中央电视台古诗词大赛题目

　　《中国诗词大会》是中央电视台科教频道制作的特别节目，以弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬，提升现代中国人生活和精神质量为宗旨。节目采取电视竞赛形式，展现我国诗词爱好者的知识底蕴和个性风采。

1白居易的《长相思》是题目还是词牌名

2“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的作者是谁

3“鸡声茅店月,人迹板桥霜”全是由什么类别的词组成

4唐代的诗仙、诗圣分别指谁

5“烽火连三月”的后一句是什么

6《洛神赋》的作者是谁

7杜甫写了几首《梦李白》的诗

8宋词豪放派的代表人物有谁

9宋词婉约派的代表人物有谁

10齐己称谁为自己的“一字师”

附答案

1词牌名2李商隐3名词4李白、杜甫5家书抵万金6曹植7两首8苏轼、辛弃疾9柳永10郑谷

一、读诗句,猜猜谜：

1、“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”

猜一建筑材料（石灰）

2、“一朵芙蓉顶上栽,彩衣不用剪刀裁平生不敢轻言语,一唱千门万户开”

猜一动物（公鸡）

二、请与古人对诗句

1、东边日出西边雨,道是无晴却有晴

2、旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家

3、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯

4、 鸡声茅店月,人迹板桥霜

5、童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜

6、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才

7、 平明寻白羽,没在石棱中

8、 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷

9、泉眼无声惜细流 ,树阴照水爱晴柔

10、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横

三、解释诗句中加点词的意思 (米见点,无解)

1、渭城朝雨浥轻尘,（ ）

2、白发三千丈,缘愁似个长（ ）

3、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低（ ）

4、白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡（ ）

5、江南好,风景旧曾谙：（ ）

四、古人常睹物吟诗,盛赞大自然中的一草一木像这样的咏物诗你能写出多少呢请任选下面这些景物中的3样赋诗,注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶

唐·贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

唐·李白《静夜思》床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡

宋·王安石《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开遥知不是雪,为有暗香来

以下略

六、给下面这些诗句补上相应的地名：

1、不识（庐山）真面目,只缘身在此山中

2、遥望（汤河）山水色,白银盘里一青螺

3、（朱雀桥）边野草花,（乌衣巷）口夕阳斜

4、羌笛何须怨杨柳,春风不度（玉门关）

七、在括号里填上动物或植物名

1、故人西辞（黄鹤）楼,烟花三月下扬州

2、西塞山前（白鹭）飞,桃花流水（鳜鱼）肥

3、枯（藤）老树昏（鸦）,小桥流水人家

4、乱花渐欲迷人眼,浅（草）才能没（马）蹄

5、儿童急走追（黄蝶）,飞入（菜花）无处寻

6、泥融飞（燕子）,沙暖睡（鸳鸯）

7、柴门闻（犬）吠,风雪夜归人

一．名句联句

1、儿童相见不相识,（ ）

2、白发三千丈,（ ）

3、（ ）,早有蜻蜓立上头

4、（ ）,二月春风似剪刀

5、接天莲叶无穷碧,（ ）

6、（ ）,欲饮琵琶马上催

7、柴门闻犬吠,（ ）

8、（ ）,天下谁人不识君

9、（ ）,孤帆一片日边来

10、（ ）,只是近黄昏

11、昼出耘田夜绩麻,（ ）

12、野旷天低树,（ ）

13、（ ）,明月何时照我还

14、日出江花红胜火,（ ）

15、停车坐爱枫林晚,（ ）

16、人有悲欢离合,（ ）

二．按古诗内容填空

1在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中,描写劳动人民的艰苦生活,反映作者对劳动人民同情的诗句是（ ）常用来说明“站得高,望得远”的诗句是（ ）运用夸张手法描写的诗句是（ ）形容“箭法高超”的诗句是（ ）

2．新春佳节,一派喜庆的气氛,人们也异常喜悦,用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日,如燃放鞭炮等,正如（ ）所写的《 》：的 , ,

3．西湖美景闻名天下,下阵雨时的西湖更是别有一番景色北宋诗人苏轼就曾写下诗句 , ,

三．请把左右两部分相关的内容用线连起来

野旷天低树 苏轼 《竹里馆》

万里长征人未还 李白 《饮湖上初晴后雨》

明月来相照 王维 《宿建德江》

桃花潭水深千尺 刘禹锡 《赠汪伦》

报得三春晖 孟郊 《游子吟》

京口瓜洲一水间 王安石 《泊船瓜洲》

同到牵牛织女家 王昌龄 《浪淘沙》

水光潋滟晴方好 孟浩然 《出塞》

迟日江山雨,春风花草香 夏季 诗 仙 杜 甫

可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓 春季 诗 圣 李 白

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 冬季 诗 鬼 孟浩然

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 秋季 山水诗人 李 贺

边塞诗人 王昌龄

四．古往今来,咏月的诗句真是多得数不胜数,有不少已成为脍炙人口的名句,你能根据上下文,写出有关诗句吗

1． ,江枫渔火对愁眠

2．举头望明月,

3． ,人约黄昏后

4． ,对影成三人

5秦时明月汉时关,

6． ,夜泊秦淮近酒家

写出其他的咏月的诗句吗试试看

1． 2．

五、按要求写诗句（各写一句）（20分）

1、 写春景的：

2、 写夏景的：

3、 写秋景的：

4、 写冬景的：

5、 写梅花的：

6、 写兰花的：

7、 写竹子的：

10、 写爱国的:

11、 写思乡的：

12、 写送别的：

13、 写友情的：

14、 写长江的：

15、 写黄河的：

16、 写泰山的：

17、 写华山的：

18、 写庐山的：

19、 写黄山的：

20、写边塞风光的：

六、附加题（如果答完了上面的题,还有时间的话,就请你完成这些练习）

（一） 古诗百花园:(填花名)

