八年级下册语文（古文小石潭记，岳阳楼记，醉翁亭记，）经常考哪些句子翻译？？

小石潭记

1蒙络摇缀，参差披拂

翻译：遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘佛

2。凄神寒骨,悄怆幽邃

（感到）心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

岳阳楼记 （重点课文）

1政通人和，百废具兴

翻译：政事顺利，百姓和乐

2：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （ 重点）

在天下人忧虑之前现忧虑，在天下人快乐之后才快乐

3 不以物喜 不以己悲

不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲

4衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 （空间角度描写岳阳楼景观）

朝晖夕阴，气象万千（时间角度描写岳阳楼景观）

醉翁亭记

1醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （重点）

翻译：醉翁的情趣不在于酒上，而在水光山色中。

2醉能同其乐（文章主旨句）

3野芳发而幽 ，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

翻译：野花开了有一股清幽的香味， 好的树木枝繁叶茂，形成一片浓郁的绿荫， 风高霜洁，天 高气爽， 水位下降与石头显露出来的景象，是山中的四季景香， （重点）

4峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

翻译：山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上

《与朱元思书》

1 选自《艺文类聚》（中华书局1982版）卷七。一作《与朱元思书》。吴均（469—520），字叔庠。吴兴故鄣(今浙江安吉县)人。南朝梁文学家，史学家。

2俱：都

3净：散尽

4共色：一样的颜色。共，相同

5从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。从，顺，随。

6至：到

7许：左右，表示大约的数量

8独绝：独一无二

9皆：全；都

10 缥碧：青白色。

11急湍：湍急的水流

12 直视无碍：一直看下去，毫无障碍。形容江水清澈见底。

13 甚箭：甚于箭，比箭还快。 甚：胜过。

14若：好像

15奔：这里指飞奔的马。与上文“箭”相对应。

16 寒树：使人看了有寒意的树。形容树密而绿。

17负势竞上：山峦凭借(高峻的)地势，争着向上。 负：凭借。竞：争着

18 轩邈：意思是这些山峦都争着向高处和向远处延伸。轩，高。邈，远。这里作动词用。

19直指：笔直地向上，直插云天。指：向上。

20千百成峰：意思是形成无数的山峰。

21激：冲击

22泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。

23好鸟相鸣：好鸟，美丽的鸟；相鸣，互相和鸣。

24嘤（yīng）嘤成韵：意思是，鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。

25千转：长久不断地叫。千，表示多。转，通“啭”，鸟叫声。（zhuàn）

26 无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。

27 鸢（yuān）飞戾（lì）天：意思是鸢飞到天上。这里比喻极力追求名利的人。鸢，古书上说是鸱一类的鸟。也有人说是一种凶猛的鸟，形状与鹰略同。戾，至。

28 望峰息心：望见这里雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。 息：使……平息

29经纶世务者：治理政务的人。经纶，筹划。

30窥谷忘反：看到(这些幽美的)山谷，(就)会流连忘返。反：通“返”，返回。窥：看

31 横柯上蔽：横斜的树木在上边遮蔽着。柯，树木的枝干。 蔽：遮蔽

32 在昼犹昏：即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 昼：白天。犹：还像

33疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条：稀疏的小枝。交：相互。

《马说》

1、伯乐：春秋时秦穆公时人，姓孙，名阳，擅长相（xiàng）马。

2、祗辱于奴隶人之手：只是辱没在马夫的手里。祗：只是。辱，受屈辱。之：的。奴隶人：仆役。

3、骈（pián）死于槽枥（cáolì）之间：（和普通的马）一同死在马厩（jiù）里。骈：两马并驾。骈死，并列而死。槽，喂牲口用的食器。枥，马棚。

4、不以千里称也：不把（它）称为千里马。以，凭借，因为。称，称呼。

5、马之千里者：能日行千里的马。之，助词。此句“马”和“千里者”是部分复指关系。

6、一食（shí)：吃一顿。或：有时。或尽粟一石：有时要吃尽食料一石（dàn）。或，有时。尽，全，这里作动词用，是“吃尽”的意思。粟，本指小米，也泛指粮食。石，十斗为石。

