“向来心是看客心，奈何人是剧中人。”

“向来心是看客心，奈何人是剧中人”的意思是：自己本来就是局中人，无法置身于外。

该句出自张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》。摘自：“海底月是天上月 ，眼前人是心上人。 向来心是看客心 ，奈何人是剧中人。”

该文的白话释义是：海底中月其实是天上月亮的倒影，眼前的人就是我的心上人，自己本来就是局中人，无法置身于外。

该诗表达的意思是：我以为繁花看尽，超然物外，向来能冷眼看爱恨离合，荣华尘土；却原来都是遇见你前的铺垫，邂逅相逢，相思作局，从此人在剧中，悲欢随你。

张爱玲作品主要有小说、散文、**剧本以及文学论著，她的书信也被人们作为著作的一部分加以研究。

扩展资料：

《红玫瑰与白玫瑰》的写作背景：

初恋、情人、妻子，这三个人对振保的影响是深远的，通过细腻、复杂的人际关系和心理描写，张爱玲反映的是小资阶层的生活缩影和人类对情感的需求。

小说并没有对“红玫瑰”和“白玫瑰”两种类型的女人做出严格意义上的价值判断，而只是在很稀松平常的故事发展中揭示出她们自身的生存状态，叙写她们自身的情感体验，并在这些生存状态和情感体验中显现出她们在男权社会中所面临的生存困境。

参考资料：

-红玫瑰与白玫瑰

“向来心是看客心，奈何人是剧中人”的意思是：自己本来就是局中人，无法置身于外。

该句出自张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》。摘自：“海底月是天上月 ，眼前人是心上人。 向来心是看客心 ，奈何人是剧中人。”

该文的白话释义是：海底中月其实是天上月亮的倒影，眼前的人就是我的心上人，自己本来就是局中人，无法置身于外。

该诗表达的意思是：我以为繁花看尽，超然物外，向来能冷眼看爱恨离合，荣华尘土；却原来都是遇见你前的铺垫，邂逅相逢，相思作局，从此人在剧中，悲欢随你。

张爱玲作品主要有小说、散文、**剧本以及文学论著，她的书信也被人们作为著作的一部分加以研究。

扩展资料：

《红玫瑰与白玫瑰》的写作背景：

初恋、情人、妻子，这三个人对振保的影响是深远的，通过细腻、复杂的人际关系和心理描写，张爱玲反映的是小资阶层的生活缩影和人类对情感的需求。

小说并没有对“红玫瑰”和“白玫瑰”两种类型的女人做出严格意义上的价值判断，而只是在很稀松平常的故事发展中揭示出她们自身的生存状态，叙写她们自身的情感体验，并在这些生存状态和情感体验中显现出她们在男权社会中所面临的生存困境。

参考资料：

-红玫瑰与白玫瑰

向来心是看客心，奈何人是剧中人”的意思是：本来想要以一种超脱的，置身于外的态度去看待某种现象，却无法真正做到客观地去看待或对待，因为自己本来就是局中人，无法置身于外。

1、该句出自张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》。摘自：“海底月是天上月 ，眼前人是心上人。 向来心是看客心 ，奈何人是剧中人。”

2、该文的白话释义是：海底中月其实是天上月亮的倒影，眼前的人就是我的心上人，自己本来就是局中人，无法置身于外。

3、该诗表达的意思是：我以为繁花看尽，超然物外，向来能冷眼看爱恨离合，荣华尘土；却原来都是遇见你前的铺垫，邂逅相逢，相思作局，从此人在剧中，悲欢随你。

4、张爱玲作品主要有小说、散文、**剧本以及文学论著，她的书信也被人们作为著作的一部分加以研究。

扩展资料

张爱玲（1920930—19959），中国现代女作家，原名张煐，笔名梁京，祖籍河北丰润，生于上海。7岁开始写小说，12岁开始在校刊和杂志上发表作品。

张爱玲的主要成就在于文学创作，另外在学术与翻译外国作品上也有一定成就。

张爱玲是中国现代文学史上一个独具魅力的作家，她一生的创作涉及小说、散文、剧本评论，其中以小说成就最高。

张爱玲小说超越了她所处的时代。她的小说无论是选材、立意，还是人物塑造、叙事结构和语言技巧无不显现出个人的特色，取得了较为突出的成就；她的小说无论是超越雅俗，还是对边缘化小人物的深入描写，都是20世纪40年代的其他任何作家无法比拟的。

