女主角毕业后回母校当英语老师的小说有

《狐狸老师，恶魔学生》

简介： 因为恩情，所以她到她的母校来教书。 她的恩师委派她的任务是不是太艰巨了点？ 一看这些个老师一个二个害怕和同情的样子，她就知道，她的学生一定是一群‘很听话’的学生。 我的妈呀！这也太恐怖了，这什么班级啊？ 想当年她也是老师眼中的问题学生，但是，现在她才知道和他们比起来，她那根本就是小儿科。 唉！命苦唉。算了，既然来了，就认真的教下去吧。 二年三班的恶魔小子们。准备接招吧。 他们的这班主任似乎漂亮德过了点吧？ 害德他们都不敢放手去陪她玩。唉，可是，老大的命令谁敢不听啊。 原来，老师并不像她外表所表现的那样柔弱。 恩哼~游戏嘛~就应该这个样子，如果对手太弱，玩起来会很没有意思。 可是，玩着、玩着、心都玩丢了。 看爆笑的校园恶搞剧。 狐狸和恶魔？到底谁才是最后的赢家呢？让我们拭目以待吧！

我的母校作文

　我的母校作文，许多人在上学的时候，都写过作文。有些人认为作文是非常难写的，想要写好作文，就需要多看一些别人的优秀作品。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式，下面是我的母校作文。

我的母校作文1

　四十年前，一群十五六岁的少男少女，从五个乡镇来到了古镇水道——牟平二中所在地，从此，我们有了一个共同的名字：同学！高中同学！牟平二中78级高中同学！

　那一天是公元1978年的8月14日周日。那天，天很蓝，云很淡。我们背着简单的行李，有的步行，有的骑着自行车，大部分没有家长来送行，更没有轿车来送行！有的只是一张张纯朴、天真、腼腆、羞涩的脸庞。

　我们排着队，从书包里，从贴身的衣兜里，掏出那盖有县教育局血红色印章的通知书，小心而又郑重地交给接生的老师：

　001——郝磊军；002——王莉；……005——郭文清……014——王秀华……

　亲爱的同学，四十年过去了，你还记得你当年的序号吗？你还记得你是哪个班吗？你还记得你的班主任吗？你还记得你的任课老师吗？

　我记得，我记得我分在二班，班主任叫王庆仁，他四十多岁，个子不高，留着一个不大不小的背头，柔顺光滑的黑发里夹着几缕白发。眼睛炯炯有神。他很少有笑脸，你要是犯错误了，他看你一眼，你都得颤栗！他大学学的是数学专业，可是，却教我们的政治课。他夫人也是二中的老师，教化学，但不教我们班。他们俩有两女一儿，儿子最小，那个时候就5、6岁的年龄，很调皮，有一次课间操的时候，在操场上，他儿子把他小女儿摔倒了，他不但没有批评儿子，反而笑了，且笑得很灿烂。这个时候我才知道，他也会笑，他喜欢儿子胜过女儿。

　数学老师叫林国深，小脸不大，但很紧凑，眼睛不大，但很聚光，头发不长有点卷曲。上课时，你要是搞小动作，抬头一看，发现他正盯着你，他严厉的眼神就象一个手电筒的束光，“唰”一下子直刺你来，不由得你不“哆嗦”一下！记得那年的冬季，林老师穿了一件咖啡色的丝绸小棉袄，并且是袢扣的，他一进门，我就盯着看，我脑子里突然想起来了，传说中他爷爷是地主这个概念，林老师马上说：“王秀华，你站起来，你看什么？我穿件新棉袄，值得你这样看吗？大家都把数学书拿出来了，你呢？”我羞愧地低了下头。他的数学课教得好，一个字：“棒！”两个字：“倍棒！”三个字：“棒极了！”

　语文老师叫于立波，中等身材，国字脸，平时说话细声细语，但是语文课上，读起范文来，那可是抑扬顿挫，波澜起伏！记得那个时侯，刚刚打倒“四 人帮”不久，伤痕文章如雨后春笋泛滥在中国文坛上，于老师读了一篇名字叫《伤痕》的小说，作者叫卢新华，他带着浓浓的感情色彩深情地读着，弄得女同学泪流满面，男同学也眼眶湿润。

　化学老师叫沈芬章，女，身材高挑，脸大眼大，嗓门也大。皮肤白皙，满脸是笑，但是，你若是在她的化学课堂上捣乱，她马上就拉耷下脸来，毫不留情地批评你。她的化学课教得那是一流的！令人佩服得五体投地的。

　物理老师叫牛兆元，留着一个小平头，戴着一副高度的近视镜，脖颈总是高傲地挺着，眼光目视着前方，迈着四方步。他上课的时候，说着标准的普通话不紧不慢，若是偶尔快了，感觉有点结巴，他是学校的教务主任。

　外语老师是个老光棍，也是个右派，好喝酒，教我们的俄语，头发尖尖的，光溜溜地一毛不存，据说，年轻的时候在中央外交部工作，到过西欧和苏联，俄语口语特别厉害。

　往事我记得多，你记得妙，话语在微信中延伸着，延伸着，笑声爽朗，我心徜徉。。。。。。。

　母校坐落在水道古镇的东南方向的一个前坡上，大门口朝西，门外面是一条大路，大路直通乳山。母校的三面是一圈泥沙坝，坝上长满了带刺的槐树和小柳树以及小榆树。树之间长满了密密的葛条、荆条和带刺的野茅草。它们互相缠绕着，编排成一排结实的天然绿色屏障，可以说是狗爬不进来，猫爬不上树。春天一到，各种野花开了，就象一个五彩缤纷的花环围绕着母校。特别是刺槐树开花的时候，那洁白的刺槐花在夜色的映照下，像一串串小灯笼挂在母校的围墙上。满园尽是香香的，甜甜的味道。校院内由西向东，由上而下错落着几排平房，房子全部是用青白大理石盖的，伙房在西北角，高大宽敞的图书馆在伙房前面。图书馆东南面是排排整洁的教室，每排教室前面都栽着苹果树，秋天来了，又红又大的苹果压满了枝头，甜甜的苹果香充满教室。校院里的幽径小路，都是用洁白的汉白玉石碑铺就的。东面是一条从昆嵛山上流下来的小河，叫黄垒河，河里有从金牛山上流下来的闪着金光的砂石，在晚霞的映照下泛着金光。河水潺潺蜿蜒着流向南面的乳山，流向大海。对面的金牛山上，不时地响着开山的炮响，矿山的脚手架上，挂着一盏高高的汽油灯，整夜地亮着，光芒四射！这就是我可爱的母校。

　各位老同学，我仅记得这么多，不知道我描述得对不对？若是错了，希望你们批评指正，以利我修改，相信通过我的点滴回忆能起到抛砖引玉的作用。

　三十八年过去，弹指一挥间。三十八年风雨兼程，让我们在滚滚红尘中体验了人生百味、苦辣酸甜；三十八年沧海桑田，洗尽了我们的青春年华，我们白发早生！岁月积淀了太多太久的思念了！今天，我们终于建立了自己的群，我们终于联系上了，我们终于可以在群里畅所欲言了。守着这个群，守着这份情，笃定着这份感情，让岁月缓缓流过。

　感谢群主建立这么个群！也希望于群主在20xx年我们毕业四十周年之际，组织我们欢聚一堂。

我的母校作文2

　学校，又被称之为育人圣地。那是代代人才生长的地方，是培育祖国未来的希望的摇篮，它有着强大的师资力量，有着完善的教学设施，有着丰富的`知识矿产，有着我们难忘的回忆。

　每一个人一生中必定有校园生活的经历，那里没有社会的喧嚣、经济的压力，只有青春热血的挥洒。每一个人也必定有那么一所让自己努力，让自己青春不至虚度的学校。我今天想说的就是一所让我深深佩服并无限敬仰的学校——福州金桥学校。

　与广大学校不一样的是，这所学校秉承先德后才的教育理念，想成才，先有德。自2003年就将《弟子规》等国学传统纳入小学的常规课程，自20xx年开始将国学教育全面落实，还特聘请孔子第75世孙孔海钦教授为国学总督导，全面开展国学教育，定期开展金桥学校家校大课堂、《论语课本》、公益讲座等活动。

　不但如此，金桥学校还是美术学院生源基地实验学校，培养出众多优秀的艺术生。而其远近闻名的封闭式管理、最具金桥特色的晨跑，也都影响深远。金桥学校就是这样，在重视德与才培育的同时，也不会忽略学生最基本的战斗条件。这样一个方方面面的为学生着想的学校，如何能让我不敬佩呢？

　如果有人问我哪所学校最好最出色？我肯定会充满自豪、毫不犹豫地说，那肯定是金桥学校啊！我会很骄傲，因为这是我的学校。在这里，纵然我没有攀登过，但我却知道世界第一高峰——珠穆朗玛峰；纵然我不曾测量过，但我知晓世界第一大河——尼罗河；纵然我不是历史学家，但我却了解中华上下五千年的悠远历史。就是这么一个说大不大，说小也不小的地方，我在这里度过了200多个日日夜夜，并且将继续在这里奋斗不息。

　如果法院是最公正的地方，政府是最廉洁的地方，那么学校就是那个最默默无闻却又无私奉献的地方。

　我爱我的学校，它是伟大的，也是温暖的。它总是时时刻刻陪伴着我，做我坚强的后盾，又时刻警醒着我，让我一步一步，脚踏实地去积累，组成人生道路的路砖。

　对金桥学校，我总是满怀感激之心，希望我的学校能将知识之火永远传承下去，能够哺育更多的祖国希望、江山人才。

1再见了母校作文500字左右六年级

日月如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学生活过去，离开油田一小的时候，我有太多的舍不得……

　舍不得您——我亲爱的老师！您那慈祥的面孔，您那甜美的笑容，您那温和的声音都深深地印在我的心里。记得有一次考试，由于发挥失常，考得不理想，我很伤心。你特地走到我的面前鼓励我，说：“一次失败算什么呢？下次继续努力，以后的路还长着呢！要对自己有信心啊！不能气馁。”这句话一直激励着我前行。啊！老师，我将永远记得您！

