冀教版《29、冬至的梦》教案优质课

教材分析：

　本文是一篇文质兼美的散文，作者以一个孩子的独特视角，描绘了冬至后万物萌动和人们的生活，字里行间包含着作者对春天的向往，对生活和生命的热爱之情。文中的段落的安排虽然松散但符合文章主题，所有段落都围绕作者对春天的向往这一主题;语言文字非常优美，虽是平时较常见的事物，可是在作者笔下都显得那么生气勃勃，尤其是爷爷涂白梅的描写更是孩子们感兴趣的文段。总之这篇文章作者选材的内容美、作者的文笔美、其中所蕴含的诗一般的感情美。

　教法说明：本文文质兼美，这样的文章非常适合读中悟情、情中去写、积累佳句，所以本文我将采用读、背、写结合的方法来进行教学。本课第二自然段要求背诵，结合这一目标在第二自然段中我将设计这样的环节：冬至前后……万物生命的血液在涌动一节，将指导学生尽情朗读，配乐朗读创设一个温馨的氛围，然后就这一节中苹果树、葡萄枝等一些事物都做着自己温暖的梦，希望的梦，让学生畅想这些事物在自己的梦中都梦到了什么由此让学生写一小段话然后配乐朗读。本段后半节不信……它们好像已经等不及了，指导学生抓住关键的词语背诵这一小节。关键词语为：不信……藤条……树枝……冻土地……冰河。草根……树苗……它们。

　第三自然段等待期盼春天中有爷爷的红梅图让学生畅谈感受，然后教师引出第四自然段，利用自己读、齐读的方式将那种盼春的情感渲染到极致。

　第五自然段结尾学生畅谈，吟咏“但看图中梅树红，便是门外柳叶青”。

　学生情况分析：

　六年级的学生能够较有感情的朗读文章，同时在教师的引导下也很容易走进文本体悟情感，安排读写背环节对他们来说也并不困难。

教学目标：

知识与技能

　1、 正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求会写的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

　3、理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

　过程与方法

　1、 运用查字典、联系上下文等多种形式理解重点词语。

　2、读与品词相结合，读与想象、写作相结合，感受文章的语言美、意境美，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。利用背诵这一手段来促使学生积累好的词句，同时达到知识与技能第二目标。

情感态度价值观

　体会我和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

　教学过程：

第一课时

　一 出示《节气歌》

　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　师：这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。第四句冬雪雪冬小大寒中的冬就是冬至这一节气。你都收集到那些关于冬至的资料和大家交流(学生交流)

　师：关于冬至我们了解了很多，今天我要学习的就是关于冬至的一篇文章《冬至的`梦》。(师生共同读题)

　二 初读全文

　1 用自己喜欢的方式读文，将自己预习时理解了的词语句子好好读一读。

　2 交流词语句子。

　3 再读课文，尝试说一说：这篇课文主要讲了什么你读完课文的感受是什么

　三 学习第一自然段

　1 学生读文了解冬至这一节气的特点(北半球昼最短，夜最长，南半球昼最长夜最短)

　2 冬至这一天人们都有何习俗

　师：冬至是我国一个重要的节气，各地人民都有不同的生活习俗来迎接这一天的到来，你知道哪些关于这一天的习俗(我们这里冬至日要吃饺子，在宁夏地区冬至日要喝粉汤，在福建人们要吃丸子，苏州要吃馄饨忆西施，台湾要用九层糕来祭祖。)

　教学小结：这节课我们大致了解了冬至这一节气，下节课我们继续学习《冬至的梦》，继续走近作者的童年世界，走近作者心中的梦。

　第二课时

　一 回顾课文

　师：上节课我们初步学习了《冬至的梦》，你能用自己的话说一说冬至的梦讲的是什么吗(2、3生说)

二 走近文本初悟感情

　1 轻声读文，思考问题

　师：冬至的梦讲了冬至过后世界上的万物都苏醒了，准备迎接春天，我和爷爷也期盼着春天的到来。让我们走进文字，去感受作者的梦。轻声地自由读课文，说说读完之后，你觉得冬至的梦还是一个怎样的梦(学生自由读文)

　2 回答问题：这还是一个怎样的梦你又读出了作者怎样的情感(温暖的梦希望的梦)

　三 精读课文，畅谈感受

　1 勾画句子，记下一时的感受

　师：为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”你是从文中哪些地方感受到的细读课文，边读边勾画出相关内容，并作出批注。

　2 学生默读，勾画批注，教师巡视。

　3交流

　预设与引导：

　1 冬至前后，大雪飘飘……但慈祥而深情的大地母亲，却能够感觉到那万物生命的血液在涌动。(学生畅谈自己的感受，并要求学生根据自己的感受读出文字。)

　师出示文字“但是那谁也看不见的春天，也就在这一天随着飘落的白雪向我们走来。只不过，她不愿意那么快地与人们见面，但她使一切有生命的事物都开始做着自己温暖的梦、希望的梦。果园里的苹果树，白雪覆盖着的葡萄枝，泥土中的冬小麦与老草根儿，地窖里的白菜和树苗儿，还有冬眠的青蛙和蚯蚓……”

　师指一到两名学生读

　教师指导朗读第一句话。

　师：从这个句子中你发现了什么(用了拟人的修辞手法)春天就像一个小姑娘，那么羞涩却又那么充满生机，她羞怯的不想与人们见面，可她又让一切有生命的事物都做着温暖希望的梦，这个梦美不美你要怎样来读(指两到三名学生朗读)

　教师将文字出示完整“虽然你听不到它们苏醒的声音和呓语，但慈祥而深情的大地母亲，却能够感觉到那万物生命的血液在涌动。”

　配乐将所出示的一段文字朗读出来(指一名学生配乐读，其他学生闭眼专心倾听，看大屏幕配乐齐读这段文字。)

　师：苹果树、葡萄枝、老草根儿、青蛙等都做着温暖美好的梦，你觉得还有谁在做着这样的梦(生答)想不想知道他们的梦里都有什么请同学们展开想象，动笔写一写他们梦到了什么，梦中的景象是怎样的。(学生动笔写)

　师播放音乐指几名学生来朗读

　2 “不信，你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧……它们好像等不及了。”(学生畅谈感受并朗读)

　教师指导观察句子“黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了，冻土地开始松动了，冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的草根儿，有的已经绽出苍白的芽胞，地窖里树苗儿的枝条上吐出指甲大的紫红色的小叶子，”

　师：两种不同颜色的句式相同吗能说说怎么不同吗(前边三句较简单并没有十分细致的描写，只是说了三种事物怎么样了，而后边描写草根树苗的句子描写比较具体。)

　师：作者为什么要用这两种不同的句式呢这样写有什么好处

　如果学生说不出教师出示“黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了，冻土地开始松动了，冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的草根绽出芽胞了，地窖里树苗的枝条上吐出小叶子了。”让学生充分朗读后说自己的感受。

　总结出：如果都采用同一种句式列举以上几项事物，感觉比较重复，毫无新意，而作者用两种不同的句式描写，让人读起来爱读且充满新意，比较有层次。

　师：这么好的句子，我们真应该积累下来，为自己所用。能不能尝试背诵这几个句子。(学生尝试背诵，指名背诵，再说说自己是怎样又快又好的背下来的。)其实在背诵时可以抓重点的词语帮助我们记忆。

