“邂逅”用英语怎么说？

“邂逅”的英文：meet  unexpectedly

示例：

Beautiful is very accidental meeting, we are called it meet unexpectedly 

美丽是很意外的遇见，我们把它叫做邂逅。

meet  读法  英 [miːt]   美 [miːt]

相似短语：

1、Meet love 遇见爱情

2、Cute Meet 浪漫的邂逅 

3、invitation meet 邀请赛 

扩展资料

词语用法：

1、meet可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,后接名词或代词作宾语。当meet作“遇见,碰见”解时,还可接以现在分词充当补足语的复合宾语。可用于被动结构。

2、meet常用于美式英语,而英式英语中则习惯用meeting。meet多用于单数形式。

词义辨析：

meet, contact, confront这组词都有“遇见，会见，碰见”的意思，其区别是：

1、meet普通用词，本义指双方或多方从不同方向或相反方向作向对运动，最终相碰(遇)。

2、contact 多指通过书信、电话或直接会面和别人联系。口语用词。

3、confront 不可避免的，面对面的相遇。也指敢于正视困难或问题的决心和信心。

自我介绍 是向别人展示自己的重要途径,是与他人进行沟通、增进了解、建立联系的一种最基本、最常见的方式,是人与人进行沟通的出发点。下面是我为大家整理的初一英语自我介绍带翻译10篇，仅供参考。

初一英语自我介绍篇1

Hello! My name is Chen Danqing My English name is Joy I'm 14 years old I'm a happy girl I have a happy family My father and my mother are both office workers They're busy But at weekends, they always cook nice food for me I'm happy in the family I love my parents and they love me very much

I'm a student at Dongzhou Middle School It is very big and beautiful There are many classroom buildings and office buildings Besides the buildings, there is a big playground After school, there are lots of boys playing basketball on it I think they are happy There are a lot of flowers and trees in my school They are beautiful I like my school In my school, I have many friends All my friends are polite and helpful My friends are all nice to me They can make me happy So I like playing with them

My hobbies are listening to music and reading I like pop music very much I dislike sports because I'm not strong It's hard for me

I have a happy family, a beautiful school and many nice friends I enjoy every day

你好!我的名字叫就陈丹青。我的英文名字叫快乐。我14岁。我是一个快乐的女孩。我有一个幸福的家庭。我的父亲和母亲都是上班族。他们很忙。但是在周末,他们经常煮好吃的给我。在家庭中我很高兴。我爱我的父母,他们非常爱我。

我是一名学生在东洲中学。它是非常大的和美丽的。有很多教室建筑和办公大楼。除了建筑,有一个大操场。放学后,有很多男生打 篮球 。我认为他们是快乐的。有许多花和树在我的学校。他们是美丽的。我喜欢我的学校。在我的学校,我有很多朋友。我所有的朋友都礼貌和乐于助人。我的朋友都是对我好。他们可以让我开心。所以我喜欢和他们一起玩。

我的 爱好 是听音乐和阅读。我非常喜欢流行音乐。我不喜欢运动因为我不坚强。这对我来说是困难的。

我有一个幸福的家庭,一个漂亮的学校和许多好朋友。我喜欢每一天。

初一英语自我介绍篇2

Hi, everybody, My name is Li Qing, 12 years old I come from Dongfeng Dong Road Primary School, Yuexiu District I was the only child, but I am a happy gir I like sports, especially like playing badminton And I studied very hard I often have to A

This is me I hope we can become friends

嗨，大家好。我叫李清，今年12岁。我来自越秀区东风东路小学。我是独生子女。但我是一个快乐的女孩。我喜欢运动，特别是喜欢打 羽毛球 。而且我学习很努力。我经常得A。

这就是我。希望能和大家成为朋友。

初一英语自我介绍篇3

My name isLin and I'm from China Right now, I'm a student I study very hard every day I like going to school because I'm eager to learn I enjoy learning English It's my favorite class I like to make friends and I get along with everyone This is the introduction I give whenever I meet new people It tells people a little bit about me and about what I like to do

