初中各地期末测试大考卷八下语文答案语言运用名著阅读

一、积累运用 （11分）

1、下列加点的字注音错误的一项是（　）（2分）

A、蘸水（zhàn）　　 附和（hè）　　　　　阔绰（chuò）腼腆（diǎn）

B、间（jiàn）或　胚子（pēi）　　　　踹一脚（chuài）避讳（huì）

C、啐骂（cuì）　不省人事（xǐng ）   星宿（xiù）　　作揖（yī）

D、侥幸（jiǎo） 带挈（qiè）　　　　 恐吓(hè)　　　 魁梧(kuí)

2、下面词语中有四个错别字，请找出并改正。（2分）

栩栩如生　无精打彩　官运享通　不屑置辨　                                                                    

津津有味　唯唯连声　平起平坐　五彩斑澜                               

3、下列说法中有错误的一项是（　 ）（2分）

A、《孔乙己》、《范进中举》、《变色龙》和《窗》四篇小说都运用了对比的写法。

B、《口技》是一篇笔记小说，主要采用正面描写与侧面描写相结合的写法，表现了口技艺人技艺的高超。

C、《水浒传》的作者一般认为是元末明初的罗贯中。

D、《孔乙己》侧重写人物的外貌、语言、动作；《范进中举》和《变色龙》侧重写人物的语言；《窗》主要通过心理和动作描写刻画人物。

4、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）

①在今天举行了(的)中国少年科学院第三届小院士表彰大会上，徐芳硕等来自全国的50位小院士受到表彰。②这是团中央、全国少工委学习贯彻《中共中央国务院关于进一步改进和加强（加强和改进）未成年人思想道德建设的若干意见》，实施“科教兴国”战略，在全国青少年中开展体验教育的重要举措，也是科技活动周的一项重要内容。③通过这一表彰活动，使（删）青少年对科学技术的兴趣大为提高。

5、用一句话提炼下面语段表达的主要信息。（2分）

老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。

老师不可能一切都知道。

二、阅读（41分）

（一）阅读《孔乙已》选段，回答7－13题。（16分）

中秋过后，秋风一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿棉袄。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜的仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

7、第一段的环境描写有什么作用？（2分）

写寒冷的天气，渲染悲凉的气氛，为孔乙己出场作铺垫，暗示孔乙己悲惨的结局

8、揣摩下面这句话中加点词的含义。

“便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”（2分）

照应前面“打折了腿”，说明孔乙己的腿已不起作用了，反映了遭遇的悲惨，也说明孔乙己的好喝成性，即使打折了腿，也要用“手”来喝酒。

9、请用文中的一个词语来概括掌柜及酒客对待孔乙己的态度。（1分）

取笑

10、从这段文字看，孔乙己的悲惨遭遇有哪些？造成他悲惨遭遇的根源是什么 （2分）身体已成残废；衣食无着；被人嘲笑；根源：封建科举制度的毒害。

11、作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象，并举例说出他三个方面的性格特征。（3分）

①孔乙己是文明发展、社会转型中的一个落伍者和牺牲品的形象；

②孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物形象；

③孔乙己是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的形象。

他迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也；他善良：给孩子们分茴香豆吃，教小伙计识字；他死要面子：腿被人打断却谎辩自己跌断；他好酒贪杯：仅有四文钱也要用手走路来买酒喝。

12、孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。（2分）

外貌描写，如站着喝酒而穿长衫；语言描写：说话满口之乎者也。

 

13、有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。（4分）

从“我”（小伙计）这个视角看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷悲惨的命运（遭遇和结局）这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。

（二）阅读《高等教育》一文，回答14－18题。（14分）

高等教育

⑴ 强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。

⑵ 那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。

⑶ 强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。

⑷ 那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个傻蛋。

⑸ 在露天仓垛里，强查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行――比文化高的是人身上的那种东西！

⑹ 强就当了经理。

⑺ 公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。

⑻ 公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛说，凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……

⑼ 那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

⑽ 一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。

⑾ 外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。

⑿ 强用英语问，先生会汉语吗？

⒀ 那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？

⒁ 外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。

⒂ 晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务**说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。

