授课下课结束语由学生来说怎么说

特级教师课堂结束语评析

“为人重晚节，行文看结穴。”（林纾《春觉斋论文》）如同写文章一定要重视对结尾的用墨与经营一样，作为一种艺术的课堂教学也应重视结束语的精心设计。心理学研究表明，学生的认知积极性呈现一个波形状。临近下课，学生的注意力进入分散期，其兴奋中心开始疲劳并转向课外，这就要求教师及时变换课堂活动方式，精心设计课堂结束语，激活学生新的兴奋点。大凡著名特级教师在结课时不是草草收场，不是书到临尾渐渐松，而是课了事未休，课终情更浓，课完兴未辍。

俗话说：“编筐编篓，重在收口。”综观特级教师的课堂结束语或真情告白、诗意延伸，或亮明观点、画龙点睛，或启迪思维、提升情感，或创设高潮、意味无穷，或设置悬念、激发兴趣，使学生的课堂学习乐而不疲。下面介绍几位特级教师课堂结束语的设计艺术。

一、真情告白 诗意延伸

全国著名特级教师李镇西老师非常注意课堂教学结构的设计，置身于李老师的语文课堂，简直是诗意的旅程，是情感的陶冶，是美的享受，是心灵的回归。

请欣赏李老师教学《给女儿的信》一课精彩的结束语——

今天咱们这里上课，学习苏霍姆林斯基给女儿的信，说实话，我在上课时忘了我是在给你们上课。这堂课勾起了我的回忆，我过去教过的一个学生，她的孩子要读小学，来找我想读一所非常好的小学，我说没问题，成都几所著名小学的校长我都认识的。当我接到她的电话时，我感慨万千！当年我给他们那批学生讲苏霍姆林斯基的时候，他们和你们一般大，一晃十几年过去了，他们成了爸爸妈妈，有了孩子，孩子都读小学了！我想，你们正在一天天长大，再过若干年，你们也会迎来自己的爱情，迎来自己的家庭，并有自己的孩子，说不定李老师还会教你们的孩子；到了那一天，李老师会从你们孩子身上看到你们的影子！大家想一想，这是不是最浪漫的事？这样的人生多么富有诗意！但是，只有真正懂爱情的人，才会拥有这样诗意人生！（同学们自发地鼓起了掌，据李老师说：“这是这堂课最热烈的掌声！”这节课在学生热烈的鼓掌声中结束。）

李老师是一位导师。学生在感悟文本的同时，聆听了老师的真情告白，也走进了老师坦诚的内心世界，与李老师在思想感情上产生了共鸣。李老师更是一位智者。在和谐民主的课堂氛围中，用他那肺腑之言，真情话语，将知识转化成学生的智慧，将文明积淀成人格，使课堂勃发出生命的活力。

二、亮明观点 画龙点睛

概括是课堂结束语常见的一种形式，一般地是总结本节课的主要学习内容。任何一节课都有重点和难点，它又是授课的中心环节，所以教师在设计结束语时，一定要根据目的和要求，抓住中心环节，或揭示主旨或亮明自己观点以期达到画龙点睛、切中要害的效果。韩军老师教《念奴娇·赤壁怀古》就是这样精心设计课堂结束语的——

韩老师在引导学生讨论“人生如梦，一尊还酹江月”时，学生的理解主要有两种解释，一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观；一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。而大部分学生倾向于同意苏轼比较达观的说法。那么到底如何理解比较合理呢？在结束时，韩老师亮明了自己的观点：

如果谈我个人的意见，我个人觉得，两方面都得顾及到才好，不能过分强调哪一方面。不是老师折衷。大家想想，苏轼此时已经47岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定深深感到特别有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，肯定心境苍凉，消沉之情是难免的。

但是，苏轼毕竟是苏轼，他并没有真的消极，他又特别想得开，苏轼可能在想，所有的风流人物都已经随着历史的潮水而被涤荡了，即使周瑜这样的人物不也是“浪淘尽”了吗？人生就如同梦境一般，何必过于执著呢？不如意事十之八九，所以他特别洒脱,把酒洒在地上祭奠江月。（这节课在背诵声中结束）

这样的结束语，既把全课的内容或主旨作了提炼，起到画龙点睛的作用，又渗透了辨证唯物主义的教育，同时教给学生全面、严谨思考问题的方法。

三、启迪思维 提升情感

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中指出：“你作为教科学基础知识的老师，不应当单纯是知识的传授者，而应当成为青年思想的主宰者。”教师除了在备课中“披文以入情”，还必须以生动的语言，饱满的感情，创设情境，激起学生情感的波澜。这种感情应贯穿教学的整个过程。课堂结束语更要激起学生感情的共鸣。特级教师袁卫星教学《就是那一只蟋蟀》一课，其课堂结束语就十分精彩，生活的巧合延伸了课堂内容，启迪了思维，提升了情感。请看：

师：时间关系，我们只能在课后再作交流了。你看，每个人写上两韵，我们合起来就是一百多韵。是的，乡愁是写不尽的。我们期盼着祖国的统一，我们期盼着民族的团圆，我们期盼着亲情早日把乡愁替代！今天下午，我将要去虹桥机场接从台北转道澳门飞来上海，离开家乡已有五十年的叔叔。我的叔叔已经七十岁了，他说他今生最大的心愿是叶落归根，我告诉他，他的心愿，是能够实现的！

师：我现在把《乡愁四韵》从头到尾放一遍，前两韵我们跟着罗大佑唱余光中词，后两韵，个人唱个人写的，好吗？（师放录音，师生同唱。下课铃响，师生道别）

这样结束，看似稀松平常，却能很好地启发学生，由想家小事，想到统一大事，学生自然联想到祖国团圆，香港、澳门，乃至台湾的回归，这样的结束语使学生思维得到有效的训练，思想感情也得到提升，同时也丰富了学生对诗的憧憬，还训练了学生的多种思维。这样的结束语符合时代精神，也符合新时期语文教学改革的趋势。

课堂是人类智慧的诞生地之一，是学生生命的构成部分。袁老师深知这一点，课堂上尽可能地采用多种方法，尊重学生想法，指导他们活动，使课堂成了掌握知识、交流思想，产生智慧的所在。产生一种强烈的震撼力和号召力，陶冶了学生的情操，有助于学生树立正确的世界观、人生观，达到教书育人的目的。

