关于英语记忆法的方法有哪些_英语单词记忆八法

　谐音法就是利用 英语单词 的发音的谐音进行记忆的 方法 。下面就是我给大家带来的关于英语记忆法的方法有哪些_ 英语单词记忆 八法，希望大家喜欢!

　英语单词记忆八法

　谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写所以,如果谐音法使用得当,是最有效的 记忆方法 ,可以真正做到过目不忘不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼(余)","碎碎(岁岁)平安";英语里的2和to,4和for把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把314159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆实例

　将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组( 短语 )必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系例如:

　quaff [kwB:f]n/v痛饮,畅饮

　记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮

　参考词: staff(n全体职员)

　hyphen [5haIf(E)n]n连字号"-"

　记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧

　shudder [5FQdE]n/v发抖,战栗

　记法 1: 音"吓得"→吓得发抖

　参考词: judder(n/v颤抖)

　lobster [5lRbstE]n龙虾

　记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾

　参考词: bolster(n/v支持)

　第二部分 拆字法

　拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合拆字拆得巧可以做到"望文生义"同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆切忌乱拆拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词

　例如:

　astray [E5streI]adv迷路,误入歧途

　记法 1: astray→a+strange+way→迷路

　参考词: ashtray(n烟灰缸)

　brace n支撑物

　记法 1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物

　flair [fleE]n天赋,眼光

　记法 1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞

　(鸟在此指有天赋者)

　参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴)

　lackey [5lAkI]n仆人

　记法 1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人

　→仆人

　(钥匙往往是权利的象征)

　参考词: legacy(n遗产)

　pigsty [5pI^staI]n猪圈

　记法 1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈

　seduce [sI5dju:s;(@) sI5du:s]v引诱

　记法 1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱

　参考词: induce(v诱导)

　第三部分 同构法

　同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁用同构法记忆短词是最有效的

　awl [C:l]n尖钻,锥子

　记法 1: awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子

　参考词: owl(猫头鹰)

　bale [beIl]n灾祸

　记法 1: bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的

　参考词: bail(保释),label(n标签)

　snug [snQ^]a温暖的,舒适的

　记法 1: snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家

　tow [tEJ]n/v拖

　记法 1: tow→two(二)→一拖二

　vile [vaIl]a可耻的,可恨的

　记法 1: vile→live(活,过着)→有多少人过着可耻的生活

　参考词: evil(邪恶的),veil(面纱)

　第四部分 异构法

　异构是相对于同构而言的异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词)异构法最适合记忆中等长度的单词

　abut [E5bQt]v接界,毗连记法

　1: abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了参考词: abet(v教唆)

　cant [kAnt]n隐语,术语

　记法 1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语

　参考词: scant(不足的)

　shirk [F\:k]v规避,逃避

　记法 1: shirk→shark(鲨鱼)→在海里 游泳 一定要规避鲨鱼

　参考词: shriek(v尖叫),shrink(v收缩)

　weld [weld]v结合,焊接

　记法 1: weld→wild(野的)→野合

　参考词: lewd(a*荡的),wield(v挥舞)

　第五部分 对比法之一

　对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的

　mogul [5mEJ^El]n蒙古人,显要人物

　ogle [5EJ^(E)l]v送秋波 n媚眼

　参考词: globe(球),lodge(住宿)

　记法 1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波

　palings [5peIlINz]n篱笆

　sapling [5sAplIN]n树苗,年轻人

　记法 1: palings::sapling→用篱笆保护树苗

　prey [preI]n牺牲品,被捕食的动物

　参考词: pry(打听),reply(回答)

　pyre [5paIE]n火葬柴堆

　参考词: repay(偿还),byre(牛栏)

　记法 1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上

　第六部分 对比法之二

　对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联( 同义词 , 反义词 或同类词),或者数量较多,可以有效地进行对比

　1词形相近,词义相同或相近

　amble [5Amb(E)l]v缓行

　ramble [5rAmb(E)l]n/v漫步,散步

　评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思

　render [5rendE]v提出

　tender [5tendE]v提出

　记法 1: 两者词形相近,词义相同

　2词形相近,词义相反

　covert [5kQvEt;(@) 5kEJv\:rt]a秘密的,隐秘的

　参考词: convert(改变信仰者)

　overt [EJ5v\:t]a公开的,非秘密的

　参考词: voter(选民)

　germinate [5dV\:mIneIt]v(使)发芽,萌芽

　terminate [5t\:mIneIt]v结束,(使)中止

　记法 1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了;