　师出示：不信……藤条……树枝……冻土地……冰河。草根……绽出苍白的……树苗……指甲大的紫红的……它们……。

　3 师：谁还想再谈谈自己的感受(学生畅谈，也可适当朗读。)

　教师弱化处理三四五自然段。对于第四自然段可让学生多读几遍，教师范读一遍。(这样的排比句读起来就是酣畅淋漓，作者向往着明媚的春天这样的强烈的情感，怎么能不用排比这样的句式来是之喷薄而出，我们再一起读第四自然段。)

四 再次回顾，谈特点

　教师带领学生参照板书回顾：苹果树、葡萄枝、青蛙蚯蚓一切有生命的事物都做着温暖希望的梦，我和爷爷也做着这样的梦，作者用这样的文字描写无不透露着对春天的向往热爱，也就是说作者用描写这些植物动物，又描写我和爷爷的行为心理都是围绕着对春天的向往与热爱选题的，从表面来看，这篇文章所写的内容联系不大可是却都围绕着一个中心，这就是散文的最主要的特点形散神不散。一般的散文都有这个特点

　小结：冬至的梦是温暖的梦，是希望的梦，植物动物、我、爷爷无不用自己的方式描绘着自己的梦，这就是作家徐鲁为我们呈现的她的童年世界。一篇文字就是作者精心构建的一个世界，这节课同学们靠自己的聪明才智了解了冬至这个节气带个作者的满怀的期待与幻想，下课之后请同学们搜集其他一些有关冬至的文章或者诗作，用自己的方法去解读作者的内心世界。

关于青少年冬至传统节日教育主题班会方案

冬至的主题班会范文一 (一)准备工作：

1依据学生课堂表现、日常作业、学习成绩，提前评好10名“班级学习明星”，写好喜报。

2黑板上写好大标题：养成习惯，努力学习二年级七班冬学动员主题班会。

(二)班会基本流程

1总结表彰，树立榜样

总结开学后的学生的各方面学习表现，发放喜报，在班级内树立榜样。

开学两个月了，老师很高兴的全班每位同学都热爱班集体，尊敬老师、团结同学，讲究卫生，讲文明有礼貌。

(1)我们班级更涌现出很多各方面非常优秀的同学。

遵守纪律的：张康震、迟子豪、胡青、赵树豪、张荷晨

积极回答问题的：曲厚田、倪小瑞、于淼、王茜、周筱霏

书写认真的：郑田田、张帆、刘洪魁、申豪、嵇建超

学习努力的：于流顺、董博、夏霖雯、谢倩林、胡青

热爱劳动的：李晨、张银珠、邹沛芸、李涵臻、刘洪云

讲究卫生的：张翔宇、高滢婷、姜珊、马宇轩、魏泽清

(2)根据十月份班级量化考评的成绩，荣获十月份班级“六比六平”的明星有：(25人)

岗位之星：赵雪辰、张珈玮、张屹旻、仇奥赛、李玮瑶

纪律之星：张康震、迟子豪、胡青、赵树豪、张荷晨

卫生之星：李晨、张银珠、邹沛芸、李涵臻、刘洪云

作业之星：曲厚田、倪小瑞、于淼、王茜、周筱霏

写字之星：郑田田、张帆、刘洪魁、申豪、嵇建超

(3)根据课外阅读书的检查，荣获本次“读书明星”的有：(10人)

唐云汉、李玮瑶、曲厚田、赵雨佳、赵雪辰、

王茜、邹沛芸、王奕、嵇建超、刘洪云

(4)从本次质量调研的情况来看，荣获本次“学习明星”的同学有：

张银珠、嵇建超、张睿轩、张屹旻、王致远

让我们再次向获奖的同学表示祝贺，希望获奖的同学再接再厉，争取再次获奖，希望没有获奖的同学加倍努力，争取下次获奖。

2查找问题，提高认识

(1)优秀同学介绍学习经验

成绩优秀不能仅靠头脑的灵活，他们养成了良好的学习习惯和学习方法，让我们来听听他们是怎样来学习的呢请两位代表发言：

①在平日里多看书，多练习，巩固知识，按时复习不用到临近考试了再匆忙复习，从而取得好成绩。

②掌握学习方法：课前预习，课堂认真听讲，课后认真完成作业。

小结：从这两位同学的交流发言中，我们可以发现，这些同学之所以能够取得那么好的成绩，一方面是由于他们掌握了正确的学习方法外，另一方面更是因为他们学习都很勤奋。

(2)进步大的同学谈体会

下面我们请质量调研中进步较大的几个同学来谈谈自已的学习体会

小结：作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，掌握学习方法，自主学习，主动学习，就能进步。

(3)学生通过自查、互查的形式查找自己学习中存在的问题。一样的试卷，一样的老师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢导致成绩下降的原因有很多，例如：基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终就会取得成功。今天，我们聚在一起来探讨，请各位队员踊跃发言，找出原因，以利进步。

3交流决心，鼓舞士气

时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。

(1)同学们要有锲而不舍的拼搏精神

古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。讲述名人勤奋学习的故事。

牛顿勤奋好学的故事。

牛顿出生在英国一个普通农民的家里。牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。牛顿十四岁的时候，迫休学回家，帮助母亲种田过日子。渐渐的，牛顿对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业;把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅舅一把抱住牛顿，在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。

经过刻苦钻研，最终成为一个伟大的科学家，被誉为近代科学的开创者牛顿，在科学上作出了巨大贡献。他的三大成就——光的分析、万有引力定律和微积分学，对现代科学的发展奠定了基础。

(2)同学们心中要有明确的奋斗目标

一个人没有目标，人生必定以挫败结局;有了目标，人生就变得充满意义，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前。什么是应该做的，什么是不应该做的，为什么而做，应该怎样做。

①这里我举个例子，德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞**音乐的主创人员。

他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。

由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艰辛外，更重要的是他心中始终有一个清晰的人生奋斗目标——当音乐大师。

②学生写确定追赶目标

③结成互助小组，互帮互助，共同进步。

(3)写出决心书

①学生自己写决心书

②集体交流、小组交流。

③张贴决心书。

4小结：

我们班是一个团结友爱的集体，每一位同学都很聪明，只要你肯努力，就一定会取得成功。

范文一：冬至主题班会教案

冬至的主题班会范文二 班会目的：

1让学生了解冬季传染病等相关知识，有效预防冬季传染病，

2让学生了解阳光神小冬季大风雨雪恶劣天气应急预案

3增强学生的冬季安全防范意识，保障自己健康成长，营造安全、文明、和谐的校园环境。

班会过程：

一、主题导入：

随着冬季的到来，天气寒冷，安全事故隐患随之增多。这一节课我们举行一次冬季安全教育主题班队会，让大家对怎样注意冬季安全佑个了解。

二、冬季传染病

冬季是人类的呼吸系统最经受考验的季节之一，因为干冷空气对呼吸道的会产生很大的刺激。

学生回顾冬季传染病有哪些怎样预防

冬季比较常见的传染病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、风疹、水痘、流行性腮腺炎等，其传播途径的共同特点是：大多通过呼吸道飞沫散播传染，也可通过患者口、鼻、眼睛及疱疹的分泌物直接传染给被接触者;水痘还可通过直接接触传播。

