诗歌作文

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。诗歌的类型有很多，你都知道吗？以下是我为大家收集的诗歌作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

诗歌作文 篇1

　曾经，我用我的眼睛默默注视过你。

　在你转头的瞬间，

　我已垂下眼帘，不能，不能让你发现我的视线。

　曾经，我用我的眼睛偷偷观察过你。

　你的每一次笑容，你的每一次发呆。

　我都记在心底，

　在无人的时候独自回味，

　傻傻的笑，傻傻的学着你发呆。

　曾经，我用我的耳朵时刻倾听过你。

　在你回首的刹那，

　我已低下螓首，不敢，不敢让你知道我的心思。

　这是我的选择，选择这种孤独的方式来爱你，

　在我还不知道如何爱的时候。

　曾经，曾经的一切到如今已成为过去，

　你永远都不会知道，

　有一个女孩这样注视过你。

　曾经，曾经的一切都将慢慢淡去，

　你在我的心里，

　留下了你的痕记。

　转成一种温馨的记忆。

诗歌作文 篇2

　那个他，

　只是几分钟的记忆……

　那年夏天，

　只是偶然间路过那个奶茶店，

　我看见了他。

　他穿着宽大的白色T恤衫，

　修长的手熟练地操运着流程。

　我不经走上前，

　无意间点了杯青柠冰红茶，

　默默地注视这他每一个动作。

　“哥哥，哥哥！”一个小女孩打断了我的注视的眼神，

　他抬起头来，

　用好听的声音问道：“怎么了？”

　“哥哥，哥哥，他要把你的画撕掉！”

　“哦？别撕啊，哥哥有用的哦。”

　我有意识的把目光投向了桌子，

　那是漫画，

　每一个细节和动作都画的淋漓尽致。

　我心中不仅感叹，

　一个男孩能画的那么好。

　我目光转向他，

　问到：“我的茶好了吗？”

　他突然盯着我，

　若笑非笑的说到：“马上就好。”

　哼着小曲回到家，

　准备洗个脸，

　照照镜子，

　我的笑容突然僵硬了，

　妈呀，

　他笑得是我的嘴边还有巧克力冰淇淋的残渣。

诗歌作文 篇3

　中国诗歌的发展脉络 我国诗歌发展脉络上溯到先秦，以《诗经》为代表的现实主义诗歌源头和《离骚》为代表的浪漫主义诗歌源头，发展到两汉魏晋南北朝的乐府和建安文学，发展到唐代的诗歌鼎盛，出现了李白、杜甫、白居易等杰出诗人，宋元明清继承了诗歌发展成就，也出现了一大批诗人：苏轼、辛弃疾、龚自珍等；到宋代，词成为诗歌的主流，出现了有相当影响的豪放、婉约两大流派；元代出现了散曲。诗歌发展过程中，出现了许多流派，流派中的诗人的艺术风格比较接近，代表的流派有：建安七子、山水田园诗派、边塞诗派、大历十才子、豪放派、婉约派、江西诗派、四灵派等。

　诗有古近体之分，古体诗一般在字数、声韵、对仗等方面较自由，其形式有四言、五言、七言、杂言等。近体诗，在字数、声韵、对仗等方面有严格限制，其形式为五言、七言，根据行数，八句的为律诗、四句的为绝句。律诗由首联、颔联、颈联、尾联组成；近体诗对押韵也有严格的要求。词有词牌 ，根据字数的多少，可分为小令、中调和长调。散曲包括小令、套数，每个曲子都有宫调、曲牌，不同的曲牌在字数、平仄押韵上也不同等。

　古代诗歌积累了丰富的艺术表现手法和技巧，教师要引导考生对它们的储存。如，抒情的手法有借景抒情、触景生情、咏物抒情、直抒胸臆；以及托物言志 、虚实相生、渲染、衬托、时空转换、联想想象、用典、修辞等。古诗在结构上有起承转合的特点，绝句的第三句往往有转折的作用等等。古代诗歌卷帙浩繁，内容博大精深，要准确快速的进行鉴赏的确难度大，但我们还是可以了解、掌握一些古诗人常写的内容。如，乡情、伤离、怀古、吟边、忧思、登高等。涉及语言风格的，不能只会形象、生动、清新、自然，还要了解隽永、雄浑、典雅、含蓄、绮丽等。还可以记诵一些常用的词语，如离愁别绪、羁旅、思归、寄情山水、隐逸、闲适、高洁情怀、壮志难酬、报国无门、沉郁悲凉、为国立功、明朗广阔、自然疏放、豪放婉约、新奇、萧瑟、意境幽深等等。这些常用来鉴赏古诗词的词语要能在鉴赏文中恰倒好处地运用。

　同时，也应巩固阅读文言文的知识，没有一定的文言文的基本功，也无法进行阅读鉴赏。如，李商隐的《贾生》中“可怜夜半虚前席”的“可怜（可惜）”与白居易的《暮江吟》中“可怜九月初三夜”的“可怜（可爱）”意义是有区别的。如果文言文的基础差，是读不懂这两句诗的。因此必须进一步掌握文言文词语的多义、活用、古今异义，句子的省略、倒装等。

