高中美术鉴赏《追求生活的真实——欧洲现实主义美术》教案

　以下是我整理的关于高中美术鉴赏《追求生活的真实——欧洲现实主义美术》教案的内容，供大家浏览参考。更多相关内容请关注教案栏目。

　高中美术鉴赏《追求生活的真实——欧洲现实主义美术》教案一

　教学目的

　①了解并感受19世纪欧洲现实主义美术的主要特点及其主要代表人物和代表作。

　②初步掌握欣赏和分析现实主义美术作品的方法。

　教学重点和难点

　重点：了解并掌握19世纪欧洲现实主义美术的主要成就和主要特点，能对一些经典作品进行比较深入的分析研究。

　难点：主要在于19世纪欧洲现实主义美术产生的历史背景，以及现实主义美术与浪漫主义美术的主要区别。

　教学准备：课件

　教学过程：

　一、导入：

　古典主义和浪漫主义绘画分别有什么重要特征为什么会出现现实主义

　二、新课：

　请一同学说说现实主义出现的社会背景：

　十九世纪三四十年代，英、法等西欧国家的资本主义制度已经确立并得到了巩固，资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊端也随之日益显露和激化，资产阶级革命时期积极鼓吹的“自由、平等、博爱”并未得到实现。这就促使人们不得不开始用冷静的眼光来观察周围的现实。与此同时，19世纪自然科学的发展和唯物主义思想以及空想社会主义学说的广泛传播，也促使人们打破传统的观念和幻想，开始用比较客观的眼光观察世界，研究社会现实问题。在这样的情况下，越来越多的艺术家对浪漫主义一味强调主观情感和主观理想的抒发，忽视以致脱离社会现实的创作思想表示不满，从而逐渐转向现实主义。

　1、“现实主义的旗手——库尔贝”

　A、库尔贝《画室》(油画，361×598厘米，1855年作，巴黎卢浮宫藏)

　这是库尔贝的一幅重要代表作。它的题目原来是：《现实的寓意，在某个方面决定了我七年艺术生涯的画室的内部》，因这句子太长，人们简称它为《画室》。从画面上看，它确实描写了一个巨大的画室，库尔贝就坐在画布前正在给他的油画添上最后几笔。但是，令人惊讶的是，在这个画室中，竟能容纳下如此众多的形形色色的人们。而且，他们当中的大多数人，似乎根本没有意识到他们所处的环境是画室，更不用说去欣赏库尔贝正在画的风景画。很显然，这种场面又是非现实的。一直强调“只能画亲眼所见的东西”的库尔贝，为什么要创作这样一幅非现实的作品呢事实上，正如原标题中的“现实的寓意”所提醒我们的，库尔贝在这幅作品里是想表现整个社会。因为“社会”不像风景或静物那样看得清，摸得着，所以他采用寓意的手法来表现。那群面朝着库尔贝、聚集在画面左侧的形形色色的人们，象征着当时的社会现状;在画的另一边，则是能理解和支持库尔贝的人。

　B、鉴赏《奥南的葬礼》、《打石工》(油画，约213×312厘米，1849年作，原藏于德累斯顿绘画陈列馆，现已毁)

　此画是根据库尔贝亲眼所见的真实情景，并请其中的人物到他画室里当模特儿画成的。正当官方艺术极力追求所谓崇高的题材、华丽的场景而内容空虚的艺术创作时，库尔贝却用巨大的画幅描绘像采石工人这样的平民的极其普通的劳动生活，明确地体现了库尔贝的民主思想和现实主义美术的重要特征。正由于这样，库尔贝以坚实的手法画出了采石工人雕刻般的立体感。画面上的岩石、卵石、铜锅等物体给人以可以触摸的真实感。与真人一般大的人物形象则给人以庄严雄伟的感觉。

　2、“表现农村和农民生活的画家们”

　米勒——法国以画农民题材著称的现实主义画家。他生在一个自耕农家庭，自幼参加田间劳动。18岁开始学画。23岁赴巴黎深造，师从学院派画家德拉罗什。因他个人的艺术追求与学院派的宗旨不相适应，不久便离开德拉罗什的画室。为养家糊口，不得画些当时社会需要的肖像等作品。1846年—1847年他先后认识了专画农村风景的法国巴比松画派的画家特鲁容、卢梭等人，向往农村生活。1849年起，他带领妻儿到巴比松村定居，从此跟繁华的都市生活绝缘，直到在巴比松村逝世。由于他出身农民，后来又长期生活在农村，并且亲自参加劳动，所以，他不是以一个旁观者的身份去观察和描绘农民的，而是带着深厚的情感和切身体验真实地反映农民的劳动和生活。就反映农民生活的广度和深度来讲，美术史上的任何一个画家都无法与他相比。在艺术风格上，米勒的作品也很有特点，那就是形象朴实，寓意深长，发人深思。米勒一生的代表作很多，著名的如《拾穗》、《晚钟》、《小鸟的哺食》等，都是在巴比松村完成的。

