麻雀作文200字

　麻雀有一个又小又圆的头，樱桃似的眼睛、尖尖的嘴巴、圆圆的肚子，看起来可爱极了，你喜欢麻雀？以下是由我为大家整理的“麻雀作文200字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

麻雀作文200字（一）

　在我这里，见得敢多的鸟就是麻雀。无论春夏秋冬，都可以看到它的身影。麻雀喜欢停在

　在电线杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住电线杆。它的颜色不太好看。从头上到尾部的羽毛全是谈黑色的，背部也一样。腹部的羽毛像谈灰色的衬衫。它小巧玲珑，一双明亮灵活的

　眼睛下面，长着一张又小又长的嘴。

　麻雀鸣声清脆，爱把巢搭在屋檐下。虽然它的样子不好看，但它是一个捉害虫的能手，农民伯伯很喜欢它。

　我爱样子丑而勤劳的麻雀。

麻雀作文200字（二）

　我把麻雀看作鸟类中的“平民”，它们是鸟在世上的第一体现者。它们的淳朴和生气，散布在整个大地上。它们是人类卑微的邻居，在被无视和被伤害的历史里繁衍不息。它们以无畏的精神，主动亲近莫测的我们。没有哪一种鸟，肯与我们建立如此密切的关系。在对鸟类做了多次比较后，我发现我还是最喜爱它们。我刻意为它们写过这样的文字：

　它们很守诺言，每次都醒在太阳前面。它们起得很早，在半道上等候太阳，然后一块儿上路。它们仿佛是太阳的孩子，每天在太阳身边玩耍。它们习惯于睡觉前聚在一起，把各自在外面见到的新鲜事情讲给大家听。由于不知什么叫秩序，它们给外人的印象像是在争吵一样。它们的肤色使我想到土地的颜色，它们的家族一定同这土地一样古老。它们是留鸟，从出生起便不远离自己的村庄。

麻雀作文200字（三）

　一身灰色的羽毛，一双浅褐色的小爪子，加上又粗又短的嘴，凑成了一只活泼可爱的小麻雀。

　麻雀的叫声不是很好听，但它们的飞行速度可是相当快的。

　一条小虫从土里偷偷的探出头，看看有没有吃小虫的麻雀。尽管它这样的机灵，还是难以逃脱麻雀锐利的眼睛。麻雀展开翅膀，一眨眼的工夫就叼着小虫飞走了。

　我真想捉一只麻雀来饲养。爸爸对我说：“麻雀的性情很暴躁，如果你把它捉住，它会不吃不喝饿死的。”我回去后想了想：我抓住它把它饿死还不如把它放掉，让它多吃虫子。于是我打消了捉只麻雀的念头。

麻雀作文200字（四）

　今天早上， 我和爸爸一起去小区里的公园散步。我看见了几只小麻雀 ，它们好可爱， 灰灰的羽毛， 黑黑的身子， 小小的嘴巴。看着看着，小麻雀好像发现了我们，一个个全都飞走了。我非常失望，准备回家了。

　突然，我听到身后又有麻雀在叫，回头一看，原来有一只小麻雀在电线上站着，仿佛是在找它的爸爸妈妈叫得好可怜，我停下来看着。过了一会，它发现了我，急忙飞走了。我心中十分不高兴，麻雀这么可爱的动物为什么会那么怕我们呢？因为这是人们的贪心让动物对人产生了害怕，如果人类不去捕杀它们，那么今天，那些小动物就会是我们最好的朋友。让我们大家都爱护小动物吧！

麻雀作文200字（五）

　春天来了，桃花开了，柳树也发芽了，桃树柳树上时不时地飞来几个小客人，不是麻雀还有谁呢？

　小麻雀的样子真可爱。

　瞧！圆乎乎的身体，灰色的外套，圆圆的脑袋，像个小绒球似的，它的头上镶嵌着两只黑珍珠似的小眼睛和一张尖尖的嘴巴，总是轻盈地在枝头上跳来跳去，无比的快乐。别看它小，其实相当的敏锐，每当它和同伴们分享美食的时候，稍有动静便“唿——”地一下飞到了安全的地方。

　多么可爱的小麻雀啊！小朋友们一定要保护好人类的这个好朋友。

　《列那狐的故事》是中世纪法国民间长篇叙事诗。下面是我为大家收集关于《列那狐的故事》读后感6篇，欢迎借鉴参考。

　《列那狐的故事》读后感一

　暑假，我读了一本叫《列那狐的故事》的书，故事情节既有趣又幽默，让人流连其中，回味无穷，《列那狐的故事》读后感。

　这本书是法国的MH吉罗夫人根据民间故事改编而成。本书外表是在写动物世界里的故事，其实是作者对当时的法国封建统治阶级的无能和十分不满，对国王和贵族进行无情的揭露和嘲弄。

