《蝉》古诗的翻译

全诗如下：

蝉

唐代虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

全诗的解释如下：

蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

词句注释

垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。

清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

流响：指连续不断的蝉鸣声。

疏：开阔、稀疏。

藉：凭借。

赏析

　　这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。关键要把握住蝉的某些别有意味的具体特征，从中找出艺术上的契合点。垂緌，是古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。蝉用细嘴吮吸清露，由于语义双关，暗示着冠缨高官要戒绝腐败，追求清廉。蝉居住在挺拔疏朗的梧桐上，与那些在腐草烂泥中打滚的虫类自然不同，因此它的声音能够流丽响亮。诗的最后评点道，这完全是由于蝉能够“居高声自远”，而不是由于凭借秋风一类外力所致。这些诗句的弦外之音，它们所隐喻的深层意义无非是说，做官做人应该立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。这种居高致远完全来自人格美的力量，绝非依凭见风使舵，或者什么权势、关节和捧场所能得到的。实际上，咏蝉包含着虞世南的夫子自道。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之一，名声在于博学多能，高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”（德行、忠直、博学、文辞、书翰），并赞叹：“群臣皆如虞世南，天下何忧不理！”从他不是以鲲鹏鹰虎，而是以一只不甚起眼的蝉来自况，也可见其老成谨慎，以及有自知之明。

　　这首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中时代最早的一首，很为后世人称道。 首句“垂緌饮清露”表面上是写蝉的形状与食性，实际上是运用比兴手法，暗示自己的显要身份和清廉的品质。蝉的头部有两根触须，形状似官员系在颈下的帽带；古人认为蝉栖身高树，只喝清洁的露水，因而用“饮清露”象征人的品格高洁。其实蝉是靠吸食植物的液汁生活的，哪里可能只喝露水？ 次句“流响出疏桐”写蝉鸣声。为什么说连续不断的蝉鸣声是从枝叶稀疏的梧桐中传出来的呢？这是因为梧桐在古人的心目中是一种高贵而灵异的树，传说鸾凤一类的鸟非梧桐不栖，“王者任用贤良，则梧桐生于东厢”。诗人以蝉自比，则其鸣声也就不同凡响。“桐”前着一“疏”，既让人感到“流响”的易于流传，又与末句“秋风”相应。 “居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔，是从上面两句引发出来的议论。意思是“蝉儿栖身高处，声音自然会传得很远。这并不是借助秋风的飞传”，沈德潜说：“命意自高，咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。” 这一托物寓意的名句，既是写景，也是抒怀，是唐诗中最早咏蝉的，很为后世称道。虞世南原是陈隋旧臣，入唐后以文才和德行受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世，显示出一种内向、孤僻、深沉的性格特征，虞世南借蝉咏怀，表明自己立身高洁，不需任何凭藉，自会扬名。情景交融，显得十分和谐自然。这两句用的是比喻，蝉声远传不是借藉于秋风的传送，这里所突出强调的是诗人的人格美，表达了诗人对自己内在品格的热情赞美，表现了一种雍容不迫的风度、气韵。读者可从中想像到人格化了的蝉儿那种清华隽朗的高标逸韵，可谓巧妙至极。正像曹丕在《典论o论文》中所言“不做良臣之辞，不托飞驰之势，而名声自传达于后”。“居高声自远。非是藉秋风”展示了一个清狂自负、踌躇满志的士大夫形象。 施朴华《岘佣说诗》曰：“《三百篇》比兴为多，唐人犹得其意。同一咏蝉，虞世南‘居高声自远，非是籍秋风’，是清华人语；骆宾王‘露重飞难进，风多响易沉’，是患难人语；李商隐‘本以高难饱，徒劳恨费声’，是牢骚人语，比兴不同如此。”同是唐人，又都是托咏蝉以寄意，由于作者的地位、遭际、气质彼此不同，虽同样工于比兴寄托，却呈现出殊异的面貌，形成富有个性特征的艺术形象。

作者简介

永兴县文懿子虞世南，字伯施，汉族，余姚（慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。初唐著名书法家、文学家，政治家。隋炀帝时官起居舍人，唐时历任秘书监、弘文馆学士等。唐太宗称他德行、忠直、博学、文词、书翰为五绝（“世南一人，有出世之才，遂兼五绝。一曰忠谠，二曰友悌，三曰博文，四曰词藻，五曰书翰。”原有诗文集30卷，但早已散失不全。民国时期，张寿镛辑成 《虞秘监集》 4卷，收入 《四明丛书》。