冬季是上述各种呼吸道传染病的高发期，主要预防措施及自我保健方法如下：

1注意气候变化，随时增减衣服，避免受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液循环减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。

2净化环境，保持室内空气清新。工作、学习、生活环境通风换气，及时开窗通风，窗户开小一点，不要太大。。

3养成良好的生活规律，保持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强抵抗力。要注意饮食平衡，营养搭配。注意多饮水，多食新鲜的瓜果、蔬菜。

4进行合理的体育锻炼，如：早操、晨跑、散步、太极拳等，平时增加户外活动，可增强血液循环，提高人体免疫力，从而增强体质，提高机体抗病能力。

5加强个人卫生和个人防护。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的`毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。打喷嚏

或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。呼吸道传染病患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。

6减少到人多的公共场所,更不要到传染病患者聚集的场所。

7疾病流行时,适当的采取预防性服药。

8早发现、早治疗，切忌不当回事,更不能自行服药。

9勤俭指甲、勤换衣物。

三、冬季雨雪天的注意事项

在威海，冬季是大风、雨雪频发的季节，为了自身的审题健康，我们应该注意哪些事项呢

(1)结合学校的实际情况，小组讨论交流

(2)学生起来发言

(3)师总结：

A上学、放学、课间操时，带好口罩，尽量不要张嘴说话。

B要带好小黄帽及冬季保暖的帽子，小黄帽一旦被风吹掉，要镇定，不要着急去捡帽子，要看好是否有车，安全再去捡帽子。

C下雪天，要多穿衣服，注意保暖。上、放学路上靠右走，雪天路滑，注意小心行走，不要追逐打闹。

特别是东路队的同学，注意垃圾回收站附近的路车辆特别多，而且路很窄，下面就是施工地，特别陡峭，再加上下雪，地面可能很滑，你们尽可能不要走那条道，尽量绕道行。

D随时学生关注天气，携带清雪工具，由教师组织三四五年级的学生清雪。E不准到深湾水沟积水等处滑冰，下雪天，要穿防滑鞋。

四、预防冬季火灾

冬季气候干燥，是火灾多发的季节，怎么杨预防火灾的发生我主要强调以下几点：

(1)任何同学不准携带火柴火机等火种进学校。

(2)不得带烟花爆竹等进校园，在校外，走亲访友时也要小心，远离这些危险物品。

(3)要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

(4)、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

(5)、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

(6)、严禁在森里等地玩火。

(7)、人离开住处时，要将充电器、电脑等电源切。

(8)、做饭时，人补能离开，以免干锅引起火灾，出门时要关掉燃气阀。

五、宣读阳光神小冬季大风雨雪恶劣天气应急方案

阳光神小冬季大风雨雪恶劣天气应急预案

为了加强学校冬季安全工作，保障全校师生员工的安全，打造和谐校园，防范当前大风雨雪天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件。根据教育局文件精神和我校实际，制定本预案。

一、工作机构及职责

(一)防雨雪冰冻天气灾害应急领导及工作小组成员名单：

组长：丁莉莉

副组长：隋振波于树家姜艾华郭萍

成员：全体教师

(二)领导小组职责

1根据天气预报或遭遇灾害天气，遵照上级指令，宣布进入应急期及有关指令。

2根据雨雪冰冻天气的破坏程度，贯彻上级是否停课避灾，灾后复课等指令。

3根据防雨雪冰冻天气应急预案，研究部署并组织学校开展应急抢险、救灾及灾后重建工作。

4及时向上级主管部门报告有关雨雪冰冻天气灾害情况等事宜。

5随时掌握雨雪冰冻天气发展趋势，并作出相应决策。

6积极与有关部门配合，加强防寒、防冻、防病和治安工作，确保学校正常教学及生活秩序。

(三)防雨雪冰冻天气灾害应急领导及工作小组职责

1落实防雨雪冰冻天气及安全值班制度，加强对学生进行防雨雪冰冻天气知识的宣传教育。

2做好灾害预警预测，防范校园安全事故。

3做好道路交通安全宣传教育及管理工作。

4遭遇一般性雨雪冰冻天气灾害后，做好道路清扫、防滑工作。

5搞好学校贵重物资的保护，加强防寒、防冻、防病和治安工作。

6做好善后处理工作，制定灾后重建措施。

二、应急措施

(一)遭遇雨雪冰冻天气灾害事件，领导小组立即按此预案展开工作。

(二)破坏性雨雪冰冻天气灾害发生后，应急领导小组立即召集小组成员讨论、研究、部署、指挥抢险救灾工作。

(三)一旦发生其它突发事件，立即与相关部门联系，采取应急措施，确保师生生命安全。

(四)安排专人负责，切实落实防雨雪冰冻天气灾害及安全值班制度，保证信息渠道畅通。

(五)及时开展灾情调查，及时如实逐报告灾情。

(六)对广大师生进行防风、防雨雪、防交通事故等安全常识教育，提高自我防范能力。同时要教育学生不到结冰的池塘、水库边滑冰玩耍，防止破冰溺水事故的发生。

(七)认真做好火灾隐患排查整治工作。防火工作是学校冬季安全工作的重中之重，学校根据天气逐渐变冷、用电用火增加的特点，深入开展了火灾隐患排查整治工作。对人员相对集中、易发生安全事故的场所进行了消防隐患的排查，强化防火措施，并配齐配足必要的消防设施和器材。教育学生不要在野外生火、玩火，防止火灾事故的发生。

(八)学校要求在下雪后要及时组织人员清扫校内道路上的冰雪，防止师生摔伤。雪天住宿教师提前清扫一条小道，全体教师7：00前(校委会比此时间稍微提前)应以教师爱心志愿者的身份(如按时到校清雪，列入公益行为)到校组织清雪。有早自习教师利用课余时间收尾清雪。三四五年级学生关注天气，携带清雪工具，由教师组织清雪。

(九)冬季气温下降，风雪等恶劣天气较多，是交通事故的高发期，进一步加强交通安全教育，禁止学生租用无牌无证、农用车或超载车上学和放学，禁止接送学生车辆驶入学校路段。

未尽事宜，以紧急通知为准。

六、总结

这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学表现特别棒!从同学们积极投入的表现中，我足以看出大家对安全问题的关注。安全在我心中。让安全系着我们大家;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远伴随着我们大家!