1·忽如一夜春风来,千树万树 开

2· 潭水深千尺,不及汪伦送我情

3·待到重阳日,还来就

4·接天莲叶无穷碧,映日 别样红

5·借问酒家何处有牧童遥指 村

（二）古诗七彩园:（填色彩）

1·春色满园关不住,一枝 杏出墙来

2·山外 山楼外楼,西湖歌舞几时休

3·等闲识得东风面,万 千 总是春

4·春风又 江南岸,明月何时照我还

5· 玉妆成一树高,万条垂下 丝绦

（三）古诗动物园:（填动物）

1·小荷才露尖尖角,早有 立上头

2·江上往来人,但爱 美

3·两个 鸣翠柳,一行 上青天

4·两岸 声啼不住,轻舟已过万重山

5·竹外桃花三两枝,春江水暖 先知

6·蒌蒿满地芦芽短,正是 欲上时

7·柴门闻 吠,风雪夜归人

8·牧童骑 ,歌声振林樾

古诗词知识

l、《诗经》本只称《诗》后又以“________”为代称,是中国最早的诗歌总集收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类,开创我国文学________传统,列为“_________”之一

2、《 》《 》《 》《 》合称为儒家“四书”；《 》《 》《 》《 》《 》合称为“五经”

3、《左传》是我国第一部叙事详细的 体著作,相传为 所作,司马光以《左传》为法,写出了著名的《 》

4、庄子,名周,世称南华真人,是 学派代表人物主要作品为《庄子》,其文章具有浓厚的浪漫色彩,对后世文学有很大影响

5、 是儒家学派的集大成者,建立了以儒家思想为主体,又兼采法家和其他各家学说的思想体系

6、屈原,名平我国第一位________诗人,开创了一种新诗体,因具有浓厚的楚国地方色彩,故称__________,后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”,开创了我国___________诗歌传统《离骚》和《诗经》中的国风并称“_________”,成为"文学"的代名词

7、司马迁,字子长,别称太史公,简称史迁与 并称“史界两司马”,与 并称“班马”主要作品为《史记》,又名《 》,全书130篇,包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传是我国第一部 体通史,开创本纪、世家、列传、表、书五种体例,被 誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”

8、汉乐府,主要作品为《陌上桑》《长歌行》《上邪》《十五从军征》《孔雀东南飞》,前四者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》其中《______________》是我国古代最长的叙事诗,与《__________》合称“乐府双璧”

9、陶渊明,一名潜,字元亮,自号 ,谥靖节,我国第一位杰出的 诗人代表作有《______________》《_______________》《____________》《_________》等

10、“初唐四杰”为_________、__________、_________、____________其中________成就最高,代表作有《___________》

11、王维,字摩洁,官至尚书右丞,故称王右丞与孟浩然同为盛唐_____________诗派代表,其作品被________赞为“诗中有画,画中有诗”

12、李白,字太白,别号______________,人称“_________”唐代三大诗人之一,其诗结集为《李太白集》,代表了_________主义诗歌艺术的高蜂韩愈称赞说“李杜文章在,光焰万丈长”

13、杜甫,字子美,自称____________,曾任左拾遗、检校工部员外郎,世称杜拾遗、杜工部与李白齐名,人称“________”唐代三大诗人之一,其诗代表了________主义诗歌艺术的高峰,被称为“_________”首创即事名篇的乐府诗,直接推动了后来白居易为首倡导的__________________

14、白居易,字乐天号___________中唐_______________的主要倡导者,唐代三大诗人之一,他是现实主义传统的继承者,主张“_________________________________ _________________________________”

15、“唐宋八大家”为_________、________、_________、___________、_______、________、_______、__________

16、柳永,原名三变,字耆卿,别称柳七,柳屯田主要作品为《__________》《__________》等,有《乐章集》传世大量创制慢词(长调),扩充了词的体制容量,提高了词的表现能力

17、李清照,号____________古代最重要的女诗人作家,宋代______词派中成就最高者

18、苏轼,字子瞻,号___________“唐宋八大家”之一,为文能“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”,与韩愈并誉为“____________”并开创了_______词派

19、辛弃疾,字幼安,号_______,与苏轼并称“_________”主要作品为《稼轩长短句》宋词中成就卓异者,继承并发展了_________词风,开拓了词的表现范围

20、关汉卿(字),名一斋,号已斋叟与________、________、__________并称“元曲四大家”我国古代第一位伟大的戏剧家,世界文化名人主要作品有《__________》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等

21、归有光,字熙甫,号震川主要作品为《震川文集》(有《___________》、《先妣事略》等)他推崇唐宋古文,被称为“_________派”

22、明代湖北三兄弟______、________、_________,均有以文学见长,时号“三袁”,被称为“公安派”他们主张“独抒性灵,不拘格套”

23、________的《________》,是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说；________的《________》,为我国第一部长篇历史章回小说

________的《________》,是著名长篇章回神魔小说,是古典文学中最辉煌的神话作品,标志着浪漫主义文学的新高峰

________的《________》(高鹗续后40回),为最伟大的现实主义长篇古典小说,是中国古典小说发展的高峰

24、清末四大谴责小说：吴沃尧《__________________》、李宝嘉《_________________》、刘鹗《_______________》、曾朴《_____________》

25、鲁迅,原名周树人,字豫才伟大的文学家、思想家、革命家,中国文化革命的主将 “_______________________,______________________”,是他一生的真实写照主要作品有小说集《_______》(包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》等),《________》(包括《祝福》、《伤逝》等),散文集《___________》(包括《藤野先生》《范爱农》等)

