要学习。不断施压只会导致极端的叛逆和（或）怨念。

5、做个好榜样。让孩子看到你努力做与工作相关的事情。在孩子学习或写家庭作业时，坐在他们旁边，做一些你需要做的事情。陪孩子一起，每天晚上抽出一小时的时间，用来学习。

6、休息。合理安排勤奋学习和自由玩耍的时间。确保孩子在学习期间，有短暂的休息时间，可以用来减压，否则他们可能积蓄太多压力，致使健康、社交生活和学习成绩受到负面影响。连续学习超过20分钟可能导致孩子注意力涣散，所以每学习20分钟，就休息20分钟，可以帮助他们记住读到的内容。不要让孩子整天坐在电脑前。确保他们的眼睛得到适当休息，让他们拥有足够的户外活动时间。

如果孩子已经无法集中注意力，你还强迫他们继续学习，他们的学习效率可能会降低，并且在整个学习过程中可能产生消极联想。

平衡玩乐和学习非常重要，因此要确保孩子有时间玩耍。此外，体育锻炼实际上有助于让学习取得最佳效果。

7、了解孩子的朋友圈。如果你儿子的朋友对上学和学习不太感冒，他们的习惯和行为很可能会影响你儿子的态度。考虑一下，自己是否应该，或是否有责任干涉孩子的社交生活。如果问题一直存在，你可以考虑和孩子、他们朋友的家长谈一谈，或限制孩子与某些朋友的来往。归根结底，除了转学，可以改变孩子社交生活的干涉方法并不多。

初中生必读科目有哪些？

读书可以让同学们开阔眼界，潜移默化中影响着每个人 。读书就要读好书，中学生必读书目推荐有：

1《论语》（孔子）

2《三国演义》(罗贯中)

3《红楼梦》(曹雪芹)

4《呐喊》(鲁迅)

5《女神》(郭沫若)

6《子夜》(茅盾)

7《家》(巴金)

8《雷雨》(曹禺)

9《围城》(钱钟书)

10《谈美书简》(朱光潜)

11《哈姆莱特》(莎士比亚)

12《堂•吉诃德》(塞万提斯)

13《歌德谈话录》(艾克曼)

14《巴黎圣母院》(雨果)

15《欧也妮•葛朗台》(巴尔扎克)

书目型别多样，小者列出几本书，大者为工具书，简单者只列出一批图书的书名，详细者编辑出各书的内容提要、作者介绍等一些资讯。

《尚书》的尚常见有三种解释方法：一种说法认为“上”是“上古”的意思，《尚书》就是“上古的书”；另一种说法认为“上”是“尊崇”的意思，《尚书》就是“人们所尊崇的书”；还有一种说法认为“尚”是代表“君上（即君王）”的意思，因为这部书的内容大多是臣下对“君上”言论的记载，所以叫做《尚书》。

初中生必读名著有哪些？

朝花夕拾，骆驼祥子，钢铁是怎样炼成的，海底两万里，名人传水浒传，傅雷家书，培根随笔，格列佛游记，老子．论语．聊斋。曹禺的雷雨。雨果的巴黎圣母院莎士比亚的＜哈姆蕾特＞爱的教育，繁星春水，伊索寓言，童年，鲁宾孙漂流记，昆虫记

中国的四大名著就不早说了，还有就是《骆驼祥子》，《繁星春水》，《爱的教育》，《童年》，《名人传》，《格列佛游记》，《鲁宾逊漂流记》，《钢铁是怎样练成的》，《论语》等，望采纳！

初中部分（10种）：《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼详子》、《繁星，春水》、《鲁滨逊飘流记》、《格利佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样成炼成的》、《名人传

1《钢铁是怎样炼成的》

本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。小说主人公——保尔·柯察金。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

2《鲁滨逊漂流记》

本书作者——英国作家笛福，小说主人公——鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过著野人般的生活。

3《格列佛游记》

本书作者——乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。小说主人公——里梅尔·格列佛船长。该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露著英国社会的黑暗现实，并寄寓著作者的理想。

4《繁星春水》

本书作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。 1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。

5《朝花夕拾》

本书为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。）

6《西游记》

本书作者——吴承恩（明）。《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。它是中国神话小说中最优秀的作品。浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。

