小花猫作文400字

　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我收集整理的小花猫作文400字，希望对大家有所帮助。

小花猫作文400字1

　在我四岁的时候，姥娘家有一只小花猫，它可好看呢。那我就给你们说说吧。

　它黄白相间，像一只小老虎。眼睛又尖又亮，尾巴长得长长的，可以用来测量老鼠洞，它的叫声仿佛要把全世界人们叫醒。

　小猫不但长得可爱，而且非常有趣。我和它玩的可好呢。记得有一次，我刚从学校来到姥娘家，那只小猫看见我就叫个不停。到了早上，我自己和它在外面玩，我去摸它的小尾巴，妈妈看见了，大声喊道：“不要摸，它会抓到你的。”我不听。姥娘看见了，又说：“不行不行，不要摸。”我还是不听。于是，姥爷干脆把我抱了起来，让我在屋里看电视。等他们出去了，我又趁机出去和小猫玩。过了一会儿，大人们回来了，又把我抱回屋子里去了，让我继续看电视。

　还记得一次，正好碰上赶集。我和大人们准备去买东西，我要走的时候，小花猫跑来了，好像在说：“不要走，和我在家里玩吧，要不然我会很孤单的。”于是，我就没有出门，和姥娘在家等。

　这就是姥娘家的小花猫，一只既可爱，又有趣的小花猫，我喜欢他。

小花猫作文400字2

　我很喜欢小动物，像小狗、小兔、小鸟……我都喜欢，但我最喜欢的是小猫。我家就有一只小花猫，它的名字叫咪咪。咪咪的毛很亮很软，像涂上了油一样光滑。

　它浑身的毛是黑白灰三种颜色相间的；它的脑袋圆圆的；眼睛像两颗弹珠似的，圆溜溜的；鼻子扁扁的。它体态轻盈，走起路来像极了模特，你们看了一定会觉得它非常可爱。自从有了这个小猫，我的生活从此变得丰富多彩起来。咪咪的饭量很大，一次能吃好多东西呢，尤其见到了鱼虾之类的可口饭菜，更是狼吞虎咽的。当它饿了的时候，会“喵、喵、喵”地叫个不停，这时候我就知道该给它准备吃的了。

　有一次，咪咪又在我身旁不停地叫着，我只好打开碗柜，准备拿东西给它吃，就在碗柜打开的瞬间，咪咪一下子扑到了碗柜里，把碗柜里的鱼肉一扫而空。我气极了，把咪咪拎了出来，对着它的身体就是一顿痛打，咪咪不停地叫着，好像在说：“对不起，小主人，我错了。”看着它那可爱的样子，我又忍不住笑了，对它说：“下次再敢这样，我就把你扔了。”它似乎听懂了我的话，不住地点头。咪咪不光贪吃，而且贪玩。

　每次，我把手里的东西扔出去，它都会迅速地跑过去接住，然后慢悠悠地叼回来……这就是我家的小猫，可爱吧！

小花猫作文400字3

　我外婆家有一只可爱的小花猫，它有一双圆溜溜的小眼睛，忽闪忽闪的；一双小耳朵特别机灵，一点动静都逃不过它的耳朵。它的羽毛毛茸茸的，摸起来十分舒服。最引人注目的是它的脚，走起路来没有一点儿声音。

　小花猫十分顽皮，白天蹿来蹿去的，常常找不到影。它又十分倔强，要是哪一天忘记给它喂食，它就连招呼都不打一声，一溜烟儿地跑出去觅食。但它又是那么可爱，常常跟在我们后面跳来跳去的，和我们玩捉迷藏，嬉戏。

　别看小花猫白天“疯疯颠颠”的，到了晚上却比谁都认真。深夜里，我们都睡熟了，只有小花猫没有睡，小花猫打起精神，藏到一个大箱子后面，设下一个埋伏圈，眼睛一眨不眨地盯着老鼠洞，时刻准备出击。不一会儿，一个小脑袋慢慢地探出老鼠洞，原来是一只大老鼠，它见周围没有动静，便蹑手蹑脚地走出来。再看看小花猫，它还是“按兵不动”，眼睛死死地盯着大老鼠，看着它的一举一动。大老鼠却浑然不知，还在向餐桌跑去。由于太匆忙，大老鼠的脚被绊了一跤，摔了个嘴啃泥。于是，小花猫抓住机会，“趁火打劫”。只见它前爪往地一撑，后脚一蹬，身子一跃，便向大老鼠扑来，大老鼠见事不妙，便一骨碌爬起来，掉头撒腿就跑，但早已来不及了，小花猫已经扑过来，抓住了大老鼠。小花猫高举着“战利品”，骄傲地“喵喵”直叫，似乎在炫耀它的“丰功伟绩”。