7、食（sì）：同“饲”，喂养。下文“而食”“食之”的“食”，也念sì。

8、其：指千里马，代词。能千里：能走千里。之：（定语后置，不译。）

9、是：这样，指示代词。

10、能：才能。

11、才美不外见：才能和长处不能表现在外面。见，同“现”，显现。

12、且：犹，尚且。欲：想要。等：等同，一样。不可得：都做不到。得，能，表示客观条件允许。

13、安：怎么，哪里，疑问代词。

14、策：竹制的马鞭，引申为鞭打，这里意为驱使。之：指千里马，代词。以其道：按照（驱使千里马的）办法。道：方法。

15、尽其材：竭尽它的才能。指喂饱了马，使它日行千里的能力充分发挥出来。材，同“才”，才能。

16、鸣：马叫，之：无意义。通其意：通晓它的意思。

17、执策：拿着马鞭。执，握。策，赶马的鞭子，名词。临：到（它）跟前。临之：面对千里马。

18、呜呼：表示惊叹，相当于“唉”。

19、其真五马邪（yé）：难道真的没有（千里）马吗？，难道，表反问语气。下句的“其”表推测语气，可译为“恐怕”。邪，同“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

20、其：可译为“大概”表推测语气。

21、常：通常，平常。

《五柳先生传》

1〕何许：何处，哪里。许、处所

〔2〕不详：不知道。详：知道。

〔3〕因以为号焉：就以此为号。因，因此；以为，以之为。焉，语气助词，相当与“唉”。号，别号。

〔4) 荣利：功名利禄。

〔5〕不求甚解：指对所读的书只求理解含义，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。

〔6〕会意：指对书中的意义有所领会。会，体会、领会。

（7）性：生性，生来就。

（8）嗜：特别喜欢，酷爱。

（9）亲旧：亲戚朋友。亲，亲戚。旧，这里指旧交、旧友，老朋友。

(10) 如此：指上文所说的“性嗜酒，家贫，不能常得”。

（11）或：有时。

（12）置酒：准备酒。

（13）招之：邀请他。

（14）造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴。造，往、到，到……去。辄，就；尽，指喝完。

〔15〕期在必醉：希望一定喝醉。期，期望，希望。

（16）既：已经

〔17〕曾不吝情去留：意思是五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。曾不，竟不。曾，用在“不”前，加强否定语气。吝情，舍不得。去留，意思是去，离开。

〔18〕环堵（dǔ）萧然：简陋的居室里空空荡荡。环堵，四周墙壁，指房屋。萧然：冷落、空寂的样子。

〔19〕短褐（hè）穿结：粗布短衣上打上了补丁。短褐，用粗麻布衣做成的短上衣。穿结，指衣服上有洞和补丁。穿、洞。结、补丁、

（20）晏(yàn)如：安然自乐的样子。晏，平静，安逸。如，形容词词尾，相当于“然”。

（21）箪（dān）瓢屡空：形容贫困，难以吃饱。箪，古代盛饭用的圆形竹器。瓢，饮水用具。屡空，经常是空的。

〔22〕自娱：自娱自乐

（23） 忘怀：不放在心上，忘记。

（24）自终：自己过完一生。终，终了，结束。

（25）赞：古人常用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论。

〔26〕黔（qián前）娄：春秋时鲁国人，无意仕进，屡次辞去诸侯聘请。他死后，曾子前去吊丧，黔娄的妻子称赞黔娄“甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不忻忻于富贵。求仁而得仁，求义而得义。”

〔27〕戚戚：忧虑的样子。

〔28〕汲汲：心情急切的样子。

〔29〕极其言：推究她所说的话。兹：此。指五柳先生。若人 。

（30） 极：推究。

（31）兹：代词，此，指五柳先生。

（32）若人：此人，指五柳先生。

（33）俦：辈，同类。

（34） 衔觞：口衔酒杯，指饮酒。觞，酒杯

（35）以乐其志：来使自己的情志得到欢乐。乐，使……快乐。志，心意，志向。

(36) 无怀氏：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。

《送东阳马生序》

[1]嗜：喜欢、爱好

[2]无从：没有办法。

[3]致书：得到书，这里是买书的意思。

[4]假借：同意复词。借。“假”也是借的意思。

[5]弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄书“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。代词作宾语，宾语前置。