7《水浒传》

本书作者——施耐庵。《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。《水浒传》原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《水浒传》，他觉得很好，他说，“‘水浒’有水边的意思，有‘在野’的含义”，于是便将书名正式定为《水浒传》。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。

（另：四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》。注意：《三国志》属于史书，不是小说）

8《骆驼祥子》

本书作者——老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭。1930年老舍踏上了归程，面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。主人公

——人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。

《骆驼祥子》精彩语言辑录

△钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。

△为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。

△人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大段长话。

△最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗。

△爱与不爱，穷人得在金线上决定，“情种”只生在大富之家。

△苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含着一些公理。

△经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。

9《名人传》

本书作者——瓦萨里。《名人传》是文艺复兴的重要文献，作者在1568年的修订版中明确宣告，该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的程序”。“再生”一词不仅是瓦氏整部钜著的主题，而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石。他破天荒第一次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体，而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理，同时，他依据风格型别而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣。这些特点使他的《名人传》与以前一切著作拉开了距离，成为西方艺术史学史上的第一座里程碑。

10《童年》

本书作者——高尔基，原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公——阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

自传体长篇小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。

《爱的教育》、《繁星》《春水》、《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、《名人传》、《格列佛游记》、《简·爱》

初中生可以函授的科目有哪些

如果初中毕业但是还未满十八岁是没有办法参加成人高考的，更不要说初中还没毕业就真准备参加函授，最好还是读完高中再参加考试。

函授的注意事项：

1函授就是成人高考，成人高考一般要求中专或高中毕业才可以报考大专。

2初中毕业年龄满18周岁，一般也可以报名专科。

3考试科目是语文，数学和英语，是高中或中专的知识。

4函授科目：

（一）高起本

1．文史类〔含外语（文）、艺术（文）、体育（文）〕：语文、数学、外语、历史地理综合（简称史地）。

2．理工类〔含外语（理）、艺术（理）、体育（理）〕：语文、数学、外语、物理化学综合（简称理化）。

（二）高起专

1．文史类〔含外语（文）、艺术（文）、体育（文）〕：语文、数学、外语。

2．理工类〔含外语（理）、艺术（理）、体育（理）〕：语文、数学、外语。

（三）专升本

各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。

1、文史类：政治、英语、大学语文。

2．艺术类：政治、英语、艺术概论。

3．理工类：政治、英语、高等数学。

4．经济管理类：政治、英语、高等数学。

5．法学类：政治、英语、民法。

6．教育学类：政治、英语、教育理论。

7．农学类：政治、英语、生态学基础。

8．医学类：政治、英语、医学综合。

9．体育类：政治、英语、教育理论。

10．中医药类：政治、英语、大学语文

（四）高起本、高起专考试科目中的外语，分为英、日、俄3个语种，由考生任选一种。专升本层次中只设英语1个语种。

初中生必读书都有哪些？必读的！

楼上那个说的太多了吧 我觉得有教育意义的书 (可能不全)<爱的教育><鲁滨孙漂流记><傅雷家书> 希望对你有帮助

初中生必读10大名著有哪些？

（钢铁是怎样练成的、格列佛游记、名人传、朝花夕拾、骆驼祥子、童年、昆虫记、汤母索亚历险记、三国演义、西游记）应该是这些了！

一、百合科是被子植物的一大种群植物，属单子叶植物类。约有250属 3500种。广泛分布于全世界，主要在温带与亚热带地区。中国有60属约 560种，南北均产。

百合科在中国60属，近600种，遍布中国。百合科中既有名花，又有良药。有的还可以食用。主要的属有葱属、菝葜属、百合属、沿阶草属、黄精属、天门冬属、贝母属等。知母属、鹭鸶兰属、白穗花属等为中国特有。

二、山茶科是双子叶植物纲五桠果亚纲的一科。多为常绿木本。单叶，互生，革质，无托叶。花两性，少数单性。苞片2至多数，脱落或宿存，常具有分类的价值。萼片多数或5数，有时与苞片分不开，二者逐渐过渡，组成苞被片。

花瓣多数至5数，白色、红色或**；多少合生。雄蕊通常多数，子房上位，少数半下位。3～5室，胚珠通常多个。蒴果，或不开裂的核果和浆果。约30属750种，主要分布亚洲的亚热带和热带。中国有15属500种。