因此她的小说不能归于任何一个小说流派，而是个独特的存在，为中国小说史做出了独特的贡献。张爱玲贡献了一批文学精品，创造了写实小说的新高，在中国小说史具有坐标的价值。

张爱玲的散文成就也很突出。在张爱玲的散文里，她成功地将感性与理性，具体的当下的人生体验与深刻的哲理思考融于一体。

一方面，她的散文讲究世俗情趣，实实在在而又心怀憧憬地透视现实人生，谈自己的经历，所见所闻，如童年生活、都市生活、男女饮食、生活起居等等，但张爱玲并不过多地迷醉在生活的浅表层面，而是对生活做更深一层的挖掘，对上述的生活现象、文化现象进行细致的感悟、思考，进而阐释自己对人生的深刻见解，从而使她的散文在情趣之中又带上了理性思辨色彩。

《红玫瑰与白玫瑰》的写作背景：

初恋、情人、妻子，这三个人对振保的影响是深远的，通过细腻、复杂的人际关系和心理描写，张爱玲反映的是小资阶层的生活缩影和人类对情感的需求。

小说并没有对“红玫瑰”和“白玫瑰”两种类型的女人做出严格意义上的价值判断，而只是在很稀松平常的故事发展中揭示出她们自身的生存状态，叙写她们自身的情感体验，并在这些生存状态和情感体验中显现出她们在男权社会中所面临的生存困境。

参考资料：

张爱玲红玫瑰与白玫瑰-百度文科

　　是韩佳人和池城、宋一国主演的《爱情的条件》，一共有三部，《当爱已成往事》《让爱留在心底》《爱，让我们在一起》，你说的剧情是第三部《爱，让我们在一起》里面的~

　　最后银波和长秀的女儿叫罗银秀，小名叫小石头~

　　其实这个结局不是一开始的，一开始的剧本大结局是银波和允泽在一起的~哼~

　　蔡施娜饰姜金波

　　李钟原饰陈正翰

　　韩佳人饰姜银波

　　池城饰卢允泽

　　李钟原饰陈正翰

　　宋一国饰罗长秀

　　赵茹静饰罗艾莉

　　第一部 当爱已成往事

　　在韩国汉城，姜、罗、卢三家两代人之间上演了一系列酸甜苦辣的感情纠葛。

　　已结婚生子的姜金波，习惯了做家庭主妇的生活，有一天通过短信，发现律师丈夫正翰有了外遇，在丈夫遮掩、躲避的同时，金波也秘密对丈夫展开了暗地调查，当得知丈夫和下属白珍珠在一起，并且一直在欺骗自己的时候，她痛苦万分。

　　姜银波因与盛基同居怀有身孕，初恋情人尹泽服役归来，她的心中又荡起了阵阵涟漪，在银波和盛基的婚礼上，新郎盛基却选择了逃避。在银波明白了自己的身世之后，她决定离家出走。尹泽与罗家女儿艾莉偶然相遇，在艾莉的“策划”下，他俩走到了一起。历经磨难的银波决心放弃与尹泽的往昔的爱情，重新开始自己的生活。