[6]走：跑。

[7]逾约：超过约定的期限。

[8]加冠：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。这里即指二十岁。

[9]患：担心，忧虑。

[10]硕师：学问渊博的老师。硕，大。

[11]尝：曾经。

[12]趋：奔向。

[13]先达：有道德，有学问的前辈。

[14]叩问：求教。叩，请教。

[15]德隆望尊：道德高，声望重。又作德高望重。

[16]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，塞。这里是拥挤的意思。

[17]辞色：言语和脸色。

[18]援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。

[19]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵（表现尊敬而专心）请教。

[20] 叱咄：训斥，呵责。

[21]至：周到。

[22]复：这里指辩解。

[23]俟：等待。

[24]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。

[25]穷冬：严冬。

[26]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。

[27]舍：这里指学舍，学校。

[28]支：通“肢”。

[29]媵（yìng）人：这里指服侍的人。

[30]汤：热水。

[31]沃灌：浇水洗。

[32]衾：（qīn）被子。

[33]寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。

[34]容臭：（xiù）香袋。臭，气味。

[35]烨（yè）然：光彩照人的样子。

[36]缊（yùn）袍敝衣：破旧的衣服．缊，旧絮．敝，破．

[37]口体之奉：指衣食的享 用．

[38]太学：即国子监，设于京城，是全国最高学府。

[39]县官：这里指朝廷。廪稍：廪食，即伙食费用。

[40]司业、博士：指国子监司业、国子监博士，都是教官。

[41]流辈：同辈的人。

[42]朝京师：这里指去官后进京朝见皇帝。

[43]撰：同“撰”。长书：长信。贽：初见面时表敬意送的礼物。

[44]夷：平和。

[45]际遇之盛：谓好的遭遇。这里指官位之盛

[46]与游：相互交往。

[47]趋：快走。

[48]慕：仰慕。

[49]拥覆：围盖起来。

[50]色愈恭：表情更加恭顺。

[51]乃和：才得暖和。乃，才。

《诗词曲五首》

过零丁洋》：

“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”表现了诗人怎样的心情？这两句诗 的艺术性在哪里？

答：不但对仗工整而且极其巧妙，把地名与当时人物的心理活动融为一体，把以往战斗的失败和眼前被俘时的境遇联系起来，抒发了与战士患难之情及壮志未酬的悲凉寂寞之感，可谓天衣无缝，自然而得体。

刘禹锡这首酬答诗，接过白诗的话头，着重抒写这特定环境中自己的感情。白的赠诗中，白居易对刘禹锡的遭遇无限感慨，最后两句说：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。大意是说：你该当遭到不幸，谁叫你的才名那么高呢！可是二十三年的不幸，未免过分了。这两句诗，在同情之中又包含着赞美，显得十分委婉。因为白居易在诗的末尾说到二十三年，所以刘禹锡在诗的开头就接着说：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。一来一往，显出朋友之间推心置腹的亲切关系。

接着，诗人很自然地发出感慨道：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。

白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这样两句，意思是说同辈的人都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了年华，颇为刘禹锡抱不平。对此，刘禹锡在酬诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。这两句诗意又和白诗“命压人头不奈何”、“亦知合被才名折”相呼应，但其思想境界要比白诗高，意义也深刻得多了。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正象他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。

正因为“沉舟”这一联诗突然振起，一变前面伤感低沉的情调，尾联便顺势而下，写道：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出坚韧不拔的意志。诗情起伏跌宕，沉郁中见豪放，是酬赠诗中优秀之作。

诗作中，刘禹锡首先紧承白诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。

《水调歌头》：

这首词的上片的主要内容是什么？表现了作者怎样的心态？表达了作者怎样的人生态度？

答：对人生的感叹和对愿望的美好祝愿！！！！！

酬乐天扬州初席上见赠》（刘禹锡）

1．《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。

2．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

 （二）《赤壁》

在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

 （三）《过零丁洋》（文天祥）

1．文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

2．文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

3．文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

4．文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

 （四）《水调歌头•明月几时有》（苏轼）

1．苏轼的《水调歌头•明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。

2．苏轼《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头•明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。

