高中八百字作文真正的浪漫

真正的浪漫

浪漫属于青春，浪漫属于爱情，真正的浪漫属于那些热爱生活的人！

浪漫绝不是青春和爱情的专利。年轻时在阳光明媚的大街上，在轻轻的微风和如潮的人流中，你大声长吟的歌谣为什么今天不能唱，你放肆的侃侃而谈大声的傻笑为什么今天不敢再做？初恋时在花前月下在幽竟的清晨或是朦胧的黄昏，你曾经一次次献给你心爱人的那一朵朵鲜艳的玫瑰为什么不能让它再重新绽放出一缕温馨。

在那柴米油盐的纷杂里，在那平淡无聊的时光里你可以捡一个细雨霏霏的夜晚熄灭灯烛伏案面窗去倾听那微风听那细雨。或是在那轻风月白的夜晚独坐阳台把酒临风面对灿烂的星空和好皓月吟李白的，花间一壶酒，独酌无相亲，替东坡抒情，明月几是有，把酒问青天。

在那家事国事天下事的烦务里你可以忙里偷闲带着家人到柳浪闻莺的河边去垂钓，也可以邀上两三个友人到郊外去看云舒云卷，更可以去选一处斗室听听贝多芬或柴可夫斯基的交响乐，或者和一帮友人无聊的吹牛对弈侃大山。

在平淡的日子里你可以用那粗糙油渍的手去打个电话给妻子说几句温馨的俏皮话或倾吐几句真诚而幽默的祝福。也可以在你孩子生日的时候做一只傻冒的唐老鸭南腔北调地给他唱一首生日祝福歌。

别羡慕一个白发苍苍的老诗人为什么总是那么多的人去爱他亲近他喜欢他，因为写诗的心永远都保持着那份不退色的纯真和浪漫。

别妒忌一个走下舞台的老演员为什么总比他在台上活的更辉煌，因为他留住了一生戏剧生活里全部的浪漫和快乐。

柴米油盐，平淡忧郁是淹不住浪漫的，真正的浪漫是生活五味中最具味道的一味，有了浪漫你的一生才会有滋有味。

真正的浪漫是没有时间和年轮的，八十岁的老人依旧可以从浪漫里寻回十七八岁斗蔻的感觉，金婚的夫妻依旧可以从浪漫里找回初恋的情怀。

真正的浪漫是你留住了温情和幸福！

让我们再次聆听那遥远的声音——“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”更是将古人的浪漫情怀推向了极致。

语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。

开天辟地的盘古、以身补天的女娲用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫、逐日的夸父用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。

因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。

因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。

因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧” 激荡着每一个开拓者的胸襟。

因着语文，我们收藏了春的温馨、夏的火热、秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。

语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。

一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精鹜八极，更可以在现实世界中撑门拄户、立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可机壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远”。 。

如此，我们语文教师又怎能没有一点儿浪漫情怀？

一个有些浪漫情怀的语文教师，才能够理解闻一多何以会在国民党的手枪面前横眉怒对、拍案而起；一个有些浪漫情怀的语文教师，才能够体会蒲松龄的那些鬼怪精灵的故事蕴蓄了多么厚重的历史沧桑；一个有些浪漫情怀的语文教师，才可能认同那个被历代传诵的叫做“愚公”的老人异想天开的决策和近乎愚蠢的执着；一个有些浪漫情怀的语文教师，才可能明白那苍颜白发，颓然乎众宾之间的醉翁，其意不仅不在酒，且也不全然在乎山水之间也……

有具备一些浪漫情怀，语文教师才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文；唯有具备一些浪漫情怀，语文教师才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；也唯有这样的语文教师才可能影响一批懂得享受语文、享受生活的学生。 因为，语文天生浪漫。浪漫是感同身受黯然的低眉，是情到真处开怀的大笑；浪漫是与青春一同上路，比梦想走得更远；浪漫是用爱成就理想，用心托举希望；浪漫是一种永远年轻的生命的记号，是一个与浩渺时空中的一些人、一些事相遇的过程……

浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。浪漫是一粒种子，把信念扎入地下，才可能将生命探向蓝天；浪漫是一棵大树，愈是同泥土为伍，愈是有云彩作伴；浪漫是一道彩虹，汇集了地上的雨露，才能够凝成天上的锦绣……

一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的相片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。

2语文天生浪漫

让我们再一次聆听那遥远的声音——“坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”即便有些义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，更是将古人的浪漫情怀推向了极致。

