六年级第四单元作文就是一个孩子拉着两头骆骆那幅

骆驼的梦想

我看见这样一幅剪纸，一个小男孩一蹦一跳地走着，他牵着两只骆驼，四周鸟语花

香

……

看着这张剪纸我笑了。它让我想起到这样一个故事。

在沙漠里住着两只骆驼，它们一心想见到大海。终于有一天，他们出发了，因为不知道

大海的方向，所以只是一直向前走，渐渐地，他们走出了沙漠，来到一片大森林。他们迷路

了，四处的鸟叫令他们恐惧，正当他们走投无路的时候，

出现了一个小男孩，他穿着一身棉

衣棉裤，一张充满稚气的小脸和天使一样。小男孩知道了他们的困境，

决心帮助他们。

他见

天色已晚，

便牵着骆驼们回了家。夜幕降临，

小男孩和骆驼都已睡去。

小男孩的爸爸却走下

了床，

原来小男孩的爸爸是个贪财之人，

他早已联系了一个马戏团，并要出了高价，将两只

可怜的骆驼卖掉了。

当骆驼们醒来，发现自己面前站着的，不再是那个小可人，而是一个理了八字胡的胖子，

手里还拿着一根鞭子。只见那胖子用力在地上抽着鞭子，大叫

“

起来！

”

两只骆驼不乐意，那

胖子好象生气了，抽了他们几下。骆驼的身上立刻血肉模糊，

骆驼们只好站起来。

胖子开始

教它们穿火圈，

跳舞

……

有时骆驼有失误，

胖子总会抽他们或让他们挨饿。

骆驼好几次都想

血溅墙头，

可一想到自己的梦想便会咽咽口水接着练习。

他们在许多地方表演过，

见过小溪，

大山，高楼，小寺，可始终没见到大海。但它们相信会有那么一天的。终于有一天他们接到

命令，

明天要在沙滩上表演，虽然他们被胖子饿了一个星期了，但还是激动得要飞起来。这

一次表演他们特别卖力，

连胖子也为此吃惊。

演出结束后，他们转过身，凉嗖嗖的海风吹拂

着他们，四周是一片海鸥的叫声，大海也洋溢着一丝丝温情。

“

大海真美啊！

”

他们异口同声

地感叹道。接着便永远地闭上了眼睛

……

想着这故事，我又笑了。笑小童的天真，笑世界上的假丑恶，更是在赞许骆驼不放弃，

不灰心的精神。对了还有民间艺人们精湛的技艺和他们那一双勤劳的手。

小男孩买骆驼

剪纸是我国传统的民间艺术，它色彩缤纷、形象生动。我今天

在语文书上见到了一幅剪纸作品，剪纸作品里有两

头骆驼，一头黑

一头白旁边有一个小男孩身穿长衣拉着两头骆驼。

看到这儿，

我就飞

入

了

想

象

的

王

国

„

„

一天，有一个名叫格玛的小男孩，他的家里非常贫困。他的妈妈生病

了没钱医治，而爸爸是捡垃圾的一个月才

30

元。家里没有什么好东

西了，

只有两头骆驼格玛不得不把这两头骆驼卖去，

才有钱治妈妈的。

格玛牵着两头两头离开了家到市集把骆驼卖去。

在路上，

格玛已经累

得不行了，

他牵着那两头骆驼看见了一片宽阔的草地，

草地上有许多

美丽的蝴蝶在翩翩起舞。格玛坐在草地上休息了。过了一会，格玛开

始上路了。

他走了很久终于来到了市集，

市集里人山人海有很多人在

这里卖东西。格玛找到了一个位子，牵着两头骆驼叫卖∶“快来看一

下吧！有两头骆驼过来买呀。

”格玛叫了很久还是没有人来买，这时，

一位年老的爷爷看到了他亲切地说∶

“小男孩，

你为什么不去上学来

这里卖东西呢

”格玛伤心地说∶“我的妈妈生病了，家里没有钱，

爸爸是捡垃圾的，只有两头骆驼了所以我才来这里。

”老爷爷和蔼地

说∶

“孩子，

你真可怜，

你说吧这两头骆驼多少钱我买了。

”