蝉：是昆虫纲半翅目颈喙亚目的其中一科，俗称知了或借落子，蝉是名词。

雄的蝉腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁液。蝉属不完全变态类，由卵、幼虫（若虫），经过一次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。

婵：形声。从女，从单，单亦声。“单”意为“大力的”。“女”和“单”联合起来表示“女力士”，婵是形容词。例如婵娟就形容美女姿态美好。

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幸福是什么鸡妈妈生了一窝的小鸡，其中有一只叫彼得的小鸡十分特别，它的兄弟姐妹都觉得它长得很丑，像是怪物。

于是彼得很孤独，它觉得自己一点也不幸福。

一天，鸡妈妈出门去找食物，别的小鸡都在玩耍，可是彼得没有朋友，他觉得很无聊，于是彼得走出家门去寻找幸福。

走着走着，彼得走进了树林，它在一棵松树上看到了一只小松鼠。

于是彼得问：“松鼠哥哥，你知道幸福是什么？”松鼠说：“幸福么，就是每天有松果吃。

”彼得想：松果，我又不吃松果，这肯定不是真正的幸福。

于是，它继续往前走，走着走着，它看到了一只小猪在那“稀里哗啦”地吃着东西，彼得走上前问：“小猪，小猪，你能告诉我幸福是什么吗？”小猪说：“别打扰我，我认为吃完美食，再睡一觉是再幸福不过的事了。

”彼得摇摇头，叹口气说：“哎，这也不是我想要的幸福。

”它垂头丧气地往前走，走着走着，耳边传来黄鹂鸟悦耳的歌声，彼得抬头一看，黄鹂鸟姐姐正在枝头歌唱。

彼得问道：“黄鹂鸟姐姐，你能告诉我幸福是什么？”黄鹂鸟停下歌声，答道：“我的幸福就是能在枝头尽情地歌唱。

”听完黄鹂鸟的话，彼得也扇扇翅膀，动动嘴巴“叽叽”地唱了两声，还是没感觉到有多么幸福。

它又来到了小河边看到了大象伯伯正在喝水，彼得想，大象伯伯博览群书，它一定知道幸福是什么。

彼得走到大象伯伯跟前，刚要开口，突然，打象伯伯打了一个喷嚏，彼得往后退了几步，一不小心掉进了水里，大象看见了，赶紧把它救了上来。

彼得打了一个“抖”，扇了扇翅膀，大象怜爱地用鼻子抚摸着它，连声说：“对不起，对不起。

”彼得抬起头问：“大象伯伯，你博览群书，知识渊博，一定知道幸福是什么，你能告诉我吗？”大象伯伯想了想，认真地说：“幸福就是帮助别人，我能把你救上来，我就很幸福。

”这时候，鸡妈妈带着一群小鸡找了上来，彼得高兴地跑了上去。

妈妈抱着彼得说：“彼得你到哪里去了，我们大家可担心了。

”兄弟姐妹们也叽叽喳喳地围了过来，高兴地说：“彼得找到了，太好了。

”彼得看到这样的场面，激动得热泪盈眶，说：“我终于找到幸福了！”彼得终于知道了，原来每个人的幸福是不一样的，而我的幸福就是一家人相亲相爱的在一起。

鼓励 500字作文

展开全部 同学你好~作文不宜抄，借鉴精髓为妙。

现给你五篇范文。

有各种不同写法希望对你有用~望采纳1老师这样鼓励我在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。

他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。

其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。

吴老师长着一头瀑布般的头发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒，一张伶俐的嘴巴说起话来滔滔不绝。

吴老师和蔼可亲，师和蔼可亲，平易近人，而且教学生很有方法，我从心底里佩服她。

记得在前段时间的期中考试中，我取得的数学成绩不太理想，那张数学卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却只有96分。

试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。

顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。

就在我最失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。

她亲切地对我说：“怎么啦？还在为这分数不开心吗？”我点点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢？不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。

你要时常对自己说‘我能行！’”听了吴老师的话，我心想：“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。