　而terminate则指一件事情或一个生命结束了

　3词形相近,词义相关或属同一类别

　babble [5bAb(E)l]v呀呀学语,说蠢话

　参考词: baubble(廉价珠宝),bubble(气泡)

　gabble [5^Ab(E)l]v急促而不清楚地说

　参考词: garble(曲解),gobble(贪婪地吃)

　记法 1: 两者都有非正常讲话的意思

　comma [5kRmE]n逗号

　coma [5kEJmE]n昏迷

　记法 1: comma是语句的停顿,coma是生命的停顿

　condole [kEn5dEJl]v吊慰,哀悼

　参考词: doleful(悲哀的),indolent(不痛的)

　console [5kRnsEJl]v安慰,抚慰

　记法 1: condole是对死者而言的(吊慰死者,d可看作dead);

　console是对生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂

　)

　debauch [dI5bC:tF]n/v放荡

　debouch [dI5baJtF]v流出,进入(开阔地区)

　记法 1: 两者都有放荡的意思不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡

　第七部分 新构词法

　利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法

　arson n纵火

　记法 1: arson→ars(火)+on→纵火

　ars→Mars(火星)→虽然中文的"火星"和英文的火星(Mars)

　里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火

　参考词: arsonist(n纵火犯),reason(n原因)

　deify v奉为神

　记法 1: deify→dei(神)+fy(使)→使成为神

　dei→die(死)→神是不会死的

　参考词: deity(n神性)

　gynaecocracy n妇女当政

　记法 1: gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政

　gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了

　cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治

　参考词: gynaecology(a妇科医学)

　第八部分 音像法:

       利用数字化音频和视频图象(即数字化**片段)进行记忆的方法就叫音像法该方法生动直观,且有许多附带的好处(可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等)本人已从500部原版英文**中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词

　例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase You must serve her, you

　must abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her

　例2: Dr:Give in, sir, please

　Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working a

　s coolie

趣味英语单词快速记忆方法如下：

1、制定计划。

为了更好地记忆英语单词，应该先制定一个计划。可以根据自己的实际情况，在日程表中设置每天要背诵的单词数量和时间，将其视为一种任务来完成。这样可以既有目标又有计划地进行单词学习。

2、分批背诵。

英语单词很多，如果一次性全部背下来，难免会出现记不住的情况。因此应该分批背诵，每天背诵一部分。而且建议每次集中在不同主题单词上进行学习，例如国家、生活、学术等，这样可以加深印象，便于记忆。

3、查找规律。

英语单词的拼写规律一般都比较固定，例如前缀、后缀、变形等，因此可以通过学习这些规律来快速记忆单词。比如，“mis-”前缀常表示“错误的”，如mistake（错误）；“-less”后缀则表示“没有的”，如hopeless（没有希望）。熟悉这些规律后，记忆单词将会事半功倍。

4、多种复习方式。

为了更加高效地背诵英语单词，要采用多种复习方式。如使用单词卡片、网络应用程序、英语单词书等来帮助记忆。同时也要结合口语和阅读练习来巩固英语单词。例如，可以利用每天的空闲时间，用手机随时查阅单词，或者利用音频资料进行听力练习。

5、养成良好习惯。

记忆英语单词是一项长期的过程，需要养成良好的习惯。尽量避免临时抱佛脚的情况，如在考试前突击背单词。而是应该养成每天都保持学习的习惯，保证能够持续不断地提升英语单词量。

6、拓展知识：记忆原理。

了解记忆的原理对于记忆英语单词非常有用。比如短期记忆只能持续约20秒钟，所以背单词时要进行反复深入的模拟，强化印象。

而且长期记忆与情感体验有关，所以与单词相关联的情境和情感体验可以帮助加深印象。还有构建联想网络、运用归纳总结等方法也是记忆效果显著的多种技巧。

　如果我们掌握了窍门，单词记忆就会变成一件非常有趣的事情，联想记忆就是一种非常有用的方法。下面由我给你带来关于联想记忆法记忆英语单词，希望对你有帮助!