4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头•明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。

 （五）《山坡羊•潼关怀古》（张养浩）

1．张养浩在《山坡羊•潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦。 亡，百姓苦。

2．张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

3．《山坡羊•潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

4．张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。

 （六）《饮酒》（陶渊明）

1．陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。

2．陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。

3． 陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。

 （七）《行路难》（李白）

1．李白的《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

2．李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

3．李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

 （八）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）

1．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。

2．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

3．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

 （九）《白雪歌送武判官归京》（岑参）

1．岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2．岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

3．岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

4．岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象（或描写塞外风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

5．岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

 （十）《己亥杂诗》（龚自珍）

1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

2． 龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯

1、选出加点字注音全对的一项（　　）（2分）

A、烂熳（màn）　　　匿名（ruò）　　　　庶祖母（shù）

B、芦荟（huì）　　　 长髯（rán）　　　　眼翳病（yì）

C、不逊（sùn）　　　 禁锢（gù）　　 文绉绉（zhōu）

D、诘责（jié）　　　　锃亮（chéng）　　 颔首（hàn）

2、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（　　）（2分）

A、《藤野先生》－鲁迅－藤野先生

B、《我的第一本书》－胡适－父亲

C、《再塑生命》－海伦•凯勒－莎莉文老师

D、《列夫•托尔斯泰》－茨威格－列夫•托尔斯泰

3、下列四句话中符合“简洁”要求的一项是（　　）（2分）

A、爷爷头上的白发全白了，老远一看，雪白一片。

B、同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月一日的国际劳动节。

C、内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

D、全校的各班同学积极参加了这次读书活动。

4、母爱是世间亘古不变的情感，请你根据自己的积累，以不同的形式表达出你对母爱的理解。（3分）

①名言

②俗语

③诗句

5、综合性学习。（5分）

为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。

（1）请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。（2分）

（2）假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。（3分）

活动主题：　　　　　　

活动目的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

活动方式（两项以上）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

阅读理解

一、（14分）

⑴从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

⑵“我就是叫作藤野严九郎的……”

⑶后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。

⑷那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

⑸他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

⑹过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

⑺“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

⑻“可以抄一点。”

⑼“拿来我看！”

⑽我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所但任的功课：骨学，血管学，神经学。

⑾可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：

⑿“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

⒀但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：

⒁“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”

6、选文出自鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》，被收在《　　　　　》中，鲁迅先生的这部著作取名的寓意是　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）

7、文中加点的短语“这一门学问”指的是　　　　　，“模胡”的含义是　　　　，“添改”是指　　　　　　　　　。（2分）

8、第⑹段中经过了20年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）

9、从⑹～⒁段写了哪两件事？（2分）

（1）

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、“我”“很吃一惊”的原因是什么？（2分）

11、第⑾段中“可惜我那时太不用功，有时也很任性”能否删去？如果不能，请说明它在结构上的作用。（不得超过4个字）（2分）

12、用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。（2分）

二、（13分）

有一天，莎莉文**给我一个更大的新洋娃娃时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上。然后手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这个字发生了争执。她想让我懂得“杯”和“杯”，“水”和“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新温习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓住洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛，发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本不会有温柔和同情。莎莉文**把可怜的洋娃娃扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。使得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜爱，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我还幸福的孩子吗？

13、本文选自　　　　　　　　，作者海伦•凯勒　　国女作家，她自幼因病成为　　

　人，自强不息，克服了巨大的困难读完大学。1964年，获得总统自由勋章。（3分）

14、简要概括所选文段的大意。（2分）

15、“我”为什么无缘无故发脾气？（2分）

16、“这是生平第一次”一句中的“这”具体指代什么？（2分）

17、莎莉文老师对“我”的启蒙教学有什么特点？请举文中一例予以说明。（2分）

18、在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请具体说说有什么变化。（2分）

三、（14分）

眼 睛

黄昏，诗人常到湖边公园寻找灵感。公园有几排长椅，一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调。诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗。

一天黄昏，一条长椅上出现了一个长发姑娘。她的背影看上去很美。别的椅子上都是坐着一对，形单影只的她自然引起诗人的注意。于是诗人就朝她走了过来，这才发现她有一双好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波……　①　