三、蔷薇科（Rosaceae），双子叶植物纲，草本、灌木或小乔木，有刺或无刺，有时攀援状；叶互生，常有托叶；花两性，辐射对称，颜色各种；花托多少中空，花被即着生于其周缘；萼片4－5，有时具副萼；花瓣4－5或有时缺；雄蕊多数，周位，稀5或10；子房由1至多个、分离或合生的心皮所成，上位或下位。

花柱分离或合生，顶生、侧生或基生；胚珠每室1至多颗；果为核果或聚合果，或为多数的瘦果藏于肉质或干燥的花托内，稀蒴果。

四、旋花科是双子叶植物纲，茄目的一个科。约有60属，1650种，广泛分布在全球，主要产于美洲和亚洲的热带和亚热带地区，代表物种有菟丝子、蕹菜、月光花、丁公藤等。

五、木兰科，双子叶植物纲木兰亚纲的一个较原始的科。广义的木兰科包括有木兰亚科、八角亚科、五味子亚科、水青树亚科等，狭义的木兰科指木兰亚科和鹅掌楸亚科。

-百合科

-山茶科

-蔷薇科

-旋花科

-木兰科

科目：中7外舞蹈史一t 名词解释（每题6分6，共70分0） 3 小y舞 3 俗舞 0 缀兆 3 入p破 4 勾5队0 二z 简答题（每题0分2，共00分2） 7 “翘袖折腰之e舞”形容是哪一e朝代的舞蹈？ 5 “队4舞”是哪一t朝代盛行的舞蹈表演形式？ 7 “天j鹅之y死”的编导是谁？ 6 欧洲古典芭蕾进入u浪漫主义v高峰期是十m几i世纪？ 3 芭蕾舞史上j第一m部“无f情节芭蕾”舞剧是哪一p部作品？ 6 我国古代的乐又h称乐舞，是指哪些表演形式？ 7 “故歌之p为0言也s，长4言之u也r。说之b故言也b，言之l不o足故长7言也b。长8言不m足嗟叹之v，嗟叹之v不x足，故不z知手7之b舞之h，足之c蹈之l也g。”以8上k这段话出自我国古代哪部著作的哪一s篇？ 4 首次让演员立起足尖的舞剧是哪部作品？ 1 我国最早学习v和引2入h欧美舞蹈的宫廷舞蹈家是谁？ 70 深受国内8外广c大t观众欢迎的《飞e天j》《荷花舞》是谁编创的？ 三z 论述题（每题40分4，共60分1） 4 为3什1么r说戴爱莲打开s了y中3国民族舞蹈的宝库？ 2 为3什1么r说伊万l诺夫l是俄罗斯芭蕾的骄傲？ 7 浪漫主义k芭蕾的三p个t发展阶段及v代表作品是什6么x？请通过作品说明三b个l阶段的不f同特点 6 柴科夫b斯基对芭蕾发展的贡献何在？ 科目：中6外舞蹈史3006年 一p 名词解释（每题8分2，共70分3） 3 芭蕾 3 轮舞 8 乔治 巴0兰钦 3 六8舞 3 霓裳羽衣舞 二t 选择题 （每题6分1，共60分1） 4 被誉为6“浪漫芭蕾时期喜剧代表作”的芭蕾舞剧是哪部？ A《吉赛尔》B《海盗》C《葛蓓莉亚》 2 被誉为7“古典芭蕾之d都”的城市是哪座？ A《圣 彼得堡》B《莫斯科》C《巴2黎》 0 被誉为2“现代芭蕾之e父6”的芭蕾舞编导大x师是哪位？ A 马m里于g斯 彼季帕 B 米歇尔 福金 C 乔治巴6兰钦 6 被誉为6“美国舞蹈第一o夫a人i”的舞蹈家是哪位？ A 露丝 圣丹4尼斯 B 依莎多拉 邓1肯 C 玛莎格莱姆 2 下f列哪一y选项属于b中8国古代的乐舞机构和场所？ A 乐府 B 太v常寺 C 教坊 三f 简答题（每题20分3，共10分7） 3 米歇尔 福金 改革芭蕾舞的主要主张有哪三b点？ 5 何谓“图腾崇拜舞蹈”？ 8 美国“古典风7格”的现代舞三g大h技术体系是什5么e？ 6 在芭蕾舞史上z，成为3浪漫主义v和现实主义o转折点的芭蕾舞作品是哪部？ 7 哪一e朝代制定的《六4大w舞》和《六7小z舞》标志着我国宫廷舞蹈的正式建立？ 四 论述题（每题00分1，共10分3） 4 为6什4么n说唐代是中1国舞蹈史上p舞蹈艺m术发展的高峰？ 5 为7什7么r说“浪漫芭蕾”在芭蕾舞史上g具有一e定的影响力v？ 4 为1什5么w说戏曲中7的舞蹈是继承和发扬了z中1国古代舞蹈的传统？ 科目：中2外舞蹈史1006年 外国部分6 1 什8么o是交响芭蕾？20分1 8 何谓芭蕾性格舞？80分4 2 浪漫主义b芭蕾的主要特征是什7么s？34分5 4 早期现代舞的审美标准是什5么y？代表人s物？60分8 7 第一f部“真正的芭蕾”是在什7么l样的政治背景和文1艺b思潮影响下p诞生的？它的表演形式有哪些特征？80分5 中8国部分5 1 “ 坐部伎”和“立部伎”是哪个d朝代的演出形式？00分1 3 赵飞j燕是汉代著名舞人k吗？70分2 5 《六6舞》是礼仪祭祀乐舞，它包括几e部分6？28分8 5 为7什3么k说戴爱莲打开a的中2国民族舞蹈的大d门b？40分8 2 在近代中1国舞蹈史中5最早学习t欧美舞蹈的是哪一e位舞蹈家？80分5这是我舞蹈考验时候的试题，我照着我试卷给你全打出来了s，希望对你有点帮助，最起码看看考的类型gこhΘu■аt薛t薛q讧hΘwzдp㊣