　　金波、银波继续在她们各自的人生路上寻寻觅觅，事业家庭爱情能否有圆满的结果呢？

　　第二部 让爱留在心底

　　金波在与正翰离婚后，虽然一度因为孩子的抚养权要把对方告上法庭，但为了孩子的未来还是放弃了。离婚后的她，性

　　格更加坚强。但对秀斌的思念又让她的内心非常失落。因此当得知秀斌因不适应新的环境而生病时，毅然决定从此照顾他一生。

　　而银珠意外地认识了留学归国的富家公子长秀，回首过往，在面对对方的追求时显得犹豫不决。深爱银珠的尹泽也在一个偶然的情况下再次邂逅了心上人，带着欣喜又矛盾的心情，他只想从此一直陪伴在她身边。然而面对友情，爱情他们都有自己不同的选择。

　　第三部 爱，让我们在一起

　　银波与长秀婚后，面对与婆婆的隔阂，艾莉的挑衅，选择了默默忍受。银波总想向长秀坦白自己的过去，当知道自己已经怀孕时，银波又失去了坦白的勇气。长秀在偶然间知道了银波的过去，在面对银波时，态度变得冷淡和漠然。

　　经受嘲讽、侮辱、委屈的银波向长秀提出了离婚，长秀却因为救银波而被汽车撞成了重伤，金波与正翰复婚后的生活也是磕磕绊绊，而她的事业却发展得越来越好，成为了家喻户晓的成功女性代表。

　　三年后，当长秀再次见到银波时，他终于明白了银波隐瞒自己，独自抚养孩子的良苦用心

　　姜、罗、卢三家两代人的恩恩怨怨在误会和理解的交替中延续着，但他们对美好生活的努力追求却始终没有放弃

　　1 前言]

　　家园在发展，家园在拓宽，家园在创新，家园在灿烂……

　　多元的社会，多元的文化，生活不再只是一种情调、一种模式、一种风格、一种味道……希望我们心中的家园顶花带露、鲜嫩可爱、富有朝气、色彩斑斓，做到特色、一流，冲浪腾飞。

　　人物：母亲（M） 儿子小刚（S） 女友欣然（G） 舍友A 舍友B 舍友C

　　字串1

　　第一幕

　　[场景：舞台的中央摆着一条长凳。G做在长凳上，东张西望，不断的看表，自言自语：“怎么还不来？”离开长凳，来回走动，然后又坐下。]

　　B：（身穿名牌时装）欣然！

　　G：（身子转到一边不说话）

　　B：欣然，你怎么了？

　　G：（转向B用手指着手表）不是说还了七点钟不见不散吗？你看看现在几点了？你晚了整整七分又七秒！

　　B：（陪上笑脸）我错了，我错了不行吗？下不为例，下不为例。

　　G：好吧，看在你态度诚恳的份上，就原谅你这一次吧，不过，今天你要陪我去逛超市，怎么样？

　　B：逛超市？（略一迟疑）

　　G：怎么？你不愿意？

　　B：怎么会呢？不过，还是去公园吧。那里风景好，况且今天天气也不错，去散散布多好啊。

　　G：又要去公园啊？前天不是刚去过吗？

　　B：那好，那好，咱们逛超市。你等会儿，我回宿舍拿点钱。（转身要走）

　　G：不用了，我身上带这钱呢。走吧。（拉着B就要走）

　　字串5

　　B：那哪行呢？你跟我意一起出去，哪能让你花钱。再说了，这点钱算什么，我家里有的是钱。你在这等我，我这就上去拿。

　　G：（生气的说）你看你看，你又来了。你张嘴有钱，闭嘴有钱，人家还以为我是冲着你的钱才和你在一起的呢？

　　B：好，好，好。我错了，我又错了。不过说实在的，这点钱我真不放在眼里！

　　G：你……（很生气的）

　　B：对不起，对不起，我不说了，我不说了。哎，你的生日快到了，正好借今天这个机会我去给你买件生日礼物！你总不能让我拿着你的钱给你买生日礼物吧。

　　G：（犹豫了一会）那好吧！我在这等你，你快去快回！

　　第二幕

　　[场景：舞台上摆了一张床，上面凌乱的堆放了一些衣物，床下有一盆，一侧有一圆桌，舍友A B C团坐打扑克，叫牌声不断！B上场。很匆忙。做开门动作。进门后开始在床上翻东西。]

