今日收获：已经14年没有联系的大学老师终于联系上了。

今天真的太开心了，我终于联系上了大学里的老师杨老师，上大学的时候，是她对我的帮助特别多，当然了，有一方面是因为我是好学生的原因。诚然，好学生在学校里是很受老师欢迎的。

2007年，我们大三了，我们四个人委托了杨老师帮忙找实习单位，老师是教电视制作，在电视台工作过，有这方面的人脉关系。

幸运的是，杨老师给我们介绍了当地的水泥厂里的电视台实习，在那里实习，我知道了什么是非线性编辑，看到真正的演播室，只是可惜，因为我的普通话的不标准，有些播出方面的实习没有得进行，不过也非常感谢杨老师的帮助。

在我们毕业的时候，杨老师还请了我们一批人吃散伙饭，是吃的蘑菇行，全部都是菌菇的，而且旁边都还有专人的小男孩帮我们按照不同的菌菇分类的方法进行放菜，特别有意思。那顿饭我们吃得非常开心，也跟老师留下了合影，留了老师的邮箱，而老师因为年龄的问题，用电子产品也比较少，邮箱她几乎也没有用的。

毕业后，我们就失去了****。

后来，我还麻烦杨老师帮我取了一下毕业证邮寄给我。现在想想，自己还真是厚脸皮，怎么能让老师帮忙取东西呢。让老师成了自己的手下为自己服务，实在是惭愧。

不过幸好我们有一个大学群，里面有我们的班主任。

我也是在去年的时候，在群里说什么事情了，才记得加班主任的微信。

我问了班主任后，我才知道，学校已经升级为本科学校，换了地址，改了名称，学校也新增加了自媒体的科目学习。还可以一起互相讨论。

今天，我突然想到要联系班主任，问问是否有新闻采访技巧的书籍推荐，才想起了问杨老师的事情，这才有了，能联系上杨老师。

季老师推荐了杨老师的号给我，还说她已经很久就不在学校，去了哈尔滨当老师了，她不确定是否能加上。

我还是非常期待的加了老师的微信，特地注明：杨老师，您好，我是你的2004级的新闻班的学生文又又。

我写下这些字的时候，我特别激动，盼望着能早日加上老师的信息，了解老师的现在过得怎么样了。

后来，当好友的信息提示通过好友请求，传来的信息：你好，文双，我特别激动，都有点想哭了。

谢谢老师还记得我，我当然是盛情邀请老师过来玩，上海，苏州随便，可以陪陪老师，感谢老师当年的帮助之恩。

也顺便跟老师请教一些有关新闻采访之类的事情，祝福老师身体健康。

大学里对外交流工作的老师有机会出国。根据查询相关公开信息显示，随着国家对外开放的不断扩大、对外交往日益频繁，以及校近年来国际合作与交流工作的不断扩展，校教职工申请出国、出境者不断增加。

是<<梅雨季节>>吧! 我曾经在中央6看过两次,可惜都没看全,我认为很优秀的电视**!

导演: 乔梁

主演: 田小洁 / 席与立

上映年度: 2006

语言: 普通话

制片国家/地区: 中国大陆

女大学生宋盈盈与陶石老师的恋情是在不知不觉中发生的。起初，盈盈是肩负套取补考试题的重任而接近陶石老师的，很快她就发现这个被同学们冠名以“哈雷”的青年教师并非想象中的那样古板和呆滞，他诚恳而真实、细腻且不骄躁，他吹奏的萨克斯曲悠扬浪漫，丝丝拨动着她的心弦。而陶石老师也被盈盈的真挚和朝气所吸引，他惊奇的发现自己竟然为这个女孩改变了许多，甚至包括饮食习惯和教学方式。生活因为有了爱而充满色彩，但这份爱需要足够的勇气和信心。面对盈盈年轻执着的情感，面对无形的压力，陶石不禁退缩，他不敢接受这份期待已久的爱情，也许是怕被年轻的火焰灼伤。如雾如丝的雨中，盈盈即将离去，最后的电话里无言的她听到了陶石老师的心声……

现在这个时代无论干什么都讲究个门当户对。既然想与优秀的人交往，最简单的方法就是让自己也变得优秀。更何况是大学里的老师了，我们都知道大学里的老师并不是谁想去就能去的，都是具有一高定学历和工作经验的优秀人士。

她们也都是通过自己的努力，一步一个脚印，踏踏实实的，通过时间的积累慢慢的变得更加优秀了，成为了今天更好的自己。所以想和人家交往你也得变得优秀，要不人家会看不起你的。就好比是普通人家的人嫁入了豪门一样。她们的说话方式生活习惯，生活环境等等都不同，所以在面临事情的时候，处理方法也就不同。就会产生分歧，就会吵架，所以还是不要在一起的好。