诗歌作文 篇4

　诗是人类向未来记发的信息师给人类以朝向理想的勇气。

　诗伴随着我们的一生，诗是抒发感情的机器，诗是向未来记发的信息，当然我也不例外，每天和诗在一起。

　在假期里，通过读《繁星春水》和《艾青诗集》，我现在也能创作一些简短的小诗了，应当以爱诗为前提，读诗为路才可以写出好诗，诗培养了人的情趣儿，在赵金昭眼中无物不可入诗，无事不可入诗。

　近期我也创作了一些属于我自己的诗，比如：风筝、老师、大海每一首诗，都是经过长时间的思考和想象写出来的，写诗可不是随便想写什么就写什么，要进行合理的分配，并且在写诗的前提下还要运用一些拟人句，排比句，或反问句儿，这样能使这首诗更加的生动，让更多的人喜欢这首诗。

　还记得在暑假的时候。老师要求我们以《风筝》为主题写一首诗，可是我想我又没去放过风筝儿，怎么能写出了风筝呢？忽然，脑袋一转，我想起了上次爸爸带我去纳仁汗公园，看见一个叔叔放风筝的情景，于是，我便提起笔，脑袋一边思考一边想着看风筝的那一幕，然后总结思路，不一会就写了出来。虽然这是我第一次写诗，写的不是很好，但是我相信我会越来越好的。

　诗，给我带来了无穷乐趣，我爱诗。

诗歌作文 篇5

　从前从前

　曾拖紧母亲手臂

　童年童年

　渴睡中她亲面荼

　可惜一天

　她竟收拾行李

　没再一起

　何时离巢

　长空展翅的小燕

　仍然茫然

　半路中双亲望不见

　只好解释

　一家安乐如意

　没有多少

　然而剩我一个

　更加飞得坚壮

　总算收获

　然而倦了 哭了

　盼双亲再如初 抱紧我

　荡失的孤燕想归家

　处处雪 处处冷

　降落到哪才是家

　我必须要拍翼挣扎

　习惯孤独

　长空中往返

　飞出生天

　我会怕

　也会冷

　对逝去童年仍念

　漫天风雪

　独自招架

　但再长大

　还是会想她

　男孩男孩

　能供给爱跟关注

　然而怀疑

　最后彼此不易相处

　多少相恋

　终生不用情变

　绝对保鲜

　虔诚祈求

　城中所有的小燕

　无忧无愁

　冷夜中双亲赠温暖

　一位不少

　一家安定无缺

　没有纷扰

　然而剩我一个

　更加飞得坚壮

　总算收获

　然而倦了 哭了

　盼双亲再如初 抱紧我

　荡失的孤燕想归家

　处处雪 处处冷

　降落到哪才是家

　必须要拍翼挣扎

　习惯孤独

　长空中往返

　飞出生天

　会怕

　也会冷

　对逝去童年仍念

　漫天风雪

　独自招架

　但再长大

　还是会想她

　荡失的孤燕想归家

　处处雪 处处冷

　降落到哪才是家

　必须要拍翼挣扎

　习惯孤独

　长空中往返

　飞出生天

　会怕

　也会冷

　对逝去童年仍念

　漫天风雪

　独自招架

　已长大

　能独个归家

　前路会掌握

　寒夜再飞返

诗歌作文 篇6

　为了庆祝文峰小学成立一百周年，我们学校组织了诗歌朗诵大赛。我们班进行了精心的准备，向我们可爱的学校表达了敬爱之情。

　朗诵大赛终于到了，我们四年级全体师生都来到了会场。每个人脸上都洋溢着快乐的笑容，为即将到来的朗诵大赛而激动。下午两点朗诵大赛正式开始，通过抽签我们班的朗诵安排在第三位出场。虽然我们还没有开始比赛但是我们班每个同学都认真聆听别的班级的朗诵，小声进行交流别的班级的优点和缺点，想通过观看别的班级的朗诵给自己长点经验更好的应对我们班的比赛。

　很快到我们班比赛了，我们每个同学都雄赳赳气昂昂的走上舞台，个个都想一直下山的猛虎一样精气神十足。站好队后，我看着台下那么多双眼睛看着我突然觉得有些紧张，手心冒出汗来。生怕自己一不小心说错了，被老师批评关键是别影响班级的成绩。我使劲的克制自己紧张的情绪，慢慢的深呼吸、抬起了头，正好看见我们张老师正微笑着看着我们。看着那张熟悉而亲切的笑容我的心一下子轻松起来，觉得自己瞬间充满力量。随着音乐缓缓的响起，我们的朗诵正式开始了。铿锵有力的男声、清脆悦耳的女声在音乐的伴奏下显得那么的动听，我们把对母校的感情全部都投入到诗歌当中，用我们激昂的声音表达我们炽热的感情。嘹亮的声音、整齐的动作、美丽的造型这一切是那么的完美。随着音乐声的落下我们的朗诵完美结束，我深深的舒了一口气。我没有出一个错误，我心里高兴极了。我和同学们井然有序的回到座位上，看的张老师洋溢着幸福的笑容，像一朵盛开的玫瑰花一样，我们所有人都开心的笑了。