　这真是一只可爱又勇敢的小花猫啊！

小花猫作文400字4

　我最喜欢的动物是小花猫。

　我家里养了一只大花猫，是一只母猫。它的身子是橙色和白色混在一起的颜色。因为猫是哺乳类，所以它在我家生了小宝宝，而不是从蛋壳里出来的，是生的小猫宝宝。它一共生了五只猫宝宝。转眼间，小猫满月啦。小花猫的眼睛很特别，白天光越亮它的眼睛越小，光越暗它的眼睛越大。晚上的时候，它的眼睛会发亮，所以它在晚上也可以看见东西。小花猫的的胡子很长很长的，如果你用剪刀给他剪下来的话，它就会像喝醉酒了一样摇摇摆摆的走路。这个时候它就更可爱了！因为它会摇摇摆摆的走路，而且一般的猫，变成会了跳舞的猫。它跳舞的时候，前走走，后倒倒，左摇摇，右摆摆，可爱极了。它们不仅吃母猫的奶来活着，还可以吃肉啊、鱼啊、老鼠啊、小鸟啊。

　小猫们满月了之后，我们就把其中一只小花猫送给了邻居，一只小花猫送给了亲戚家的小朋友，另外的三只还没想好送给谁呢？我又想了一想就送给了我的朋友一只。送给朋友这一只的小花猫的时候，大花猫一直对着我朋友喵喵叫，好像在说你要照顾好我的宝宝。我想如果我的朋友听懂了，他一定会说：“好的，我一定会照顾你的宝宝的”。

　我太喜欢我的小花猫啦！

小花猫作文400字5

　邻居家有三只小花猫，非常逗人喜欢，我很思念它们。

　小花猫头上的一对耳朵向上竖着。可爱的小面孔上，嵌着一对大眼睛。一个“v“型的鼻子就长在眼睛下面。小嘴旁边长着几根胡须。小花猫前脚短，后脚长，四脚下面各有一块肉垫，所以走路静悄悄的。

　一只小花猫是白色的、身上带有几个灰斑，毛绒绒的小爪子就像四团小雪球。眼睛像蓝宝石，这是我最喜欢的。另一只是黑白相间的。还有一只是猫公主，全身虎纹，身两侧有两个蝴蝶标志，非常特别。

　一天，我拿着鱿鱼丝去看小花猫。进到邻居家小花猫就窜了出来，对着我“呜咪呜咪”地叫着，看来小花猫也认出我是它们的朋友了。我给鱿鱼丝它们吃，它们马上围上来，吃得津津有味，吃完了用眼睛瞅着我，它们还想把整包吃完呢！最后我和它们玩乒乓球，我把球放在地上，它们就往球上扑，结果两只小花猫扑空了，摔了大跟头，但它们不泄气，跌倒了马上起来，继续抢球，累得三只小花猫“喵喵”大叫，还耍个不没完没了。我就像看一场真正的踢球大赛。

　三只小花猫那么活泼，那么有趣，叫我怎能不思念它们呢？

小花猫作文400字6

　昨天，妈妈带我到大同去买东西。我走在熙熙攘攘的大街上，突然，听到一声声凄惨的猫叫声。我四处寻找才发现自己的脚下有一只不起眼的小花猫，它的身上本来是绚丽夺目的'毛色，现在却湿漉漉的，好像被污水泼过一般。此刻，它正惊恐的看着一个个过路的行人，看着一条又条从它面前快速跨过的腿，有时还不经意的向它袭来……

　它呻吟了很久，妈妈要拉我走，我甩开妈妈的手，然后俯下身子。它浑身一颤，渐渐一步步往后退，突然“喵——”的一声，原来它想逃走。它可能认为我要伤害它。

　妈妈终于忍不住了，对我吼道：“婷婷——走了。难道你想收留它吗？不行！我不同意！你知道的，妈妈对这些东西过敏，你忘了大大吗？”我的心突然一颤。大大是我以前养的一只小狗，可是后来，大大还是……我的心动摇了一下，对自己说：“放了这只猫吧！也许过不了多久就有人来收养它了！嗯！”

　我起身站起来，准备走了。没想到那只猫看我要走了，竟然喵了几声。我看着它，心里对它说：“小猫咪，对不起，我也爱莫能助啊！”小猫似乎听出我的心声，见我如此也不勉强我了，只见它转身走了……