四、创设高潮 意味无穷

成功的课堂不是呆板机械的而是机动灵活的。在课堂教学中，教师要安排一个“高潮”，通过高潮把学生推到一个新的境界中去。正如小说的高潮可以安排在结束一样，课堂教学中的“高潮”也可以安排在结束。江苏省著名特级教师顾桂荣在教《月光启蒙》时，便把“高潮”安排在下课前的5分钟内，顾老师在要求学生把作者对母亲的感激之情用自己的笔、用自己的心写下来交流后，是这样设计结束语的：

“有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”。让我们感谢我们的母亲，感谢她给予我们生命，感谢她给予我们深深的母爱，感谢她给予我们的启蒙教育。”

顾老师为我们展示了名师精品课的结课艺术，既充分发挥了教材中语言文字的魅力，又培养了学生的思想品德，陶冶了他们的情操，使他们的心灵得到一次净化。这段结束语，充满真情，生动感人。学生、教师听后群情激昂，然后戛然而止，留下了无穷的回味余地。可见，在结课时，灵活设计“高潮”，可以把学生的“心”紧紧“抓住”，收到“言已尽而意无穷”的神奇效果。

五、设置悬念 激发兴趣

利用悬念来启发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求实欲，就如章回体小说一样，看完了这一回，总想急于了解下一回的内容。许多特级教师借鉴了这一手法，根据不同的教学内容，在结课时创设悬念，耐人寻味。有些课文结尾部分并未出现悬念，但为了强化教学效果，教师在教完本课后可设置悬念。如特级教师于永正执教《望月》在学生分角色朗读后，就是这样设置悬念的：

（文章）写得美，读得也美。大作家罗丹曾经说过一句话：“美是到处都有的，对我们的眼睛来说缺少的不是美，而是发现。比如月亮吧，“今人不见古时月，今月曾照古时人”，从古至今都是这一个月亮，但是那么多作家、诗人笔下的月亮为什么都不一样，都那么美呢？今天作业就是：在有月亮的晚上，同学们观察一下月亮，再观察一下周围的景物：山、树、人、房屋都是什么样。你仔细观察，用心幻想，你的笔下一定会有一篇篇优美的文章诞生。于老师期待着。

有句谚语叫“灯不拨不亮”（过去点油灯）。学生们潜能很大，但需要点拨、需要激发。乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”像于老师这样的结束语，用期待的话语，以读促写，既增强了学生对语文学习的渴求，又使学生因下课铃声而行将关闭的思考的闸门再次打开。

如果我们把一堂课或一篇课文的教学比作一台戏，那么，结束语就好比这台戏的一幕压台戏。我们要用浓墨重彩为这幕戏着上亮色，因为演好这幕戏会为我们的课堂教学带来精彩的活力，可以充分展现教师的文采、知识与气度，还能引领学生由课内向课外延伸、尽情领略无限风光。老师们要像特级教师那样精心设计课堂结束语，让每一节课的“终曲”都能余音“绕梁”：或轻松愉快地划上一个圆满的“。”号，或大笔浓墨地书上一个凝重的“！”号，或意犹未尽地点上一个含蓄的“……”号。

(本文发表于《演讲与口才》2006年第8期，有改动。)

1、冬的尽头，这是春的开头，虽然你在那头，我在这头，还是把你记在心头。在这寒冷关头，愿我的祝福温暖你的手头，直达你的心头，春节假期快乐！

2、董永七妹天仙配，牛郎织女鹊桥会，梁祝化蝶双双飞，白蛇许仙终不悔，我愿仿效诸前辈，与你生死相依偎。不分贱贵，无论错对，生共五味，死亦同碑！亲爱的，新年快乐！

3、双眼看到了微笑，相思烧成了拥抱，两颗心一定能缠绕到老，不管有没有时间的约束，也不管有没有距离的管束，亲爱的，我们都会相爱到生命最后的结束。亲爱的，新年快乐！

4、亲爱的，新年快乐，让我们一直走下去。

5、不爱了，就别向他炫耀，向他炫耀只是代表，你还是在意他的想法，你还是对他念念不忘，他看到这种窘态，只会深信你从来没有忘记过他。亲爱的，新年快乐！

6、有些事不会因时光流逝而褪去，有些人不会因不常见面而忘记，在我心里你是我永远的爱人。在牛年到来之际，恭祝你平安幸福！

7、如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生！在这个特殊的日子里，祝你新年快乐！

8、爱是世界上最珍贵的礼物，情是世界上最宝贵的财富，我很幸运，能得到你的爱情，你让我成为世界上最幸福的人，谢谢你，宝贝，我爱你，新年快乐！

9、想记录下你所有最美好的样子，却更知你的存在已是全世界最独一无二的风景。亲爱的，新年快乐！

10、爱，是傻子跑去跟疯子倾诉然后跑来跟聋子说瞎子看到了快乐。爱，是语无伦次毫无逻辑不顾一切，狂奔向你。一生太短，只够和你相爱。

11、最甜蜜的事，是和你在繁星下拥吻；最浪漫的事，是和你在夕阳下漫步；最幸福的事，是和你一起慢慢变老；最开心的事，是今天能大声对你说，有你真好！

12、老婆，自从与你相遇相知，携手走进婚姻的殿堂，到相依相伴的今天，虽然没有他人般轰轰烈烈的爱恋，却也从此心心相印，互敬互爱，彼此珍惜，祝你新年快乐。

13、新年将至，孤独已被爱意驱散，约会无需堆砌理由，浪漫不是镜花水月，表达不再犹抱琵琶，爱情开通来电显示，情人依旧是稀缺资源。

14、爱你不需要言语，任思念飘荡在天际，你的身影在梦中飘飘移移，牵挂的心绪纠结着甜蜜，哪怕等你一世纪，我仍旧会站在原地一如既往地爱你！新年快乐！

15、送你一支七色花：蓝色是如意，红色是吉祥，**是幸运，绿色是生机，粉色是快乐，橙色是甜蜜，紫色是幸福。愿你拥有七彩人生！新年快乐！

16、今日，特别，特别祝福短信写。蜡烛，许愿，许愿更多幸福些。蛋糕，香甜，香甜岁月多伴些。古今，丽词，丽词太多该咋写。

17、渴望单纯的幸福，走多远都不会迷路，未来的生命种满象征希望的树，心房一直都只有你能居住，握紧手，我们永远都不会把对方辜负！亲爱的，新年快乐！

18、让时间寄去我的思念，让风儿捎去我的牵挂，让祝福带给你真真的喜悦，让真真的喜悦陪你度过快乐的新年，愿你新年快乐，永远幸福！

19、亲爱的，你新年到了，从此你不再是一个人过新年了；虽然这是我们结婚以来第一次与你过新年，但是，这好像是跟你过了你前半身一样。将来我要陪你度过每一个新年，祝你新年快乐！

