语文好的来

播雨耕云,催就蕙兰铺锦绣

呕心沥血,润得桃李吐芳菲

一支粉笔，积淀千秋智慧

三尺讲台，寄托万世文明

书山向导

学海航标

做我园丁 但愿栋梁擎大厦

为人师长 须将德智化群星

师爱似甘泉，无声馨沃野

教德如瑞雨，有意润焦田

修身学为本

治国教当先

槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；

杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。

为师表当诲而不倦

做园丁必育有多方

教之有道效先哲

师者无私启后昆

三尺教鞭扬正气

满腔热血育良才

一字尚求教

三人必有师

室有余音，笙歌弦舞羽衣曲；

身无他物，史地数理汉文章。

面命耳提，长许追随无计日；

春风化雨，又蒙雕琢始成才。

槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；

杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。

传播中外文明史

培育古今栋梁儿

砚腾云海播桃李

笔舞龙蛇绣江山

毓秀功深，人生无悔；

兴科任重，事业有成。

似慈母爱深似海培桃育李

如严父恩重如山燃烛吐丝

语重心长，句句师情催李艳

风清雨细，丝丝露意润桃芳

黑板当田，粉笔作锄，栽桃种李

红烛吐焰，春蚕结茧，洒泪献身

讲台白鬓影

伟业赤心魂

遍地蕙兰思化雨

满园桃李谢春风

亦笑亦颦，粗俗变高雅

且嗔且励，愚昧成文明

师爱似甘泉，无声馨沃野

教德如瑞雨，有意润焦田

言行一致 德智兼馨 不愧为人师长

教学双赢 身心尽瘁 堪称忘我园丁

红烛精神 为人师长

春蚕品格 做我园丁

做我园丁 但愿栋梁擎大厦

为人师长 须将德智化群星

红烛精神 光明使者

春蚕品格 温暖传人

祖国园丁心胸容宇宙

人民教师智慧贯乾坤

道无形，却经风雨传千载，积如山重

师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。（余德斌）

启蒙解惑《声声慢》

授业传薪《步步高

1 为外语教研组撰联：会说两国话；培养一代人。横批：里通外国

为数学教研组撰联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；教师工作室

平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

为语文教研组撰联：妙笔生花作文本上洒心血；忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。

为理化教研组撰联：量杯量筒怎能量老师情意；卷尺直尺何可测先生胸怀。

6 不用天边觅，论英雄，教师队伍里眼前便是。历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事，无怨无忧吞折齿。捧丹心，默向红旗祭，忠与爱，无伦比！

幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费尽了千方百计，他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷尽！

宝藏凭谁觅，启灵扉，手持金钥，教师应是。学海茫茫谁与渡，愿作辛勤舟子。栽大木，平生心事，红烛烧残丝方尽，酌清泉，可向轩辕祭，得与失，何须比！

今朝风物真堪喜，忆当年，神州浩劫，焚坑重起。桃李飘零弦歌断。痛彻园丁心底，幸赖有回天大计。尊重人才崇学问，答明时宁惜呈涓滴？江汉水，浩天际。

十年黑压杏坛云，霁月光风倍喜人，九地焚坑悲昨梦，万家弦颂起斯文。兴邦端赖人才盛，敷化须当师道尊。应生芳醪祝佳节，早霞如火映青衿。

9 园丁素志得酬，几多秋，笑看茂林春花稠。朵花烂，蕾香漫，闹枝头。万紫千红天下竞风流。

10 江城春色艳于春，庠序丰收大可人。自是明时多雨露，晚逢令节长精神。

11 年年岁岁育奇葩，世代相传执教家。佳节欣逢人意好，欣看桃李遍天涯。三十年来作教师，呕心沥血冠花枝。花枝茁壮情欢悦，皓首清贫亦不辞！

12 满眼青峰千万点，杏坛花朵闹纷纭。清秋如此好风貌，桃李织成五色云。教师工作室

粉笔一枝横宇宙，闲来熟读逍遥游。宏观改革开门户，教书育人未罢休！（

14 三寸笔三寸舌三尺讲台三千桃李馨教苑，教师工作室 一腔情一腔爱一片丹心一万栋梁壮中华。

15 春蚕织成满园锦绣，红烛点燃一代心灵。

16 十年寒窗苦战斗室修道业比翼图青蓝

两袖清风甘为人梯树桃李争春绘锦绣。

17 笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。

情通三尺讲台外，志在一寸粉笔中。

奋游学海须勤勉，更上高楼赖勇攀。

20 巧匠呕心琢美玉，严师沥血育英才。

21 园丁着意培新秀，桃李逢春竞艳芳。

22 苦渡学海不知苦，乐登书山自有乐。

23 三尺讲台，演绎幽微世界；一方黑板，集成浩瀚乾坤。

给语文老师：

平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。

给数学老师：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；

平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

给英语老师：

把握现在时，将来怎会虚拟语气？

追求最高级，理想常融情态动词。

给物理老师：

处三尺讲台，作功出力；

凭一腔热血，放电发光。

给化学老师：

究天机，乐与有机无机作伴；

培学子，巧同原子分子周旋。

这是数学加法运算：1+2=3。

这里的加法运算在括号内，具有优先计算的权利，比如(1+2)×3，虽然有乘法，但是括号的优先级高于乘法，先计算括号内在计算括号外。

加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法，乘法和除法。 例如，在下面的中，共有三个苹果和两个苹果的组合，共计五个苹果。 该观察结果等同于数学表达式“3 + 2 = 5”，即“3加2等于5”。

扩展资料：

加法用术语之间的加号“+”编写；结果用等号表示。 例如，

还有一些情况，即使没有符号出现，

一个数字紧随其后的一个分数表示混合数。例如，

这个符号可能会引起争议，因为在大多数其他语境中，两个数字放在一起表示乘法。

一系列相关数字的总和可以通过σ符号表示，表示迭代。 例如，