　诗歌朗诵结束了，通过朗诵我们表达了对母校深深的感情，也训练了我们的朗诵水平和团结协作的能力。

　愿我们的母校明天更加辉煌，培育出更多的国家栋梁。

诗歌作文 篇7

　灯前的唐诗宋词，笔尖儿的楚辞汉赋，嘴里哼唱的诗经元曲，似从儿时就与我相伴，细数数年，多少诗词歌赋，令我如痴如醉。

　淡品唐诗的风雅

　点一盏油灯，泡一杯清茶，翻开那一本《唐诗三百首》，细闻一卷大唐的墨香，欣赏那千载的风华。一首唐诗，一个穿越千年的故事，便惊艳了时光，温柔了岁月，浸染了唐朝的芬芳。

　追寻着唐诗，走进梦里的唐朝。百尺游丝争绕树，一群娇鸟共啼花，这是初唐长安的模样。在这里，邂逅佳人才子，在滕王阁上与王勃共赏落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的绝美风光；在春江花月夜里与张若虚共望那照亮了唐诗璀璨星空的江上月。

　长安回望绣成堆，山顶千门次第开，那是属于盛唐的繁华。漫步在日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的江南，一览昔日的繁华昌盛，体会晓看红湿处，花重锦官城的意境；畅游在飞流直下三千尺，疑是银河落九天的庐山瀑布，感受李太白的豪情壮志；游走在丝绸之路上，看那大漠孤烟直，长河落日圆的传奇风光。

　感时花溅泪，恨别鸟惊心，这是颓败晚唐的写照。繁花落尽，一朝盛世，终在岁月中消失淡尽，无数凄楚，最终只化为一句落花时节又逢君的无奈悲叹。

　唐诗，字字珠玑，笔笔生花。翻开一本《唐诗三百首》便是翻开了一册唐朝的史记。细细品读，便会爱上这千年前淡雅的笔墨风华。

　静守宋词的清韵

　寒春陡峭，细雨蒙蒙，轻轻吟唱温婉含蓄的宋词，些许惆怅从中展开来，别有一番风味。

　宋词，在千年的时光里，经风雨而妖娆，历岁月而弥香。我独爱词中红颜李清照点缀的婆娑画卷。诗意情怀的她，吟风弄月，诗酒流连。面对海棠，低叹知否，知否，应是绿肥红瘦，或是独上兰舟，浅吟花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。历经千年的风吹雨打，她的词，她的人，就如同一坛佳酿，愈陈愈香，蓦然回首，京都繁华已尘埃落定，时光轮回，谁在墨香古卷的词里永远不老呢？

　追寻着宋词的足迹，来到了青瓦党墙的庭院外。墙里秋千墙外道，墙外行人墙里佳人笑。庭院内，草木茵茵，花香四溢。清雅的紫藤花下，有着一架秋干，它终日沐浴着花香，伴随着微风，与幽居在庭院内的家人共舞，银铃似的笑声，在庭院内回荡，引得墙外的行人驻足聆听。

　在追寻宋词的足迹下，有如美花眷，有隐约的花香，这便是宋词的清韵。

　聆听元曲的晚唱

　雅俗共赏的元曲，立于风雪之中，螭螭独行，那一哼一唱也是一种情意。

　剪一段静美时光，抛开所有的背景，单纯地来欣赏元曲中的美，体会那清幽的墨香和销魂的滋味。一曲曲离别的歌，亲人执手谆谆，朋友把酒辞行，愁肠难断，黯然销魂。像《秋思》中那夕阳西下，断肠人在天涯的乡愁情思，马致远的渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。徐再思的一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。细细品味，在婉约古典的文字里品味爱恨，了悟悲欢。正是，几多风情，兀自开放，生、旦、净、末惊艳亮相，笔尖流转，清韵盈香，幻化出千般情致、万缕柔情。

　水落留声，叶落留痕，花落留忆，诗墨万柔，留的是一个盛世。与诗歌相伴，追寻唐诗的风雅，静守宋词的清韵，聆听元曲的晚唱。一卷唐诗，一幕宋词，一场元曲，便惊艳了我的时光，温柔了我的岁月

