[急求]连云港市连云区2007年小学六年级毕业试卷

六年级试卷:毕业质量检测试卷

一、拼音（共10分）

1、选择正确的读音打“√”。（3分）

大厦（shà xià） 邮差（chāi chā） 慰藉（jí jiè）

倔强（qiáng jiàng） 到处（chù chǔ） 附和（hè hé）

2、读拼音写句子。（7分Zhōngguó gǔshíhoù yǒu gè wénxuéjiā jiàozuò sīmǎqiān de shuōguò：

“rén gù yǒu yì sǐ，huò zhòng yú tàishān，

huò qīng yú hóngmáo。”（45分）

找出上面句子中的整体认读音节（ ）（25分）

二、字（共7分）

1、运用查字典的知识填空。（4分）

“撷（xiě）、穹、肃”三个字分别用什么查字法最好，请选择填空。

（1）查（ ）字可以用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。

（2）查（ ）字可以用部首查字法，部首是（ ），除部首外还有（ ）画。

（3）查（ ）字可以用数笔画查字法，一共有（ ）画。

2、在字典中，“张”字的解释有：①使合拢的东西分开；②扩大，夸大；③看，望；④商店开业；⑤量词，⑥姓。下面词语中的“张”字应选哪种解释，把序号填在括号里。（2分）

张冠李戴（ ） 东张西望（ ） 一张破网（ ） 开张营业（ ）

3、下面三组词中只有一组没有错别字，找出来在括号里打“√”。（1分）

应接不遐 迫不及戴 云蒸霞蔚 香味四溢（ ）

川流不息 惊涛骇浪 书声琅琅 唇亡齿寒（ ）

喜出忘外 克苦钻研 饱经风霜 实事求是（ ）

三、词（共9分）

1、补充成语，第一行填上带点词的近义词，第二行填上反义词。（4分）

丢盔（ ）甲生离死（ ） 呼风（ ）雨 日积月（ ）

顾此失（ ）转（ ）为安 前（ ）后果 大公无（ ）

2、选词填空。（5分）

简单 简易 简朴 简陋

①周总理的生活十分（ ）。

③虽然厂房设备（ ），但他刻苦钻研，不断改进技术，生产效率成倍地提高，真不（ ）啊！

虽然……但是…… 不是……而是…… 如果……就…… 因为……所以……

①蔺相如避着廉颇，（ ）怕廉颇，（ ）为了赵国的利益。

②（ ）邱少云突然跳了起来，（ ）会影响整个作战计划。

③（ ）我们在学习上取得了很大成绩，（ ）不能骄傲。

四、句（3分）

1、修改病句。（3分）

（1）秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

（2）读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

（3）这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

2、照样子改写句子。（2分）

（1）大雨把两岸的火都浇灭了。

改成比喻句：

（2）父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”

改成反问句：

改成第三人称叙述句：

3、用“喜欢”造一个排比句（2）：

。

五、段、篇（共19分）

1、填空（共9分，除第4小题为2分外，其余每空05分）

（1）燕子去了， ，杨柳枯了， ， ，桃花谢了， ， 。

（2）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”是《 》中的句子，词中赞扬了梅花， 的品格，词作者是， ，我们还学过他的诗《 》。

（3）《将相和》里的“将”指的是， ，“相”指的是， 。

（4）默写一首描写春天的古诗，

。

（5）十五个吊桶打水——

（6）良药苦口利于病，

2、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（6分）

（1）《养花》《少年闰土》〈凡卡》对应的作者是老舍、鲁迅、契河夫。（ ）

（2）《海上日出》《林海》《第一场雪》《景阳岗》四篇课文都是写景的文章。（ ）

（3）“她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”（选自《穷人》）从这句话中可以看出桑娜心地善良。（ ）

（4）“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，暖烘烘的多舒服啊！”这不是比喻句。（ ）

（5）《示儿》和《闻官兵收河南河北》都表现了诗人强烈的爱国情感和急切还乡的喜悦心情。（ ）

（6）阅读要有一定的速度，就是指读书时眼睛要看得快。（ ）

3、先解释句子中带点的词，再写出句子意思。（4分）

（1）我以日始出时去人近，而日中时远。

以： 去： 句意：

（2）以子之予，陷子之后，何如？

子： 陷： 句意：

六、阅读（共8分）

（一）给老师的一封信（节选）（7分）

亲爱的顾老师：

您好！

在这jīn fēng sòng shuǎng的季节，我们yíng lái了美好的节日——教师节。

大家都说，一个好老师的ēn qíng可以让他的学生一辈子gǎn jī bú jìn。是啊，我是您亲手zāi zhòng的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

……我就以我学习上的进步和工作上的成绩向您表示祝贺吧！

祝您

青春常在！

9月2日

您的学生露露

1、信的格式有两处错误，请在原文中用符号改正过来。（1分）

2、看拼音写词语，填在文中拼音下面。（2分）

jīn fēng sòng shuǎng yíng lái ēn qíng gǎn jī bú jìn （ ）（ ） （ ） （ ）

zāi zhòng

（ ）

3、朗读短文中第二段话时该用（ ）的语气。（填序号）（1分）

①亲切 ②感激 ③坚定

4、根据短文填空：（3分）

（1）“美好的节日”指的是 月 日。

（2）文中的“桃李”指 ，栽种桃李的人是 。

（二）他要感谢那只手（11分）

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前

弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗？

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（3分）

2、文中的“他”指的是 ，“她”指的是 。（1分）

3、第（7）段中，“非凡的意义”指的是 （1分）

4、在第（8）自然段中的话号里填上恰当的关联词。（1分）

5、给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。（3分）

6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是

（2分）

七、作文（共30分）

我发现

“啊！我发现……”你一定有过这样兴奋的时刻吧，请你先把题目补充完整，再把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行，写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚，字数在500字左右。

狡兔三窟

回答者： mujinxinyi | 一级 | 2011-1-17 17:02

兔角牛翼：

兔不生角，牛不长翼，故以“兔角牛翼”喻不合情理之事

兔葵燕麦：

形容景象荒凉

兔起凫举：

喻行动快速

兔起鹘落：

谓兔子刚出窝，鹘立即降落捕捉。极言动作敏捷。亦比喻作书画或写文章下笔迅捷

兔起乌沉：

谓月出日落

兔缺乌沈：

犹兔走乌飞

兔丝燕麦：

喻有名无实

兔死狗烹：

兔子死后，猎狗被烹食。多比喻统治者杀害功臣。语出《史记·越王勾践世家》：“范蠡遂去，自齐遗大夫种书曰：‘蜚鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王为人长颈鸟喙，可与共患难，不可与共乐。子何不去？’”

兔死狐悲：

比喻因同类的灭亡感到悲伤

兔死犬饥：

比喻敌人灭亡后，功臣不受重用

兔头麞脑：

形容人面貌猥琐。多形容坏人

兔走乌飞：

谓日月运行，光阴流逝。兔，月中玉兔；乌，日中金乌

白兔赤乌：

月亮和太阳的代称。多借指时间

待兔守株：

比喻墨守成规不知变通或妄想不劳而获，坐享其成

得兔忘蹄：

犹言得鱼忘荃。蹄，兔罝。语出《庄子·外物》：“蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。”

东兔西乌：

谓月亮东升，太阳西落，表示时光不断流逝。古代神话中说太阳中有三足金乌，月亮中有玉兔，因以乌、兔代指日月

狡兔三窟：

《战国策·齐策四》：“狡兔有三窟，仅得免其死耳；今君有一窟，未得高枕而卧也；请为君复凿二窟。”后以“狡兔三窟”喻藏身处多，便于避祸

龟毛兔角：

龟生毛，兔长角。本指战争的征兆。后比喻不可能存在或有名无实的东西

狐死兔泣：

喻物伤其类

狐兔之悲：

犹狐死兔泣

获兔烹狗：

犹言狡兔死，走狗烹。比喻事成后排斥以至杀害有功者

见兔放鹰：

①禅宗谓有的放矢，对机说法。②谓看到眼前利益，就竞相追逐

见兔顾犬：

比喻时机当前，急谋对策。语本《战国策·楚策四》：“见兔而顾犬，未为晚也。”

静若处子，动若脱兔：

语本《孙子·九地》：“是故始如处女，敌人开户；后如脱兔，敌不及拒。”形容军队未行动时就像未嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷

狼奔兔脱：

形容仓皇逃窜

目兔顾犬：

看见兔子而呼猎犬。比喻及时补救。语出《战国策·楚策四》：“见兔而顾犬，未为晚也。”

犬兔俱毙：

《战国策·齐策三》：“齐欲伐魏，淳于髡谓齐王曰：‘韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五，兔极於前，犬废於后，犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦而擅其功。’”后因以“犬兔俱毙”喻双方同归于尽

狮象搏兔，皆用全力：

比喻对小事情也拿出全部力量认真对付

守株待兔：

①《韩非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔走，触柱折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”后因以“守株待兔”比喻死守狭隘经验，不知变通。②比喻企图不经过主观努力而侥幸得到意外的收获

乌踆兔走：

指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮

乌飞兔走：

谓光阴流逝。乌，指日。兔，指月

一雕双兔：

唐李林甫、张九龄、裴耀卿并为相，李抑扬张、裴自得，张裴二人罄折卑逊，时人窃言“一雕挟两兔”。见唐郑处诲《明皇杂录》卷下及《新唐书·李林甫传》。后因以“一雕双兔”谓三人并列显位，一人势盛而两人受其挟制

1 白兔赤乌 月亮和太阳的代称。多借指时间。

2 东兔西乌 兔、乌：古代神话传说中说，月亮里有玉兔，太阳里有三足金乌，所以用乌、兔代表日月。月亮东升，太阳西

3 动如脱兔 比喻行动敏捷。

4 东门逐兔 用以作为为官遭祸，抽身悔迟之典。同“东门黄犬”。

5 待兔守株 比喻墨守成规不知变通或妄想不劳而获，坐享其成。同“守株待兔”

6 得兔忘蹄 犹言得鱼忘荃。蹄，兔罝。

7 龟毛兔角 乌龟身上生毛，兔子头上长角。比喻不可能存在或有名无实的东西。

8 获兔烹狗 比喻事成之后排斥以至杀害有功之臣。亦作“狡兔死，良狗烹”。

9 狐兔之悲 狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。

10 狐死兔泣 比喻因同类的死亡而感到悲伤。

11 见兔放鹰 看到野兔，立即放出猎鹰追捕。比喻行动及时，适合需要。

12 见兔顾犬 看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。

13 狡兔死，良犬烹 比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。同“狡兔死，良狗烹”。

14 狡兔三窟 狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。

15 静若处子，动若脱兔 指军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。

16 静如处女，动如脱兔 处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指军队未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那