20、每天想你一遍，一年想你365遍，每天给你一通电话，温馨的感觉陪你365天，寒冷的冬季，想念的心，不变！愿你我走在冬日，共同迎接灿烂的新年！

21、恋一个美丽善良的你，说一席永不离弃的话，走一生风雨携手的路，护一颗纯真柔弱的心，守一段天长地久的情，开一朵地老天荒的花！新年快乐！

22、亲爱的，新的一年新的开始。你就是我生活的主角。陪你走过那段熟悉的街口，陪你共进一顿温馨的晚餐，陪你度过幸福的每一天。宝贝，心想事成，新年快乐。

23、相爱的两颗心不会因相隔遥远而消失，深沉的思念因为漫漫长夜而更浓烈，起风的日子，心也飞翔在甜蜜的海洋，亲爱的，想你在每一刻！

24、我爱你就象鱼爱水，但是我不敢爱你到海枯石烂，因为海枯了，你干了，石烂了，我也就不见了。我只能凑凑合合爱你到咱俩都被上帝炒鱿鱼呵呵！老婆，新年快乐！

25、明月光照有心人，为你欢笑为你疼；韶华倾诉姻缘痕，夏雨秋风鸳鸯尘；芙蓉红颜绕指柔，红烛枕入幸福城；青丝翻转千丈灯，铁马冰河无归程。老婆，新年快乐！

26、我要把一切喜庆变成奶油，所有祝福揉成巧克力，永远快乐做成蛋糕砸向你，然后说声：新年笑口常开。

27、遥远的距离，遥远的路，遥远的时空隔不断我们的友谊，今天是你的新年，在远方的我为你送上我真诚的祝福，祝你新年快乐！开心到永远！

28、今天是你的新年，一个我永远忘不掉的日子；愿上帝保佑你一生平平安安、健健康康、幸福快乐！我的爱人。

29、甜蜜的情怀，只为你守候，浪漫的誓言，只为你承诺，真挚的爱恋，只为你留存，一世的柔情，只为你付出，玫瑰新年，心中的话儿，只对你诉说，我爱你，愿你快乐永相伴，幸福永相依！

30、你对我的爱，我感受的到，就像夜晚的路灯，寒冬的火炉，盛夏的清风，海中的哨塔，我工作的动力，未来的向往，生活的幸福。我快乐的源泉，我温馨的港湾。

31、感谢这个日子，为我送来了你；感谢这个日子，诞生我的伴侣。你的新年我将永生谨记，你的新年我将祝福到底。亲爱的老婆，祝你新年快乐！永远美丽！

32、在一起的日子很平淡，似乎波澜不惊，只是，这种平凡的日子是最浪漫的，对吗？亲爱的，新年快乐！

33、你就像一粒含笑半步颠，吃了之后只能笑不能跑，快把解药给我，解药方程式：你的爱，你的情，还有你以后的幸福都交给我。老公，新年快乐！

34、在你新年这一天，没能陪在你身边，不能给你我的温暖，只能留下我的祝愿，愿你快乐每一天！新年快乐，美梦成真！

35、爱情使人变傻，情话是一堆傻话，情书是傻话连篇，情人则是一个个小傻瓜新年快乐，我的小傻瓜！

36、祝福不请自到，你的笑容很俏，生活节节登高，日子越过越好，快把幸福抱牢，乐在每分每秒！请大声朗读每句第一个字，老婆，新年快乐！

37、今天是你的新年，我的爱人，感谢你的辛苦劳碌，感谢你给予我的关心、理解和支持。给你我全部的爱！亲爱的，新年快乐！

38、也许你并不是为我而生，可我却有幸与你相伴。愿我在有生之年，年年为你点燃新年的烛焰。

39、一日不见心慌慌，两眼无神暗无光，三餐无味饭不香，四肢无力遍身伤，五谷杂粮难入肠，六神无主惟念想，七上八下心彷徨，九曲心思难回肠，十分想念好老婆。我爱你！祝你新年快乐！

40、新年岁首，又是一个美好的开始，祝成功和快乐永远伴随着你，新年大吉，老公！

41、如果美丽是一种罪，你已经罪恶滔天！如果性感是一种错，你已经一错再错！如果聪明是受惩罚，你岂不是要千刀万刮！祝天下第一美女新年快乐！

42、我对你的思念像深谷里的幽兰，淡淡的香气笼罩着你，而祝福是无边的关注一直飘到你心底，愿我的爱陪伴你直至永远！

43、我想牵着你的手，肩并肩和你一起走，不管路途多么遥远，不管路上有多少艰险，我都会陪伴你一直走下去，不离不弃！春节到了，祝你开心每一天！

44、太空中最美的是两颗星相互辉映，地球上最美的是两个人互相遇见，天空上最美的是两片云互相追随，人海中最美的是两颗心相互感动，亲爱的，谢谢你爱我。老婆，新年快乐！

