六年级上册语文四答案

六年级语文上册第

4

单元测试题

2

姓名

:

班别

:

成绩

:

爱护地球家园

地球，是人类共同的唯一家园。如果毁坏了地球，我们别无去处。保护地球，珍惜资源，是永恒的主题。积极行动起来，成为环

保小卫士吧！

字词小天地（

20

分）

一、读句子，写词语。（

3

分）

1

地球上的

ku

à

n

ɡ

w

ù

( )

等许多

z

ī

yu

á

n( )

都是有限的，

k

ū

ji

é

( )

的那一天终究会到来的。

2

只有善待

h

é

ǎ

i k

ě

q

ī

n( )

的地球母亲，人类才会少遭受大自然的

w

ē

ixi

é

( )

。

二、

比一比，

组词。（

5

分）

卷（

）俊（

）

堵（

）

c

ā

n

（

）

眷（

）峻（

）

赌（

）

参

c

ē

n

（

）

券（

）骏（

）

睹（

）

sh

ē

n

（

）

三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。（

4

分）

一页扁舟（

）

流念忘返（

）

振耳欲聋（

）

生机篷勃（

）

渴泽而渔（

）

罪愧祸首（

）

风雨同周（

）

苟延残湍（

）

四、查字典填空。（

4

分）

“顾”

字用音序法应查音序

_______

，再音节

______

；用部首法查

_____

部首，再查

_______

画，字形结构是

______

，第四画名称

是

______

。

它的解释：

A

到商店来买货物的；

B

拜访；

C

珍惜，

顾念；

D

看或转过头看。

依次写出含有这些意思的四字词语：

_________

、

__________

、

__________

、

_____________

。

五、日积月累，按要求积累成语。（

4

分）

1

含有“天”或“地”字的：

2

含有“草”或“木”字的：

句子百花园（

30

分）

一、点击名句，把句子补充完整。（

4

分）

1

善待地球就是

。

2

拯救地球就是

。

3

，留与子孙耕。

4

，无限的循环。

5

，共营生命绿色。

二、用“心”字组词填空。（

4

分）

1

．无论遇到什么情况，我们都要

( )

，不能慌张。

2

．尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须

( )

正义必胜的信念。

3

我的手表坏了，你瞧，表针已经

( )

不动了。

4

改革开放三十年多来，全国人民的生活水平提高了，社会秩序

( )

了。

5

近来物价

( )

了，百姓个个都安居乐业了。

三、我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。（

4

分）

1

．地球是一个半径只有

6300

多米的星球。

（

）

2

．水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。

（

）

3

．“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。

（

）

小学六年级全科目课件教案习题汇总

语文数学英语

繁星补习社：就像地球上的星星，每一个孩子都是独一无二的。

语文

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惠城区东平荷兰水乡第三期一组团

2

层

205

室（即北京师范大学附属小学南门斜对面。

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0752-2252779

[2012]

2

4

．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。

（

）

5

．“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。

（

）

四、按要求写句子。（

11

分）

1

不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。

句子瘦身：

2

地球在群星璀璨的宇宙中非常小。

改为比喻句：

3

人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？

改为陈述句：

改为感叹句：

4

句子模仿。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱河流，

；

我们热爱

，

。

5

为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词

语：

五、品读告示。（

3

分）

某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

1

这则告示告诉游人什么呢？

2

它写得好不好？说出你的理由。

六、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。（

4

分）

( )

研究小组花了一年多时间，他们发放了调查问卷，咨询了林业、科技、环保等专家学者，掌握了大量资料。

( )

母亲告诉她，运到城里作绿化了，小女孩当下对着母亲伤心地哭了。

( )

几年前的一个中午放学回家，欧苏红发觉院子中央的大桂花树不见了。

( )

擦干眼泪，欧苏红决定：写一篇论文，为决策层遇到类似问题找到解决办法。

( )

研究小组得出结论：由于城镇生活环境不同于农村，移植到城镇的大树，其成活率大打折扣。

( )

在老师的帮助下，欧苏红成立了研究小组，开始了实地调研。

阅读新世界（

20

分）

当长白山只剩下了树

秋天的长白山，被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？老人反问道：“现在

的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”

1986

年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇

15

号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越

长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是

100

多万立方米的木材，在风倒区不捡

出它们来要着火，着火谁负责？自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。

大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对嗓音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖

拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵

树。

上个世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有

500

多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙

路线被阻隔，到

2005

年再做统计时，长白山森林里的马鹿的数量已不到

50

头。

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3

从

2000

到

2005

年，曾经有

6

年的时间里，打松子成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。森林里，不但有树，

也有松鼠和其他很多动物。松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？

松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，

排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。

可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了

下来。以往每年

9

月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声听不见

了。

大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。

1

从文中找出反义词。

(3

分

)

幼稚

( )

次要

( )

倾斜

( )

鸦雀无声

( )

2

联系上下文解读句子。

(2

分

)

松鼠在森林里承担着重要的角色。

——松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢？

_______________________________________________

3

．对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事？用简练的语言加以概括。

(4

分

)

________________________________________________________ _

4

．“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”你认为这句话在全文结构上起什么作用？

(2

分

)

__________________________________________________________________

5

细读文章，举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法？

(6

分

)

__________________________________________________________________

6

．我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声呜咽，作为学生，你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么？

(3

分

)

__________________________________________________________________

习作

PK

厅（

30

分）

地球是人类唯一的家园，小朋友们走进大自然，去考察资源浪费和环境污染的现状，倾听家园的呼唤，提出自己的看法、建议，

并积极行动起来，共同爱护我们的家园，让天更蓝，地更绿，水更清„„然后写一份建议书或以《环保小卫士在行动》为题作文。

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4

第四单元测试参考答案

字词小天地

一、矿物

资源

枯竭

和蔼可亲

威胁

三、页——叶

念——连

振——震

篷——蓬

渴——竭

愧——魁

周——舟

湍——喘

四、

G

ɡù

页

4

左右

竖提；顾客盈门

三顾茅庐

奋不顾身

左顾右盼

句子百花园

一、善待自己；拯救未来；但存方寸地；有限的资源；珍惜自然资源

二、镇定

坚定

固定

安定稳定

三、×

√

√

√

√

四、

1

科学家提出了设想。

2

地球在群星璀璨的宇宙中像一叶扁舟。

3

人们随意毁坏自然资源，给人类带来了严重的威胁。

人们随意毁坏自然资源，的确给人类带来了严重的威胁啊！

4

．我们热爱河流，如同孤独的旅者渴望同伴温暖的身影一样。

我们热爱动物，如同上学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。

我们热爱绿叶，如同干渴的行人期盼泉水清凉的甘甜一样。

我们热爱蓝天，如同畅游的鱼儿偎依大海宽广的胸怀一样。

5

小草有生命，足下要留情！

五、

1

不要乱涂乱画，不要乱丢果皮纸屑；不能摘花折枝，不要拿走任何东西。

2

好；理由，略。

六、

5 2 1 3 6 4

阅读新世界

1

成熟

重要

垂直

人声鼎沸

2

一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。

3

三件事。一是长白山的森林被破坏；二是马鹿的数量锐减；三是打松子造成了森林生态系统失衡。

4

引出下文，为下文展开叙述作铺垫。

5

列数字、举例子、作比较，例子略。

6

开放性试题，围绕环境保护作答即可。

1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&()_+一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处

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初一语文阅读专题练习

一, 记叙文

(一)

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在这水气里,淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火

那声音大概是横笛,(甲),(乙),使我的心也(丙)然而又(丁)起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里

1春夜出航,充满诗情画意,作者是从哪些角度进行描写的 试以第一段文字为例进行具体分析

____________________________________________________________(1分)

____________________________________________________________(1分)

____________________________________________________________(1分)

____________________________________________________________(1分)

2第二段文字空格甲,乙,丙,丁处的恰当词语依次是:[ ] (1分)

A宛转 悠扬 兴奋 沉静 B宛转 悠扬 沉静 自失

C修扬 宛转 沉静 自失 D悠扬 宛转 兴奋 沉静

3第二段文字中的"他"指代_____________________,"豆麦蕴藻之香"是对前面"____________________"的照应(每空1分,共2分)

4文中画横线的"似乎","或者","也许","大概"是哪类词 在文中起到了怎样的作用 (1分)

______________________________________________________________

5"月色便朦胧在这水气里"中的"朦胧"本是 词,此处作 词,意思是 (1分)