格玛说∶

“谢谢你老爷爷，

200

元。

”老爷爷给完钱就牵着骆驼走了。格玛有

了

钱

，

马

上

到

医

院

买

药

给

妈

妈

吃

。

”

回到了家，格玛拿着药喂妈妈，妈妈的病好了起来。这张剪纸作品多

么精美，多么生动，不愧是中国的剪纸

讲了禽兽国的各种动物听说远方有无价之宝后，为了一已之私，纷纷踏上寻宝之路。有的不根据自己实际情况肓目前行；有 的不能无服因难“开小差”；有的对“前方”是否肯定持怀疑态度，有的各怀私心，相互争斗/只有骆驼忍受饥渴和疼痛，不顾路途遥远艰辛，执着地闯过了常人难以逾越的一道又一道难关，终于找到了宝贝。

1、可以使用拴绳，牵住其中一头骆驼，那么附近的骆驼就会跟着脚步一起过来的了。

2、把拴绳绑在房子附近，只要绑住一头，其他的就不会走开的了。但是仅仅是这样还不能发挥骆驼们强大的功能，接着你要像驯服马一样，空手右键羊驼骑着它，被甩下来了就继续右键，直到骆驼头上出现爱心为止。

3、然后shift+右键点击它，在左边的空格中放入地毯，就能帮它穿上漂亮的衣服了。如果你想它更加实用，可以拿着箱子，对已经穿了地毯的骆驼使用，那么它身上就跟驴一样，放置了箱子，可以用来运输货物。

问题一：一什么骆驼填量词 填空示例如下：

一匹骆驼

一群骆驼

一队骆驼

问题二：是一头骆驼还是一峰骆驼？？？ 汉语里的专职量词并不多,很多量词是 的,借用可量化的名词和个别动词、形容词,构成数量短语修饰名词。这部分量词在句中的表达效果非一般量词可比,它们往往具有摹态、示现、传神、表情以及使音节和谐、文气贯通等艺术效能,从而产生新奇的形态美、隽永的意境美、生动的神韵美、强烈的感情美、和谐的音律美和流畅的文气抚,闪烁着一种特别的艺术灵光,给人以全新的审美启迪,培养健康的审美情趣。

《过戈壁》一课时，傍晚 时分，戈壁上传来悠扬的骆铃。一峰骆驼(身后还有一峰小骆驼)，兴冲 冲地向我走来。”

在语文书上面使用一峰骆驼的

问题三：小小量词填进来。一（　　）骆驼　　一（　 匹　片　把　朵

1 关于骆驼的古文

杀驼破瓮 昔有一人，先瓮②中盛谷。

骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既不得出，其人以为忧③。

有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。”即用④翻译：从前有一个人，一开始把粮食存放到了瓮中。

一头骆驼偷吃粮食把头伸到了这瓮中，结果头被卡在里面出不来了。因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁。

有一个老人来到见了就说：“你不要发愁，我教你一个能让骆驼头出来的方法。你把骆驼的头斩断，自然就能够出来了。”

这个人听了随即就采纳了老人的意见，用刀把骆驼头斩断了。已经杀死了骆驼，进而又要把瓮打破才能取出粮食。

这样行事的人，被后人所耻笑。 注释？ ①选自《百喻经》。

《百喻经》的全部名称为《百句譬喻经》。天竺僧人伽司腽肭从修罗藏十二部经中抄录出譬喻，集为一部，共一百个故事。

②瓮：一种口小腹大的陶器。③以为忧：以之为忧，为此事发愁。

④用：采纳。 其语，以刀斩头。

既杀驼，而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。