45、我愿是叶尖上的一滴水珠，从清晨到夜晚对你凝视，在这个特殊的日子里，化为一声默默的祝福。

46、少年夫妻老来伴，愿我们相依相偎，相扶到老。

47、如果心是近的，再远的路也是短的，孤单的人那么多，快乐的没有几个，祝新年快乐！

48、我喜欢你，但却从没有说过，我不知道你是不是也和我一样，自卑使我不敢开口，情愿等待，这等待是煎熬，是折磨，但因为喜欢你，我觉得这也是幸福。老婆，新年快乐！

49、我夜观星象，发现异常，在你星座周围，竟笼罩着一圈万年难得一见的幸运光，怎么回事呢？我算了又算，哇噻！原来是我爱上你了！亲爱的，除夕快乐！

50、想念你，是一种真实的心意，是一种甘甜的快乐，是一种浪漫的味道，是一种温馨的记忆，是一种美丽的幸福，是我永远不变的爱恋。亲爱的，新年快乐！

51、你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧。我相信未来有你，我们的每一天都会很幸福，新年快乐！不在你的身边，隔空给你最好的新年浪漫，请注意查收！

52、红酒的礼物，要用烛光打开才浪漫，幸福的礼物，要用开心打开才快乐，新年的礼物，要用祝福打开才甜蜜，亲爱的，新年快乐。

53、不管世间有什么烦忧；不管春夏还是秋冬；不管结识是什么缘由；不管交往的多久；不管吵架有多少借口。今天新年，我会全心为你守候！

54、星星将夜幕点亮，把明天的希望播撒。大海将苦难冲刷，把无限的期待留下。我把美好的祝福给你：祝你的新年甜蜜快乐，你的生活灿烂如花！

55、每一个人的生命，总会因为另一个人而变的丰盈；每一个流浪的灵魂，都会因为相爱而变的安宁。所以，请不要让我流浪，爱你，是我的真心！

56、新年到来新年到，过去烦恼随风飘，忧愁往事已忘掉，幸福快乐齐来到，遇事记得常微笑，坚强乐观心情好，万事顺利乐逍遥，牛年一定会更好！

57、感谢上苍在今天赐给了我一个特别的礼物，那就是你。在长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。亲爱的，新年快乐！

58、愿我们开始于爱情，效忠于爱情，将爱情进行到底。

59、唱起爱的歌谣，甜蜜的柔情涌在心头；跳起爱的舞蹈，激动的脚步无法控制；许下爱的承诺，一生一世也不会改变。新年快乐我爱你，爱你一万年！

60、在你新年的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有个美丽的日子，衷心地祝福你我的宝贝，新年快乐！老婆，新年快乐！

61、亲爱的，祝你新年快乐！一心想你，二心抱你，三心吻你，四心蠢蠢欲动，五心开始动摇，六心风吹草动，七心渐入佳境，八心翻天覆地，九心长长久久，十心深深相印！

62、遇见你是命运的安排，成为了朋友是我的选择，而爱上你是我无法控制的意外。宝贝，愿你新年快乐！

63、我们的相遇，也许是续着一个前世未了缘，未竟的故事。任何的付出，没有对错，更没有值得与否的考虑。亲爱的，祝新年快乐！

64、祝你新年快乐，是发自内心的祝愿；祝你新年快乐，是源自爱情的祝福；祝你新年快乐，是来源亲情的珍惜；祝你新年快乐，是今天最好的话语。祝老婆新年快乐！

65、白天我们思念，夜晚我们梦见，约会我们不断，情缘我们无限，相见我们恨晚，热恋我们不倦，我愿意给你一份安心的依靠，有你的每一天都是睛天，祝福你新年快乐！

66、世界如此忙碌，用心的人就会幸福；想你的脸，心里就温暖；想你的嘴，笑容跟着灿烂！随着新年的到来，关心你的人要跟你说声：新年快乐！

67、一年又一年，真诚的祝福传递与你，愿开心、幸福！新年快乐！天天都有好心情！

68、快乐，年年在倍增，请尽情享受；如意，月月找上门，请不用着急；祝福，天天不重样，今天最是特别：祝你新年快乐，幸福陪伴！

69、爱，需要一点一滴的积累；情，需要每分每秒的坚持！我要用时间去积累对你的爱；用承诺去坚持对你的情！一生一世，情永不变！亲爱的新年快乐！

70、送一束玫瑰放在你的床头，那绽放的是我对你的祝福，祝福你新年快乐，祝福你幸福久久！望一眼鲜花你乐在眼前，摸一摸花瓣你醉在心头，让我的情感永远和你风雨同舟。祝你新年快乐！

71、这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年！

72、答应为你买一盒最可口的蛋糕，放在圆圆的桌上，为你点上蜡烛，让所有的爱燃烧，燃烧成一个心形，你许你的心愿，我则轻轻的亲你，吻你，告诉你：新年快乐，亲爱的，我爱你。