姑娘端坐着一动也不动，神色沉静，似陶醉在日落的美景中……诗人回去了，就写了一首关于她眼睛的诗。

此后，诗人每天黄昏都到公园去，那姑娘也总是端坐在那儿。诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望。终于，他控制不住自己了，让自己写的有关她眼睛的诗做媒，去和她相识。

然而，姑娘的话让诗人大吃了一惊——“其实我的眼睛什么也看不见，我是个盲女。”诗人不信。“我何必骗你。”姑娘认真地说。诗人心里的渴望很快退潮般消失……诗人好久没再去公园。

一个月后，诗人又到公园去。那姑娘还是坐在那儿，只是身旁多了个英俊的小伙子。那个小伙子搂着姑娘的肩头，很亲密，诗人不由自主地走过去……

“我是个盲人，你不后悔？永远不后悔？”小伙子回答：“我就是你的眼睛！”

听了这句话“我就是你的眼睛”，　②　，好诗！

然而，诗人并没用笔把这首诗写出来，只是默写在他心里。

诗人又好久没有到公园去过。当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后。那天，黄昏的景色很美：燃烧的斜阳，朦胧的远山，展翅的白鹤，平静的湖水闪着金光……可是，姑娘身旁却没了那英俊的小伙子，诗人怀着一种异样的心情走了过去，发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕。

“你……怎么啦？”

“你，你是谁？”姑娘问。

“我是那个……诗人。你男朋友呢？”

姑娘沉默了一阵，才开了口：“车祸……死了。两个月前，我们去登记结婚，为了救一个小孩，他……”　③　，然后在姑娘身旁坐了下来。

不知过了多久，诗人终于鼓起了勇气，说“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘顿了一下，接着说，“他临死前，要求医生把眼角膜移植给我，手术成功了。是他给了我一双眼睛……”从此，诗人不再写诗了。

19、在①、②、③处各填上一句话，下列选项中恰当的一项是（　　）（2分）

①诗人心里一震　　②诗人心里在一阵悸动　　③诗人的心儿颤抖了

A、①②③ B、③①② C、②①③ D、③②①

20、文中画线的景物描写有什么作用？试作简要分析。（不超过12个字）（3分）

21、文中小伙子说的“我就是你的眼睛”和诗人说的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么异同？试作简述。（4分）

22、文章以　　　　　　　为线索，采用抑扬笔法，例如写　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　为“扬”，写　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　为“抑”。（3分）

23、对结尾“从此，诗人不再写诗了”一句的理解不正确的一项是（　　）（2分）

A、诗人感到自己不懂真正的爱情，写不好爱情诗。

B、诗人的爱情生活受到打击，无心写诗。

C、姑娘与小伙子的爱情经历就是最动人的爱情诗，的文字都不能尽情展现。

D、诗人懂得真爱往往只有一次，一旦错过便永不再来。

四、（15分）

太阳路

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也不得离了它。那是一人什么样的宝贝呀！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光视的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呢？”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗？”

“当然有的。”

“啊，那怎么走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松地，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵子，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心里急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了。先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次工出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

妹妹说：“这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或者就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长出材料。”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然很难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

24、给下列加点的字注音。（2分）

①想得痴了（　　　　） ②篱笆（　　　　）

③直噌噌（　　　　） ④暖和（　　　　）

25、解释词语。（2分）

①耕务：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②陡峭：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

26、指出下列句子各用了什么修辞手法：（3分）

①庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也不得离了它。（　　　　　）

②(太阳)是住在金山上的吧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　）

③人的一辈子也是一条陡峭的路。　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　）

27、第1段对太阳的描写和“我们”的好奇说明了什么？（2分）

28、奶奶是一位退休教师，她怎么不知道太阳是在天空中，而“是住在金山上吧”。奶奶为什么这样说？（2分）

29、“先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一个小嘴儿”。这是对种子出芽的描写。想一想，作者为什么作这样细致、生动的描写，它表现了“我们”什么样的心情？（2分）