6"觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里"一句中的"他"指代的是:[ ] (1分)

A两岸的豆麦和河底的水草所发散出来清香 B朦胧的月光

C夹杂清香的水气 D宛转,悠扬的横笛声

7"淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远向船尾跑去了,但我却还以为船慢"山是不动的,动的是船,这种写作手法是运用 的修辞方法,化静为动,其作用是:

A表现水乡夜晚的自然景色 B写出孩子们的恐惧心理

C写出我在夜晚的胆怯的心情 D衬托船行的迅速和"我"的急切心情

8对"然而又自失起来"理解正确的一项是:[ ] (1分)

A听得出神,忘了自己 B感到失去了自己

C被美丽的夜景所陶醉而出神 D又想起了白天没去看戏的不愉快

9所选语段的意思是:[ ] (1分)

A描写了秀丽的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情

B描写了丰收在望的景象,歌颂农民的辛勤工作

C写船行的速度快以及看戏前的急切心情,表现了我对江南美景的热爱

D写美丽的夜景,用来衬托船行得快,表现了农家孩子划船的技术高

(二)(12分)

(1)第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人她身边只有两个幼小的儿女为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作

(2)伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等盟军派人前来取走为了情报安全,

她想了许多办法,但始终放心不下最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军 的搜查

(3)一天晚上,屋里闯进了三个德国军官他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上"瞧,先生们,这盏灯亮些"说着轻松把蜡烛吹熄一场危机似乎过去了

(4)轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃"晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛"他说

(5)时间一分一秒地过去这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,"天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧"说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗下来了中尉快步赶上前,厉声喝道:"你不用蜡烛就不行吗 "一把夺回烛台孩子是懂事的他知道,厄运即将来到了,在斗争的最后时候,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着烛光摇曳着,发出微弱的光此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西伯诺德夫人的心提到嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上

(6)突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:"司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗 "少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:"当然可以我家也有一个你这样年纪的小女儿"杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了

(7)正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了

1,"蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏",句中前后两"秘密" 分别是______ 词和______ 词(2分)

2,根据上文选词填空: 由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军__________ 的搜查

A,严谨 B,严峻 C,严密 D,严厉 (2分)

3,第(5)段中,"他知道,厄运即将到来了"加点的词"厄运"在文中具体是指:(2分)

(1)__________________________ ; (2)____________________________

4,"你不用蜡烛就不行吗 "用了什么修辞,表现了中尉怎样的态度

__________________________________________________________________________

5,"伯诺德夫人的心提到嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上"表现了伯诺德夫人此时怎样的心理 (2分)

__________________________________________________________________________

___

6,用简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动如:大儿子杰克借口搬柴,端走烛台(2分)

伯诺德夫人 ,__________________________________

小女儿杰奎琳 ,_____________________________________

(三) 第二次冒险

①退休教授安道特是个言语不多的人,然而谈及他1944年春的那回遭遇,就会激动得滔滔不绝,我们也会听得入迷

②那是在大规模反攻的前夜盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞个兵,安道将将就是其中之一不幸,他在远离预定地点好几英里的地方着陆那时候差不多天亮了,那些记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到自己的伙伴

③他懂得,必须马上找地方隐蔽起来在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的,红色屋顶的农家住宅他不知道住在里边的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得碰碰运气他朝那住宅奔去,一边温习着出发前学会的几句法语

④听到敲门声,一个年约3O岁的法国女人--她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定--开了门她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边,惊异地盯着他

⑤"我是一个美国兵"伞兵说□"你们愿意把我藏起来吗 "

⑥"赶快,你得赶快!"做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里,"砰"的一声关上橱门

⑦几分钟后,六个德国冲锋队员闯了进来他们已经看到这伞兵的降落这是附近唯一的房子他们搜查得很彻底,转眼之间就把这个伞兵从碗橱里抱了出来

⑧无须履行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了女主人和孩子放声大哭起来如何处置俘虏安道特,德国兵却有一场争议由于谁也说服不了谁,只得暂时把他推进一间棚屋里,把门闩了

⑨这间棚屋,有一个小小的窗口,越过田野就是树林安道特quan身挤出窗口,向树林奔去

⑩从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的他刚跑进树林,就听到周围追兵的叫嚷声他们有条不紊地搜索着抓住他只不过是时间问题