73、快乐时有你的祝福，失意时有你的安抚，遇到你是我的幸福，人生有你我已知足，在新的一年里，让我们共同来祝福彼此，新年快乐！快乐永远！

74、送你一块新年蛋糕：底层附上一生平安，中间放进祝福无限，四周注满吉祥如愿，上面铺满真诚思念，再加上幸福永远，祝你快乐美满！新年快乐！

75、长长的距离，长长的线，连着长长的思念。远远的空间，久久的时间，剪不断远方的掂念！祝你新年快乐！

76、春风轻轻推开窗棂，繁星闪闪照着心房，夜莺悄悄掠过树梢，月儿慢慢绕到屋头。我急吼吼的渴望去喝你新年的美酒，祝你身体健康，快乐永留！

77、新年，捧你在我手心，细心呵护一生！

78、缘分甜蜜、幸福是爱，牵挂、感动、付出也是爱，承诺、奉献、责任更是爱！让我们过一个明明白白、无怨无悔、彼此信任的新年！

79、今天是您的新年，愿所有的快乐、所有的幸福、所有的温馨、所有的好运围绕在您身边。新年快乐！健康！幸福！

80、唯愿你常开心，常欢喜，无灾，无难。

战场通信是一个点击看详细文本的讨论，总体把握“火烧焦的土地，炒弯曲的铁中间烧树，谁南斯拉夫珍惜的东西只有母亲 - 她的婚姻红掌 - 或者闪耀在苏联青年的坟墓的地方。“这火不熄灭。它会一直燃烧，只是作为一个母亲的眼泪，就像英雄的儿子，是不朽的。 “苏联红军战士的青春，牺牲了南斯拉夫的解放，他在南斯拉夫，南斯拉夫格雷夫斯肥沃的女人乞求西方为他堆的土地去世后，她不忍心红军烈士暴尸战场，她让红军烈士安息在南斯拉夫境内的**爱上了一个年轻的母亲和苏联，有他们之间没有国界的，它是军民血肉凝结的友谊烛光生活的红军烈士的反法西斯同盟;烛光，寄托着南斯拉夫人民军烈士的哀思;蜡烛是两国人民的战斗血肉凝这种友谊之间的友谊的象征是如此之深：老女人在生于度外设置，她埋冒着炮火红军烈士;年老体弱的老女人，她是尽管艰难，用双手舀水用双手内侧干坑拖着烈士火山口的尸体，用双手抱着地球，一个墓堆一把;谁把身为烈士的女人依然存在，还亲吻了者的嘴唇和额头;女人男人悼念烈士，收集花了45年的婚姻蜡烛喜，这点在坟墓场通信是赞歌，赞美颂歌歌曲。反法西斯同盟国家的战斗友谊，讴歌南斯拉夫人民的深厚感情，苏联红军。二，传播学研究在这方面的问题是非常感人，给人留下了深刻的印象，这是多么的艺术效果产生的？首先当然是主体接触，但接触和运动的对象的写入，在写入方法也很重要。探索这个战场通信的措辞，可以实现，作者落笔之前，该事件的原因正在于叙事过程分析各种因素，将重点放在影响的描述。此外，突出的蜡烛，烛光突出，是因素关键事件的作品的成功，是什么动因素分析一起来，有四种环境的危害，长大了。？。其次，体弱老妇人，很难埋葬烈士;第三个女人肖像烈士安葬亲人埋葬;在严重的蜡烛四点在这个过程中，是谁写的这四点的叙述具有特殊意义。和所有的努力来描述，从而产生接触的效果。写火，甚至没有写笼统，几乎每几行字的句子写的枪声，因为人们一直在揪着老妇人的安全的心脏，女子在火灾烈士掩埋的各种行为特别感人的每一步老女人是非常困难的，如果一般说，“她是很难把到火山口，”这是不够的感动，笔者是这样写的：。 “吕不远处，一个总共不到十步，但她太年老体弱，不得不坐下来休息三次，最后，她设法拖动火山口，她已经筋疲力尽，坐在休息很长一段时间，也许是一个小时。“现场的描述生动，仿佛女人是听得见的喘气，太感人了。写女人埋葬烈士的礼仪是很具体的，如下葬前，“老妇人跪在旁边的手画的尸体交叉，并亲吻了者的嘴唇和额头，”一个动作的描述制成，被很感人。在诸多因素接触到另一个突出的蜡烛，郑重地解释说，这是“45喜烛年前，她结婚了，她一直舍不得用，今天宝”，然后从工作了蜡烛，直到年底，已跻身作家各地在这样一个特殊的环境，特殊的氛围，精致的蜡烛烛光描绘出一个特殊的意义，产生了诗的意境，在烛光一样普遍好评歌词结束，人们沉浸在情绪的眼神总是那么一点中推出蜡烛，不能忘记。其中一个做法，阅读全文朗读让你感动的一些片段。告诉我你的角色的这个女人的理解和谈论这句话在两个结束的意思。通过默读，阅读的问题，整体把握课文内容。老妇人从强盗侵略的痛苦德国和法国的痛苦，她充满了仇恨侵略者，她渴望解放，渴望和平，为苏联红军她崇高的敬意。年轻的红军战士在南斯拉夫境内了，她非常痛苦，她的爱和尊重他们的奉献精神，以烈士。她红军战士英雄主义的启发，变得无所畏惧，她进入一种忘我的状态，她不怕辛苦，埋葬烈士。红军烈士献出了宝贵的生命，她给最心爱的红军烈士珍品，在烈士的坟墓结婚喜烛点，晚上守在坟墓，陪伴烈士的英灵，呈现出深沉，坚强的母亲般的爱。在两个词讴歌母亲南斯拉夫苏联红军烈士最崇高的温暖最真挚的感情结束。这样的感受，无论国界，与母亲和孩子的情况。这种感觉是基于正义，侵略，是最好的人类情感。信息西蒙诺夫介绍，前苏联俄罗斯作家，点击看详细。出身军官家庭开始写作01934 01938 01942毕业于高尔基文学院加入了***。昔日的“文学”主编，“新世界”杂志编委，“文学俄罗斯”报编委，副秘书长苏联作家协会和01939军衔书记被任命为军事记者，一直从事战争题材后写剧本。“我是一个都市男孩”（1941年）前苏联的人来信心赢得这场战争的表达。抒情诗在战争初期，充满爱国激情的，如“等着我”“请记住，阿辽沙大道，斯摩棱斯克”在广州的士兵分发。脚本“俄罗斯人”（1942年）称赞经受住了战争的考验，苏联人民的精神力量。小说“一天一夜”（1943年至1944年），描绘了苏联红军的英勇事迹在斯大林格勒保卫。战争后期，后东欧国家的军队，直到柏林，写短篇小说并且有特写“从黑海到巴伦支海”（四卷，1942年至1945年）。战后去过美国。玩“俄罗斯问题”（1946年），揭露美国统治集团企图发动一场新的战争。还出版了诗集“友与敌”（1948年）。 “我是一个都市男孩”，“俄罗斯”，“白天和黑夜”“俄罗斯问题”，“友与敌”是斯大林奖金。参观中国在1949年10月1950年出版的“打了中国”一书中描述了中国人民的解放战争。 1959年至1971年出版的三部曲“生者与者”（下称“生者与者”，“军人不是天生的”，“最后的夏天”），描述了苏联红军失利的西部边境的战争开始1943年斯大林格勒战役，到1944年夏天，白俄罗斯战役的胜利的解放，具有广阔的历史画卷和战时生活细节生动的描述，但不太塑造的心理活动和人格改变的字符。列宁的1974年年度奖金资格三部曲。 60年代中期到70年代末，已发表在一些战时笔记，最引人注目的是“心灵Luobajinzha摘录”（1965年）。 20世纪30年代至50年代曾发表过数十篇的文学批评，主要是当代作家和创造性的评论文章。