　　A：（一边打牌一边说）哎，小刚，跟女朋友约会这么快就回来了？

　　S：（继续翻东西）哪能呀！她要我陪她逛超市！你说我总不能让她掏钱吧！再说这点钱我也不在乎！这不我回来再拿点钱！ 字串3

　　B：小刚你家里真的很有钱吗？

　　S：（停下动作，对着A B C，满脸认真的）那是当然！（继续翻）

　　C：小刚，既然你家里那么有钱，那你为什么还整天吃馒头咸菜呢？

　　S：别提了，家里我妈天天逼我吃大鱼大肉，我都吃腻了！现在一见到它们就反胃！

　　A B C：噢……

　　第三幕

　　M：（头上包着头巾，跨着一个篮子，里面装着花生，穿着土气。M远远的看见了P，连忙上前去）小伙子，你知道赵小刚住在哪里吗？

　　P：赵小刚？我是他同学，你是他什么人？

　　M：俺是他娘（P一脸惊鄂）俺从乡下来，来看俺娃，俺那娃呀，真有出息，从小学习就好，从俺那穷山沟里考上这么好的大学，还是俺村头一个哩！小伙子，他住哪？

　　P：（楞了半晌，手指指着一栋楼，结结巴巴）他住那栋楼，3楼，303房间！

　　M：谢谢。（转身向那栋楼走去，P目视她走向那栋楼）

　　第四幕

　　C：（拉B）别光顾着说话，该你出牌了。

　　（电话响，S接）

　　S：喂，啊，欣然啊，我呆会就下去，哎，我知道。（放下电话，迟疑了一会，满脸堆笑，转向A B C）哥儿几个今天能不能支援一下，这几天我手头比较紧张，帮帮忙吧。

　　A：你？

　　B：借钱？

　　C：不会吧？

　　A：你不是说这几天你妈刚在你存折上打了钱吗？

　　S：是啊，是啊，这几天我们家那边银行更换工作系统，钱打不上。

　　（M敲门，S应声开门，见到M大吃一惊，迅速将她拉至门外）

　　S：娘，你咋的到这来了？

　　M：娘想你了呗，就不兴来看你了。（往里走，S拉住）

　　A：小刚，是谁呀？

　　S：（忙应声）没，没人。

　　（M趁机进屋）

　　M：哎呀，（四顾，看到A B C热情上前）哎呀，这是同学吧！小伙子真精神！（抓出篮子里的花生分给A B C）来吃花生。自家种的，又大又香！

　　（A BC莫名其妙）

　　M：在外头上学都挺不容易的，大伙多互相照应着点，别客气，吃花生，吃花生。

　　（M说话同时电话响，S忙接）

　　S：我马上下去，不，不，你可千万别上来！什么？女人？啊，啊，是个推销的！（挂电话，擦汗）

　　M：哎呀，哇呀。你这枕巾都快赶上你爹的擦脚布了。俺帮你去洗洗去！（从床底下找出盆，装上若干衣物，准备出门）

　　B：这是谁呀？（问S）

　　S：这是，这是……你这娃，咋不说话呢？（对A B C）俺是他妈，俺这不来看娃吗？！