诗歌作文 篇8

　时间本身很简单

　昼望天空的太阳

　夜凝树梢的月亮

　看看墙上挂的分秒不停

　还有手表和手机的提醒

　复杂的是在这之前和之后的

　那些关联和内容

　以及突如其来的不测与难料

　烦闷和忧愁是同胞弟兄

　它们把时间经常的缓慢或停顿

　常使心率加快头晕眼花

　又让情绪偶然间低落或高涨

　在世间的桎梏中苦熬自己

　喜怒哀乐用不同的成分折磨

　因为某种原因所困

　所困在某种原因里

　这时候最难把握的

　是自己的心理和脉搏的跳动

　偶尔想到囚笼和绳索

　在羁押和捆绑中的灵与肉

　一定是度日如年生不如死

　有些人活脱脱的迷惘

　有些人响当当的失踪

　有些人苦巴巴的愉快

　有些人紧张张的求胜

　别恨春天不公

　别妒夏日偏袒

　该你开花你却枯萎

　该你乘凉你却暴晒

　在即将窒息的燥热不安中

　谁期待温柔营救

　谁盼望良知苏醒……

诗歌作文 篇9

　今天早上，语文老师笑眯眯的走进教室，在黑板上写了五个大字——诗歌朗诵会。

　我们一看，都欢呼起来，同学们跃跃欲试，我也不例外，我和我的好朋友许秋雨一起朗诵诗歌。我们朗诵的是一篇赞美黄河的诗歌，一上台，我既紧张又兴奋，由于紧张过度，我差点都不敢读了。这时，台下哗啦啦的响起了掌声，这掌声给了我力量，我顿时信心百倍，我想：“同学们都相信我能朗诵好，我还能不相信自己吗于是，我大声朗诵这首诗歌的第一段，接下来轮到我的好朋友了，她用那轻快地声音朗诵。如果说我的声音像一条大河汹涌而来，她的声音就像是一条清澈，欢快的小溪，一路上叮叮咚咚的流着。让人顿时感到心旷神怡。朗读完后，同学们向我们鼓掌，还投来了赞赏的目光，我心里也有一种自豪感，得意极了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向讲台。脸上带着兴奋，紧张，还有羞涩。他的声音高亢，如奔涌而来的长江，声调抑扬顿挫。不过他突然停了，我们都很奇怪，他涨红了脸，去问老师，这个字怎么读。呀！原来是这样，班里不时爆发出笑声。同桌没有感到不好意思，依旧用他那高亢的声音读了下去。

　这时没有人再笑了，大家都静静地听着他朗诵，朗诵完了，我情不自禁的为他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通过这次朗诵会，让我变得更加自信了，同时也让我看到了同桌这种勇于学习，不怕耻笑的精神。这真是一个有意义的朗诵会。