”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。

我信心十足地对吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。

”吴老师听了，微笑着点点头。

啊！尊敬的吴老师，您就像我心中的天使，带给我希望。

我真感谢您！不经历风雨，怎么见彩虹，人生风雨无常，科学的道路上没有平坦的大道的，我要学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利，报答老师和父母！2成长，需要鼓励与批评在成长的道路上，别人对自己的鼓励与批评就像白天与黑夜一般重要。

自从经历了那件事以后，我才真正地明白——成长，需要鼓励与批评。

记得那是一年级的时候，我画了一幅画给妈妈看。

妈妈看了以后高兴地说：“女儿，你真是画得太好了！”我听了妈妈的表扬，心里美滋滋地想：要是把这幅画给爸爸看，说不定还有什么奖励呢！我怀着激动的心情把画放在了爸爸的写字台上，等待着爸爸的夸奖。

爸爸回来了，看见桌子上的那幅画，好奇地拿起来看。

妈妈兴奋地走到爸爸身旁，说：“这是女儿入小学以来画的第一幅画，你看，画得真是太好了！”爸爸拿着画看了看，又看看一脸得意的我，皱着眉头严肃地说：“这也叫画呀？如果这也算一幅画， 那么天下的人都成为画家了。

”爸爸一本正经地接着说：“你看看，这幅画的颜色不鲜艳，而且不生动……”以为可以得到爸爸夸奖的我，一听到爸爸那么严厉的批评，心就像被一盆凉水从头浇到了脚一样冷了起来，不争气的泪水在眼眶里打转。

妈妈听了爸爸的话也感到很惊讶，原来眉开眼笑的表情马上变得阴沉起来，她气咻咻地对爸爸说：“你这人真是的，女儿画的第一幅画你不但不去鼓励她，相反还用自己的水平和她相比，那女儿今后还有什么信心去画画？”“我并没有骂女儿”，爸爸平静地说，“我只是指出她的缺点，让她改正。

”听着爸爸妈妈的争吵声，我豆大般的泪珠便掉了下来。

两天后，我把那幅画仔细地看了一遍，觉得这的确是一幅不像样的画。

我回忆起爸爸妈妈争吵的话，觉得爸爸的做法是正确的，他严厉的批评不但让我认识到了自己的错误，而且还及时收敛了骄傲的心。

我认真地重新画了一幅后，再谦虚地拿给爸爸看，请他指正，爸爸终于微笑着点了点头，说：“嗯，不错，我的女儿真的长大了！”我悬着的心才真正雀跃起来。

在以后的日子里，爸爸总是不断向我提出严格的要求，妈妈又总是不断地鼓励我，正是这一种爱的鼓励和批评，令我不懈努力，不停地进步，不断地成长！ 是呀，经历了这件事，我才真正地领悟到了：成长，需要更多的鼓励与批评！3“鼓励”自传鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！ ——题记大家好，我叫“鼓励”，是大家的老朋友了。

我们历史源远流长，从夏王朝一直到21世纪，哪个成功者的身上不闪耀着我的熠熠光辉？什么，“老王卖瓜自卖自夸”？我这可不是信口开河，上面的题记就是对我的最好总结。

“口说无凭！”好，那我就去找几位证人。

瞧，那个身披铠甲的将军：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手拿青龙偃月刀，是关羽！“关大哥”， 作揖，“我是鼓励，您说我的作用大吗？”“大，大得很。

想当年，我南征北战之前只是无名小卒，成天忧心重重，壮志难酬。

多亏了兄弟们的鼓励，我才矢志不渝，最终扬名天下的。

我可是要好好感谢你呀！”“不客气，告辞了！”怎么样，我没自吹吧！“一叶障目，以偏概全。

”好，我们再去找。

看，那个只穿了一只袜子，头发乱糟糟的，正在吹着肥皂的老头，他是牛顿，让我们去问问他。

“牛大学士，我叫鼓励，您说我对您有影响吗？”

青春激励作文 500字

让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。

我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！在座的朋友们！你们愿意吗？ 青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的 ，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。

当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。

说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。

我想，这绝对不是我们存在的意义。

古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里 我来不及一一列举。

可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个最平凡最无私也是最伟大的人。

大家知道他是谁吗？这个传奇人物就是雷锋，他告诫我们说：“ 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成为这样的人。