17 兔死狗烹 烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。

18 狡兔三穴 比喻隐蔽的地方或方法多。同“狡兔三窟”。

19 惊猿脱兔 如受惊的猿猴、脱逃的兔子。形容迅速奔逃。

20 狼奔兔脱 形容仓皇逃窜。

21 目兔顾犬 看见兔子而呼猎犬。比喻及时补救。

22 犬兔俱毙 比喻双方同归于尽。

23 守如处女，出如脱兔 处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指军队未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那

24 狮子搏兔，亦用全力 比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。同“狮象搏兔，皆用全力”。

25 守株待兔 株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

26 狮象搏兔，皆用全力 比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。

27 势若脱兔 势：攻势。脱：脱逃。对敌人攻击的速度极快，就像脱逃的兔子奔跑那样。

28 兔起乌沉 指月出日落。

29 兔走乌飞 乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速

30 兔死凫举 象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。

31 兔起鹘落 鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。

32 兔走鹘落 比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。见“兔起鹘落”。

33 兔起凫举 凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。

34 兔死犬饥 比喻敌人灭亡后，功臣不受重用。

35 兔丝燕麦 兔丝：菟丝子。菟丝不是丝，燕麦不是麦。比喻有名无实。

36 兔缺乌沉 犹兔走乌飞。形容光阴迅速流逝。

37 兔死狐悲 兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。

38 兔头麞脑 形容人面貌猥琐。多形容坏人。

39 兔葵燕麦 形容景象荒凉。

40 兔角牛翼 兔不生角，牛不长翼，故以之比喻不合情理之事。

41 兔角龟毛 兔生角，龟长毛。都是没有的事。比喻有名无实。

42 乌飞兔走 乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速

43 乌踆兔走 指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮。

44 一雕双兔 指三人并列显位，一人势盛而两人受其挟制。

45 兔死狐悲：比喻因同类的失败或死亡而感到悲伤。

46 狡兔三窟：比喻隐蔽的地方或方法多。

回答者： 翱翔的蓝鹰 | 十三级 | 2011-1-17 17:13

兔角牛翼：

兔不生角，牛不长翼，故以“兔角牛翼”喻不合情理之事

兔葵燕麦：

形容景象荒凉

兔起凫举：

喻行动快速

兔起鹘落：

谓兔子刚出窝，鹘立即降落捕捉。极言动作敏捷。亦比喻作书画或写文章下笔迅捷

兔起乌沉：

谓月出日落

兔缺乌沈：

犹兔走乌飞

兔丝燕麦：

喻有名无实

兔死狗烹：

兔子死后，猎狗被烹食。多比喻统治者杀害功臣。语出《史记·越王勾践世家》：“范蠡遂去，自齐遗大夫种书曰：‘蜚鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王为人长颈鸟喙，可与共患难，不可与共乐。子何不去？’”

兔死狐悲：

比喻因同类的灭亡感到悲伤

兔死犬饥：

比喻敌人灭亡后，功臣不受重用

兔头麞脑：

形容人面貌猥琐。多形容坏人

兔走乌飞：

谓日月运行，光阴流逝。兔，月中玉兔；乌，日中金乌

白兔赤乌：

月亮和太阳的代称。多借指时间

待兔守株：

比喻墨守成规不知变通或妄想不劳而获，坐享其成

得兔忘蹄：

犹言得鱼忘荃。蹄，兔罝。语出《庄子·外物》：“蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。”

东兔西乌：

谓月亮东升，太阳西落，表示时光不断流逝。古代神话中说太阳中有三足金乌，月亮中有玉兔，因以乌、兔代指日月

狡兔三窟：

《战国策·齐策四》：“狡兔有三窟，仅得免其死耳；今君有一窟，未得高枕而卧也；请为君复凿二窟。”后以“狡兔三窟”喻藏身处多，便于避祸

龟毛兔角：

龟生毛，兔长角。本指战争的征兆。后比喻不可能存在或有名无实的东西

狐死兔泣：

喻物伤其类

狐兔之悲：

犹狐死兔泣

获兔烹狗：

犹言狡兔死，走狗烹。比喻事成后排斥以至杀害有功者

见兔放鹰：

①禅宗谓有的放矢，对机说法。②谓看到眼前利益，就竞相追逐

见兔顾犬：

比喻时机当前，急谋对策。语本《战国策·楚策四》：“见兔而顾犬，未为晚也。”

静若处子，动若脱兔：

语本《孙子·九地》：“是故始如处女，敌人开户；后如脱兔，敌不及拒。”形容军队未行动时就像未嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷

狼奔兔脱：

形容仓皇逃窜

目兔顾犬：

看见兔子而呼猎犬。比喻及时补救。语出《战国策·楚策四》：“见兔而顾犬，未为晚也。”

犬兔俱毙：

《战国策·齐策三》：“齐欲伐魏，淳于髡谓齐王曰：‘韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五，兔极於前，犬废於后，犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦而擅其功。’”后因以“犬兔俱毙”喻双方同归于尽

狮象搏兔，皆用全力：

比喻对小事情也拿出全部力量认真对付

守株待兔：

①《韩非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔走，触柱折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”后因以“守株待兔”比喻死守狭隘经验，不知变通。②比喻企图不经过主观努力而侥幸得到意外的收获

乌踆兔走：

指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮

乌飞兔走：

谓光阴流逝。乌，指日。兔，指月

一雕双兔：

唐李林甫、张九龄、裴耀卿并为相，李抑扬张、裴自得，张裴二人罄折卑逊，时人窃言“一雕挟两兔”。见唐郑处诲《明皇杂录》卷下及《新唐书·李林甫传》。后因以“一雕双兔”谓三人并列显位，一人势盛而两人受其挟制

1 白兔赤乌 月亮和太阳的代称。多借指时间。

2 东兔西乌 兔、乌：古代神话传说中说，月亮里有玉兔，太阳里有三足金乌，所以用乌、兔代表日月。月亮东升，太阳西

3 动如脱兔 比喻行动敏捷。

4 东门逐兔 用以作为为官遭祸，抽身悔迟之典。同“东门黄犬”。

5 待兔守株 比喻墨守成规不知变通或妄想不劳而获，坐享其成。同“守株待兔”

6 得兔忘蹄 犹言得鱼忘荃。蹄，兔罝。

7 龟毛兔角 乌龟身上生毛，兔子头上长角。比喻不可能存在或有名无实的东西。

8 获兔烹狗 比喻事成之后排斥以至杀害有功之臣。亦作“狡兔死，良狗烹”。

9 狐兔之悲 狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。

10 狐死兔泣 比喻因同类的死亡而感到悲伤。

11 见兔放鹰 看到野兔，立即放出猎鹰追捕。比喻行动及时，适合需要。

12 见兔顾犬 看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。

13 狡兔死，良犬烹 比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。同“狡兔死，良狗烹”。

14 狡兔三窟 狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。

15 静若处子，动若脱兔 指军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。

16 静如处女，动如脱兔 处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指军队未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那

17 兔死狗烹 烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。

18 狡兔三穴 比喻隐蔽的地方或方法多。同“狡兔三窟”。

19 惊猿脱兔 如受惊的猿猴、脱逃的兔子。形容迅速奔逃。

20 狼奔兔脱 形容仓皇逃窜。

21 目兔顾犬 看见兔子而呼猎犬。比喻及时补救。

22 犬兔俱毙 比喻双方同归于尽。

23 守如处女，出如脱兔 处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指军队未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那

24 狮子搏兔，亦用全力 比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。同“狮象搏兔，皆用全力”。

25 守株待兔 株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

26 狮象搏兔，皆用全力 比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。

27 势若脱兔 势：攻势。脱：脱逃。对敌人攻击的速度极快，就像脱逃的兔子奔跑那样。

28 兔起乌沉 指月出日落。

29 兔走乌飞 乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速

30 兔死凫举 象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。

31 兔起鹘落 鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。

32 兔走鹘落 比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。见“兔起鹘落”。

33 兔起凫举 凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。

34 兔死犬饥 比喻敌人灭亡后，功臣不受重用。

35 兔丝燕麦 兔丝：菟丝子。菟丝不是丝，燕麦不是麦。比喻有名无实。

36 兔缺乌沉 犹兔走乌飞。形容光阴迅速流逝。

37 兔死狐悲 兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。

38 兔头麞脑 形容人面貌猥琐。多形容坏人。

39 兔葵燕麦 形容景象荒凉。

40 兔角牛翼 兔不生角，牛不长翼，故以之比喻不合情理之事。

41 兔角龟毛 兔生角，龟长毛。都是没有的事。比喻有名无实。

42 乌飞兔走 乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速

回答者： 风铃梦韵 | 一级 | 2011-1-17 19:58

狡兔死，徒狗烹。

回答者： 潘宇甜 | 一级 | 2011-1-18 09:57

兔角牛翼：

兔不生角，牛不长翼，故以“兔角牛翼”喻不合情理之事

兔葵燕麦：

形容景象荒凉

兔起凫举：

喻行动快速

兔起鹘落：

谓兔子刚出窝，鹘立即降落捕捉。极言动作敏捷。亦比喻作书画或写文章下笔迅捷

兔起乌沉：

谓月出日落

兔缺乌沈：

犹兔走乌飞

兔丝燕麦：

喻有名无实

兔死狗烹：

兔子死后，猎狗被烹食。多比喻统治者杀害功臣。语出《史记·越王勾践世家》：“范蠡遂去，自齐遗大夫种书曰：‘蜚鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王为人长颈鸟喙，可与共患难，不可与共乐。子何不去？’”

兔死狐悲：

比喻因同类的灭亡感到悲伤

兔死犬饥：

比喻敌人灭亡后，功臣不受重用

兔头麞脑：

形容人面貌猥琐。多形容坏人

兔走乌飞：

谓日月运行，光阴流逝。兔，月中玉兔；乌，日中金乌

白兔赤乌：

月亮和太阳的代称。多借指时间

待兔守株：

比喻墨守成规不知变通或妄想不劳而获，坐享其成

得兔忘蹄：

犹言得鱼忘荃。蹄，兔罝。语出《庄子·外物》：“蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。”