语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。开天辟地的盘古，炼石补天的女娲，用刚与柔书写了远古人类对世界和宇宙浪漫的想象；填海的精卫，追日的夸父，用血与肉铸就了所有人类对自由和光明不朽的追求。

因为浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因为浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。因为浪漫，东坡悠叹“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”；太白才能仰天长笑“天生我才必有用，千斤散尽还复来”。

语文，从浪漫的心灵出发，走向深广和博大。

因为语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因为语文，木兰代父从军的传说成了妇孺皆知的美谈。因为语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因为语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每个开拓者前进的步伐。因为语文，我们收藏了春的温暖，夏的炙热，秋的丰硕，冬的峻冷；因为语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。

语文，是天生浪漫的文化载体，睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖息于根深叶茂之中，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提炼精粹，陶冶身心。有些浪漫情怀的人，可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。入世可以如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，出世可以像诸葛亮，“淡薄以明志，宁静以致远”。

唯有具备一些浪漫情怀，才能真正理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才能真正理解语文，热爱语文，欣赏语文。

一分分的华年、一朵朵的笑厣、一句句清风的低语、一桢桢季节的相片、一些黎明、一些黑暗、一些泛黄的故事、回忆的片段……一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。

听，那遥远的声音漫过耳际：因为，语文天生浪漫……

浪漫的我

无论是古代的、现代的、中国的、外国的，无论是白居易的《长恨歌》与《琵琶行》，还是曹子建做的脍炙人口的千古绝唱《洛神赋》，作为诗都有一份浪漫交织在里面，使人读了深感一股情思直涌心房，这就是人们为什么爱读诗的重要原因。

那么，如果一个人能生活得像诗那样浪漫，自然是十分有意思的。

我就是一个属于浪漫派的人物。我经常憧憬着未来世界的美好，又爱缅怀往事流逝时沉淀下来的陈迹。我常常独自漫步在夕阳西下的河堤上，陶醉在花前月下。我很喜欢说话，正如汩汩流出的泉水，一旦“闸门”打开，便滔滔不绝，说尽方休，但有时好长一段时间沉默不语，在孤寂中思考，在沉默中前进。我易动感情，会为《高山下的花环》热泪盈眶，为《巴黎圣母院》的女主人公让爱斯梅拉达的命运痛哭不止。我喜欢读琼瑶、列夫托尔斯泰与陈彩萍的作品，从那里寻觅孤独与悲哀，但我更爱读革命烈士著作，从中获得精神与力量，体会生命的意义与价值。

一次，爸爸给我买冰棒，烈日当空，从琵琶闸感到家，爸爸手中的冰棒要化了。一进家门他就嚷道：“孩子，快来吃冰棒。”说罢，把冰棒递给我。谁知，由于经过暴晒，棒冰一下子断了头，不偏不斜，正“倒”在爸爸右脚上。我“扑哧”笑出声来，说道：“活像漂泊在大洋上的冰山，点缀在玉潭里的宝石岛。”爸爸苦笑不得，只得说我是“不大不小，不知高低的过于浪漫的孩子。”

雪花纷飞的冬季,我是极为高兴的。我讨厌打雪仗，玷污雪那处女般洁白的躯体；我也讨厌堆雪人，“挥雪如土”，失去雪那本有的特色。我甚至十分讨厌人在雪上行走：每当下雪时，我很少出门，不在雪上行走，每每也劝我的爸爸妈妈，下雪天少出门为妙，糟蹋了雪就不能观赏美景了。爸爸妈妈对此有些反感，可也无济于事。

有人说，浪漫是才子佳人的性格，是帝王将相的生活，是矫揉造作的表现，可是我说：“浪漫”是人生色彩里不可缺少的一色，是纯真无邪的表现。如果一个人缺少浪漫，那这个人的感情一定不会体贴与理解人。

浪漫是诗的本色，我就是具有这种性格的孩子。

　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家整理的品味六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

品味六年级作文1

　秋天如同一部身临其境的好**，它有着插画般的唯美画面，有着动人的剧情，还有着悦耳动听的音效。它的四周萦绕着甜美的气息，只要嗅一嗅、舔一舔，就能令人心中无比舒畅。秋天值得我们每个人细细品味。

　秋天是值得用眼睛品味的。秋天的天空文静秀美，好似一位身穿蓝裙子的少女，时不时羞涩地抓来一朵朵云彩遮住自己；又宁静深远，宛如一颗晶莹剔透的蓝宝石。秋天的山林五彩斑斓。树木们换了新装，庆祝秋天的光临。瞧：枫树换上了大红的长裙；梧桐穿上了一件金黄的小外套；其它小树也都换上了新装。只有松树不愿脱下陪伴自己一个夏天的绿衣绿裤，仍一身绿装地矗立着。秋天的夜晚安静清凉，月亮如同一盘满满的光束，不断地溢出一粒粒碎光，平整地洒在房子上、地上、树上……像是给它们披上了一层薄薄的银纱。