26、郭沫若,原名开贞,号尚武杰出的作家、诗人和戏剧家,也是历史学家和古文字学家是继鲁迅之后中国文化战线上的又一面旗帜其诗集《_________》是一部杰出的_______主义诗集,是我国新文学史上第一部不朽的诗歌作品,开了一代新诗风奠定了新诗运动的基础

27、老舍,原名舒庆春,字舍予1950年获“人民艺术家”称号主要作品为长篇小说《______________》、《四世同堂》；剧本《___________》、《龙须沟》等浓郁的地方色彩,生动活泼的北京口语的运用,通俗而不乏幽默,是“_________”的开创者

28、巴金,原名李尧棠主要作品为长篇小说“_______________”(《家》《春》《秋》),“_________________”(《雾》、《雨》、《电》)

29、曹禺,原名万家宝戏剧家主要作品为剧本《_________》《日出》《原野》等

30、艾青,原名蒋海澄,著名诗人主要作品为《___________________》《黎明的通知》《雪落在中国的土地上》《北方》《手推车》《光的赞歌》等他的作品标志着“五四”以后自由体诗发展的一个重要阶段,又给以后的新诗创作带来很大影响

31、赵树理的主要作品有小说《小二黑结婚》、《李有才板话》、《李家庄的变迁》等,其作品具有民族化,大众化的特点,是“______________”的代表作；孙犁的主要作品有长篇小说《风云初记》、短篇小说《荷花淀》等,其作品充满诗情画意,有"诗体小说"之称,是“______________”的代表作

32、莎士比亚,文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人,主要作品悲剧有《_________》《___________》《___________》《__________》(合称四大悲剧)和《罗密欧与朱丽叶》等,喜剧有《__________________》马克思称之为"人类最伟大的戏剧天才"

33、雨果,伟大作家,欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表主要作品为长篇小说《___________________》《_______________》《笑面人》《九三年》等

34、巴尔扎克,世界文学界的伟人,现实主义大师主要作品为《______________》（包括《高老头》《_____________》《贝姨》《邦斯舅舅》等是世界文学中规模最宏伟的创作之一,也是人类思维劳动最辉煌的成果之一

35、普希金,伟大诗人主要作品为抒情诗《________》、叙事诗《青铜骑士》、长篇诗体小说《______________》等对19世纪俄国文学的发展起了开创和奠基的作用,是俄罗斯文学语言的典范,享有世界声眷

36、列夫•托尔斯泰,俄国杰出的现实主义作家,主要作品有长篇小说《 》《 》《 》等世界现实主义文学的顶峰之一,列宁称之为“俄国革命的一面镜子”

37、契诃夫,作家主要作品为短篇小说《小公务员之死》《________》《___________》,中篇小说《第六病室》,剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》,是俄罗斯唯一以短篇小说创作登上世界文坛高峰的作家

四、选择题 （每空2分）

38、“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”中的“妃子”是（ ）

A、王昭君 B、西施 C、杨玉环 D、貂蝉

39、“海内存知已,天涯若比邻”这一名句出自（ ）

A、杨炯 B、王勃 C、李白 D、王维

40、曹植以人神相恋为内容写作的一篇佳作是（ ）

A、《赠白马云彪》 B、《吁嗟篇》 C、《洛神赋》 D、《高唐赋》

41、下列诗中歌颂母亲的作品是（ ）

A、《山中寡妇》 B、《游子吟》 C、《秋思》 D、《采薇》

文学常识竞赛答案

1、诗三百 现实主义 五经

2、《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》；《诗经》 《书经》 《礼经》 《易经》《春秋》

3、编年体 左丘明 《资治通鉴》

4、道家 5、荀子

6、浪漫主义 楚辞 浪漫主义 风骚

7、司马光 班固 《太史公书》 纪传体 鲁迅

8、《孔雀东南飞》《木兰诗》

9、五柳先生 田园 《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》

10、王勃 骆宾王 卢照邻 杨炯 王勃 《膝王阁序》

11、田园山水 苏轼

12、青莲居士 诗仙 浪漫

13、少陵野老 诗圣 现实 诗史 新乐府运动

14、香山居士 新乐府运动 文章合为时而著,歌诗合为事而作

15、韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙 欧阳修 曾巩 王安石

16、《雨霖铃》 《八声甘州》

17、易安居士 婉约

18、东坡居士 “韩潮苏海” 豪放

19、稼轩 苏辛 豪放

20、郑光祖 白朴 马致远 《窦娥冤》

21、《项脊轩志》 唐宋

22、袁宏道 袁中道 袁宗道

23、施耐庵 《水浒传》 罗贯中 《三国演义》 吴承恩 《西游记》 曹雪芹 《红楼梦》

24、《二十年目睹之怪现状》 《官场现形记》 《老残游记》 《孽海花》

25、“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛” 《呐喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》

26、《女神》 浪漫

27、《骆驼样子》 《茶馆》 京味小说

28、“激流三部曲” “爱情三部曲”

29、《雷雨》

30、《大堰河——我的保姆》

31、“山药蛋派” “白洋淀派”

32、《哈姆雷特》 《奥赛罗》 《麦克白》 《李尔王》 《威尼斯商人》

33、巴黎圣母院》 《悲惨世界》

34、《人间喜剧》 《欧也妮•葛朗台》

35、《自由颂》 《叶甫盖尼•奥涅金》

36、《战争与和平》 《安娜•卡列尼娜》 《复活》

37、《变色龙》 《套中人》

38、C 39、B 40、C 41、B

七夕特别节目《最美是今夕》

直播时间：8月25日15：30

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。七夕节你将与谁共度呢有什么想对另一半说的话呢一个人的你又该何去何从呢关注《最美是今夕》，主持人小尼、张蕾、杨帆、陈超将携手“七夕光影推荐人”董卿为你带来一场别开生面的七夕直播!外景主持人张舒越、尹颂玩转不一样的“仙境”地带，打卡最浪漫的七夕圣地，体验各地不同的七夕文化。更有蔡徐坤、GAI、刘宇宁、刘维、王铮亮、张远等惊喜加盟品最美七夕古诗词，听最动人的情歌，豪华阵容邀你共度七夕佳节!