⒃ 虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧握着，说，OK，明天我们就签合同！

⒄ 事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。

⒅ 席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？

⒆ 强说，我家很穷，父母不识字，可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中……

14、第⑸节中，老板让强管理一个公司，他认为“比文化高的是人身上的那种东西”。请写出“那种东西”所指的具体内容。（2分）

“那种东西”是指强身上体现出来的敬业、诚实的品格。

15、第⑺节中，本家哥所说的“良心”与强所说的“良心”意思有所不同，请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。（4分）

①本家哥所说的“良心”：本家哥所说的“良心”是指人应知恩图报

②强所说的“良心”：强所说的“良心”是指人应敬业(或“做好自己应做的事”) 

16、请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征。（至少答出3点）（3分）

① 与外商洽谈合作项目时，用汉语而不用英语，体现其自尊，或民族自尊，或爱国心

②看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用，体现了他的勤俭。

③暴风雨中主动加固被掀起的篷布，体现了他的敬业。

17、根据小说内容，具体说说小说标题“高等教育”的内涵。（3分）

“高等教育”是指包括诚实、勤俭、敬业等在内的人的品格教育。

18、新时代的落榜青年落榜不落志，能干出一番大事业，旧时代的孔乙己如果看到了一定会大发感慨的，想想看，他会说些什么呢？（2分）

我生不逢时啊！我养成了好吃懒做的坏习惯啦等。

（三）、文言阅读。（11分）

    遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

 19、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）

（1）便有妇人惊觉欠伸（ 睡醒   ）      （2）妇抚儿乳（  动词，喂奶    ）

（3）夫叱大儿声（  大声呵斥   ）          （4）众妙毕备（  全，都   ）

 20、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）

答：在座的宾客们没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微微地笑，默默赞叹，认为好到极点。

  21、为什么作者在前后都要交代表演者使用的道具？（2分）

答：前文“一桌，一椅，一扇，一扶尺”四个一突出道具简单，场地封闭狭小，无人帮助，可见口技表演者精湛技艺，表现民间艺人智慧与才能烘托“善”；后文照应前文，也是为了强调口技表演者的艺术魅力                                                                  

22、口技表演者表演了哪些内容？分别用一个词语概括口技表演的三个片段。（3分）

答：梦中惊醒，渐入梦乡，火起群乱。                                                           

 23、请用文中的一个句子概括表演者表演的成千上万种声音。（2分）

答：凡所应有，无所不有。

三、综合性学习 （8分）

24、班里开展了《走进小说之林》综合活动。

①这个活动的第一项子活动是“讲故事比赛”，说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公和主人公的精神品质。

②A、《水浒》中的李逵。　　B、《水浒》中的吴用。　　C、《西游记》中的孙悟空。　　D、《三国演义》中的诸葛亮。　　E、《红楼梦》中的林黛玉。

名称：孙悟空三打“白骨精”

主人公：孙悟空

主人公的精神品质：孙悟空足智多谋，不畏困难，不畏强敌，正气凛然。

②这个活动的第二项子活动是“小说人物大家猜”活动，请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？

A、人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”。

《水浒》中的李逵。

B、“智取生辰纲”的组织领导者。《水浒》中的吴用。

C、“大闹五庄观、推倒人参果树”的人。《西游记》中的孙悟空。

D、“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人。《三国演义》中的诸葛亮。

E、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自哪本名著中哪个人物之手？《红楼梦》中的林黛玉。

四、写作（40分）

25、阅读下面的材料，按要求作文。一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：“要是”和“下次”。他说：“我有许多病人，把时间花在后悔上，总是说，我那次要是能如何如何就好了……他们沉湎于懊悔中不能自拔，造成巨大的精神消耗和浪费。矫正的方法其实很简单，只要把‘要是’改为‘下次’就行了。一旦事情办糟了，应该对自己说‘如有机会，下次我一定要办好……’”

在生活中，懊悔能促使我们反思，帮助我们总结，但是懊悔也能消耗我们的精神，磨灭我们的意志。着眼于“下次”的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费。