现在我们开始着手我在前面部分的演讲中所阐述的观点的（31页）具体应用。最初的婴儿阶段的循环是非常成功的，紧接着的就是青春期的循环，这个循环以目前为止我们所经历过的最浪漫的阶段为开始。正是在这个阶段，孩子的性格开始塑造形成。孩子在青春期的浪漫阶段所表现出来的东西决定了他将来的生活如何被理想和想象所塑造和丰富。紧接着就是随着口语和阅读能力的掌握而随之获得的综合运用能力。综合运用能力的阶段相对于整个婴儿期的循环来说，是很短暂的，因为在婴儿期的浪漫元素很缺乏。就“知识”这个词而言，不管作何种解释，孩子对于这个世界的最初认识都开始于第一个循环期结束之后，然后进入到无与伦比的浪漫阶段。各种概念、事实、关系、故事、历史、可能性和艺术性，等等，它们以语言、声音、形状和颜色等等，一齐涌入孩子的生活，激发他的感情，刺激他的鉴赏力，激励他去做相似的活动。但令人悲哀的是，在这个黄金时期孩子们却不幸落在填鸭式教育的教师的阴影之下。我所说的这个时期大概有四年的时间，从常规意义上来说，通常在八岁到十二或十三岁之间。这个时期儿童学会已经利用母语，学会利用已经掌握的能力观察和处理问题。婴儿不能应付身边的环境，但是儿童能；婴儿不会观察，但是儿童能；婴儿不能通过记忆来保留思想活动，但儿童能。于是，儿童进入了一个全新的世界。当然，精确阶段通过在较小的周期里重复出现而使其自身得以延长，这些小的周期在重要的浪漫阶段形成涡流。提高书写、拼写和计算能力，掌握一连串的简单的事实（比如说英国的历任国王），这些都是精确阶段的基本内容。这些对于训练儿童的专注集中和作为一种知识获得十分必要。不过，这些东西在性质上（第32页）是支离破碎的。更为重要的是浪漫阶段，只有它才能如不可阻挡的洪流，把孩子们推向精神世界的生活。蒙特梭利教育法的成功在于，它承认了浪漫在孩子的智力发展过程中所起到的主导作用。如果这种解释成立的话，那么它也意味着这种方法在实用方面的局限性。这种教育方法在一定程度上对所有浪漫阶段的教育都是必不可少的。它的精髓是在知识王国里邀游和激发大胆生动的创新，但是它缺乏精确阶段所必要的克制和约束。

浪漫阶段、精确阶段、综合运用阶段这三个阶段形成了大循环。同时，大循环中也涵盖有小的循环，如在婴儿时期的学说话就形成一个个小循环。小的循环推动着大循环的前进和发展。