堂教学是一门艺术，一堂精彩的好课如听一场优美的音乐会，让人心旷神怡，如痴如醉。教学过程中教法的选择固然重要，但一堂课结束时的三言两语——课堂结束语，也起着不可轻视的作用。心理学研究表明，学生的认知积极性呈现一个波形状。临近下课，学生的注意力进入分散期，其兴奋中心开始疲劳并转向课外，这就要求教师及时变换课堂活动方式，精心设计课堂结束语，激活学生新的兴奋点。“编筐编篓，全在收口”。课堂的最后时刻，是教学的“收获季节”，不是书到临尾渐渐松，而是课了事未休，课终情更浓，课完兴未辍。一个好的结尾，不只是对一节课的总结，好的结束语如同撞钟，响亮警醒而又“余音绕梁”，它能极好地激发学生学习兴趣，把课堂教学再次推向高潮，并延伸至课后，直至课外。

　　一、有话直说 传道教育

　　“师者，传道、授业、解惑也”，为人师者，不能仅仅传给学生书本中的知识，更重要的是挖掘课本知识的精髓，把握好中心，直抒胸意，适时地给予学生做人的道理。正如苗圃中的花，栽下去而不给予它足够的水分、养料和阳光，它是无法开出漂亮的花朵的，在英语教学中，我们同样不能忽略道德教育，教育无时不在，哪怕是在课程的最后，都是很有必要的，可谓以知促情，知情结合。如在学完《陈涉世家》时，不妨这样说：“我们既要看到他们起义的进步性，又要了解其局限性。他们仍然都是我们学习的榜样。”这样直截了当地结束，一语掷地，而又掷地有声。

　　二、宽话窄说 诗意延伸

　　全国著名特级教师李镇西老师非常注意课堂教学结构的设计，置身于李老师的语文课堂，简直是诗意的旅程，是情感的陶冶，是美的享受，是心灵的回归。

　　请欣赏李老师教学《给女儿的信》一课精彩的结束语——今天咱们这里上课，学习苏霍姆林斯基给女儿的信，说实话，我在上课时忘了我是在给你们上课。这堂课勾起了我的回忆，我过去教过的一个学生，她的孩子要读小学，来找我想读一所非常好的小学，我说没问题，成都几所著名小学的校长我都认识的。当我接到她的电话时，我感慨万千！当年我给他们那批学生讲苏霍姆林斯基的时候，他们和你们一般大，一晃十几年过去了，他们成了爸爸妈妈，有了孩子，孩子都读小学了！我想，你们正在一天天长大，再过若干年，你们也会迎来自己的爱情，迎来自己的家庭，并有自己的孩子，说不定李老师还会教你们的孩子；到了那一天，李老师会从你们孩子身上看到你们的影子！大家想一想，这是不是最浪漫的事？这样的人生多么富有诗意！但是，只有真正懂爱情的人，才会拥有这样诗意人生！　　李老师是一位导师。学生在感悟文本的同时，聆听了老师的真情告白，也走进了老师坦诚的内心世界，与李老师在思想感情上产生了共鸣。李老师更是一位智者。在和谐民主的课堂氛围中，用他那肺腑之言，真情话语，将知识转化成学生的智慧，将文明积淀成人格，使课堂勃发出生命的活力。

　　三、设置悬念 激发兴趣

　　利用悬念来启发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求实欲，就如章回体小说一样，看完了这一回，总想急于了解下一回的内容。许多特级教师借鉴了这一手法，根据不同的教学内容，在结课时创设悬念，耐人寻味。有些课文结尾部分并未出现悬念，但为了强化教学效果，教师在教完本课后可设置悬念。如特级教师于永正执教《望月》在学生分角色朗读后，就是这样设置悬念的

　　文章写得美，同学们读得也美。大作家罗丹曾经说过一句话：“美是到处都有的，对我们的眼睛来说缺少的不是美，而是发现。”比如月亮吧，“今人不见古时月，今月曾照古时人”，从古至今都是这一个月亮，但是那么多作家、诗人笔下的月亮为什么都不一样，都那么美呢？今天作业就是：在有月亮的晚上，同学们观察一下月亮，再观察一下周围的景物：山、树、人、房屋都是什么样。你仔细观察，用心幻想，你的笔下一定会有一篇篇优美的文章诞生。于老师期待着。

　　有句谚语叫“灯不拨不亮”（过去点油灯）。学生们潜能很大，但需要点拨、需要激发。乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”像于老师这样的结束语，用期待的话语，以读促写，既增强了学生对语文学习的渴求，又使学生因下课铃声而行将关闭的思考的闸门再次打开。

　　四、创设高潮 意味无穷

　　在课堂教学中，教师要安排一个“高潮”，通过这一高潮把学生推倒一个新的境界中去。课堂教学中的高潮，也可以安排在结束的时候。著名特级教师顾桂荣在教《月光启蒙》时，便把“高潮”安排在下课前的5分钟内，顾老师在要求学生把作者对母亲的感激之情用自己的笔、自己的心写下来交流后，是这样设计结束语的

　　“有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿意用自己的一生去爱他；有一种爱，它让你肆意地索取、享用，却不要你任何回报……这一个人，叫‘母亲’，这一种爱，叫‘母爱’。让我们感谢我们的母亲，感谢她给予我们的生命，感谢她给予我们深深的母爱，感谢她给予我们的启蒙教育。

　　这段结束语，充满真情，生动感人，给学生留下了无穷的回味余地。可见，把“高潮”设计在下课前，可以把学生的“心”紧紧抓住，收到“言已尽而意无穷”的神奇效果。

　　如果我们把一堂课或一篇课文的教学比作一台戏，那么，结束语就好比这台戏的一幕压台戏。我们要用浓墨重彩为这幕戏着上亮色，因为演好这幕戏会为我们的课堂教学带来精彩的活力，可以充分展现教师的文采、知识与气度，还能在同学们心中燃起旺盛的探求的火焰，引领学生由课内向课外延伸、尽情领略无限风光，取得课虽终而意不尽的效果。鉴于此，为师者有必要精心设计，荡起终课前的涟漪。让我们期待我们的教师精心设计课堂结束语，让每一节课的“终曲”都能余音“绕梁”：或轻松愉快地划上一个圆满的“。”号，或大笔浓墨地书上一个凝重的“！”号，或意犹未尽地点上一个含蓄的“……”号。