方法一、语音联想记忆

　英语词汇中存在着大量的语音相似或相同的词汇。一些新词的语音特征有时能使我们联想到大脑中储存的已熟知的其他学过的单词，从而帮助我们记忆更多的单词。我们可借助谐音法更好地记忆新单词，例如由单词break我们可以联想到brake，由desert可以联想到dessert。

方法二、词形联想记忆

　英语中许多词汇的构成有着特定的规律，比如一个实义动词一般有相应的名词、形容词和副词形式。一个词干能够衍生出一组”派生词”，用不同的前缀可以改变词根的意义，通过后缀可以决定单词的词性等。常见的词形联想方法有：

　1形似词联想记忆： adopt (采纳，收养) — adapt(适应);costume(服装) — custom(风俗);expand(扩大) — extend(延长) — expend(花费);require(需要) — acquire(获得);contact(接触) — contract(合同) — contrast(对比)

　2词根相同：consider(考虑) — considerable(相当大的) — considerably(相当大地) — considerate(体贴的) — consideration(考虑);employ(雇用) — employment(就业) — employer(雇主) — employee(雇员)

　3词干相同：pose(姿势) — expose(揭露) — oppose(反对) — purpose(目的)

　4前缀相同：absent(缺席的) — absorb(吸收);underline(强调) — undertake(从事);reserve(预订) — resist(抵抗)

　5后缀相同：visible(可见的) — sensible(可察觉的);modernize(使现代化) — civilize(使文明)

　6合成词联想记忆：world(世界)+wide(广泛的) — worldwide(遍及全世界的);earth(地球)+quake(震动) — earthquake(地震);peace(和平)+loving(热爱……的) — peace-loving(热爱和平的)

方法三、词义联想记忆

　词义联想记忆指的是根据单词的同义词、反义词、同类词及上下义等关系综合学习词汇的方法。

　1同义词联想：beautiful(漂亮的) — pretty;choose(选择) — select;abolish(废除) — cancel;hurt(伤害) — damage — destroy — ruin — harm — injure

　2反义词联想：polite(有礼貌的) — impolite(无礼的);reliable(可信赖的) — unreliable(不可信赖的);respect(尊重) — disrespect(不尊敬);responsible(负责的) — irresponsible(不负责的)

　3同类词联想：bachelor(学士) — master(硕士) — doctor(博士)

　4上下联想：上下联想指的是利用词义的互相包容关系来记单词。例如furniture里包括sofa, chair等，furniture就是上义词，各种家具就是它的下义词。

方法四、相同语法结构联想

　有些动词和动词短语后只接动名词，可将这类动词及动词短语归类进行记忆，这类动词和短语有enjoy，finish，practice，suggest，look forward to，pay attention to，get down to等;有些动词后一般只跟动词不定式，这类动词有agree，decide，refuse，intend等;还有些动词后既可以跟动名词又可以跟动词不定式，这类词有try，regret，mean，stop等。

方法五、搭配联想记忆

　搭配联想记忆是帮助我们记忆单词及其固定用法的一种有效途径，它以某一个词为中心词构成一些固定的短语及用法，例如我们由单词call可以联想到call on(呼吁，号召)，call off(取消，撤销)，call for(需要，要求)。看到单词for，我们可以联想到固定搭配be responsible for，be ready for，be famous for，be grateful for等。

有效的记忆英语单词的方法可以分为以下几种：

1分类记忆：

将英语单词按照相似的音、形、义等特点分成各个类别，然后将这些单词放在一起记忆。比如将所有有关于动物的单词放在一起记忆，将所有食物名称的单词放在一起记忆等等。

2联想记忆：

将生疏的单词和我们已经掌握的知识联系起来，建立起记忆的关联。例如，将单词banana（香蕉）与其形状相似的bananas（班竹）联系起来记忆。

3记忆游戏：

利用一些游戏帮助提高单词的记忆效果。比如说，在学校比较流行的word linking连词游戏，就可以通过类比、串联、拼音、缩写等方式帮助记忆。

4多感官联合记忆：

常听、常说、常读、常写、常笑，多渠道锻炼对英语的认知能力。因此英语课堂上不仅可以注重视觉信息的输入，还可以添加声音和触觉等多种感官输入方式，帮助学生更加深入地记忆。