　秋天是值得用耳朵品味的。听，风吹了起来，秋风没有春风的酥软，夏风的清爽，冬风的凛冽。沙沙沙，呼呼呼，嘶嘶嘶……像提琴手拉着小提琴。突然，雨下起来了，秋雨没有春雨的绵绵，没有夏雨的利索，更没有冬雨的刺骨。叮咚叮咚，哗啦哗啦，嘀嗒嘀嗒，像钢琴家弹奏着一首欢快的小曲。

　秋天是值得用鼻子、嘴来品味的，清甜的苹果味，还有香甜的葡萄味……闻起来不错，吃起来更不错，轻轻咬一口苹果，甜甜的味道一下在嘴里弥漫开来，久久不能散去。

　秋天是别致的，它像一幅美丽的风景画——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；它是一个动人的故事——“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”；它是一种精神——“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”……

　你是否也品味到了秋天的韵味？

品味六年级作文2

　仁者说：“书香是甜的”；智者说：“书香是苦的”。所谓“仁者见仁，智者见智”。而我却说，书香是五味杂陈的。

　书香是酸的。常常沉浸在《红楼梦》的优美词句里，虽似懂非懂，却十分贪恋。作者用大量的诗词歌赋、对联偈语、灯谜酒令等韵文，采用比兴的手法，讲究寓意和寄托，追求一种象外之象、味外之味的艺术境界。很多东西没有说透，而要用心去悟，这对知识浅薄的我来说，或许“酸”了点，但就是这种酸味却成就了含蓄之美，让人百读不厌。

　书香是甜的。每每捧起《西游记》，都会爱不释手，废寝忘食。小说中喜剧人物的塑造，嘻哈诙谐幽默的语言，读之常常令人捧腹大笑。纵使八十一难的西天取经旅途，在浪漫主义色彩渲染下的神魔人物和唐僧师徒四人的磕磕碰碰中，俨然成了一幅精彩的画卷，每一次品味，都是一种甜甜的味道。

　书香是苦的。一次次穿梭在《三国演义》的烽火硝烟中，领略一代枭雄曹操的雄才伟略；感慨诸葛亮“运筹帷幄，决胜千里”的睿智；惋惜智勇双全的关羽却大意失了荆州……他们每个人都是那个时代的豪杰，可结局却令人唏嘘，一种苦涩的滋味油然而生。

　书香是辣的。细细咀嚼《水浒传》里鲜活的人物形象，一百零八将，可谓人人皆英雄。他们为了起义的正义事业，赴汤蹈火，在所不辞，那种强烈的反抗精神和嫉恶如仇的正义感，再加上他们超群的武艺，每一个英雄人物出场时，都带有一股浓浓的“火药味”，着实很“辣”。

　阅读经典，品味书香，仿若人生，五味杂陈。让书回归，让心沉静，给灵魂洗礼，让人生充实！

品味六年级作文3

　有的人，认为茶是值得品味的，因其醇厚悠长；有的人，认为酒是值得品味的，因其绵甜爽口；有的人，认为书籍是值得品味的，因其博大睿智……我认为人生是最值得品味的。

　初品人生

　第一次品味人生，认为人生就像从呱呱落地到临终那一刻那么简单。是呀，如果一生中无所事事，那么，人生也便是如此。初品人生，认为人生只是进入一个环节，认为自己的人生是天注定，我们任何人都无法改变，只能任老天的安排、摆布，我们都是老天的玩偶，谁也无法掌握自己的人生。

　细品人生

　随着学历的增长，多次品味人生后，慢慢地掀起了她那一层层神秘的面纱，才发现人生并非如此。人生就像一本博大精深的哲学书，越品味越有味道。当你体味到它的含义时，会发现，人生是如此的精彩，生活不再单调，自己的人生更加充实。这时，人生不再是单调阴沉，而是焕发生命的活力，人生也愈来愈精彩。

　精品人生

　反反复复地品味人生，你不难发现，人生并非是暗淡的，而只在于你在人生的过程想到了什么，做了什么，又受到了什么启发。当你细细地品味这些时，你会发现人生不再空虚，对于自己的人生命运应有我们自己掌握。“我要扼住命运的咽喉”贝多芬面对耳聋发出了生命的最强音；“轮椅让我三分矮，我让人生步步高”，张海迪面对生命的厄运如是说。