　晚上，我一只在想那只小花猫：它现在冷吗？有没有好人把它捡走呢？它现在在哪里呢？有没有其他流浪狗欺负它？……我带着一连串的疑问慢慢进入了梦想。

　今天一早，我就跑到大同，它不见了！我快把大同街都翻遍了，也没有看见它！顿时，我的心里涌起一种说不出的感觉，有点酸、有点痛、有点……

小花猫作文400字7

　我喜欢我家那只黑白相间的小花猫。它的头圆圆的，一双圆圆的眼睛下面长着一对三角鼻子，特别是那张小嘴巴两边长着的一对八字胡须，跑起来一抖一抖的，又神气又漂亮。我很喜欢它，给它起了个高贵的名字——小王子

　“小王子”很讲卫生。记得它刚到我家的时，我便教它去卫生间里小便，之后它从来不乱拉大小便，而且特别喜欢洗澡，每次我给它洗澡，它都会乖巧地躺在澡盆里，任我怎样的摆弄，它也不生气，还“猫、猫—”地叫个不停，好像说：“谢谢，谢谢。”

　它很活泼，很贪玩。一个线团；一个乒乓球；它都会兴致勃勃地玩上好一阵子。你瞧，它先好奇地把线团打量一番。见线团很“老实”它胆子就大了起来，开始滚线团，越滚越欢，有的时候还机警地向周围望一望。就这样它学会了捉老鼠。每次它一听到老鼠的动静，就屏息凝视，等老鼠它出来。

　“小王子”也有惹我生气的时候，有一次我把写好的作业放在桌子上就出去玩，回来的时候，本子全是“梅花印”，真让我哭笑不得。但我从不责打它，因为它是那么活泼那么的天真可爱。

小花猫作文400字8

　奶奶家有一只可爱的小花猫，我可喜欢了。

　这只小花猫有着长长的尾巴，黑黑的眼睛，白色的小鼻子，真可爱。

　小花猫很爱吃鱼，它吃东西的时候，很慢，喜欢别人嚼给它吃，尾巴总是翘的老高，还摇啊摇的，真有意思。小花猫吃东西的时候从来不让别人动它的饭碗，一旦发现你有动它的意图，就会躬下身子，嘴里还发出呜呜的叫声表示抗议。

　小花猫有时候很淘气，闲下来的时候总喜欢在沙发上跳来跳去，妈妈打毛衣的时候，它还会捣乱，用两个爪子摆弄线团，害的妈妈毛衣毛衣也打不成；我写作业的时候，它还会在我的腿边蹭来蹭去，也有的时候，会跳上我的书桌，在我的作业本上踩几朵小梅花。

　小花猫有时候很乖，乖的成天睡大觉，它能在温暖的炕头上一睡就是一整天，在睡觉的时候还不忘呼噜呼噜地奏着音乐给自己解闷。小花猫有时候也很尽责，一旦发现了老鼠的踪迹，它就会不顾一切地冲上去，非把老鼠捉到不可。

　怎么样？我奶奶家的小花猫可爱吗？你也喜欢上它了吧！

小花猫作文400字9

　今天早上我和妈妈去上班的时候，经过花园时远远的我看见一个大白花盆里长出了猫，我边跑边大声的喊“花盆里长出了猫。”走近一看原来是四只小猫抱得紧紧的卧在花盆里闭着眼睛睡大觉。它们有俩只是花纹像小老虎，有一只是黑的，有一只是白黄相间的。

　有一只老虎皮的小猫从花盆里滚了下来，掉在了草地上，它却没有醒，还继续趴在潮湿的地上睡着甜甜的大觉，一点也不觉得地上凉。另一只白黄相间的小猫一定是听见了我的喊声，慢慢的睁开了眼睛，对着我“喵喵”的叫了两声，好像在对我说“早上好，早上好，”接着又闭上了眼睛继续睡。小猫们太爱睡懒觉了，我对妈妈说：“它们都是小懒虫。”妈妈告诉我说：“猫的习性就是晚上活动，白天睡觉，它们的生物钟和我们正好相反，这样晚上才能捉住出来偷东西的老鼠。”

　哦，原来是这样，我还误会它们是小懒虫了，我看着它们睡得那么香，不忍心再打扰它们了，我悄悄地从它们身边走过，它们一定在花盆做成的床上做一个美丽的梦，因为我看见它们每个脸上都露出了浅浅的微笑。