我的名字是林，我来自中国。我现在是学生。我每天都很用功念书。我喜欢上学，因为我渴望学习。我喜欢学英文。那是我最喜欢的课程。我喜欢交朋友，而且我和每个人都处得很好。这就是我每次认识新的人时，所作的自我介绍。它可以告诉别人一点关于我的'事，还有我喜欢做什么。

初一英语自我介绍篇4

I'm 13 years old and I live in the city of Zhaoqing I study very well

I have a sisterEveryone loves usBut they often compare my brother with meThis makes me angryI don't want to be like my brother I only want to be myself

I am active girlI like sports very muchI am good at swimmingI also like riging a bikeBecause my home is far from school,I ride to school everyday

I'm kind-heartedIf you need help,please come to meI'll try my best to give help to youI hope we can be friend

我今年13岁，住在肇庆市。我学习很好。

我有一个姐姐，大家爱我们。但是他们经常拿我哥哥和我。这个使我生气。我不想像我哥哥那样。我只想做我自己。

我是一个活泼的女孩。我非常喜欢运动。我擅长 游泳 。我也喜欢打篮球自行车。因为我家离学校很远，我每天骑车上学。

我很好-心肠。如果你需要帮助，请到我这儿来。我会尽力帮助你的。我希望我们能成为朋友。

初一英语自我介绍篇5

Hello, everyone I’m very happy to stand here to introduce myself

My name is Wang Xiaoming I’m 14 years old, from Zhen Jiang Zhong Shan Road Primary School It’s a beautiful school, and I love it very much

I’m a happy and talented boy I like to make friends with others, and I get on well with my classmates Basketball is my favorite sport I always play basketball in my spare time Through this game, I get many benefits

At school, I study Chinese, Math, English, History, and so on I like all of them And I’m doing well in my study I’m interested in learning English very much I believe that I will do well in future I won’t let you down

Thank you for your listening

大家好。我很高兴站在这里自我介绍。

我叫王晓明。我今年14岁，来自镇江中山路小学。这是一所漂亮的学校，我非常喜欢它。

我是一个快乐又有天赋的男孩。我喜欢和别人交朋友，我和同学相处得很好。篮球是我最喜欢的运动。我总是在业余时间打篮球。通过这个游戏，我得到了很多好处。

在学校里，我学习语文、数学、英语、历史等。我喜欢所有这些。我的学习也很好。我对学英语很感兴趣。我相信我将来会做得很好。我不会让你失望的。

谢谢你的倾听。

初一英语自我介绍篇6

Good morning, everyone! My Name is Lu Xin I am so happy to stand in front of you to introduce myself I am thirteen years old

I graduated from the No1 Primary School of our city I like reading books and playing badminton I hope we can take exercises after class Besides, I like watching movies and listening to pop music I am sure there are some classmates have the common interests with me Therefore, we can communicate with each other In primary school, I did well in Chinese but math is not so good I hope I can make progress in middle school

I am very excited to be a classmate of you and I hope we can make progress and have good days together

大家早上好!我叫鲁昕。我很高兴站在你面前自我介绍。我十三岁了。

我 毕业 于本市第一小学。我喜欢看书和打羽毛球。我希望我们课后能锻炼身体。另外，我喜欢看**和听流行音乐。我相信有一些同学和我有共同的 兴趣爱好 。因此，我们可以互相沟通。小学的时候，我语文学得很好，但数学不太好。我希望我能在中学取得进步。

我很高兴成为你们的同学，我希望我们能取得进步，一起度过美好的日子。

初一英语自我介绍篇7

My name is _XAnd I'm 13 years oldMy hobbies are singing,dancing and

drawing picturesAnd I'm a sanguine personMy favourite stars are Shu Chang and JJ LamI like playing computer game and reading classic

in the restI'm studying at Xiao Shi Zhong Xin school

My name is Liu yangI`m a thirteen-year-old boyI`m a student of Class Four,Grade Seven in the No3 middle school from Luo yang My study is wellI`m tall and strong

I`m a diligent boyI study hard at all my lessonsMy dream is to be a knowledgeable manI know it`s very hardThe way is very longBut I will try my best to do it wellAnd I belive myself

I have many hobiesThey are reading,running,swimming,playing,basketball,climbing and playing table tennisEveryday I all need some time to readingOn Saturdays I play basketball or play table tennis with my friends

In my free time,sometimes I help my mother with housework or do what I want to do

I have a colorful life!