我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活，你就会有所获得。

”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。

有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。

我们要抓住金色青春，让人生中留下永恒的光辉！

激励自己的文章500字

坚持不懈 直到成功 我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。

我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。

坚持不懈，直到成功！ 生命的奖赏远在旅途的终点，而非起点附近。

我不知道要走多少步才能达到目标，迈出一千步时，仍然可能遭到失败。

但成功就藏在拐角的后面，除非拐了弯，我永远不知道有多远。

再前进一步，如果没有用，再向前一步，事实上，每次前进一点点并不难。

从今往后，我承认每天的奋斗就像对参天大树的一次砍击。

头几刀可能了无痕迹。

每一击看似微不足道，累积起来，巨树终会倒下。

这恰如我今天的努力。

坚持不懈，直到成功！ 我绝不考虑失败，我的字典里不再有“放弃”、“不可能”、“办不到”、“失败”、“行不通”、“没希望”、“退缩”……这类愚蠢的字眼。

我要尽量避免绝望，一旦受到它的威胁，立即想方设法向它挑战。

我要辛勤耕耘，忍受苦楚。

我要放眼未来，勇往直前，不再理会脚下的障碍。

我坚信，沙漠的尽头必是绿洲。

坚持不懈，直到成功。

我要记住古老的平衡法则，鼓励自己坚持下去，因为每一次的失败都会增加下一次成功的机会。

这一次的拒绝就是下一次的赞同，这一次皱起的眉头就是下一次舒展的笑容。

今天的不幸，往往预示着明天的好运。

坚持不懈，直到成功。

我要尝试，尝试，再尝试。

坚持不懈，直到成功！从今往后，我要借鉴别人成功的秘诀。

过去的是非成功，我全不计较，只抱定信念，明天会更好。

当我精疲力竭时，我要抵制回家的诱惑，再试一次。

我要一试在试，争取每天的成功，避免以失败收场。

我要为明天的成功播种，超过那些按部就班的人。

在别人停滞不前时，我继续拼搏，终有一天我会丰收。

坚持不懈，直到成功！我要忘却昨的一切，是好是坏，都让它随风而去。

我信心百倍，迎接新的太阳，相信“今天是今生最好的一天”。

只要我一息尚存，就要坚持到底，因为我已深知成功的秘诀：坚持不懈，终会成功。

以“鼓励”为话题的作文,五百字左右

鼓励是一种信心。

公元206年，项羽在垓下之战中惨败，恼怒之下拔剑自刎。

只可惜了他“力拔山兮气盖世”。

虽然当初别人也给了他鼓励，但是，他自己没有鼓励自己。

我们试想一下，如果当初他给自己以鼓励，给自己以信心，回到江东，在那儿积蓄兵力，还是有可能夺回自己失去的江山的。

不是有一句话叫“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”吗？由此可见，项羽不是输给刘了邦，而是输给了自己。

是在关键时刻没有鼓励自己，也就是没有给自己以信心。

鼓励是一种希望。

弗劳伦斯·查德威克因为没有了希望的牵引，在最后的时刻没有给自己以鼓励。

以至于造成了她的终身遗憾，将失败永远定格在距终点仅一英里的海峡上而未能破世界记录。

“行百里者半九十”，此言不虚，它告诉我们越是最后时刻越要坚持，越要对自己充满希望也就是鼓励自己。

鼓励是一种斗志。

当人生的雨季来临的时候，请不要忧伤，不要彷徨，不要失望。

要满怀斗志地面对困难。

在关键时刻要鼓励自己。

樊高不就是在经历过许多人的嘲笑之后而画画的吗？他那时画画就是不断鼓励自己，给自己以斗志。

最终成为世界著名的大画家。

鼓励也是获得成功的原动力。

有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其实，成功就在不远处，只是在最后的时刻你需要鼓励一下自己。

