人物 | 孙笑川：我不是带明星

“日本天皇”、“网恋教父”、“mata川”

这些戏谑的称呼都属于一个人——孙笑川

本期《人物》栏目，带你走进孙笑川背后的故事。

1与抽象文化结缘

孙笑川，四川新津人，2008年参加理科高考，以390分的总成绩被心仪的大专的录取，毕业后在工地当监工。在工地的生活枯燥且乏味，刚步入社会的孙笑川就已经看不到任何出路。

2015年，孙笑川的生活迎来了转机。他的初中同学李赣邀请他加入“抽象工作室”，孙笑川果断辞掉了工地的工作，义无反顾地选择成为一名网络主播。李赣做梦也不会想到，自己当初招来的落魄同学，将会成为影响整个网络文化的流量大咖。

初做主播的孙笑川显得十分青涩，在直播时常常出现失误，引来直播间粉丝的吐槽甚至是谩骂，为了保持直播间的寥寥无几的热度，孙笑川只是选择默默承受。但是，人的忍耐是有限度时，孙笑川开始回击，与粉丝在直播间对骂，孙笑川的嘴臭行为大大增加了直播的节目效果，也为直播间吸引了许多新的粉丝，这群粉丝都喜欢看孙笑川气急败坏的样子。从此，激怒孙笑川，让孙笑川嘴臭成为了这群粉丝最大的乐趣，而这群粉丝也就是所谓的“嗨粉”。

2网络背锅侠是如何炼成的

嗨粉无疑是给孙笑川的直播间带来了人气和热度，但嗨粉的疯狂也会反噬孙笑川。2016年的某天，孙笑川正在直播打LOL，孙笑川的一个微信好友在微博上用私信骂嗨粉，嗨粉发弹幕让孙笑川把这个好友的微信删了，孙笑川说送一个火箭就删，然而嗨粉送了火箭，孙笑川却食言了。气急败坏的嗨粉们在百度贴吧里发帖说有一个叫孙笑川的主播，为了五百块的养老金把自己的亲奶奶打了。巧合的是，当时刚好有新闻报道某人用双截棍将卖鞋垫的奶奶打成重伤，于是嗨粉们又顺势谣传孙笑川用双截棍打奶奶。谣言一传十，十传百，假的也变成了真的。

嗨粉们从抹黑孙笑川的行为中找到了新的乐趣，从此他们把网络上所有报道的伤人、打人事件都与孙笑川联系在一起，孙笑川变成了网路背锅侠，所有的坏事都是他做的。一开始这些抹黑行为并没有对孙笑川产生实质性的影响，但后来发生的“激光笔”事件真正将孙笑川推到了风口浪尖。

2018年5月，孙笑川已离开“抽象工作室”一年有余，选择单飞他依然在做网络主播，而嗨粉对孙笑川的迫害一刻也没有停歇。同月6日，在nine percent演唱会上，知名艺人蔡徐坤被黑粉用激光笔照射，疑似眼部受伤。嗨粉们抓住机会在微博上带节奏，并大量PS来伪造孙笑川做坏事的证据，这使得大批不明真相的粉丝围攻孙笑川的微博，给孙笑川带来了海量热度。“激光笔”事件成功使孙笑川登上了微博热搜，让更多人认识了这个“坏事做尽”的网络主播。

虽然孙笑川在网上被骂得很惨，但有经纪公司看中了他在网络上的巨大流量，主动与他签约，从此孙笑川走上了转型之路。

3拒绝抽象，告别嘴臭

由于某些原因，孙笑川不能在国内平台直播，这使得他难以流量变现。签约经纪公司后，孙笑川开始线上线下双线发展。一方面，继续在国外平台直播，做网络乞丐；另一方面，频繁参加全国各地的漫展以及粉丝见面会，通过线下走穴恰烂钱。在漫展和粉丝见面会中，孙笑川保持着儒雅随和的态度，努力地“去抽象化”，不再口嗨嘴臭，想要改变自己在粉丝心中的负面形象。这个策略取得了积极成效，粉丝对孙笑川的态度大为改观，路人缘也得到了提高。

尝到甜头的孙笑川继续向正能量和二次元进发。

自2018年9月开始，孙笑川积极参加公益，在半年时间内分别向“爱佑慈善基金会”、“嫣然天使基金会”和“老兵记忆采集计划”项目捐款，收获了粉丝们的好评。

2019年2月19日，孙笑川入驻bilibili，开始发布自己的vlog和游戏视频，后面还推出了人气颇高的《浮生日记》节目。如今，孙笑川在bilili的粉丝数量已突破百万，可见其流量和热度之大。

现在，孙笑川能够“站着把钱挣了”。

4评价

孙笑川，一个无才艺、无颜值、无背景的“三无人员”，乘着网络直播行业发展的东风而起，又在行业红利褪去之时积极转型，去掉低俗标签，最后成功在互联网的大浪淘沙中幸存。如今孙笑川真正的火了，那么他成为带明星了吗？

并没有。

每天依然有大量嗨粉在孙笑川的微博评论区玩梗、口嗨。事实上，孙笑川早已成为一个符号，成为网络亚文化的一部分。当今时代，年轻人在工作中受到条条框框的束缚，社交和生活上的压力又让的他们喘不过气，因此这群人亟需一个精神的发泄口，让他们忘掉现实的不如意。而孙笑川成为了这个发泄口。

同时，孙笑川也代表着生活中每一个普通人。也许，人人都会反感他身上存在的各种恶劣品质，比如吹牛逞能、好吃懒做、口嗨嘴臭等，但每个人又或多或少都具有和孙笑川类似的品质。

虽然，人人都骂孙笑川。

其实，人人都是孙笑川。

我的暑假生活，更侧重于记事，就是写得具体。

自从放暑假第二天的早上开始、睁开眼睛的那一瞬间就开启了我忙碌的暑假生活，

今年的暑假非常炎热，可是孩子们却度过了一个快乐、充实的暑假。暑假里，大多数孩子能自觉地完成老师布置的暑假作业，在家里能主动帮助家长干力所能及的家务活，还参加了一些有意义的社会实践活动。