东兔西乌：

谓月亮东升，太阳西落，表示时光不断流逝。古代神话中说太阳中有三足金乌，月亮中有玉兔，因以乌、兔代指日月

狡兔三窟：

《战国策·齐策四》：“狡兔有三窟，仅得免其死耳；今君有一窟，未得高枕而卧也；请为君复凿二窟。”后以“狡兔三窟”喻藏身处多，便于避祸

龟毛兔角：

龟生毛，兔长角。本指战争的征兆。后比喻不可能存在或有名无实的东西

狐死兔泣：

喻物伤其类

狐兔之悲：

犹狐死兔泣

获兔烹狗：

犹言狡兔死，走狗烹。比喻事成后排斥以至杀害有功者

见兔放鹰：

①禅宗谓有的放矢，对机说法。②谓看到眼前利益，就竞相追逐

见兔顾犬：

比喻时机当前，急谋对策。语本《战国策·楚策四》：“见兔而顾犬，未为晚也。”

静若处子，动若脱兔：

语本《孙子·九地》：“是故始如处女，敌人开户；后如脱兔，敌不及拒。”形容军队未行动时就像未嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷

狼奔兔脱：

形容仓皇逃窜

目兔顾犬：

看见兔子而呼猎犬。比喻及时补救。语出《战国策·楚策四》：“见兔而顾犬，未为晚也。”

犬兔俱毙：

《战国策·齐策三》：“齐欲伐魏，淳于髡谓齐王曰：‘韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五，兔极於前，犬废於后，犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦而擅其功。’”后因以“犬兔俱毙”喻双方同归于尽

狮象搏兔，皆用全力：

比喻对小事情也拿出全部力量认真对付

守株待兔：

①《韩非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔走，触柱折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”后因以“守株待兔”比喻死守狭隘经验，不知变通。②比喻企图不经过主观努力而侥幸得到意外的收获

乌踆兔走：

指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮

乌飞兔走：

谓光阴流逝。乌，指日。兔，指月

一雕双兔：

唐李林甫、张九龄、裴耀卿并为相，李抑扬张、裴自得，张裴二人罄折卑逊，时人窃言“一雕挟两兔”。见唐郑处诲《明皇杂录》卷下及《新唐书·李林甫传》。后因以“一雕双兔”谓三人并列显位，一人势盛而两人受其挟制

回答者： 稚嫩的糖果宝贝 | 一级 | 2011-1-18 20:02

52，当我狠下心离去的那一刻，你在我身后无助的哭泣和撕心裂肺的痛楚让我刹那间明白我是多么爱你，我猛地把你抱紧喊：“这猪我不卖了！！”55，今天是感恩节，我为你准备了可口的火鸡，还有甜美的饮品，还有……还有我的心和戒指，感恩节，你愿意永远和我在一起吗？71，我只是问候你一声，手机里希望听到你的笑声，我只是想起你微笑的眼神，在夜里你的歌声！98，若说没情缘，今生偏又遇见你，若说有情缘，如何心事终虚化。34，快乐圣诞！什么使圣诞快乐？不是那快乐的阳光，也不是鸟儿的啁啾；那是愉快的念头和幸福的笑容，是温馨慈爱的问候。8，我不是广场上算卦的，唠不出那么多你爱听的嗑。34，夏至酉逢三伏热，重阳戊遇一冬晴。2，女人是伟大的观察家。2，甲：昨天你骑马骑得怎样？乙：不太坏。问题是我那匹马太客气了。甲：太客气了？乙：是呀。当骑到一道篱笆时，它让我先过去了！16，将军检阅完部队后问陪同的营长：为什么长得高大英俊的都排在前列，矮的反而全放到后排去了？营长回答：报告将军，我是摆水果摊出身的！48，哈哈~~ 有D野真系搞笑！80，兴邦有道江山不老 治国多方九州永春91，短腿女阿花胯骨总疼，遂就诊。医生观察后唤护士：拿剪刀！片刻阿花开心离去。护士奇：剪刀能治胯骨疼？医生笑：我把她长靴减短十公分…76，亲爱的，知道吗！现在世上没有能难倒我的事情了，因为你爱我。如果你更加爱我的话我将是无敌的了！86，祝你新年：好事都成双，出门最风光，天下你为王, baidu 有关兔子的 ，赛过秦始皇；人人都捧你的场，自己吃肉人喝汤，钞票直往口袋装。64，瓜子脸，红酥手，杨柳细腰，樱桃小口，杏眼柳眉，肤白如藕……你真美，比植物还美，你就是植物人哦！75，一男生一路跟着女生，纠缠不休。到家后，小弟见那人还在门外不远处站着，自告奋勇去轰他走。小弟出去大喊：没眼光，看上我姐姐！44，烈士读完了以后呢？教育部会推出圣斗士，读满2年是青铜的，5年是白银的，7年是黄金的。毕业后愿意再读上去的女孩，有机会考出雅典娜！！！59, baidu 最浪漫的 ，抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，我们都要有所作为，有所进步，有所登攀。21，一分钟就能让一个人心动，一小时就能喜欢上一个人，一天就能爱上一个人--但是，要用一生的时间才能去忘掉。21，六十年内不分离，七老八十手牵手，共渡八千里路云和月，九月九日重阳日，十指紧扣笑会首！57，拉登反对搞恐怖，布什亲吻萨达姆，沙龙明天就让

不知道你需要什么版本的

人教的5年级

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新课标人教版五年级语文复习计划

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只是人教的 还有苏家的 北师大 自己在站里翻翻吧

语文:

一、 看拼音写词语（5分）

suō máo huí móu ān yì zèng liàng xuān xiāo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、按要求完成练习（12分）

1、 形容人谈论的成语：

、 、 、

2、 六年来，一定有许多名言使你深受启发，请你试着写一条曾经给你启示的名言，并写出作者名称。

一、填空。（每题2分，共24分。）

1、五十亿零三百四十六万六千零八写作（ ），省略亿后面的尾数约是（ ）。

2、58 ＝（ ）(小数)＝（ ）(百分数)＝10：（ ）＝( )24 。

3、一个长方体的长、宽、高之比是3：2：1，若它的高是2厘米，体积是（ ）。

4、一个三角形的内角度数之比为2：3：5，这个三角形是（ ）三角形。

5、一项工程甲单独做8天完成，乙单独做每天完成16 ，两队合做（ ）天完成这项工程。

6、一个时钟的分针长12厘米，它走1小时，分针的针尖所经过的路线的总长为（ ）。

7、在比例尺是1：500000的图纸上量得甲、乙两地间是14厘米，这两地实际是（ ）千米。

8、王宏买了3年期的国家建设债券1000元，如果年利率为29%，到期时他可获本金和利息共（ ）元。

9、1小时45分＝（ ）时 609升=( )立方厘米

10、把23 、34 、072、70%、065五个数按从小到大排列是：

11、一个数被3除余2，被7除也余2，这个数最小是（ ）。

12、甲乙两地相距140千米，一汽车从甲地到乙地用25小时，返回时少用1小时，这辆汽车往返的平均速度是（ ）。

二、判断题。（每题1分，共4分。）

1、底面积和高分别相等的长方体、圆柱体的体积一定相等。 （ ）

2、因为甲数的34 等于乙数的23 ，所以甲数＞乙数。 （ ）

3、在一个长4分米，宽5分米的长方形内可画一个半径是2分米的圆。（ ）

4、一个圆柱要削成一个最大的圆锥，体积就要减少它的23 。 （ ）

三、选择。（每题1分，共4分。）

1、学校种一批树，97棵全部成活，这批数的成活率是（ ）。

A 100% B 99% C 98% D 97%

2、下列各题中，两种量成反比例关系是（ ）。

A 工作效率一定，工作时间和工作总量

B 一段路程一定，已走路程和剩下的路程

C 长方形周长一定，它的长和宽

D 三角形的面积一定，这三角形的底和高

3、下列图形一定是轴对称图形的（ ）。

A 锐角三角形 B 平行四边形 C 圆形 D 梯形

4、一个圆锥与圆柱等底等体积，那么圆柱的高是圆锥高的（ ）。

A 13 B 3倍 C 23 D 2倍

四、你一定能把下面的计算做得又对又快。（24分）

1、直接写出得数。（4分）

32 ÷ 12 05+134 025×145 ×4 35 ×35

314×22 65×3×15 025×(415 ×4) 1617 ÷8

2、计算。（8分）

8－15 ×57 ÷ 4 96 ÷ 32+51×4

49 ×（310 ÷ 35 +25 ） 60×（34 －23 +25 ）

3、列式计算。（6分）

(1)250的8%与一个数的3倍的差， (2) 45的45 减去15所得的数，除以21，

正好是32，求这个数。 商是多少？

4、求未知数X。（6分）

23 X－715 ＝08×23 19 ：23 ＝8：X

六、应用题。36分（3分×5+8分+5分+8分）

题1～5只列算式计算。

1、一件电器售价135元，比原价降低15元，降低了百分之几？

2、一根铁丝用去20米，比剩下的3倍少5米，这根铁丝还剩多少米？

3、期终小红语文、数学两门课的平均分是945分，语文、数学、英语三门课

的平均分为94分，她英语考了多少分？

4、修一条公路总长12千米，开工前3天修了315米，照这样计算，修完这条路还需多少天？

5、果园里桃树和杏树共360棵，杏树的棵数是桃数的45 ，杏树有多少棵？

6、甲、乙两地相距180千米，一辆汽车从甲地开往乙地，计划4小时到达，实际每小时比原计划多行5千米，这样只要用几小时就能到达？（两种方法解答）

7、一个圆锥形沙堆，底面积是157平方米，高是35米，如果每立方米沙重18吨，这堆沙用一辆载重为10吨的汽车运，要运几次？（得数保留整数）

8、先完成统计表，再填空。

东新村总收入和村办企业收入统计表

2004年3月制

项目金额（元）年度 全村总收入 其中村办企业收入 村办企业收入占总收入的百分数

2001年 750万 420万

2002年 875万 530万

2003年 1800万 1439万

合计

2003年村办企业收入比2002年增加 万元，增加 %

3、 你能写出一首送别诗吗？

4、 对对子：

北国对 莺歌对

5、 写出句子中与繁体字相对应的简化字。

黄果树瀑布的水花飞溅到游人的脸颊上。

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、按课文内容填空，并完成相关练习。（15分）

1、那雪白的蓑毛，那 结构，那 的长喙，那 ，增一点儿 ，减一点儿 ，素一点儿 ，深一点儿 。这段话写出了白鹭的

特点。

2、烟台的海是 ，是 ，是

，世世代代的烟台 。

3、本学期，我最喜欢的一篇课文是 ，因为

。

四、综合改错（8分）

过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已后。我认识到语文是一门基础学科，就下苦工学习。如今，我的阅读和写作水平都有了进步。以后，我还要连续努力，挣取得更好的进步。