(11)但伞兵没有失望他一回头又跑进田野,穿过院子院子里还躺着那个被害者的尸体这个美国兵再次敲响了他们家的门

(12)女主人很快地出来她脸色苍白,泪流满面,笔直地注视着这个美国青年的眼睛他刚才的到来,使她失去了丈夫,孩子门失去了父亲

(13)"当然,快!"她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里,

(14)德国冲锋队员再没有来到这户农家搜查

1,根据第③段中的拼音写汉字: "安道特______(quán)身挤出窗口,向树林奔去"

2,安道特的"那回遭遇"发生的时间是_____________,地点在__________________

3,写出一个与第①段中"言语不多"近义的成语: _______________________________

4,第①段中"那时候"是指_______________________________________ 的时侯

5,在第⑤段中的□内填入恰当的标点符号:□

6,第(10)段"从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的"一句中的"当时的情况"是指:

(1)____________________ (2)____________________________;

(3)_的作用是:( )

A概括文章内容 B从一个侧面表现女主人的崇高品质

C过渡句,起承上启下的作用 D直接点明文章中心

7,女主人主要的性格特点是:

(1)__________________________;(2)_________________________________

8,"言语不多"的安道特谈及他1944年春的"那回遭遇"就会激动得"滔滔不绝"的原因是:________________________________________________________________

9,从安道特和女主人两个方面写出题目"第二次冒险"的含义:

(1)___________________________ (2)____________________________

(四) 脚比路长

古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦

卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地,沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道

于是,国王决定让四个儿子分头前往探路

大王子乘车走了七天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河,雪山……便调转马头往回走

二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来

三王子漂过了两条大河,却被又一片辽阔的大漠吓退返回

一个月后,三个王子陆陆续续回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远

又过了五天,小王子风尘仆仆地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需十八天的路程

国王满意地笑了:"孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦"

几个王子不解地望着国王——"那为什么还要派我们去探路 "

国王一脸郑重道:"那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长"

是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足抵达人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气,热情,执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就回惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远 ( 选自《思维与智慧》2001年第11期 )

1,从文章来看,国王让儿子们探路,其用意何在

_______________________________________________________________________

2,就四个王子的探路过程,你认为有何不同 作者采用了什么写作手法

_______________________________________________________________________

3,最后一段用的是什么表达方式 这一段在全文中有何作用

_______________________________________________________________________

4,本文的主旨是什么 读罢本文,你有何感想

_______________________________________________________________________

(五) 三个孩子

"六·一"到了,上帝接三个孩子到天上玩,还说:"我给你们每个人一个机会,你只要说出一个心愿,我就能把它变成现实"

第一个孩子立刻回答:"我想变成瞌睡虫,会飞,只要往老师的鼻子眼儿里一钻,他就立刻睡着了"上帝问:"为什么 ""他睡着了,才不会给我们留那么多的作业!"

第二个孩子说:"我想过一个绿色星期天!到绿色的草地上踢一会儿足球!"上帝问:"怎么 难道你们星期天是黑色的 ""是呀!每个星期天都要补课,作业特多!"

第三个孩子不表态,好半天好半天才苦歪歪地说了一句:"我想——我想当爷爷!"

上帝吃了一惊,两条眉毛差点飞出了脑门儿:"什么 你说什么 ""爷爷能养花,能钓鱼,能下棋,爷爷从来都不做那么多的作业!"

上帝明白了,他长长地叹了口气:原来,人间的孩子并不快乐……

1,这三个孩子有没有共同的心愿 如果有,这个共同的心愿是什么

2,第二个孩子的心愿是:"我想过一个绿色的星期天!"这里的"绿色"的含义是什么 为什么说"星期天是黑色的" (4分)

3文中点明主旨的句子是: (1分)

二,说明文

(一)