　这本书的内容写的是一个叫做列那的狐狸的故事，它表面看起来和蔼可亲，其实凶残狡诈;欺负比自己小的动物，又敢反抗比自己大的动物。用花言巧语骗走了乌鸦田斯令的奶酪，吃掉了小鸟埃尔蒙特和麻雀特路恩的孩子…用开水把雄狼叶森格伦烫得血肉模糊,利用农夫对狗熊的仇恨，杀死狗熊勃仑，读后感《《列那狐的故事》读后感》。…真是数不胜数。

　就算是人类，列那狐也不畏惧。它故意躺在鱼贩子的必经之路上装死，让鱼贩子认为自己死了，扔到装鱼的车子上，偷走了许多鱼;它一连三天戏弄那个喜欢打猎的王爷，然后巧妙地逃脱了追捕。

　不过列那狐也有失手过。白颊鸟梅赏支多次识破列那狐的诡计;公猫梯培巧妙地骗过列那狐，独自享受了共同偷来的火腿;甚至连对列那狐和亲热的雄狼叶森格伦也成功地捉弄过列那狐，把列那偷来的鱼全部拿走。

　最后，列那狐被国王诺勃勒封为大将军，只比自己小一级。但列那狐受不了这种生活，它要自由，便假装自己死了。大家为它的"死"举行了盛大的追悼会。

　读了这个故事后，我为列那狐的聪明所折服，但也认识到，一个人聪明是好的，但太聪明了，就会聪明反被聪明误。所以聪明要用在好事上。列那狐就因为它太聪明了，变得越来越狡猾了。我们不能向列那狐学习狡猾的一面，而是学习聪明的一面。

　《列那狐的故事》读后感二

　《列那狐的故事》是我暑假刚刚看完的一本书。它是一部优美的喜剧童话。书里有诡计多端的主角――列那狐;有总被列那狐耍得团团转的大灰狼夷桑干;有爱听吹捧的乌鸦吉失灵……每个角色都活灵活现。

　列那狐聪明机智，左右逢源。它对于比自己强大许多的猎人、狮王、公狼、大熊，没有害怕得一味忍让，而是凭借自己的智慧与它们周旋：它捉弄了坏脾气的狮子国王;把贪婪的大灰狼狠狠地教训了一顿;还差点把大狗熊的鼻子给弄下来。我觉得最有趣的是：有一次它被猎人追杀，躲进一座城堡中，猎人翻遍了城堡也没有发现它的踪迹。猎人很纳闷，它躲哪里去了呢我看书的时候也很奇怪，它到底躲在哪儿呢原来列那狐把自己伪装成第十张狐皮，挂在墙上。有趣吧!

　列那狐对于比自己弱小的动物，它却毫不客气，经常用花言巧语将小鸡、兔子变成了它的美味佳肴。有一次，狐狸为了吃到鸡肉，就在栅栏的不远处，双手一举，满脸真诚地说：“我以后再也不吃鸡肉了，我已经改吃素了。大家可以和平共处了!”听到这句话，公鸡、母鸡、小鸡都像解放似的奔向草坪。这时列那狐趁机扑向它们，捉住了一只又大又肥的母鸡，饱餐了一顿。

　列那狐的聪明、机灵应该用在学习上，对待学习不能耍小聪明，而是要把基本功扎扎实实地练好。当我们遇到困难时，要开动脑筋，不能害怕，要用智慧去取得胜利。我们还要分清是非，知道对错，这样才能做一个聪明能干的好孩子。

　列那狐，在我心中有时觉得它可爱，有时又觉得它让人讨厌。但我还是很喜欢看它的故事。

　《列那狐的故事》读后感三

　国庆节我看了一本书叫：《列那狐的故事》 我的读后感是：

　列那一家住在马贝渡，他的妻子叫：海梅琳;还有两个孩，他们一家很愉快。

　这本书首先讲的是有一匹狼叫：叶森格仑，他从列那家路过时闻到了鳗鱼的香味，就直流口水，他想要列那给他鳗鱼吃，于是列那给他一小块鳗鱼，叶森格仑一下子就把鳗鱼吃下去了，叶森格仑还没尝到鳗鱼味道，于是叶森格仑又去找列那要鳗鱼，列那就说：&ldqu;那你就要把头发剪下来，列那又说我很会理发，你就在我窗户下面我给你剃吧，于是只见一锅开水浇到他头上，叶森格仑才知道他上当了。