　人生如高山，无论俊秀，都雄壮无比。

　人生如大海，无论清浊，都浩瀚无涯。

　人生如天空，无论美丑，都广阔无边。

　品味人生，你会明白更多；品味人生，你的生命不再空虚；品味人生，你的生命将迸发出灿烂的光辉！

品味六年级作文4

　接触了原本向往的六年级，发现它并不是我想的那么美好，它就以一袋怪味豆一样。

　酸

　每当别的同学问起，我们启平小学六8班的数学老师时，六8班的同学第一句话一定是“哎，别提了……”，因为数学老师是我们最怕的。上次，她把一个同学的《补充习题》撕了一个大口子。谁问题回答错了，她会说“这么简单的问题你都不会？”。数学老师在我们不回答的时候，她说：“举手，回答不起来，我不怪你们。”结果，那个同学真回答错了，她又让那位同学蹲到讲台前面去了。碰到这样的老师，心里真是酸溜溜的。

　甜

　上次的语文周测试成绩出来了，语文老师站在讲台前面无表情。我们猜不出来，到底考的是好还是不好。老师开始报分了，我也开始心跳加速了。终于报到了我，我考了94分！虽然最高分98分，考到94分，我也挺满足的，心里甜滋滋的。

　苦

　六年级毕竟是小学中最重要的一个年级，每天见到最多的当然是引学单大哥和试卷大姐了。每次考完试，又得排名次，又要算平均分什么的。回到家，试卷还要签字，还有作业大军在向我挥手。如果有不该错的地方，订正个两遍三遍不算多的，如果没有及格，老师先骂一顿，再打电话给家长，完了家长又骂上一顿，真是苦不堪言啊。

　咸

　期中考试临近了，大批的作业大军开始向我们进攻了。我们天天顶着个熊猫眼到教室，就像加了许多盐的菜一样，蔫头耷脑。

　六年级的生活真的好像一袋怪味豆一样，有各种各样的味道。

品味六年级作文5

　当你去细细品味你的人生时，你就会发现，人生无非就是由两种味道交织而成——甜和苦。

　就如同当你在生活中会遇到开心或伤心地事；吃饭时也会有你喜欢或讨厌的菜；周围人的举动也会让你产生敬佩或厌恶的感情。这些生活中的一点一滴，都蕴含着甜与苦。

　甜与苦在字面上是一对反义词，但在实质上，他们都是不可缺少的一对朋友。当一个人的生活只是拥有甜的时候，他只会觉得自己的生活不够充实，不是完整的。而当一个人的生活只有苦的时候，他会觉得自己的生活已经失去了意义，对自己的人生所产生绝望。如果认得生活甜和苦都存在时，那么他就会觉得自己是如此的快乐。甜和苦，一旦失去了其中一员，那么人的一生就会贬值到底层。

　人生中，有的人甜比苦占多数，有的人却苦比甜占多数。也许人的一生本来就是平衡的——甜和苦一样多。但往往会有人打破这个记录：懂得如何去享受生活，不畏任何困难的人往往生活中的甜会增加；而不懂得去享受生活，有贪生怕死的人，往往苦就会增加很多。业余人的一生是否有足够的快乐，就被我们握在手中的一点一滴所改变，被我们的一举一动多转化。你的人生，完全是有你们自己掌握，你是一种什么样的人，就应该生活在什么样的人生中。

　只有用你的视角去细细观察、品味你的人生，你才能从中有所感触，有所感悟。你才能真正地了解到：何谓人生？

品味六年级作文6

　教育家说：“书是传道授业的载体”；历史家说:“书是明晓得失的参照”；文学家说：“书是情感凝聚的心血”；学生们说：“书是知识获取的途径”；我说:“书是在你饥饿时的能量”。

　“书中自有千钟栗，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这三句话说的一点也没错，那么，又怎样读好书呢？首先，要读好书，读一些有意义、健康的读物，读书要选其精华，庸俗的书最好不看。其次还要认真读书，掌握正确的方法，大思想家孔子说过；“学而不是则罔，死而不学则殆”。既然读书，就要读到心里去，否则就相当于没读。但是读书还要有一个好的方法，要做到“三到法”、“笔记法”和“求问法”。最后，还要把握好时间，抓紧读书。这样，才能做到“读书破万卷，下笔如有神”。