什么叫做光年呢 光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路程的长短光的速度是每秒钟30万公里,一天能走259亿2000万公里,这长度的365倍,就是一光年这种用时间来表示距离的方法,在日常生活中其实也时常用到的比如从成都到重庆,有450公里,我们步行的话,每天走60公里,因此说从成都到重庆有七天半的路程 太阳光从太阳射到地球上才8分18秒,而织女星的光射到地球上要26年这样一比较,就会使我们惊异得叫起来:"真了不得!有这样远!"可是这个话给天文学家听见了,一定要笑我们少见多怪他们会告诉我们,距离太阳几万光年的星不计其数,而10光年以内的星却只有十多个天文学家还告诉我们一件奇怪的事,说恒星并不是真的不动,织女星以每秒钟14公里的速度移近太阳,牵牛星也在移动,每秒钟接近太阳33公里,这速度和地球的公转速度——每秒钟29公里——差不多可是天空是如此广阔,因而我们观察不出来依牵牛星的速度来说,也得9000年才比现在离太阳近一光年那么在16个9000年之后,它不是要和太阳相撞了吗 这我们用不着担心,一则因为它并不是正对着太阳在移动,二则移动的方向渐渐在改变,说不定在多少年代后,它又离我们渐渐地远了

1,上文第一段运用了下定义,______________ 和_______________ 说明方法(2分)

2,天空中的恒星是运动的,可人用肉眼为什么看不出来 (2分)

________________________________________________________________

3,"这我们用不着担心"一句中的"这"指代什么 (2分)

_________________________________________________________________

4,牵牛星不会和太阳相撞的原因是什么 (2分)

__________________________________________________________________

(二)

物候现象的来临决定于哪些因素呢

首先是纬度越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节差别而不同我国大陆性气候显著,冬冷夏热冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大在春天,早春跟晚春也不相同如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春5月初,南京刺槐开花只比北京早10天所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了

经度的差异是影响物候的第二个因素经度之所以发生影响,是离海洋远近的关系凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天如大连纬度在北京以南约一度,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了

①影响物候的第三个因素是高下的差异②植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况④例如秋冬之交,天气晴朗的空中在一定高度上气温反比低处高⑤这叫逆温层⑥由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷农空气便向低处流⑦这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜⑧在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理

此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年10年平均同1921到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较,可以看出后者比前者早9天就是说,春天提前9天

1物候现象来临的决定因素有几个 作者是按照什么顺序说明的 (1分)

_________________________________________________________________

2为什么把纬度的影响放在首位 (请用原文中的话回答)(1分)

________________________________________________________________

3经度影响物候的原因是什么 (请用原文回答)(1分)

________________________________________________________________

4在说明经度差异对物候影响时,文章按照什么顺序写的 [ ] (1分)

A从主到次的顺序 B按时间顺序C从一般到特殊顺序 D按空间顺序

5"逆温层"产生的时间是________________(1分)

条件是____________________________________(1分)

6秋冬两季的早晨,"山脚有霜而山腰反无霜"的原因是什么 (用原文回答)(1分)_______________________________________________________

7 "这个道理"指的是什么 请用自己的话简要概括(1分)

__________________________________________________________________

8第④句开头"例如"两字总领第________句(1分)第⑥⑦句与④⑤句关系是_______(1分)

第⑥⑦是从__________________几个方面具体解说的(1分)

9上述"例如"两字总领的内容是否属于举例子的说明方法,请判断,答案应为_______(1分)

10第⑧句内容的作用是__________________________(1分)

11写出最后一个自然段中"后者"和"前者"所指的具体内容

后者:___________________________(1分)前者:_______________________(1分)

12这几段文字使用了哪些说明方法 (1分)__________________

(三)人类何时飞出太阳系

人类的航天时代,如果从1975年苏联发射第一颗人造卫星算起,已有40多年的历史这期间,人类挣脱了地球的引力,飞出了地球村,登上了月球可人类总嫌飞天的步伐太慢,总以焦急的心情盼望着——何时才能飞出太阳系,进入宇航时代 20世纪70年代人类放飞的太空天使"先驱者"和"旅行者"探测器,到目前已飞出了二三十年,跋涉60亿千米,已飞越了最远的冥王星轨道,但它是否已飞出了太阳系呢

其实,太阳系的边界十分广阔,如果以太阳风影响所及的范围来计算,半径可达成135亿千米～180亿千米;如果以太阳的引力所及的范围来计算,半径可达成15万亿千米,约15光年由此可见,上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远从宇宙的尺度来说,太阳系只是沦海一粟,跨越一条小河沟容易,要跨越大洋,就必须具备足够的条件就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术,对宇航来讲是远远不够的,还远远不能适应飞出太阳系的要求