冬至主题班会方案（通用6篇）

　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的冬至主题班会方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

冬至主题班会方案1

　一、冬至的简介

　冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是我国汉族一个传统节日。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。在我国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。现在，一些地方还把冬至作为一个节日来过。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团也称汤团或汤圆、冬至长线面的习惯。

　二、活动背景

　为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。

　三、活动目的

　1、在冬至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。

　在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

　2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。

　3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

　四、活动时间

　20XX年12月21日下午13：30—15：20包汤圆煮汤圆

　15：30—16：30邀请师生品尝汤圆

　五、活动地点

　理工第一食堂餐

　六、参加对象

　厦门理工学院材料系全体师生

　七、活动内容

　“汤圆”的制作及吃汤圆共庆冬至佳节

　八、活动的前期准备工作

　（一）宣传：海报、横幅、广播站宣传、报名单传单

　1、海报：3张贴在宣传栏（其中三期1张，教学楼1张，食堂1张）。

　2、广播稿4篇：于19至22号连续广播宣传。

　3、横幅2条：内容（待定），挂在校园、宿舍醒目处、活动现场等以增加宣传力度。

　（二）参加方式：组织各班全体同学参加

　1、安排人员到各班进行通知，请各班同学于21日13：00到食堂的班级定点进行汤圆的制作。

　2、各班同学到各班活动地点同庆冬至，共品汤圆。

　3、主材料由赞助商提供，副材料材料由各班自行决定，21号13：00—13：30摆放到各班活动地点。

　（三）邀请主持人：2名（待定）。

　（四）会场所需物品：照相机4台，邀请摄影协会。一个音箱，两个移动话筒

　（五）布置场地：

　1、在主教楼宣传栏及食堂宣传栏各贴一张海报场地设置指示图。

　2、嘉宾席设于食堂一楼三张圆桌

　3、08、09、10、11材料系全体成员，

　4、全体老师

　九、活动流程

　1、13：00—13：30布置会场、工作人员、各班安排人员将食材排放入各班的活动地点

　2、13：20各班代表团入场

　3、13：30由材料系主任张厚安老师致开幕辞

　4、各班进行汤圆的制作

　5、16：20邀请嘉宾入场，进嘉宾席

　6、有请嘉宾致节日庆贺

　7、16：30各班同学就席，同庆冬至佳节

　8、由请到场嘉宾致闭幕辞

　十、活动的后续工作

　1、拍照留恋：各位领导嘉宾，学生会成员，全体人员。

　2、各班班委及学生会人员留下整理现场卫生

　3、对活动的照片进行展示（待定）

　4、学生会主席及部长做工作总结

　十一、经费预算：

　1、横幅2条：单价80元/条

　2×80=160（元）

　2、预备面粉100斤：单价5元/斤

　5×10=500（元）

　3、活动气球：单价16元/包

　2×16=32（元）

　4、一次性手套：单价4元/包

　4×25=100（元）

　5、饮用水：单价10元/桶

　6×10=60（元）

　6、海报：单价80/张

　3×80=240（元）

　7、白糖：单价4元/斤

　4×10=40（元）总经费：160+500+32+100+60+240=40=1132（元）注：以上为我方调查的市场价格，部分物资商家可以直接提供以节省开支。

　我们将本着最真诚的态度与您合作，愿合作愉快！！！

冬至主题班会方案2

　一、活动主题：

　冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

　二、活动目标：

　1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

　2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。

　三、活动时间：

　20XX年X月X日上午9：00——11：00

　四、参加人员：

　大班全体老师和幼儿

　五、活动准备：

　1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。

　2、活动场地：各班教室

　六、活动设想：

　1、事先让孩子了解有关饺子的知识。

　知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。

　2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

　七、成果形式：

　交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。

　八、活动要求

　1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。

　2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

　九、活动流程

　1、开展了“包饺子”的活动。

　2、为弟弟妹妹喂饺子活动。

冬至主题班会方案3

　一、活动目的

　在冬至和新年到来之际，满天星教室以“我们是一家人”为主题进行联欢，通过包饺子、做游戏，使学生感受中国农历节气的魅力，感受新年的快乐气氛，感受大家庭的温暖。

　二、活动时间： 12月21日10：00——15:30

　三、活动地点 ：满天星教室

　四、参加人员：

　三三班科任教师、全体同学、家委会成员、部分家长（15名）。

　五、活动准备：

　1、布置教室，烘托节日气氛：气球、彩带、背景墙、游戏背景音乐、歌曲《新年好》、《家爱我我爱家》。（郝祖曦、牛宇星负责）

　2、物品准备：

　面粉（谢易庭妈妈）；饺子馅（赵xx、侯媛媛负责）；

　电磁炉、电饭锅、电源插头、锅盘、刀、面盆和大汤勺等包饺子工具6套（张老师、家委会及部分家长提供）；陀螺盘、积分器、小礼物，证书、小奖品（付煜、李华负责）

　3、学生需带物品：小碗（不烫手、不易碎）、勺子、少许食品（不带零食）；干净的小围裙、袖头等。

　4、学生自制新年贺卡。（学生和家长一起）

　5、全班学唱《新年好》、《家爱我我爱家》。（许娜老师）

　6、主持词。（赵xx）

　7、制定活动游戏规则、比赛成绩表、积分表、猜猜猜比赛词语、谜语、脑筋急转弯题。（张琛、张志明、赵辉）

　六、活动流程：

　主持人：赵xx

　1、张老师致新年贺词。

　2、团体活动一：包饺子，吃饺子。四人为一小组，每组有一名家长带队。

　3、团体活动二：陀螺比赛

　实行淘汰制，每小组出1名同学，决出冠亚季军。第一名小组积4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。

　4、团体活动三：踢毽子比赛：

　规定时间内比一比谁踢得最多，第一名积4分，第二名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。

　5、团体活动四：猜猜猜

　每小组出2名同学，一人比划一人猜，不能说出其中的词语，一分钟猜中最多者为胜。第一名小组积4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。

　6、个人活动：智力大闯关。抽出20道猜谜语、脑筋急转弯题，个人抢答，答对者有奖品。

　7、张老师对积分前三小组颁发证书。

　8、抽签送贺卡。将制作好的贺卡（署自己的名）送给同学。

　9、师生齐唱《家爱我我爱家》

　六、活动现场分工：

　主持：赵xx

　照相：郝祖曦

　录像：牛宇星

　播放背景音乐：侯媛媛：

　裁判：赵辉、张琛

　记分员：张志明

　发礼品：付煜、李华

冬至主题班会方案4

　冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。

　活动目的：

　1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

　2、感受集体劳动的快乐。

　3、和父母一起包饺子增进父母亲情

　活动时间：

　冬至日，12月22日

　小班9：40开始

　中班9：50开始

　大班10:00开始

　大大班10:10开始

　准备阶段：

　1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)

　以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)

　2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面等待班级生活老师来领取

　3、班级准备:洗手、带好围裙

　包饺子阶段：(30分钟)

　以班级为单位亲子活动开始包饺子

　分工：

　1、家长孩子分别擀皮、包饺子

　2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

　3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

　4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、

　煮饺子阶段：(20分钟)

　1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里

　2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)

　3、家委会指定专人：负责维持家长秩序

　吃饺子阶段：(30分钟)

　1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

　2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序

　结束阶段

　1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园

　2、班级整理、餐后散步、午休——活动结束。

冬至主题班会方案5

　活动主题： 庆冬至共分享

　活动宗旨： 发扬中国传统习俗

　活动主办单位：

　活动时间： 20xx年12月21日

　活动地点： 校园里

　活动要求：

　(1)本次活动要求同学们都能够积极参与，体会活动给大家带来的乐趣。

　(2)班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用

　(3)其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议，由活动策划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动策划书。

　(4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满意

　活动目的：

　(1)在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能够扬起同学们的激情，活跃财经系同学们地气氛。

　(2)举办此次活动，为了增强各班同学们的凝聚力，团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。

　(3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的热情，丰富我们的校园生活，进而调动起同学们对学习的热情和积极性。

　(4)通过举办此次活动，最主要的是能够是每位同学从中学习到团结同学，热爱集体，增强自身谐调性和与同学友好相处等各方面的能力，是自身的综合素质有所提升

　活动具体内容及安排：

　(1)庆祝冬至的到来，同学自己动手包饺子，冬至日吃饺子是中华民族优良的传统习俗，在班级里进行包饺子，同学们一起吃大家共同包好的饺子享受其中的乐趣，感受学校的温暖。