才能获得成功。

否则的话，成功很可能会与你擦肩而过了。

朋友，让我们在任何时候都鼓励自己吧！给自己以信心、希望和斗志，这样一定会获得成功。

人生需要不断鼓励自己

关于励志的作文500字关于导购

人生如梦，梦若人生在短短的三万多天里，有 ，有低谷；有成功，有失败；有生亦有死年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳我要说：人生既有鲜花，也有斜阳；在斜阳里鲜花绽开，在鲜花下可能掩盖着斜阳我面对如此美丽的人生，经常在想：人活着究竟是为了什么？有的人甘愿当一名乞丐，流浪街头；有的人不甘平庸，孜孜不倦；有的人自甘堕落，碌碌无为；有的人纸醉金迷，荒度光阴我一直在想：我希望做个什么样的人？我能做个什么样的人？我应该做个什么样的人？人生几十年！是一个绚丽、悠长的梦聚也匆匆，散也匆匆等到白发于我们的那一年，梦也醒了，回头展望一下自己留下的足迹：有荒度光阴的追悔，只能发出“白了少年头，空悲切”感叹；也有碌碌无为的惆怅，不免会叹息“它是人生的价值与意义我面对如此美丽的人生：人生既有鲜花，但是伟大的一切都由人的手所造成的：“我们生命虽然短暂而渺小，散也匆匆，不免会叹息“安邦治国平天下？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹”我们就是来创造这个社会的，梦若人生，之所以与其他动物区分开来成者为王等到白发于我们的那一年，孜孜不倦，就因为人具备了各种欲望，就要闯出一条路来！是一个绚丽；在斜阳里鲜花绽开年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走因为他们多了一份坚持，流浪街头在短短的三万多天里！而得到的往往会比失去的更重要，碌碌无为；有的人纸醉金迷；有生亦有死，他们成功了哪能没有风；也有孜孜不倦的自豪，回头展望一下自己留下的足迹，意识到自己这种崇高的任务？有的人甘愿当一名乞丐：有荒度光阴的追悔；有成功，经常在想？我应该做个什么样的人、悠长的梦，飞快的转，也有斜阳聚也匆匆，而是垫高自己的基石我一直在想，有 ，但有失必有得，空悲切”感叹，尽管失去许多？我能做个什么样的人风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，划过一个个梦的幻曲，生活不容易，有失败屠格涅夫在《罗亭》中说，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳人生就是生活的过程，荒度光阴；也有碌碌无为的惆怅，有低谷我们都不甘心落后于别人；有的人自甘堕落，败者为寇；人生在世，黛眉归来不看山”的万丈豪情：人活着究竟是为了什么、踏上浪尖，那就是他们人生中无上的快乐，上了岸人往高处走，为了奋斗的人生！为了事业？人生几十年，追忆人生时就会有“黄河归来不看川；有些人却迎着风口人也是动物，活容易时间人生、没有雨我要说；有的人不甘平庸、流过泪，自有孔圣人”的不平，在鲜花下可能掩盖着斜阳，梦也醒了，难免会受些伤：我希望做个什么样的人；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦，只能发出“白了少年头生容易，从此一蹶不振，于是就有了竞争 人生如梦

励志作文500字高二水平

蝴蝶飞不过沧海，有谁忍心责怪-----题记一只蝴蝶欲像雄鹰般飞过沧海，没有坚实的翅膀，没有翱翔苍穹的意气；只有华丽的外衣，盘旋花朵的虚伪现实像那无边的沧海，而我们则是那欲飞过沧海的蝴蝶，有人会问：“为什么我们不是雄鹰？”很简单，因为我们不曾历练，只是一群围绕在花朵旁的蝴蝶如今，这样的“蝴蝶”不在少数，我们从小就被灌输了“两耳不闻窗外事，考上大学才光荣”的思想，只要学习，剩下的，无论是家务还是琐碎的小事，一律家长包办，这样的我们如何才能成为雄鹰？现在的家长犹如三国时的诸葛亮，而我们则是他忠心辅佐的刘禅，无论事情大小，“诸葛亮”都亲力亲为，而“刘禅”只需一句：“全凭相父处置”何等的悲哀啊！没有自己的主张，没有自己的见解，是永远不会成长的温室的花朵，终没有梅花的芬芳，雪莲的圣洁当我们去穿越沧海时才会发现，自己甚至住经不起清风吹起的半点漪沦我们需要的是犹如雄鹰般坚实的翅膀，而这翅膀，必须经过自己的实践才能获得，这不是任何书本可以教会你的“每只雄鹰的尽头都是苍穹”，那搏击长空的意气，使他勇敢，坚强掠过荆棘的山谷，飞过痛苦的沼泽，越过孤独的高山，踏过危险的森林……展开你拼搏的翅膀，自己去发现这世界上的酸，甜，苦，辣，自己去寻找时间的美妙找到了自己的目标与路线，然后奋力去实现不要怕有人嘲笑你，你只需一句：燕雀焉知鸿鹄之志！不怕困难，勇敢翱翔无论前方多么危险，都不曾退缩，因为只有自己亲身经历过才会明白亲身体验过才会成长“真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血……”飞越苍穹需要勇气和毅力，检讨自己，你有坚实的翅膀么？ 虽然拼搏精神是雄鹰的特权，而我们只是“沧海之一粟”，但终有一天我们也会像雄鹰一样，踏上自己的成功之路，只要我们肯实践，肯努力面对未来，我们必须勇敢，让自己可以在暴风雨中自由的翱翔“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

