二十岁左右应该读什么书合适？

1The Kite Runner by Khaled Hosseini 

《追风筝的人》

（卡勒德-胡塞尼）

做为一名研究中东和北非地区的学生，我对于描写该些地区的书籍有着浓厚的兴趣，不管他们是真实的，还是虚构的。第一次阅读这本书是在我读高二的时候，我当时很喜欢这本书。

但是在后来的一次课堂上重新阅读和仔细剖析，我才意识到我喜欢这本书不仅仅是因为它精准且简洁易懂的语言，还包括胡塞尼对象征主义的运用，以及贯穿全书的主题。

我不是在总结这本书的故事情节，因为不了解故事结局我是做不来的，所以我决定把这个问题交给网络去解决。但是如果你们对这本书稍微有那么点兴趣却没有读过的话，那么我强烈推荐你去读一读。

2Firefly Lane by Kristin Hannah 

《萤火虫小巷》

（克莉斯汀·汉娜）

我不仅推荐大家在二十多岁的时候去读这本书，同时这也是我最钟爱的一本书。多年前，我第一次阅读《萤火虫小巷》，它给我留下了难以磨灭的印象。这本书涉及了友谊、爱情、失去和生活哲理。

故事情节跨度长达三十年，讲述了两个好朋友塔利和凯特从孩提时代到成年的故事。在这本书中，我学到了很多，关于友谊，关于生活，以及在漫漫长河的时间中，为了发掘真实的自我，那些选择对我们有多么重要。

在成长的过程中，塔利和凯特所学到的东西，不禁使我想到自己，那时我也刚步入二十岁的行列。今年六月，克莉斯汀-汉娜又出了一本名为《Fly Away》的小说，作为《萤火虫小巷》的续本，我相信内容将会同样精彩。

所以，立刻行动去读一下《萤火虫小巷》吧，在这本书中，你会大笑，你会痛苦，然后你将会跟最好的朋友一起分享。

3Half the Sky: Turning Oppression into Opportunity for Women Worldwide by Nicholas Kristof & Sheryl WuDun

《半边天:把全世界女性所受压迫变为机遇》

(尼古拉斯·D·克里斯托弗&舍丽·吴顿）

《半边天》由尼古拉斯·克里斯托弗&舍丽·吴顿夫妻二人合著，适用于任何年龄和性别的人，是一本必读书目。通过引人注目的轶事，揭露妇女和女孩在发展中世界所面临的斗争，包括柬埔寨的性贩运和埃塞俄比亚的孕产妇健康状况不佳，作者发现了我们时代最紧迫的人权问题之一：

普遍压迫妇女和女孩。作者让读者设身处地，感同身受，帮助我们了解社会和经济的限制，这往往限制了他们改变自己的生活的能力。然而，书中还包括鼓舞人心的故事，妇女争取了机会，继续寻找组织，致力于改善其他妇女的生活。

作者并没有让读者在这些迫在眉睫的问题上感到无助，作者展示了如何通过支持这些援助团体来改变海外妇女和女孩的生活，从而为妇女和女孩获得更多的受教育机会，刺激经济增长，为后继的妇女和女孩改善社会生活状况。

4The Bell Jar by Sylvia Plath

《钟形罩》

（西尔维娅·普拉斯）

这本书带有自传体色彩，《钟形罩》讲述的是一位年轻的女士意识到，即使面对生活中的机遇，如果你的心思不在那里，那么就很难保持活力，而这也对步入二十岁的你有所启示。埃斯特经历了人生的失意和精神的极度萎靡，但是她始终为看似设定好的人生抗争。

在书中时代，一个女人只有在结婚前才有权利继续她的教育和追求职业生涯，不管结果是否导向家庭生活，埃丝特都要为权利战斗，否则就太晚了。

我在大一下半学期读到了这本书，这是我人生中至关重要的节点，也是所有人比较重要的一年。我们都想知道，大一的结尾（又或者我现在这样只剩下一个学期），我们是应该继续前行还是陷入像螺旋式的人生，余生都要靠父母去存活，同时还要饱受精神方面的折磨。

特别是如果你还患有抑郁和焦虑。如果你正处于人生的交叉路口，那么我强烈推荐这本书。埃丝特是一个可以相信的人，她被迫在两种截然不同的人生中做出选择。

5A Clockwork Orange by Anthony Burgess 

《发条橙》

（安东尼·伯吉斯）

因为小说的主题，这本书可能不是推荐阅读的最好书目，它使读者不禁深思，做出决定，拥有自由的意志到底意味着什么。故事围绕一个暴力的年轻人，亚历克斯，他被选择参加一项实验，“厌恶疗法”，这项实验使他变得混乱，没有能力去做自主的决定。