　《拾穗》让你联想到什么

　通过刻画三个贫困的农妇到农场主的麦田里拾收割后剩落下来的麦穗这一情节，歌颂了农民劳动的艰辛与崇高。使人很容易联想到我国唐诗中的名句：“汗滴禾下土”、“粒粒皆辛苦”的深刻含义。整个作品的手法极为简洁朴实，晴朗的天空和金**的麦地十分和谐，丰富的色彩统一于柔和的调子之中。它像米勒的其他代表作一样，虽然所画的内容通俗易懂、简明单纯，但又绝不是平庸浅薄，一览无余，而是寓意深长，发人深思。无怪乎这幅作品一展出，便引起了强烈的社会反响。

　3、“以罗丹为代表的现实主义雕塑”

　奥古斯特·罗丹(1840年—1917年)是19世纪法国最杰出的雕塑家，他一生创作了许多著名的雕塑作品，如《青铜时代》、《思》、《地狱之门》、《思想者》、《美丽的欧米哀尔》(旧译“老妓女”)、《加莱义民》、《巴尔扎克像》等。他的作品的主要特点：一是非常高的艺术技巧，特别是刻画人物心理的技巧;二是对人体艺术的深刻理解和娴熟的表现能力;三是具有不断探索和勇于革新的精神。因此，他和古希腊的著名雕刻家菲地亚斯、欧洲文艺复兴时期意大利最杰出的雕刻家米开朗基罗，被誉为世界雕塑史上三位雕塑大师。他们的作品标志着不同历史时期雕塑艺术的高峰。

　雕塑《加莱义民》描述的是什么事件，你从作品中感受到什么

　这是1884年罗丹应法国加莱市政府的委托，为纪念在14世纪英法百年战争中加莱城被英军围困，为了避免被英军屠城，六位加莱市民挺身而出，甘愿牺牲自己，以拯救全城人的生命的历史事件而创作的纪念碑雕刻。罗丹为了更好地表现这个真实而又崇高的历史事件，打破了过去传统的纪念碑雕刻常用的象征手法，选择了一个如实地表现这一历史事件的场面，即六位加莱市民根据当时英军提出的苛刻条件，光头、赤脚，以绳子锁颈，并带上加莱城门的钥匙，走出城去任凭英军处死。罗丹在创作中，紧紧抓住这六个人物的性格特征和牺牲前的复杂的心理状态，作了深入的刻画。

　4、现实主义风景画：

　康斯太布尔《干草车》1821年在法国巴黎沙龙展出时，许多法国画家为之倾倒。这是一幅地地道道的英国农村风景画。画面的前景是一条小溪，一辆拉着干草的大车正涉水行进。大车的前方是为阳光所照射着的树丛和茅屋，它们构成了这幅画的中景;远景则是笼罩在阳光下的一条茂密的林带和广阔的田野。明亮的蓝天飘着银白色的云朵。一切显得是那么真实、宁静、和谐、优美而又充满生气，就连大车涉水而过时，惊动了小狗的狂吠声，我们似乎也能听到。画中对空气的表现和绿树上的光泽感，则尤其使人感到钦佩。

　柯罗《茂特芳丹的回忆》(油画，65×89厘米，1864年作，巴黎卢浮宫藏)他的风景画具有了一种独特的艺术魅力，这就是：真实亲切而又富有诗意，微妙而又含蓄，色彩比较柔和，善于运用透明的银灰色调子，具有浓厚的抒情色彩。《茂特芳丹的回忆》一画，是柯罗风景画的代表作之一。茂特芳丹是巴黎以北桑利斯镇附近一个风景优美的花园，柯罗曾经在那里写生。那里的风景之美给他留下了难忘的回忆。这种回忆促使他创作了这一风景画。它描写茂特芳丹花园晨雾初散、清风和煦的早晨的优美景色。整个画面意境清幽，生意盎然，具有浓厚的抒情色彩，是柯罗最精致的田园画之一。这种来自画家对大自然的切身感受，既真实，又比实际的更美。它是一幅理想的风景画，也是画家终生热爱大自然的美好心灵的写照。