所以"先驱者"与"旅行者"探测器只能算是冲出地球大气层的"航天",还远远谈不上冲出太阳系的"宇航"

对于飞出太阳系的宇宙航行来说,眼下还只是一张白纸,任赁人们去设计,去幻想目前人们的设想之一是必须开发质量小,作用时间长和高能的空间动力能源如电能火箭,激光火箭,核能火箭以及微波动力飞船,激光动力飞船,反物质推进生际飞船等等必须大大提高宇宙飞船速度,以每秒几百千米,几千千米,几万千米甚至以接近光速的速度飞行,这样,人们在数十年的有生之年,才有可能飞出太阳系,去别的恒星系,银河系或更遥远的河外星系进行星际航行

何时能飞出太阳系,取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平努力吧,也许在几十年,上百年后,人类向往星际航行的梦想就会成为现实

1本文的说明顺序是什么 请从文中摘录出能体现这一顺序的词语

2请用简洁的语言说明"先驱者"与"旅行者"没有飞出太阳系原因

3文中第三段的作用是:

4阅读本文,请说出宇宙航行的两个阶段及各自特点

5文中用了列数据的说明方法,这些数据有什么特点 请举例说明

6人类要飞出太阳系,必须突破的两道难关是:

三,议论文

(一)

白求恩同志是加拿大***员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大***和美国***的派遣,不远万里,来到中国去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸已身殉职一个外国人,毫无利已的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神 这是国际主义精神,这是共产主义精神,每一个中国***员都要学习这和精神列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,世界革命才能胜利白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的,我们中国***员也要实践这一条路线我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的,英国的,美国的,德国的,意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义

1,这一段运用了哪两种表达方式:_____ _______

并写出起止:_____________;_______________

2,用概括的语言回答,这一自然段中"这一条路线"是指提出的什么路线 _______

________

3,这一段论述了白求恩同志什么精神

________________________

4,开头两句写了哪些内容 这几句去掉行不行 为什么

____________________________

5,"五十多岁""不远万里"能否去掉,为什么

____________________________

(二)

①我和白求恩同志只见过一面②后来他给我来过许多信③可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有④对于他的死,我是很悲痛的⑤现在大家纪念他,可见他的精神感人之深⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神⑦从这点出发,就可以变为大有利于人民的人⑧一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人

1给这段文字划分层次,划分正确的一项应该是:[ ] (1分)

A①②③④‖⑤⑥⑦⑧ B①②③④⑤‖⑥⑦⑧ C①②③‖④⑤⑥⑦⑧ D①②③④⑤⑥⑦‖⑧

2划分层次的依据是:_______________________________________(1分)

3"我和白求恩同志只见过一面""可是因为忙,仅回过他一封信",这两句话中的"只""仅"字,表达作者对白求恩同志逝世____________的心情(1分)

4"我是很悲痛的"和"我很悲痛"用来表达对白求恩逝世的心情哪一句更好 为什么 ________________________________________________________________

5"从这点出发"中的"这点"指代的是:______________________(1分)

6文章如果写到"就可以变为大有利于人民的人"结束好吗 为什么 (1分)

______________________________________________________________

四,文言文

河曲智叟笑而止之曰:"甚矣,汝之不惠以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何 "北山愚公长息曰:"汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子虽我之死,有子存焉;子又生孙;孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平 "河曲智叟亡以应

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉

1解释句子:

甚矣,汝之不惠______________________________________

2加点字注音:孀妻( ) 穷匮( )

3愚公认为两座山可以移走的理由,错误的一项是: ( )

A有不可动摇的决心 B有无穷无尽的子孙

C这两座山不会再增高 D有操蛇之神的帮助

4用科学的眼光看,愚公移走两座大山是不必要的,而且结局是天帝派神搬走了两座大山也是不可能的作者之所以这样写,其目的是: ( )

A宣扬封建迷信思想,夸大神的作用B反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力

C宣传人定胜天,不必用科学,只须用苦力的思想D批判不求进取,知难而退,不识时务的消极思想

5对下面句子理解错误的一句是: ( )

A曾不若孀妻弱子:连孤儿寡妇都比不上B虽我之死:虽然我死了

C无陇断焉:没有山冈高地阻隔了 D惧其不已也:害怕他不停地干下去

6智叟阻止愚公移山的理由是: _______________________________ (用原文填写)