　“书是人类不断进步的阶梯”。这句话经常出自教师和科学家之口，这句话也说明了书的作用。如今，只有读书才能使人不被社会淘汰。有一项科学调查显示：犹太人最爱读书，犹太文化传统历来重视教育，爱护书籍，看重学识，推崇智慧。犹太人人均读书量为64本,平均每人的读书量高居世界各国之首提犹太人。，而我国人均读书仅为43本，远低于韩国的22本，法国的20本，日本的40本，更别提是犹太人的64本了。当问到我们为什么不读时，我们总是抱怨这说没时间。不读书，就体会不了其中的文字之美，情怀之美，人性之美。

　当我们真正去读书了，我们就会发现，它带满了芳香，把所有的烦恼都抛开了，这时，你会发现，你的肚子不再是饥肠辘辘，而是在心里满负着书香。

　书就是我们的老师，读一本好书就如交了一位高尚的朋友。同学们，拿起你手中已经摆放了很久的书，从此热爱读书吧！

品味六年级作文7

　小时候，少不更事的我便被外婆的茶的吸引。看着开水冲进杯中，细细的茶叶飘了起来，慢慢地舒展开向顾了，变成一片片叶子，在茶杯里上下飞舞。浓浓的得气弥漫而出，沁人心脾。小小的我呆呆地怔住了，过了好久才问道：“这是啥呀？”“这是茶。”外婆端起杯子，呷了一口，“苦的，但细细地蕴藏着一丝甜味。”我迫不及待地一饮而尽，大喊道：“好苦啊！一点也不甜！”

　外婆只是轻轻地叹了一口气。

　岁月如梭，我渐渐地长大了，生活不再那么单纯了。比赛前夕，我抓紧准备，每天刷题、看题，晚上学到很晚。这样辛苦的生活，似要把我压倒了，感觉自己是一头老黄牛。我焦躁不安地坐在椅子上，望着一摞又一摞的题目，心中愤怒而又无奈，只好继续做题。渴了，我便抄起身边的杯子，喝一大口。“好苦！”我差点喷了出来，“是茶！”苦涩的味道冲进肚里，我又喝了一大口，把一杯茶水喝完了也不知道，嘴里似乎还进了茶叶……我终于把头埋进胳膊，哭了出来。

　良久，我抬起头，擦擦眼泪，静下心来。骤然，我发现嘴中除了苦涩，似乎还有一股清甜的味道。再次端详茶叶，茶叶的舒展仿佛就是一次次成长；开水之中的茶叶起伏似乎就是在水深火热之中的我们，一次次经受潮起潮落……品茶，似乎就是在品味人生。

　再呷一口茶，在氤氲的茶香中，我若有所思：刷题的苦涩，是为了成功的甜。不知何时，外婆已经站在我身旁，露出了甜甜的笑。

　行走在纷乱的人间，请携一丝茶香，让你永远清醒：生活的艰辛和苦涩，细细品来都会是成功的甜。

品味六年级作文8

　这几天是清明假期，扫墓，已成为这几天常见的活动。

　前来扫墓的人们，都是逝者的亲人。为了寄托自己的哀思，倾诉自己的想念，他们带上花篮，前来祭奠已经去世的亲人，可能是父母、祖父母亦或兄长。

　在扫墓的路上，可能会听到有小孩问：“爸爸，爷爷长什么样啊？”“你爷爷啊，长得跟我一模一样呢！”的确，有些孩子可能连他们的模样都不认识，但依然怀着沉重的心情来祭奠逝者。亲情，血浓于水。

　扫墓前，人们都会用锄头、扫帚等工具先将坟前的杂草除掉，再认真打扫坟墓。据说这墓象征着先人的家，这么做就是为他们打扫房子，让他们更舒适得生活。之后便是祭拜等等扫墓必经的程序，但还是尽心尽力去完成。亲情，在于真诚。

　常常能听到有人在墓前痛哭。都说父爱似山，母爱似水，所有子女的童年都是在父母的细心呵护下长大的，都已经习惯了被他们爱着、宠着。但突然有一天，他们消失了，这是多么残忍，而子女们只能借这一次机会向他们表达自己的爱。亲情，藕断丝连。

　扫完墓，总有一两个舍不得离开的，即便离去，心情还是沉重的，一路下山，默默无言，有的心怀思念之情，有的表达对现在亲人珍惜之情，有的则在内心问候逝者，是否过的安好。总之都各怀心事，没有一个心里是轻松的。亲情，是发自内心的。