直播入口：点击进入

当传统文化遇上现代元素，当古老神话碰撞时尚潮流，《最美是今夕》将带给你更多耳目一新的惊喜。此次直播采取场内场外联动的方式，既有场内主持人和嘉宾的热烈讨论，也有外景主持人关于七夕圣地打卡的实时互动。有现代浪漫爱情的分享，更有相关传统文化的洗礼，感受两者的完美碰撞，我们将携手嘉宾与你共同讨论关于爱情和婚姻的话题，听爱豆讲关于爱情的记忆，参与话题讨论说出你的故事，以此展示每个人对美好爱情、幸福生活的向往与追求。

关注8月25日15：30分的新媒体直播节目《最美是今夕》，届时，央视频和文艺节目中心新媒体矩阵将同步直播，我们将围绕爱情聊旅游、聊唱歌、聊美食、聊七夕文化的古今交融一切尽在《最美是今夕》，浪漫之约等你来赴!

2022年到中秋晚会与以往有些许的不同，这次的中秋晚会上我们可以看到神舟14和舞台歌手的互动，尤其是航天员在跟李宇春挥手是意的时候，能够感受到央视对航空事业以及家人团圆的致意和期许。而且两人在互动的时候，还隔空将一枚星星传递到了对方的手中。小编在看到这一场景的时候，也能够感受到与众不同的晚会所带来的浪漫情节，而且中国人一直以来就能通过不同的含蓄表达将浪漫展现出来。

这次的晚会是中国宇航员们在太空站度过的第一个中秋节，并且三位宇航员也通过独家录制的视频给全球华人带来了中秋祝福。这样的问候方式可以算得上是中秋晚会的独一份了，并且在舞台上也通过技术和艺术的融合，让观众可以融进节日的气氛之中感受不一样的中秋节日。此外中秋节也围绕着月文化展开节日的抒情，除了有戏曲、交响乐以及歌舞之外，更有以月为题的歌曲，表达了大家对月的喜爱以及对团圆的期盼。

为了能够更好的表达中秋的节日气氛，也利用了科技的魅力，通过实景、虚景以及外景拍摄的方式将这些山水场面融为一体，在舞台上演员们也通过这样的虚拟场景，能够感受到大好河山的美丽。而且在此次的舞台之上，还应用了“百城千屏”，让全国各地标大屏都能够看到中秋晚会的画面，所带来的视觉震撼效果是非常强烈的。

这些技术和文化的运用无不展现出了中国人对节日喜爱，以及通过文化的表达来将中国人的浪漫展现出来，虽然节日之上并没有过多的笑点，但是舞台的唯美也让大家感受到中秋节日的氛围。一家人能够坐在一起看一场晚会也足以证明了节日是非常浪漫和精彩的，而且这样的画面也非常温馨。

1诗给你带来的感受作文

那些清澈明亮的青春，那些寂寞飞扬的年华，那些干净甜美的梦想，那些繁琐忧伤的岁月，那些一直流淌在我们头顶上沉默的浮云，那些一直陪伴在我们身边呼啸的风声，那些一碰就不见了的过往，那些淡淡消失了的昨天，那些曾经的曾经，我都怀念，并且珍惜。

2005年的夏天，阳光灿烂得刺眼。我站在校园空旷而寂静的操场上，看周围的野草。过去的时光汇成一段段飞扬而明丽的青春，慢慢流过我的掌心，虽然我依依不舍，可心里却温暖而满足。

在与小学岁月告别的时候，我开始了一种前所未有的怀念。那些在陈旧而古朴的教室里上课的温暖时光，那些在一路月季花中散步的休闲时光，它们一直都默默无语，可我依然清晰的记得在母校那些平凡而温暖的日子。我们在自己的“舞台”上绽放的青春与热情。那个有着微薄记忆的一年，月季花开出了灿烂的一季。

可转眼，时光就这样过去。那些不再回来的画面，那些纷乱而又平淡的画面，清晰的浮现在我的脑海里。我想它们是值得回忆的。

站在教室前的讲台上，可以看到落日慢慢隐没于暮色中，仿佛看到老师的面孔，看到了自习课上和同伴一同翻阅的色彩绚烂的，看到了充满浓郁盛夏气息的小路；看到了从树叶缝隙中穿过的细碎阳光……

一切的一切，都让我有淡淡的留恋和不舍。2005年的夏末，风呼啸而来，带走夏日里最后一丝炎热。我站在树阴下，听时光哗哗的流淌。细碎的阳光温柔地落进我的眼睛里。十五岁的我在风中寂寞而平静的成长，站在校园里看最辽阔的天空，听最安静的雨。

一年的时光在我的掌心静静划过。我回过头去，凝望着那些曾经的片段，那些飘散着花朵香气的深刻往事。然后我抬起头，带着我微小而清晰的梦，向前方坚定地走下去。

时光如水，我微笑并且怀念着前行。

2读诗给我带来的感受

喜欢阅读诗歌和朗诵诗歌，是我长久以来的爱好。然而，什么样的诗歌适合阅读？什么样的诗歌适合朗诵？却是一个必须面对的问题。除了诗歌体裁和诗作中所反映的内容之外，一个人的情趣、爱好、性格特点，以及嗓音特点，均是考量的因素。