小花猫作文400字10

　我家楼下有个小女孩养了一只非常可爱的小花猫。这只小花猫长着一身黄白相间的长毛，在它圆圆的小脑袋上，长着一对小尖塔似的耳朵。耳朵的下方是一对透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变;早晨像枣核;中午就变成了细线;夜里却变成了两只绿灯泡，圆溜溜的。闪闪发亮。

　这只小花猫十分淘气。有一天晚上，小女孩见小猫这几天非常乖，就奖励了一条小鱼给小花猫吃。可小花猫不但不领情，而且还在主人的身边摇摇头摆摆尾，好像在对主人说：“你以为我就会吃你奖励给我的食物吗我自己不会去捉吗”忽然，小猫的耳朵抖动了一下，闪闪发亮的眼睛瞄向墙角的那只老鼠。紧接着，传来一阵老鼠的“叽叽”的惨叫声。吃饱的小猫，大摇大摆地走到小女孩面前，好像在耀武扬威地说：“看!我不用靠你的奖励，不也一样能吃个饱吗。”小女孩看到小花猫那个得意洋洋的样子，扑哧一声笑了。

　虽然小花猫有时候很淘气，但是却会逗人开心。有一次，那个小女孩不知怎么的，就是闷闷不乐。小花猫好像知道了小女孩的心事，就使尽了浑身解数，一会舔舔小女孩的小手、脸蛋，一会做出各种怪动作，一会也露出了生气的样子，最后小女孩终于开怀大笑了。它却累得趴在小女孩的腿上，可还高兴得喵喵直叫。

　这只小花猫不仅会逗人直发笑，还有一股淘气劲，真是只可爱的小猫。

小花猫作文400字11

　我是一只黑白相间的小花猫，本来生活在美丽又充满活力的森林中，那里像是天堂，处处鸟语花香，小动物们相依相伴，大家过得无忧无虑又幸福的生活。直到有一天，人类来到了这里，他们放肆地砍伐树木，把整个森林砍成了光秃秃的一片平地，我被迫离开了我一直生活的家园，一边逃窜，一边寻觅新的家园。

　我就这样跑呀跑，误闯误撞来到人类的城市，他们并没有伤害我，但我也没放下警戒之心。这里不像森林，我不能自由地玩耍，人类对我笑着，给我食物。我并没有接受这些食物，并凶狠地看着他们！虽然表面很坚强，心理却渴望他们的爱。野猫总是叼着从垃圾箱里翻来的食物，和我讨论人类多么差劲，我感同身受，而小狗总摇着尾巴，绘声绘色的讲着人类的友善，我也并不否认。

　“人类破坏了我们的家，让我四处流浪”小猫这么说，“但人类也有自己的道理，更何况他们对我也很好，给了我一个新家！”小狗反驳道，看他们吵来吵去，我笑而不语，因为我已经明白了这件事：人类有好的一面也有坏的一面，人类创造了新鲜事物，让这个世界一天比一天更好，但他们也付出了沉重的代价，我不应该恨他们，而是调整心态，与人类和平共处！

小花猫作文400字12

　一天中午，女主人刚吃完饭，就去散步了。

　有一只可爱又好奇的小老鼠叫小桃子，它趁女主人不在家就去找食物。突然，小桃子发现了一个东西，它不知道这是电脑，就好奇地打开了。一打开，上面出现了一只猫，小花猫瞪着圆圆的大眼睛，眼神凶巴巴的，张着血盆大口，似乎想扑过来一样。小桃子吓得直冒冷汗，摔倒在桌子上哭着说：“小花猫大人，求求你，请别吃我啊。”过了一会，小桃子偷偷看了一眼小花猫，可小花猫仍然一动不动，小桃子壮起胆子摸了摸小花猫后说：“原来是假的，真是吓死我了。”小桃子赶快逃走。

　小桃子逃走后继续去找食物，这时真的有一只小花猫在它后面偷偷跟着，可小桃子并不知道。“嗷呜”一声，小花猫跳到了小桃子面前，小桃子又哭着说：“小花猫大人，求求你，别吃我。”小花猫说：“喵，不行，我饿了一天了，我要吃你，喵。”

　小桃子就这样被小花猫吃到肚子里面了。小花猫满足地摸了摸肚子，说：“老子留意你很久了，电脑里面的照片就是老子，不管真猫还是假猫，能抓到老鼠就是好猫，希望你下辈子不要再做只老鼠。”