五、阅读短文，完成练习。

（一）九寨沟(13分)

一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

1、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累，我要把它给记下来。 （4分）

、 、 、

2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了___________、____________、____________、_____________四个方面景物？（4分）

3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的：

_____________________________________________________________（3分）

4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！（2分）

（二）啄破硬壳（17分）

我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。

那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕（kang keng）一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏(chu chou)在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。

女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙(hui zhuo)。

这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。

大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。

女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。

只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。

1、划去括号中不正确的读音。（3分）

2、写出下列词语的反义词。（4分）

平凡（ ） 冷酷（ ）

3、写出这篇短文的主要内容。（2分）

4、读带“一”线的句子，再自己提问题，自己回答问题，体会句子含着的意思。（4分）

问题：

答：

5、大娘的话里蕴藏着什么道理？假如你在场，你想对大娘说点什么？（4分）

六、习作（30分）

根据提供的材料，展开想象，以“孙悟空三考六（2）班”为题，写一篇作文。字数不少与400字。

孙悟空听说六（2）班连续三次被评为“雷锋班级”，他将信将疑，就前后变了三次，观察和考验了六（2）班……

二○○五年小学六年级语文毕业模拟试卷

一、看拼音写词语

bào zào hóu lóng lín xún chōng jǐng

( ) ( ) ( ) ( )

shì hào níng jù shēng si lì jié bō lán zhuàng kuò

( ) ( ) ( ) ( )

二、填字成词

言（ ）意（ ） 浮想（ ）（ ） 尺( )寸（ ） （ ）而不（ ）

气（ ）（ ）昂 门（ ）若（ ） 不（ ）不（ ） 高（ ）满（ ）

（ ）（ ）常谈 所向（ ）（ ） 万人（ ）（ ） 如（ ）似（ ）

选择两个自己喜欢的成语，并说明理由

三、仿照例子写句子

例句：人们爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的香飘四野。

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

把书比作船只，写一句比喻句

四、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

1、 这则告示告诉游人什么呢？

2、 它写得好不好？说出你的理由。

五、 用平时的积累完成练习。

1、 学了《真情的回报》一文，我不禁想起卢梭的一句话：

你喜欢吗？理由是

2、《牛郎织女》中的两位主人公，深受人们的同情，正如古代诗人苏轼的一首词中写到

， ， 。但大家都希望他们有个美好的未来，又如苏轼词中写到 ， ！

3、写诗句

，不如 ； ，不如

，草色遥看近却无。 儿童散学归来早， 。

学而不思则罔， 。 路漫漫其修远兮， 。

某日，小青登上黄山后，不由地发出了感叹 ， 。(杜甫诗)

回到家后，她又不由地发出了感叹 ， （徐霞客诗）

4、根据课文内容填空

（1）、在我们心目中，您是 ，

您是 ，

您是 ，

您是 ，

（2）、采茶姑娘个个 ，她们用灵巧的双手 地从茶树上

，绿树 的身影，构成 。

（3）、那雪白的 ，那 结构，那 ，那

，增一点儿 ，减一点儿 ，素一点儿

，深一点儿 。

六、阅读短文，完成练习。

短文一： 美 丽 的 放 弃

大雪初晴，阳光轻轻落在玉树琼枝上，森林里静极了。从耳机里传来的信号指引我们从南北两个方向实现了对“雪雪”的合围。“雪雪”是青川唐家河自然保护区一只戴了无线电颈圈的少女熊猫，中美科学家把换颈圈的日子定在圣诞节之前，旨在给节日献上一份工作成果，添一些喜气。

“雪雪”抱着脑袋在松软的雪被中酣睡，被雨水洗涤得一尘不染的身体，白毛如银、黑毛似漆，在阳光下闪烁着迷人的光泽。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有节奏地起伏，全然不知麻醉枪的准星已在很近的地方盯上了自己。

众人卧在雪地上，数着分秒等夏勒博士下射击令。但见胡教授和夏勒博士会意地挥挥手后，却让全体人员立即撤退。博士说，“雪雪”睡在离悬崖很近的地方，担心它中枪后受惊，懵懵懂懂掉下崖，所以放弃了这次行动。我们无可奈何地露出冰冻的微笑。

由于放弃了射击，“雪雪”可爱的睡态才永远铭记于心里。其实，在森林里我们常常看到放弃，比如，老树放弃了生，轰然倒下，让许多小树得以分享一片蓝天。大森林是因为放弃而美丽，在这物欲横流的世界，总以为得到才是美。试试放弃吧，也许，放弃对我们也是一种美丽。

1、“雪雪”可爱的睡态是什么样子的呢？请用“ ”画出有关句子。

2、胡教授和夏勒博士为什么要下令放弃射击？

3、“得到才是美”，你对这种观点有什么看法？简单说出理由。

4、请举一实例来说明放弃也是一种美丽。

短文二： 母 爱 的 力 量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

① A、恳求 B、哀求 C、要求

② A、希望 B、期望 C、渴望

③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着

2、 这位女护士做了一件什么事呢？

3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？

4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

七、习作表达

在你的生活或学习中遇到过对手吗？你和他（她）之间又发生过什么事呢？请你以“对手”为题写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，字迹端正，400字左右。

小学六年级语文毕业模拟试题

学校________班级_________姓名________得分________

卷首寄语------同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！

积累运用。（30分）

[试题说明：旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而促进学生积极主动进行积累，培养良好的习惯。]

一、给加点字读音全对的一组后打“√”。（3分）

A．屋脊（jī）宫阙（què） 吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）( )

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）( )

C．吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yuè） 鸟喙（huì） ( )

D．惬意（qiè） 衣冠（ɡuān）松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōnɡ） ( )

二、给没有错别字的一组句子后打"√"。（3分）

A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ）

B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ）

C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ）

D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ）

三、临写下面的字，注意写得正确、美观。（2分）

泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

四、根据要求写成语。（6分）

1、写出古人刻苦学习的成语：

_________________、________________、________________。

2、形容时间快的成语：

_________________、________________、________________。

五、理解运用古诗词（6）。

1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用______________这句诗表达自己的思念之情。

2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了________________________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“______________________________________________”。

六、课文积累感悟。（10）

1、郭沫若的《白鹭》一文，赞美白鹭________是一首精巧的诗，________是一首韵味无穷的诗。（请在横线上填上恰当的关联词）

白鹭的精巧体现在：_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________。

2、“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”请你当一回小导游，介绍一下某季节烟台的海。___________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________。

3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面：

题目：______________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

口语交际。（10分）

[语文源于生活，又广泛运用于生活。培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。]

1、根据提供的情境写一段话。

新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

阅读理解。（25分）

[课标指出：小学生应具有独立阅读的能力。在阅读中，应充分让学生体验、感悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。]

一阅读《给家乡孩子的一封信》片段，解答题目。（8分）

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家 __________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来：__________________

_________________________________________________________ _________________。

读了这段话，我们能充分感受到作者 ______________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是__________________________ ____________________________。

⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来___________________________________ ___________________________。

短文二（5分）

随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的画像，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。

⑴“整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是_______ 湖，山指的是湖边的_________ 山和_______山。

⑵文中形容茶树绿得浓的词语是：_____________ ；与“神采飞扬”意思相近的词语有 ___________________。

⑶用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。_____________________。

短文三（12分）

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。

改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。

⑴给文章加个题目：________________________。

⑵用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。

⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：___________________________________________

______________________________________________________________ ____________。

⑷你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。 _______________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

三、作文。（30分）

[写作是运用语言文字进行表达和交流的形式，是认识世界、认识自我的过程。写作能力是语文素养的综合体现。以下习作贴近学生实际，使每个学生都易于动笔，乐于表达。]

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。

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请自己精简吧，可以多学知识。（在百度转的，供参考）中文名

端午节

英文名

Dragon Boat Festival

别 称

端阳节、午日节、五月节

节日时间

五月初五（农历）

节日类型

传统节日

流行地区

中国、日本、韩国、朝鲜、越南

节日起源

原始崇拜、信仰

节日活动

赛龙舟、挂蒿草艾叶荷包

节日饮食

粽子

节日意义

纪念屈原

国家文化遗产

2006年5月20日列入第一批名录

世界文化遗产

2009年9月30日入选世界名录

目录

1节日名称

1节日名称编辑

据统计端午节的名称叫法达二十多个，如有端五节、端阳节、重五节、重午节、当五汛、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、屈原日、午日节、女儿节、地腊节、诗人节、龙日、午日、灯节、五蛋节等等。[1]

端午节

“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月，因此“端五”也就渐渐演变成了“端午”。《燕京岁时记》记载：“初五为五月单五，盖端字之转音也。”

天中节

此名称根据阴阳术数而来。明代田汝成《西湖游览志余·卷二十·熙朝乐事》：“端午为天中节”，是因为午日太阳行至中天，达到最高点，午时尤然，故称之为“天中节”。日本以五月五日为“男儿节”，可能也是据天中节而来，因其认为只有男子秉承天地中通之气。[1]

浴兰节

端午时值仲夏，是皮肤病多发季节，古人以兰草汤沐浴去污为俗。汉代《大戴礼》云：“午日以兰汤沐浴”。[1]

解粽节

古人端午吃粽时，有比较各人解下粽叶的长度，长者为胜的游戏，故又有“解粽节”之称。[1]

女儿节

明沈榜《宛署杂记》：“五月女儿节，系端午索，戴艾叶、五毒灵符。宛俗自五月初一至初五日，饰小闺女，尽态极研。出嫁女亦各归宁。因呼为女儿节。”[1]

端礼节

在湘南地区沿古俗，于在在夏日来临之时的“五月初五”，在门上挂艾叶，用艾叶洗澡驱蚊的一个洗礼。人们认为经过洗礼，可以驱走疟疾，能够安全的渡过这个夏日多蚊的季节。

菖蒲节

古人认为“重午”是犯禁忌的日子，此时五毒尽出，因此端午风俗多为驱邪避毒，如在门上悬挂菖蒲、艾叶等，故端午节也称“菖蒲节”。[1]

2节日历史编辑

节日起源

端午节起源说法众多，其中以纪念屈原说影响最为广泛。

1、纪念屈原说

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。[2]

民俗活动

端午习俗[8]

过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴,赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。[8]