　舍不得你们——可爱的同学！在小学六年生活中，我们一起学习、一起玩耍、一起成长，建立了一份深厚的友谊。每当我遇到困难时，你们总是关切地问：“怎么了？遇到困难了？要不要我帮忙？”这时，你们是无私的，你们不求回报，只是为了帮助我。这种友情我怎能忘记？谢谢你们，你们永远是我的好同学、好伙伴。

　舍不得你——美丽的校园。娇嫩艳丽的花儿，矫健高大的树木，使校园呈现出一派欣欣向荣的景象。宽阔的操场，高大的教学楼，城了校园独特的风景。一切是那么美好、那么美丽，可我们却将离开你，你见证了我们的成长，忘不了，美丽的校园。

　再见了，油田一小！我们将离开您，去追逐我们的梦想。我们会把您的“养育之恩”牢记在心。谢谢您，油田一小我的“母亲”！

2再见了母校作文500字左右六年级

光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学的生活即将离去。回想起这六年的时光，有喜有忧，有快乐也有烦恼，也不失为我心中的一块净土吧。

　忘不了，敬爱的老师。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库；老师，我感谢您，您像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前；老师，我感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流；老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。

　忘不了，亲爱的同学。忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情地玩耍……

　忘不了，可爱的校园。母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。在楼梯上、操场上、教室里，那里没有我们的足迹？母校，是您给了我游戏的天堂；母校，是您给我知识的海洋；母校，是您给了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有知识的少年，您是我的知识的启蒙者！

　母校，我们带走的是知识和您的爱，留下的是我们对我们永远的怀念！再见了，母校！

3再见了母校作文500字左右六年级

光阴似箭，日月如梭。转眼间小学的学习生活就要过去了。回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木、一砖一瓦，都是那样熟悉，那样亲切！这一切的一切都让我们难分难舍！

　敬爱的母校，您是我们成长的摇篮。在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了文明守纪、勤奋进取的习惯。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量、做人的道理……此时此刻，我们怎舍得离开哺育我们六年的母校呢？亲爱的老师，您是我们启蒙的向导。老师您还记得吗？我小时候学习成绩不好，您曾为我操了多少心！有一次，我的乘法口诀背不过去。中午休息，您把我领到办公室，让我读乘法口诀，然后背给您听，自己却连饭都顾不上吃。六年来，我从一个无知、不懂事的小孩成长为一个懂事、讲文明的少先队员，这都要归功于敬爱的老师！

　还有朝夕相处的同学们，你们是我获得快乐的天使。我的好朋友，你还记得吗？那一次走路我差点被石头绊倒，是你一把从后面扶住我，接着把我背到教室。你一边轻轻地把药油涂在我的伤口上，一边关切地说：“不疼吧？要坚强哦！伤口弄好了以后，你夸我：“我以前没有你这么坚强，你很棒啊！”不知是药力，还是你的话起了作用，我竟觉得伤口一点也不痛了……

　千言万语说不清母校对我的恩德，千纸万书难表我对母校的感激之情。再见了，亲爱的同学们！再见了，敬爱的老师们！再见了，最最可爱的母校。

4再见了母校作文500字左右六年级

光阴似箭，日月如梭。每次听到这句话，就会想起小学生活即将结束，在离开母校的时刻，我心中充满了留恋，充满了依依不舍。再回首，校园的草儿在回报春天；再回首，校园的花儿在回报阳光；再回首，校园的雪儿在回报朔风，再回首，我就要离开母校了！

　忘不了，敬爱的老师！忘不了您的那些亲切的旧光。您为我们操了那么多的心，流了多少的汗啊。在您的亲切数导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习的态度，您说我能忘记您对我的教诲？

　忘不了，亲爱的同学！就只有一个月的时间了，在这六年里，我们度过了多么美好的岁月，曾经经历过风风雨雨，曾经在知识的海洋中奋力拼搏。记得有一次，数学试卷发下来了，我的数学成绩不太好，我害怕得闭上眼睛，手迅速盖上分数不敢看。当我慢慢地打开分数，看看究竟是多少时，映入眼中的竟然是875分，我太失望了！我看了看同学的，大多数90分以上，突然，我们班的班长张晗潇看到我愁眉苦脸的样子，走过来微笑地说：“没关系的，下次考好一些就行了。”我听到这句话，心中像流进了一股暖流，让我寒冷的心情有了一丝温度，终于让我开心了一点。感谢每一个曾经帮助过我、鼓励我的同学，正因为有着你们的鼓励，我才能不断进步。

　忘不了，亲爱的母校，您拥有充满活力的英姿，智慧的摇篮，丰富的知识，浪漫的青春。每天早晨，您含情脉脉地望着我们走进校园，我们一个个在操场上龙腾虎跃地追逐奔跑着，您向我们露出迷人的微笑，在这美丽的校园里，我度过了太多开心快乐的时光了，我能忍心离开吗？

5再见了母校作文500字左右六年级

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我便成一个懵懂无知的一年级小学生变成了一个毕业生了。即将离开母校，一草一木，一砖一瓦，都显得如此亲切，一月一日，一分一秒，都过得如此飞快。我的心中有激动，有兴奋，有难过，更添几分不舍。

　再见了，诲人不倦的老师！是您呕心沥血，不辞辛劳地把我从一个成绩平平的中等生变成了现在一个成绩优异，思维敏捷的优秀生。记得上一次，蔡老师您过生日，我们听了，都异常兴奋。一放学回家，我赶紧放下书包，就开始排练起来。那天晚上，我们冒着大雪来到蔡老师家，心里却暖融融的。大家表演的节目都很精彩，我表演的节目会不会太微不足道了呢？我心想。到我表演了，我将事先准备的诗词完完整整地背了出来，‘‘明月几时有，把酒问青天。”背完后，本以为老师会是视若无睹，却不料得到了老师肯定与赞赏，夸我的记忆力好。现在我会想起这件事，还记忆犹新。要离别每天教我们知识的老师了，我不免伤心泪降！再见了，教了我们六年的老师！

　再见了，朝夕相处的同学！是你们在有困难的时候帮助我；是你们在我有疑问的时候告诉我；是你们在我伤心的时候安慰我……如果没有你们，我们的教室就变得死气沉沉，如果没有你们，教室里哪来的欢笑声。和回答问题的声音。打开记忆的大门，回忆在校园里发生的事，其中一个最令我难忘：那是一个大雨滂沱的下午，我由于疏忽，忘带了雨伞，大雨无情的下着，对我一点儿怜惜之情也没有。我很担心，生怕大雨把我截住，让我回不了家。这时，一位同学看出了我的心思，撑开雨伞，对我说道：“走！我们一起用！”我顿时感觉一股暖流在心间涌动。虽然这是一件平常事，但给我留下了深刻的印象，因为这是第一位同学帮我。现在要离开同学了，真有些舍不得。再见了，朝夕相处的同学！

　再见了！诲人不倦的老师！再见了！朝夕相处的同学！再见了！培育人才的母校！

6再见了母校作文500字左右六年级

在学校里度过了24个春夏秋冬，度过了6年的光阴，一转眼，我们就要毕业了。

　小鸟总要离开它学习飞翔的地方，花儿有时也会离开它生长的地方……我们就要离开我们一起学习的地方，一起欢乐过的地方，一起哭闹过的地方，不知不觉，我们已经与它结下的深厚的感情，如今，要分别了，我们的心中怎能会舍得呢

　这里，曾是我第一次交友的地方，这里，曾是我学习的地方，这里，曾是我敞开心扉，与老师，与同学谈心的地方，这里，曾是我体验到生活多彩的地方，这里，曾是……这么多的第一次，都是在母校里实现的，在每一个第一次里，我们再与母校结下了密不可分的感情，如今，要分别了，叫我们怎么能舍得呢

　我们就像一棵树，时间久了，树长大了，就与抚养它的土地深深地结合在一起，怎么拔也拔不起，连树都这样，更何况是我们呢

　母校就像我的家一样，在这里，我感受到了家的温暖，家的温馨，感受到了家人的关爱与呵护，在这里，我们感受到了前所未有的快乐与幸福，如今，要和家与家人分别了，叫我们怎么能舍得呢

　再见了!母校!在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，您对我们的严格教育，您对我们的悉心照顾，您对我们的关怀，叫我们怎么弄忘记!

　再见了!母校!请让我们再一次用深情地声音，再对您深情地告别一次：再见了!母校!

7再见了母校作文500字左右六年级

人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期;说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。转眼间，小学六年生活结束了。回首往事，小学生活一幕幕仍历历在目。对于母校的一砖一瓦、一草一木是那么熟悉，那么亲切。如今我们就要离开曾朝夕相处母校了，每个人心中多多少少有些不舍，可终究还是要分离的。

　亲爱的同学们，你们还记得我们曾在题山题海中来回穿梭、曾在下课时像小鸟一样嘻戏打闹吗那时的我们无虑，该学习时一起奋斗，玩耍时又如同小鸟出巢那样欢快，没有一丝属绊。就像远处那清澈的小溪，欢快地向前流去。如今我们长大了，即将升入初中，现在的我们多了几分成熟，少了几分活泼和天真。学习负担也会愈来愈重，再没有时间可以让我们玩，在没有时间能给我们挥霍。再见了，亲爱的同学!

　在书上看到说:老师您是无闻的蜡烛、您是勤劳的蜜蜂、您是辛勤的园丁。的确，您为了我们这群调皮的孩子，多次被校长训、您为了让我们汲取更多知识，深夜还在备教案、您为了让我们更好的成长，从一年级就开始教我们什么是品德。这六年，您为我么们付出了那么多，而我们又怎么舍得和您说再见呢可是，我们终将离开，即使有再多不舍，可我们终要和您说再见。再见了，敬爱的老师!