　亲情……值得品味。

品味六年级作文9

　 听春

　快听！春的脚步走近了，溪水融化了，轻快地叮叮冬冬奏着乐。鸟儿那明亮的歌声在树丛荡漾着，把花草树木唤醒。春风徐徐吹过枝头嫩叶沙沙直响。春雨轻轻地落下，滋润着动物们的身躯。此时，到处都演奏着生命的赞歌。

　 看夏

　到了夏天，四处都绿油油的，嫩绿的是草尖儿：翠绿的是柳树的小辫儿；深绿的是树冠项上茂密的叶片儿。所有的一切都绿得那么茂盛，仿佛就因为夏天的到来，才在这儿拼命地茁壮成长。绵延不断的绿色看得我们心旷神怡，宛若走进了一幅壮丽的画卷。

　 闻秋

　秋来了，它就像个勤劳的农民带给人们丰收的喜悦。苹果、葡萄、橘子、柿子都用期待的眼神望着人们，不知道他们会把自己神圣的双手伸向谁。成熟的果子们散发出一阵阵香喷喷的气息。孩子们更是迫不及待想摘下一个尝尝。怪不得大家都说秋天是个“瓜果瓢香”的季节呢！

　 说冬

　说起冬天，我们的脑海中立刻会浮现出一片白茫茫的景象。就像给世间万物穿上了一层厚厚的白色羽绒服。早上起来时所看到的不正是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景色？再说冬日里的腊梅，也不正是充满了“遥知不是雪，唯有暗香来”的气息？

　听春、看夏、闻秋、说冬，总是带给我们特别的惊喜与令我们意想不到的乐趣。

品味六年级作文10

　我在北海小学从1-6年级学习了6年时间，我学习到了很多知识，也长大了、懂事了。

　北海小学是一个有2个小花园的学校，还有2个操场。一到春天北海校园中就充满了各种花的香气；一到秋天银杏树是金灿灿的一大片一大片，美丽无比啊！当我一年级入北海小学时还是一个不懂事、喜欢到处乱闯的小孩。天天不惹出5件大祸来是永远不会善罢干休的，就是不爱上课。

　我一看见黑板心中几万个不愿意，有时甚至连校园里的白瓷砖我都不想看见。我闯的最大一次祸就是在上课时偷溜到厕所，把所有的门儿都锁了，被校长叫到办公室教育了一顿。

　我到2年级的时候，听见了爸爸在听的评书，是关于学习的。评书里面讲到了好几个人的名言，都是关于学习认真、努力学习的。我想到我自己正好和评书中介绍的孩子相反。评书中的孩子学习条件都很差，没有灯，没有椅子。比如匡衡是把邻居家里的墙凿出一个洞，借着墙洞透出来的一丝微光坐在地板上，天天晚上认真地苦读，最后走上了成功的大道。我们现在的条件那么好，有日光灯，有椅子、沙发，还有什么理由学不好呢？

　我终于认识到学习的重要性。学习不好将来长大了一事无成，那就完蛋了。所以我从2年级开始就努力学习，尽自己的最大努力去完成关于学习的每一件事。我在这个过程中长大了。我从一个不爱学习，成长为一个爱学习、努力学习的人。我爱上学习后，考出的成绩都在93分以上，这让我心中充满了成就感。我很开心，而且学习也变得很有趣！

　我要继续努力，争取保持在95分以上。我真正品味到了学习的乐趣！

品味六年级作文11

　同学们，你们爱读书吗？我可是特别喜欢读书。因为读书有很多好处，比如：读书让求知的人从中获得智慧，让无知的人变得聪明；读书能教给你做人的道理；读书能使你获得许多的知识……这些都是读书的好处。高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。“一个家庭没有书，就等于一间房子没有了窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变得更加丰富多彩，有声有色。我给你们说一说我的读书故事吧！

　有一次，我约了几个朋友一起去新华书店，到了新华书店，我们各看各的书，她们拿上了自己爱看的书，我还在犹豫，不知道看什么书好，最后我选择了一本名叫《假如给我三天光明》的书。我看着看着入了迷。不知道过了多长时间，她们就过来叫我，说：“你怎么在这里，我们找你好长时间啦！刚才叫你没有听见吗？现在5点了我们该回去了。”“嗯——你们有叫我吗？我怎么不知道？”我充满疑惑地说。“别说了，快走吧！”她们对我说。我依依不舍地把书放到了原位，跟她们一起回到了家。