挂艾虎

旧时端午节驱邪辟祟之物，也作装饰品。中国古代视虎为神兽，俗以为可以镇祟辟邪、保佑安宁。《风俗通》云：“虎者阳物，百兽之长也。能噬食鬼魅，……亦辟恶”。故民间多取虎为辟邪之用，其中尤以端午节的艾虎为最具特色。艾虎或以艾编剪而成，或剪彩为虎，粘以艾叶，佩戴于发际身畔。端午节饰戴艾虎的风习已经有千年以上的历史。宋陈元规《岁时广记》引《岁时杂记》：“端午以艾为虎形，至有如黑豆大者，或剪彩为小虎，粘艾叶以戴之。王沂公《端午帖子》诗：‘钗头艾虎辟群邪，晓驾祥云七宝车’。”又清富察敦崇《燕京岁时记》：“每至端阳，闺阁中之巧者，用绫罗制成小虎及粽子……以彩线穿之，悬于钗头，或系于小儿之背，古诗云：‘玉燕钗头艾虎轻’，即此意也。”

画额

端午节时以雄黄涂抹小儿额头的习俗，云可驱避毒虫。典型的方法是用雄黄酒在小儿额头画“王”字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎（“王”似虎的额纹，又虎为兽中之王，因以代虎）以镇邪。清富察敦祟《燕京岁时记》：“每至端阳，自初一日起，取雄黄合酒洒之，用涂小儿领及鼻耳间，以避毒物。”除在额头、鼻耳涂抹外，亦可涂抹他处，用意一致。山西《河曲县志》云：“端午，饮雄黄酒，用涂小儿额及两手、足心，……谓可却病延年。”

戴香包

戴香包，香包又叫香袋、香囊、荷包等，有用五色丝线缠成的，有用碎布缝成的，内装香料（用中草药白芷、川芎、芩草、排草、山奈、甘松、高本行制成），佩在胸前，香气扑鼻。陈示靓的《岁时广记》引《岁时杂记》提及一种“端五以赤白彩造如囊，以彩线贯之，搐使如花形。”以及另一种“蚌粉铃”：“端五日以蚌粉纳帛中，缀之以绵，若数珠。令小儿带之以吸汗也”。这些随身携带的袋囊，内容物几经变化，从吸汗的蚌粉、驱邪的灵符、铜钱，辟虫的雄黄粉，发展成装有香料的香囊，制作也日趋精致，成为端午节特有的民间艺品。

戴香包颇有讲究。老年人为了防病健身，一般喜欢戴梅花、菊花、桃子、苹果、荷花、娃娃骑鱼、娃娃抱公鸡、双莲并蒂等形状的，象征着鸟语花香，万事如意，夫妻恩爱，家庭和睦。小孩喜欢的是飞禽走兽类的，如虎、豹子；猴子上竿、斗鸡赶兔等。青年人戴香包最讲究，如果是热恋中的情人，那多情的姑娘很早就要精心制作一二枚别致的香包，赶在节前送给自己的情郎。小伙子戴着心上人送给的香包，自然要引起周围男女的评论，直夸小伙的对象心灵手巧。

避五毒

五毒

端午在古人心目中是毒日、恶日，在民间信仰中这个思想一直传了下来，所以才有种种求平安、禳解灾异的习俗。其实，这是由于夏季天气燥热，人易生病，瘟疫也易流行；加上蛇虫繁殖，易咬伤人，所以要十分小心，这才形成此习惯。

饮蒲酒、雄黄酒、朱砂酒

饮蒲酒、雄黄、朱砂酒，以酒洒喷。《荆楚岁时记》：“以菖蒲（多年生草本植物，生在水边，地下有淡红色根茎，叶子形状像剑，肉穗花序。根茎可做香料，也可入药）或镂或屑，以冷酒。”蒲酒味芳香，有爽口之感，后来又在酒中加入雄黄、朱砂等。明谢肇淛《五杂咀》：“饮菖蒲酒也……而又以雄黄入酒饮之。”明冯应京《月令广义》：“五日用朱砂酒，辟邪解毒，用酒染额胸手足心，无会虺（古书上说的一种毒蛇）蛇之患。又以洒墙壁门窗，以避毒虫。”此俗流传较广。至今，如广西宾阳，逢端午时便有一包包的药料出售，包括雄黄、朱耒、柏子，桃仁、蒲片、艾叶等，人们浸入酒后再用菖蒲艾蓬蘸洒墙壁角落、门窗、床下等，再用酒涂小儿耳鼻、肚脐，以驱毒虫，求小儿平安。另外有的地区还用雄黄酒末在小孩额上画“王”字，使小孩带有虎的印记，以用虎辟邪。这些活动，从卫生角度来看，还是有科学道理的。雄黄加水和酒洒于室内可消毒杀菌，饮蒲洒也颇有益。[9]

挂草药

挂艾草、菖蒲、榕枝

艾、菖蒲和蒜被称为“端午三友”。南北朝时，端午又称为“沐兰节”，荆楚一带有采艾的习俗。采艾要在鸡未鸣以前就出发，挑选最具人形的艾草带回去挂在门上，有的还将艾草扎成虎形，再粘贴艾叶于其上。艾与菖蒲中含有芳香油，它们和蒜一样都有杀菌作用。端午期间，时近夏至，正是寒气暑气交互转换之时，从饮食到穿衣、行动都得注意。宝山县有谚语道：“未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。”古时，人们缺乏科学观念，误以为疾病皆由鬼邪作祟所至，于是，端午节这天，人们以菖蒲作宝剑，以艾作鞭子，以蒜头作锤子，又称为“三种武器”，认为可以退蛇、虫、病菌，斩除妖魔。[10]

划龙舟

龙舟一词，最早见于先秦古书《穆天子传》卷五：“天子乘鸟舟、龙舟浮于大沼。”预《九歌·湘君》中“驾飞龙今北征，邅吾道兮洞庭”，“石濑浅浅，飞龙兮翩翩”，学者们也认为“飞龙”即龙舟。《湘君》即描写湘人驭驾龙舟，将玉佩沉入江中（与抛粽子入江相仿）悼念某位历史人物之诗。这即与“魂舟”暗合，与楚国《人物御龙帛画》之像暗合，可互为印证。《荆楚岁时记》载：“五月五日，谓之浴兰节。…

其他习俗

打马球

端午有射箭之戏，《金史·礼志》：“金因辽俗，重五日插柳去地约数寸，削其皮而白之。先以一人驰马前导，后驰马以无羽横簇箭射之。既断柳，又以手接而弛去者为上。断而不能接去者次之。每射必发鼓以助其气。”至明代，是把鸟雀贮于葫芦中射之。打马球，也是端午之戏之一。马球，是骑在马上，持棍打球，古称击鞠。三国曹植《名都篇》中有“连翩击鞠壤”之句。唐代长安，有宽大的球场，玄宗、敬宗等皇帝均喜马球。章怀太子墓中《马球图》，画出了唐代马球的兴盛：画上，二十多匹骏马飞驰，马尾扎结起来，打球者头戴幞巾，足登长靴，手持球杖逐球相击。

此外，北京还有游天坛风俗。《帝京景物略》卷二：“五月五日之午前，群入天坛，日避毒也。过午后，走马坛之墙下。无江城系丝段角黍俗，而亦为角黍。无竞渡俗，亦竞游耍。”上海还有钟馗赛会，由一男子饰成钟馗，手挥宝剑，前举一纸糊蝙蝠，作“喝福来迟”状；跟随全副仪仗，穿行街市，以作驱祟。另外端午期间还有马戏、抢鸭活动。

特色饮食

端午节美食图册(21张)

最早出现的端午时食，应属西汉的“枭羹”。《史记》“孝武本纪”注引如淳言：“汉使东郡送枭，五月五日为枭羹以赐百官。以恶鸟，故食之”。大约因为枭不易捕捉，所以吃枭羹的习俗并没有持续下来。锉是端午的主角-粽子，在稍晚的东汉就已出现。一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。《风土记》：“五月五日，与夏至同，……先此二节一日，又以菰叶裹黏米，杂以粟，以淳浓灰汁煮之令熟。”同时又有另一种端午节食，称为“龟”也只在晋朝昙花一现，随即销声匿迹。只有《风土记》中称为“角黍”的粽子，因为附会在屈原的传说上，千百年来，成为最受人欢迎的端午节食。

粽子

粽子古称“角黍”，传说是为祭投江的屈原而发明的，真正有文字记载的粽子见于晋周处的《风土记》；而流传有序，历史最悠久的粽子则是西安的蜂蜜凉粽子，载于唐韦巨源《食谱》。[12]

“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”这是旧时流行甚广的一首描写过端午节的民谣。总体上说，各地人民过端午节的习俗大同小异，而端午节吃粽子，古往今来，中国各地都一样。

如今的粽子更是多种多样，璀璨纷呈。现今各地的粽子，一般都用箬壳包糯米，但内含的花色则根据各地特产和风俗而定，著名的有桂圆粽、肉粽、水晶粽、莲蓉粽、蜜饯粽、板栗粽、辣粽、酸菜粽、火腿粽、咸蛋粽等等。

雄黄酒

端午饮雄黄酒的习俗，从前在长江流域地区极为盛行。古语曾说：“饮了雄黄酒，病魔都远走。”雄黄是一种矿物质，俗称“鸡冠石”，其主要成分是硫化砷，并含有汞，有毒。一般饮用的雄黄酒，只是在白酒或自酿的黄酒里加入微量雄黄而成，无纯饮的。雄黄酒有杀菌驱虫解五毒的功效，中医还用来治皮肤病。在没有碘酒之类消毒剂的古代，用雄黄泡酒，可以祛毒解痒。未到喝酒年龄的小孩子，大人则给他们的额头、耳鼻、手足心等处涂抹上雄黄酒，意在消毒防病，虫豸不叮。

五月端午赛龙舟

河北省：北平忌端午节打井水，往往于节前预汲，据说是为了避井毒。市井小贩也于端午节兜售樱桃桑葚，据说端午节吃了樱桃桑葚，可全年不误食苍蝇。各炉食铺出售“五毒饼”，即以五种毒虫花纹为饰的饼。滦县已许聘的男女亲家咸于端午节互相馈赠礼品。赵县端午，地方官府会至城南举行聚会，邀请城中士大夫宴饮赋诗，称为“踏柳”。[14]

山东省：邹平县端午，每人早起均需饮酒一杯，传说可以避邪。日照端午给儿童缠五色线，一直要戴到节后第一次下雨才解下来扔在雨水里。临清县端午，七岁以下的男孩带符（麦稓做的项链），女孩带石榴花，还要穿上母亲亲手做的黄布鞋，鞋面上用毛笔画上五种毒虫。意思是借着屈原的墨迹来杀死五种毒虫。即墨在端午节早晨用露水洗脸。[14]