小花猫作文400字13

　我老家有一只小花猫，它的耳朵像兔子一样直竖着，上面布满了血丝，眼睛大圆的，眼珠散发着绿光。它走起路来慢悠悠的，好一副漫不经心的样子。

　有一次，我捉了一只蝉，刚想玩，它却像着了魔似的扇动翅膀，发出“嗡——”的声音，小花猫听到声响，马上警觉地竖起耳朵，眼珠溜溜地向四周寻找目标。终于找到蝉了，它好奇地向它走去。也许它担心那是个危险的“炸弹”，它走得慢极了。等来到“炸弹”面前，发现只不过是一只虫子，并没有什么可怕的，顿时放松了。可它还是注视着蝉，眼里充满着兴奋，它心里一定在想：是个好吃的东西，午饭不用愁了，哈哈……于是，它蹑手蹑脚地走向蝉，猛地用脚踩着蝉，蝉不叫了。小花猫张开“血盆大口”向蝉咬去，蝉又“嗡——”地叫了起来，并且移动了一下，小花猫急了，又一个凌空猛扑，却没有抓到，蝉又叫了，小花猫更急了，可它强忍着不冲动。它慢慢地趴下，虎视眈眈着蝉，像在寻找最佳攻击的时机。过了一会，蝉不叫了，猫以迅雷不及掩耳之势，"呼”地扑上去，抓住了蝉，在蝉背上啃来啃去，我见势，上前制止，它冲我喵喵地叫个不停应该是对我不满了。

　唉，这只机灵的小家伙，叫我怎么不喜欢你呢

小花猫作文400字14

　我家有一只可爱的小花猫，因为它身上的毛有黑有白，我给它起了一个名字：花花。

　花花可漂亮了。瞧，黑白相间的大花衣穿在身上油光发亮。两只尖尖的小耳朵，不时调皮地抖动着。一双圆溜溜的眼睛镶嵌在弃梁两边，骨碌骨碌直转，似乎在专注地考虑问题。湿润的小鼻子，这儿闻闻，那儿嗅嗅，总想找点好吃的尝尝。

　花花爱睡在筐子里。我给它放了一条小被子，睡在上面软纬绵的可舒服了。它睡觉时先伸伸前腿，然后蜷缩成一团，头枕着爪于，一会儿就呼噜呼噜进入梦乡。醒来时总是先做做“伸展运动”，拱拱懒腰，伸伸前腿，蹬蹬后腿，张开大嘴打个哈欠，那样子真逗人发笑。

　花花非常顽皮。晚上，我们都睡了，花花就钻进我的被窝，抓抓我的脚，挠挠我的肚皮，碰碰我的胳砰，把我弄醒后，它却走了。

　听大人讲，猫尾巴越尖就越馋。花花大概就是这样。中秋节期间，走亲访友的人多，月饼、烧鸡随手放在桌子上，花花总要偷吃一些。瞧，花花又饱来了。它先东张西望，见没有人，“嗖”地一下跳上桌子，先闻闻月饼，舔舔，没有吃，可能不合口味吧？又转向盘里的烧鸡，就狠吞虎咽地吃起来。听到声响，花花便赶紧叨起一块鸡肉到僻静的地方“享受”去了。

　有花花在，烧鸡少条腿，鱼少条尾巴是常有的事。妈妈为此常常发火，我却百般屁护。当它那善良无邪的大眼睛哀求你时，你还会舍得动手打它吗？

小花猫作文400字15

　我家养了一只人见人爱的小花猫，它是我的好朋友。我给它取名叫“小淘气”。

　它有一身棕白相间的绒毛，在远处看，就像一个大大的“绒球”。它的脑袋圆滚滚的，顶着一对尖尖的小耳朵，可呆萌了！它的耳朵可灵敏了，有一点声音它都能听见。那双绿色的大眼睛像两盏绿色的小灯笼。鼻子下面有一张像“人”字一样小巧玲珑的小嘴，旁边有几根又长又硬的胡须。还有那肉嘟嘟的小脚，可爱极了！

　有一次，我吃鱼的时候，小猫不停地喵喵叫，好像在说：“小主人，我饿，你给我吃一点吧。”看它那可怜的样子，我把鱼丢给它，它飞快地叼起鱼，大口大口地吃起来，看它津津有味的样子，我忍不住笑了。小猫吃完鱼就去玩了，看到它有一点点无聊。突然，我想到一个办法，找了一根杆子，又找了一个球，拿线把它们绑在一起去逗猫，每次它快抓到时，都被我一闪，它都没有抓到。最后我累了，把球放到我们家里最高的柜子上。没想到，它扑了几次，居然爬上去拿到了球。

　世上的动物有很多，但我就喜欢猫。因为猫又可爱又温柔，又好相处。

#教案# 导语猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖呀，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢 我整理了七年级下册语文《猫》教案三篇，希望对你有帮助!