翻译：

我叫某某，我13岁，我的爱好是 唱歌 ，跳舞和唱歌。

画画。我是一个乐观的人。我最喜欢的明星是舒张林俊杰。我喜欢玩电脑游戏和阅读经典

在休息，我在小诗学校学习初一英语自我介绍 范文 带翻译初一英语自我介绍范文带翻译。

我的名字是杨柳。我` M一个十三岁的男孩。我是一个学生四班，七年级第三中学从罗阳。我的学习是好。我高大和强壮。

我` M个勤奋的男孩。我学习努力各门功课

我的梦想是成为一个知识渊博的人初一英语自我介绍范文带翻译自我介绍。我知道它是非常困难的。方式是很长的。但我会尽我的努力去做它好。我相信自己。我有很多hobies。他们阅读，跑步，游泳，玩，篮球，爬山和打 乒乓球 。每天我都需要一些时间来阅读。星期六我打篮球或与我的朋友们打乒乓球。

在我空闲的时间，有时我帮妈妈做家务，或者做我想做的事。

我有一个丰富多彩的生活!

初一英语自我介绍篇8

Good morning/afternoon teachers and classmatesI'm _XI am a girl of 13My family including my father,mother and meI like basketball bestIn addition,I also like table tennisMy favorite food is carrotsI'm also very interested in snacksWhat,I'm good at computerUsing the computer E-mail,shopping and even solve my problems in the study and the life is so convenientSo I put my computer as my good helperAs for reading,I've read about magic novelAre theseNice to meet you!I sincerely hope to make friends with you

翻译：

好早上/下午老师和同学。我是_X。我是一个13岁的女孩。我家包括我爸爸，妈妈和我。我最喜欢篮球初一英语自我介绍范文带翻译初一英语自我介绍范文带翻译。此外，我还喜欢桌上 网球 。我最喜欢的食物是胡萝卜。我现在也在小吃很感兴趣。什么，我很好的电脑。用电脑发邮件，购物，甚至解决我的问题研究中，生命是如此方便。所以我把我的电脑是我的好帮手。作为阅读，我读过一些关于魔法的小说。是这些。好见到你!我真诚地希望与你交朋友。

初一英语自我介绍篇9

Hello everybody,I'm _XI am a lively and lovely girl/boyI like sports very much,such as badmintonI usually play badminton with my classmates together after classPlaying badminton is not only physical exercise, and harvest friendshipWe can get more joy in itI love studying,tooEnglish is my favourite subjectBecause I have a dream,a great dreamIt is to study abroadNow I work hard for my dream to learn English wellI also like other subjectsI feel that learning is a pleasure,isn't it

In short,I am a love life, love of learningThis is a true self

翻译：

你好大家，我是_X。我是一个活泼可爱的女孩/男孩。我非常喜欢 体育运动 ，如羽毛球。我通常打羽毛球和我的同学一起下课。打羽毛球是不仅锻炼身体，收获友谊。我们可以得到更多的快乐。我爱学习，留下是我最喜欢的科目

因为我有一个梦想，一个伟大的梦想。 出国 留学 。现在我工作努力我的梦想学习英国人好。我也喜欢其他科目。我觉得学习是一种乐趣，不是吗 总之，我是一个热爱生活，热爱学习的，这是一个真实的自我。

初一英语自我介绍篇10

Good morning, everyone! My Name is Lu Xin I am so happy to stand in front of you to introduce myself I am thirteen years old I graduated from the No1 Primary School of our city I like reading books and playing badminton I hope we can take exercises after class Besides, I like watching movies and listening to pop music I am sure there are some classmates have the common interests with me Therefore, we can communicate with each other In primary school, I did well in Chinese but math is not so good I hope I can make progress in middle school I am very excited to be a classmate of you and I hope we can make progress and have good days together

翻译：大家早上好!我的名字是鲁信。我很高兴能站在你面前介绍自己。我十三岁。我毕业于我市第一小学初一英语自我介绍范文带翻译初一英语自我介绍范文带翻译。我喜欢看书和打羽毛球。我希望我们可以在课后做练习。此外，我喜欢看**和听流行音乐。我相信有一些同学和我有共同的兴趣。因此，我们可以互相交流。在小学，我做得很好，但数学不好初一英语自我介绍范文带翻译自我介绍。我希望我能在中学取得进步。我很高兴能成为你的同学，我希望我们能取得进步，并有好的日子在一起。