请以“悔恨”为话题写一篇文章。题目自拟，不少于600字。

 

 

 

 

 

 

 

 

参考答案：

一、积累运用。

1、A2、彩－－采　　享－－亨　　辨－－辩　　澜－－斓3、C

4、①“了”改为“的”。②“改进”和“加强”调换位置。

③删去“通过”或删去“使”。

5、老师不可能一切都知道。

二、阅读。

（一）7、写寒冷的天气，渲染悲凉的气氛，为孔乙己出场作铺垫，暗示孔乙己悲惨的结局。8、照应前面“打折了腿”，说明孔乙己的腿已不起作用了，反映了遭遇的悲惨，也说明孔乙己的好喝成性，即使打折了腿，也要用“手”来喝酒。 9、取笑。

10、身体已成残废；衣食无着；被人嘲笑；根源：封建科举制度的毒害。

11、①孔乙己是文明发展、社会转型中的一个落伍者和牺牲品的形象；

②孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物形象；

③孔乙己是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的形象。

他迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也；他善良：给孩子们分茴香豆吃，教小伙计识字；他死要面子：腿被人打断却谎辩自己跌断；他好酒贪杯：仅有四文钱也要用手走路来买酒喝。12、外貌描写，如站着喝酒而穿长衫；语言描写：说话满口之乎者也。

13、从“我”（小伙计）这个视角看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷悲惨的命运（遭遇和结局）这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。

（二）14、“那种东西”是指强身上体现出来的敬业、诚实的品格。

15、①本家哥所说的“良心”是指人应知恩图报。　　②强所说的“良心”是指人应敬业(或“做好自己应做的事”)。

16、示例：①强对本家哥说要瞧得起自己，体现了他的自尊。(与外商洽谈合作项目时，用汉语而不用英语，体现其自尊，或民族自尊，或爱国心均可)

②看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用，体现了他的勤俭。

③暴风雨中主动加固被掀起的篷布，体现了他的敬业。

④老板要为他加薪，他说他只是看看修补的篷布牢不牢，体现了他的诚实。

⑤他拒绝以进城的本家哥求职的要求，体现了他不徇私情。

⑥面对几个受过高等教育的年轻人的不服，没有打击他们，而是说服他们，体现了他胸怀宽广。(此例也反映了他善于团结同志，善于合作的精神。)

17、“高等教育”是指包括诚实、勤俭、敬业等在内的人的品格教育。

18、示例：我生不逢时啊！我养成了好吃懒做的坏习惯啦等。

三、19、①示例：

名称：孙悟空三打“白骨精”

主人公：孙悟空

主人公的精神品质：孙悟空足智多谋，不畏困难，不畏强敌，正气凛然。

②A、《水浒》中的李逵。　　B、《水浒》中的吴用。　　C、《西游记》中的孙悟空。　　D、《三国演义》中的诸葛亮。　　E、《红楼梦》中的林黛玉。

 

给军训教官的一封信(集合3篇)

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？下面是我收集整理的给军训教官的一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

给军训教官的一封信1

尊敬的教官们：

　你们好!

　作为军训学员中的一员，我感到无比的自豪，从你们第一次演示开始，我从内心体会到了作为一名军人的磨砺，如果用一个比喻来形容你们，我认为你们是最勇敢的鹰。因为你们同鹰一样，能够驰骋天空，即使在爪喙老化的时刻仍能强忍剧痛拔掉老化的爪和喙，待长出新的爪和喙，再次以英雄的姿态向天空发出冲击。军人很辛苦，付出的辛苦没有经历的人是不能想象的，军人是崇高的，因为他们身上流动的是不屈顽强的鲜血，威武雄健的背脊肩负着保卫祖国、保卫人民的光荣使命。我心中是对你们源源不断的尊敬与爱戴，同样期待着能在18天后走出像你们一样的气质，一样的精神，一样的风采。