5反复记忆：

反复、深入、用心记忆英语单词。尤其是一些比较生疏的词语，在学习中需要经常重复读写，强化记忆效果。

综上所述，有效的记忆英语单词的关键在于方法的运用和长期的积累，希望大家能够根据自己的学习情况采用多种方法进行记忆，并且坚持不懈地去实施，相信会取得很好的效果。

此外，为了有效地记忆英语单词，我们还需要注意以下几点：

1注重基础词汇：

英语的学习是一个渐进的过程，基础的词汇一定要打好。对于初学者来说，需要掌握一些常用的、基础的英语单词，并且逐渐积累生疏词。

2学习单词发音：

正确的发音有助于加深对单词的印象，同时也会对日后的听力训练和口语习得带来很大帮助。

3运用英语单词：

将所学的单词运用到具体的实践中去。在听、说、读、写、译等方面进行多种形式的练习，掌握单词的使用技巧和情境语境。

4创造语境：

创造合适的语境，使英语单词和熟悉的情境紧密联系在一起。这样可以更加真实、自然地掌握英语单词的使用。例如：在家中将物品名称贴上英文标签，加强英语环境的建立。

总之，要想有效地记忆英语单词，关键在于采用更多元化的方法和长期坚持。只有掌握合适的技巧，不断的练习和学习，才能够真正地掌握英语单词，加强对英语的认知水平。

记忆与 记忆力 虽密不可分，但不能直接划等号。从概念上，记忆是一种智力活动，表现为一种经过或过程，是一种动态的呈现。下面就是我给大家带来的艾宾浩斯的遗忘曲线记忆 英语单词 ，希望大家喜欢!

艾宾浩斯的遗忘曲线记忆英语单词

时间间隔 20分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天 31天

重学节省诵读时间百分数 582 442 358 337 278 254 211

艾宾浩斯的遗忘曲线背单词之复习点的确定

人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。

第一个记忆周期是5分钟。

第二个记忆周期是30分钟

第三个记忆周期是12个小时

这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。

艾宾浩斯的遗忘曲线背单词周期

第四个记忆周期是1 天

第五个记忆周期是2 天

第六个记忆周期是4 天

第七个记忆周期是7 天

第八个记忆周期是15天

以上的周期作为一个大的背词循环的8个复习点，

可以最大程度的高背单词的效率。

艾宾浩斯的遗忘曲线背单词 方法

步骤一、LIST的第一页，共有9个单词，用不到5分钟的时间背一遍。

步骤二、此五分钟的记忆周期已到，请不要看第二页，立即迅速的复习一遍第一页 的单词。复习的标准是“试图回忆该单词的意思”

步骤三、2、3页和4、5页的内容每一页都要重复刚才的步骤二。即每背完一页的单 词，都要再复习一遍。

步骤四、等背到7、8页时仍然重复步骤二的方法，所不同的是在背完该页的单词之后，请不要背9页的单词，而是重复步骤五的内容。

步骤五、由于距离背第一个单词的时间已经有了30分钟，所以立即回到第一页，迅 速的把1-8的内容复习一遍。

步骤六、对于剩下的半个LIST，仍然在半个小时的时间内，重复步骤五，整个LIST 共用一个小时的时间。

在背过单词的12个小时以后，到了记忆的第三个记忆周期一定要复习今天新背过的单词。

1 2 5 15 30 60当天的单词在上述的天重复一遍!

艾宾浩斯的遗忘曲线记忆英语单词介绍分享相关 文章 ：

1 如何运用艾宾浩斯的遗忘曲线记忆单词

2 关于利用艾宾浩斯的记忆曲线原理来背诵单词

3 如何运用艾宾浩斯的遗忘曲线记忆单词

4 艾宾浩斯记忆曲线的相关知识

5 利用遗忘曲线背单词真的那么有效吗

6 英语单词记忆法

7 关于英语单词记忆和学习的方法

8 艾宾浩斯记忆法

9 利用遗忘曲线快速记忆的方法介绍简短

10 收藏学习向!16大英语单词记忆学习方法总结

　　记忆英语单词的方法很多，采用什么样的方法之要因人而异，采用的方法也不能太过于单一，采用一些有趣的方法有助于记忆，趣味记忆法就是记忆英语单词的方法之一。下面是由我给大家带来关于英语单词趣味记忆方法，希望对大家有帮助!