　母校，您就是我的第二个母亲。您让我在这学习，坐在宽敞的教室，有着优良的学习环境;在您的宽广胸怀中，有着无穷的快乐。”母亲“在您这，我们还学会了尊老爱幼、团结友爱等等优良品质。可转眼，我们就要和您分别了，每个人的心中多荡起了一圈圈涟漪，更多的是不舍。但我们这些学生毕竟还是毕业了，毕竟我们还是要离开。再见了，“母亲!”今日我以母校为荣，明日母校为我骄傲。我会更加努力，报答您，您为我们付出了那么多辛勤的汗水，而我们也只能用优异的成绩回报您了。再见，母校!

8再见了母校作文500字左右六年级

再见了，大青树，你是多么地粗壮挺拔，你的年轮见证了我们的成长，见证了我们从无知长成了大姑娘，长成了顶天立地的小伙子。一片树叶悄然落下，那见证了一位学子的小学生涯已经结束。风拂过树的脸颊，那飒飒的低吟，那起舞的叶片，仿佛在为我们送行，在向我们道别。

　再见了，老师。记得有一次，我在做课间操的时候不认真，被检查的人记名字，您却没有责骂我，而是对我很和蔼。老师，你教会了我做人，让我明白了许多道理，同时，也让我收获了许多快乐。老师，你染绿了世界，而自己却无声地消失在了泥土之中。老师，你如寒冬中的一绿阳光，温暖了我们。

　再见了，同学。记得那次，我们都做错了事，可是所有人都说是自己作的，体现了我们的团结。我们是一个大家庭，每位亲爱的同学都使我收获了友谊与快乐。我们之间有矛盾，也有团结，有泪水，也有欢笑。即将毕业了，我们眼里含着泪水，脸上却带着欢笑，赠予同学美好的祝愿。

　再见了，小学的足球场，在球场上，倔强的我们在用汗水证明自己。小小的球穿过大大的球场，见证了我们初生阶段的足球之梦。我相信，未来的我们会在球场上尽显飒爽的英姿，成为国足未来的栋梁，未来的希望。

　再见了，童年。童真的我们，已经渐渐迈向成长的道路上，“六一”儿童节保留下来的也只有星星点点的美好回忆，而那段幼稚的时光，也离我们远去，再也不会回来了……

　在这个地方，我与许多兄弟姐妹一起成长，与她们一起歌唱我们的童年。与她们一起乘着童年的翅膀，沐浴于知识的和煦春风，健康成长。我将永远记住这个地方，我将永远回忆这个地方，我将大声呼喊：“母校，谢谢你！”

9再见了母校作文500字左右六年级

六年的小学时光如流水般消逝，想到马上就要告别母校，我的心中充满着不舍与眷恋。

　弯弯的拱门后，一条林阴小路伸向教学大楼。路旁种着几株白玉兰和一排樱花树。

　一块深褐色的大理石上挂着金光闪闪的牌子，那是我们学校的荣誉栏。

　大理石前开着美丽的蝴蝶花，有红的、紫的、白的……

　再前面一点的展示板上，挂着学生们兴趣课上的作品，有扎染、剪纸等。

　我就在这个美妙的环境中快乐地度过了六年。

　忘不了，敬爱的老师——

　记得体育课上要测验“五步拳”，可我最后一个“虚步挑掌”的动作总是做不好，是老师您一次又一次耐心、悉心地指导我。终于，在您的帮助下，我考到了90分，我的脸上充满了喜悦，我的心里充满了对您的感激。

　忘不了，亲爱的同学——

　记得我们在操场上跳长绳的情景，同学们个个都像小精灵似的穿过了长绳。可是，我跳绳的节奏慢了半拍，绳子重重地“亲吻”了我的脸蛋。顿时，脸上火辣辣的，一条红红的印子印在了我的脸上。小伙伴们立刻跑来，安慰我：“佳佳，你还疼吗？”“佳佳，我们是女强人，这点痛不算什么！”“佳佳，我给你揉揉吧！”……大家你一句我一句的安慰让我忘却了伤口的疼痛。

　忘不了，打扫学校的阿姨——

　您把学校打扫得干干净净，使我们能在如此整洁的环境中学习。

　……

10再见了母校作文500字左右六年级

光阴似箭,日月如梭”转眼间六年的小学生活就要过去了我们即将离开生活了六年的母校在即将离别母校的时刻,我的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情,回首往事,六年的小学生活历历在目母校的一草一木,一砖一瓦,都是那样熟悉,那样亲切

　忘不了,敬爱的老师;忘不了您那谆谆教诲;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人!您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚参天大树忘不了根须,浩浩江河忘不了源头,我们又怎能忘记自己的老师

　忘不了,亲爱的同学!忘不了,我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下深情厚谊六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏,曾在美丽的校园里尽情玩耍,一起度过这段美好的岁月六年了,转眼就要分开,心中怎么能平静呢

　忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长在这里,我们受到了严格的教育,在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,做人的道理……

　虽然我们将要离开母校,但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校,永远不会忘记您——我敬爱的老师我永远不会忘记和你们在一起的每一天……

我的初中学习生活是在城壕初中度过的，而且这段学习生活是几经周折的，所以，我心中对母校有着特别的情缘。

1978年国家进行学制变更，初中由两年制变为三年制，78年秋季考上了城壕初中的我，正好赶上了初中的三年学制。记得当时，学校名称还是“华池县第六中学”，因为我上初一时，还有高中部。上初二时，高中部被撤销，就只剩下初中部了，学校才正式被命名为“城壕初中”。

初一时，不知道为什么，学校把学生按照考试成绩分为优、中、差三个班，一班教室坐的是成绩优秀的学生，二班教室坐的是成绩中等的学生，三班教室坐的自然是成绩排在后面的学生。我成绩一般被分到了二班，班主任是张文菊老师，她还担任我们的数学教学。

我虽然被分到了二班，但我的成绩在二班却是最好的，尤其是数学学得最好，所以，班主任张老师便让我担任学习委员的职务。记得学校进行数学竞赛，试卷阅出来后，我的成绩是第一名。我正在操场打篮球，张老师叫我去她的办公室，我进去后才发现教初一数学的三位老师都在场。张老师递给我一张纸说：“你把这几道题再做做。”我接过来一看，纸上写的是三道数学题。我趴在张老师的办公桌上，思考了一会儿，就动笔做了出来，交给张老师，张老师看完笑了笑，又交给了其他两位老师，他们看完也笑了。最后，张老师说：“好了，你回教室去吧。”事后，张老师才告诉我：“一班的数学老师不相信，怀疑我抄袭了别人的答案。所以，要求再出几道题考考我。”那时候，我心里就有一种被瞧不起被歧视的感觉，所以，暗暗下决心，一定要勤奋努力学习，以优秀的成绩进入一班教室学习。

谁料想，初二第二学期开学后，学校取消了优、中、差编排班级的做法，把全级学生重新编排了班级，起初，我是在一班的，但张老师舍不得我，把我要到了二班。其实，我也不想留在一班，因为那次数学竞赛的事，我便对一班的数学老师心里有点不喜欢，所以，知道张老师要我继续在她班里学习，我内心十分感激，学习上也更加刻苦努力。

上初中对我来说，最大的困难不在学习上，而在生活上。因为那时候，我家里穷，所以，一年四季穿的是破衣烂衫，吃的也不好。家里交不上白面，只能交黄米，所以，一天两顿饭，中午吃家里带的炒面、谷糠饼或玉米面饼，下午就吃学校灶上做的黄米饭，和着家里带的咸菜一起吃。带的干粮等不到星期六放学就吃完了，常常是饿着肚子走三十多 里路回家，每周走到山脚下，已经是饿得两眼发晕了。春季就在路边找野菜生吃，夏天吃野果充饥，秋季相对能吃的东西多，而冬季实在饿得不行，就吃冰啃雪。生活越是艰难，我学习的信心和决心就越坚定。

吃的不好，住的也很不好。初一时，我们的宿舍在骆驼城子的窑洞里，一张大通铺住二十多个人。夏秋季满窑都是一股脚臭味，冬春季冻得人不敢往被子里钻。初二时，又搬到石咀子小学后面的土窑洞里，住了一个多月，高中部撤掉了，我们就搬回学校的平房住，其他季节还好说，冬季是最难熬的，尽管睡在铺着麦草的床铺上，但窗户没有玻璃，晚上寒风从窗户里呼呼地刮进来，冻得人只好把头缩进被窝里，有时候，晚上下雪了，早晨睁开眼一看，脚底的被子上也落了一层雪。教室里支一个火炉取暖，可能平房没有顶棚，到处是通气孔，保暖效果差，因此，我这个穿不起新棉袄棉裤，甚至连袜子也穿不起的学生坐在远离火炉的地方，也常常是冻得脚手疼痛难忍。

当时，我的大哥在城壕乡农机站是拖拉机手，很多同学都不住校，跑通生，我也不住校，跟着他们一起跑通生。但我跑通生不是为了有热炕住，而是为了晚上能在电灯下读书学习。因为那时候，学校还没有通电，住校生上晚自习点煤油灯照明。所以，我每天晚上在电灯下会提前预习功课，尤其是爱学数学课，老师还没有讲的内容，我自学也能学懂，并把书上的题早早做在作业本上。我没有闹钟，每天把握不准早晨起床到校的时间，有时候，半夜惊醒或睡一觉醒来，以为要迟到了，忙爬起来穿好衣服往学校跑，跑到学校才知道离天亮还有一两个小时呢。就进教室偷偷把同学的煤油灯点着坐下看书。