　就你歌中所颂的，军人是最可爱的人，最值得人们铭记的人，是每个人心中不朽的丰碑，司马义的《史记》中《刺客列传》中写道：侠义大者，谓之刺客。而军人就是这样的侠之大者。军人以服从命令为天职，坚守岗位不懈怠，完成任务不偷懒，而这一点同样让我有信念用军人的要求要求自己，虽仍有缺陷，但我相信，信念是心中的明灯，为目标的实现提供光明，信念是人生的绿卡，为目标的实现提供机会，这份信念由心底而生，扎根于心底，会支持我走到最后，走向最好。有志者事事竟成，可能在最后结束时，由于身体素质等外在原因，让我做不到第一，但心中的一股为第一用心奋斗努力，坚持的力量是源源不断的，问渠哪得清如许，为有源头活水来。这份源头活水为我的军训生活注入新鲜的力量去面对每天不一样的军训生活。

　在这里我想对所有教官道一声，你们辛苦了，谢谢你们。在我心中，你们是最可爱的人，因为是你们锻造了我另一面刚强坚守的风采，是你们让我的人生变得充实，丰富，色彩斑澜。

　此致

敬礼!

　姓名：

　日期： 年 月 日

给军训教官的一封信2

亲爱的教官:

　与君初相见，似是旧相识。

　刚开始见教官，他大声地自我介绍，脸绷得紧紧的，却带着些许温柔，说:“你们给力，我就给力。”那时我就知道，这个比我们稍长几岁的男人一定会在我生命中画上浓墨重彩的一笔。

　上面的话是我尽可能理性、平淡地说出来的，因为教官，我在给你写这封信的时候，心里有浓浓的感伤。我舍不得。

　你明明只比我们大几岁，却比我们成熟太多，我无法想象你经历了怎样的苦难和磨砺，我佩服你，喜爱你，却也心疼你。

　你耐心教导着我们，一遍又一遍，不单是军训场上的事，你也会关心我们的安全与生活。你的嗓子嘶哑了，你的眼里全是关切，说是教官，你更像我们的亲人，像哥哥。

　我因为不能晒太阳，后面几天都在一旁见习。不知你对我是否还有印象，那个不能晒太阳，有些苍白，却也因为一次军姿站得好而被你表扬的我。我叫程泓毓，很多人会把我的名字读错，你却没有，我很感动，也很谢谢你，从一开始就给了我最美好的回忆。

　周教官，或者说敏杰哥哥…我很喜欢你，也感谢你。

　想说的话太多，已然语无伦次。我很难过，但我希望你看这封信的时候，也许鼻子酸涩，也许热泪盈眶，但却是欣慰着挂着微笑。所以，我也不煽情了，开始祝福吧！

　祝一生喜乐安好。多保重身体，好好调养嗓子！，闲时泡泡脚，缓和身上的酸痛。也希望你早日遇见对的人，幸福美满。

　分别后，也许相见，那时，相看眼熟，给予一个笑意的眼神，便也够了。

　再见了，亲爱的教官，愿你想起我们的时候是开心的。

　因为我想你的时候，很甜。

给军训教官的一封信3

亲爱的教官：

　您好!

　七天的'军训生活已经过去了六天，还剩下明天一天的时间与你相处。在这六天中，我感受到了你对我们无比的疼爱，说实话我是是觉得你对我们不是很严格要求。你从来没有对我们对过手，也从来不打骂我们，让我们休息的时间也很充足、你会陪着我们在太阳下暴晒、你不怕与我们一起流汗，在训练中你时常会鼓励我们要如何坚持下去，虽说我的体质不好，站军姿的时候时常晕倒，我们有其他同学那样好的体质，能坚持那么久。但是我也很努力的在坚持下去，哪怕多坚持一分钟也好、

　军训的第一天，你教给我们的基础动作，告诉我们基本要领，让我们更轻松的学会，你喊的声音慢慢变的嘶哑，你不怕累，每天忙碌的身影，陪着我们一天。

　六天的时间过的真快、现在想着与你相处的日子还有一天就有点心酸。真想时间一直停留在我们与你嘻哈的时候，那个时候最快乐最无忧无虑的时候，我会永远记得我班与别班切磋的时候，那时我们还可以学会很多东西，还能收获不少的乐趣和欢声笑语。