　　英语单词趣味记忆法

　一、直观记忆法

　七八年级的学生好奇心和表现欲强。对颜色、文具、水果、动物、食品、交通工具等名词以及表示情感的形容词，可运用实物、、简笔画、多媒体等直观教具，让学生看、听、说、练，一举多得，活学活用。如：教orange时，可拿个桔子问学生：“What's this”“It's an orange”如果哪个学生说得好，就把桔子奖励给谁，那学生的积极性就更高了。教tall，short，fat，thin时，可画些夸张的简笔画或者展示一些搞笑的，如：展示姚明和潘长江的全身，介绍：“Yao Ming is tall and Pan Changjiang is short”学生们立刻会争相猜出tall和short的意思。

　二、游戏记忆法

　活泼好动是中学生的天性，对于一些表示动作和方位等的单词可以让学生游戏来记。如在教run，walk，jump，pull，push时，可以让一个学生发命令，几个学生做动作，其他学生造句。如：S1：“Run”被指定的学生开始做跑的动作，S2：He can runS3：Look!He is runningS4：He runs every day看谁动作快又准，谁造句多又好。在教near，beside，under，behind等方位词时，可把一些教具放在教室内外不同的地方，由老师问：“Where is …”其他学生竞猜：“Is it behind the door”…也可让学生站在不同的位置，让学生分组问答。这样，学生在玩耍中不知不觉记住了要学的单词和句子。

　三、谐音记忆法

　谐音是记忆的窍门。对那些枯燥难记的单词进行谐音处理，形成有趣、富有意义的句子，能大大提高记忆力。

　例如：ambulance(救护车)――俺不能死;economy(经济)――依靠农民;pest(害虫)――拍死它;admire(羡慕)――额的妈呀;terrible(可怕的)――抬若爆;memory(记忆)――埋没哩;umbrella(伞)――俺不热了;journey(旅行)――接你……

　运用谐音记忆单词，学生在爆笑的同时，就轻松搞定了所学单词。

　四、联想记忆法

　联想记忆法指依据发音和单词的构成通过联想把简单的单词变成有意义的句子或更多的句子的方法。联想记忆尽管显得荒唐可笑和牵强附会，它的新颖奇妙却让学生感受到了联想英语的灵活实用又趣味盎然，他不仅有助于掌握知识，还能开阔思路、增强理解、提高记忆，是学习英语的一种有效的方法。例如：

　1science-科学

　分析：s-外形像蛇;ci-“吃”的近似拼音;e-鹅的拼音;n-像门;ce-厕所

　联想：科学课上蛇吃鹅，忍不住在门后上厕所。

　2butterfly-蝴蝶

　分析：butter-黄油;fly-飞。

　联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。

　3glove-手套

　分析：g-“哥”的拼音首字母;love-喜爱。

　联想：哥哥很喜爱这双手套。

　4change-改变

　分析：chang-“嫦”的拼音;e-“娥”的拼音。

　联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。

　5excited-兴奋的

　分析：ex-“一休”的近似拼音;ci-“吃”的近似拼音;

　te-“天鹅”的拼音首字母;d-“的”的拼音首字母。

　联想：一休终于吃到了天鹅的屁股，感到非常兴奋。

英语单词记忆的趣味方法

　1、口诀记忆法

　对一些形近押韵的词，如：ear，hear，bear，dear，fear，year，clear等，看起来有点蒙，而编个口诀就可以串记这些单词且不易忘记。

　有一只bear(熊)，

　非常爱wear(穿)，

　看见个dear(亲爱的)，

　激动得tear(流泪，泪)，

　但有点fear(害怕)。

　突然他hear(听见)，

　美眉要pear(梨)，

　他立刻clear(明白)，

　双双过year(年)。

　2、词义辨析记忆法

　present，president，peasant，parent这一组词往往让学生抓狂，仔细观察，则有规律可循。

　present(礼物)由pre预先+sent(送出);

　president(总统)由present(礼物)+id(身份证)组成;

　peasant(农民)由pea(豌豆)+s(像蛇)+ant(蚂蚁)组成;

　parent(父/母亲)由pa(爸爸)+rent(出租)组成。

　助记：办事预先送的是礼物，礼物里夹上身份证当总统，农民看见蛇吃蚂蚁拉豌豆，出租的爸爸是父/母。

　3、拆分记忆法

　对一些符合构词规律的单词，可根据单词构成规律拆分单词并赋予各个部分特定的意义，然后掌握单词。

　1派生词的拆分法：

　例1，加前缀法：view，preview，review

　例2，加后缀法：use，useless，useful

　2合成词拆分法：

　basketball(篮球)、basket(篮子)+ball(球)

　blackboard(黑板)、black(黑色的)+board(木板)

　headache(头疼)、head(头)+ache(疼痛)