山西省：解州端午，男女戴艾叶，称为“去疾”，幼童则系百索于脖子上，据说这是“为屈原缚蛟龙”。隰州端午，各村祭龙王，并在田间挂纸。怀仁县端午又名“朱门”。定襄县端午，学生需致赠节礼给教师。潞安府以麦面蒸团，称为“白团”，与粽子一起拿来互相馈赠。[14]

陕西省：兴安州端午，地方官率领僚属观赏竞渡，称之“踏石”。兴平县端午以绫帛缝小角黍，下面再缝上一个小人偶，称为“耍娃娃”。同官县端午以蒲艾、纸牛贴门，称为“镇病”。[14]

甘肃省：静宁州端午摘玫瑰以蜜腌渍为饴。镇原县端午赠新婚夫妇香扇、罗绮、巾帕、艾虎。子弟并邀集父兄宴请师长，称为“享节”。漳县端午，牧童祀山神。积薪丘，在鸡鸣前焚烧，俗称“烧高山”。[14]

江苏省：嘉定县端午，不论贫富，必买石首鱼（俗称鳇鱼）煮食。仪征县也有“当裤子、买黄鱼”的俗谚。南京端午，各家皆以清水一盒，加入少许雄黄，鹅眼钱两枚，合家大小均用此水洗眼，称为“破火眼”，据说可保一年没有眼疾。武进有夜龙舟之戏，晚上在龙舟四面悬上小灯竞渡，且有箫鼓歌声相和。[14]

高邮的端午较为特殊，有系百索子、贴五毒、贴符、放黄烟子、吃“十二红”等习俗，孩子兴挂“鸭蛋络子”，就是挑好看的鸭蛋装在彩线结成的络子中，挂在胸前。[14]

四川省：石柱有“出端午佬”的习俗。由四人以两根竹竿抬起一张铺有红毯的大方桌。毯上用竹篾编一个骑虎的道士。敲锣打鼓，上街游行。旧时，川西还有端午“打字子”的习俗。是日，成都人皆买李子，于城东南角城楼下，上下对掷，聚观者数万。光绪二一年（一八九五年）因掷李与外国传教士发生衡突，此俗因而停止。乐山、新津等地端午赛龙舟时，还举行盛大商品交易会。在绵阳市和遂宁市的部分地区，有端午吃包面[和饺子类似，用面皮包馅煮食]的传统，具体由来有待考证。[14]

浙江省：桐庐县乡塾之学童，端午节具礼于师长，称之“衣丝”。医家则于午时采药，相传此日天医星临空。

江西省：建昌府午节用百草水洗浴，以防止疥疮，新昌县以雄黄、丹砂酒中饮之，称之“开眼”。[14]

湖北省：黄冈市端午节巴河镇迎傩人，花冠文身，鸣金逐疫。宜昌市秭归县端午竞渡，但以五月十三、十四、十五三日特盛，另有祭祀、招魂等纪念屈大夫的活动，这一天还有晒水给小孩洗澡的习俗，就是放一盆水中太阳下晒，等水热了给小孩洗澡，据说可以洗去污浊和病魔。五月十五又称“大端阳”，五月二十五又称“末端阳”，食粽、饮蒲酒，例同端午。[14]

湖南省：攸县端午，孕妇家富者用花币酒食，贫者备鸡酒，以竹夹楮钱，供于龙舟之龙首前祈求安产。岳州府竞渡以为禳灾、去疾。又作草船泛水，称为“送瘟”。[14]

福建省：福州端午旧俗，媳妇于是日以寿衣、鞋袜、团粽、扇子进献公婆。建阳县以五日为药王晒药囊日，人家皆于此日作酱。上杭县端午用小艇缚芦苇作龙形戏于水滨，称为竞渡。仙游县端午竞渡后，献纸于虎啸潭，以吊念嘉靖癸年戚继光于此溺兵。邵武府端午节前，妇女以绛纱为囊盛符。又以五色绒作方胜，联以彩线，系于钗上。幼女则悬之于背，称为“窦娘”。[14]

广东省：从化县端午节正午以烧符水洗手眼后，泼洒于道，称为“送灾难”。新兴县端午，人家各从其邻近庙宇鼓吹迎导神像出巡。巫师并以法水、贴符驱逐邪凡魅。石城县端午，儿童放风筝，称为“放殃”。[14]

海南省：每逢端午，海南各处都会如中原一般举办龙舟竞渡等活动。海南除了与内地相同的赛龙舟、吃粽子、挂菖蒲和艾草，还有一个海岛百姓都熟知的内容，就是洗龙水和洗草药澡。[15]

台湾省：台湾过端午节时，许多住家门口都挂菖蒲、艾草和贴钟馗画像，成人饮雄黄酒，小孩子佩香包，这些据说都有避邪保平安的作用。对商家来说，端午节是营销民俗文化的好商机，每年都在挖空心思为卖粽子吸引眼球，台湾什么稀奇古怪的粽子都有哦，很多民众也很乐意展示自己的创意。台南地区端午节不吃粽子，而是吃一种叫“煎堆”（又叫“煎锤”）的食物。此俗也与郑成功有关。台湾和大陆一样，端午节最有气氛、最为热闹的是划龙舟。台湾各地的主要河川在端午节这天都举行盛大的龙舟竞赛。

端午

端午节纪念屈原，因此，它也成了人们心中的诗人节。历代诗词中有不少描述端午景象、缅怀古人的诗词佳作。

创作时代 诗词名 作者

唐代 端午 文秀

竞渡诗 卢肇

端午 李隆基

端午三殿宴群臣探得神字 李隆基

竞渡曲 刘禹锡

五丝 褚朝阳

宋代 五月五日 梅尧臣

和端午 张耒

乙卯重五诗 陆游

六幺令·天中节 苏轼

浣溪沙·轻汗微微透碧纨 苏轼

菩萨蛮·包中香黍分边角 陈与义

渔家傲·五月榴花妖艳烘 欧阳修

竹枝歌 范成大

贺新郎·旧俗传荆楚 许及之

元代 己酉端午 贝琼

明代 午日处州禁竞渡 汤显祖

五日·选一 陈子龙

午日观竞渡 边贡

近现代 七律·端午 老舍

[19]

相关谚语

蛤蟆蝌蚪躲端午。（北方）

有钱难买五月五日旱。（山西）

清明插柳，端午插艾。（北方）

癞蛤蟆躲不过五月五。（北京）

端午请菩萨，端六发乌贼。（江浙）

良辰当五日，偕老祝千年。（江苏）

端午不戴艾，死去变妖怪。（西北）

喝了雄黄酒，百病远远丢。（山西）

午时水饮一嘴，较好补药吃三年。（山东）

喝了雄黄酒，百病远远丢。　（山东）

端午节，天气热；五毒醒，不安宁。（江浙）

未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。（江浙）

未食五月粽，被褥不甘松。未食五月粽，破裘唔甘放。未食五月粽，破裘毋甘放。未食五月粽，寒衣勿入栊。未食五月粽，寒衣未入栊。食过五月粽，寒衣收入杠，未食五月粽，寒衣不敢送。未食五月粽，寒衣不入栊，食过五月粽，不够百日又翻风。（广东）[20]

◆

一、填空(29分)

1、请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2分）

_____________ ____________ ______________ ____________

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。（2分）

3、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的顺序排列，并在括号里注明排列的理由、（3分）

(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

(2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

(3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、补充叠词成语。（2分）

得意 生机 小心 气势

玉立 不绝 逼人 如生

5、补充成语或歇后语。（3分）

一夫当关 聪明一世，

路遥知马力， 姜太公钓鱼

张飞穿针 外甥打灯笼

6、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（2分）

_____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得

_____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波

7、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。（2分）

（1）________卧薪尝胆。 （2）________无颜见江东父老。

（3）________三顾茅庐。 （4）________身在曹营心在汉。

8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：“书读百遍， ”，这是强调 ；“读书破万卷 ”，这是强调 （5分）

9、填空。

“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_______________，“千山一碧”表示绿的________________，“翠色欲流”表示绿的________________；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_________ ，“绿水青山”是形容______ ，“崇山峻岭”是形容____________。（3分）

10、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分）

画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ）

二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（5分）

1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（ ）（1分）

A．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

B．轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩

C．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来；我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩

D．轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

2、下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。（3分）

①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a不是所有的名声都表达实情。

②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b不是所有的眼泪都表达痛苦。

③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c不是所有的喝彩都表达赞颂。

（1）请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（ ）

A．a b c B．b c a C．b a c D．c b a

（2）上面这组句子所揭示的是（ ）

A．言与行的矛盾 B．表里不一的矛盾

C．一般与特殊的矛盾 D．全面与片面的矛盾

（3）上面这组句子的表现手法是( )

A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对比 E．类比

3、选择恰当的关联词，正确的一组是（ ）（1分）

（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能使知识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。

A．只要、或者、才、而 B．只有、或者、就、因而

C．只要、并且、就、因而 D．只有、并且、才、从而

三、从十首古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来，写在下面的横线上。（5分）

1、_______________________ 2、__________________________

3、_______________________ 4、__________________________

5、_______________________ 6、__________________________

7、_______________________ 8、__________________________

9、_______________________ 10、_________________________

四、请用“我去”两个字组成表达四种不同语气的句子；再用“我去”作为复杂句子的一个分句，写出表示不同的关系的句子。（4分）

1、四种不同语气的句子：

（1） （2）

（3） （4）

2、四种不同关系的复杂句子：

（1）并列关系：

（2）因果关系：

（3）条件关系：

（4）转折关系：

五、阅读（22分）

阅读（一）：读下面短文，完成1—5题（9分）。

非雪天不能读书

①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。（2分）

2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。（2分）

3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（1分）

4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。（1分）

5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。（3分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

第一段

第二段

阅读（二）：读下面的小说，完成1—7题。（13分）

锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。

1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。（2分）

2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）（1分）

A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。

B．不要希求人们会真正相信失足青年。

C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。

D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。（2分）

第一次眨眼的用意

第二次眨眼的用意

4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2分）

（1）

（2）

5、小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？（1分）

6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。（2分）

7、请写出文中引号的作用。（1分）

（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是

（2）“没门儿”这处引号的作用是

8、小说以“锁”为题有何意义？（2分）

　在看完一部作品以后，从中我们收获新的思想，这时我们很有必要写一篇观后感了。那么观后感到底应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的暖春观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

暖春观后感1

　《暖春》这部**主要讲了：“一个无家可归的孤儿——小花从外村跑到芍药村，年迈的宝柱爹收养了这个孤儿，爷俩相依为命。”小花是一个聪明、懂事的孩子，多年不生娃的儿媳香草却容不下她，一次又一次地想把小花送人，但都没有如愿以偿。善良的小花却始终没有怨恨叔叔、婶娘，而是去用自己的真诚去感化打动他们。最终，叔叔、婶娘接纳了她。