敬献给长庆钻井总公司成立十周年

（配乐诗朗诵）

第一章 巨轮出航

第二章 乘风破浪

第三章 龙头高昂

第四章 辉煌之光

第一章 巨轮出航

洪波涌起

在企业重组改制的浪潮中应运而生

春风浩荡

在长庆油田崛起的大潮中跃然挺立

2001，你在新世纪的黄钟大吕声中拔锚启航

长庆钻井工程总公司——

一个响亮的名字

一个钻井行业的巨轮旗舰屹立于三秦大地

4个项目部，63支钻井队，19家专业公司

15000人齐心汇聚

把二次创业的大旗高高擎起

栉风沐雨鄂尔多斯大漠戈壁

风餐雨露陕甘宁蒙沟壑山脊

创业者壮志凌云势夺天宇

钻井人众志成城恢宏壮丽

磨合管理制度 融合文化差异

坚实沉稳的脚步紧随时代节拍

单机单队首破年进尺5万米

西17井揭开西峰油田第二个青春期

红旗猎猎，钻机隆隆

长庆钻井，巨轮出航

演绎着钻井人凯歌高奏的时代交响

第二章 乘风破浪

铁人精神大庆精神永放光芒

奠基者的伟岸雄姿是长庆钻井人的学习榜样

创业者的豪情染透陕甘宁蒙峻岭山岗

英雄的万名员工掀起奋发进取的重重声浪

把一幅幅献身石油的美丽画卷镌刻在巍巍钻塔上

立足长庆之基 外拓发展之路

一批批钻井人舍小家别妻儿抢占市场

青海、新疆、川渝，开拓西部市场新篇章

中亚、东南亚、非洲、南美摆开国外战场

学习“磨溪经验”，思想大解放

保障“西气东输”，钻井美名扬

“8开8完”，标志长庆气田进入高效开发快车道

杏平1七分支水平井迎来低渗透开发新希望

“四合一”钻具组合姬塬油田大上产

2007“长庆速度”跨跃400万创造新辉煌

钻井人开掘出地层深处的无穷宝藏

为长庆油田实现3000万吨披上万道霞光

巨轮出航 乘风破浪

高耸的钻塔凝聚脱胎换骨的万千气象

一项项高新纪录架起一道道彩色桥梁

为“和谐共建”的康庄大道洒满阳光

奋进的歌声铿锵嘹亮

奋进的激情化作长庆钻井腾飞的诗章

第三章 龙头高昂

2008，川庆钻探新开篇章

时代旋律展开长庆钻井改革改制新气象

王牌军 主力军 野战军庄严承诺伟大担当

献身钻井雄浑坚强谱写钻头的希望

魂系油气矢志不渝描绘事业的辉煌

傲立天地的刹把

写下责任与使命史诗般的雄壮

单机单队跨越10万米

队年进尺平均突破5万米

水平井钻井4开4完

气田钻井实现无数先驱者心中梦想

磅礴大气迎来苏里格无限春光

一闪闪亮光激越、磅礴、沉雄、嘹亮

带着时间婉转烙刻的神秘和历史深处的沧桑

以PDC钻头改造为核心的10大系列40项特色技术

饱含着无数技术工作者的心灵之光

192次创造和刷新的钻井历史纪录

蕴藏着无数一线操作者的肝胆志向

长庆钻井发展引擎势不可挡

广大员工的创业激情如熊熊燃烧永不停歇的地火

在霜凋百草飞沙穿甲中挺起企业发展的脊梁

在骄阳袭肤寒气透骨里大写劳动者的荣光

创造的这一个个神话般的奇迹

让心血与汗水一起流淌

把党员模范岗、工人先锋号、青年文明号的闪亮品牌

高悬在巍巍耸立的钻塔之上

第四章 辉煌之光

激情看跨越 豪情绘新章

十番春夏秋冬 十载风雨兼程

十年科学发展成果显赫

十年生机勃勃一片艳阳

十年打井16300口 进尺达到3480万米

每一口井都结晶着艰难与喜悦

流淌着青春的年华 勤劳的汗水

渗透着骨子里的刚毅与顽强

每一米进尺就是每一米阳光

诠释着未来 诠释着希望

延伸着理想 延伸着航向

从300万米、400万米到500万米

从防治“非典”、金融危机到抗震救灾

从沙尘暴、暴风雪、洪涝灾害到生产自救

从黄土层到白垩系

从刀耕火种的远古到亘古不变的沧桑

钻头坚韧顽强

百折不熬构筑理想的天堂

滚烫的宝石花

伟岸挺立

俯览千年岩芯晶莹亮彩的闪光

辉煌之光

穿透四季的风雨 浩渺的时空

在疾风闪电中潇洒飞荡

曾经的辛劳如傲雪的梅花轻放

灯火阑珊处

林立钻塔亮丽成一道跃然的春光

一幅幅亲切熟悉的画面

一段段艰难创业的岁月

一次次风雨坎坷的磨难

一幕幕令人怦动的场景……

十年，时光如水

十年，弹指一挥

这十年，是长庆钻井实现跨越式发展的十年

这十年，是长庆钻井屡创佳绩、屡获殊荣的十年

一串串闪亮的脚印

执着、坚实、深沉、稳重

一串串闪光的数字

为中国石油又添新彩，永载史册

一串串闪光的名字

刘永横 张兆安

李润年 冀海霞

许许多多的英雄模范

把奉献的业绩书写在长庆钻井的史册上

历史铭记

巍巍屹立的钻塔将永远记下荡气回肠的创业壮举

历史铭记

滚滚石油将世代演奏跌宕起伏的英雄乐章

历史铭记

长庆钻井将挑起建设西部大庆 建设和谐富饶大油田的大梁

看明天

同心同德站在“十二五”发展的历史起点

看明天

万众一心共同点燃长庆油田 川庆钻探新世纪辉煌之光

看明天

万名员工挺起自豪与骄傲的胸膛

看明天

张开双臂拥抱更加灿烂更加绚丽的太阳

　在我们平凡的日常里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。还苦于找不到好的诗歌？下面是我为大家整理的诗歌作文600字8篇，希望能够帮助到大家。

诗歌作文600字 篇1

　近年，诗词大会、诗歌节大受欢迎，诗刊、诗社数量激增;余光中等著名诗人得到了高度赞扬。诗歌这一古老的语言艺术在当代再次展现出其旺盛生命力，诗歌再次从文字殿堂走入人民的生活。

　从诗经楚辞的低语，到律诗绝句的吟唱，再到宋词元曲的倾诉，诗歌从文明的源头随波飘荡激起佩环相碰的悦耳曲调。这是一种历史传承与文化烙印，每一个中国人，自小便种下了诗的种子，这种记忆或许会随时间淡去，但只要有泉水浇灌，就能立刻苏醒。诗词大会等活动，如清泉，唤醒民众对诗的向往与热情。

　另一方面，诗不仅是文化的烙印，也是情感的钥匙。得意时是“春风得意马蹄急”的欣喜，失意时是“一蓑烟雨任生平”的旷达。人生波折起伏，喜怒哀乐，我们都能从中找到共鸣。诗歌不是文学殿堂上供人瞻仰的珍宝，它饱含着生活的情感，是人们不可或缺的文化食粮。