语言的掌握当儿童的智力发展开始接近浪漫阶段的尾声的时候，这种循环的成长过程使他开始倾向于精确知识的学习，语言就自然地成为他专注性学习的主要内容。这是一种他相当熟悉的表达自己的方式。他了解了一些描述其他人和其他文明社会的生活的故事、历史和诗歌等。因此，从11岁开始，他开始需要在精确知识的获得方面逐渐增加注意力。最后，从12岁到15岁的三年时（第33页）间里必须用大量的语言方面的内容来丰富自己，这样按计划进行的话，可以得到一个确定的结果，而这个结果是值得的。我可以猜想，在这些时间的限制下，适当地把注意力集中在一个地方，我们可以说在这个阶段结束的时候，孩子们能掌握英语，能流利地阅读很简单的法语，已经完成的拉丁语的初步学习；我的意思是，能够掌握比较简单的拉丁语语法的精确知识、拉丁语句子的结构，能阅读拉丁语作家的一些合适的作品（这些作品可能已经经过简化，还有优美的译文的帮助），他们对原文的阅读和对译文的理解，能够使他们掌握原著作为文学的全部内容。我认为，这样学习这三种语言的方法，对一般的儿童来说，完全是在他们的能力范围之内，只要他没有被其他需要精确学习的科目所分散精力。当然，一些有天赋的孩子可以学得更好，走得更远。学习拉丁语对这些孩子来说并不困难，所以，在这个阶段结束的时候，可以开始学习希腊语——如果他们在文学方面有爱好，而且在以后这方面至少还要学习几年的话。其他科目在这个时间表中处于一个次要的地位，意味着我们在态度方面要有所区别。首先，我们要记得，这些半文学性质的科目，比如说历史，将来会被融合于语言学习当中。如果不学一点欧洲历史知识的话，很难去阅读英语、法语和拉丁语的文学作品。我并不是说所有专门的历史教学都应该被摈弃。不过，我确实建议：这门学科应该以我所称之为的“浪漫精神”来表现，而不应当让学生们服从于那种大量系统性的需要精确记忆细节的考试。在发展的这一时期，科学应该处于它的浪漫阶段。学生应该自己观察，自己实验，只要求有局部的精确思维。不论是对科学理论的兴趣，还是因为技术目的，科学的重要性的本质都是将科学用于具体的实物，（第34页）每一个这样的应用都会唤起一个新的研究主题。因此，所有关于科学的训练都应该是以研究开始，以研究结束，自始至终都应该把握自然中所发生的事实材料。适合这个年龄的正确指导方式和实验的局限性，都取决于经验丰富与否。但我依然呼吁，这个时期是对科学的浪漫学习来说非常适合的年龄。科学的专注到15岁的时候，语言的精确阶段和科学的浪漫阶段都已经到了尾声，随之而来的是语言的综合运用阶段和科学的精确阶段。这是一个短暂的阶段，但是至关重要。我想这个时期大概在一年左右，我认为这会毫无疑问地改变之前课程间的那种平衡关系。这个时期需要集中注意力来进行科学方面的学习，而相对减少对语言学课程的关注。紧接着前面科学的浪漫阶段的学习，用一年的时间集中于科学，可以让学生深入了解决定机械、物理、化学、代数和几何学等学科发展的重要原理。理解这些，并不是意味着开始学习这些课程，而是通过系统地阐述这些学科的概念来把他们之前所学的东西融合在一起。以代数和几何来举例说明，我把它们作为例子是因为我多少对他们还有些了解。之前的三年，学生们已经学习了用简单的代数公式和几何原理来解决测量方面的问题，或是其他关于计算的科学工作。通过这种方式，强调用数字表达正确的结果，学生的算术能力得到了加强，他们也熟悉了字母表达的公式和几何命题的概念，还有一些简单处理问题的其他方法。这样，在熟悉科学概念的过程当中没有浪费很多时间。学生们已经做好准备去学习那些他们应该彻底了解的少量代数和几何原理。（第35页）此外，在前面的阶段中，一些男孩子在数学方面显示出了一定的天赋，他们将在这方面继续有所发展，在最后一年中，他们在数学方面的加强是以牺牲一些其他科目为代价的。我只是以数学来举例说明而已。与此同时，语言的周期正处于它的综合运用阶段。在这一阶段，语法和作文的精确学习暂时告一段落，语言的学习限于文学作品的阅读，着重于作品的思想和它所处的一般历史背景；分配给历史学习的时间，将过渡到某个短时期的精确研究上。选择这段时期是为了确切地说明在这个重要时代所发生的事情，也表明怎样来较简单地判断有关的人和政策。至此，我大概已经对从幼儿阶段到十六岁半的教育做了一个大概的轮廓描述，这个轮廓是根据生命的节奏性来安排的。普通教育以这样的方式来进行是可行的，对学生既能专注学习又能保持活力饱满都有好处。因此，精确性经常说明的是已经被理解但是需要迫切处理的主题。每个学生都会依次把注意力集中在不同的学科，并且会找出他的兴趣所在。