篇一

教学要求

1学会4个生字，掌握“稿纸”等词。理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，积累“生机勃勃”等词语。

2读懂课文内容，了解猫的特点。

3品味“说它……吧”，“蹭”“……踩印几朵小梅花”，“生机勃勃”等词句，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力。

4体会作者对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的感情，激发学生观察小动物的兴趣。

5正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：了解课文是怎样具体描写猫的特点的。

教学难点：学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。

课时安排：两课时

第一课时

教学目标

1认识和掌握本课生字，理解“无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、生机勃勃”等词语。有感情地朗读课文。

2整体感知课文，了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。

3学习第四自然段，体会大花猫小时候的可爱。

教具准备：生字卡片

教学过程

一、谈话导入

1学生介绍认识的猫。

2教师予以归纳。

猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫。行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢!

3教师：今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。

二、整体感知，掌握生字词

1明确自学要求。

⑴读准注拼音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍。

⑵自由读课文。注意读错的句子要重读，直到读通为止。

2学生自学，教师巡回指导。

3检查自学效果。

⑴教师随意地抽出下列词语卡片。指名读一读，其他正音。

任凭 无虑 尽职 稿纸 抓痒 丰富多腔 遭殃 蹭 责打 折腾 枝折花落

⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调。重点注意：“蹭、痒、凭、殃，注意“折”的多音。

⑶指名说说生字在书写时应该注意什么。

重点注意“耍”与“要”、“乖”与“乘”、“虑”与“虚”的区别。

⑷教师再次出示以上的生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的掌握。出示新词语，指名认读，全班齐读。

⑸理解词语的意思。可以结合生活理解，也可以结合文章中的语言理解。

任凭：无论。不管。

尽职：做好本职工作。

遭殃：遭受灾殃。

丰富多腔：本课指猫的叫声种类多。

无意：没有忧虑。

4再读课文。理清课文脉络。

⑴自读课文，思考：每个自然段都写了猫的什么特点作者分别写了什么时候的猫分别在哪几个自然段中

⑵交流。

第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。

第二自然段：写大花猫高兴与不高兴时的表情。

第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。

第四自然段：写大花猫小时候逗人爱。

第一至第三自然段写大花猫的特点，第四自然段写大花猫小时候逗人爱。

三、学习第四自然段，体会小花猫的可爱

1自学第四自然段，读懂什么就说什么。

2学生汇报读懂的内容，教师相机引导。

学生：读懂了小猫很淘气、好玩。

教师引导：哪些句子描写小猫淘气、好玩找出来，读一读。(引导朗读，要读出小猫的可爱。)

学生：读懂了小猫很勇敢、很坚强、不怕摔、不怕疼。

教师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。

学生：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。

教师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。

3教师归纳：

⑴这么淘气的小猫，如果是你家的，你会怎么评价它根据老师的指示说说。

这真是一只

⑵老舍又是怎样评价它的从文中找出两个词语来评价它。(生气勃勃 天真可爱)

⑶读了课文，和老舍先生产生的感情一样么说一说。(喜欢、喜爱)

⑷一起读一读第四自然段，注意读出喜欢的感情。

四、课堂小结

教师：可爱的一只小猫。全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现我们明天再学。

五、作业设计

1抄写词语。

2背诵第四自然段。

3比一比，组成词。

耍( ) 虑( ) 稿( ) 淘( ) 踩( ) 贪( ) 跤( )

要( ) 虚( ) 搞( ) 陶( ) 彩( ) 贫( ) 绞( )

篇二

　教学目标

1品味“说它……吧”，“蹭”，“……踩印几朵小梅花”，“生机勃勃”等词句，学习精彩的语言。培养学生遣词造句的能力。

2了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写。借助课文内容与插图，培养学生的想象能力、思维能力。

教具准备：课文插图。

教学过程：

一、复习引入

1教师：说说课文第四自然段讲了什么从哪些句子可以看出写出了作者什么样的感情

2指名回答。(讲大花猫小时候逗人爱。写出作者对猫的喜爱之情。)