　教官，七天的时间就会那么快过去了，我们也已经进入倒计时，明天就要结束我们的七天军训生活。军训确实很累，有时候是特别受不了烈日炎炎的天气，但是我们还能在训练中得到不少的欢乐，那都是靠你啊教官!我不知道明天的再见会有多少眼泪，但是你告诉过我们不要流泪，把泪当做汗水。可你不知道么那种不舍还是会表露出来的。以前，我是认为教官都是非常严厉非常害怕的、可是进入二中进行军训，才发现我以为的都是不对的。教官您是那么的有爱，那么的温柔、即使我比别人训练的时间少，还是能感受出来的。只怪自己身体体质弱的缘故，我多想在你严格训练下使我成长坚强起来。

　亲爱的教官，不管你以后会这么样，其实我有很多次都要问你累么看到你满脸汗水的时候我都想问你口渴么可是不需要我都能知道答案，你是回答不累、不渴，你肯呢过会说：当一个好的教官没有资格说累、说渴。但是这些都是看在我们眼里的，你是多么的辛苦。但是你从来不会喊累。在这七天中我能感受到教官你在训练时的辛苦和汗水，我知道我们这七天的训练往往比不上你一天的训练。

　七天的训练到明天就要结束了，不知以后是否与你有缘再相见，但我还想重复一遍我永远都不会忘记英俊潇洒的教官你啊!在这七天中我是无法用文字和评论表达出来我对你的感激和热爱!

　感谢您教官，谢谢你教会我如何克服困难，谢谢你磨练我的意志，谢谢你告诉我如何坚强。我中心的感谢你，亲爱的教官，谢谢你教会我这么多人生重要的事情，让我有办法克服以后会出现的困难和挫折，谢谢你教会了我们四个字:永不退缩!我永远记得有你这么一位可劲的教官和可爱的班级，不会忘记我们班上的口号“激情澎拜，斗志昂扬。XX班，永创辉煌!”

　最后，我们对教官您说：您辛苦了，我们XX班的人永远爱你，不会忘记的。祝您接下的生活能一帆风顺!

　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )

　A处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。

　B看到装满烟斗的玻璃柜时赞叹“美，美，美呀……”，接受雕工简单的烟斗时“谢谢您……真谢谢您”等语言描写，刻画出老范淳朴、木讷、无知、傻气的形象。

　C老范的儿子在老范去世之后，依照叮嘱，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子信守承诺。

　D唐先生的一幅画被定为黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的`社会现实，深刻批判了人们的虚伪。

　E一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引人深思。

　(2)小说中的唐先生是一个什么样的形象请简要分析。

　(3)请梳理小说的情节，简析情节安排的妙处。

　(4)关于小说的线索，有人认为是“雕花烟斗”，有人认为是“凤尾菊”。你的看法是什么呢请结合全文，谈谈你的观点和理由。

　答案

　(1)EA

　(2)有才华，热爱艺术，在绘画、雕刻方面都很有造诣;温良，和善，懂得感恩;有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。(意思对即可)

　(3)情节：受尽歧视，花房邂逅——花房交往，感受温暖——重戴桂冠，冷落花农——再次落魄，重拾真情。妙处：制造波澜，吸引读者;在对比中刻画人物，突出个性;有利于表现主题。(意思对即可)

　(4)示例一：雕花烟斗是小说的线索。小说的标题是“雕花烟斗”;“雕花烟斗”贯串小说的所有情节，使得作品结构谨严;它是连接两个人物的纽带，画家雕刻烟斗，赠送烟斗，为烟斗而悔恨;花农欣赏烟斗，接受烟斗，临终前叼着烟斗。雕刻得最精美的烟斗应该属于心灵最美的人，画家的悔恨，表现了作者对人性纯美和人性弱点的重新审视。

　示例二：凤尾菊是小说的线索。凤尾菊贯串小说的所有情节，使得小说结构谨严;它是连接两个人物的纽带，花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终前还叮嘱儿子给画家送凤尾菊;凤尾菊是花农美好心灵的象征，象征善良、单纯、温厚、自然而然的人情，表现了作者对美好情感的歌颂。(言之有理即可)