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Introduction - Harvard University

The principal educational goal of the Visual and Environmental Studies Department (VES) is to provide students in a liberal arts college with an opportunity to gain an understanding of visual art and expression through both study and practice The department aims to foster a dialogue among makers, critics, and theorists, and accordingly its faculty comprises individuals representing all of these areas The courses they offer fall into several areas, including the studio arts, photography, filmmaking, film studies, environmental studies, and critical theory The department’s symbolic and functional home is the Carpenter Center for the Visual Arts, built in 1963, and is the only building designed by Le Corbusier in North America The building contains art studios, photography darkrooms, film and video screening facilities, faculty offices, and departmental administrative offices Additionally, the department occupies space in the top floor and the lower level of Sever Hall, which contains faculty offices, film and video editing equipment, film and video screening facilities, as well as an extensive Film Study Library

All curricular areas within the concentration begin with an introductory program, then move to more advanced courses and may culminate in a thesis or senior-year tutorial A course of study can be tailored to accommodate the demands of any visual or theoretical approach to art practice

Students apply to concentrate in VES; and in order to be accepted students must do two things 1 They must take a course in the department, preferably one related to their area of interest That course must be taken in advance of the application 2 They must also maintain a B average For those wishing to apply to the studio and film/video areas, an introductory studio or production course is required in advance of the application For assistance in choosing an appropriate first course, students are encouraged to consult with the Director of Undergraduate Studies, the Director of Undergraduate Studies for Film Studies (for those interested in a focus on Film Studies), or the department’s the Academic Services Coordinator

Ordinarily, introductory-level courses in VES are designated with 2-digit course numbers and more advanced courses with 3-digit course numbers Those interested in the studio area can choose from among several introductory courses in the studio arts and photography, which are generally course numbers VES 10-49 Students interested in the film/video area should take a course in photography, video, or animation, which are generally course numbers VES 40-59(Note: VES 50, the year-long introductory filmmaking course, is ordinarily taken by concentrators in their sophomore year) Students interested in Film Studies should take Literature & Arts B-11, (The Art of Film); VES 71 (Silent Cinema), or VES 72 (Sound Cinema) These three courses are required and either offers an excellent introduction to the Film Studies track

There is no formal tutorial program in VES Since most VES courses are small studio courses or seminars with close interactions between students and faculty, preparation for a senior thesis is begun in these studios and seminars and is often carried to completion in a VES 99 tutorial during the senior year

If you are interested in talking with someone in VES about specific courses, constructing a Plan of Study, or the possibility of concentrating, you should speak with either the Director of Undergraduate Studies (Robb Moss, 617-496-6614, robbmoss@fasharvardedu), Director of Undergraduate Studies for Film Studies (JD Connor, 617-496-6799, jdconnor@fasharvardedu,) or, Academic Services Coordinator (Michael Lawrence, mlawrenc@fasharvardedu, 617-496-4469) They are available throughout the year to discuss any questions you might have or any plans you are considering (JD Connor will be on leave of absence in the fall term 2006-07)

考研复试介绍本科学校的英文是：Introduction to undergraduate schools for postgraduate entrance examination。