　后来列那出来找东西吃，他忽然看见一棵樱桃树上有一只麻雀，列那说今年的樱桃一定很甜吧!麻雀说是啊，今年的樱桃是很甜。麻雀帮列那摘了很多樱桃，后来麻雀说我的儿子得了痉挛病，我找了好多医生都没治好，你见多识广，不知有没有办法，列那说我还以为是很难的事呢，这个病我治过，如果你相信我，就把你的孩子送过来吧。麻雀马上就把他的孩子送过来了，麻雀飞到树上看列那治病，结果她看不到她的孩子了，她就问列那我的孩子呢，列那说：飞了。麻雀说：&ldqu;他们还没长羽毛就飞了。&rdqu;列那说是呀。麻雀知道她的孩子一定是被列那吃了。

　这本书还讲了很多列那和其它动物斗争的故事，《列那狐的故事》 这本书说明列那很会想办法，也很坏很狡猾，动物们都不喜欢他。

　《列那狐的故事》读后感四

　读完法国作家mh吉罗夫人写的《列那狐的故事》后，我觉得作者通过写狐狸列那，把中世纪封建社会描绘成一个遍布野兽和吸血强盗的王国，本书以狐狸列那和代表贵族的狼叶森格仑的斗争为线索，揭露了重重的社会矛盾，辛辣地嘲讽了专制的国王、贪婪的贵族以及愚蠢的教士。

　列那是一只十分聪明却又狡猾的狐狸，在动物王国里，他还是一位男爵。有一天，家里一点吃的东西都没有了，他不愿看到孩子和妻子挨饿，准备碰碰运气，找些吃的。他在森林里转了一圈，什么也没找到。当他失望的时候，一阵生鱼香味飘进他的鼻子，原来一辆鱼车从远处驶来。聪明的列那马上想出了一个好主意——装死。看着眼前的这只“死”狐狸，两个贪心的鱼贩子想把他的皮毛拿回去卖个好价钱，于是他们把“死”狐狸扔进了鱼车里。就这样，列那美餐了一顿，吃饱后的他又拿了许多鳗鱼，像项链一样绕在脖子上带回了家。两个贪心的鱼贩被列那戏弄了一番。

　就这样，他们一家子这个冬天不再为食物烦恼!不愁吃也不愁穿，过得十分开心。

　《列那狐的故事》让我捧腹大笑，读完后我深深地感受到：这个故事虽然描写的是发生在动物世界里的生活，但它背后隐藏着的却是人的故事，安于了那个时代里形形色色的人，作者用嘲讽的笔法描写了封建制度的腐朽，揭露了宗教人士的虚伪，同时也对平民中存在的一些缺点进行批评。这个故事为我们介绍了一个昏天黑地的封建社会，在那样的社会里，只有像列那这样善于撒谎、狡猾奸诈、阿谀奉承的家伙才能在社会中立足。

　另外，在一遍遍的阅读中，我又感到列那的形象是复杂的。一方面，他运用各种诡计，欺骗和愚弄了狮王、狮后等一大批自私自立的大臣贵族，他的胜利标志着平民战胜了封建势力;但另一方面，对于一些弱小动物，列那的手段又是异常毒辣，他假装为麻雀特路恩的孩子治病，最后把他们吃了，从这方面看，他又是城市上层阶级的代表。

　列那就是这样一个既狡猾奸诈，又聪明伶俐的狐狸。我既喜欢他，又有些讨厌他。喜欢他聪明伶俐，做事总爱动脑筋，能想出一个个解决的办法;讨厌他狡猾奸诈，常常欺负弱小者。看来，我们在看待一个人时应该全面地去分析、判断，这样才能真正看清楚一个人。

　《列那狐的故事》读后感五

　这一段时间，我读了《列那狐的故事》这本书，它是由法国作家mh吉罗夫人写的一部以狐狸列那为主角的长篇故事。

　这部动物传奇由一系列独立篇章又前后呼应的故事组成，描绘了一个驳杂而又新奇的动物王国，叙述形形色色的动物之争。围绕列那展开的每个故事都引人入胜，充满神七色彩，而且具有深刻的讽刺意味。