　(2)随着冬至和圣诞节的到来，各班组织“庆双节”节目，要求各班同学都积极参与其中，一起欢度双节。(节目不限，可以唱自己喜欢的歌，讲自己喜欢的故事，展现自己的才艺等等~)

　(3)在节目表演娱乐之际，班级同学可以自制圣诞贺卡，互相赠送，共同感受圣诞节带来的欢乐之情。

　(4)在班级同学共同庆祝双节之时，别忘了邀请导员和老师们共同参与其中。可以请各位老师品尝自己班同学包的饺子，并赠送老师们节日礼物，同时送给老师们最真诚的祝福。

　(5)在包饺子制贺卡的同时别忘了评选一下呦!各班可以评出饺子包的最好最多，贺卡制的最精致最漂亮的给予其表扬或奖励其节日小礼品，并同时选出较差的，活动后的家务就有他(她)们担任主角了，嘿嘿。

　(6)如果各班有兴趣也可以到邻班一起拉节目，娱乐，互相分享自己班的节日欢乐之情，活跃活动气氛。

　(7)在各项节目活动结束之余，各班每位同学不妨将自己对纪律部的看法，建议写下来，最后由各班负责人收缴纪律部，以此来完善纪律部，为财经系营造一个更好地学习氛围。

　活动注意事项：

　(1)将活动用品准备充分，以免活动中途误事而扫(活动具体用品由各班负责人与同学们共同制定备齐)

　(2)在班级如果用电(如煮饺子时)请给位同学注意安全，小心谨慎。

　(3)活动旨在让每位同学能够满意，并从中受益，因此，各班同学应该和谐友好相处，避免活动中因意见不同等问题而带来的不快现象。

冬至主题班会方案6

　我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。苏州至今有“冬至大如年”的习俗，“圆夜饭”不仅丰盛，每道菜名更是有寓意。

　今年的12月xx日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。

　活动目标：

　1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　活动时间：

　20xx年12月xx日

　活动内容：

　1、综合：冬至我知道

　2、科学：白天短、黑夜长

　3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

　附儿歌：《冬至到》

　冬至到，冬至到；

　南馄饨，北方饺；

　暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

　冬至到，冬至到，

　敬祖宗，把墓扫；

　会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

　冬至到，冬至到，

　这一夜，最长了；

　甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

;

　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的小班音乐教案《森林音乐会》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班音乐教案《森林音乐会》1

　 一、目标

　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。

　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。

　3、体验游戏的快乐。

　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 二、准备

　准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》。

　 三、开始部分

　1、情景引入

　老师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？

　老师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？

　2、准备运动

　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。

　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

　 四、基本部分

　1、模仿动物走路

　老师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？

　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导。

　大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）

　2、森林音乐会1

　老师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

　3、森林音乐会2

　老师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。

　 五、结束部分

　放松音乐《彩虹的约定》

　 六、教学反思

　这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。

小班音乐教案《森林音乐会》2

　 活动目标：

　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。

　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。

　3、体验游戏的快乐。

　4、能根据指令做相应的动作。

　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　 活动准备：

　准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》

　 活动过程

　开始部分

　1、情景引入

　师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？

　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？

　2、准备运动

　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。

　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

　基本部分

　1、模仿动物走路

　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？

　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导

　大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）

　2、森林音乐会1

　师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

　3、森林音乐会2

　师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢——好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。

　结束部分

　放松音乐《彩虹的约定》

　 教学反思

　这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。

　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

小班音乐教案《森林音乐会》3

　小班主题森林音乐会教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习句型：“有……还有…，”举一反三地运用句型，发展讲述的连续性，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看森林音乐会教案吧。

　 活动设计背景

　结合小班幼儿的儿童的心理特点。通过各种活动激发儿童自己尝试的愿望。在迁移新的讲述经验的活动中充分调动了儿童参与的积极性，同时丰富了儿童的经验。

　 活动目标

　1、学习句型：“有……还有…，”举一反三地运用句型。

　2、发展讲述的连续性。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 教学重点、难点

　重点：充分的调动儿童参与的积极性，同时丰富儿童的经验。

　难点：幼儿在活动中采用自由交谈的方式。

　 活动准备

　在课件中展示不同的动物组合，儿童能力强的一组有多个动物组合；能力弱的一组有两个动物。

　 活动过程：

　 一、引起幼儿的学习兴趣，感知讲述对象。

　教师演示课件：（背景森林，主人公动物：熊、象、猫、青蛙）

　问：你们看见有什么动物？

　 二、幼儿围绕讲述内容自由交谈，教师逐个进行指导。

　 三、引进新的`讲述经验，学习句型：“有……还有……”

　教师演示课件：森林里的动物在开音乐会：有小熊在敲鼓，有大象在吹喇叭，有小猫在弹琴，还有青蛙在唱歌。

　问：说说有谁在干什么？还有谁在干什么？（利用课件）

　 四、迁移新的讲述经验。

　教师：我们也来开个音乐会好吗？

　（发给幼儿每人一件乐器，幼儿带不同的动物头饰）

　1、教师当指挥说：“有……在……，有……在……，还有……在……”

　2、幼儿当指挥边说边指挥一种动物。

　 教学反思

　1、小班幼儿是幼儿身心发展的关键时期。有他特有年龄特点，在感知理解讲述对象时，教师通过生动的动画片的展示和对幼儿的启发性提问，激发了幼儿自己尝试的愿望。

　2、对活动过程的反思：

　（1）对幼儿发展的反思，幼儿在活动中多数都能参与到活动中，个别幼儿在活动中能协助教师完成活动， 有的幼儿能自主的参与到活动中，使得整个活动很好的开展，以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。

　（2）对教师专业发展的反思，由于我是班主任，所以对幼儿的情况比较了解，对幼儿的心理、年龄及个性差异都比较掌握，因此能把握教育核心及发展线索。

　（3）对师幼互动的反思，由于小班幼儿小，在活动中个别幼儿不能理解教师的语言，我就亲自示范和讲述，对个别幼儿降低标准，大部分幼儿都能配合教师完成活动。

　3、对活动效果的评析，整个活动幼儿参与面较高，但是对幼儿发展快的就比较简单，出现个别幼儿参与情绪较低，在今后活动中我要考虑这一点，以便在今后让所有幼儿都参与进来。