在当今的社会氛围里，诗歌作为一个文学样式，早已淡出了主流文化的所在。如不是有关方面，在某些情形下有意识的制作一些节目，恐怕它在主流媒体中已难见踪迹。诗歌成为一个时代的末流，无论是在国外还是在国内，早已成为了不争的事实。我们可以看到，它更多地只存在于一些网友的QQ空间里，或是博客里，成为了极少数人表达内心失意与惆怅的“专利”。那么，自己为什么还会喜欢这门“落伍的艺术”呢？原因恐怕与早先的爱好与性格特点，以及时不时的在一些公众活动中，去主动或是被动的进行诗歌朗诵有关！

想想当年住宿舍那会儿，有一位在市京剧团工作的朋友，喜欢阅读一些唐诗，或是外国的诗歌，如李白、杜甫、莱蒙托夫、雪莱等诗人的诗歌，他的这个爱好与我不谋而合，于是我们一起试着背诵李白的《将进酒》、《行路难》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》；杜甫的《兵车行》；莱蒙托夫的《帆》等等。又因自己的嗓音纯正、高亢，故而更加喜爱李白那充满浪漫主义色彩的、诗歌文意较为积极的诗歌。性格方面，自己有开朗、奔放的一面，就与大气磅礴的一类朗诵诗，结下了不解之缘！由于在单位某次联欢会上的显露，就在去年那举世瞩目的“共和国六十年大庆”时段，自己所领颂的参赛队，在全系统的十八个单位中，稳获一等奖！

提高诗歌修养，不只是朗诵诗此一项，广泛的阅读各类风格的诗作不可缺少；同时自己也喜欢文艺评论、艺术理论、美术理论等等，从而为评论别人的诗歌奠定了基础。触类旁通，几个门类之间相互汲取营养，是为提高综合艺术修养，以及艺术理论修养的必须；从而间接地为更好地理解诗歌文意与内容，以及将适合自己去朗诵的某些诗歌，达到一定的艺术效果，创造了有利的条件。

学习！不断的去学习！是我此生的追求与热爱！诗歌阅读与诗歌朗诵亦如此。

3请举例说出唐诗与宋词给你带来的不同文学感受

唐诗带给我的感觉，大多是抒发诗人的豪情壮志，或民间疾苦，也有描绘山水田园风光的诗句。唐朝诗人大多志向远大，这与唐朝的繁荣也有很大关系。如李贺，“男儿何不带吴钩”，便抒发了自己想要参军报国的志向；杜甫，“安得广厦千万间”，便表现了百姓生活的困苦，以及安史之乱期间国家濒临灭亡，抒发了自己的爱国之情；李白，“长风破浪会有时”，抒发了自己入仕的理想，以及旷达的胸襟。同时还有孟浩然，“绿树村边合，青山郭外斜”的田园风光，王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁景观，总之，大概来说是恢宏大气，篇篇皆见奇妙之处。

宋词分为豪放与婉约二派，风格迥异。对于豪放派，有辛弃疾、苏轼等人，稼轩词”醉里挑灯看剑，梦回吹角连营“写出了诗人的爱国之心，报国之情；子瞻”但愿人长久，千里共婵娟“是对亲人的祝愿，”归去，也无风雨也无晴“是处变不惊的人生态度，”会挽雕弓如满月，西北望，射天狼“是一片拳拳之心。对于婉约派，有柳永、李清照等人。柳永”寒蝉凄切，对长亭晚“绮丽，有离别愁绪，从一定程度上也描绘了当时宋朝经济昌盛时期的生活；易安”却把青梅嗅“描绘了少女情怀与活动，”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚“写出了自己国破、家亡、丧夫、颠沛流离的悲苦凄凉，”一种相思，两处闲愁“写出了自己对丈夫的思念，对爱情的忠贞……语言清新浅显。两派各有特色，描绘的事物、感情不同，但总能表现出时代特色。

总之，唐诗和宋词都是中华文化的瑰宝，各有特点，各有特色。不过，历朝历代的诗人、词人都有对一片爱国之心，都有丝丝愁绪，更多的是各种不同且复杂的感情。但正是那些不同之处，汇聚成多姿多彩的诗词，得以流传，得以见证时代的变迁，朝代的更迭，还有古代人民的智慧。

4古诗词到底可以给我们带来些什么

背诗——以诗揽情。

文字是有温度的，文字是可以催生情愫的。诗词当然也属于文字的范畴，它所表达的情感相对于其它文学作品来说，来的更迅猛、更服帖，三五句可以催人雨下，八九字可以掬以笑脸。

诸如，诗经的绵柔，离骚的悲愤，陶公的悠然，李白的浪漫，杜甫的现实，苏轼的豪放，柳永的婉约，等等，无一不是情的展现。那么，我们要走近诗词，就要让诗词走入我们的心中，在脑海中去记忆它。

无疑，背，是能够长久记忆的最好选择。背一首不行，两三首也不行，要想“一览众山小”非多背不可，要想“不尽长江滚滚来”也需多背不可；要想“更上一层楼”需多背不可，要想“千金散尽还复来”还需多背不可。

可以说，背得越多，你所拥有的也就越多，你所收揽的也就越多。悟诗——以诗表情。

悟，感悟，感动或者受感动而醒悟、觉悟。领略诗词之美，背不是目的，关键是悟。

我们对诗词理解的透彻不透彻，对作者创作时的心情理解的透彻不透彻，关键也是悟。悟得透了，才能明白，诗词所表达的情感。

也只有这样，面对祖国的大好河山，让“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”阅尽江南美景，让“千里冰封，万里雪飘”赏遍北国风光；让 “春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”的春天胜若珠宝，让“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏天余音绕梁，让“明月松间照，清泉石上流”的秋天清幽甜美，让“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天漫天雪飞。面对爱情，如果说“青青子衿，悠悠我心”是女神对帅锅的思盼，则“窈窕淑女，君子好逑”是帅锅对女神的渴眷；如果说“思君如流水，何有穷已时”让爱绵绵不绝，则“我断不思量，你莫思量我”让爱戛然而止……当然，诗词中咏物的、言志的、叙事的、绘景的随处可见，在此就不一一枚举。