7说明愚公和智叟辩论胜利的一句是________________________________ (用原文填写)

8愚公移山的目标是:________________________ (用未选部分的句子填写)

9结尾说上帝被愚公的"诚"感动了,这个"诚"指的是什么 答:________________________

求初中语文阅读题 附答案

—————————————散文 月是故乡明 季羡林 每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。

但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。

我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。

我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。

像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。 至于水，我的故乡小村却大大地有。

几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。

到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。

我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。

我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。

在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。

此时更是乐不可支了。 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。

在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。

在风光旖旎（1）的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。

对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。

我的小月亮，我永远忘不掉你！ 我现在已经年近耄耋（2），住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。

风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。

他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望（3）夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空 ，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？ 然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。

流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。

月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。注释： （1）[旖旎（yǐnǐ）]柔和美丽。

（2）[耄耋（màodié）]泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。

（3）[望]夏历每月十五日。1 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。

（2分）2 从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答。）（3分）3 从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。

（2分）4 请你写写阅读这篇文章的心得。（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或联想。

字数在150字以内。）（5分）答案1 数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋（答出4件事即可）评分：本题2分。

答出2-3个空，给1分；答出1个空，不给分。 2 答案要点：（1）对比 （2）突出思乡之情评分：本题3分。

答出“对比”，给1分；答出“突出思乡之情”，给1分。语言表达，1分（有错别字或语病，不给分）。

3 答案：晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣评分：本题2分。多抄，或少抄，或有错别字，扣1分。

4 评分要点：（1）心得内容 （2）语言表达评分：本题5分。心得内容，3分；语言表达，2分（有错别字，扣1分；有语病，扣1分）。

—————————————————记叙 夏日原野上的追赶①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。

然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我。

初中语文阅读理解各种题型的解答公式例如：品味文中句子句中所用

文章中的写作手法、表现手法之类的题，是阅读写作中我们经常失分的题目，究其原因，主要是学生们什么是写作手法、什么是表现手法不清楚，不明白，因而在做题的时候觉得无从下手今把各种写作手法和表现手法罗列到下面写作手法和表现手法的作用也附到后面，供大家参考 常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬） 作用分别如下： 1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来 作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意 2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体作用：突出本体的特征 3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较 作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征 4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意 5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征 6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练 直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出 7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝 8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题 议论文：强化论点 散文：反复地抒发情感，增加情感的深度 9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程 作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人 10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程 作用：为塑造形象、表现主题服务使读者接受美的陶冶 写作手法指写一首诗，使它好的所有的手法，它可以有很多方面，修辞方面，表达方式方面，表现手法方面等表达方式： 记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

求5~10篇初中语文阅读理解（带答案）

（一）读《事物的正确答案不止一个》选段，完成16~21题（18分） ①“正确答案不止一个”。

这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。

麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。

由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思维。

那么，创造性思维又有哪些必须的要素呢？③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。

因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟以后，也可能出现在六个月以后，六年以后。

但当事人坚信它一定会出现。” ④对此我完全赞同。

知识是形成新创意的素材。但并不是说，光凭知识就能拥有创造性。

发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

⑤这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打造机组合起来开发出一种新产品。

因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加工。而硬币打造机的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。

有一天，古登贝尔克开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打造机上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。

1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象看它发生什么反映。”

此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。16作者说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，为什么呢？（3分）17创造性思维有哪些必要要素？请分条概括（3分）18第③段中的“这种情况”指的是： （2分）19试用最简洁的语言概括⑤、⑥两段的内容。

并分析其作用（4分）20如果把第②段划线句子改成“创造性思维有如下必须要素”好不好，为什么？（3分）21美籍华裔物理学家丁肇中说“中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”，本文中说“发挥创造力的真正关键在于如何运用知识”，试结合你的体会谈谈看法（3分） 三、 （一）16因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。

正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。17①要积累知识②必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识③在此基础上，持之以恒地进行各种尝试18知识进行组合，形成新的创意 19第五段讲的是印刷机和排版术的发明，第六段讲的是交互式的乒乓球电子游戏的发明。

这两段都是举例论证，证明了创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。20不好，因为原文中用设问语气更能吸引读者，形象生动地引出论点，如果改为“创造性思维有如下必须要素”就不吸引人了。

