浙江一男子相亲邂逅女老师，本以为结局很美丽，结果气愤不已，你怎么看？

浙江一男子相亲邂逅女老师，本以为结局很美丽，结果气愤不已

自古以来婚姻是一件大事，到了一定年龄，自己身边没有一个结婚的对象，家里人都开始替自己着急。

只要自己一有空闲时间，就会被家里逼着相亲。

今年的国庆和中秋碰到了一起，双节同庆，假期也比往年多几天，一些大龄单身人士，家里开始安排上相亲。

其实，通过相亲找到自己人生的另外一半也挺不错的。

小钱（化名）在嘉兴就读三年的大专，家里的关系比较铁，毕业之后就进入了一家企业工作。

父亲和老板的关系很好，小钱每天过着朝九晚五的日子，工作上毫无压力。

小钱现在有正式的工作，房子也有，就缺一个女朋友。

父母觉得自己未来的儿媳妇最好是老师或者是医生，有了目标后，就开始找合适的人选，安排小钱相亲。

在国庆节还没来临时，一位阿姨给小钱介绍了一个条件很不错的对象。

女方在公办学校当英语老师，是本科学历，人长的很漂亮，还有一个在读高中的妹妹。

小钱的父母知道老师这个职业子平时比较忙，在节假日才能有自己的时间。

于是，父母就安排他们两个人在国庆节的第二天见面。

小钱和女老师的相亲地点就安排在必胜客餐厅，到约定的时间，小钱在阿姨的陪同下赶往约定的地点，女老师和舅母也如期赴约。

女老师给小钱留下的第一印象很不错，在聊天的途中，女老师的舅母就问小钱，最近有没有时间，自己的外甥女经常在教会里面聚会，如果愿意交往的话，就到教会里面帮忙。

小钱在听到女方舅母的话后，心生畏惧。

阿姨在给小钱介绍对象时，并没有说明女方是一位教徒。

如果提前知道的话，就不会同意相亲。

在分开之前，阿姨还提出，让两人互相留一个****，小钱内心是很不愿意的，阿姨的面子还是要估计的，就这样双方添加了微信。

因为双方的车都在一个停车场停放，女老师也看到了小钱的车。

小钱回到家中，告诉父母自己的相亲对象是教会的成员，父母非常的气愤，自己可是一直交党费，怎么能找这样的人当儿媳妇。

小钱知道双方以后就不会有联系，就把女老师的微信删了。

本以为两人的结局在删微信那一刻解除，但是没过多长时间，小钱收到女老师发来的加好友验证消息。

女老师发给小钱的话，每一句话都有另外一层意思。

表示小钱在外表上看倒是挺好的，没想到竟然是这样的人，太没有素质了，开宝马车有什么了不起的，一点礼貌都没有。

女老师是在怪小钱把她删了，言外之意还在遍地小钱的学历。

对于相亲的结果不满意，当时因为碍于面子加好友，事后删除，也是一件很正常的事情。

小钱怎么没有想到，介绍对象的阿姨，为了和自己相亲的女老师再次来到家中做客。

阿姨告诉小钱，女老师相亲回去的那天，告诉她的**妹也就是女老师真正的媒人，很喜欢小钱，很愿意两人交往，小钱应该把握住机会。

强扭的瓜不甜，小钱很无语。

第一次接触雷夫老师是关于他写的一本书《第56号教室的奇迹》，通过阅读该书我的心灵受到了震撼，为雷老师对教育、对孩子们的热爱，也为他的教育智慧而陶醉。因而他的这本书我利用两天时间就阅读完了，而今天怀着“朝圣”的心情走进了北京大学百年讲堂去近距离接触“美国最优秀教师报告会”心情却是如此激动。

随着热烈的掌声“跑上”一位朝气蓬勃、身材高大的美国人。他的随意和平日近人让我们这些虽然来自不同国界语言不同的人没有感到距离感，相反雷老师就像一个邻家大男孩那样让人自然而然的产生亲近感。他的报告在同声翻译的帮助下让我们走进了他的工作、生活以及他的内心时间。

在为期两天的报告会中，

雷夫老师从学生的角度深刻的阐释了“道德发展六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖；详述了“终身学习”、“生活中的数学”、“以运动为本”等教育方法再实际教学过程中的运用；分享了发生在56号教室里许多如奇迹一般的故事；说明了如何培养学生能力和创建互信师生关系的重要性；揭示了为什么56号教室里那些五年级学生个个都喜欢学习而且成绩突出的秘密。并真诚的给中国教师提出了许多行之有效的教育教学的建议。同时，

雷夫老师与中国当代著名教育家李希贵老师就当前热点教育问题进行了深入的探讨交流，并现场回答了我国广大教师最关注的问题二十个问题。让在座的一千七百余名教育工作者切身感受全美名师的热情与才华，不出国门就领略了美国最著名的课堂—56号教室的风采，深刻的感受了雷夫老师为业、为师、为人的独特和崇高。最后，在激动人心的抽奖活动中，为期两天的“美国杰出教师雷夫中国报告会”在悠扬的乐曲声中完满的落下了帷幕。