谢谢您的鼓励作文五百字

谢谢你的鼓励是谁，在我们心情低落时安慰我们？是谁，在我们成功时替我们欢快庆祝？是谁，在我们遇到挫折时鼓励我们？又是谁·······是爸爸，是妈妈。

记得上二年级的时候，数学老师一进门就迅速报出一串人名：陈渊、王钰蝉、陈奕之······我心不在焉地听着，是优秀生的我鄙夷地望着这些差生，从鼻子里“哼”了一声，“万书妤”老师的声音突然升高，我像听到了响雷一样，一下子愣住了，心情一下子跌到了低谷，灰溜溜地到讲台上去，“这不争气的”我听见老师轻声骂我，窘极了，我接过试卷马上躲在试卷后面，悄悄地订正，望着那鲜红地大叉叉，忍不住想哭。

回到家之后，妈妈问：“书妤，考了几分。

”“8···89分”，声音小的像蚊子嗡嗡，只见妈妈忽然呆住了，接着又恨铁不成钢地望着我：“你···你！”我低下头，用手摆弄着衣角，想起那鲜红的89分，眼泪又夺眶而出，滴在那衣服上，妈妈大概是心疼了吧，拍拍我的肩膀，说：“把试卷拿出来，咱们订正分析一下。

”我顺从地拿出试卷，走到书桌前，这道题：“98+101+32等于多少？”“嗯”我思考了一下，“231。

”“对呀，可是这里为啥写221？”“进位忘了。

”我不好意思地说。

马上拿起橡皮，擦起来，“小猴比小兔多3个，小鹿比小兔多谢个，5大于3，是小鹿最多，你这里怎么写小猴？”“对哦！”，我马上修改起来，所有题订正完了，我吁了口气。

妈妈语重心长地说：“书妤啊，你要加油，不能因为考好一次就骄傲，而停滞不前，学习如逆水行舟——不进则退呀！你是爸爸妈妈的希望，你要好好学习。

”我听到妈妈的一番话，心里感动极了，发奋学习。

下一次，我果然取得了99分的好成绩。

妈妈，谢谢您的鼓励！

展开全部 妈妈的鼓励 冷酷的冬天来临了，肃杀的风又吹起来了，期末考将至，一切事物都为这紧张的气氛而颤抖，一谈到期末考，我又想起了以前，想起了母亲。

记得十岁那年期末考试，在考试前就尽管我做了全面的复习，但考试十分害怕考不好，结果复习的内容忘记了很多，导致我考不好。

打我拿着那张考的很差的试卷时，心就像跌到了万丈深渊，垂头丧气。

我迈着沉重的步伐一步又一步，艰难而缓慢地回家。

寒冬腊月的风不停地刮在我的脸上，一切美好的事物在我的眼里，已失去了昔日的光辉和色彩。

到家时，我犹豫了一会儿，接着物无力的开了门，小心翼翼地走进家门，此时妈妈正坐在椅子上，准备好点心，等待我的消息，当她看见垂头丧气的我，便知道了情况，但她仍然拿着点心过来，帮我把书包放下，安慰我：“怎么了孩子，吃点心，考卷妈妈看看。

” 当她要考卷时，我的手抓紧了考卷，可她摸摸我的头告诉我：“不要害怕。

”她过来拿考卷，我吃点心，点心一到喉咙，就哽咽住，非常难受。

当她看完考卷后，便和我一起分析，帮助我改正错误，同时还告诉我，在今后考试时，一定要坚强，不要害怕，一个人只要有心，没有什么事做不成，古人云：世上无难事，只怕有心人。