1、孩子们,请你们记住:只要心中有梦舞台就在你脚下只要生命还在,我们就不能停止"搏击"让我们敲响生命的鼓点,迸发生命的激情,在无所畏惧的搏击之中,人mm是有希望的;命mm是有希望的;我们脚踏的那一片土地也是有希望的

董琼执教的《安塞腰鼓》

2、并不是所以的放弃都意味着怯懦和退缩,请记住福勒放弃射门所表现出来的风范是我们所有人学习的榜样这也是我们发自内心的赞美

刘燕执教的《放弃射门》

3、白鹭是一首精巧的诗,是一首韵味无穷的诗让我们再看一眼这着美的化身,美的精灵、美的天使(课件欣赏)

孙建峰执教的《白鹭》

4、温迪一家是伟大无私的,她的外公和她虽然永远离开了人世,再也看不到这个美丽可爱的世界了,但他们的眼角膜却给他人带去了光明,带走了黑暗让我们一起读课题mm永生的眼睛现在你明白课文为什么用《永生的眼睛》作题目了吗

王献龙执教的《永生的眼睛》

5、让我们爱朝夕相处的骨肉至亲,是他们给我们生命中最初的阳光;让我们爱情同手足的老师同学,将我们平凡的生活泛起欢快的浪花;让我们起每一个需要帮助的人,以心感动心,以火点燃火当亲人的含义普遍超越了家庭,世界将无比的温馨和辉煌!

窦桂梅执教的《再见了,亲人》

6、人放还是不放,鸟走还是不走这的确是个问题这也不是放与不放,走与不走这么简单人与人的信赖究竟达到了美好的境界吗人与自然的信赖呢人与动物的信赖呢怎样赢得信赖怎样创造信赖的美好境界一句话,我们人类不只是地球的唯一,该怎样和众生彼此信赖,互相尊重,共同享受和经营这个世界明白这个问题的沉重与迫切,引发同学们更多的思考,也许才是我们就的真正收获!

窦桂梅执教的《珍珠鸟》

7、幽默本身就是知识和智慧的结晶大家要像他一样多读书,好吗还有一点我得告诉大家讲故事可以创造辉煌,展开想象,但这种想象一定要符合一般的人情和事理,不能有硬伤至于故事中把唐玄宗、李白都扯进来,那就是一种幽默了

支玉恒执教的《学弈》

8、美丽的秋叶,让我们组成了许多有趣的图画,今天我们又用秋叶画讲了许多故事啊,秋姑姑用秋叶给我们留下了许多美好的回忆,秋姑姑虽然已经走了,可是当我们看到秋叶时,就会想起她现在冬爷爷已经来到了大地,小朋友再仔细观察,冬爷爷给我们带来了哪些礼物,下次我们再来用观察到的内容联系说话

李吉林执教的《秋叶讲的故事》

9、读了《天游峰的扫路人》,我想到了一本名著《老人与海》,我把课题改为《老人与山》,大山赋予了老人自信、豁达、开朗的性格人能改变自然,自然也能改变人让我们走进自然,亲近自然,拥抱自然吧!

孙双金执教的《天游峰的扫路人》

10、真好!这才是村居生活的本质,这才是私人追求的境界村居成了作者,我们永远的精神家园(安居乐业)此景,此情,此刻,一句话"醉在村居,醉在村居!"让我们把这"村居"唱出来(配乐合唱,借用《水调歌头》曲子

窦桂梅执教的《清平乐 村居》

11、同学们二十年前,越王勾践在会稽一战中打了败仗,万般无奈之下,只好去吴国当奴仆,受尽屈辱,整整三年,他忍辱负重,回国以后,卧薪尝胆,不忘国耻,艰苦奋斗,终于使自己的国家转弱变强,打败敌人,这就是我们今天学的课文,学了一个历史故事,课题叫hhh(学生齐读) 《卧薪尝胆》

12、布达拉宫的周围本来就没有能够与他相比的高大建筑物,有了这蓝天的映衬,就更加显得雄伟壮丽,如果没有这湛蓝,开阔的天空,布达拉宫的气势就不会让人觉得那么壮观

刘翠娣执教的《拉萨的天空》

13、这时,大白鹅高兴的说:"谢谢你们记住了我身上的字,我现在轻松多了,要去清清的水里游泳唱歌去请同学们继续学习生字吧!再见"

王瑛执教的《咏鹅》

14、现在我们回过头来审题,本课课题为什么叫"绿色办公室"又为什么要在题目上加一个双引号同学们说对了,实际上没有什么绿色办公室,"绿色办公室"指的就是《湖边的森林》,这是一种专有事物的名称指代列宁当时艰苦的革命斗争环境

15、(引读第9自然段)你是怎么看待这个美中不足的上帝在创造万物生灵的谁也会留下败笔的,维纳斯的断臂展示的就是一种缺憾的美,白鹭又何尝不是这样呢白鹭是一首精巧的诗,韵味无穷的诗,白鹭是一幅画,意境深远的画,白鹭是一曲无言的歌,拨动人心弦的歌,白鹭是一支多姿的舞,曼妙丰盈的舞让我们再看一眼白鹭,让我们的心与白鹭共舞(欣赏各种姿态的白鹭)

孙建锋执教的《白鹭》

16、叶美是因为有树;树美是因为有叶如果每片叶子很美,那么,这棵树一定很美;如果每个同学很美,这个班级一定很美;如果每个人很棒,那么,这个民族一定有希望!