21言之有理既可 （二）阅读《为自己祝福》，完成22~27题（22分） 为自己祝福 ①这是一个真实的故事。②那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。

另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。

⑧正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。

④女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。

⑨而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。

可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了？”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。

于是大家淡淡地笑笑，不了了之。⑨在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。

那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。

南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突。

怎样提高初中语文现代文阅读理解,需要详细的内容

现在初中的阅读你只要掌握一些老师说的技巧比如：修辞手法有那些；句子一般作用等下面有一些具体的，看看能否帮你吧第一、巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了第二、确定区域圈点勾画 阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内荩？鹛馐本筒恍枰？俅油分廖菜蜒埃？山谑〔簧俦？笫奔洹？第三、注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难这里，提供十六字诀的解题方法供你参考1、字不离词汉语中一词多义现象相当普遍在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思如：道听途说，道，指道路 ； 志同道合，道，指道理 2、词不离句在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用这类要求有以下几方面情况：一词多义这在文言文中是常见的如：策之不以其道，策，驱使 ； 执策而临之 ，策，马鞭 在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句如：“见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思它在不同的语言环境中则表现为不同的意义在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释3、句不离段也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置4、段不离文段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心否则，对语段内容或作用的发生偏差要想改变阅读能力差的状况，应当从以下几个方面去努力：一、要掌握常用的字、词、句和篇的基本知识：阅读就是要通过与字、词、句、篇打交道来获取知识有的同学阅读能力差，原因是没有掌握足够数量的字、词词表达的是概念，而概念是思维的细胞句子是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位，用来表达一个相对完整的思想对句子理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法由此可见，阅读水平低，往往是从不识字词，看不懂句子的意思开始的所以，要想提高阅读水平，就要从认真学好语文开始做起二、 要掌握基本的科学知识：对自然科学和社会科学的基本概念、基础知识不懂，就会给阅读带来种种困难现在报上经常出现"生态平衡"、"遗传工程"、"基因"、等等科学专用名词，不少人就看不懂，识字而不明白意思，这就要涉及到科学知识了因此，要想在未来社会里具有较高的再学习能力，就要努力在中学阶段打下雄厚的科学基础知识三、 要会用工具书：语文基础好，科学基础知识好的同学也难免有些字词不会，或一时想不起来因此，阅读的时候要准备好基本的工具书，起码手头上应当有《新华字典》、《现代汉语词典》等，并能熟练地掌握查找方法有时候，为了加快阅读的效率，还可以根据阅读的内容，准备一些相应的书籍，如看数学时，可以准备一本数学手册等在阅读中，如果有意识地注意上述三点，那么阅读能力必将在阅读中不断地得到提高。

如何解答初中语文阅读理解题

要培养学生的阅读理解的能力，除了要注重学生平时的知识积累外，同时也要提高学生的解题技巧和方法，通过我们长期的教学实践，阅读理解题的解题应分以下几个步骤： 一纵观全文，把握主旨 1、理清文章的思路文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的 2、要找寻、读懂文章中关键的词句特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中 ① 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章第一遍是速读，重点是理解文章的体裁答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解 学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间“倒 读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断 ② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次 ③ 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答 二、审真审题，定向扫描 阅读题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍语文阅读的审题，就是要仔细分析题目，把握题目要求，即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息这是答题的第一步，也是最关键的一步题目一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话设置题目的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中这样我们就可以根据题目的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的 总之，题目提示了答题范围，题目规定了答题角度，题目提供了答题思路，题目隐含了答题信息，题目体现了答题规律 三、筛选组合，定向表述 文学作品阅读多为主观题，其题目不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理整合时一定要确保文通句顺 牢记： 1、弄清题目中所具有的态度或倾向 遇到的题目如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题目如果是肯定形式，就采用正面的答题方式 2、弄清题目语言的构成形式，确定答题语言形式 题目的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言 3、弄清题目中作者的话和命题者的话 题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用 4、变含蓄为直接，变分说为概括 现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案 5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答 现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合这类题在高考中出现最多 另外，要弄清试题中常用的名词术语 表达方式、 写作手法，、修辞手法、修辞手法、 语言特点、 说明方法、说明顺序、论证方法、论证方式、理论论据、思想感情等 语文阅读理解教学中发现，许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领，往往失分较多，且大多失分非常可惜。