求格林童话糖果屋的故事

《糖果屋》的故事：

“把孩子们丢到森林里去吧！不然，我们都要饿死了呀！”新妈妈说。“不行，那太残忍了。”

“好，那你就去找食物来呀。”班吉尔和科兰蒂兄妹俩听了很伤心。聪明的班吉尔趁爸妈都睡了以后，偷偷的跑到院子，捡了许多小石子放在口袋里。

第二天，夫妇俩果然带他们到森林去，班吉尔便沿途丢下了许多小石子，以做为回家时认路的路标。“你们在这里等着，我们去砍柴啊。”兄妹俩坐在草地上玩耍，不知不觉就睡着了。等醒来时，天已经黑了。

科兰蒂害怕得哭了起来。班吉尔牵着哭泣的妹妹，循着小石子的记号，走回家去。两人终于回到家来，爸爸非常高兴，但妈妈却沉着脸。才过了几天，班吉尔又听到妈妈对爸爸说：“这次，一定要让他们回不来。”

晚上，班吉尔想去捡小石子，但门被锁上了。第二天，也是同样的情形，班吉尔只好用面包代替小石子，沿路撒下去。没想到，面包却被鸟儿给吃个精光。兄妹俩一直睡到半夜才醒来，班吉尔安慰着妹妹说：“没关系，面包屑会告诉我们回家的路。”可是，怎么找也找不到面包屑。

“啊怎么办呢”“肚子好饿呀”两人饿着肚子在森林里徘徊，科兰蒂禁不住又哭了起来。“妹妹，不要哭，等天亮了，哥哥再带你回家。”夜更深了，兄妹俩累得不知不觉的又睡着了。

不久，天亮了。兄妹俩一醒来，就努力的寻找出路，走啊走的，突然，班吉尔的眼睛一亮，叫着说：“看那儿有栋房子”他们高兴的走近一看，“哇！这房子全部是用糖果、饼干做成的呀！”兄妹俩实在是饿坏了，忍不住飞奔过去，拆下房子忘情的吃了起来。

“啊真好吃。”这时，从背后传来和蔼的声音说：“是谁在啃我的房子呀？”一位贵夫人从屋里走出来。“对不起，我们是在森林里迷路的孩子。”贵夫人很温和的说：“噢可怜的孩子，进来吃吧！屋子里还有许多好吃的东西。”

吃饱后，贵夫人就让他们俩人睡在漂亮又舒适的床上。兄妹俩好开心哦，不一会儿便睡着了。“嘿嘿嘿成功啦。”其实，贵夫人是一个吃人的魔女变的。“嗯！男的较胖，先吃他好了。”第二天，班吉尔就被关到一个大箱子里去。

“把这端去给你哥哥吃，养胖一些我好吃他。快去”科兰蒂吓得呜咽的哭着，但是，哭是没有用的。魔女又命令她做各种工作，稍一休息就骂个不停。魔女每天都会来看班吉尔，并摸摸他的手指头看有没有胖些；但班吉尔很聪明，每次都伸出吃过的鸡骨头给他摸。

唉吃了那么多东西，怎么都没长胖些呢。魔女已等不及了，叫道：“科兰蒂，我不等了，你现在就去生火，我今天就要把你哥哥煮来吃了，快。”魔女大声的命令科兰蒂，自己也忙着去搬了个一大锅。

“啊哥哥就要这样被吃掉吗。”科兰蒂望着一大锅的水，伤心的想着，“早知道这样，倒不如一起死在森林里来得好些。”科兰蒂心里焦急万分，却不知如何是好。“你还愣在那里干什么，快去生火呀。”魔女很暴躁的喊着。

科兰蒂一边哭，一边生着火。一会儿，魔女又叫她：“看看水开了没”这时，科兰蒂突然灵光一现，想到了一个好法子，或许可以救救哥哥和她。于是，她便问魔女说：“要怎么看才知道水开了没呢我不会呀，你自个儿看吧。”

“什么，一个女孩子竟然连水开了没都不会看，难道你在家都没煮过东西吗”“没有啊。”“好吧！我自己看。”魔女便走近锅旁，仔细的看着锅水。趁这时候，科兰蒂便使尽全力，从后面猛撞了过去。魔女丝毫没有防备，就这样掉到热锅里去了。