3教师：昨天，我们学了小时候的猫，现在大家来完成一项练习。

小时候的猫很(淘气)，它是那样的(生气勃勃)，(天真可爱)，我非常(喜欢)它。

4教师：你喜不喜欢老舍先生家的猫为什么同学们可能会觉得我们平时见过(或养过)的猫没有老舍先生家的可爱，那是为什么呢我们一起来仔细阅读课文，就会找到答案了。

二、自学课文

1提出要求。

⑴自由读课文第一至第三自然段，说说这三个自然段是围绕哪一句话写的

⑵大花猫的古怪性格体现在哪里找一找，用横线画出来。

2学生自学。

3自学反馈。

⑴猫的性格实在有些古怪。

⑵大花猫的古怪性格体现在哪里

(说它老实可是又贪玩 说它贪玩可是又尽职 高兴时温柔可亲 不高兴时一声不吭 它什么都怕，可是很勇猛)

三、研读品味

一学习第一自然段。

1教师：通过刚才的学习，在我们眼前出现了老实的猫、贪玩的猫、尽职的猫，哪种给你留下的印象最深为什么

2学生汇报。

3教师过渡：作者通过细致地观察猫，才把猫的性格特点写得很具体。作者不但描写具体，写法也独到，请比较两组句子。

A句能换成B句吗为什么 A说它老实吧 B它很老实

A说它贪玩吧 B它很贪玩

4学生讨论。

(A句是通俗的说法，同时还包含着作者的喜爱之情。)

5教师：你喜欢老实的猫、贪玩的猫、还是尽职的猫呢选择一种你喜欢的读，请同学们听听他读得好不好好在哪里或者还有哪些地方没注意到

二学习第二自然段。

1指名渎。

2品味“蹭”字：“蹭”是什么意思谁能表演“蹭”的动作大花猫在“蹭”主人时，心里可能在想什么(“蹭”的意思是摩擦。大花猫在“蹭”主人时，就像孩子在向大人撒娇。)

3A句和B句哪句更好为什么

A……在稿纸上踩印几朵小梅花。

B……在稿纸上踩印几个小黑点。

4教师：那么，大花猫在主人写作时给主人“画”上几朵“小梅花”，它心里又是怎么想的呢请你用大花猫的口气说说。

5学生模仿猫的各种叫声，理解“丰富多腔”、“长短不同”、“粗细各异”、“变化多端”等词语。

6指导学生进行表情朗读。

教师：这些都是大花猫高兴时的表现，它要是不高兴时就一声也不出。这只猫的性格可真是倔强呀。

三学习第三自然段。

1教师：大花猫什么都怕，可是它却非常勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

2以“我们家的大花猫的确(实在)勇猛”为中心句说一段话。

3学生说。

四、领悟写作方法

1默读全文，思考回答：作者为什么能抓住猫古怪的性格和淘气这两个特点

2追问：这篇文章作者为什么写得那么真实具体

3教师：学了这课后，你学到了哪些写作知识

学生畅谈。

五、课堂小结

1结合板书，要求学生用“说它……可是”的句式，说第一至第三自然段的内容。

2教师：大花猫小时候逗人爱，长大了也一样讨人喜欢。从老舍的真实具体的描写中，我们可以看出他是多么喜爱自己家的猫呀!我想，不仅是猫，只要是小动物，他都会因为他有一颗爱动物的心。

六、作业设计

1有感情地朗读课文。

2完成课后练习。

篇三

教学要求：

1、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。

2、学习生字，理解生词，要求掌握：古怪、无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用"任凭"、"生气勃勃"造句。

3、懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。

4、能正确、流利，有表情地朗读课文，并能背诵。

一、导入(联系学生的生活，让学生对新课产生亲切感)。

谈话：哪些小朋友家里养过猫你们仔细观察过猫吗猫给你们什么印象

叙述：有一位很有名的作家，他的名字叫老舍(板书)，他非常喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章呢!这就是我们今天要学的课文——《猫》。

二、自学课文。

△自由读课文，看能不能读懂，不懂的做上记号。

△检查字词学习情况，查字典或联系上下文理解：尽职、变化多端、闭息凝视。

△这篇课文中，写了哪些猫(大猫和小猫)，哪些小节写大猫的，哪些小节写小猫的作为再读课文，想一想：课文主要写大猫的什么特点又写了小猫的什么特点把能概括它们这一特点的句子划下来。

(猫的性格实在古怪。)

(满月的小猫更可爱。)

三、学习课文。

第一部分——大猫(1、2节)

1课文开头第一句就说："猫的性格实在古怪"，当你读到这一句时，你是怎么想的

2下面就写它怎么古怪，它古怪在哪儿呢(自己读课文，找找有关的语句)

3现在我们先来看第一小节，边读边想：从这一节的内容里，我们看到了猫的几种不同的形象。

结合放幻灯，以及平日观察，具体描绘一下猫的这些形象。每叙述一个形象，要求概括一下自己对猫的印象。

△(放幻灯①：猫在睡觉)学生叙述：猫很老实。(释：无虑)