30、这篇文章用奶奶的话结尾，有什么作用？（2分）

作　文（50分）

在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。

请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟。

参考答案

1、B　　2、B　　3、C　　4、名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲（高尔基），母爱是一种巨大的火焰（罗曼•罗兰）；俗语：儿行千里母担忧，养儿方知父母恩；儿不嫌母丑，狗不嫌家贫；诗句：临行密密缝，意恐迟迟归

5、（1）“投身体育活动，做阳光少年”或“练强健体魄，做未来雄鹰”；

（2）主题：强身健体，人人参与　目的：提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。　方式：晨跑、跳绳、登山等　　6、《朝花夕拾》，傍晚时把早晨落下的花拾起来，指的是幼年和青年时期的经历和往事　　7、解剖学　马虎　不讲究　添加订正或改正　　8、“我”对藤野先生给“我”修改讲义的印象非常深刻　　9、（1）添改讲义　（2）纠正解剖图　　10、藤野先生是医学教授，批改讲义上的专业知识是他的职责，而进一步说他还帮助订正文法上的错误，就更能突出他高度负责的精神　　11、不能　承上启下　　12、生活俭朴，严于治学，对工作认真负责，对学生严格要求　　13、《假如给我三天光明》　美　盲聋哑　　14、莎莉文老师对“我”启示世间真理，给“我”深切的爱　　15、因为“我”处于黑暗之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱16、指代“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水”　　17、的特点是借助作者自身的体验使其了解并理解外界事物，其次是耐心地寻找时机。例如帮助作者区别“水”和“杯”的过程就典型地体现了这些特点

18、以前“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本不会有温柔和同情，而现在“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到　　19、D

20、反衬姑娘的痛苦心情　　21、同：表明对爱情的忠贞，与姑娘共创光明、幸福、美好的明天　异：前者出自真诚自然，故为姑娘接受，后者出自“克隆”，故为姑娘婉拒　　22、眼睛　诗诗人发现姑娘“美好的眼睛”而写诗，诗人以诗为媒却得知姑娘是盲女，“心里的渴望很快退潮般消失”　　23、B

24、①chī ②lí bā ③cēng ④nuǎn　　25、①从事耕种　②坡度大，直上直下　　26、①排比　②拟人　③比喻　　27、说明“我们”的天真，充满幻想和好奇心　　28、奶奶这样说，是为了让孩子们保持一颗童心，永远充满好奇心和探索奥妙的精神　　29、描写种子破土而出时嫩芽的可爱，表现孩子们观察的认真和好奇，看到种子发芽时的兴奋心情　　30、提示主旨，深化主题

1、作者是怎样发现小石潭的？（隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。）

2、小石潭得名的由来。（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。）

3、文章如何描写潭水清冽的？（水尤清冽。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。）

27 岳阳楼记

4、滕子京重修岳阳楼的背景是：（政通人和，百废具兴。）

5、岳阳楼重新修建后，有变化的句子是：（增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。）

6、文中具体描写“岳阳楼大观”的句子是：（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。）

7、文中直接概括出迁客骚人“悲”的句子（去国怀乡，忧馋畏讥），“喜”的句子是（心旷神怡，宠辱偕忘）

8、作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是：（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。）

9、表达作者旷达胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。表达作者远大政治抱负的句子是（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），这也是文章的点睛之笔。

10、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）

28 醉翁亭记

11、文中描写早晚四时的句子。早：（日出而林霏开）　　晚：（云归而岩穴暝）

　春：（野芳发而幽香）　夏：（佳木秀而繁阴）　　秋：（风霜高洁）　冬：（水落而石出）

12、奠定全文抒情基调的千古名句（破题句），是：（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也），这也是贯穿全文主线的句子。

13、美国攻打伊拉克是别有用心，用文中的一句话概括就是：（醉翁之意不在酒）

29 满井游记

14、作者用（波色乍明，鳞浪层层，清澈见底）绘出初春水光；用（娟然如拭，鲜妍明媚）画出春山之态。用两个长句作比喻，水如（镜之新开而冷光之乍出于匣也），山如（倩女之靧面而髻鬟之始掠也），新奇生动。

30 诗五首

15、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：（结庐在人境，而无车马喧）。结庐在人境，而无车马喧的原因是（心远地自偏）。

《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是（采菊东篱下，悠然见南山），此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。　　　