说起看书，又让我回忆起一些情景来。作为学习委员，每天都会在教室和老师们的办公室之间奔波。一天，我刚走出张老师的办公室，突然听见头顶有人喊：“这个男同学，你上来帮我干件事。”我抬头循声望去，一个年轻漂亮的女老师正站在上面。说到这里，补充一点，当时学校最后面有一排石箍窑，箍窑顶层又盖了一排瓦房。我沿着台阶来到了这位漂亮的女老师跟前，她指着一桶垃圾说：“帮我把这个倒掉。”我提垃圾桶的时候，向她身后的房子看了一眼，发现里面摆了几个木架，架子上面放满了书。倒了垃圾，返回来送垃圾桶时，老师已经走进了房子，我喊声报告，得到允许后，我走了进去。放下垃圾桶，望着满架子的书，脚步怎么也挪不开。老师看见了说：“怎么还不走啊？”我说：“老师，能不能给我借本书啊。”老师笑了笑说：“可以啊，马上上课了，你下午来借。”我回到了教室，可课堂上心里想的还是那满架子的书。好不容易熬到下午课外活动，我冲上了台阶，还报告都忘了喊就走进了房子。老师看见是我，仍然露出她那美丽的笑容招呼我：“你自己选吧，选好了登记一下。”我站在书架前，看着一本本自己没有读过的书，不知道该选那一本了。最后，看见了《林海雪原》这本小说，就爱不释手的拿在了手里。因为小学时，看过一本《智取威虎山》的“连环画册”。后来，才得知这位漂亮的女老师是教音乐课的宋天寿老师的爱人，名叫高玲英。就这样，我经常给高老师倒垃圾，她就给我不断借书，就连假期也会破例给我借书阅读。正因为这样，我初中时就读了很多书，现在还记得的读过的书有繁体字的《西游记》《水浒传》，有以历史和战争为题材的小说，如，姚雪垠的《李自成》、杨沫的《青春之歌》、罗广斌、杨益言的《红岩》、周立波的《暴风骤雨》、孙犁的《白洋淀记事》……还读了鲁迅先生的《呐喊》，最喜欢印象深刻地是里面的一篇《阿Q正传》，还有一本《小石头流浪记》不记得作者是谁，但这本小册子给我文学上带来的影响是巨大的，我能具备丰富的想象力，都是因为那时候读了这本童话故事。总之，早年在城壕初中阅读的很多书籍，不仅内容给予了我教育和熏陶，而且每本书里作者的写作手法也给了我很多的启迪和引领，我现在爱好读书和写作，都是那时候打好了扎实的底子。

或许是老师们很关心和关照我，或许是自己暗下决心要好好学习，总之，从初一到初三，我的学习成绩不论是在班级，还是在年级都是遥遥领先的。眼看着毕业考试就要到了，如果顺利地话，我有可能考个小中专，毕业后就有工作了，那时候，就不愁吃不饱穿不暖了，还可以改变家庭的贫困状况。我每天不断地努力学习，不断地憧憬着自己的未来。

可真是“天有不测风云，人有旦夕祸福”啊！1981年6月，临近考试的前一天，我突然患了中毒性痢疾住进了医院，就这样错过了参加考试的机会。

在医院住了一周时间，虽然病情得到了控制，但病还没有根治痊愈。可是，家里实在是拿不出一分钱，让我继续留在医院治疗，我只好出院回家。父亲又请一位老中医给我检查后，开了几付中药熬着吃。也许是没有彻底根治的原因，从此落下了病根，一口饭吃得不合适，或是身体受凉了，就开始闹肚子，排出来的粪便里还有脓血，只好又去医院检查，结果是十二指肠炎。从此，我只好休学在家，等病情彻底痊愈在上学。谁知道，没有好药治疗，时间一天天的过去，我的病情却一天天不见好转。上学的希望就这样随时间的流逝破灭了，我整天赶着家里的几头牛度光阴。

我这样一休学就休到了1984年春天。开学初，时任城壕初中校长的赵占芳老师来村学检查开学工作，我三哥正好是村学教师，便带赵老师在家里吃饭。赵老师了解我的情况后，建议家里送我返校读书。

虽说这几年感到病好了，身体也健康无恙，但想到两年多时间都没翻过一页书，现在要回到学校去继续读书，我心里有点发怵。但父母和三哥坚持要我回学校去试试，考不上就回来继续劳动。

三哥骑着自行车带着我和铺盖，把我送进了学校。进校后，我就开始后悔了，因为教材内容全变了，我还没有一本教材，每节课只能跟同桌一起看书。一想到那天上学路上，碰到的邻居们看我的表情和说的话：“你看，这孩子劳动了几年，有修精呢，想起念书了……”我心里有一股说不出的恐慌，如果考不上学，岂不把人丢大了，也让父母在左邻右舍面前多没面子啊。不行，我既然来了，就不能这样白白地来，我要为父母和自己争一口气。

于是，除了吃饭和睡觉，我几乎把所有的时间都用到了学习上，有时候，还会捏着手电筒在被窝里背课文呢。然而，开学一个月后，学校进行考试，我五门功课考了150多分，这时候，不要说同学们向我投来了异样的目光，就连极为代课老师也失望地说：“以前教过你的老师说你学得不错，可看你这成绩，今年考学是没多大希望了。”然而，天生个性倔强又不服输的我，却在心里憋足了劲。我想，留给自己的时间不多，我不能跟着老师的进度学习，我得自己想办法补习上册每学的知识，挤出时间强攻我薄弱的学科。

从那时起，我决定不回家，把所有时间用到学习上，每周的干粮不是三哥来送，就是本村同学捎来。记得乡政府举行物资交流大会学校放假三天，我也没去，就一个人捧着借来的书早起晚睡的学习。三天时间，我背会了《社会发展简史》和一本资料上的所有内容。从此以后，我平时不学这门课，老师上这门课时，我就拿着数学或物理、化学书学习。课外，我一边做数理化，一边叫同学坐我身边背文言文，常常是同学课文没背会，我早背会了，然后跑到老师面前，很流利地背完过了关。其实，有些字怎么写，我心里也没把握，不过，做完数理化作业，我会从同桌赵君元那里借来语文书，认真的阅读，把自己不会写的字反反复复地写几遍，把不理解的词语，不会翻译的句子，也会熟记于心。

到最好强化训练阶段，一到下午，各科老师把他们认为有希望考上学的学生留在教室里，其他的学生就自由了。而我却趴在教室外边的窗台上不肯离去，一是我没有书，二是想听听老师给这些优秀学生吃什么“偏食”。就这样，那些优秀学生坐在教室里，享受着老师们为他们准备的“偏食”，而我就可怜巴巴的趴在窗台上费力的侧耳聆听。

真应了“苍天有眼”“功夫不负有心人”这些话，参加小中专预选考试时，学校通过预选的有5名学生，记得有田雪、赵君元、张永升、张彦军，另一个竟然是我。预选上的同学都回家里去等待正式招考考试，而我还留在学校里，跟家在学校附近的赵君元一起继续复习。

正式考试在华池县城的柔远小学进行，我是第一次进县城，还是骑着自行车进县城，一路上感到新鲜又刺激。考试结束，虽说自我感觉良好，但是，成绩没公布，我心里还是没底。所以，回到家，我继续放家里那几头牛。邻居们见了总问：“考得怎么样？把上学这筒花这下放了就心甘了，不还是回来捶牛后半截啊！”“我说了，天生是个干啥的就是个干啥的，人命在天，命里有二两就到不了半斤。”……听了邻居大爷大叔们的话，我无地自容，但也只能有泪往心里流，有气往心底压。

1984年8月8日，大哥拿回来了一封信，我拆开一看，里面装的是庆阳师范学校的录取通知书。我激动地喊道：“我考上了，被庆阳师范录取了。”家里人听见了，都围过来抢着看。那一晚，一家人说说笑笑了很晚才睡觉。

第二天，我考上学的消息不胫而走，村子里的老乡们拿着自家产的水果蔬菜，或是商店里买的物品，相继来家里向父母道贺，就连爱说风凉话的几个邻居也来了。

后来才得知，我是城壕初中1984年唯一考上小中专的学生。也就是说，我不仅为家庭和我自己争了光，也为学校争了光。记得我去学校转团关系时，学校的老师和师弟师妹们都投来了赞许的目光。

其实，我要感谢母校，感谢母校的老师和同学，尤其要感谢赵占芳老师，是他给我再次返校学习的机会，才让我也成了一名教师。

参加工作后的1998年秋季，我有幸回到母校工作。这时候，母校已经发生了巨大变化，不仅建起了一幢单面三层教学楼，师生宿舍都是砖混结构的平房，不过，原来石箍窑和一层瓦房还在，仍然是教室宿舍。两年后，我调离了母校，到柔远初中任教。

虽说身不在母校，我的心里一直感激和牵挂着母校，总想感恩和回报母校对我的培养。

2015年4月份，我回到母校去做报告，母校的变化又今非昔比。建起了师生新食堂，还有教室宿舍楼。校园绿化美化也很上水平，校园文化氛围浓厚。那次，我不仅为母校捐了价值5000元的300本杂志、图书，还捐了1000元励志奖学金。

2016年5月，我又为母校捐了1000元励志奖学金。2017年10月，再次给母校捐赠了我的散文集50本（价值2000元）。我为母校赠书捐款一是为了感谢回报母校的培养之恩，二是希望母校的学子们也能奋发图强、刻苦努力为母校争光添彩，成为对国家和社会有用的人才。

现在，母校的校容校貌又发生了天翻地覆的变化。建起了教学楼、学生公寓、教师周转楼、餐饮房、水冲厕所和物理、生化实验室等，而图书室比30多年前大了约有5倍，藏书数量也超过几百倍了吧。可以说母校的硬件建设和内配设施达到了一流，但愿母校的教育教学质量能逐年快速提升。

从母校走出去的学子很多，比我有作为有地位的也应该很多，我不知道他们心中对母校的感情有多深厚，但是，我从母校毕业至今已有30多年时间了，每次进入校园或是提及母校，一件件往事总涌上心头，而最难忘的还是母校那些恩师的容颜和教诲，难忘与我一起读书学习和给予我帮助的同学。像曹健、曾凡炽、张文菊、丁庆霞、张世炽、赵占芳、钱光印、慕敏、王德俊、庞武邦、李志海、黄克义、宋天寿、孙向东、封全帮、李师沛、赵军、张培选、赵毅、倪鹏礼、庞平邦……这些老师我一直铭记不忘。他们有的给我带过课，有的是学校领导，集会时讲过话，但他们在我的心目中留下了深刻地印象。现在，他们有的已经去世多年，只能在心里留作美好的回忆和无限的怀念；有的虽然还健在人世，但能见到面已经不容易，有几位家在本乡本县的老师还能遇面叙旧，而远在他乡的就杳无音讯了。可喜的是我最感激难忘的张文菊老师，已经80多岁了，不仅还健在健康，而且她天天能在微信里跟她教过的学生聊天，这实在是我辈之福。

原计划今年要去一次母校，好好给学生们讲讲自己的成长经历，表达表达自己对母校的感激之情的。由于在基层支教，担任教学工作，周内实在是挤不出时间，只好明年去实现这个愿望了。

昨天，现任的李庆虎校长发出了学校注册的微信公众号，这又引发了我对母校的回忆。今天，写下这些文字，除了回忆和感恩母校对我的培养之外，还想记录和抒发我内心深处与母校那段割不断的情缘。可惜，手头不曾收藏母校往昔与的照片，如果能图文并茂，那该多好啊!