　诗歌艺术的复兴背后，是民众文化追求热爱的再度觉醒。随着物质生活趋向饱和，嬉笑的综艺节目难以满足现代国民日益增长的精神文化需求，民众需要的是工作之余寻求宁静持久的精神食粮。而诗歌这一古老深厚的艺术形式是最佳选择，现代人在阅读诗歌过程中，能于城市喧闹之中找到一亩心灵的净土，获得心灵滋养与精神慰藉。人们在接受诗歌恩惠的同时，也将现代化的思想反哺诗歌。新时代的诗人，沿着先人足迹，拥动新思想的如椽大笔，写就新时代的诗篇。诗歌大受欢迎，带来的将是文化发展的春天。

　同时，在看到诗歌大受欢迎的热闹光景外，不要忽视繁华后的荒凉，诗歌进入新世纪后，优秀诗人寥若星辰、传世之作鲜见，这都是诗歌面临的巨大困境。要突破围城，不能只凭诗词大会等活动的短暂狂欢，关键在于让诗歌真正融入现代生活。活动只是开凿泉眼，关键还在于之后能否细水长流。

　与诗为友，拥诗入梦，将诗意写入生活。

诗歌作文600字 篇2

　今天我参加了“九月颂红烛”诗歌朗诵比赛，获得了一等奖，我成功了！

　我回味这一星期的训练，嗨……，枯燥、乏味、很苦。老师和同学们推荐了我，就开始熟悉稿子。我早晨六点钟就起床开始来背，中午吃完饭背，下午放学写完作业背，一天时间我就背得滚瓜烂熟了。稿子背熟了就开始练读出感情。每天写完作业就让全家人当评委，我就跟正式参加比赛一样，发挥出自己认为最好的水平来读。第一次爸爸妈妈给我挑出许多不足，可我一点也不灰心，让爸爸妈妈给我指导了一下，我按照他们说的又读了一遍，妈妈说：“朗读的感情吗，还可以，就是面部感情差劲，应该面带笑容还要有点动作。”听了妈妈的话，每天放学以后写完作业就对着大镜子练口型和动作。我一遍一遍地练着，看着自己的表情，直到自己看着满意了就又把爸爸妈妈找来，给他们表演了一遍，他们都说差不多了。

　星期五下午正式比赛开始。我比平时早到校一小时，我很幸运抽签排在到数第二名。下午两点在学校电视台开始比赛，我们几个参赛的`选手等在外面，叫到谁谁就进去。在等待时候我心里像十五只水桶打水—七上八下，希望晚一点叫我。终于轮到我了，我反而一点也不紧张了。推开门一看，比赛现场做满了评委老师。我大步走到摄像机镜头前，从容的朗诵起来。朗诵完了，评委老师们热烈鼓掌。我心想：成功了！

　选手们都朗诵完了，评委老师根据评选结果开始发奖了。这个时候比朗诵时还紧张，几乎是屏住呼吸在听。当听到主持人大声宣布：第一名四（1）班林林。我情不自禁的跳了起来，紧接着听到“耶！”的喊声，那是从我们班传出来的。

诗歌作文600字 篇3

　拥抱高山，你会感悟到峰峦的雄壮；拥抱大海，你会领略到汪洋的浩淼；拥抱大地，你会领悟到万物的生机；拥抱天空，你会感受到白云的飘逸……

　我爱高山，我爱大海，我爱大地，我亦爱蓝天，但，我不会把我的第一次拥抱留在天地间，因为我更爱诗歌，我要带着我的拥抱穿越时空，去拥抱历代的诗词歌赋。

　拥抱汉朝的诗歌，是那“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的雄壮，我感动，我啜泣，我伤心，我敬佩。短短一句诗文融入多少情感。只能感叹“昔时人已没，今日水犹寒”。

　拥抱三国的诗歌，那是一代枭雄曹操的诗篇：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这是什么样的豪情壮志！在那个烽火连天的年代，没有儿女情长，只是一股豪气和“对酒当歌，人生几何？”

　拥抱东晋的诗歌，“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适浪漫感动着我，那位不为五斗米折腰的诗人，倾心菊花已到了一切尽在不言中的地步。只有用诗，含蓄而深沉。他的情操因诗句而更高尚。

　拥抱唐朝的诗篇，我领悟到“举杯邀明月，对影成三人”的寂寞境界，寂寞因诗句而得以慰藉。也终于学会了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪情，所以我坚信“天生我才必有用，千金散尽还复来”的说法。

　拥抱宋朝的诗词，我仿佛听到葡萄树下的喃喃低语，那是牛郎织女的甜言蜜语，是“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度，金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的诗情画意，这里面蕴涵着多少缠绵？

　拥抱……

　拥抱诗歌让我明白——真正的友谊深过桃花潭水；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”；“吾庐独破受冻死亦足”的胸怀。我终于明白，当爱到无声无息时，诗歌可以代言……

　“我以我的诗歌感动上帝，正如山以瀑布，感动遥远的大海。”泰戈尔深沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落，也感动着你、我、他。