　卢梭《枫丹白露森林的入口》卢梭(1812年—1867年)是19世纪法国“巴比松画派”的主要代表人物。这一画派的画家因聚集在巴黎近郊枫丹白露森林边缘的巴比松村，专门从事农村风景画创作而得名。他们的风景画的最大特点是真实地描写客观景物。卢梭是最早在巴比松村定居的画家，他坚持室外写生，几乎以毕生的精力描绘枫丹白露森林的景色。这幅《枫丹白露森林的入口》是他最著名的代表作。整个画面层次分明，具有很深的空间感，通过参天巨树的空隙，人们可以想象出森林背后深远的世界。中间一片广大的平原，笼罩在夕阳的余晖之中，使人感到大自然的蓬勃生机，从而感到明天将会更美好。只有对大自然有着深厚感情的人，才会对枫丹白露的黄昏，唱出如此美好的赞歌。

　5、“相关链接”，介绍同时期的其他重要的现实主义美术代表人物和代表作。

　6、组织学生讨论，作一个探究性学习专栏，介绍现实主义创作思想对我国的影响。

　三、总结：

　现实主义画派特征：歌颂淳朴的劳动者，揭示社会的本质与矛盾。

　四、拓展：

　请同学在课后搜寻有关现实主义画派的其他代表及其作品，进一步了解现实主义绘画的思想及艺术风格。

　高中美术鉴赏《追求生活的真实——欧洲现实主义美术》教案二

　教学目标：

　了解并感受欧洲现实主义美术的主要特点及其代表人物和代表作。初步掌握欣赏和分析现实主义美术作品的方法。理解产生现实主义美术的社会原因。感受西方美术作品的艺术美和创作背景。

　教学重点：

　现实主义美术作品的代表作和代表人物。

　现实主义美术的主要特点。

　教学难点：

　掌握欣赏和分析作品的方法，理解产生现实主义美术的社会原因。

　教学流程设计：

　一、导入：

　美是到处都有的。对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。

　二、授新课：

　今天让我们一起来追求生活的真实，欣赏欧洲现实主义美术，追求生活的真实——欧洲现实主义美术(板书)

　法国葬礼片段

　《奥南的葬礼》结合片子，画面最大的特点是什么

　学生可能的回答：真实、依据现实生活创作的、画面大。

　肯定学生：这张画的作者库尔贝主张从亲身经历的现实生活中寻找绘画的题材。

　欣赏作品《打石工》

　从两位人物衣着打扮和他们打石、搬运石块的动态来看，你能看出些什么

　学生可能的回答：刻画仔细真实、贫困、劳动的沉重。

　现实主义的旗手——库尔贝。从作者经历分析作品成因。

　表现农村和农民生活的画家们

　《干草车》

　(局部放大)突出真实的表现大自然的美——尤其注重对于自然界光、色的描绘。

　巴比松画派(背投相关风景画)学生感受体会。

　类比欣赏《拾穗》《晚钟》

　具体分析画面中主要的色彩体现了画面怎样的氛围画面的构图(PPT演示)能体现画面怎样的意境一动一静的人物姿态又向我们表达了农民生活的什么(繁重、劳累、淳朴、善良)

　学生参与分析

　《费加罗报》的评价是：在这三个突出于天空前的拾穗者后面，有民众暴动的长矛与1793年的断头台。

　为什么当时的资产阶级会对这样的画面有如此的恐惧感反映了社会生活的本质：现实的生活并不是由资产阶级所鼓吹的所谓“自由、平等、博爱”，通过刻画下层劳动人民的艰辛而贫困的生活，揭示了社会的不公和虚伪。再次揭示现实主义美术的成因。

　《收割的报酬》

　请同学们分成四人一组，根据画面，设计出的相关简短对话台词。体会作品的现实主义特点。

　以罗丹为代表的现实主义雕塑成就。

　设问葛朗台的作者是谁，学生回答，介绍巴尔扎克。如果要为他创作一尊雕塑，你将怎样创作构思《巴尔扎克》

　介绍创作作品的背景故事

　提问罗丹创作的主要特点有哪些学生讨论回答。(扎实的造型能力、敢于推翻自己，不断探索和勇于革新的精神)