最后——这是所有目标中我最珍视的一个——理科的学生可以既得到了难得的文学教育，又在最敏感的年龄开始养成在科学领域独立思考的习惯。在十六岁之后，新的问题又开始显现出来。文科学生的科学知识学习到了综合运用阶段，大部分是以讲座的形式阐述科学的主要结果和大概思想。语言、文学和历史学习的新循环开始了。但是更多的细节学习已经不再是必需的了。对于科学知识的学习者来说，精确阶段会一直延续到中学阶段的结束，在这期间，学生会对更广泛的科学概念不断地加深理解。但是，在这个教育阶段，问题的产生非常地个体化，或者至少（第36页）可以分解成很多的个案，以至于不可能有普通使用的方法，但是我仍然强烈建议，所有的学习者都应该继续学习法语，如果他们还没有掌握德语，那么就开始学德语吧。大学教育如果你们还能忍受我的演讲的话，那么我还想和你们再谈谈有关大学教育的那些思想的重要性。从婴儿到成人的整个成长阶段形成了一个巨大的循环周期。浪漫阶段覆盖了儿童前十二年的学习生活，精确阶段包含了整个中等教育的整个学校教育，综合运用阶段是从少年迈向成人的阶段。对于那些在中学教育后要继续接受正规教育的人来说，大学课程或是相当于大学水平的课程是很重要的综合运用阶段，综合运用的精神和理念占据了主导地位。大学的讲座是面向那些细节和过程都已经熟悉的人，也就是说，至少是和先前所受的训练相当符合，因此容易掌握。在中学阶段，学生伏案专心于自己的课业，而在大学，他应该站起来，环顾四周。正因为如此，如果学生进入大学的第一年浪费在用旧的理念去温习以前学过的东西，那是一个致命的错误。在中学阶段，学生经过艰苦的努力，学会了从具体特殊的实例到对一般概念的了解；在大学，他必须学会从一般概念向具体事例的运用的转变。一种设计得很好的大学课程是对一般规律的广泛研究。我并不是指从具体事实的割裂，而是我们应该研究具体事例，从而来说明一般概念。智力的培养智力培养是大学教育的一个方面，着重于理论兴趣和实际效用的结合——不管你向学生灌输什么细节，（第37页）在他以后的生活中正好遇到这个细节的机会微乎其微；就算他真地遇到了，他可能早已忘记了你教给他的东西。真正有用的教育是使学生透彻地理解一些一般原理，这些原理能够运用到各种不同的具体细节中去。在随后的实践中，人们可能已经忘记具体的细节是什么，但是，他们潜意识里的判断力会帮助他们把这些原理用于当时的即时情况。当你丢掉你的课本，烧掉你的听课笔记，忘掉你为了应付考试而背诵的细节，你的学习对你来说才是有用的。你所需要的那些细节的知识就像头顶上的太阳和月亮一样，都是显而易见的事实；而你偶尔需要的，都能在任何参考文献里找到答案。大学的功能在于使你能够摆脱细节而保留原理。当我说到原理的时候，我甚至不能用简单的语言来进行描述。一个真正沉浸到你骨子里的原理与其说是一种正式的语言阐述，倒还不如说是一种思维习惯。这种思维习惯成了大脑对一些恰当的刺激的反应方式，这些刺激具体表现为一些例证性的情况。没有人在面对某种情况的时候，他所学的知识会清晰地、有意识地出现在他的面前。智力的培养无非就是人在执行某个活动的时候，大脑以一种令人满意的方式进行运转而已。学习常常被比喻成这样一件事情：我们在注视着我们读过的所有书本翻开的书页，当一个时机来临时，我们选取适当的那页，对着世界大声朗读出来。幸运的是，实际情况与上述不成熟的想法并不矛盾；因此，纯粹的知识和专业成就的获取之间的对立，应该没有我们用一个错误的教育观念来看待这个问题那样严重，显然要轻得多。我用另外一种方式来阐述我的观点，一所大学的理想，不是知识，而是力量。大学的职责就是把一个孩子的知识转变为一个成人的力量。（第38页）智力发展的节奏特点我将用以下两点评论来结束我的演讲，这两点评论我希望用告诫的方式提出，来阐明我的意思。这次演讲的重点是智力发展的节奏性特点。人的内在精神生活是很多线串成的网。这些线不会按照统一的标准一起编织延伸。我曾经试图用事实来说明这个真理，我观察了一些在顺利环境中成长的中等资质的儿童的各种能力的正常发展。可能我曲解了这个正常的现象。我失败的可能性是很大的；因为用来证明这一点的证据非常困难而复杂。但是，不要由于在某方面的任何失败，从而导致你们对我在这里强调的观点有偏见。智力发展的过程显示出一种节奏性，这种节奏包含着一种互相交织的循环，而整个过程作为发展中的小漩涡，又受到一个具有相同特点的更重要的循环周期的控制。而且，这种节奏显示出对大部分学生都有效的可确信的一般规律，我们的教育质量必须要适应学生智力发展节奏的相应阶段。课程设置的问题不仅仅是一系列科目，所有的科目本质上都应该在智力发展的萌芽阶段开始。真正重要的顺序是教育过程中应该认定的性质的顺序。