诗歌作文600字 篇4

　爱在春天里，在每个人的心中，都有一种温馨的爱。他们并不起眼，却用自己的爱心帮助着大家……

　“同学们，明天我们要为读初中一位姓宋的同学捐款，他的了白血病……”马老师的话还没说完，就得到了同学们的热烈响应：“一定要多捐点!”“我打算把我的零花钱捐出来!”“我也要把……”这正是一方有难，八方支援啊!同学们你一言我一语地议论着，班级立刻热闹起来，就连班级里最小气的同学也说：“必须要捐款!”对，必须要捐款!班里的同学们下定决心，决定要帮助这位得了白血病的哥哥。

　回到家里，我把这件事情告诉了妈妈。妈妈说，我们一定要帮助他!妈妈大方的拿着100元钱，说：“儿子，明天一定要把这笔钱交给老师，捐款给这位哥哥!”听了妈妈的话我心里十分高兴。我想，做人一定要有爱心，一定要多帮助别人!

　“一方有难八方支援”，第二天我们都拿着自己要捐助的钱，来到了学校，似乎在看谁捐的最多。你50，我也50;你100，我也100……捐款的时候，同学们按耐不住激动，想知道大家都捐了多少。

　晚上，我在梦想中见了这位哥哥，仿佛听见了他的话。他说：“感谢大家对我的帮助，我会好好学习，将来对国家做一个有贡献的人!”在大家对他无私的帮助与关爱下，他的病情不再那么严重，一点一点恢复好转了。他的病情基本稳定了下来，心情十分舒畅。我想，如果，如果人人都能献出一点爱，哪怕微不足道，那么世界总会变成美好的人间。

　爱，在春天里!虽然夏天即将来临，但是，爱，永远在我的心中!

诗歌作文600字 篇5

　随着相关部门对诗歌的愈加重视，全民学诗歌变得司空见惯。

　诗歌，有着中华人民千百年的历史，在文学上有着崇高的地位。诗能够自成一格，也能与其他艺术相结合，如诗剧、圣诗、歌词或散文诗，文字配上音乐则称为歌。诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。

　但是！学诗歌是好事，有些人却为了方便和好玩，学诗歌变成了改诗歌，居然还把改完后的诗歌放到网上，误导大家，以至于出现这种场面—学杂了！

　有这样一个例子，初一月考过后，很多人竟然在试卷的默写题丢分严重，这些学生在发现自己答案错了之后还拿着试卷去问老师，他们还以为自己是对的！让我们看看他们的试卷吧。

　“天生我材必有用，老鼠儿子会打洞。”“商女不知亡国恨，隔江犹唱一朵花。”“今夜偏知春气暖，虫声新透绿豆沙。”等等，情况可以说是惨不忍睹，难道问题出在书本上？不不不，这问题应该出在他们身上，因为我们不难看出，书本上有明显的答案。比方说像上面的天生我材必有用的下一句，书本上明明白白写有是：千金散尽还复来，后面两首诗歌也有正确的答案在书上，这就可以肯定，问题出在他们身上。

　有人会问，出现这种问题的主要原因是为什么，那该如何解决呢？

　在我看来，出现这种问题的主要原因还是因为贪图方便背诵和恶搞诗歌以达到某种目的，从而导致一错再错，出现了这种情况。但其解决方法并不困难，重新背诵，以书本为准，不恶搞便可。

　当然我们不能读死书，还要多加理解诗歌的意思，这样才能读通，读顺，才能完全理解诗歌中诗人想表达的东西，也能更好的学习诗歌。

　学诗歌是一件好事，但方向不对便适得其反。

诗歌作文600字 篇6

　“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别是圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人常久，千里共蝉娟”。这首诗叫做[水调歌头]，它虽然没有豪志的诗句，但却蕴涵着耐人寻味的遐想。这就是它的点精之处。

　也正是我之喜欢它的原因它没有我最喜欢的一句，只是我都喜欢罢了。每每次读这首诗时，我都忘不了它的“照”“眠”“圆”“难”这几个字眼，都引起我深深的回忆。李白当年也不是举着酒杯，望着明月，思家思亲的痛苦也让我们久久不能忘怀，当我读到“但愿人长久，千里共蝉娟”。把作者从对月亮的埋怨，责怪月亮故意捉弄人，实质是借月来写亲人不能团聚的惆怅。中秋佳节，明月是那么的圆，我望着明月。把我的思念与祝福托付给明月带我传向远方的父母，如此之看，明月并不是没有优点，“何事常向别时圆”，叙述了为什么偏人们分离时圆呢人们啊!你们只在痛苦，分离悲痛的心情下看到了明月圆，就对月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“别时圆”也许是明月对下次团聚做预告呢

　如果“别时圆”是人们分离时看到的景色，把分别的痛苦毫不会的算在了无辜的明月身上，让明月背负一个不雅的名称，如果离别时，明月是缺阴，那么人们岂不是说明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我离别家人，孤身一人呢!无论在么样的环镜下，人们都会责怪明月，明月不是很委屈!很无奈吗离别并不是痛苦，离别也许是在预示着下次的团聚呢!把所有在心中的郁结抛开，把心胸开阔的积极乐观的旷达情怀开启，用另一个方位去看待一件事物，必将有所启示。但愿人长久，千里共蝉娟!