所有的这些，都需要我们用心去感悟、去领悟，方能明白诗词所表现的情感。诵诗——以诗传情。

诵，读之意，诵和读是不分家的。如果真要说诵和读的区别，窃以为，读就是读，而诵则是有感情的读。

语文课堂上，我们经常要求学校要求学生有感情地朗读课文；在某些活动中，我们都说是举行诗词朗诵比赛，仍少有人说是朗读比赛。因此来说，诵诗，相对于读诗来说，更能体味诗词所表达的情感。

一位优秀的诵读者，通过其诵读，能让诗词的情感在诵读的过程中表现的淋漓尽致，既可以让听诵者潸然泪下，也可以让听诵者豪情满怀。不得不说，诵诗，是传递诗词情感的一种非常好的表达方式。

前段时间，在我市（新郑）举行的“听见·居易故里”音乐诗会上，瞿弦和、弥亚牛、于同云、连续、张彭、毛利国等大家诵读的白居易的《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《赋得古原草送别》《大林寺桃花》《钱塘湖春行》《长相思》《夜雨》《暮江吟》《望月有感》《花非花》等作品，给人的绝对是心灵的震撼。吟诗——以诗达情。

吟，就是唱，吟和唱往往是连在一起的。在古代，诗歌的传递，就是唱出来的，如同现在的流行歌曲一样，哪首歌能引起更多人的共鸣，哪首歌就能得到很好地传唱。

不论是田间地头，亦或是市井街巷，在那个精神文化活动不是十分普及的年代，吟诗，无疑是很好的一种表达方式。“学会唐诗三百首，不会作诗也会吟”中的“吟”说的就是唱。

我们应该感谢我们的先民们，是他们一代又一代的吟唱，让我国的诗词得到了更好的传承，大火烧不断，战争撕不烂。今年春节期间，央视黄金时间热播的“经典咏流传”之所以这么火，被播出了一遍一遍又一遍，就在于诗词之美，在吟唱、在咏唱中得到了全新的呈现，这不仅仅是国人对传统文化的一种追求，更是对传统文化的一种全新认知。

谷建芬老人的《新学堂歌》更是在全北京市中小学校推广。虽说我个人五音不全，但我能听出那优美的传唱带来的豪迈与幽隽。

我想，吟诗，就是要借诗词释放自己的情绪和情感，大胆、大声地唱出来。书诗——以诗展情。

书，即书写。不得不说，古老的方块字，不仅仅是国人的瑰宝，更是全世界华人的瑰宝。

它不仅仅传承着古老的东方文明，更展现着东方语言之美。而以诗词为内容的书法作品，更是将诗词的静之美跃于纸上。

当书法与诗词相结合的时候，这完全应该称得上艺术品。不仅仅是学生，还有我们，我们当代所有的国人，尤其是我们当教师的，都应该好好地写写中国字，有机会时，也适时地来幅自己的诗词书法“作品”（在此，我勉强称之为“作品”），抒发一下个人的情怀。

（写这一段，我都可脸红，原因不解释） 写诗——以诗言情。古人可以用诗词表达自己的情感，我们当然也可以。

以诗词的方式，描述一下自己的所见所得，抒发一下自己的情感，当然是没有问题的。我们可以写成记叙文，可以写成散文，可以写成小说，当然，也可以写成诗词。

不妨，海边观日出时，来句“红日平海生，跃然水上轻”；登山时，来句“吾本欲登顶，奈何膝有声”；夏日的雨后，来句“夏日多寂寥，雨后蝉音绕”；陪爱人轧马路时，来句“牵手共渡步，艳煞独行人”；共同晚餐时，来句“由来佳人瘦，晚来食稀粥”……。

5谈谈你学古诗的感受,或收获

学校开展的“以读代讲”活动，我讲的是《赠汪伦》这首古诗，本节课是把教与学结合，重在让学生在学习古诗、感悟诗情的同时基本掌握自学古诗的方法和步骤。

一、运用故事导入，激发学生的兴趣。《赠汪伦》是一首千古传颂送别诗，但由于古诗内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景又太浅，他们很难与诗人心同此情、意同此理，因此古诗的背景介绍能为理解诗意、感悟情感做很好的铺垫。

我通过讲述李白与汪伦的故事，使学生对李白与汪伦有进一步的了解，并产生浓厚的学习兴趣。二、扎扎实实，层层推进。

古诗的学习，从字词开始，会读、读通，从理解字词入手，进而理解诗句，读懂诗的大概意思。低年级的学生只要能用自己的话说出诗意即可。

我设计目的是以理解为基础，以读促理解，以朗读促能力的提高。三、课外学习，拓展延伸。

世间离别情万种，多有诗人诉心声。除了这首《赠汪伦》以外，还有许多感人肺腑的离别诗。

我准备了两首送别诗《别董大》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，让学生自学，扩展学习。但是设想和生成之间还是有很大的差距，上完这节课才知道有很多需要改进的地方。