　多么温暖、多么感人的剧情呀！谢谢这位爷爷收留了小花，让我们感受到人间大爱，也谢谢小花努力学习，考上了大学，为我们树立了感恩的典范。更谢谢影片展示的小花的生活，让我们看到自己生活的幸福和自己思想上的不足之处。

　看到影片中小花的生活，我不由得联想到了我们现在的生活。影片中小花的生活是那么的艰苦，可她却是那样的懂事，再看看我们这些独生子女，生活在父母的光环下，过着“衣来伸手，饭来张口”的好日子，但我们还不满足，父母做得稍微有一点不合我们的心意，我们便觉得委屈，对父母大发雷霆。影片中的小花，什么家务都会干，可我们呢？什么事也不会干，有些同学甚至连自己的日常生活都照顾不了。影片中的小花，省吃俭用，可我们呢？只要是自己喜欢的，即使再贵也要让父母买下来，自己不喜欢的呢，即使父母买来了，我们也会扔掉，不好好珍惜。

　相比之下，我们要向小花学习，不做小皇帝、小公主，做一个勤劳、懂事、善良的好孩子。

暖春观后感2

　影片讲述的是：在一个偏僻的穷山村里，一位失去双亲的小女孩小花，孤立无援，被饥饿折磨得晕倒在荒凉的草地上。一位老爷爷含着眼泪把她救回了家。可是，老爷爷家也太穷了。小花被她的“婶娘”送走了多次，是老爷爷多次找到她，以宽厚而温暖的胸襟顶住了各种压力，坚持把这个孤儿培育成人。

　影片中最让人感动的是老爷爷对小花无微不至的爱：一天，他上山采柳条，突然，天空中电闪雷鸣，狂风大作，大雨倾盆而下，老爷爷全身都被雨淋透了，老人也终于累倒在泥泞的山路上，小花拿着一块塑料薄膜去接爷爷。小花看见爷爷的时候摔了一大跤，爷爷也摔倒了……

　“爷爷，请留下我吧！”“爷爷，爷爷……”听到小花撕心裂肺的的叫喊，我眼里的泪花在眼眶里打转，禁不住泪流满面 ，泪水一次又一次模糊了我的眼睛，

　是呀，为一个跟自己毫无血缘关系的陌生的小女孩而操劳成疾的老人，怎能不感动呢？一个普通的中国农民身上流淌着我们民族特有的善良、真诚，面对孤儿，用暖春般的真诚关怀她，感染着周围的人。我希望我们每个中国人都有老爷爷这样一份暖春般的美德！

、

暖春观后感3

　今天，我看了一部令我十分感动的**《暖春》。

　这部**演绎了一个父母亲人都去世，而且现在收留她的父母还不让她吃饱饭，欺负她的小女孩逃到了一个她陌生的村子里。

　这个村子里有一个善良的老人看到她非常可怜，就决定把她收留在家中，准备把她抚养大。

　老人给她取名叫小花，小花非常高兴。小花来到老人家里也非常懂事，经常帮老人干活和给老人做饭吃。在刚开始老人的儿媳妇由于自己生不出孩子，就对小花很不好，而且还不让小花在家里吃饭，认为多一张嘴浪费粮食。还总想把小花送走，虽然小花每次都被送走，但是丝毫没有记恨老人的儿媳妇，还对她更好，小花的做法也使她很感动，也开始对小花好了。然后他们一家过着幸福的日子。过了14年，小花成为了一名村里为一考上大学的的人，但小花没有忘记老人和家乡对她的养育之恩，又回到了养育她的那片土地，在那里当了一名乡村教师，回报了她的爷爷，也回报了家乡。

　在其中，是我最感动的是村长说那位老人的儿子也不是他亲生的，现在那位老人又养育了小花，把一生都用在了养育孤儿！而且小花在老人的儿媳妇欺负她后，不仅没有记恨于她，而且还加倍对她好也是我非常感动。小花这种以怨报德的做法是很多人都做不到的！

　看了这部**，在我心中更多回忆的'是**中老人无私的爱的小花以怨报德的做法，这让我看到了人与人之间无私的爱和不求回报的爱。

暖春观后感4

　上个星期五，老师带我们来到了世纪广场影院。在这里，我们全校同学观看了一部十分感人的影片——《暖春》。

　这部**讲述的是：无依无靠的孤儿小花被一位好心的爷爷收养了。在这个家庭里，小花被叔叔和婶婶一再欺负，但是小花还是一直凭着一颗感恩的心对待家里的每一个人。小花长大以后，以优异的成绩考上了一所大学，成为村里的第一个大学生，当上里一名乡村教师。

　在这部影片里，最让我感受深处的是七岁的小花竟然能肩负起照顾家庭的责任。她不但会洗衣服，赶鸭子，而且还会做饭。在审视一下现在的自己，衣来伸手，饭来张口，甚至书包还让妈妈给自己整理。吃得穿的用的，哪一样都比小花强，简直像生活在天堂。看到小花那么的为家庭付出，再想想自己，我心里是多么惭愧啊！

　刻苦的小花是多么节省纸张和文具啊！她的文具盒是用纸盒做的，里面只有一块很小的橡皮和两只很短很短的铅笔。我多想把我的文具盒送给小花呀！小花为了节省纸张，竟然要求老师用铅笔给自己批改作业，还说“铅笔批改完作业用橡皮擦了还能再用。”

　通过《暖春》这部影片，我明白了；无论什么事都不能光靠别人，还要学会关爱其他需要关心的人们，还要像小花那样，坚强、勇敢。小花从小就爱学习，长大了终于实现了自己的梦想——当一名人民教师。我想，我也会实现自己的梦想的！

暖春观后感5

　记得有一天中午，我们全班看了《暖春》这部**。

　**中的小花有很多很多优点——如，勤劳、懂事、孝顺、节约、能体谅人、善良、有志气、热爱故乡。

　**开始了。主人公是小花，小花的父母双亡。连最爱她的奶奶也死了。她在一户人家里过日子，那个人天天打小花……有一个人给了小花两个鸡蛋，她自己不舍吃，留给了养她多时的爷爷。

　看到这里，我真想给小花一次赞美的鼓掌。当我们过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活时，而她却过着要钱没钱，要饭没饭的生活。当时她完全可以把这两个香喷喷的熟鸡蛋吃掉。但是她没有吃而是给了爷爷。她的生活和我们的生活比真是差的太远了，所以我们要学习小花这种孝顺的美好品质。

　这个镜头让我们很感动，但下个镜头让我觉得我是多么的惭愧。

　小花为了节约爷爷的开支，让老师用铅笔给她改作业，因为用铅笔改作业，可以再把作业擦了，让本子多用几次，她的铅笔只剩了一个铅笔头她还用。

　我看了这些，觉得自己实在太浪费了，每当我看到好看的笔，就要把这支笔给买了。每当有好看的笔记本时，我总会买几本。

　这样日积月累，越来越多，到了最后，没有用几个就要扔了，可真浪费。

　这部影片让我收获很多，让我也思考了很多。

暖春观后感6

　今天，老师组织我们全班同学看了一场**，**的名字叫《暖春》。**讲述的故事很感人，影片中小花的不幸命运让我流下了同情的泪水。看了后我的心情久久不能平静。

　影片讲述了一个从小失去双亲的小女孩小花，很可怜。一位好心的爷爷收养了她，把她带回自己的家。小花特别懂事贴心，好东西舍不得吃留给爷爷吃。每天小花都和爷爷一起干活。即使她这样懂事，老人的儿媳还是把小花当成“眼中钉”，这让小花伤心不已。让我欣慰的是，最后她的婶娘终于觉出了小花的好，把她当成了自己的孩子。从此，全家人其乐融融……

　相比小花，我们现在过着衣食无忧的幸福生活，但我们却没有做到像小花那样懂事贴心，那样懂得感恩。小花对她的不幸命运从不抱怨，积极面对生活，对身边的每一个人好、尊敬长辈、努力学习。而我们，有健全的双亲，却不懂得感恩，觉得父母对我们的好和为我们创造的幸福生活是理所当然的。有时候，还因为父母不能满足我们的无理要求，又哭又闹，有时还跟父母说气话，不理家长。现在想一想，这都是不对的。

　看了这部**，让我知道了我以后该怎么做。

暖春观后感7

　《暖春》讲述了一个大山里的孩子感人的故事。

　她的名字叫小花，一个孤儿，她的奶奶死了，被别人卖到了别的人家，天天挨打没有饭吃。后来，她终于逃了出来，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民发现了她，都在那议论纷纷，为了不让自家的肥水外流，没有一个人将小花带回家去。宝柱爹看见了，就将小花带回家里，因此，他与儿子分了家。最终，小花以优异的成绩考上了大学，成了山里第一个大学生。

　我很敬佩小花，她不仅在这么艰苦的环境下取得了如此成绩，更让我佩服的是她能处处原谅别人的品德，记得那一次小花正在外面扫地，突然听见她的婶娘叫了一声，她急忙跑了进去，原来她的婶娘脚被烫伤了了。香草平时对她很坏，而她……当她准备帮香草止痛时，香草将小花一推，小花一下子坐在了地上。正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王婶家。她着急的对王婶说“王婶，婶娘的脚被烫伤了，你快去看看”王婶说：“你的手流了很多血，我先给你擦药吧。”可她却说：“我没事的，您快去吧!”

　在我们班集体中，很少有人会这样体谅别人，就说我们班的有些同学因为一点芝麻大的小事就吵了起来，原来一个同学不小心将钢笔水甩到前面同学身上去了，他们你一言，我一语，互不相让。

　我们要向小花学习，努力学习，乐于助人，团结友善，做个利国利民的人!