　　S：（忙拉住M抢话）不，不……（将M拉到一旁）娘，你不懂！

　　M：（惊奇的）你这娃，俺是你娘，俺生的你，俺不懂谁懂？（电话响，B撇下M，忙接）

　　S：什么？车快来了？你千万别上来呀！我马上下去！

　　M：（叹了口气）这孩子！（转身要去洗衣服）

　　C：这就是你妈？

　　S：（结巴，为难的）不，不，这，这是我妈，我妈雇来给我送东西的……

　　（A B C凑在一起小声议论，G打手机上楼，电话响，无人接听，G行至门口止住）

　　A：这人是他妈？他妈不是总经理吗？雇人来送东西也不能雇这么酸的呀！

　　B：我看角钢十有八九在吹牛。爱慕虚荣摆阔气，怪不得他吃馒头咸菜还要借钱呢！

　　C：嘘……这种事不要乱说，咱谁也不明白怎么回事，这样说会伤同学的感情的。（互相打小动作）

　　（M似乎听到他在说什么，楞了半天，失手盆落地。不知所措，退了几步，拦在B面前）

　　M：别，别说俺娃！俺，俺娃他妈雇俺来给娃送东西的（转身拾衣服）娃他妈让俺跟娃说，在学校里甭不舍得吃。这娃从小就俭省，就知道吃馒头咸菜。娃他妈说了，甭说就里有条件，就是再穷也要供娃上大学！俺去洗衣服去了。噢，对了，这里有几个钱，是俺…………是娃他妈让俺送来的。（手颤抖，掏钱给S）俺也有个娃，俺娃也考上大学（面向观众）俺和娃他爹就在村子里挨假挨户的借钱，求爷爷告奶奶总算把钱凑齐了。现在为了还债家里能卖的都卖了，娃他爹上水泥厂干活，累个半死也挣不了几个钱，俺身子不行就只能干点这种跑腿活，帮别人捎个东西，洗个衣服什么的（说完抹眼泪，拿着盆子要去洗衣服 ，S失神的听着，转身给M跪下，抱住M的腿，垂头，目光呆滞，眼含泪花。）

　　S：（大声喊）娘……（M上前抱住S，A B C哑然默默注视母子二人哭泣）

　　M：（语重心长）娃啊，记住！咱穷，但咱人穷不能志短，咱堂堂正正做人，只要有骨气，就不怕别人瞧不起，好好念书将来出人头地，把这个穷帽子摘了！（S含泪点头，G出场，慢慢走向S，S看见G）

　　S：欣然，你都听到了……（刚要说，G抢着说）

　　G：（注视着S，娓娓道来）我刚才都看见了，我也明白了，（走向M）这就是伯母吧。（扶着M，对B说）我早说过我欣赏的是你的人而不是其他的，我知道你是真新对我好，我也知道你为了让我开心付出了很多，但有一点我要告诉你，即便你先一无所有，我相信凭借你的才华，你将来一定会有所作为的。（S感动，止住哭泣，看着G，G与B扶起M，面向A B C）

　　S：这就是我妈，（语重地）我亲妈！

　　（S与G共同搀扶M沉重，慢慢的走，S突然又一次跪倒大叫一声：“妈！”）

　　2 [校园心理剧]