上完这节课，我觉得有几点有待改进：一、字词环节要精简。可能是我对学生比较放心，没有让学生进行系统的预习课文，学生对字词的掌握比较慢。

提前让学生做好预习，词环节有点拖沓，可以更为精炼一些。二、给学生总结学习古诗的方法。

结合这首诗的学习方法可大致分为五步： 1、课前查询知诗人。课前布置学生查询古诗作者及写作背景资料，培养学生收集处理信息的能力。

2、介绍背景解诗题。不用老师介绍，而让学生介绍自己搜集来的资料，老师总结。

3、质疑讨论明诗意。先让学生在朗读的基础上划出不懂的字词，提出疑问后，再让学生小组讨论。

然后多让学生交流、评议。老师要起到组织、指导、点拨的作用。

4、想象诵读悟诗情。这个环节还要发展学生的朗读能力和培养学生的审美能力。

5、迁移运用背诗文。这个作业就是要由课内延伸到课外，培养学生课外阅读能力及古诗的积累。

每一个步骤都有一个训练重点，都侧重于一种能力的训练和培养。学习古诗的方法应该在给学生总结一下，出示出来。

三、时间安排上应再合理紧凑些。前面导入到环节应该再精简一些。

还有在“拓展延伸”部分，在学生学会《赠汪伦》一诗的基础上，出示了《送孟浩然之广陵》和《别董大》两首送别诗，应该让学生运用学习《赠汪伦》所掌握的方法自学这两首诗，学生通过朗读、吟诵领悟诗中所表达的朋友之间依依惜别之情。但由于时间把握的不够准确，致使没能很好地处理这两首诗，而是一读而过，这一环节的处理略显粗糙了。

四、老师调动学生情感体验不够。古诗词是诗人触景生情、富有高度想象的作品，教学中，对学生想象力的培养不够，借助了反复引导，学生也只是停留在表面上理解了诗意，没能真正感悟到“看到朋友来相送时的欣喜万分的心情。”

怎样引导孩子真正走进文本，是一个值得老师思考的问题。五、朗读是最好的学习理解文本的方法，所以朗读训练要贯穿教学的始终，让学生在读中想象画面，在读中体会情感，并通过朗读表达出诗句蕴含的感情。

不仅学习古诗如此，每一篇课文都要以读为主，读中感悟。总之，短短的四行诗，但是要上好一节古诗课却不是那么容易。

设计的内容很多，但好像什么都没有抓住，学生和我感到很疲惫。我在课上很努力的去创设情境，引导学生但为什么没能调动起学生的积极性，没能调动起他们的情感呢？我感到学生还没能真正地走入文本，这是这节课最大的遗憾，也是我以后要努力的地方。

6请举例说出唐诗与宋词给你带来的不同文学感受

唐诗带给我的感觉，大多是抒发诗人的豪情壮志，或民间疾苦，也有描绘山水田园风光的诗句。

唐朝诗人大多志向远大，这与唐朝的繁荣也有很大关系。如李贺，“男儿何不带吴钩”，便抒发了自己想要参军报国的志向；杜甫，“安得广厦千万间”，便表现了百姓生活的困苦，以及安史之乱期间国家濒临灭亡，抒发了自己的爱国之情；李白，“长风破浪会有时”，抒发了自己入仕的理想，以及旷达的胸襟。

同时还有孟浩然，“绿树村边合，青山郭外斜”的田园风光，王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁景观，总之，大概来说是恢宏大气，篇篇皆见奇妙之处。宋词分为豪放与婉约二派，风格迥异。

对于豪放派，有辛弃疾、苏轼等人，稼轩词”醉里挑灯看剑，梦回吹角连营“写出了诗人的爱国之心，报国之情；子瞻”但愿人长久，千里共婵娟“是对亲人的祝愿，”归去，也无风雨也无晴“是处变不惊的人生态度，”会挽雕弓如满月，西北望，射天狼“是一片拳拳之心。对于婉约派，有柳永、李清照等人。

柳永”寒蝉凄切，对长亭晚“绮丽，有离别愁绪，从一定程度上也描绘了当时宋朝经济昌盛时期的生活；易安”却把青梅嗅“描绘了少女情怀与活动，”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚“写出了自己国破、家亡、丧夫、颠沛流离的悲苦凄凉，”一种相思，两处闲愁“写出了自己对丈夫的思念，对爱情的忠贞……语言清新浅显。两派各有特色，描绘的事物、感情不同，但总能表现出时代特色。

总之，唐诗和宋词都是中华文化的瑰宝，各有特点，各有特色。不过，历朝历代的诗人、词人都有对一片爱国之心，都有丝丝愁绪，更多的是各种不同且复杂的感情。

但正是那些不同之处，汇聚成多姿多彩的诗词，得以流传，得以见证时代的变迁，朝代的更迭，还有古代人民的智慧。

7谈谈由某一诗句引发的生活感受

也许是因为不善言辞，才更多的将自己的心情和感受倾注笔端。从来都不去羡慕那些华丽流殇的词句，只用自己朴素的文字。

诗，它缩短了时间的长度，像幻灯片一样一张张的放映生活。它不会等待，也从不徘徊，刚出生就进了人的内心深处。诗只在生活中孕育，有怎样的生活就会有怎样的诗。诗，从不骗人；骗人的，都不是诗。当我读诗就仿佛是小时候在妈妈的推送下荡秋千，秋千一起一落，而我的心却始终安然。当我拿起笔想要写诗，手中的笔很沉重，而笔下写出的却是幼稚。如果我不认真生活，那我就只能永远是个孩子。

从生活中诞生了诗，从诗里升华出新的生活。生活的基调是重复，诗的主题是新奇。生活中多的是疼痛，诗里多的是甜蜜。

很久以前，我总把诗和生活看成两个世界，直到有朋友这样对我说"我是在把诗生活化，而你是在把生活诗化"。究竟是矛盾还是统一的，我结不开中间的结，但有一点我清楚，那绝不是个死结。