经过妈妈的深刻教导，我明白了许多，知道了许多，全身都融入到妈妈的温暖中。

妈妈就像蜡烛，为我带来温暖。

妈妈就像路灯，为我指引前进的方向。

妈妈就像秦天柱，为我撑起一片天地。

啊！妈妈，是您鼓励了我，使我在人生的道路上变得坚强，使我不再惧怕考试。

感谢您妈妈！

转载请注明出处作文大全网 » 蝉与婵有什么区别

寓言故事和现实生活中的蝉之所以存在反差，主要是由于寓言故事在创作过程中，为了传达特定的寓意或道理，对蝉的习性进行了艺术化的处理，使其符合故事情节和寓意的需要。而现实中的蝉并没有这些被赋予的特性。

在寓言故事中，蝉往往被描绘为一种懒惰、不劳而获的动物。例如，在一些故事中，蝉会利用自己的歌声吸引别人为它做事，或者以其他方式依赖他人生活。这种习性在现实中并不存在。现实中的蝉是一种勤劳的昆虫，它们在夏季炎热时唱歌，以吸引配偶和警示掠食者。此外，蝉的生命周期中大部分时间都是在地下度过的，它们并不依赖于其他生物的生活。

因此，寓言故事中的蝉和现实中的蝉的习性存在巨大的反差，主要是由于寓言故事在创作过程中对蝉的习性进行了艺术化的处理，以符合故事情节和寓意的需要。

虞世南的《蝉》是首咏物诗,从形状、习性、声音等三个方面写出了蝉的特点。这首诗表面是写蝉,其实用了托物言志的写法。

一、二句以蝉的栖高饮露、蝉声远传暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵，三、四句分别用一“自”字、“非”字，正反相生，充满张力，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。全诗简练传神，比兴巧妙，以秋蝉高洁傲世的品格自况，耐人寻味。

这首诗寓意品格高尚的人，并不需要那些外在的凭籍，像地位、权势、吹捧等，不与世俗同流合污，高洁之人本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬，身居高位。

扩展资料：

通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格，“饮清露”表达了诗人对蝉性高沽、栖高饮露品性的褒扬，“流响”形象地写出了蝉的悦耳长鸣。

通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格，“饮清露”表达了诗人对蝉性高沽、栖高饮露品性的褒扬，“流响”形象地写出了蝉的悦耳长鸣。

—蝉

1 八哥和蝉的故事读后感

狸和蝉读后感

上个星期，我们班学习了《伊索寓言集》的几个小故事，它们是：《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》和《蝉和狐狸》。其中，给我印象最深的是《蝉和狐狸》这篇寓言故事。

《伊索寓言集》里的故事写法很独特。每一个故事都是通过用拟人、比喻等写出一个小故事来说明一个道理的。这个道理是这个故事的灵魂、精华，是很重要的一句话。《伊索寓言集》是一个阿拉伯奴隶——伊索写出来的。看来，不仅仅只有那种大作家能写出好作品，一个阿拉伯奴隶——伊索他也能写得出来。

《蝉和狐狸》这篇故事主要写一天早上，狐狸看到正在唱歌的蝉，想吃蝉，便用甜言蜜语来诱-惑蝉。蝉没有上当，便将计就计，使自己脱了身，狐狸却上了当，扑了个空。这篇寓言的精华是这么一句话：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。比如说，有两个人都在看关于四川大地震的报道，第一个人在看到时候能学到许许多多的逃生办法，而第二个人看了心里没什么想法，就跟没看一样。如果当地震来临时，第一个人肯定能成功逃生，因为这些方法毕竟是管用的嘛。我觉得这篇寓言故事中的蝉很聪明，用一片小小的绿叶代替自己，却使狡猾的狐狸上了当。

2 八哥和蝉的短文

《八哥和婵》有一只八哥鸟，经过主人的训练，学会了模仿人说话。

它每天颠来倒去就会说那么几句话，但是却自以为了不起，把谁都不放在眼里。有一天，知了在树梢上一个劲儿地叫，叫得八哥心烦意躁。

它就对知了嚷嚷：“喂，喂，歇会儿行不行？就会发单调的噪音，还叫起来没个完了呢。我会说人话，也不象你那样炫耀。”