孙建锋执教的《做一片美的叶子》

17、这百合在作者眼中是近乎完美的,如果一个人有这些优点,也是近乎完美的,我们读出这些形象还不够,林清云还给百合这个形象赋予了什么意义呢是什么使它具有如此的品质呢用你们发现的阳光去寻找答案,百合花有但它的坚定信念却永远活在人们心中

薛洁根执教的《心田上的百合花》

18、尊重动物,尊重自然,就是尊重人类自己,保护生存环境,保持生态平衡,就是保护我们人类自己让我们每个人从我做起,从现在做起,尊重自然规律,维护自然平衡

陈根玉执教的《鹿和狼的故事》

19、读课文,只有自己读出点东西来,才够味,不信,今天咱们就试着从这个故事中读出味来

唐婉执教的《揠苗助长》

20、"二泉映月"不光是一首曲子,它还是阿炳的一段人生经历,更是在诉说着阿炳的一番情怀,表达着他与生命抗争、向往美好的一种精神希望这种精神可以激动我们在座的每一个人,让我们去向往美好、热爱生活

王文雨执教的《二泉映月》

21、同学们,桂花是故乡的香,月亮是故乡的明,人是故乡的亲,这一朵朵小巧迷人的桂花,这一场场沁人心脾的桂花雨,让我们收获的不仅仅是芬芳,是香甜,是快乐,是温馨,更是一种心灵的滋润,一种长长的相思,一段暖暖的牵挂,最后老师向大家推荐及本散文集《桂花雨》,鲁迅的《朝花夕拾》,林海音的《城雨旧事》愿我们在这浓浓的书香中也能找一份童年的快乐

卢谦执教的《桂花雨》

22、齐读惊世之言,结束我们这一次的穿越历史时空之旅子曰:三人行必有我师焉己所不欲,勿施于人hh

周树群执教的《孔子游春》

23、这把火可以烧毁举世闻名的圆明园,却烧不毁侵略者的滔天罪行,烧不毁中华民族的仇恨,更烧不毁中国人民的勤劳与智慧!

王松舟执教的《圆明园的毁灭》

24、写得美,读得也美大作家罗丹曾经说过一句话:"美是到处都有的,对我们的眼睛来说缺少的不是美,而是发现比如月亮吧,"今人不见古时月,今月曾照古时人",从古至今都是这一个月亮,但是那么多作家、诗人笔下的月亮为什么都不一样,都那么美呢今天作业就是:在有月亮的晚上,同学们观察一下月亮,再观察一下周围的景物:山、树、人、房屋都是什么样你仔细观察,用心幻想,你的笔下一定会有一篇篇优美的文章诞生于老师期待着

于永正执教的《望月》

25、这节课,我们共同度过了美妙的四十分钟我们一起走进了《最大的麦穗》这座精神的殿堂,我们徜徉其间、留连忘返不知不觉中,我们发现自己变了,变得更加聪慧、更加自信、更加个性,变得更加复杂也更加单纯,变得更加细腻也更加大气!谢谢大家!

孙建锋执教的《最大的麦穗》

26、是啊,她爱一切美好的事物是啊,真像我们另一位百岁老人巴金写的hh我希望年轻人多读一点冰心的书,都有一颗真挚的爱心

孙双金执教的《只拣儿童多处行》

27、"救"还是"不救"是一个值得思考的问题,也许我们在经历一场灾难,经历一场挫折后我们会改变我们的观点,让我们用一辈子的时间来思考,

汪娟执教的《九色鹿》

28、同学们,桂花是故乡的香,月亮是故乡的明,是是故乡的亲,这一朵朵小巧迷人的桂花,是一场场沁人心脾的桂花雨,让我们收获的不仅仅是芬香,是香甜,是快乐,是温馨,更是一种心灵的滋润,一种长久的相思,一段暖暖的牵挂

卢谦执教的《桂花雨》

29、谢谢同学们和我一起度过生命中非常宝贵的八十分钟,离别之际,诸老师送给同学们一句话-读书,需要将厚书读薄,也要将薄书读厚《钱学森》我们既读成了一句话,也知道了学多书上没有的资料这些材料是我在《钱学森传》中找到的我们一起来集注这句话

诸向阳执教的《钱学森》

30、我们需要别人的关怀,我们需要伙伴的友爱,我们不要孤独的存在,合作中,大家的智慧使事情进展的更快,众人的齐心让结局格外精彩走进合作的行列中吧,让我们互帮互助彼此信赖,圆满的结果是大家共同的期待

刘茵执教的《天鹅、大虾和梭鱼》

31、有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿意用自己的一生去爱她,有一种爱,它让你肆意地索取,享用,却不要你任何回报hh这个人,叫"母亲",这一种爱,叫"母爱"让我们感谢我们的母亲,感谢她给予我们的生命,感谢她给予我们深深的母爱,感谢她给予我们的启蒙教育

顾桂华执教的《月光启蒙》

32、真爱无痕,一切都是那么自然美好,至爱无声,任何语言的表白都苍白无力,爱就像茉莉平淡无奇,但又芳香宜人 《爱如茉莉》

33、苍茫人海,众生悲欢皆为情友情、亲情也许比不上最深最浓的爱情如果没有这样令人震撼的故事,人类好平庸,好乏味啊看来,大拿感这样的爱情走进我们的心中,溢出来流向人间,令人荡气回肠,开出最美的花儿,这时候,爱情已经不仅仅属于我们,而是属于我们大家,我们全人类

窦桂梅执教的《牛郎织女》

34、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,青山依旧在,几度夕阳红古今多少事,都付笑谈中俗话说l乱世出英雄三国时期确实是谋士如云,猛将如雨的时代,他们虽都各为其主,却都在建功立业,为实现国家的统一而鞠躬尽瘁他们的活动正激励着一代又一代的中国炎黄子孙奋发向上积极进取这也是世代中国人偏爱三国故事的真谛所在

薛法根执教的《草船借箭》

35、因为有了这样一支队伍,才走完了雪山、草地,二万五千里长征,使中国革命发生了巨大的转变,也就是因为有了这样一支队伍,才赶走了外国侵略者,推翻了压在人民头上的三座大山,建立了新中国,也正是因为有了这样一支队伍,才保障了祖国四化的顺利进行,才使中国这艘世纪之舟行驶在万里海疆而永不沉没

刘和云执教的《丰碑》

36、森林需要保护,环境需要保护,地球需要保护,可现在污水、黑烟等等,已逐渐威胁到我们的环境,我们的地球我们知道只有人人去保护,不去破坏,地球才会更美,有什么办法能让大家都知道去保护森林,保护地球

赵长历执教的《云雀的心愿》

37、现在我们回过头来审题,本课题目为什么叫"绿色的办公室"又什么在题目上加一个双引号(学生回答mm略)同学们说对了,实际上没的什么办公室,"绿色的办公室"指的是"湖边的森林"这是用一种专有事物的名称指代列宁当时艰苦的革命斗争环境所以,在题目上用双引号下课