还在偶尔的写，写了又忘，忘了又写。人生也是这样啊，不要总在回忆中留恋，做更优秀的自己，才能让自己快乐。

前一阵子，一位美国姑娘克丽丝叮和她心中“中国最浪漫的男人”——庄子，在央视综艺《经典咏流传》（Everlasting Classics）的舞台上，实现了一次完美的邂逅。

克丽丝叮用她迷人的声线和独特的发音，将中国古典哲学唱响在《经典咏流传》的舞台上，令无数观众为之动容。

今天，阿研就带你走近克丽丝叮，了解这首《梦蝶：一百万个可能》的前世今生。

这个写出抖音神曲的外国**姐，爱上了“中国最浪漫的男人”

一百万个可能

这首歌最初创作于2013年，歌中描绘了一幅绝美的冬日雪景图，唱出了人们对未来的期待和畅想，又包含了抉择时的踌躇与紧张。

到了2018年，这首歌突然在抖音（Tik Tok）上爆红，无数人跑到克丽丝叮的Facebook下留言，向她表达对这首歌的喜爱。

这个写出抖音神曲的外国**姐，爱上了“中国最浪漫的男人”

现在，如果在常见的音乐APP上检索这首歌，你会发现评论数量早就达到了一万加，不少网友感叹，一个外国人竟然能写出这样契合心境的歌词，空灵动人，给人力量。

这一瞬间 有一百万个可能

暖这冬心 或面对寒冷

该向前走 或者继续等

渐入冬林 或走向街灯

窝进棉被 或面对寒冷

暖这冬心 或面对寒冷

无数平凡而努力的人，因为最后的这段歌词而深受感动。

这个写出抖音神曲的外国**姐，爱上了“中国最浪漫的男人”

英文歌词源自：https://wwwyoutubecom/watchv=hzypdAfwN24

这个写出抖音神曲的外国**姐，爱上了“中国最浪漫的男人”

这首歌的演唱者和词作者是一位出生于新墨西哥州的美国歌手，名叫克丽丝叮，大家管她叫“叮叮”。因为自幼喜爱汉语，叮叮在大学时选择了中文作为自己的专业，并立志成为一名研究中国古典文学的学者。在获得了芝加哥西北大学的学士学位后，叮叮目前在威斯康星大学攻读中国古典文学的博士学位。

叮叮曾在2012年参加《我要上春晚》，演唱了自己创作的《寻寻觅觅》和周杰伦的《菊花台》。2014年，叮叮发行了自己的首张中文专辑《一百万个可能》。

这个写出抖音神曲的外国**姐，爱上了“中国最浪漫的男人”

叮叮的歌曲通常融合摇滚、流行音乐、民谣、中国风等多种曲风，并且凭借她多年来对中国文学尤其是唐诗、宋词的热爱，在歌词中自然巧妙地融合诗词意境，辅之以现代西方女性坦率果决的字句，令人赞叹又喜爱。

前不久，她登上了《经典咏流传》的舞台，改编了歌曲《一百万个可能》的部分歌词，融入了《庄子·内篇·齐物论》和李白的《古风（其九）》，表达她对庄子这位她心目中“中国最浪漫的男人”的喜爱和对中国古代哲学的思索。

这个写出抖音神曲的外国**姐，爱上了“中国最浪漫的男人”

人生如梦，无法了解透彻，但是必须珍惜生命，克服生命中关于时间、死亡、爱情等种种苦难，坚定地走下去。

叮叮不仅有自己的音乐专辑，还出版了自己的诗集《克丽丝叮的寻寻觅觅》。这些诗词古韵犹存，读来朗朗上口。

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这首诗包含了蜻蜓、彼岸、池塘、绿水桥等诸多纷繁的意象，有诗思也有哲理，在描绘自然景致的同时传递出淡淡的惆怅，令人回味无穷。

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夏日的别离，秋日的愁思，遥望明月，故乡在远方。诗中的思辨与诗情，展现出作者对生命的深沉思索。

这个写出抖音神曲的外国**姐，爱上了“中国最浪漫的男人”

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梦蝶：一百万个可能

在《经典咏流传》的舞台上，叮叮演唱了她改编后的歌曲——《梦蝶：一百万个可能》。歌词中保留了“云空的泪”“冰凌”“雪花”“冬夜”等意象，又融入了李白和庄子关于“蝴蝶”“梦”“蓬莱仙岛”等绚丽的想象，将古典与现代相结合，用歌声传递中国传统哲学的无限魅力。

这个写出抖音神曲的外国**姐，爱上了“中国最浪漫的男人”

歌曲中间的说唱部分引用了《齐物论》的原文，这也是著名的“庄周梦蝶”的出处。

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这一段内容，林语堂先生曾将其生动地翻译成英文：

这个写出抖音神曲的外国**姐，爱上了“中国最浪漫的男人”

《齐物论》是《庄子•内篇》的第二篇，全篇包含了五个相对独立的故事，“庄周梦蝶”是最后一个故事。

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庄子认为，万物是浑然一体的，并且在不断向其对立面转化，因而没有分别。“齐物”的意思就是说，一切事物归根到底都是相同的，没有什么差别，也没有是非、美丑、善恶、贵贱之分。

庄子的时代战乱频仍，庄子希望通过《齐物论》中的故事告诉世人，不要为外界的繁琐世事所困扰，不要对外物过分执着，应该回到自己的内心。

在庄子的世界里，花鸟鱼虫、万物生灵都可以与人对话，庄子用许多有趣的寓言故事，以非凡的想象力，讲述他的天人相通的哲学世界。

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歌曲最后的部分选用了李白的《古风（其九）》，这首诗通过写庄周的梦和邵平的人生，表达人生变幻无常之意