作者：张 炜

：张 炜

我在孩提时念过好几个学校呢，但唯有麻黄山中学是我真正的母校。

对于一个没有直接考上大学的人来说，写母校的文章是不自信的，母校麻黄山中学，虽没有大学高大上，但它无疑就是我少年时代的知识圣殿。母校位于黄土高原的一个丘陵小镇，由于漫山遍野长着麻黄，故名麻黄山。麻黄山在盐池的最南端，离县城100公里左右，坐落在陕甘宁 “鸡鸣三省”的交界处，母校就依偎在它的怀抱，吮吸着这大地之乳，在时光的年轮里哺育了一批又一批农家子弟，这里即走出了将军，也走出了博士后。

我是1973年从别的学校转入母校的，1975年凭推荐上的初中，1977年凭考试上了高中，没有麻黄山中学就没有我的初高中岁月。那年我15岁，对刚恢复的高考没什么认识，更不知高考对未来人生有什么影响。从小学到高中的同学有明海、向东、陈清、海学、文臣、金海、开成、继承和我，还有我玉林、玉武小舅，当然还有女同学爱学、明巧呢。至今常有联系，有的同学几十年未曾谋面杳无音信。如今年过半百的我们，再也回不到过去了，但我们和我们村庄的田埂与夕阳下的炊烟永远留在我的记忆中了。

上学期间印象最深刻的学校建筑从西到东依次是食堂、宿舍和教室，那都是灰砖灰瓦的平房。听住校的同学讲，每天早自习后、中午和晚上吃饭的时候，食堂是我们这些农村孩子冲锋陷阵的战场，抢位置，排队打饭，看校花美女。学军、建国个子小，插队之类的事，永远轮不上他们，高个子，身材魁梧的同学是大家心目中的勇士，满足青春期对食物的欲望是我们那个年代最大的需求，每餐饭都是半斤八两的量，每月身上有那么几元生活费，防备家中带过来的咸菜不够时，可以在食堂买些菜下饭，最难忘的是食堂里那五分钱一瓢的白菜汤，能将米饭快送进口入胃，温饱产生的幸福感至今还津津乐道，令大家终身难忘。我们这些不住校的学生最羡慕的是住校的学生，人家吃过晚饭打篮球、踢足球，真是活蹦乱跳的，而我们放学回去还要挑水、扫粪、拔猪草

现在读高中的孩子真是幸福的，父母每月给的生活费都少不了千儿八百，食堂里丰富的菜品可挑挑拣拣，有的父母还要陪读。然而1979年前的那个时代，每个学生上学都会带一两个小菜坛子。记得继承前胸挂一坛子酸白菜，后背背一坛子咸猪肉，刚到宿舍就被同学们“瓜分”一空，一个月还要背一袋米交给学校食堂换饭票。背米和菜到学校有几十里的路程，为了省几里路的力气，那蜿蜒而又狭窄的羊肠小道好像无比漫长。如今咸菜也离开我们的一日三餐，但菜的味道却长留心坎，胃壁上恒久挂着那永不消逝的酸咸苦辣。

教室是灰砖灰瓦的人字梁平房，遇上秋连阴雨天还漏雨呢，冬天是寒冷的，窗外即使冰天雪地，教室里还是暖融融、静悄悄的，半夜后教室里也有烛光闪烁。一些懂事的同学在挑灯苦读，最后那盏熄灭的灯记得是占清同学。他利用煤油灯下的时光，几乎背下了教学参考资料里的每道题在第几页第几行。志远、学军、建国还参加了银南地区语文和数理化竞赛，学军获得了三等奖，建国也取得了第四名的好成绩，当时对于一个乡镇中学来说那是不可想象的。他们三人也如愿以偿地考上了宁夏的“名牌”大学，胜久、鸿久、文臣、维东、振堂、立新、文学和宝芹考上了中专学校，明海考上了军校，向东考上了石油学校。巧合的是考上学的同学兴高采烈地到县上体检和我们没考上学的去赵家湾修公路的同乘一辆卡车，当时沮丧的心情难以形容，恨不得地下有个缝钻进去。

现在每次见面聊起母校时光，都有一种香辣人生的滋味在心头。那时候有趣的故事很多很多，有文臣“倒骑毛驴”和“毛老三”俯身的故事，有开成、彦明“打土坷垃仗”吊进水窖里的故事，还有男女生“找对象”传递纸条的故事。我经常上课偷看小说，，受到老师的严厉批评和惩罚，同桌的维柱同学，常给我通风报信，老师进了教室他就提醒我，有一次教化学的陈老师上课，他竟然几次都没有推“醒”我，气得陈老师扇了我一巴掌，那真是很疼的一巴掌。有一次语文测验时我偷看同桌的题被胡老师发现了，当时就被纠起来罚站了一节课。

语文老师胡培业，也是我们的班主任，戴着一副深度近视眼镜，用他那特有方言尾音的普通话，教我们这些穷孩子一遍一遍朗诵毛主席的《沁园春雪》、《木兰诗》和《石壕吏》，给我印象很深，我特别喜欢他的语文课，至今仍然在影响着我。教政治的谢安利老师，总是让我们死记硬背政治原理，教我们认识事物一分为二，透过现象看本质，理论联系实际，一生受用匪浅。我最讨厌的数学课，几位老师都是一代名师，教几何的许广磊老师，教代数的张洪福老师，还有教化学的陈耀华老师和教物理的李荣老师给我的印象都很深刻，他们对学生要求严格、苦口婆心、望子成龙犹如父母。上世纪70年代末，农村的孩子想象空间是有限的，所谓的远大志向无非就是由吃农家饭变成商品粮，用张洪福老师的话说就是由穿草鞋变成穿皮鞋。不知道外面世界多大，只听说县城里很繁华,有高楼、有小 汽车 、有**院、有电灯电话、宽敞的马路。

阔别母校40年了，今年我两次回到麻黄山。斗转星移，物是人非，青山依旧。母校却已是被人渐渐遗忘，变成废弃的院子了，然而门前的白杨树依然那么的茂盛，好像在努力的证明着诉说着，这里曾经的辉煌，这里孕育的希望……。不忍看和不想看的心情交织在内心，母校像是我人生的滑铁卢，一位在此打过败仗的战士，何以见江东父老？高考落榜的纠结只有经历了一辈子也难改变。我知道这不是母校的错，母校对所有的寒门学子都是公平的。母校就像一位贫寒的母亲，对待自己的孩子，总是含辛茹苦，疼爱有加。十里八村无论是破衣烂衫的小子，只要来了，都不会冷眼相看。西山洼上的水塘，洗涮过我们劳动后身上的泥垢，朝霞伴着的朗朗书声和深夜寂静教室闪烁的煤油灯如今仍然是我脑海挥之不去的人生一景。我致敬母校的那段岁月和煤油灯光下老同学们恍恍惚惚的身影，无论离别多久多远，同窗之情无可替代，母校之爱与日月同辉，难割难舍。

光阴似箭，日月如梭。那些回不去的年少时光，我只能借着回忆来温习。地球每天都在轨道上转，而那些年少时光却再也转不回来。一切终究会变成我们脑海中的回忆，永远烙印在心中。一切的一切，也无法表达我对母校的眷恋，只能追忆时光，让美好永恒。

作者简介张伟，笔名晓峰，男，宁夏盐池县人，先后在军队、政府部门任职，喜欢文字笔墨，热爱生活，陶冶情操，自得其乐。

2021年第05期（总第05期）

　读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那要怎么写好读后感呢？以下是我为大家收集的《童年的消逝》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《童年的消逝》读后感 篇1

　电视，给我们的生活带来了许多便利：让我们足不出户便能尽知天下事；让我们无聊时可以有很多消遣与寄托；让文化以一种大众所能理解的形式传播；让音乐伴随着画面呈现在观众眼前……当然，凡事都有两面性，电视带来的负面影响也不少，但是我从没想过，电视的出现竟会导致童年的消逝……

　五月，开启了一本新书的旅程——《童年的消逝》。当了妈妈后，我对一切有育儿、童年、亲子、教育的字眼都极为敏感，这本书便很自然的引起了我的兴趣，书的封面上小女孩落寞的眼神更让我好奇，《童年的消逝》到底在给我们传递什么样的信息。

　第一章，从“一个没有儿童的时代”说起，这让我在还没有读具体内容时便有了思考，是呀，这个时代，真的是一个没有儿童的时代，作为小学教师，我在孩子们身上真的见到了太多不属于他们这个年纪的表情动作、穿着打扮、行为习惯、甚至是语言……孩子们的游戏也从我们小时候的跳皮筋、丢沙包、过家家、捉迷藏变成了现在的电子游戏、平板游戏。孩子们和成年人一样熬夜、K歌、打游戏、看电视剧。很多家长都以“和孩子是朋友”为傲，殊不知，“和孩子成为朋友”并不是让你带他进入成年人的世界，而是让你回归童真的世界！

　正如书中所说，现在的孩子有着不属于她们年纪的的成熟与认知，这和我们成年人不知避讳孩子有着直接的关系，昆体良在探讨教育时指出：童年需要回避成人的秘密。他宣称：“我们开化文明的的一个特征就是成年人须承受巨大压力把他们的各种冲动私密化（尤其是性冲动），并且在儿童和未成年人面前，对成年人的性欲望和冲动三缄其口，维护保守缄默的密约”。可是现代社会，弥漫在网络间的各种弹窗广告、各种网络平台中的擦边球视频、各种娱乐场所对未成年人敞开的大门、身边趣味低俗的大人同孩子开的不合时宜的玩笑……这一切的一切，都在加速顺应着童年的消逝，都在毁灭我们身边的孩子，而这一切，始于电视的发明……