俗话说，物以类聚人以群分。只有优秀的人才可以与优秀的在一起。她们才会有默契，因为她们的世界观，人生观，价值观，都一样，都有远大的理想个目标，她们会为了共同的目标一起去奋斗。那么如何让自己变的优秀，可以去和一位优秀的大学老师相媲美呢。一位伟人曾经说过，唯有读书和运动是让自己变得有价值的最便宜的方式。所以在没事的时候要经常去图书馆看看书，去操场跑跑步，出去走一走，吹吹风，透透气锻炼一下。这都是优秀的好习惯，都是有利于我们的身体和心里的。

如今，电子产品更新换代越来越快，游戏更是琳琅满目。尤其是当代的大学生，浪费光阴，在学校不好好学习，成天在宿舍睡觉，打游戏。这是一种人的生活。而另一种人，也就是优秀的人，天天在图书馆，陶冶情操，用书籍填饱自己的的肚子，越来越优秀。慢慢的与他们分离，在人生的一些选择上也产生了不同。因此她们就成了优秀的人。

在日常生活中，要多读书多看报。提高自己的世界观人生观价值观，使自己慢慢的向优秀的方向靠拢，不与那些平常人来往，不知道大家有没有这种感觉，与什么样的人在一起，就会多多少少学她的样子和生活习惯。就比如，我有一个特别好的闺蜜，从小玩到大，玩的特别好，但是他一个缺点，就是驼背，和他在一起玩的时间长了，就老学着他，慢慢的也开始驼背，而且，坏的习惯往往比好的习惯更容易传播，并且自己发现不了，我妈妈经常说我怎么现在开始也驼背了，小时候还直直的呢。

所以，不管什么时候都要让自己变得越来越优秀。

    作为大学老师教学科研兼顾是常态，美国的科研一直很厉害，但不知道大学老师的教学和科研是怎样分工的，借着双语教师培训的机会，问了来自美国圣约翰大学的Steven 老师这个问题，借机了解了一下美国大学老师的职称之路，分享给大家，希望对你有帮助。

  美国大学老师被正式录用后叫做assistant professor，直译的话是助理教授，但实际相当于我们国内的助教，因为这属于职称的第一步。但跟我们助教不同的是assistant professor 只有6年的时间想办法得到Tenure,翻译成终身教授资格，这个tenure代表的是你可以终身在这个大学任教，直到退休，类似于我们国内的编制内人员，但不同的是我们编制内老师到固定年龄必须退休，而美国拿到Tenure的老师可以自己决定退不退，因为退休意味着工资变低所以有的老师到80岁还在上课，校长劝他退休吧，这样学校可以少支付工资，但他们自己不同意退休的话学校也没权利让他们退，因为他们有tenure！可见这个tenure威力真是不小呢！并且这个tenure一般在其他大学也是承认的，除非你由一个比较差的大学调动到哈佛之类的名牌，可能评定要求不同你需要再补足条件，但一般都承认。

  既然tenure这么厉害，老师们肯定要挤破了头得到这个tenure了，否则的话6年之后你就可能被解聘了！那怎么得到这个tenure 呢？不同的学校要求不同，一般来说就是要在大学出版社出版一本书，这个要求并不低，6年时间写书、出书、所有的事情都要完成，而且对出版社还有要求！Steven的亲身经历是他博士毕业后先去了一所大学，开始了6年的准备，他属于比较刻苦的，第三年完成了书稿，投到出版社后开始都很顺利，但到了最后一步时，两个权威评审专家中的其中一位认为他的研究需要做的后续工作很多，不可能完成，所以他的书没有成功出版，这一来只剩三年时间，再完善书稿时间有点紧，他又重新申请了一所大学就是现在的圣约翰大学，重新做assistant professor开始又一个6年的准备，还好他现在不太紧张因为书已经差不多了，时间也很充足，大概明年就可以拿到tenure了。可见美国教授不是那么好当的。这个准备tenure 的过程就叫tenure-track。

  再说职称的事，书出版以后你就可以成为associate professor我们翻译成副教授，同时得到tenure，我问他有没有可能你是副教授但没有tenure或者你有tenure但不是副教授？他说不可能，两者是同时的。

    拿到tenure之后就非常安全了，刚才说的老板也不能开除你了，所以有的老师觉得可以了我不想搞科研了，那也OK，如果有的老师还想晋升教授full professor那就继续按要求去研究，教授意味着可以少上课多做研究，但没有硬性规定每年一定要出什么成果！当然教授的工资会高很多，所以有些老师还是很愿意继续评，一个教授的工资相当于一个讲师工资的很多倍。

    提到讲师，又跟国内的不同。国内是助教，讲师，副教授，教授而美国这边刚才提到是助教，副教授，教授，而讲师不在这个行列。讲师是合同制，每三年一签，所以不稳定，不够安全。讲师不需要科研就是多讲课就OK了。讲师里又分为全职讲师和兼职讲师，全职讲师虽然三年一签但一些医疗啊福利啊还是有的，兼职的当然就什么都没有了。