表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：（此中有真意，欲辩已忘言）

16、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：（停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然）；表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）

表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）

诗中以（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。

17、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）。表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!）

　　2002年我国人均住房面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必感叹：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）

18、《白雪歌送武判官归京》：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：（北风卷地白草折，胡天八月即飞雪）

以春花喻冬雪的千古名句是：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）

写沙漠冰封，愁云惨淡的景象，起承上启下过度作用的诗句是：（瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝）

格调高昂，把送别的思念延伸向远方，言有尽而意无穷的诗句是：（山回路转不见君，雪上空留马行处）

与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：（山回路转不见君，雪上空留马行处）

19、龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：（浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯）　

龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）

表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）　　　

欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，( 落红不是无情物，化作春泥更护花。) （《己亥杂诗》），又何尝不是一种新意呢？

阐明世上事物具有两重性的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）

21 与朱元思书

20、文中总说的句子是：（奇山异水，天下独绝）

21、侧面表现水清澈的句子是：（游鱼细石，直视无碍）

《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的（游鱼细石，直视无碍）有异曲同工之妙。

22、写出水流湍急的句子是：（急湍甚箭，猛浪若奔）

23、既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：（鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。）

24、写出富春山全貌的句子是：（风烟俱净，天山共色）

22 五柳先生传

25、课文概括五柳先生性格特点的句子是：（闲静少言，不慕荣利），与其相呼应的是“赞语”中（不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵），这两句体现了五柳先生的品德。

26、归纳出五柳先生生活状况的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空）

27、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也）

23 马说

28、千里马的处境（祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间）；受到哪些不公正待遇（食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得）

29、食马者的愚蠢无知的表现（策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”）

25 诗词曲五首

30、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）

31、杜牧的《赤壁》：作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）

诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）

32、文天祥的《过零丁洋》：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星）

写出国家和个人的境遇的诗句是（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍）；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁）；

表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）

33、苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）；道尽千载离人心愿的句子是（但愿人长久，千里共婵娟）；词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是（但愿人长久，千里共婵娟）。

34、张养浩的《山坡羊•潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：（伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土）；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：（兴，百姓苦；亡，百姓苦！），这也是本文的主旨句。

附：课后诗十首

35、王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句（城阙辅三秦，风烟望五津）

劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句（与君离别意，同是宦游人）

把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：（海内存知己，天涯若比邻）

同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊：（海内存知己，天涯若比邻）

唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句（海内存知己，天涯若比邻）来表达一种豪迈的情怀。

36、《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：（天街小雨润如酥，草色遥看近却无）

37、李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：（相见时难别亦难，东风无力百花残）

常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）

写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：（晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。）

诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：（蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看）

38、王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）

39、辛弃疾的《清平乐•村居》：写小儿顽皮淘气的句子是（最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬）

《岳阳楼记》中叙述腾子京政绩的句子是:政通人和,百废具兴

描写岳阳楼之大观景象的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无纪涯朝晖夕阴,气象万千

进:居庙堂之高则忧其民

退:处江湖之远则又其君

《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也

点明主旨的句子是 :太守之乐其乐也

描绘琅琊山朝暮之景的句子是:若夫日出而林扉开,云归而岩穴暝,晦明变化

描绘其四季景色的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者

《行路难》一诗中借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然,并渴望入仕的句子是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边

反映李白不怕困难、勇往直前,相信自己的`理想抱负总有一天会实现的情怀的名句是：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

《白雪歌送武判官归京》中,以春花喻冬雪的诗句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开

《无题》中常被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:春婵到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

《登飞来峰》中说明只有站得高,才能看得远的道理,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”两句有异曲同工之妙的两句诗是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率不少诗句至今仍被人们广为传诵王维在《送元二使安西》中通过劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人来表达真挚的惜别之情,成为写离愁的名句李白在《送孟浩然之广陵》中借景抒情,用“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；与李白句子相似的句子还有岑差的在《白雪歌送武判官归京》中的:"山回路转不见君,雪上空留马行处而高适在《别董大》中用“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”安慰朋友；王勃更是乐观,他在《送杜少府之任蜀州》用“海内存知己,天涯若比邻

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