扩展资料：

《糖果屋》的作者格林兄弟生于莱茵河畔的哈瑙，父亲是一名小官吏。他们的青年时代是在拿破仑占领德国时期度过的。当时，德国遭受异族侵略和强大的封建势力的双重压迫。

他们大学毕业后，埋头研究历史，在德国浪漫派作家阿尔尼姆和布仓塔诺合编的民歌集《儿童的奇异号角》的启发下，于1806年开始搜集，整理民间童话和古老传说。

并于1814、1815、1822年陆续出版了3卷本的《德国儿童与家庭童话集》。1814年拿破仑战败后，欧洲各国反动势力重新抬头，德国分裂状况仍然十分严重。

这使格林兄弟产生政治必须改革的信心。1837年，格林兄弟等7名著名的大学教授，为抗议汉诺威公爵违背制宪诺言而失去教授职位。

在这个时期，他们努力把研究历史遗产与人民对自由、民主、统一的要求结合起来。他们研究德国语言，编写了《德语语法》和《德国语言史》。

还有未完成的《德语词典》这些研究工作，开创了研究日尔曼语言学的先河，也为德意志民族是个统一的民族提供了论证。

参考值李来源：—糖果屋

　　糖果是孩子们喜爱的食物，当我出示已经制作好的糖果时孩子们马上表现出很高的兴趣。这时我并没有马上给孩子们看这颗糖果是假的，是用橡皮泥制作的。而是请孩子们说说你见过、吃过的糖果，说说糖果的种类、形状和味道。孩子们在交流的时候发现糖果的种类说的比较少，一般都说的是糖果的形状和味道。所以我便介绍了几种幼儿没有说出的糖果种类：跳跳糖、口香糖等。当幼儿了解了不同糖果的种类和形状时我再把刚才拿出的“糖果”提出来，用疑问的口吻向幼儿提出：“这颗糖果和平时我们吃的糖果不一样哦！哪里不一样呢？我们一起打开来看一下。”这个时候孩子们的注意力马上被吸引了，小眼睛都盯着我手里的糖果看。当把糖纸打开露出橡皮泥的瞬间，孩子们一开始还没有发现，因为我选用的是**的橡皮泥，孩子们没有看仔细，等到我把打开的糖果放到孩子们面前，他们就发现了这颗糖果是假的原来是橡皮泥制作的。这时他们就觉得老师好奇怪、好厉害居然把橡皮泥做成了糖果，都纷纷表示自己也要制作糖果。

　　由于现在的糖果都是直接用塑料糖纸包装好的很难再重复利用，所以收集彩色糖纸有点困难，于是我就用了彩色的手工纸代替塑料糖纸。在孩子们制作彩色糖果的时候我先做了示范，告诉孩子先要把糖果用橡皮泥捏好，可以做出各种形状，正方形、圆形、三角形都可以，然后再用彩色纸把糖果包裹起来。孩子们看完我的示范都表示自己知道怎么做了。于是我把材料分发下去，请孩子们制作自己喜欢的七彩糖果。当孩子们制作糖果的时候发现孩子们绝大多数只会做圆形糖果，正方形和三角形的糖果基本没有人敢尝试，或许也是正方形和三角形的制作比较难。糖果做好了就要用彩色糖纸包裹起来了，在孩子们包裹糖果的时候发现彩纸太硬了，孩子们只要一捏就比较容易破，所以后来的一些彩纸我都先揉一揉然后再让孩子们包裹，揉搓过的彩纸比较软，孩子们包裹的时候破损就减少了。

　　孩子们在制作七彩糖果的时候都非常投入，连我们班最调皮的成成小朋友都做的很认真。孩子们对橡皮泥制作糖果没有什么困难，就是在用彩纸包裹糖果的时候发现，大部分孩子只会用彩纸裹住糖果，最后一步拧紧的动作有点困难。要不就是顺着一边拧，要不就是直接把糖果团在彩纸里。后来我提醒孩子们要左手右手一起拧，这样有的孩子就会把糖果很好地拧紧了。最后我们把制作好的七彩糖果都放在了篮子里，孩子们看到自己做的糖果这么多这么漂亮都兴奋得叫了起来。

　　糖果制作完了后，我还跟孩子们讨论：“糖果吃多了好吗？”孩子们都表示不能多吃糖果，会蛀牙，还说睡觉前不能吃东西要刷牙。虽然这是一个美术活动，但能够把爱护牙齿这一卫生知识渗透在美术活动中，孩子们又很自然地掌握，我觉得这个活动还是很有意义的。