济宁学院附属小学的安全保障

“来孩子们，现在学校还没有开门，大家先站好队，过会儿学校开门了大家不要跑，排好队走”。每天清晨经过洸河路上的附小关爱桥的人们总会看到一个熟悉的身影领着上学的孩子们奔波在红绿灯之间，她就是济宁交警支队三大队的民警董蕊，在车水马龙的公路上，她像一位美丽的天使守护着孩子们的安全。　　2009年初，从部队转业的董蕊做了一名交警，被分到附小助学岗负责保障附小学生上学、放学交通安全。学校在校师生有5000余名，而学校位置坐落在市中心最繁华的街道———洸河路上，南邻人流攒动的秦庄菜市场，西面是十三中，北面是大片的居民区。每天附小路口车水马龙，交通异常繁忙。每学期开学伊始，董蕊便主动和学校联系，每月固定给学生上交通安全课，讲解交通安全知识。为了能够更好的开展工作，董蕊每天都提前赶到学校门口，和接送孩子的家长交流沟通，听取家长的意见和建议，并把自己的****留给家长，取得了家长的理解和支持，路口堵车现象得到了有效缓解。　　每次领孩子们过马路，董蕊都站在孩子们的最外侧，一边指挥交通一边领学生们过马路，每天往返百余趟，无论学生有多少，哪怕只有一个孩子，也要安全地领到马路对面。时间长了，孩子们都和董蕊熟悉了，在他们的心目中，董蕊阿姨更像一个爱笑的、快乐的孩子王。每当过马路时，孩子们总会自觉地排好队，安静的让她牵着手过马路。　　不是所有的孩子在放学的第一时间被家长接走，负责接送的爷爷奶奶看错时间，爸爸妈妈开会或临时有任务，就会有一部分学生在学校附近焦急地徘徊，低年级学生甚至会害怕的掉眼泪。为了保证学生的人身安全，董蕊都会把没有找到家长的学生叫到身边，给孩子的家长打电话，及时和学生家长取得联系，一直到家长把孩子安全接走。　　在董蕊驾驶的警用摩托车的后备箱里，总会放着一些不起眼的小东西。夏天的时候常常是几瓶藿香正气水，那是为可能中暑的学生准备的，冬天的时候则放上几板维C银翘片，那是为感冒的孩子准备的，而创可贴更是她一年四季必备的，解了不少孩子的燃眉之急。　　每天百余次往返在附小门口到路对面的路上，负责接送学校的学生安全上下学，董蕊以饱满的热情和高度的责任感，把快乐与笑声带给每一个孩子和家长，把每一名学生都看作自己的孩子。无论风霜雪雨，严寒酷暑，每天步行十余公里，董蕊总是安全的护送着孩子，现在的附小助学岗成了名副其实的“爱心岗”。董蕊用她的一腔热情和实际行动获得了学生们的欢迎，得到了家长的信任和学校以及社会各界的好评，大家都亲切地称她为“小董阿姨”。　　记者感言：　　在学校里，娃娃们有老师的谆谆教导；在家庭里，娃娃们有父母的悉心呵护；在附小岗，娃娃们拥有的是马路天使的保护。美丽的女交警董蕊不仅仅把安全带给了娃娃们，同时也将一种青春的责任感融入到了这个城市，她更用一种女性特有的细腻扮靓了整个城市的文明 。

济宁学院的考研情况还是很不错的，每年都有很多学生上岸。济宁学院是一所山东省属全日制普通本科高等学校，坐落在世界历史文化名城、儒家文化发源地、孔子故里、东方圣城曲阜。

学校溯源于1951年创办的滕县专区干部文化补习学校，前身为济宁师范专科学校，2007年3月，经教育部批准升格为济宁学院。2008年11月，创建于1905年的百年名校曲阜师范学校整建制并入。

学校简介

学校占地1613亩，校舍建筑面积5691万平方米。现有全日制普通本专科在校生21175人。设有18个教学单位，50个本科专业、23个专科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。

图书馆纸质藏书187万册，中外文期刊1200余种，电子图书98万余册，电子期刊192万册，电子资源数据库46个。学校拥有完善的现代化教学设施和实验设备，教学科研仪器设备总值14亿元。

学校“智慧校园”建设全国领先，已建成启用“智慧教室”123间，可同时满足12000人上课需求，省内外三十余所高校来访考察交流，形成良好示范效应。学校实施校园景观提升工程，校园内绿翠环绕、假山曲池，环境优雅，景色怡人。

济宁学院官网——学校简介

启动名师工程，实行专家治校，建设现代化高素质教师队伍是济宁学院附小的名校战略。教师的凝聚和提高则是名师工程的核心工程。“用每一位教师的成功来保证每一位学生的成功”。附小重视人力资源的开发和提升，尊重每位教师的价值，尤其注重给中、青年教师创造学习、提高、发展的条件，聘请国内教育专家王宗敏、张声远、吕敏、邱学华、郑和钧等为顾问、导师，采取“分段达标”、“特殊贡献奖励”、“学科带头津贴”、“低评高聘”等措施，形成了有效的“成功导入模式”。“德为师之本”，附小汲取孔子道德伦理思想中的积极内容，结合新形式下教师思想状况，狠抓职业道德形象，规范言语行为。树立高尚的道德形象。此外，还抓住以下六个方面的培养、教育：一是学习现代教育理论，具有教育领先时代的新观念；二是建立民主、尊重、合作、和谐的新型师生关系；三是培养健康的心理素质，具有良好的人格魅力；四是提高综合素质，争取一专多能、课内外皆通；五是提高教学方法、手段的创新能力。教师逐渐实现了“精力消耗型”向“智慧创新型”的转变，一支充满活力的个性化科研教师队伍正在形成。

1、制度建设。完善教师岗位责任制，中层干部竞聘上岗，实行了教师岗位聘任制。实施级部管理模式，完善教师教育教学评价方案。

2、队伍建设。几年来，该校先后在省内外各地聘任经验丰富的高中骨干教师近60人，在他们的带动下，我校更多的教师较快地提高了业务水平和教学能力。通过全校上下一致努力，获省、市优秀教师称号、荣获省级优质课一等奖、市骨干教师称号、市级教学能手达三十多人。

3、立足特色办学。学校成立时间短、生源质量差、高中办学经验少、基础弱、底子薄。根据实际，利用前师范学校在艺术方面教育方面雄厚的师资力量和教学设备，并且还能依托济宁学院等高校，利于聘请专家教授来校上课、讲座的优势，学校确立了发展艺术教育、立足特色办学的思路。学校先后与美国康州中学、新疆伊犁实验中学结为友好姊妹学校，成为鲁东大学基础教育课程研究中心实验学校，为学校特色教育打下了坚实的基础。