　同学们，让我们喜欢读书吧，“书是人类进步的阶梯”，记住这句名言，读起书来就会让我们更加专心，找到意义、找到快乐、找到智慧！

品味六年级作文12

　幸福是云，品味幸福就会无忧无虑、自由自在；幸福是海，品味幸福就会天高海阔，风平浪静；幸福是风，品味幸福就会翱翔万里，轻松自在。

　当你陷入泥泞时，朋友的援手把你拉出，你是否感到一种友情的幸福；当你受伤时，父母的关爱使你健康成长，你是否感到一种亲情的幸福；当你学习成绩落后时，老师的鼓舞使你奋勇向前，你是否感到师生间的幸福。

　幸福就在我们身边，只要用心去品味。

　生病住院时，父母随时随刻陪在我身边，让我不再孤独与寂寞，使我从病境中走了出来，对生活充满了无限的憧憬与希望。那一时刻，我品味到了人间最甜美的幸福。

　父母下班，工作的疲惫写在他们的脸上，回到家时，我总会给他们倒上一杯水，让他们感到快乐与满足，使他们从疲惫中走出，脸上挂上了笑容。我想，那一刻，他们应该品尝到了人生最香甜、最永恒的幸福。

　送人玫瑰，手有余香。想得到幸福并不难，只要你给他人一份爱，在他人感到快乐时，你也会感到一种人间最高境界的幸福，而这种幸福正来源于他人对你的感激。

　幸福来源于生活，发掘幸福并不难。当你做错事，别人原谅你时，你品味到的便是一份轻松的幸福；当你考试成功，自己欢呼雀跃时，你品味到的便是一份成功的幸福；当你获得荣誉，众人为你欢呼时，你品味到的便是一份自豪的幸福……

　幸福就在我们身边，只要用心品味。

品味六年级作文13

　从奶奶家到学校一段短短的路，但只要留点神，每天都可以看到幸福的插片：

　你看，小男孩不安分地站在爸爸的车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸；路边卖菜的阿姨一边爱伶地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”。

　骄阳下，一位老爷爷踩着特制的三轮车儿，车座后扎着花伞，花伞下坐着他的老伴。两人还有说有笑，没牙的嘴一直合不拢。

　傍晚的凉风里，一位将为人母的**挽着爱人的手，在田间散步，满脸的欢乐。

　田间，一位老人半蹲着，深情地看着那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不时得用手犘挲几下，好像抚摸心爱的孩子。