　　心中的家园

　　[校园内石香亭。

　　[淅沥雨声，远处飘来轻微的南曲声……

　　[学生李静抱着琴谱冒雨小跑上，跑进石香亭，甩甩琴谱上的雨珠，掏出纸巾擦拭脸上雨水，接着擦一擦琴谱。望一望亭外的雨，坐下来。低下头边轻声哼着曲谱边练习指法……

　　[王老师头顶手绢，腋夹画板，手拿教案夹冒雨上。进石香亭。

　　李静：老师好！

　　王老师：你好！

　　[李静忙帮着王老师把画板放到一旁。王老师拿下头上的手绢挤了挤头发，望望雨，看看表，把教案夹放到画板上，看到琴谱。

　　王老师：练到第五级了？

　　[李静有点腼腆地笑了……

　　李静：正练着呢。

　　[王老师一边翻阅琴谱，一边用欣慰的目光鼓励着李静。

　　王老师：挺好的！

　　[较大的雨声把南曲声淹没了……

　　[学生小凯肩挎着一个大书包，烦躁地跑上。见石香亭里有人避雨，漠然地站着，任凭雨水淋湿全身……

　　[李静看了一下王老师，望着亭外雨中的小凯。

　　[王老师见状，赶忙放下琴谱，急忙冲进雨中，连拉带抱地把小凯拥进亭子里。

　　王老师：你这样会淋坏身子的。

　　[李静帮着卸下书包，却把书包里的内裤、袜子、内衣等，撒了一地，她看傻了眼。

　　[王老师用自己的手绢，心疼地为小凯擦拭头发上的雨水。

　　[小凯不屑一顾地用手把王老师的手绢拨落地上。

　　[王老师、李静对视一下，十分惊讶地……

　　王老师：啥事这样不开心？

　　[李静把王老师的手绢拾上来，瞪了小凯一眼。

　　[王老师把散落在地的内裤、袜子之类重新装进书包。

　　小凯：校门总是关着，门卫总不让人出去，烦都烦死了。

　　[王老师、李静都停下手中的活儿。

　　王老师：就为这事？

　　[雨更大了，风也刮起来了。

　　[王老师把小凯往自己身旁拉一拉避避雨。

　　[李静走上前用自己身子来挡风挡雨……

　　[小凯一时害羞地缩一缩身子。

　　王老师：我们学校是寄宿走读双轨制的，为了学生的……

　　[小凯又激动起来了，挣开她们的呵护，蹦着脚。

　　小凯：总不能把学生当小鸟，整天关在笼子里。闷都闷死了……洗衣服、拖地板、什么事都得自己做，烦都烦死。我、我、我想家……

　　[小凯又烦躁地冲进雨中……

　　[王老师毅然拿着画板在雨中遮住小凯……

　　李静：老师，你的画淋雨了。

　　[王老师又一次把小凯拥进亭子里。

　　[李静拿出纸巾为王老师画板上的画擦拭着。

　　[小凯见状，一时茫然。

　　王老师：想家，想爷爷奶奶、想爸爸妈妈，这很正常。

　　李静：刚进校，我也很想。一想，总躲在被窝里哭。可后来……

　　小凯：这那是家？

　　王老师：这学校，是我们心中的家园！

　　[音乐声起：“……只要人人都献出一点爱……”

　　李静：现在，我的生活都能自理了。有时回家还帮妈妈做点家务事，邻居都夸我好孩子。

　　[坐在一旁的小凯听着李静的话，还是那么满不在乎，双脚在石凳上晃悠着。

　　[王老师亲昵地坐在小凯身旁，语重心长地开导着……

　　王老师：校门关着，并没有把我们的心关住。

　　[此际，南曲声响、游泳水声、乒乓球、篮球声……彼起彼落……特别是科技小组的“飞机声”、“汽车声”更引人入胜。

　　王老师：你兴趣什么，就去参加兴趣小组活动。像她，学琴练到第五级了。像老师，还是小画社一名学员。

　　[李静与小凯同时向王老师投去了异样的眼光。

　　王老师：在家，是爸妈呵护的家；在校园，我们成长的心中家园。课堂上，老师教你知识；生活上，老师教你自主；课外，多种特长的兴趣小组，任你选择参加……

　　李静：学琴、练乒乓球；学游泳，练南曲；学科技，练赛跑……

　　[小凯一时激动起来。

　　小凯：我是小刘翔……

　　[冲出雨中喊着……

　　李静：还有那模型小组，汽艇呀、飞机呀、卫星呀……

　　小凯：我要飞上天！

　　[王老师看了看天际，雨停了。腋下夹起画板教案夹，把小凯书包往肩上一甩，走出石香亭。

　　[李静急着要小凯的书包。

　　王老师：不用，我帮他洗洗。

　　[小凯听到见着，急忙走过来。

　　小凯：谢谢老师，谢谢同学。从今往后，我学自立自强。不想家了。

　　[把书包摞了过来……

　　王老师：别管校园门关着，只要我们走向小朋友、走向新生活，我们的心是自由邀翔的。

　　[李静走上前，握住小凯的手，真挚地……

　　李静：走吧，一起走进我们心中的家园。

　　[激动中的小凯对王老师很有礼貌地挥了一下手。

　　小凯：好，走进心中的家园！

　　[王老师会心地举起手，比一个“OK”。

　　[音乐声起……

　　3 故事大纲

　　本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

　　班长：男，相貌堂堂，郝小明

　　副班长：女，乖巧听话

　　学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴

　　纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼

　　辅导员

　　任课老师

　　郝小明同屋：郑枫

　　第一场

　　[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，

　　希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，

　　希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，

　　希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，

　　人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。

　　我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……

　　郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

　　郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。 字串5

　　郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。

　　郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]