是的，小亚历克斯很难将这些同未来联系起来，因为他对超级暴力的狂热，时不时的进看守所，但是他的转变是不可抗拒的。有些人还发现这本书的语言有点偏差，因为使用的俚语，一种俄罗斯，英语和其他组成的词的混合。

二十多岁面临着许多必须作出的重大决定。至少，这本书让人去思考有机会做出选择到底意味着什么。和斯坦利·库布里克的拍摄的**不同，这本书的结局是相当鼓舞人心的。对我来说，语言也有催眠作用，不是你每天读的书都会以这样一个充满魅力的“疯狂”的人作为主人公。

6The Mastery of Love by Don Miguel Ruiz 

《掌控爱情》

（堂·米格尔·鲁伊）

我一拿起这本书，就对它爱不释手。在工作间隙一个实习生听到我说我可能不确定自己是否还会相信爱情的时候，她给了我这本书。一读到这本书，我觉得它教会了我和别人的关系以及去爱别人。

而且它教会我爱情最重要的一课，关于爱是什么，如何去爱别人，以及我曾希望从别人那里收获到的爱，其实都是源于自我。

我觉得每个处于二十多岁的人都应该阅读这本书。就我而言，我二十岁的时候，大多数时间我都在想作为一个成年人我真实的自己是什么样子，以及就一个人的标准来定义自己。

现在处于二十岁的中间阶段，这本书使我明白如何爱自己，爱别人，重新审视自我。如果你愿意可以叫我自助书籍爱好者，我可以向你保证，在这本穿插着塔尔迪克族传统故事的书中你会改变你行事的方式，包括对待自己，关爱自己和你身边其他的人。

7She’s Come Undone by Wally Lamb 

《女孩别哭》

（沃利·兰姆）

这本小说温暖人心，描述了一个年轻女人一生与命运抗争，令人难忘。在阅读的时候，我不禁想象，没有一个人可以经历过她所经历的这一切。一切都可能出错，而她做到了，她确实遭受了这一切。

这本书是关于德洛丽丝·普赖斯(Dolores Price)一生中忍受在她的生活中形形色色的人的虐待的故事。她的父亲、母亲、强奸犯，最终，她的丈夫。在这部小说中，她经历了无数的审判和苦难，这些苦难是很多女性可能经历过的。

德洛丽丝遭受过拒绝、蔑视和不信任，这将她推向了极端痛苦的边缘。当大多数女孩在苦恼穿什么样的衣服去学校，选哪个男孩一起参加舞会时，德洛丽丝却面临着更艰难的问题，例如：体重、强奸、虐待的父亲、漂泊的母亲、性混乱、堕胎、不合群以及没有任何归属感。

当我第一次开始阅读时，我对作者一无所知，我甚至认为他是一个女人。而事实是他是一个男人，我感到非常惊讶。我认为任何人都不能像兰伯先生那样以多重的角度和的如此纯粹的情感来描述一个女人的形象。

虽然这本书确实出现了很多重大问题，但它并不是一个令人沮丧的故事。这本书有大量讽刺幽默，德洛丽丝活泼开朗而充满朝气的形象让读者深陷其中。这迷人的性格会让你带着丰富的感情去阅读。

我相信任何二十多岁的女孩都应该读这本书，因为毫无疑问，这本小说中呈现的总会有一个与你相关。我在二十岁出头的时候经历了一些艰难的生活，当我读德洛丽丝的故事的时候，我感觉到她是一个可以真实存在的人物，我可以和她感同身受，她不只是虚构的。

8The Little Prince by Antoine de Saint-Exupéry 

《小王子》

（安东尼·德·圣·艾克苏佩里）

《小王子》讲述了一个孤独的小王子旅游宇宙的经历，他去过六个星球，每个星球都只住了一个人，他碰到过一个目空一切的国王，一个爱慕虚荣的人，一个消磨光阴的酒鬼，一个唯利是图的商人，一个循规蹈矩的点灯人和一个学究式的地理学家，他们都专注于自己的事情，甚至没有一刻能够陪伴他。后来他来到了地球，寻求陪伴和冒险。

这本儿童读物看起来很简单易懂，但是它所表达的思想却是超越年龄的。将这本书推荐给二十多岁的人看起来是有点奇怪，但是这确实是一个不错的选择。它歌颂探索，摒弃狭隘主义，强调建立真正的联系，以及寻求生命中难耐的孤独。