同样身为一个教师，反思自己的教学生涯感到受益匪浅。从他的身上我们学到了很多，总结一下几点：1

雷老师用信任代替了恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。雷老师的说“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我们我的学生何其待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”2

雷老师的道德发展六阶段：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近28年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。3

他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。5

“绝对不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。”留心一下，读者会发现第56号教室没有讲台。雷夫说：“课桌是用来坐的，而给我薪水，不是让我在这里坐的。”他说：“我这个老师没有特别突出的创造力，于是我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西——时间。”给孩子再多的奖赏也比不上我们用心的陪伴。教育无捷径，真相往往是朴实的。6

雷夫艾斯奎斯老师让千千万万抱怨教育的老师看到了一种不可思议的可能性，即使我们无法像雷夫艾斯奎斯这样疯狂，至少我们知道，教育蕴含着无限可能。这位令人敬佩的美国教师，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。雷夫艾斯奎斯老师让我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然，其所收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。

雷老师还告诉我们……

报告会是结束了，但是我们的思考远远没有结束，我们会用的我们的实际工作来践行自己对这次报告会的收获和理解！

        金秋十月，丹桂飘香，在这丰收的季节里，我和我的学生们与“创意写作课”的玩家郭学萍老师相遇在美丽的天津民航大学。“从心出发，驶向无限可能”是她创意写作课的主张。她善于用自己的示范唤醒孩子们写作的激情！

      课前用一个苹果和孩子们简短的诗意的交流中，老师就带孩子们进入到了想象的世界中。“把一个苹果切成四瓣，拿起一瓣，仔细看，它像一只猫头鹰，一共有一只、两只、三只、四只猫头鹰，每只猫头鹰都冲着我们喊：好疼啊！”一首充满想象力的现代的儿童诗就这样瞬间完成了，孩子们的想象力也在不知不觉中被激活！课前的交流就让课堂上笑声不断，可谓“有长辫子老师的地方就会充满笑声！”

      不知不觉中孩子们已经跟随着长辫子老师走进了她设计的“魔法作文中，”以自己的名字“长辫子老师”的由来为示范，又用“冰心”“莫言”等著名人物笔名的熟记效应，很自然、很巧妙地引领孩子们走进换名字的方法和技巧中，“写真板”“诗词版”“娱乐版”“谐音版”“内涵版”……方法的引领真是独出心裁，抓住了儿童的心里。

      孩子们用学到的方法兴高采烈地把自己换好的名字贴到了黑板上，最新巧的点名字环节点燃了孩子们心中表达的欲望。一个个满怀着童心的新奇的名字在长辫子老师的口中飞出，孩子们也纷纷表达着自己换名字的意愿和憧憬。“诗词版”的“李白”；“写真版”的“长辫子学生”“小胖子”；“娱乐版”的“猪八戒”；谐音版的“胡子”；“内涵版”的“胥子”……活而不乱的课堂，老师和孩子们都享受其中。

  “记名字擂台赛”的比拼这个环节出乎我的意料，在看似毫无准备的情况之下，两个孩子上台比赛轮流说出自己记住的刚才孩子们自己换的名字，输的一方下台，再找一人继续，真是“一波激起千层浪啊！”孩子们竟然记住了这么多自己换的名字，看来孩子们的潜能真的是无限的！

      “刷刷刷……”热闹的课堂上此时只能听见孩子们的写字声。“从刚才玩的过程中的换名字、点名字、记名字这三部分中，任意选择一部分，三分钟时间写一个片段。”明白要求后的孩子们没有迟疑，迅速投入到安静的写话之中。“长辫子老师”也迅速捕捉孩子们写作中精彩的片段，短短的三分钟，师生都沉浸在愉悦的回忆之中。

      一段段精彩的不同风格的片段跃然纸上，孩子品读着自己的杰作，台下的倾听者们也用心点评着自己同伴的作品，一来一回，不亦乐乎？此时，这个舞台完全属于可爱的孩子们了！

      此时，孩子们和“长辫子老师”在一起上课已经整整70 分钟的时间了，无论是老师，还是孩子们，从他们的脸上看不到丝毫的倦意，这就是“创意的课堂！”最后5分钟，“长辫子老师”还教给了孩子们添加这篇习作的开头和结尾的方法，为这堂课画上了圆满的句号。留给我们的思考却未结束……

      下课了，孩子们久久不愿离开，主动去邀请“长辫子老师”签名。“长辫子老师”真是“不老童，”没有拒绝一个孩子对自己的喜爱，耐心的、用心的为每一个孩子签下了如同自己的打扮一样，帅气的名字——郭学萍！

      “世界属于让想象飞起来的孩子，还有，那些不愿长大的成人。——长辫子老师”我也想说：想象可以让静止的物活起来

            想象可以让花鸟鱼虫讲话语

            想象可以让可爱的孩子吐心声

              ……

          昨天的课堂沉浸在回味中，今天的课堂享受在笑声里！感谢与怀揣梦想的、不愿长大的你——“长辫子老师”，邂逅在这个深秋的午后！