暖春观后感8

　我们这一代，家庭在关注我们，祖国在关注我们，世界在关注我们，我们有着太多太多的关注。晴天迎着朝露出门，披着星光回家，这种现象这也没有了;虽然这是一个严峻的考验，可是我们人民包括海外华侨万众一心，众志成城。

　我在看时，眼眶里充满了泪水，泪水在打转。心里为这个可怜的女孩打抱不平，心想：为什么别的孩子都能拥有幸福美满的家庭，而可怜的小花却失去了父母，失去了家庭一位老人，用自己的一生去养着一个和自己既没有关系，又是个捡来的孩子。试问在这个世界上，有多少这样的人，能用自己短短的一生做这样伟大的事，好人总是会有好报的。小花的那双让人怜惜的眼睛、那颗疼惜爷爷的心、是不是只有在那种困境下我们才能真正发现亲情就在身旁是不是我们这些衣食不愁的孩子忽略了太多太多微小的生活细节忘记了父母为我们所做的每一件事当我们后悔当初没有珍惜这一切时，已经太晚，太晚了。

　我揉了揉眼睛，一滴一滴晶莹的泪珠从我眼睛里滚了下来，我喜欢这部**，虽然是在冬天但我却没有感到一丝凉意，只是一股暖流涌进了我的心里。走出**院，我的心久久没有平静，我懂得了父母为我们做的每一件事都是为我们好，他们每流的一滴眼泪都像一把刀刺入他们心中!我永远都不会忘记这部**的。

暖春观后感9

　今天在李老师的带领下，我们全班同学去操场观看了一场名叫《暖春》的**，这部**真是太感人，太催人泪下了，我们班的同学都在悄悄的抹眼泪，当然我也不例外。

　**的主人公是小花还有她的爷爷和婶娘，主要讲述的是：她的爷爷是一个心地善良的人，爷爷把一个没有血缘关系的小花带回家，可她的婶娘不想收留，千方百计的想把小花送走，小花看出了婶娘的用意就帮爷爷一起编竹篮挣钱交学费，为了给家里省钱她还让老师用铅笔给她判作业。看到这里，我被小花的这一举动深深的感动了，悄悄的擦掉眼泪，心里想我也要向小花学习，做一个勤俭节约的好学生。

　这部**真是一环扣一环太感人了，最为感人的就是小花捉蚂蚱了，她为了讨婶娘的喜欢，一次她听说吃蚂蚱能帮婶娘生出小弟弟，于是她天天放学后就去捉蚂蚱，手都被扎出血了她也不放弃，最后捉到了一百只送到婶娘的面前，婶娘终于被她的用心打动了并接纳了小花，我也暗暗松了口气，想到了一句歇后语“精诚所至，金石为开”。看了这部**我觉得小花的身上有许多东西值得我们学习比如：以诚待人、勤俭节约、刻苦学习！

暖春观后感10

　上世纪六七十年代的农村，一个名叫"小花"的孤儿在简陋的小学课堂上，向老师提出了一个让所有同学动容的请求：请老师用铅笔为她批改作业。因为这样，收养小花那善良的爷爷就可以因此而少编几个柳条筐子了。这是**《暖春》中讲述的一段真情而又感人肺腑的故事。

　"呜--"我和我旁边的同学忍不住放声哭起来了。我便想：我们的作业本应有尽有，有的同学还把本子上的纸撕来叠纸飞机。而且，我们的本子没有用完，老师便给我们发新的了，我们真是"生在福中不知福呀！"

　一年级，我认为老师用红墨水批改作业天经地义，所以不曾有过请老师用铅笔批改作业的创举。

　今天，我们只需认认真真地学习，工工整整地写完那些"田字格"、"四线格"、"小方格"，以争取到我们老师用红笔写上的一个"优"就行了。是小花和她作业本的故事让我们以及我们这代人尽力去理解生活的艰辛，懂得哪怕是一个小小的作业本都来之不易这简单的道理。

　我希望我们这代人能从中懂得爱，懂得珍惜，懂得感恩以及回报。

暖春观后感11

　寒假中，我观看了一部电视剧，题目叫《暖春》，这是一部十分感人的电视剧。

　**的主人公叫小花，她从小父母双亡，是一个孤儿，幸亏被一位老爷爷收留。小花穿得又破又脏，婶娘对她很凶。小花在玩奶奶留给她的风车时，帮婶娘捡鸡蛋，却被婶娘当作小偷。婶娘不仅把她狠狠地骂了一顿，还把她心爱的风车踩了个稀巴烂。小花多么不幸呀!我看着看着，常常情不自禁地流下眼泪来。

　看完**，我想到了自己：每学期我都要买许多学习用品，就连弄丢的铅笔、橡皮也数不清了；而小花却连一支普普通通的铅笔也买不起，更不用说铅笔盒了，爷爷就给她用厚纸做了一只，她也喜欢得不得了。我天天都有漂亮的新衣服穿，衣服整整挂满了一个衣柜；她却只能穿破破烂烂、脏兮兮的衣服。我能坐在明亮的教室里读书，在电脑中管理自己的博客，在自己的房间里弹钢琴，却不好好学习；她没钱上学，去学校偷偷学认字，把学会的生字用石头刻在地上，一个一个念给爷爷听，还说不用上学也能认识许多字。后来，为了能让小花上学，爷爷每天上山砍来柳条，和小花一起编箩筐挣学费。小花上学后，认真学习，成绩名列前茅。我在家里什么事都要大人帮忙，过着饭来张口，衣来伸手的小公主生活；小花却十分懂事，对爷爷十分孝敬，帮爷爷做玉米饼、梳头、洗脚……

　我要向小花学习，做一个孝敬长辈、热爱学习的好孩子。

暖春观后感12

　今天下午，我们全校举行“感恩教育”活动，看**《暖春》。

　一上课，同学们来到操场，首先校长讲了开展这次活动的意义，然后有一位六年级学生代表也讲了话。大约两个小时后，屏幕上终于播放《暖春》了！

　我们认真的看着，没有一个同学在讲话，大体是讲一位爷爷捡到一个叫“小花”的小姑娘，然而婶娘想着办法把“小花”送走，可是每次都被爷爷找了回来。看到中间，婶娘一直想把小花送走，可小花不光不记恨婶娘，反而给婶娘捉蚂蚱治病，路上的蚂蚱捉光了，小花到山上去捉。看到这里，我也留下了眼泪，觉的她是一个懂事的好孩子。还有一次爷爷出去砍柴，不料下起大雨，小花在门口等啊等，还是没等着，于是她头顶着毛巾，冒着大雨去寻找爷爷。她一边跑一边喊……终于把爷爷背回家。小花哭了，我也哭了。这时候估计大部分的同学也会流下眼泪。

　休息了一段时间，我们接着看《暖春》，故事越来越感动，在这一段时间，全班差不多都能听见感动的哭声。

　放学了，我还在一直想：小花是多么不幸啊，但她还是读完了大学，并回家乡教学，报答养育她的父老乡亲。我现在有这么好的学习环境，这么好的生活条件，像一个“小皇帝”，我一定要好好学习，在学校听老师的话，在家听妈妈的话，将来做一个对社会有用的人。

暖春观后感13

　暖春这个名字给人以温暖的感觉，正如《暖春》这部**给人的感觉，开头便是一幕广阔的草场的景象，给人以暖暖的感觉。然后便是那位老爷爷把小女孩带回家，但并没有得到他儿子和儿媳的赞同，并且因此他们把老爷爷和小女孩分开来住。但之后由于小女孩的善良懂事并且通过几件事情改变了剧中儿子和儿媳的观点，使得他们接受了小女孩。而后村长揭露的事实则更突出了老人家的善良，并且最终**是以一个美好的结局结束。

　通过这部**，我感受到人性的美好，并且在这感恩节的晚上观看使得我真正体会到感恩的重要性。过去的我很少会想到感恩这回事，即使想到了也可能只在脑海中停留一会儿就会消失，所以一直没有认真的对待感恩这回事。但通过观看这部**和听了别的同学的感想让我重新审视我自己和自己的想法，过去觉得有很多事都是理所当然的发生，很少去想事情发生的内在原因，所以总是忽略了感恩这回事。人活在世界上总是离不开许许多多的人的帮助，例如：父母的抚养，老师的教导，领导的提拔等等，这些都是人一生中所离不开的，而这不是理所当然的发生，所以这就需要我们知道去感恩，只有懂得感恩人生才会更加美满，而一个不懂感恩的人是不会取得大的成功的。感恩会让一个人成长，让一个人有责任心，也就会是社会更加和谐！

　所以让我们在感恩中成长，通过感恩回报父母，回报社会。让感恩成为一扇窗，明亮人们的心扉！

暖春观后感14

　童年如小溪，哗啦啦，奔流而过;童年如风铃，叮铃铃，悦耳动听。然而《暖春》这部**主人公小花童年却让我感慨万千。

　小花父母因塌方去世，留下她和奶奶相依为命。不久，奶奶也去世，留下小花一个人孤苦伶仃得生活。小花经常被别人欺负，还因没有东西吃饿晕倒在土坡上，后来她被一个老爷爷收养。老爷爷对她很好，还带病到山坡上砍柳条供小花上学，小花也把老爷爷当亲爷爷来对待，每天给老爷也做饭洗衣，打扫卫生。但婶娘对小花很不好，然而当婶娘生病时她却想尽一切办法帮婶娘找药，让婶娘快点好起来，而婶娘却想尽一切办法把小花扔掉，小花在后面追，婶娘因慌张而跌倒，小花连忙把婶娘扶起来，还关心婶娘安慰，终于，婶娘被小花感动，以后对小花特别好。小花为报答爷爷，努力学习，成一名大学生，毕业后，小花成一名教师，又回到原来生活过贫穷大山里教书育人。

　通过这部**，我懂得要用真诚对待身边每一个人，如果有人犯错，我们要宽容，因为宽容既可以照亮别人，又可以照亮自己。

暖春观后感15

　人们都说，父爱如山，母爱如水，有一次，我看了一个名字叫《暖春》**之后，才深深体会到父母对我的关心。

　《暖春》给我们讲述了一个孤儿小花的故事，一开始没有人收留小花，后来一个好心老人收留了小花，这个老人的儿媳妇名叫香草，香草一开始不喜欢小花，小花只能和爷爷相依为命，小花每次吃饭香草就得盯着她，小花见了，就不敢吃饭了。小花会做饭、会洗衣服，香草生孩子时，需要多吃蚂蚱，小花放学后去捉蚂蚱给香草吃，因为这事香草被小花的行为所感动，香草才喜欢上了小花。爷爷扶养小花长大，小花该上学了，她的爷爷卖掉了种的麦子来供小花上学，小花知道来供她上学的钱来之不易，要珍惜，不能浪费了，爷爷非常辛苦，要用优异的成绩报答爷爷。

　小花的童年和我们的童年相比真是差的太远了，小花仅仅比我大半岁，但是她独立自主，能用自己的行为感动别人，小花珍惜爷爷的疼爱，而我却不能独立自主，有时候爸爸妈妈替我做家务，爸爸妈妈工作很累，而我在学习上有时候犯低级错误，不珍惜时间，有时候写作业时边写边玩，效率不高。我要向小花学习，学习她独立自主、疼爱别人的精神，少让爸爸妈妈操心，珍惜我们现在的美好时光。