　　[此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]

　　郑：啊……恩，王…老师，

　　[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]

　　郝：啊，王老师，我……我正在……

　　辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。

　　[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]

　　辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子]

　　[郝一脸无奈和无辜]

　　辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。

　　郝：这，这个不是……我这是头一回。

　　辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！

　　郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]

　　辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]

　　郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。

　　第二场

　　上课回答问题 教室

　　[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]

　　副班长：好可怜！

　　学习委员：这已经是第几次了？

　　副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]

　　纪律委员：他只是一时失常。

　　副班长：我也是这样觉得。

　　学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。

　　副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。

　　学习委员：他快失去信心了！

　　副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。

　　[郝小明站在课桌前，不知所措]

　　副班长：班长，是disticguish，……

　　纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话）

　　班长：Sorry,sirI don't know

　　[ 随后便坐下了]

　　[下课了，三个人来到班长面前]

　　纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。

　　班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样子的]

　　学习委员：怎么会这样呢？

　　副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）

　　班长：你们答的都比我好，[垂头丧气]

　　三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。

　　班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长）

　　副班长：好多习题中都遇到过的啊。

　　学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书……

　　副班长：多嘴！

　　纪律委员：对，多嘴！

　　学习委员：我说的是实话 。

　　班长：做参考书，怪不得！

　　副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就……

　　班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！

　　副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。

　　[班长一脸不屑一顾的表情]

　　纪律委员：我也不做。

　　班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？

　　纪律委员：侥幸的很……

　　班长：怎么 连你也……

　　学习委员：他是“贝多芬”。

　　班长：他是什么？“贝多芬”？

　　纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）

　　学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。

　　〔说完，三人下场，郝站到台中央〕

　　班长独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，〔很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语〕他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？〔沮丧，迷惑的表情〕

　　第三场

　　作弊事件 教室的走廊上

　　纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？〔学习委员没有听到〕

　　纪律委员：〔凑到学习委员的耳边〕喂！

　　学习委员：干什么神秘兮兮的……〔发现学习委员没有理他〕

　　纪律委员：〔故意嚷嚷〕喂，发现间谍！喂，发现间谍！

　　学习委员：在哪？在哪？

　　纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。

　　学习委员：结果呢？

　　纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。

　　学习委员：胡闹！〔继续思考，自言自语〕奇怪，真是奇怪

　　纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？

　　学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。〔副班长上场〕

　　纪律委员：什么？

　　副班长：〔自言自语〕奇怪……

　　学习委员：你今天也发现班长怪怪的！

　　副班长：我说不上来，可是……

　　纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍！？

　　学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？

　　纪律委员：谁？你是说……班长！？〔学习委员点头〕

　　学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？

　　副班长：但是我不能这样确定，他是班长……

　　学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。

　　纪律委员：有这种事？

　　学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。

　　副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……

　　纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢？

　　学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。

　　副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。

　　纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。

　　学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？

　　副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。

　　〔三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他〕

　　纪律委员：班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是……作弊了啊〔有些犹豫的说〕

　　班长：你们看到我了吗？〔很没面子，但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗？

　　副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都……

　　班长：这是我的事，不用你们管！

　　〔说完转过身，甩手离开〕

　　〔三个人很无奈的相望，走下场去〕

　　〔郝走上场，做到长椅上，思索状〕

　　郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，〔站起，边走边说〕他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。

　　恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕

　　〔班长来到教室〕

　　班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。

　　〔三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起〕