诗歌作文600字 篇7

　古希腊人认为：“诗歌藏着一个民族全部的秘密。”我行走在青春的路上，且行且读那些优美的文字，也许并不只是为了破译秘密，而是找到内心深处的共鸣。

　我读《小雅》“忆我往昔，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”我读《离骚》“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”我读纳兰词“来如飞花散似烟，醉里不知年年限。”…。我将这些金句整理收集在我一本册子里，且寻且记，成了我每日必备的要事。

　闲暇无事，翻出我那些个小册子，细细品读，它们都是我精心挑选的宝物，我听见它们在这里低低的唱歌，诉说曾经的故事。有时候，我会想，这些文字美句，也许是遗落在灿烂的历史长河中的蒹葭，我就是那位采采之人，收拢，品味。

　可以说，这些诗歌成了我生活的一部分。我日日兼记，也写自己的句子。书一笔缱绻，折一纸流年，在经年的故事里，墨染沉香。它们刷新的不只是我的生活，还有我的一颗求知感性的心。

　一年中的冬春夏秋，一天中的黄昏朝阳，一草一木皆有情，一川一石显真心。也许用诗一般的语言描绘出来，就是生活，是美。可以淳朴，可以仙骨，可以平常，可以清高。我看见，我的心情随诗句漫步飞驰。可能表面波澜不惊，淡默平常，但内心已随着诗句欢腾惆怅，轻舞飞扬；虽然可能茕茕独立，但此时你可以畅游山川，神交古人。这是我的生活艺术，诗词带给我欢喜和自由。

　我说，我也许挖掘不了中国文化的博大和秘密，但是我可以在诗句的九牛一毛，冰山一角中去窥探我自己的内心。

　诗歌，让心更美！

诗歌作文600字 篇8

　今天，老师向我们宣布了一个好消息：“同学们，为了更好的了解诗歌的魅力，你们中午或晚上去找一些诗歌明天我们明天开个诗歌朗诵会！”话音刚落，全班同学便纷纷议论开来了：“嘿，你说这个朗诵会是什么样子的呀？这个诗歌朗诵会怎么开啊？……

　晚上，我一直怀着好奇的心情久久不能入睡“这个诗歌朗诵会到底是怎样的呢？朗诵会上的时候会有什么好玩的事情发生呢？算了好好睡一觉明天就知道了。

　第二天，我早早的就来到了教室里。一看，同学们手上都拿着《唐诗三百首》背的背，看的看五花八门。我刚做到位置上，老师就走了进来说：“先说下朗诵会的规则：一、朗诵的加1分，背诵的加2分，背现代诗又背的好的3分。“诗歌朗诵会，现在开始！””四个大字。同学们听了立刻端端正正地坐在位置上。“谁先来？”老师说，同学们因为是第一次所以举手的并不多。“好伍婉玲先来”她朗诵的是一首唐诗…接下来是李伟杰、陈国强等整个朗诵会的气氛被带到了高潮，举手的人越来越多了。可是有时候也会有一些不足。“不公平！老师你只请第3组的不请我们组的，不公平！”陈国强突然大声喊了一下。其他同学听了也跟着喊“不公平！”是的，老师只请第3组的不请我们组的，我听了也这样想。当同学们还在争执中“叮，叮，叮。”下课的铃声毫无顾虑的响了起来，老师听了无奈的说：“好了，由于时间的关系朗诵会结束了！”同学们顿时像漏了气的气球泄了下来。朗诵会就这么结束了……

　通过这个朗诵会，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，我建议以后多开展这样的朗诵会，因为诗歌可以影响我们一生！

背诵和朗诵诗词歌赋是一个有益的活动，对于许多人来说都是值得推荐的。以下是一些理由：

1 提升语言能力：通过背诵和朗诵诗词歌赋，可以加强对语言的理解和掌握，提高语言表达能力和文学素养。

2 增加知识储备：诗词歌赋是文化遗产之一，通过学习它们可以了解历史、文化、社会背景等方面的知识。

3 培养审美情趣：诗词歌赋往往具有优美的语言和深刻的情感表达，通过学习和背诵可以培养人们的审美情趣和欣赏能力。

4 增强记忆力：背诵和朗诵诗词歌赋需要记忆和理解，这可以帮助人们提高自己的记忆力和注意力。

5 改善语音语调：通过朗诵可以练习语音语调，提高口语表达能力和语音表达能力。

当然，是否应该背诵和朗诵诗词歌赋还要根据个人兴趣和需求来决定。对于那些对文学和语言学习感兴趣的人来说，这些活动会更有意义和价值。而对于其他人来说，可能会觉得这些活动过于繁琐或困难，或者并没有学习的需求。

现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗﹐诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求﹐以接近群众的白话语言反映现实生活﹐表现科学民主的革命内容﹐以打破旧体诗 格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。