　4、如果让我从新上这节课，我会更加周密的完成活动，让幼儿参与到活动中。

小班音乐教案《森林音乐会》4

　 活动目标：

　1、喜欢观看花草树木，喜欢倾听大自然的声音。

　2、能够模仿森林小动物的动作、表情和声调。

　3、能够跟随音乐做身体动作，对快节奏和慢节奏有不同的反应。

　 活动准备：

　《森林狂想曲》MP3，有关森林的PPT，沙蛋。

　 活动过程：

　1、感受森林：出示森林PPT，让幼儿感受白天和晚上森林的不同点。

　师：小朋友们，你们知道这是哪里吗？（白天的森林）

　师：白天的森林都有些什么？（狮子、老虎、长颈鹿、大象等）

　师：小朋友们，你们知道这又是哪里吗？（夜晚的森林）

　师：夜晚的森林，又都有些什么呢？

　2、音乐欣赏：《森林狂想曲》，音乐响起时，教师随音乐随意律动。

　师：你们听到了什么？

　师：夜晚的森林又有那些动物呢？

　3、随音乐律动。

　师：小朋友们，现在，陈老师又施魔法了，把各位小朋友变成了上的这些动物，我们应该怎样扮演“青蛙、小鸟、虫子、蝉”呢？

　师：现在，小动物们和陈老师一起来开个音乐会吧。

　4、表演。

　集体表演《森林音乐会》，主要是二拍节奏的训练，利用沙蛋。

　5、结束：森林音乐会结束，所有的小朋友睡着了。

　儿歌：星星睡了，月亮睡了，白云也睡了。

　虫儿不叫了，小鸟不飞了。

　小宝宝呢，睡着了！

　活动反思：这次的活动是赵俊老师的《森林音乐会》的衍生品，赵俊老师当时带的是大班活动，活动目标包括舞蹈队形的训练和舞蹈动作的创编，很显然，这个部分对小班的孩子而言不可能。所以我抓住了“小动物的声音”这个点展开了这次的活动。整场活动目标和流程还是很清楚的，只是在打节奏这一块，处理得并不好。幼儿顾着去玩沙蛋，课堂有点难以掌控。以后这一块，我可能要加强些。

小班音乐教案《森林音乐会》5

　 活动目标：

　1、会模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。

　2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。活动重点：模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等

　各种走路的姿势。

　 活动难点：

　模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。

　 活动准备：

　1、热闹欢快的音乐

　2、布置场地

　 活动过程

　 一、准备活动：起床操!

　教师：我是森林之王，你们都是我的孩子，看新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧!

　早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动)

　听见命令快起来(四肢运动)草地中间来报到(踏步运动)

　一二三四五六七(转圈)狮子狐狸全来到(四肢运动)

　让我仔细数一数(腰部运动)让我仔细数一数(腰部运动)

　一二三四五六七(转圈)一个动物也不少(拍手跳跃)

　 二、基本运动。

　1、启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。

　教师：动物们起得真早，大家来到我们这里参加森林音乐会。听，谁来了呱呱呱

　谁来了呀原来是小青蛙来了，小青蛙是怎么样走路的

　教师：小青蛙是这样走路的，两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的侧边，一步一跳。

　教师：我们一起来学青蛙走路吧!记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的

　侧边!准备好了吗(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)

　用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟(碎步走)各种动物走路的姿

　势。

　2、模仿各种动物走路的姿势。

　教师：音乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台)，小朋友就模仿这种小动物的

　走路的姿势。

　(1)在音乐欢乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台，幼儿模仿动物走路的姿势。

　 三、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。

　教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧。

　在音乐的伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿小鸟碎步走，在舞台上各自表演。

　 四、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。

小班音乐教案《森林音乐会》6

　 活动名称 ：森林音乐会

　 活动目标：

　1、会模仿各种动物做弯腰走、蹲走、跳跃走、碎步走等各种走路的姿势。

　2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。

　 活动准备：

　1、热闹欢快的音乐。

　2、摇篮曲音乐。

　3、各种动物卡片、背景图。

　3、场地布置。

　 活动过程：

　 1、准备活动：起床操。

　教师：我是森林之王，你们都是我的孩子。看，新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧！

　早上太阳微微笑（上肢运动）；

　小动物们起得早（蹲起运动）；

　听见命令快起来（四肢运动）；

　草地中间来报到（踏步运动）；

　一二三四五六七（转圈）；

　狮子狐狸全来到（四肢运动）；

　让我仔细数一数（腰部运动）；

　一二三四五六七（转圈）；

　一个动物也不少（拍手跳跃）；

　 2、基本活动。

　（1）启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。

　a、教师：动物们起得真早，大家来到我们来这里参加森林音乐会。听，谁来了？呱！呱！呱！

　b、教师：对，是小青蛙，小青蛙是怎样走路的？（幼儿纷纷模仿。）

　c、教师：小青蛙是这样走路的。（示范：两腿叉开半蹲，双手五指分开在耳侧，一步一跳。）

　d教师：我们来学学青蛙走路吧。（幼儿在场地上四散学习小青蛙走路。）

　e、用上述步骤学习大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、乌龟（蹲着走）、小鸟（碎步走）、小马（跨跳走）等各种动物走路的姿势。

　（2）模仿各种动物走路

　a、教师：音乐会正式开始，下面我们请到哪种小动物上台（指引幼儿看舞台），你们就模仿这种小动物的走路姿势走到舞台。

　b、在音乐中，“森林之王”依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台，幼儿下场后根据教师指令交换另一种动物再次上台。

　（3）选择自己喜欢的动物模仿走路。

　a、教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧！

　b、在音乐伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿青蛙走，有的模仿小鸟走……在舞台上各自表演。

　 3、放松活动。

　在摇篮曲音乐中，幼儿舒展身体，放松各部位。

小班音乐教案《森林音乐会》7

　 活动目标：

　1、通过多种形式感受并掌握X X |X X X 的节奏。

　2、尝试运用身体动作和语言创编X X |X X X 的节奏型动作。

　3、乐意和同伴、老师一起游戏，提高对音乐活动的乐趣。

　 活动准备：

　PPT、多媒体

　 活动过程：

　一、师生谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师：“今天森林里将举行“森林音乐会”，你们知道音乐会上会有哪些节目吗？(幼儿自由回答) 那我们一起出发吧！或许路上还能遇到小动物呢！”（幼儿跟随音乐开始出发）

　二、师生赶赴森林音乐会，边看PPT，边进行角色表演。

　（1）、出示PPT小蛇

　师：“看！谁来了？（小蛇）小蛇也去参加森林音乐会呢！小蛇是怎么走路的？（扭）”我们一起跟着小蛇扭扭吧！

　（2）、出示PPT小猴

　师：“这只小猴在干嘛呢？（打鼓）为了参加音乐会它正在努力练习打鼓呢！”小朋友跟着音乐做打鼓的动作。

　（3）、出示PPT狮子

　师：“狮子在跟我们打招呼呢！我们也拍拍手跟它打招呼吧！”小朋友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼！

　（4）、出示PPT斑马

　师：“还遇到了谁呢？（斑马）斑马好开心啊！我们一起来。”

　（5）、回忆路上遇到的动物朋友。

　师：“我有点累了，你们呢？那我们坐下休息一会吧！刚刚一路走都看见哪些动物朋友了呢？”（幼儿根据记忆回答）

　三、听音辨路，出示PPT。

　师：“现在我们走到哪里呢？噢！我们来到了岔路口。前面有三条路，到底哪条路才是通往森林音乐会的路呢？我们一起来想想有什么办法？”（幼儿自由回答）

　总结：在找不到的路的时候，遇到认识的人问问路也是一种好方法。

　“看看上面我们可以问问谁？”（小鸟）“小鸟小鸟，去森林音乐会的路该怎么走啊？”（小鸟回答）

　幼儿分别听三条路的声音

　小结：第三条路才是通往“森林音乐会”的路，因为刚刚听到了X X |X X X 的音乐。幼儿跟着音乐继续向前走。

　四、修理小火车，出示PPT。

　师：“这辆火车的轮子坏了，我们帮忙修理一下吧！记得在钉的时候要发出‘叮叮叮叮叮’的声音。”师生共同将轮子装好。（可以将钉的声音变大或变小）

　五、参加音乐会表演，幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编。

　（1）、“今天小动物们可开心了，你们开心地时候会干什么？”（幼儿自由回答，并做相应的动作）

　（2）、出示动物表演PPT

　分别出示狮子、小猴、小蛇和斑马的PPT，幼儿先复习前面的动作，然后根据要求创编不同的动作。

　六、经验迁移，将学到的节奏型运用到现实生活中。

　（1）、用学习到的节奏型分别跟四位小动物再见。

　（2）、鼓励幼儿用同样的形式跟老师再见。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的《水果音乐会》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　活动目标：