　小书店到了，进去了许多人，可静了，只听见沙沙的翻书声。瞧，那个少女捧着书，脸上扬起微微的红晕，是天热还是为书中情节所激动？

　美容院里刚走出一位姑娘，撩一撩刘海，甩一甩头发，满身飘溢着青春和美。虽然看不清楚她的脸，但能感觉到她心中涨满了生活的希冀。

　美容院对面的幼儿园里，那只可爱的小狗总是会用两条后腿站起，以博的娃娃们咯咯的笑声。这笑声是那样天真无邪，似乎能融化一切忧愁、烦恼。

　超市前一对卖鞋的年轻夫妇，正忙得不亦乐乎。他们是一对下岗工人，有谁知道他们曾经历过怎样的人生坎坷？但他们又用坚强撑起一片天地。

　生活是平静的。平静的生活就像一杯清茗，没有醇酒的浓郁，没有咖啡的刺激，没有牛奶的醇厚，但它能让人品出一种淡淡的清香，回味无穷。

　品味幸福，让我感到生命的可贵；品味幸福，让我感到生活的充实；品味幸福，让我感到人生的快乐。

品味六年级作文14

　翻看起过去的岁月，便使我去细细品味童年的滋味……

　童年，是摘一朵朵野花放进自己垒的土灶里当做饭原料的季节，是久久地守护在刚长出来的小葡萄藤旁，给自己甜蜜的梦留下一点希望的季节。

　童年，是采一片荷叶顶在头上当作凉伞的季节，从来不在乎炎炎的烈日和大大的雨滴，只有荷叶在慢慢地枯萎，只有云朵依旧飘动……

　童年，是在雪地里堆雪人，在梦里和七个小矮人对话的季节。

　童年，只知秋天要变冷却不知树叶为什么会发黄；只知过年却不知会长大。

　童年，不知道羊为什么只吃草；不知道牛为什么只叫“妈妈”；不知道母鸡为什么会下蛋；不知道鸡蛋为什么会孵出小鸡。

　童年，想着月宫里有没有草，月兔会不会因挨饿而睡不着觉。

　童年，不知道妈妈会长白发，不知道爸爸会有皱纹。

　童年，是一坛陈年老酒，含着昨日的甘醇，带着今日的芬芳，却留不住曾经的美好。

　童年，是一朵易逝的花，匆匆地来，急急地去，只留下斑斓的梦和记忆中的美好。

　童年，是空中美丽的彩虹，是夜幕中的流星。

　童年，是过去的真实，是现在的美梦。

　童年，只能定格在我们的脑海中，因为每个人都会长大。那么，就让我们举起双手，大声地向过去的岁月、过去的时光挥手说“再见”！

品味六年级作文15

　亲情是黑暗中的一盏路灯，照亮我们前行的道路；亲情是遇到不会做的题目，妈妈不厌其烦地讲解；亲情是我犯错的时候，爸爸愤怒举起又落下的手掌；亲情是我饥肠辘辘时，奶奶盛上的一碗蛋炒饭。亲情无处不在，每个人身边都会有一丝亲情。在我看来，亲情是大雨中妈妈撑起的一把雨伞。

　记得那是一个下午，学校早已打响了放学铃声。一场突如其来的大雨让我不知所措。我呆呆地站在教室门口，看着同学们都一个个远去的背影，我除了等待还是等待，只期望这雨可以早一点停下来。正当我信心满满时，突然一个身影闪现在我眼前。她，穿着一件朴素的春装。大雨，即使把她的全身淋湿了，也没有让她的脚步停下来。

　她的步伐是那么坚定，急促。她一步一步地跨上三楼的楼梯，走到我的面前，牵着我的手来到一楼，把伞撑开，交给我，自己蹲下身子：“上来吧，雨这么大。”我知道她是怕雨水浸透我的鞋子，怕我淋到雨，怕我感冒。就这样她背着我在雨中走着，穿着高跟鞋的的她步伐没有了刚刚的灵便，轻巧，但是依旧是那么的坚定。我躺在妈妈的背上，突然发现妈妈的背是如此的温暖。

　我坐上车后才发现，她已经被淋得全身透湿，看着妈妈疲惫不堪的样子，我好想笑但却怎么也笑不出来。

　这就是母爱，哪怕自己苦点累点也不愿让孩子受半点委屈。亲情是伟大的，也是无私的，妈妈将永远停驻在我人生的字典里。

我是一个很爱伤感的人，尤其是面对壮阔的大自然的时候，我一方面获得了灵魂的安宁，又一方面觉得人是那么的渺小和琐碎，只要我离大自然远了一段日子，我就会有一种失落感。所以我会用心去欣赏，用生命去倾听大自然的一切。

我从山里来，在那遥远而贫瘠的山区，茫茫的天空下，横卧着几个古老的小村庄，当黎明轻撩夜之门帘，晨雾渐渐地拢回她那薄薄的裙纱，太阳缓缓地升起，层层叠叠的远山犹如充满魅力的青春玉女。遍野的棘藜展露一簇簇醉人的绿，羽燕轻盈地剪儿缕阳光，游移于碧绿的憧憬；早莺将自己的啼唱发表在树间的枝丫上，优美的音韵如泉水般降于春日的唇边，是大自然为乡村演绎的浪漫。

　其实乡村是不乏浪漫的，那种浪漫不是造出来的，而是天然流露的，生活在一个充满白色垃圾、速溶咖啡和一次性餐具时代的人们，已经远离了自然，已经缺少了那一份感悟大自然的情怀和心境。他们哪里知道在乡村宁静的炊烟，纯净的空气，青山碧水，鸡鸣狗吠的声音多美好；他们哪里知道农夫劳作了一天之后，对着星星抽上一袋烟也是一种浪漫；拉板车的人聚集在小酒馆里喝上一壶热酒也是一种浪漫；听上几首登不了大雅之堂的乡间俚曲也是一种浪漫。

　一片片田野被一群勤劳的人民耕种着，田野的那边，连着一片绿悠悠的山，在山腰上坐落着一座美丽的殿堂，在清晨的薄雾和温暖微光映衬下，在蓝天白云的衬托下，村里的他们每天清晨望着沐浴在微光中的殿堂走向农田，去耕耘，傍晚又渴望着沉浸在晚霞中的殿堂回来。烟锅明灭，农夫蹲在田埂上，咝咝地抽着烟，眯着眼，看稻穗扬花，听如歌的哇声，眼睛在和土地对话，向庄稼倾诉。希望一桩永难了却的心事，难道这不是一种乡村浪漫。

　我喜欢乡村的浪漫，但我更喜欢故乡的那种浪漫，因为在那贫瘠的土地上同样生长希望，在那穷困的地方，他们并没有放弃希望，相反生活得有滋有味。