　最开始是电报，电报加速了信息的传递，创造了新闻事业，这是科技的一大进步，但是，凡事都有两面性，它也导致了说话者不用为自己所说的话负责。不过“电报不过是后来将要发生的一切的凶兆而已”一个个发明接踵而至。图像革命就这样展开了！“电视是一个影像展示，是象形媒介，不是语言媒介……他要求观众去感觉而不是去想象。”书中有一句话很触动我“看电视不需要任何技能，也不开发任何技能。”它是我们消磨时光的一种工具，但是现在几乎家家都必备的电视，这种闲暇时供我们消遣的工具却因为它的特殊性，让童年逐渐消逝……

　第七章开篇，作者就提到“在美国文化里，母亲看上去跟女儿一样年轻，或者女儿看上去跟母亲一样成熟，现在已经成为人人期待的事了。”在中国有何尝不是如此？这一章题为“成人化的儿童”我想，这是在讽刺那些本不该如此成熟的孩子，更是在讽刺那些本不该如此幼稚的成人。每个年纪都有属于这个阶段的精彩，真不该模糊这些界限。作者很有趣的选择了“政治”这个切入口为我们展现成人化的儿童带来的弊端，他说：“跟所有人一样，美国的政治领袖不仅通过语言陈述的形式提供信息，而且以非语言的方式发出信息。他们站立的姿势、微笑、眼神、出汗、表示愤怒等等，跟他们所说的表达同样多的信息。……在电视时代，政治判断从对提议的知识判断转化为对整个人物形象的直观而情绪化的反应。……它把政治判断从一个逻辑判断转变成了一个审美判断”读到这里我已经笑出了声音，确实是这样，“一个10岁孩子能解释或至少能对候选人所发出的信息作出反应，其迅速程度和容易程度跟一个知之甚多的50岁的人不相上下。”有了电视之后，人们的政治意识在质量上真的下降了不止一个层次！看电视真的会让人只关注形象，而忽略了对内容的思考，电视带给我们的就是直观而情绪化的形象，它固化了我们的视角，封闭了我们独到的见解。正如我们看小说改编的电视剧，读过原著的读者就会不太满意，大概这就是因为每个读者都是带着想象力去读小说的，可是电视剧把想象固化了，与自己的想象不一致，便会产生异议。

　正如前面所说，电视的出现，以及后面由电视衍生出的各种新媒体、自媒体，它们用其快速、简单、易懂的优势，进入人们的生活，而在成人和儿童共同成为观众的文化里，这些“优势”，让人们不再热衷于思考，变成了坐享其成的“傻瓜”。与此同时，不负责任的传播，与毫不避讳的形式，让儿童接受了本不属于他们这个年纪的认知。儿童与成人之间界限的模糊，让我一时之间竟不知该为童年的消逝而悲伤，还是该为成人逐渐降维的思考力而伤感了……

《童年的消逝》读后感 篇2

　《童年的消逝》这篇小说讲的是梅子涵伯伯回到家乡的母校，想到许多同学离开家乡走到城市，失去快乐童年的故事。

　童年是快乐的、天真的。生活在现代的我们，几乎感受不到书中描写的那种“农村”的快乐。没有那样天真、快乐的童年。文中有一句话我记忆深刻：“那么今天，现代无所不至的社会进程中，故乡村落的命运有怎样会影响一个孩子的童年？”

　是的，不一定会影响一个孩子的童年。可是，孩子却再也感受不到那种，最简单、最纯朴的快乐。这让我想到了一集动画片里面的一个故事：一个暑假，一群从城里来到故乡村落的孩子们觉得特别无聊，没有电子游戏玩，没有电脑。可是当他们一起跟村落里的孩子们一起玩时，发现原来最简单的游戏也特别好玩。

　我们孩子的童年是否有“离心力”？答案是可能。现在由于社会竞争很激烈，而且越低龄化趋势，有些家长不想让孩子输在起跑线上，都选择在孩子的空余时间让孩子“充充电”。其实，作为我们，一个孩子来说，我们非常希望能有一点自由时间，可是家长们都不希望自己的孩子输在起跑线上，那有什么比短暂的童年更重要的吗？

　童年在随着时代的变化一点点缩短，一点点消逝，一点点流失……

《童年的消逝》读后感 篇3

　《童年的消逝》也许称为童年与印刷更为贴切，书名只是一个噱头，更讽刺点说，作者何尝不是娱乐时代的一员，娱乐精神丝毫不亚于旁人。童年是一个人最接近自然状态的阶段，说人生来是一张白纸，似乎也不太恰当，姑且说几近白纸的状态，但人毕竟是有立体视觉，可以感知世界的，也包括其他的触觉、听觉、嗅觉等。现代社会一方面寄希望于儿童多学知识，认识世界，一方面又有很多人倡导解放孩子天性，这本身就是矛盾的。我们既想要压抑和升华，又渴望洒脱和浪漫主义情怀，就像我们想要告诉发展经济，又寄希望于不破坏环境，这甚至都是可笑的。

　作者并不是极力反对电子时代的发展，只是给人们提醒一下，让我们对电子时代有一个清醒的认识，作者很缅怀印刷时代，这是表达怀念的一种方法，即通过对比。

　电视的信息，是呈现给每个人的，并没有对信息进行分类和分级，孩子从很小的时候就可以接触到各种信息，这也加速了他们童年的消逝。在以画像和影像占主导地位的时代，从小培养孩子的阅读能力显得愈发重要。

　萧伯纳曾说过，“一切职业都是针对外行的阴谋”，甚至我会极端地认为法森的主张是有一定意义的，给孩子足够的自由，既然我们终将踏入成人的行列，何不根据每个孩子的进度来决定是快进还是倒带呢？提到步入成人行列未尝是坏事，但正确的引导至关重要。

《童年的消逝》读后感 篇4

　《童年的消逝》这本书是波兹曼继《娱乐至死》之后，又一部巨作。

　在书中，作者讨论了“童年”的历史，阐述了“童年”的产生、发展以及日益走向消逝的过程。但与别的阐述“童年”消失的理论书籍不同的是，作者指出，这一过程是伴随着人类传播方式的变迁而完成的，信息与媒介与“童年”的起止相伴始终，文字、印刷、电视等都在“童年”的变迁过程中发挥着重要的作用。 童年的消逝已经成为一个全球性的命题。因此，波兹曼这这本书的主要贡献不在于断言童年正在消逝，而在于作者为我们提供了一个解释这种现象何以发生的理论。

　《童年的消逝》这本书可以分为两个部分，第一部分主要讲述童年这个概念的起源；也就是说，童年起初是不存在的，而后来伴随着社会的发展，童年成为了必然之趋势所存在。第二部分，作者将我们置身于现代时空，企图揭示从谷登堡的印刷世界转换到塞缪尔·莫尔斯的电报密码世界，这个过程使童年作为一个社会结构已经难以为继，并且实际上已经没有意义。 正像我前面说的那样，童年的消逝已经成为了一个全球性的命题。回望我们那个时代，我们曾经有过弹玻璃珠，滚铁圈，我们曾经有过丢沙包、踢毽子、捉迷藏。我们曾经与大自然是那样的亲近，打水漂、滚雪球，而现在碧水蓝天的大自然已经于我们渐行渐远了。在来看看处于信息技术高度发达的儿童的童年，有些儿童处于沉迷于电视剧，有些儿童沉迷于电子游戏，有些儿童沉迷于网络世界，还有就是几岁的儿童显得老成，急功近利。 这些悲剧的发生，是多种因素促成的，但其中最为重要的是我们这个社会的环境造成了这样的悲剧。纵观我们现在的社会，到处充满着暴力，色情。儿童的世界消失了，大人的世界侵犯了儿童领地。 童年的消逝已经成为一个亟待解决的问题。

　那么，我们能为童年的消逝做些什么？这是一个非常重要的问题。波兹曼在此本书中没有给出解决的方法，他说：“我心里既轻松又沮丧。轻松是因为我不必背负教别人如何生活的包袱。在我以前写的书里，我都冒昧地指出较有效地解决各种问题的方法。我相信这是职业教育家应该做的事。事实上，承认人类解决问题的能力跟他们发现和理解问题的能力不相上下，竟是件令人愉快的事。”但对此，却有着不一样的看法。 童年的消逝已经成为亟待解决的为题，不论我们的能力多么的有限，我们都应该为此做些事情。

　虽然我不能提出有效的建设性意见，但我认为最重要的是儿童的心智还没有定性。开启心智，确定本性，不要用大人的逻辑去强求儿童，这是很重要的。

《童年的消逝》读后感 篇5

　一个没有儿童的时代是可悲的，没有儿童就意味着没有童年，儿童是一个人最宝贵的时代，也是一人最宝贵的记忆。而越发成人化的儿童无疑是令人担忧的，儿童的思维或者说其他方面越来越早熟，这点对于社会来说是一种不正常的现象，我们都认为儿童应该是天真无邪的'，以前我们都会有很多适合小孩玩的游戏，如捉迷藏，丢手绢……而即使是这样的小游戏，我们还是玩的不亦乐乎。

　当然各方有各方不同文化，总之我们小时候是那样的。不像现在，由于信息越来越数字化，孩子们不再热衷于这类游戏，而是沉迷于电视网络，游戏或者其他的娱乐节目。而这些娱乐已经涉及到孩子的身上去了，年纪小小，穿很性感的衣服上电视台，其实也不单只是这些方面的体现，对于成人的东西充满了好奇，包括性之类的东西。首先，据弗洛伊德声称，儿童有性能力，富有各种情结和本能的心理冲动。性是人类一切行为的引火线。如果不对还处于性器官及其心理发育尚未完全的儿童进行正确的引导加管教，而任其向坏处发展的话，就会产生一些不必要的犯罪。（当然，弗洛伊德是不赞成遏制人类的正常欲望的发展）我想这点也是现在青少年犯罪的比率上升的重要原因之一。