　1、用绘画、剪、粘帖等技能制作不同形态的水果娃娃。

　2、在做做玩玩中获得成功的喜悦。

　活动准备：

　1、各种各样的水果实物、彩笔、油画棒、彩纸、毛线、橡皮泥、剪刀、胶水、牙签等。

　2、教师制作的水果娃娃范例。

　3、课件《水果音乐会》、录音机、磁带、小舞台。

　活动过程：

　 1、出示《水果音乐会》

　（1）师：我们来看看大上都有谁？它们在干什么？

　幼儿A：有苹果、桔子。

　幼儿B：有香蕉，还有戴帽子的梨。

　幼儿C：还有山楂，他们在开音乐会呢！

　（2）出示教师制作的水果娃娃，拉开幕。

　师：老师也制作了许多水果娃娃，你们看，这些水果娃娃都是什么样子的？（让幼儿观察，说出水果娃娃都有眼睛、鼻子、嘴、头发、有的戴眼镜、有的长胡子……）

　 2、演示与讨论

　师：今天老师为小朋友准备了许多水果和制作水果娃娃的材料，我们回到小座位上一起来看一看。（幼儿回到座位）

　师：你想做什么样的水果娃娃？

　幼儿A：我想做个戴眼镜的苹果娃娃。

　幼儿B：我想做一个桔子娃娃，还给她扎两个小辫。

　师：用什么当水果娃娃的眼睛？用什么当水果娃娃的鼻子？用什么当水果娃娃的嘴？用什么当水果娃娃的头发？

　幼儿A：可以用气眼当眼睛、图钉当嘴巴、用花生当鼻子、牙签做头发。

　幼儿B：我想用火柴棍当眼睛，毛线做头发，用气眼当嘴，在戴上一副眼镜。

　幼儿C：还可以用花生做眼睛，戴上眼镜，再用毛线做胡子，这就是一位老爷爷了。（幼儿自由讨论）

　师：如果你不想用这些材料，可以自己用笔画，剪下来，再进行粘贴。

　请小朋友选择你喜欢的水果来制作水果娃娃吧！

　 3、幼儿制作，教师指导

　（1）幼儿自由选择材料进行制作。

　（2）教师指导时，发现好的作品及时鼓励，对需要帮助的幼儿给予适当指导。

　 4、作品欣赏

　请小朋友把自己的作品摆在展台上，合作拼成“水果音乐会”，请小朋友大胆讲述作品的制作过程，幼儿互相欣赏，互相评议。

　 5、孩子们在音乐会的氛围中边跳舞边结束活动。

　 音乐活动：青蛙音乐会

　 目标：

　1、幼儿感受4/4拍乐曲的节奏变化。

　2、愿意用肢体动作表现青蛙跳舞的模样。

　3、喜欢并乐意参加音乐活动。

　 条件： 音乐，青蛙相关动画，幼儿自制头饰、胸饰

　 设计：

　 一、经验回顾与提升

　1、最近，我发现你们都穿上了短袖，为什么呀？

　2、原来春天已过去，夏天来到了，天气变得越来越热，你们还从哪些地方找到了夏天？

　3、播放动画，幼儿回忆蝌蚪变青蛙的过程

　4、看动画，讲讲青蛙在干什么？

　5、邀请小朋友参加青蛙音乐会。

　 二、听音乐，幼儿感受乐曲的节奏变化。

　1、开音乐会前，青蛙们先要排练一下，瞧，它们来了，有多少青蛙参加呢？这样吧，来一只青蛙你们就“呱”叫一声好吗？

　2、有些青蛙唱累了要休息一会儿，到它这儿就停一下

　3、又有些小青蛙想参加它们的排练

　4、它们要排队形了

　 三、音乐会除了唱歌还有什么节目？

　你们喜欢小青蛙吗？今天我们也来扮演青蛙，跳个青蛙舞好吗？

　边听音乐边自编青蛙动作，合着音乐节奏，以荷花姐姐的角色加以指导。

　 四、夏天到了，你们再回家找找还有哪些动物也出来了呢？下次我们再来研究好吗？

　 幼儿园中班节奏活动：玩具恰恰恰

　 设计意图：

　《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人意志的发展，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我发现生活中，孩子们对各种不同质地的物品通过敲打发出的声音很感兴趣，并能表现出不同的节奏。因此，我设计了本次节奏活动：通过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制作简单的节奏乐器，并进行演奏，充分给幼儿自由表现音乐的机会。而《玩具恰恰恰》这首歌曲旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中幼儿最喜欢的音乐，孩子在做操时通过不同的动作（如拍手、跺脚等），已初步掌握音乐的节奏特点。因此，在本次活动中，我选择了这首歌曲让幼儿尝试用日常生活的物品来为它进行伴奏，以孩子的兴趣爱好为动力，培养幼儿的节奏感及创造能力。

　 活动目的：

　1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。

　2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简单的乐器，并会用节奏 X X XX X 、XXXX XXXX 进行伴奏。

　3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作成功的快乐。

　 活动准备：

　1、独木桥，城门（进口处贴有节奏符号的标志），图谱、节奏卡、打击乐器。

　2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。

　 活动过程：

　 一、引题，激发幼儿兴趣。

　 二、以去“玩具国”为目的，在去的路上（小桥处、城门处）引导幼儿打出节奏 X X XX X，XXXX XXXX。

　 三、熟悉音乐并配器演奏。

　1、出示图谱，请幼儿边看图谱边听音乐。

　2、分析乐曲节奏。

　3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进行演奏。

　 四、引导幼儿自制打击乐器，尝试用自制乐器演奏。

　1、出示收集的生活物品，引导幼儿制作简单的乐器。

　2、幼儿选择做自己喜欢的乐器，教师巡视指导。

　3、请幼儿用自制乐器演奏两遍。

　 五、随音乐做动作出活动室。

　教师小结，舞蹈《快乐舞》出活动室。

　连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，但是我没有生气，而是还给他们一定的时间自由敲打一会，等新鲜劲一过，再启发他们发现如何让乐器发出的响声让人听着舒服和谐，一起总结出一些简单的合奏打击方法，在此基础上，我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法，的确，效果很明显。

　第二次为孩子们上节奏活动时，我开始配上了节奏卡，希望通过图谱的帮助，联系各种节奏，提高幼儿的节奏感， 图谱以它的直观，形象易于理解的特点，在幼儿音乐活动中有特殊的意义，它可以使看不出，摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象与听觉形象相互结合，帮助幼儿掌握音乐节奏，旋律。而活动实践下来，孩子们兴趣高极了，在图谱的引领下，发出来的声音和谐多了。