作者以言简意赅的语言，苦乐参半的笔触为我们讲述了这些道理。《小王子》给我们留下了无穷的想象，让我们不断去追寻什么才是我们在生活中应该去做的事。

9The Perks of Being a Wallflower by Stephen Chbosky 

《壁花少年》

（斯蒂芬·切波斯基）

《壁花少年》并没有集中讲述二十岁时候的生活，但是它确实提供了不同的视角，这点是语言难以做到的。

査理是个害羞和孤独的高中新生，他在不断找真实的自我，逐渐走出自己的墙角，开始大胆的拥抱和接受自己的未来。在一次观看橄榄球比赛的过程中，査理结识了两个高年级的好友：叛逆娇俏的Sam和她的同志哥哥Patrick。

在二人的引导下，査理开始体验不同的人生经历。通过阅读，他将最喜爱的老师作为行为榜样；参加聚会，参加学校舞蹈表演；尝试吸食大麻和致幻剂；观看“洛基恐怖秀”，并爱上了它，及其其他种种尝试。这本书以査理的口吻叙述，章节以写信“亲爱的朋友…”为开始，就好像你是他生活中的一部分。

《壁花少年》这本小说笔触优美，值得一读。不管你是高中生还是二十多岁，又或者即将步入中年，小说背后的意义令人钟爱，小说结构巧妙，使你似乎从不同的角度体验不同的人生。

査理同我们分享他的人生经历，而每当你成长一岁，你的理解就会更深刻。我在高中的时候就已经爱上了这本书，在我二十多岁的时候我甚至更加爱它了。

10What I Talk About When I Talk About Running by Haruki Murakami

《关于跑步，我说的其实是…》

(村上春树)

在这个简短的回忆录中（只有192页），日本小说家和跑步爱好者村上春树，描述了他决定成为一个作家的那一刻。通过拼凑在一起类似日记的记录，他描述了随意做出的这项决定以及随后而来的艰辛岁月。

他记录了他最成功的写作和跑步经验，以及在他职业生涯中最不幸的一些事情。村上春树通过对个人经历的描述，记录了赛跑者和作家如何成为他身份的核心部分。对他来说，两者缺一不可。

二十多岁，我们都感受到我们的激情和勇气并决定采取手段去追求他们。读到这本带有自传体性质的书使我明白了一些事情，当我们年轻时，当我们满怀激情时，我们往往会忽视一件事：旅程。