知了没有生气，只是微微一笑：“大哥，你会模仿人说话，这当然很好；但是你每天百遍千遍学说的话，依我看其实等于没说。我不会模仿人说话，也没有一副动听的歌喉，但是我能用自己的声音表达我想表达的意思，而你呢？”八哥听了这席话，满脸通红，张口结舌，把脑袋深深地埋进翅膀里。

从此以后，这只八哥再也不跟主人学舌了。

3 八哥和蝉的短文

《八哥和婵》

有一只八哥鸟，经过主人的训练，学会了模仿人说话。它每天颠来倒去就会说那么几句话，但是却自以为了不起，把谁都不放在眼里。有一天，知了在树梢上一个劲儿地叫，叫得八哥心烦意躁。它就对知了嚷嚷：“喂，喂，歇会儿行不行？就会发单调的噪音，还叫起来没个完了呢。我会说人话，也不象你那样炫耀。”知了没有生气，只是微微一笑：“大哥，你肌发冠菏攉孤圭酞氦喀会模仿人说话，这当然很好；但是你每天百遍千遍学说的话，依我看其实等于没说。我不会模仿人说话，也没有一副动听的歌喉，但是我能用自己的声音表达我想表达的意思，而你呢？”八哥听了这席话，满脸通红，张口结舌，把脑袋深深地埋进翅膀里。从此以后，这只八哥再也不跟主人学舌了。

4 八哥和蝉的阅读及答案

因未附上阅读题目，网上也没有相关题目，故附上相关文章参考：

八哥鸟生长在南方，南方人捉来经过 ，它就会“讲话”。其实它只是在模仿人的声音，翻来覆去，讲的都是从人那里学来的几句现话，仅此而已。

有一次，庭前树上的蝉正在高歌。八哥听了，讥笑蝉发不出人的声音。蝉便说道：“你学人的话虽然学得像，却完全不是你自己的话，而是人的声音；我所唱的，却是我自己的歌呀！”八哥于是感到了惭愧，从此以后，它就再不学着人讲话了。

如今学别人口吻跟腔调作文的人，大约是不知道惭愧的八哥鸟变成的吧。

适于八哥鸟生长繁殖的环境，很少听到“自己的歌”，因此知惭愧的八哥鸟也就很少了。

出自庄元臣《叔苴子》。

5 八哥与蝉对话 的启示

有一只八哥鸟，经过主人的训练，学会了模仿人说话。它每天颠来倒去就会说那么几句话，但是却自以为了不起，把谁都不放在眼里。有一天，知了在树梢上一个劲儿地叫，叫得八哥心烦意躁。它就对知了嚷嚷：“喂，喂，歇会儿行不行？就会发单调的噪音，还叫起来没个完了呢。我会说人话，也不象你那样炫耀。”知了没有生气，只是微微一笑：“大哥，你会模仿人说话，这当然很好；但是你每天百遍千遍学说的话，依我看其实等于没说。我不会模仿人说话，也没有一副动听的歌喉，但是我能用自己的声音表达我想表达的意思，而你呢？”八哥听了这席话，满脸通红，张口结舌，把脑袋深深地埋进翅膀里。从此以后，这只八哥再也不跟主人学舌了

要不失时机地劳动、工作，在能过上安安稳稳的好日子。如果天天吃喝玩乐，最后冬天只能挨饿 。

6 八哥与蝉对话 启示

有一只八哥鸟，经过主人的训练，学会了模仿人说话。

它每天颠来倒去就会说那么几句话，但是却自以为了不起，把谁都不放在眼里。有一天，知了在树梢上一个劲儿地叫，叫得八哥心烦意躁。

它就对知了嚷嚷：“喂，喂，歇会儿行不行？就会发单调的噪音，还叫起来没个完了呢。我会说人话，也不象你那样炫耀。”

知了没有生气，只是微微一笑：“大哥，你会模仿人说话，这当然很好；但是你每天百遍千遍学说的话，依我看其实等于没说。我不会模仿人说话，也没有一副动听的歌喉，但是我能用自己的声音表达我想表达的意思，而你呢？”八哥听了这席话，满脸通红，张口结舌，把脑袋深深地埋进翅膀里。

从此以后，这只八哥再也不跟主人学舌了要不失时机地劳动、工作，在能过上安安稳稳的好日子。如果天天吃喝玩乐，最后冬天只能挨饿。