　4、推理记忆法

　总结单词构成的规律，然后使之推广到一类词，以“穿针引线”的方式进行记忆和信息提取的方法即推理记忆法。例如，在记忆 weekly 时，不难分析出它是由名词 week(周)+“ly”构成的，其新的意义为“每周一次的，每周一次地，周刊”三个意思，得出规律：“时间名词+ly”意思为“每……一次的;每……一次地;……刊、……报”。最后将其推广到“daily，quarterly，yearly”，形成一系列的记忆。又如“windy”(有风的)，可推出 “rainy，cloudy，sunny”等等。

两点常见记忆单词的误区

　1、以记忆单词为重，忽视单词的运用。

　很多考生总希望在复习一开始就把单词全掌握，这可能吗每天除了记单词什么也没精力干了，结果单词记了又忘，无形中在心理上给自己一个错误的认识：考研很难!要知道单词的记忆本来就是一个记了就忘的过程，所以一定要在适当的时候巩固记忆。记了不忘几乎是不可能的，同时在心理上一定要有所准备，要能接受得了这种遗忘现象!不要急躁，更不能气馁。忘记了就抓紧时间再去记忆。

　2、一开始记单词就用一些联想记忆法。

　这里说的联想记忆和"三遍记单词法"里的联想记忆是同一概念。这种情况下不是说要反对联想记忆，只是在一开始记单词时，不宜采用这个办法。而且联想记忆法不是用来记单词的，它的最大作用是加强理解单词词义的。在掌握了大纲词汇的前提下，可以适当联想记忆一下。可以拓宽词汇量，加强对词义的理解。但是在你刚开始记忆单词时，最好别联想，原因很简单，就是在没有一定的基础词汇，也没有进行联想。阅读时遇见很多"熟悉的陌生单词"的现象的原因主要就是对单词的意思把握不准确，把形近或意近的单词都联系起来了、联想起来了。

1 巧记英语单词的8种方法推荐

2 9种实用的英语词汇记忆法

3 一天记住1000个英语单词的方法

4 史上最全的英语单词记忆法

5 世界记忆大师教你记英语单词

1 形象比较记忆法

例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。

2 画图记忆法

例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成鼻子。通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对eye一词的印象就深刻了。

3 变换字母记忆法

通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥);band(带子)--bend(弯曲)--bund(堤岸);air(空气)--aim(目标)一aid(帮助);mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。

4．联想记忆法：

苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：" 记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。" 联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。

5．分类或归纳记忆法：

英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

6．重复记忆法：

重复能深化记忆的 " 痕迹 "。俗话说 " 一回生，二回熟，三回成师傅 "，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。

7．语境记忆法：

记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，我们要利用 " 环境因素 " 的 " 暗示 "，随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些 " 环境因素 " 的 " 暗示 "，达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义，环境一变，似乎又成了生词。比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。

8．图表记忆法：

利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into 等等;英语中有些内容比较适合制成表格。

9．对称图像思维记忆法：

英语单词中常常会出现一些对称现象 , 这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点 , 我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来 , 作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。例如 :tomorrow 明天 "orro";cabbage 洋白菜 "abba";tomato 西红柿 "toto";cotton 棉花 "otto";chuch 教堂 "chch";museum 博物馆 "muum";common 通常的 "ommo";follow 跟随 "ollo" 等。

10．象形记忆法：

象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形状)、特征、动作而创造出来的。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。这类词在英语中占有重要地位 , 只要我们抓住这一特点 , 记忆单词就容易多了 , 英语中象形词很多 , 却很少被人们发现。例如 : eye see meet sleep (e、e 代表两只眼睛);bed(b、d 代表前后床头);cup(u 为杯子状);banana(a 代表香蕉的瓣 ,n 代表连接的把);rabbit(b、b 为两只长耳朵)等。