△(放幻灯②：猫出去玩)学生叙述：猫很贪玩。

△(放幻灯③：猫等老鼠)学生叙述：猫很尽职。(释：尽职)(突出："非┉┉不可┉┉")

4点拨：猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢你们再读读课文，找出课文中连接的词语和句子。

("说老实吧，它的确┉┉";"可是┉┉";"说这贪玩吧，的确是呀┉┉""可是┉┉")

6根据板书指点：

说它　　　老实(可是)贪玩

贪玩(可是)尽职

指点：说它老实，它是乖，可是，它又贪玩;说它贪玩吧，它是贪玩的，可是，它又尽职的。所以课文开头第一句就说："猫的性格实在有些古怪"。

启发：其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖呀，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢(作者爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，所以运用了拟人的手法，这样就把作者爱猫的感情表达出来了)

7指导朗读。现在我们看，谁能把作者对猫的爱表达出来。

8猫的古怪还表现在哪儿呢再读课文，把有关的语句划下来读一读。

(可划的词语：它要是高兴，能比谁都温柔可亲，它若是不高兴，一声不响。)

这一小节请小朋友自己读读、想想、讲讲。

自己讲书要点：

(1)"它要是高兴，能比谁都温柔可亲"后面用了冒号，表示下面写猫的温柔可亲。

(2)高兴时的温柔可亲是详写的，不高兴时一声不响，写得简略。

四、巩固词语

1、同桌检查读词语

2、(出示：任凭、无虑、温柔可亲、尽职、变化多端、闭息凝视、古怪)，从中挑出两到三个，写出猫给你的印象。

五、作业

1、《课堂作业》中相关题目。

2、各自练习背诵一、二两节。

一、讲读课文。

第一部分——大猫(3小节)

1读第三小节：这一节进一步写出猫的古怪。你们能用一对反义词把这一节的内容概括一下吗(板书：怕、勇猛)

2用上关联词语把它们联接起来。"既┉┉又┉┉""虽┉┉但更多的是┉┉"

3现在我们来看1——3段，概括一下，课文是从几个方面写了猫的古怪，

说它　　老实　　(可是)　　贪玩

__　　贪玩　　　__　　　尽职

古怪　　__　　温柔可亲　__　　　一声不响

__　　怕　　　　__　　　勇猛

4指导：这一段主要写的什么我们还可以用书上哪一句概括(猫的性格实在古怪。)这一句写在这一段的第一句，这叫什么方法这样写有什么好处(让人一看就明白，而且印象深刻)

第二部分——小猫

1你们再看第二段的第一句，在全段中起到什么作用

2、课文上说"满月的小猫更可爱"，这个"更"字告诉我们，作者爱猫，更爱小猫。读第二部分：从课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上去了。("好玩具;不哭、打秋千、生气勃勃、天真可爱"以体会拟人手法的运用及作用。)

2小猫的可爱，你们感觉了吗谁能根据照课文内容，然后补充自己所观察的，说出小猫的天真可爱。

3指名朗读。

二、练习背诵自己喜欢的部分。

三、说话练习：过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。谁能选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。

很普通的猫。

国猫——中国狸花猫，市场售价30 块不到。 中国狸花猫以前被视为难登大雅之堂的土 猫，但近年来，许多爱猫人士都致力于中 国纯种狸花猫的培育，2010年2月8日经 过CFA中国长城猫俱乐部六年的努力，CF A终于认可是狸花这一中国本土自然品种 。中国长城猫俱乐部为尊重中国人习惯， 公布了狸花猫在国际上的标准名字为：C hinese LiHua

最明显的一个特征就是额头有一个“m”的 黑纹。

3花公猫可以卖10万左右。

所谓的三花猫就是身上有黑、红（橘）和白三种颜色的猫，故名为三色猫。三花猫指的是花色，并不区分种类。绝大多数三花猫都是母猫三花猫是身上有三种颜色的猫，黑色、橘色与白色。

形态特征

三花猫一般来说一部分毛是橘色的。外国人喜欢把我们所看到的橘色毛发定义为红色，所以才会有红色虎斑（red tabby）或红波斯（red Persian）的名号。

这个基因表达高的时候使得皮毛成白色，低的时候原来的颜色就可以显现出来。对于只有单色基因的猫，如果带有这个斑点基因，就呈现有色跟白色的花斑皮毛。如果是有两种颜色的母猫，就呈现三花。