    谈到评职称因为国内大学里竞争都很激烈，很多人争一个名额，我问Steven条件达到副教授要求还用不用跟其他人竞争，他说不用,唯一的竞争者只有你自己，只要达到条件就上，教授也是如此！那跟我们国内的也不一样，达到条件的人多而名额少，只能水涨船高，成果多出基本要求很多倍！

    比较起来国内的助教要比美国压力小一些，毕竟没有年限要求和解聘的危险，虽然我们也开始实行合同制，但内涵还是不同的，但美国的副教授和教授享受的福利要比国内的多得多，更多自由时间、更高的工资、没有任何科研压力，当然这也造成美国大学逐渐减少tenure的数量，倾向于雇用更多讲师，因为一个教授的工资可以聘请很多讲师，还能随时解聘，而讲师也更听话因为地位低，教授如果只拿工资不干活也不研究确实对学校发展好处不大，当然很多厉害的教授科研是很厉害的，没有要求人家也在不断出成果！

    谈到工资问题时Steven补充了一点，美国同一个职称同时进来的老师工资竟然不一样，善于negotiate的老师能把工资谈的很高，没准还能要套房什么的，而不懂游戏规则的就听任学校定了，可能会低不少，但由于美国人一般不问别人工资所以一起来的老师谁也不知道谁挣多少！这样比起来还是我们中国公平，另一点不公平的是美国做同样工作的男性和女性工资也是不同的，女性大概只能拿到男性工资的75%，以老师为例，女性副教授也只能拿到男性助教的工资，还是很有性别歧视的！这样一比我们社会主义国家真的是很公平了，连Steven也说他们国家应该像我们国家学习！

    总而言之，两个国家的职称制度各有利弊，美国的情况也没有我们想象的那么好，我们自己的制度也没有自己认为的那么差，取长补短共同前进吧！

首先，可以进入三本院校或者专科学校当老师。现在各个三本院校引进人才的政策并不相同，有的学校对于学历的要求是硕士研究生，有的学校则要求博士研究生，所以不管是国内还是海外的硕士，按照学历来说，可以去某些符合学历要求的学校。第二，必须要看一下你的所学专业，你的所学专业是否符合高校招聘的专业要求。以马克思主义理论专业为例，现在很多民办三本，甚至二本院校招聘马克思主义理论专业的硕士研究生。第三，必须仔细阅读高校招聘要求，学历和专业是基本需求，是敲门砖，能否进入高校还需要一定的考试或者考核，尤其是专业院校的入编考试，还是具有一定难度的。

其次，不可以进入高校当老师。因为本人对你所谓的国外非名校没有具体了解，并不知道你所在的是什么层次水平的高校，更不清楚它的培养体系和培养质量，所以能否被国内高校承认，这里不能确定，如不承认，那肯定不可以进入高校。目前，本科以上大学教师的基本条件是本专业博士以上，其中许多还需要海归背景。当然，也有特别优秀的招聘人员可以单独考虑。但首先，你的简历是否能得到面试机会取决于运气。如果把条件降低到专科院校，应该能够满足基本的招聘条件。但是现在海归硕士多了，会有竞争。重点是即使入职成功，也需要考虑是否会在相对较低的工资水平下有很大的差距，导致想换工作。如果你不坚持进入大学，你也可以考虑许多其他职业。基本上，包括我周围有类似经验的人在内的其他行业的收入高于在普通大学教书的收入。

因为学校在招聘时必须设定一个门槛，第一个是筛选人才，第二个是减少工作量。但如果门槛太详细，很容易变得粗心和有争议。所以许多学校必须找到一个参考资料。对于国内大学来说，一般的参考资料是985所和211所大学，而在国外，它通常只能是世界大学的排名。虽然世界大学的排名经不起审查，但我不得不承认，它在某些方面可以成为世界各地学生的参考指标。问题在于世界排名。在世界排名前100的大学中，并不缺少许多入学门槛相对较低的学校，如澳大利亚的几所学校（墨尔本大学除外），入学门槛远低于国内研究生。因此，对于许多成绩可能不是很好的学生来说，这是他们毕业与国内著名大学生站在同一起跑线上的唯一机会。

在中国，我从大学升格为学士学位，主修食品工程。因为我在大学期间获得了与烹饪技术相关的专业证书，所以当我从大学毕业时，我直接被聘为一所大学的科任教师。因为这也涉及到晋升的问题（包括提高工资），老师计划出国留学获得硕士学位。目前，他已向学校申请是否可以停止工资，因为这也是合同工的形式。学校的回复是，他可以签订四年的劳动服务合同，即硕士毕业回国后，他需要在学校服务四年。学生们也在犹豫是否签订合同接放弃工作。目前，我国正在大力发展专科技术院校。这些技术院校的教师非常稀缺，所以只要你有一定的技能，你就可以在中专或技术院校担任教师。