　读完故事后，我对列那的印象是既聪明又可恶。聪明的是列那碰到困难时总会想出一些奇妙高明的办法来，比如说叶森格伦遇见“蓝狐王子”那一次。叶森格伦是一只笨狼，有一回，叶森格伦正在追列那，因为列那总是陷害叶森格伦，列那知道他不是叶森格伦的对手，于是就拼命逃跑。眼看自己就要被叶森格伦追上了，列那忽然看见一座房子，房子前竖着一排木桶，列那想跳过木桶藏在房子里，谁知这一跳却跳进了装蓝色油漆的木桶里。列那挣扎了半天也没爬上来，最后一个工人路过这里把它捉出来，列那反应迅速撒腿就跑，跑到大门口，他站住了，因为他看见叶森格伦正在那儿等着他呢。本来叶森格伦是应该冲上来咬列那的，可是叶森格伦却给他行了个礼，并说没见过他这样的蓝色皮毛。列那一听，觉得非常奇怪，一看自己的皮毛果真被油漆染成了蓝色。他马上灵机一动，对叶森格伦说他是从天空上最亮的那颗星星下来的，那是他的王国，他叫蓝狐王子，他的提琴从天空中掉了下来，他是来找提琴的。叶森格伦一听，说：“我可以领你去一个地方，那儿有一把提琴。”列那一听跟着去了。他们来到一幢房子门口，那是神甫的家。叶森格伦跳上窗台钻进屋，叼住提琴就要跑，谁知吵醒了正在睡觉的狗，狗又叫醒了人们，人们一起拿起武器来打叶森格伦，而列那却逃的无影无踪了。

　联想到我们平常的生活，在我们的周围也有一些像列那那样聪明、调皮的朋友，他们以爱搞恶作剧为快乐，以别人的伤心换取他们的得意。在这里我想告诉他们，以后别再搞恶作剧了。朋友之间的交往应该是真诚的、团结友爱的，这样才能换来别人的信任和尊重。

　另一方面列那的确是一个聪明的“人”。每当他遇到困难时，在我看来几乎让列那绝望时，他都会想出一些绝妙的办法来迷惑狮王，使自己死里逃生，从困境中摆脱出来。我们要学习他这种面对困难顽强不屈的精神和他遇到问题沉着冷静、善于思考的智慧。回想平常我遇到困难时总是急躁不安、满腹牢骚，态度跟列那比起来真是差得太远了，我以后真的要向列那学习啊!

　《列那狐的故事》，可真是一本不能不看的好书!

　《列那狐的故事》读后感六

　暑假里，我读了一本“小学生领先一步读名著”――《列那狐的故事》。书里面生动具体地塑造了一个机灵、聪明、狡猾又巧舌如簧的列那狐形象。列那狐用他那聪明的脑袋一次又一次地逃脱了大灰狼叶桑格兰的追击;为了养家糊口，不断绞尽脑汁去坑蒙拐骗;最后用装死这一招，带着家人逍遥自在地到外地，舒舒服服地过日子去了。

　《列那狐的故事》一文的作者是玛·阿希·季诺夫人，居住在13世纪的法国。当时法国的社会昏天黑地，他们底层的贫苦群众，常常受到统治者的欺凌与压迫。人们无法反抗，只能听从统治者的命令。而他们又受到寓言的影响，于是写出了《列那狐的故事》。以此来形象地讽刺那些残暴的贵族、愚蠢的僧侣、当时不可一世的贝拿尔主教，也是作者对当时的社会统治阶级无能和的十分不满。同时它里面的内容也深深吸引着我，让我流连其中，回味无穷。我越看越有兴趣，越看越爱不释手。我十分佩服列那狐的机智勇敢、遇到危险时的临危不乱。也嘲讽那些自以为是，但其实有勇无谋而又愚蠢的人。而列那凭借自己的聪明才智巧妙地从别人那里，得到了许多好处和食物。但他做起事来是毫不留情的，他敢欺负比他小的动物，反抗比他大的动物。伤害了许多动物的身心，在狮王的森林大会上，还装无辜。利用各种各样、五花八门的谎言欺骗过了狮王，连我也被他的智慧与大智大勇所折服。它甚至对人类毫不畏惧，常常去人类的住所去偷食物。不但动物痛恨他，在人类的眼中他简直就像贪婪的财主一样，不断的掠夺他们的食物。因此不管他在森林中，还是在人类的城镇里，他的名声都十分狼藉。因此我们可以看到它是一个完全的两面人，它表面看起来和蔼可亲，但其实凶残狡诈。不过他还是用智慧教训了那些贪婪贵族与大臣，也以此歌颂当时法国的贫苦民众的智慧与机智。

生产者。樱桃，毛虫，麻雀这些生物构成一条食物链，这条食物链中，生产者是(樱桃)，消费者是(毛虫和麻雀)。食物链是英国动物生态学家埃尔顿于1927年首次提出的生态学术语。它是指生态系统中各种动植物和微生物之间由于摄食关系而形成的一种联系。