　欣赏作品《加莱义民》

　同学朗读105页上的关于加莱义民的背景故事。

　在《罗丹艺术论》中有一段罗丹对葛赛尔的一段话：亲爱的葛赛尔，如果你对我的作品的好意并不过分的话，我会承认你完全识破我的用心。

　我们的同学是否也愿意尝试一下去识破罗丹所雕塑的人物的个性和心理特点

　总结罗丹雕塑艺术的另一特点(注重对人物内心情感的刻画，有非常高超的刻画人物心理的技巧)

　分析《罗丹艺术论》一段材料

　请同学们对比一张雕塑思考一下，罗丹为何不想给这一群雕作品加上高高的底座

　然后打出省略号里的内容加深学生的印象

　三、拓展：

　罗丹对于后世雕塑的影响，背投城市雕塑和学校雕塑。

　四、总结：

　小结现实主义美术作品的特点

　总结现实主义美术产生的深刻的社会原因

　五、作业：

　《伏尔加河上的纤夫》，请学生查阅相关资料，写出一百字左右的作品评论。

Word转换PPT常用的方法

　有时候我们需要把Word转换PPT文件，方便验收，下面是我整理的Word转换PPT常用的方法，希望对你有帮助！

　方法一：发送法。

　在Word中，打开相应的文档，把Word中需要转换成PPT的字符设置成标题1、标题2、标题3，不必考虑字体、段落格式。执行“文件→发送→MicrosoftOfficePowerPoint”命令，系统自动启动PowerPoint，并将Word中设置好格式的文档转换到演示文稿中。

　文稿转换好了以后，首先是进行字体、段落设置，然后点击相应按钮，拆分成多张幻灯片，剩下的修饰(字体、段落、项目符号与编号、背景等)。

　方法二：PowerPoint的大纲视图法。

　首先，打开Word文档，全部选中，执行“复制”命令。然后，启动PowerPoint，如果是Word2002版，选择“普通”视图，单击“大纲”标签;如果没有“大纲”和“幻灯片”选项卡，显示的方法是在“视图”菜单上，单击“普通(恢复窗格)”或在窗口的左下角，单击〔普通视图(恢复窗格)〕按钮;将光标定位到第一张幻灯片处，执行“粘贴”命令，则将Word文档中的全部内容插入到了第一幻灯片中。

　接着，可根据需要进行文本格式的设置，包括字体、字号、字型、字的颜色和对齐方式等;然后将光标定位到需要划分为下一张幻灯片处，直接按回车键，即可创建出一张新的幻灯片;如果需要插入空行，按〔Shift+Enter〕。经过调整，很快就可以完成多张幻灯片的制作。最后，还可以使用“大纲”工具栏，利用“升级”、“降级”、“上移”、“下移”等按钮进一步进行调整。

　方法三：直接创建演示文稿法。

　在Word中应用“样式”和快捷键来直接创建演示文稿。

　先解释一下什么是样式：样式是Word中早就有的功能，只不过我们很少用到它，使用样式功能可以使文档的创建和管理易如反掌。样式工具栏就在操作界面的左上端，通常都写着“正文”两个字。点击右侧的向下箭头，会出现“标题1、标题2、标题3……正文”等内容。

　请先把你认为要作为一张幻灯片标题的地方选中，然后选择“标题1”，其他也依次类推。然后在菜单栏上选择“工具/自定义”，再在弹出的对话框中选“命令”选项卡，从左窗口中选“所有命令”，从右窗口中找到“PresentIt”命令。用鼠标左键按住并拖动“PresentIt”至Word的菜单栏或工具栏均可。

　用此快捷键可直接调用PowerPoint程序，并把当前的Word文档直接转换为PowerPoint演示文稿，以大纲视图显示。点击“PresentIt”后你会发现，用标题1样式定义过的标题全都作为独立的一页幻灯片。如果你没给Word文档定义样式，点击[PresentIt]后，PowerPoint会把文档的每一段落作为一张幻灯片

　扩展知识-PPT2007:将PPT中的文字转换成Word文档的4种方法

　1利用“大纲”视图

　在大纲视图中可手工保持幻灯片中的文字内容

　打开PPT演示文稿，单击“大纲”，在左侧“幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按“Ctrl+A”组合健全选内容，然后使用“Ctrl+C”组合键或右键单击在快捷菜单中选择“复制”命令，然后粘贴到Word里。

　小提示：

　这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。

　2利用“发送”功能巧转换

　打开要转换的PPT幻灯片，单击“文件”→“发送”→“Microsoft Word”菜单命令。

　然后选择“只使用大纲”单选按钮并单击“确定”按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。

　小提示：

　在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按“Ctrl+H”打开“替换”对话框，在“查找内容”里输入“^p^p”，在“替换为”里输入“^p”，多单击几次“全部替换”按钮即可。(“^”可在英文状态下用“Shift+6”键来输入。)