　也就是以往的儿童游戏言简意赅地说，已成为濒临灭绝的物种。而当一种社会产物行将被淘汰时，它就成为了人们怀旧和研究的对象。儿童游戏的品种在现代社会越来越少，这也是童年的消逝的一种原因。但是有什么方法能够挽回呢，我想这点还是要依靠学校的等的教育帮助，学校一词在雅典的意思是“闲暇”，这也反映了一种典型的雅典式的信仰：他们认为闲暇时，一个文明人自然会花时间思考和学习。在这里应该要穿插儿童游戏进去，游戏有时候是益智的，也是必要的。而在探讨童年在在现代社会衰退的问题时，我们应该知道，没有高度发展的羞耻心，童年便不可能存在。而童年的消逝就有一下三点的表现

　第一、人的读写能力的消失；

　第二、教育的消失；

　第三、羞耻心的消失，然后就引发了童年的消逝。

　童年的消逝的事件是可以阻止的，一个没有童年的民族是容易成为高危险民族的，没有童年的人群，就好像是没有了翅膀的鸟儿，是残废的。

《童年的消逝》读后感 篇6

　《童年的消逝》这本书的作者是美国人尼尔。波兹曼，982年出版。书中的许多观点当前并不落后，读罢此书，童年的消逝牢牢印在心里。

　重读这本书仍然感觉有难度，作者经常旁逸斜出，谈一些与童年关系不大的话题，如印刷术等等。这本书让我了解了童年的起源，童年的危机，丰富了历史文化。

　写这 篇 读后感需要勇气，一直想放弃，昨天又打开这本书，简单地梳理一下书中的观点，谈谈自己的感悟，名著读起来真不容易。

　"童年不同于婴儿期，是一种社会产物，不属于生物学的畴。"童年的存在不超过二百年。童年是文艺复兴的伟大发明之一，没有高度发展的羞耻心童年就不复存在，中世纪的欧洲就是如此，人与人的交流凭口头语言，人的读写能力消失，教育消失，羞耻心消失，最后导致童年消失。没有文字的世界里儿童与成人之间没有必要明确区分，成人的言行在儿童面前没有掩饰，原始资料表明中世纪的童年在7岁就结束了！因为7岁时儿童可以驾驭语言，可以说或明白成人所说和做的一切。"没有识字文化，没有教育的观念，没有羞耻的观念，这些都是中世纪童年不存大的原因所在。"从这一点看中世纪确实是黑暗和愚蠢的，相比之下我国古代有条件的儿童接受私塾教育，幸福多了。

　是什么改变了这一切？印刷术。印刷创造了一个新的成年定义，即指有阅读能力的人，相对地童年的定义为没有阅读能力的人。童年与成年有了明确的分别。童年并不是一夜之间产生的，而是经过了约200年的时间，才成为西方文明史上的不可逆转的特征。自从有了印刷术成人需要努力才能挣来，因为他们需要读书学习才能掌握文化和以之为生的技能。"未成年人必须通过学习识字、进入印刷世界才能变成成人。为了达到这个目的，他们必须接受教育。"因此，欧洲创新定义学校，童年得以诞生。儿童不再被看作是成人的缩影，而被看作是完全不同的一类人，即未发展成形的成人。

　书本学习是"不自然的",因为它要求儿童、青少年 精神 高度集中和镇定，而这些恰好与他们的本性是背道而驰的。在一个没有书籍和学校的世界里，青年人的旺盛精力得以最大限度的发挥。但是，在一个书本学习的世界里，这样旺盛的精力需要大幅度地予以限制。

　到了9世纪50年代，童年的概念已成为西方世界的社会准则和社会事实。当然，作者又说，具有讽刺意义的是，童年消亡的种子也已经种下了。

　童年的消逝指的是一个概念的消逝。

　电视侵蚀了童年和成年的分界线。电视等媒体在同一时间向所有人 提供 同样的信息，鱼龙混杂，完全不能保守任何秘密，如果没有秘密，童年这样的东西当然也不存在了。

　上面是百年前的观点，而今情况更加复杂。移动互联 网 时代，智能手机的功能之强大让信息更不可阻止。有很多孩子因玩手机出了问题。荒废学业，结交不良少年，增加了教育难度。

　媒体一览无余，所有的秘密轻松一搜即可获得，互联 网 曾一度乌烟瘴气，黄赌泛滥，有不少孩子因其走上歧路。今天的 网 络世界已经安全清净多了，不过，世界是平的，长辈的权威在降低，因为儿童知道的成人未必懂的，电子媒体揭示了一切文化的秘密，它已经对成人的权威与儿童的好奇构成了严重的挑战。"凭借符号和电子这样的奇迹，我们自己的孩子知道别人所知道的一切，好的、坏的、兼收并蓄。没有什么神秘的，没有什么是令人敬畏的，没有什么是不能在大广众下展示的。"

　儿童从媒体获得了过多的知识，生活离不开电子产品。手机已成为孩子们生活中的必需品，可以方便的与他人交往，还可以娱乐，看视频，玩游戏。有的孩子沉迷于手机不能自拔。

　"童年消逝的证据以不同的形式出现，儿童和成年人的趣味和风格越来越融合成一气，儿童歌曲已经成为一个灭绝的品种，"校园歌曲已成为过去，小的时候听过很多校园歌曲，而今天儿童与成人共唱同一首歌，许多歌曲充满情啊爱啊。

　"那些我们称之为脏话的成人语言的秘密，现在的年轻人不仅对它们了然于胸，而且可以像成年人一样任意使用。"百年之前的这段文字用在当前的 中国 校园也合适。粗劣的语言出现在屏幕上，出现在花季少女口中，有的女孩子粗口成章。更令人震惊的是，暴力儿童化！书中说，" 0到3岁的孩子正以前所未有的规模卷入成人犯罪。"这也是当前 中国 校园内愈演愈烈的问题。校园欺凌事件此起彼伏，恶性的事件层出不穷，中央不得不发文件进行整治。

　如何抵制或减缓这种趋势呢？书中没有明确答案，仅仅提到学校的作用。其实学校也是弱势群体，发挥的作用是有限的。社会与学校和家庭联合，营造适于青少年成长的绿色环境才能延缓儿童消逝的速度，要完全阻止是不可能的。

　　岁月轻轻回眸，亲爱的同学已不再有如飞的健步、清脆的声音，敬爱的老师也渐渐有了花发、不再挺拔。时光悄然无声，可我们心里的母校犹如一块温润的宝石，被我们捧着，捂着，有了我们的温度，有了我们的体香，更是有了我们独有的色泽。

　记得吗？巧小的沙中依着楠溪，幽蓝幽蓝的江水、轻舟如梭、金帆点点。绵长厚实的滩林涛声阵阵、林光闪烁、风情万种。油菜花黄，碗豆花白，彩蝶纷飞。春阳俏皮地拉长我们的影子，游走在柔软的田坎上。春风与我们一起，一起翻阅我们手中的书本。那时我们朝气蓬勃、豪情万丈，那时我们青春懵懂、无知无畏。

　沙中安落在这棵千年的大榕树下，散发着淡淡的书香，如一位清贫的秀才，还有着些许脱俗的气质。

　还记得鹅牌冰条的味道么？榕树下那木棒敲打木箱的声音，多么诱人！小木箱四四方方的，晶亮的`鹅牌冰条被雪白的棉被紧紧包裹着，整个夏天也只能吃上一二条。那是一个没有零花钱的年代，一段安静不懂判逆的青春时光。

　还记得榕子的味道么？圆鼓鼓的，绛紫色，淡淡的甜。甜甜的的榕子含在觜里，或放入手心，紫色的榕子落到身上，滚得满地，那是沙中学子最解馋的甜品，一种能幸福一生的感觉。

　还记得教室门口的走廊么？木制的，走在上面，吱吱呀呀的声音能随着你从这头响到那一头。男同学的大气豪迈和女同学的纤细羞涩就可以从这声音的大小分辨出来。晨阳里的走廊干洁温暖，静夜里的走廊总是撒满月光。

　沙中美，美在景，美在情。景最美的是老师的背影，年轻俊美的背影，深沉稳重的背影。情最深的应是老师窗前的那束灯光，深夜里那暖暖的、柔长的灯光。

　还记得那首"每当我走过老师的窗前"歌么？“每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房，每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡”。这首歌回荡在我们“宽敞明亮"的沙中，温暖着我们曾经的青涩和无知，也伴随沙中每位学子的一生。

　为着沙中的点点滴滴，我们在此相聚，温暖又感动。老师，父母般的威严；老师，长兄长姐般的宽容和温婉；老师，一辈子的老师，榕树般的恩情！同学，犹如春天里官山上闪亮纷飞的梨花，馨香飘逸，至纯至洁。又如楠溪江畔的点点金帆，凝重浪漫，重责重情。

　相聚是为了曾经的花样年华，相聚是为着依旧洁白的心情，相聚更是为了别后的再次相遇。亲爱的同学、敬爱的老师，我们的心始终是温暖的，我们的心永远在一起。

　1

　羊时常伫立在母校西边的山坡上，凝望远方咩叫，它身后站着拿着羊鞭的主人。

　那时，母校与我，我喜欢把自己当成那只羊，而把母校当作那个手持皮鞭的牧羊人。

　我夹杂在羊群里，在一片贫瘠荒凉的土地上，循着一条河流去寻找一片充满绿色的地方，而那羊鞭总是在我迷失方向的时候及时地响起。因此我常常会看到，落满黄昏的河滩，开满霞光的荒野，常常被羊鞭抽打出一丛丛滴着奶香的酥油草，直至最后，