认识到我们现在经历的斗争和胜利中的美丽是很困难的。但正如村上春树在书中展示给我们的一样，正是这些时刻在塑造我们。

大学生最应该读的世界名著

中国文学

一、 中国古代文学

1、 诗歌散文戏剧类

《诗经》

《楚辞》

《唐诗三百首》

《宋词选》

《论语》

《古文观止》

《窦娥冤》关汉卿

《西厢记》王实甫

《牡丹亭》汤显祖

《长生殿》洪升

《桃花扇》孔尚任

2、 小说类

《三国演义》罗贯中

《水浒传》施耐庵

《西游记》吴承恩

《聊斋志异》蒲松龄

《儒林外史》吴敬梓

《红楼梦》曹雪芹

二、 中国现代文学

1、 诗歌散文戏剧类

《女神》《屈原》郭沫若

《死水》闻一多

《望舒草》戴望舒

《大堰河》艾青

《寄小读者》冰心

《背影》朱自清

《剪柳集》林语堂

《鲁迅杂感选集》瞿秋白

《雅舍小品》梁实秋

《雷雨》曹禺

《白毛女》延安鲁迅艺术学院集体创作

2、 小说类

《沉沦》郁达夫

《呐喊》《彷徨》鲁迅

《南行记》艾芜

《子夜》茅盾

《家》巴金

《边城》沈从文

《骆驼祥子》老舍

《小二黑结婚》赵树理

《围城》钱钟书

《荷花淀》孙犁

《太阳照在桑乾河上》丁玲

三、 中国当代文学

1、 诗歌散文戏剧类

《艾青诗选》艾青

《流沙河诗集》流沙河

《双桅般》舒婷

《毛主席诗词》毛泽东

《燕山夜话》邓拓

《傅雷家书》傅雷

《随想录》巴金

《月迹》贾平凹

《文化苦旅》余秋雨

《茶馆》老舍

《陈毅市长》沙叶新

2、 小说类

《百合花》茹志鹃

《班主任》刘心武

《人到中年》湛容

《北方的河》张承志

《红日》吴强

《红旗谱》梁斌

《青春之歌》杨沫

《红岩》罗广斌 杨益言

《活动变人形》王蒙

《白鹿原》陈忠实

外国文学

1、 诗歌散文戏剧类

《荷马史诗》（古希腊）

《神曲》但丁

《吉檀迦利》泰戈尔

《荒原》艾略特

《哈姆莱特》《威尼斯商人》莎士比亚

《玩偶之家》易卜生

《等待戈多》贝克特

2、小说类

《堂吉诃德》赛万提斯

《悲惨世界》《巴黎圣母院》雨果

《红与黑》司汤达

《高老头》巴尔扎克

《德泊家的苔丝》哈代

《死魂灵》果戈理

《安娜卡列尼娜》列夫托尔斯泰

《复活》列夫托尔斯泰

《变色龙》契诃夫

《母亲》高尔基

《钢铁是怎样炼成的》尼奥斯特洛夫斯基

《变形记》卡夫卡

《老人与海》海明威

《百年孤独》马尔克斯

《一千零一夜》阿拉伯

《雪国》川端康成

《约翰。克利斯朵夫》罗曼罗

可以。根据查询孝感市玉泉小学官网显示，孝感市玉泉小学入学条件：孩子入学前年龄应达到6岁，高于或等于8岁的孩子，并且考试成绩通过就可以入学，所以孝感七岁可以读玉泉小学。孝感市，别称孝城，湖北省辖地级市，地处湖北省东北部、长江以北、汉江之东，与武汉市接壤，城区距离武汉市中心约60千米，距离武汉天河国际机场约30千米，地貌自南向北为平原、丘陵、山区，气候兼有南北之优，截至2023年，下辖1个市辖区、3个县、代管3个县级市，总面积8910平方千米，截至2021年底，全市常住人口41913万人。

进行早期阅读对孩子以后的学习很重要，所以家长掌握正确的早期阅读的方法更为重要，好的方法可以孩子更好的更开心的融入到阅读中去，下面我们来一起学习一下这些方法。

一、了解儿童早期阅读时间长

孩子2岁时，一般看书时间是：独自看2-3分钟，与成人一起看6-8分钟；

孩子25岁时，一般看书时间是：独自看6-10分钟，与成人一起看10-15分钟。

孩子3岁时，一般看书时间是： 独自看10-12分钟，与成人一起看15-30分钟。

孩子4-6岁时，一般看书时间是：独自看10-15分钟，与成人一起看20-30分钟。

二、了解早期阅读时的具体手法

1、0－1岁，成人说什么，孩子指什么

2、1－2岁，成人手指划句读，孩子接字

3、2－3岁，成人点字读，孩子接短句或自己复述小片段

4、3－4岁，成人读，孩子手指划句读，接句子。

5、4－5岁，成人读，孩子手指点字读，同时低声跟读

6、5－6岁，孩子点字读，遇不懂字成人辅导，读后简单复述全文

三、讲述提问法

方法：父亲（母亲）与孩子拥坐在一起，采用父亲（母亲）讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿阅读理解阅读材料。

作用：促进母（父）子之间的情感交融，激发幼儿对阅读活动的兴趣。提高孩子对阅读材料的感受能力和理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。

注意点：父母要以亲切的态度与孩子共读，当孩子初学阅读，或阅读有困难时，以及提出共读请求时，父母可多采用此种方法。

四、朗读法

成人用自然的气息，清晰而响亮的声音，正确而流畅的语音，把图书中的文字一字一句的念给儿童听的方法。这是一种旨在使儿童通过语言接受图书信息的、具有传递关系的指导方法。朗读图书是最简单、最方便的一种指导方法，而且通过国外学者的研究发现，图书朗读对儿童早期的阅读提高具有十分积极的意义。

成人要选择适合于儿童特定年龄阶段的兴趣特点和需要的图书，在朗读之前，要先对图书有一个大致的了解，对于故事发展情节、角色人物的特点、语言风格有所理解，从而有助于朗读时更好地运用声音、语气、语速去表达作品。让儿童坐在自己的身边，书的高度与儿童视线平行，集中孩子的注意力。还可以在朗读前引导儿童通过观察封面图画预测故事情节，然后向儿童提出验证各自预测的要求，使儿童带着问题聆听故事，吸收新的信息，思考新的问题，建构图式。

五、讲故事法

成人以口语的形式，加上适当的表情、动作，把图书里的故事内容讲给儿童听。美国有一项研究发现，儿童听成人讲故事是一种社会往活动。讲故事是用一种交谈或对话的方式进行的活动，这对儿童的阅读能力和文字认识能力的发展有很大的影响。