　 活动后我的些许思考：

　节奏是音乐构成的一大要素，是音乐艺术的重要表现手段，节奏也是旋律的骨架，支柱，培养幼儿的节奏感是幼儿艺术教育的重要内容。

　中班幼儿已有一定的节奏感知能力，但水平还不够，感知不够精细。因此需要在平时教学中加以引导，培养，打击乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识，技能，发展节奏感，而且能发展孩子们对音色，曲式结构，变声部的表现力的敏感性。在日常活动中我们要根据幼儿的学习特点，采取多种不同的教学方法，让我们的音乐课堂能够更精彩些。

　 中班音乐欣赏课——丑小鸭

　 活动要求： 通过多媒体这个先进、新颖、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

　 活动重点： 激发幼儿欣赏歌曲的兴趣，理解歌词内容。

　 活动准备： 响板（幼儿人手一个）、光盘、丑小鸭玩具、磁带

　 活动过程：

　 一、律动《丑小鸭》

　要求：幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。

　指导语：今天啊，老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈，你们就做我的鸭

　宝宝，我们一块儿到河边去玩好吗？

　 二、欣赏歌曲《丑小鸭》

　（一）引起兴趣

　指导语：老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫：“丑小鸭”。

　我们一起来把它叫出来好吗？（丑——小——鸭———）

　要求：教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭。

　（我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱，丑小鸭、丑小鸭、

　我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴，走起路来

　摇摇摇，爱到河边去玩耍，喉咙虽小声音大，可是只会呱呱呱 ）

　电脑操作：准备播放歌曲《丑小鸭》两遍

　指导语：丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《丑

　小鸭》，我们来听听歌里唱了些什么？

　（二）欣赏第一遍

　提问：谁来告诉我，歌曲的名字叫什么？

　你听到歌里唱了些什么？

　电脑操作：准备播放歌曲两遍。

　歌里还唱了些什么呢？我们再来听一遍。

　电脑操作：播放歌曲两遍。画面定格。

　（三）欣赏第二遍

　提问：你听到歌里唱了些什么？

　丑小鸭真可爱，老师也想来唱唱它。现在请小朋友听我来唱一遍。

　等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句。

　电脑操作：播放歌曲两遍，画面定格，准备进入教唱功能，分句播放。

　（四）欣赏第三遍

　提问：你最喜欢听那一句？

　要求： 重点教唱“呱呱呱呱呱”

　听听电脑是怎么唱的。（分句欣赏）

　指导语：刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声，

　我们现在就再来听听电脑是怎么唱的？

　电脑操作：进入教唱功能，分句播放该句

　提问：

　1、小鸭子是怎么叫的，我们一起来学学

　2、我这里正好有一样东西，大家看看它是什么？

　你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？

　那它叫起来的时候声音又是怎样的呢。我们来听一听。

　节奏练习：我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗？

　电脑操作：准备播放歌曲一遍

　（五）幼儿表演

　电脑操作：。 播放歌曲一遍

　要求： 幼儿能跟着老师一起表演，并懂得在小鸭叫的时候，配上响板。

　也可请个别幼儿示范。表演。

　电脑操作：准备播放《洗澡歌》

　 三、歌舞表演《洗澡歌》

　指导语：今天我们又欣赏到了一首好听的歌，歌曲的名字叫什么呀？

　现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗？

　 幼儿园中班音乐韵律活动：嫩芽长出来

　 活动目标：

　1、据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。

　2、结合音乐感受和想象。并用肢体动作大胆表现。

　 活动重点： 用肢体动作表现嫩芽初锭情状。

　 活动难点： 结合音乐大胆表现。

　 活动准备： 象征嫩芽的手饰。用嫩绿的皱纸栓在手上。

　 活动过程：

　 一、芽怎样长。

　1、春天来了，树枝上的嫩芽长出来了，你们知道树枝上的嫩芽是怎么长出来的'吗？它是怎样长成绿叶的？

　2、启发幼儿想象自己是一个芽苞苞，用动作表现发芽的过程。教师以肢体和充满活力的神情，引导幼儿表现。

　 二、绿绿的嫩芽长出来。

　幼儿听教师弹奏一遍音乐，告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的事情。

　我们再仔细地听一遍音乐，想一想芽苞苞怎样长成嫩芽，又怎样长成一片新的绿叶？

　听了音乐，我们好象看见：芽苞苞长出来，一点一点长成了嫩芽。嫩芽抬起头，太阳照着它，暖阳阳的。嫩芽又仰起头喝雨水。就这样嫩芽慢慢长成了一片绿绿的新叶子。

　我们再仔细听一遍音乐，想想嫩芽生长的样子。

　引导幼儿感受音乐，注意乐曲前半段和后半段的不同，教师用语言、动作提示幼儿注意音乐的变化。

　引导幼儿带手饰，根据音乐的变化表现嫩芽的生长过程。

　请一些表现力较强的幼儿商定用哪些动作进行表现，并进行表演。

　 幼儿园中班音乐教案：表情歌

　 活动目标：

　1、初步学会歌曲，幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。

　2、尝试改编歌词，并能根据节奏唱一唱。

　3、幼儿体验探索的兴趣，有表演的欲望。

　 活动准备： 各种表情挂图

　 活动过程：

　 一、导入

　1、游戏《身体乐器》：根据不同性质、节奏鲜明的音乐（进行曲、舞曲）启发 幼儿探索把身体当作乐器，在音乐的伴奏下，发出种种有节奏的声音。做到口、手、脚配合较协调一致。

　2、发声练习：《问好》师生接唱，要求衔接紧凑。

　 二、学习歌曲

　1、观看表情图并作出相应的表情。

　讨论当你是这种表情是你会怎么样？（让幼儿作出动作）

　2、分段欣赏歌曲

　（1）第一段欣赏后提问：“刚才小朋友快乐时是怎样做？”

　（拍手）作出相应的表情，引导幼儿拍出｜x x｜xx x｜的节奏型。

　（2）第二段欣赏后提问：“小朋友着急时会怎样做？”

　（跺脚）作出相应的表情，引导幼儿用脚跺出 ｜x x｜xx x｜的节奏型。。

　3、完整地欣赏歌曲。引导幼儿演唱歌曲

　 三、创编歌曲

　幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。

　生气时（噘嘴）、难过时（轻哭）、高兴时（大笑）

　并且将创编的内容唱一唱。

　 四、表演歌曲

　引导幼儿将创编好的歌词完整唱一唱。

　 幼儿园中班音乐教案：劳动最光荣

　 活动目标

　1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

　2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

　3、培养幼儿热爱劳动的品质。

　 活动准备

　1、课件—歌曲《劳动最光荣》

　2、课件—：蜜蜂

　儿歌—《劳动最光荣》

　太阳光金亮亮

　雄鸡唱三唱

　花儿醒来了

　鸟儿忙梳妆

　小喜鹊造新房

　 活动过程

　 一、导入

　1、律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演

　2、歌曲—大雨小雨

　让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，

　唱小于的声音时唱的声音小一点。

　 二、展开

　1、幼儿学唱歌曲—劳动最光荣

　出示—蜜蜂

　提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？

　请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？

　教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，

　他们都很勤劳。大家要向他们学习。

　老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。

　2、教师完整的示范歌曲一遍

　3、教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍

　幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。

　4、让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。

　5、请幼儿按自己的意愿表演歌曲

　 三、结束

　音乐游戏：种葵花

　幼儿在游戏中自然结束。