　在山的出口处，我走进了草原的怀抱。

　从此，那荒凉的山谷就成了背后的影子，而那羊鞭则成了我心头的一根弦，常常在某个寂寞迷茫的夜里响起……

　2

　山是大地的背梁，承载着沧桑与希望，而大山里的母校就是山的魂魄，是山的脊梁，承载着我的青春和梦想。我是坐在母校的脊梁上走向山外的。

　一些宁静的黄昏，我独自沿着那条两边是菜园的水泥小路，绕着一座座房屋转圈子，也常常站在一个角落处，让目光穿过那几棵遒劲的柿树杈子，去看母校有点瘦削的双肩，还有不宽阔也不厚实的脊背。

　几间修过来补过去的坯砖泥瓦老屋，几块简易黑板，磨损了的旧课桌，扭七歪八的甚至有的一坐上去就会唱歌的凳子，几本书几个本一支笔，就是我们学习的天堂；而最动听的乐器就是挂在老柳树歪脖子上的铜铃……这是一块贫瘠的土地，母校嶙峋的瘠骨，能背负起一个大山的希望吗？

　当我琢磨着这个问题的时候，我听到一个个足音从她脊背上踏过，那硬朗的线条，坚实的骨骼，发出铿锵有力的声音。我明白了，有一种力量是用倔强与不屈拧成的，它是任何事物都摧不垮、压不弯的。

　3

　喜欢母校，喜欢她身上泥土清香的味道，那种无可替代的清爽和干净让我一生爱恋。

　也许是黄土的厚实与古老铸就了母校淳朴的性格，当我俯身聆听黄土深处的根脉时，那里面不仅有阳光流淌，还有抒情的雨露孕育丰满，我在这种滋润中获得了充实与宁静。

　春天来了，我喜欢把母校比作后草园里那一树槐花，在贫困的日子里，看它如何将一串又一串的诱惑挂在枝头，撑起一方纯洁的世界。那用季节串缀起的珠玉般的季节，诱惑着一群群憧憬的目光去吮吸流淌的芬芳。

　当殷勤的脚步从那一瓣瓣洁白的芬芳中走过，每一种花朵开放的姿势都如一首耐人寻味的绝句，让我认识了一种来自自然的思想---纯朴。从此，我的记忆就一直没有走出那些洁白和温馨的日子。

　4

　夏天的傍晚，我常揣了一本小说，把夕阳栓在发梢，坐在矮矮的山坡上，透过密密交织的柏树枝桠，去端详母校的模样。

　卵石和泥土围成的高墙，在茂密的榆树、杨树里掩映交错，那些破旧的老屋安静地偎在一片绿色里，若隐若现，只有泛着白光的土操场，露出**的地皮。这一切让我常常花费一些时间去琢磨它的内蕴，而母校好像是一处深邃的潭，里面蕴藏的智慧，幽深的让我看不透。

　天空有太阳走过的时候，那潭边上的青苔茵茵地泛着青绿，水折射出的光晕悠悠在潭石上晃荡着，那一明一暗的柔波，总是在引诱着我缓缓地靠近她，期望在那个变幻的世界里找到一种让我思想和脊髓彻底透明的东西。

　那东西不会腐烂，透着古老而悠远的文化底蕴，在现代的社会里，让心灵在红尘面前远离浮躁、欲望和名利，直至世俗消失。

　5

　我喜欢在母校的早晨，迎着东方徐徐上升的旭日，聆听一缕缕阳光穿过树叶，然后落在我摊开的书本上，和我一起晨读。

　那时，感受着阳光的抚摩，我就想象着做一只鸟儿，自由自在地飞翔。那时我会透过霞光的缝隙，看到一双双粗糙的大手将一个个希望举过头顶，迎着太阳升起的地方，把一个个鸟雏放飞蓝天，那情景很激动。

　我一直忘不掉这双手，在简单原始的生活面前，它们没有过多的想法，只是捧着一颗赤诚的心，默默地把自己的青春埋葬在贫瘠荒凉的岁月里，以力透尘世的纯净影响我一生的思想。

　岁月的风沙厚实了生命的底蕴，增加了思想的高度。在母校的天空，我愿意做一只鸟儿，站在鸟的高度，奋力扑打羽翼，衔一粒粒智慧的种子，把一种朴实无华的信念和精神带走，而在花开果熟的季节把希望带回来。

　6

　花开的季节，是母校心花绽放的时候，当一个个花朵盛开着艳丽的芬芳从母校的身边离开，我看到母校浸了满眼泪花，一直把我送到门口，如门前的那汪碧水，让我在深情里难以忘怀。

　很想在麦子黄了的时候，沿着那条熟悉的小径，再一次去亲吻母校醇香的味道，很想再一次去坐在那棵老柳下啃上一个伙房蒸的金黄的窝窝头，很想在那张缺了一角的乒乓球案前再打一次长球，很想再坐在操场上看一次师生文艺联欢会，很想再做一张老师用蜡笔刻写的试卷，很想再坐在那张破桌子前听一堂乡音浓浓的讲课，很想再看看我们睡过的水泥地板，很想再摸摸陪伴我们长大的那株小白杨……而这一切都只能够在记忆里去翻阅了

　现在，厌倦了山外那些浮躁的生活泛滥着的浮华的色彩，我常常坐在阳台上，让目光穿越城市的楼群，去寻找母校那朴素的声音和厚实的胸膛，去仰望母校那块纯净的天空和关切慈爱的目光……

中秋夜，我在母校度过

　已经有六年的时间，我没有这样认真地专注于一轮月亮了，今晚，与爱人散步在母校的校园，再次沐浴明月夜母校的温馨和宁静时，那久违的亲切感一下子自心底升起，让我有跌入它的怀抱的冲动。

　夜深了，整座校园在月光的沐浴下睡得很安静，而我却思绪澎湃。母校成立于二十世纪三十年代，是太行山革命老区唯一一所普通高中，它坐落在群山环绕之中，为国家培养了一批又一批卓越的人才，如一颗璀璨的明珠耀亮了近十万山区人民的心灵。在这里，我度过了三年艰辛而又快乐的学习时光，它深刻着我青春时代奋力拼搏的影子，这里有给我以知识启迪和深邃思想的'的老师们，有与我同窗共载、情同手足的学友们，在这里我懂得了踏实做人、认真做事的真知，知道了艰难困苦、玉汝以成的道理。大学毕业后，由于母校的需要，我又在这里工作了十六年，因此母校足可以称作是我的第二故乡。在这里，我与我的老师和同事们一起拼打，曾经为山区教育写下了一页页辉煌的历史，这里的一草一木都如我的学生一样让我熟悉得知道他们在何处生长又是如何成长，知道它们从哪里来又到哪里去。因此，母校从来就是刻在我心头上的一块病，让我每每想起它时心里便会隐隐作疼，以至我离开这里以后，一直在用回忆的方式来咀嚼它的模样，它的味道。

　独自站在校园二楼的天桥上，我看到那轮干净透明得无与伦比的月亮时，它正从东方那黑魆魆的山谷丛林里慢慢地拱出来，然后就爬上树梢，爬过屋顶，将参差不齐的树叶、檐角淡淡地印了一地，如旧时的印花布，只是那是蓝的，这是黑的。此时，空气格外透明，你可以看到月光从里面穿过时的状态，不掺任何旁杂，干净得如洗过一样，我找到了一种从未有过的清凉感，以至当月光从身上抚过时，自己的身心也都得到清洗，所有的毛孔都敞开了，无处不透露着爽朗。中秋夜，在乡下，一切都得了清新的照顾，而富于灵性。

　沿着校园的水泥路，绕着教学楼走着，那些冬青已经葱葱郁郁得如两道直立的翠墙，当年我们亲手种植的瘦小的杜仲树已经亭亭如盖了，那些柳树如涛，千绦垂摆，依依动情，说不清有多少妩媚多少情愫，而那两颗老柳树还依然健在，只是比以前更苍老了一些，而精神似乎更遒劲了。那些熟悉的篮球栏，乒乓球岸，静静地站立在操场上，也自是一番悠闲的情调，想象当年我们在这里举行各种比赛活动时生龙活虎的情景，到现在还依然是热血沸腾。那次乒乓球比赛，我居然得了风的助力把那个素有乒乓健将的年轻后生打败，夺得了第一名的成绩，也真是天助我也。而现在大家都老了，如果再一次站在这里打球，不知道能不能如当年一样精神，但是，我想那心情一定会更多了一份美好的。

　月色渐浓的时候，校院里的花香暗暗袭上人衣。月季、水红、指甲等十几多种花的味道从花坛里幽幽地飘来，月弄花影、暗香盈袖，别是一番天地人情。天上月徘徊，花前影相惜，此时此地，还有什么比这清幽的院落让人痴迷往返呢？站在花前，想象自己也曾经是其中的一株幼苗，而今却已经接近花落之时，难免一阵感喟，岁浅日薄，更应当只争朝夕了。在月色里行走，穿过朗照的小径，听月亮如水样地泻在青石台阶或水泥走廊上，那清幽的感觉无不激起昨日每一丝清晰的回忆。时隔多年，在中秋之夜，再一次走进母校，心情似乎多了一种特别的情感，那窗前夜灯不灭的埋头耕读的背影，那子夜时分鏖战书场后沉醉酣眠的起伏声，都在复活的记忆里苏醒着、生动着，一切都找到回归的根源，我想永远做这一片鲜活花园里的一粒土了。

　以前我爱这所学校，却不知道爱得有多深，如今，当经历了一些岁月的考验，我才发现，对母校的眷恋竟然远胜过对豪华城市的向往。现在，母校尽管远离城市，甚至在教育这个热火朝天的大背景下，或许还有点贫瘠，还有点寂寞，但是，只要它的身躯还在，它的灵魂就还在，它就会永远被人尊敬；倘若有一天它的身躯不在了，但是历史还在，记忆还在，人们总会一遍遍地去翻阅它，去追忆那些贫寒的岁月里，它瘦弱不堪的肩膀是如何负载了大山太多太多的希望。母校永远是一种力量，书写着太行巍然耸立的魂魄。

　中秋，是万家团圆的时刻，是思念唱歌的时刻，是所有游子举头望月的时刻，而这夜，我在母校，捡拾一地斑驳的碎影，让心灵的牵系找到一个踏实的归所……