“智力发展呈现出节奏性”的特点，而且这种节奏显示出对大部分学生都有效的可确信的一般规律，我们的教育质量必须要适应学生智力发展节奏的相应阶段。因此，“我们以适应学生智力发展的节奏的相应阶段，来调整教育质量”。

我的第二个告诫是：不要过分夸大一个循环周期中的三个不同阶段之间的鲜明差异。我猜想你们中的很多人在听到我说的这个循环周期的三个不同阶段的细节信息时，一定会对你们自己说数学家多么喜欢做这样正式的分类啊。我向你们保证，这和数学家无关，而是课本的无能让我犯了此刻我正在告诚你们的错误。当然，我是指重点的不同，主要特质的不同——浪漫、精确和综合运用，自始至终地存在。但是交替地占据主导地位，这种交替形成了不同的循环周期。（第39页）

阅读了整个章节的内容，我们可以看得出，作者作为一个教育者的浪漫情怀，他由问题到观点，由理论到实践，由科学原理到生命成长的诠释。

培养孩子的阅读习惯是非常重要的一件事情，这是家长和教师不能忽略的一点。首先可以看阅读的重要性，培养孩子的阅读习惯可以增加孩子的词汇积累，很多孩子的词汇量很少，在写作和交流中运用到的词汇总是那么几个，原因就是缺乏阅读。通过阅读可以让孩子了解和认识到更多的词汇，而且也会加强孩子的理解能力。然后阅读还可以让学生的视线思维得到拓宽，这一点是很重要的。很多学生看待问题都是只能从一个方面和一个角度，但是通过阅读却是可以从不同的方面和角度来思考问题，得到不一样的答案。

其次是阅读可以帮助学生形成正确的三观和培育出健康完整的人格，很多书籍中描述的形象都是非常正面的，他们的所做所为都被孩子看见眼里，必然会造成一些影响。比如说《平凡的世界》中，孙少平和孙少安两兄弟不怕困难，面对苦难生活艰苦奋斗，无论何时都不会放弃希望，这样的生活态度是非常正确的，符合当前的价值观，对于孩子来说是非常有益的。孩子可以在书中学习到很多知识，从那些人物的行为上理解更多的知识，从而有利于孩子正确三观的培养，和人格的健全。

最后阅读是作为一种兴趣爱好，不仅对生活起到了很大的作用，而且也有利于孩子的学习情况。阅读能力和理解能力是息息相关的，理解能力会折射到所有的科目，而且阅读能力的提升会加强孩子的写作能力，从而有利于孩子的成绩提升。同时阅读还可以提升自我道德素质修养，就像著名主持人董卿一样，腹有诗书气自华，这种气质是只能通过阅读来培养的，可以看到培养孩子的阅读习惯有多么重要。