　3利用“另存为”直接转换

　打开需要转换的幻灯片，点击“文件”→“另存为”，然后在“保存类型”列表框里选择存为“rtf”格式。现在用Word打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。

　4PPTConverttoDOC软件转换

　PPTConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将Word和PPT程序都关闭。

　选中要转换的PPT文件，直接拖曳到“PPTConverttoDOC”程序里。

　单击工具软件里的“开始”按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。

　小提示：

　如果选中“转换时加分隔标志”，则会在转换好的word文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。

　转换完成后即可自动新建一个Word文档，显示该PPT文件中的所有文字。

　扩展： ppt调色技巧教学

　一、前言

　平时做PPT不知道大家有没有这样的感受：哇，你的PPT做的好棒，就是配色稍微差了一点;哦！你的这个PPT配色感觉好专业啊！那么PPT配色好和坏到底有什么区别呢有什么要注意的呢配色过程又有什么技巧呢下面就请大家慢慢来往下看吧！马上调出让人舒服的色调

　二、知识储备

　颜色涵义

　PPT中尽量使用看上去比较淡雅、简洁的色彩;比如背景尽量少用灰暗、深沉的色彩，并依页面的主题来选择主色调：

　红色：代表热情、奔放、喜悦、庆典

　黑色：代表严肃、夜晚、沉着;

　**：代表高贵、富有

　白色：代表纯洁、简单

　蓝色：代表天空、清爽

　绿色：代表植物、生命、生机

　灰色：代表阴暗、消极

　紫色：代表浪漫、爱情

　棕色：代表土地

　以主题，定主色调！首先在确定主页的题材后，要了解哪些颜色适合哪些站点。比如一个影视的站点，用黑色或其他教深的色彩为主比较好，因为人们看电视、**一般在黑暗的环境下观看的，使用深色较符合人们的习惯;反之一个介绍医院、医学的就要使用浅色为主色，忖托医学的氛围。

　PS：记住黑、白、各色阶的灰是万能的颜色，适当使用。

　色彩的'选用原则

　整个ppt的几种颜色，一定要协调，建议使用同一色调。不要自造颜色，而应使用屏幕取色器(“酷文博”站内有下载)，去扒已成功应用的颜色。完成PPT之后，切换到“浏览视图”，整体看看颜色有无突兀的地方

　颜色的可读性

　根据不同的调查显示，5%至8%的人有不同程度的色盲，其中红绿色盲为大多数。因此，请尽量避免使用红色绿色的对比来突出显示内容。避免仅依靠颜色来表示信息内容;应做到让所有用户，包括盲人和视觉稍有障碍的人都能获取演示文稿中的所有信息。

　三、实战技巧(提升)

　变换颜色窗口模式巧妙调出“舒服色系”

　PPT内默认的调色方式是RGB，如果通过修改RGB的数值，配出来的颜色是不和谐的。不过，只要你做稍微变化，情况就不同了。

　我们可以采用的方法就是在自定义颜色窗口里，把RGB模式改成HSL模式，然后通过固定2个值，调整其中一个值，数值变化在一定的程度内，就可以快速配出“让人舒服的同色系”和“突出内容的对比色”，够简单，够震撼吧！

　颜色的应用，颜色是有感情的。

　这里要说的是，每种颜色代表不同的意境，看知识储备里面说的，各种颜色代表的含义，所以PPT的色调就意味着了，PPT要表达的感情。这个时候你需要花点时间去了解各种颜色代表的意思，就可以配出非常专业的PPT配色啦。

　收集配色、学习配色

　(1)源于浏览：看网页，看杂志，看PPT，只要是有颜色的东西，如果你感到舒服，就思考一下，是由哪几个颜色组成的呢，这里有个小工具共享给大家屏幕拾色器。

　(2)源于生活，生活的东西很多，商店的VI，海报，建筑物的外墙色，只要你喜欢，也思考一下，记住由哪几个颜色配合的。

　(3)源于感觉：通过看所谓的配色宝典，了解一些基本原则，抄下一些色块的值，但是这往往很难应用到自己的PPT，最终还是得学会自己“找感觉”。

　注意事项

　配色是一个技术活，还靠长期的积累，每一个PPT达人都有失败的作品，所以大家不要泄气，定要坚持！

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