重点词汇：Introduction

英［ɪntrə＇dʌkʃn］

释义：

n初次投入使用，采用；介绍，引见；初次经历，首次体验；序言，引言；导读，入门指导；前奏；介绍信；外来品，新引进的东西。

［复数：introductions］

短语：

Product Introduction产品介绍；产品简介；产品先容；商品介绍。

词语辨析：introduction，preface。

这两个名词均有“前言、导言”之意。

1、introduction普通用词，指任何作品开头对读者或听众说明或介绍该作品，起引导作用的结论部分，和全书内容是一致的。

2、preface指作者或编者为说明全书的目的、范围、编辑方法等在序言之前写的一段简短的序文。

邂逅的英语表达常见如下：

encounter 词典明确指定的“邂逅”专用词，但下面的这些短语和see, meet也是可以滴哈：

come/run across

come/happen on/upon

run across/into

fall upon

使用时最好搭配点副词之类的，如：quite by chance, unexpecteded 等等。

全称：小利兰·斯坦福大学（Leland Stanford Junior University）

地点：美国·加利福尼亚·斯坦福市

相关排名：2007年《美国新闻与世界报道》杂志公布了最新一期美国大学排名， 第1、普林斯顿大学 第2、 哈佛大学 第3、耶鲁大学 第4、斯坦福大学

2006年上海交通大学高等教育研究所公布世界大学学术排名，1 Harvard University USA 美国哈佛大学 2 Stanford University USA 美国斯坦福大学 � 3 University Cambridge UK 英国剑桥大学

学校性质：私立

学生数量：6654名本科生，8037名研究生。

师资力量：1750

科研单位：斯坦福直线加速器中心(SLAC)

创建时间：公元1891年10月1日

创始人：利兰·斯坦福夫妇

网址：wwwstanfordedu

知名校友：朱棣文：华裔1997年诺贝尔物理学奖获得者

莱德：美国第一位女宇航员

杨致远：雅虎创办人之一，华裔美国人

王文华：台湾作家及节目主持人

费翔：美籍华裔歌手

谢尔盖·布林：Google创办人之一，俄裔美国人

拉里·佩奇：Google创办人之一

陈岳鹏：香港汇贤智库的政策发展总监

李泽钜：香港商人李嘉诚之长子

黄蓝萱:中国台湾数学家,微分几何学家

曾于容:中国台湾数学家,代数几何学家

简介

斯坦福大学（Stanford University）始建于1885年。当时的加州铁路大王、曾担任加州州长的老利兰·斯坦福为纪念他在意大利游历时染病而死的儿子，决定捐钱在帕洛·阿尔托成立斯坦福大学，并把自己8180英亩用来培训优种赛马的农场拿出来作为学校的校园．相传斯坦福夫妇在这之前曾拜访过哈佛大学的校长提出为纪念他们的儿子的死在哈佛校园内建一座大楼，但遭到了拒绝，于是才建造了这座文明于世的大学．他们的这一决定为以后的加州及美国带来了无尽的财富，尽管当时这里在美国人眼中还是荒凉闭塞的边远西部。直到现在，人们还称斯坦福为“农场。因此，在斯坦福大学，自行车是学生们必备的交通工具。

斯坦福大学的楼房都是黄砖红瓦，四平八稳，一律是十七世纪西班牙的传道堂式——没有哈佛、耶鲁大学那些年代不同、风格各异的楼房，更少了东北部大学墙壁上爬满的常春藤，进入大学，首先看到的是土**石墙环绕下的红屋顶建筑，拱廊相接，棕枷成行，在古典与现代的交映中充满了浓浓的文化和学术气息。中心广场是斯坦福的主要部分，在它的四周，商学院、地学院、教育学院、工学院、法学院、医学院等星罗棋布。往外，就是斯坦福科学园区、植物园、高尔夫球场和若干个科学试验场。斯坦福大学中最有名的建筑是斯坦福纪念教堂。设计斯坦福校园的，正是著名设计家弗莱德里克·欧姆斯泰德（Frederick Olmsted），著名的艾姆赫斯特学院也是他设计的，而他最为人称道的传世之作，是纽约曼哈顿的中央公园、旧金山的金门公园。他的特色是自然森林式设计，加上自由曲线的道路。可是斯坦福却没有这样的特色，给人印象深刻的却是毫无自然意味、显示人工规模的好几公里的椰子树大道。

斯坦福大学基金雄厚，经费充足，教学设备也极为充裕。图书馆藏书六百五十万册。校内设有七千多部电脑供学生使用，亦设有多个电脑室及电脑中心为学生提供服务。学生可利用网络与校内的师生联系。此外，校内的体育设施也很多，有能容纳八万五千人的体育馆、高尔夫球场和游泳池等。

六十年代，当加州大学柏克莱分校在学术和学生运动上双双远近驰名之际，斯坦福大学却还“默默无闻。但今天，斯坦福大学已经被视作“西岸的哈佛大学。

斯坦福的腾飞，是七十年代之后的事，恐怕我们还得归功于斯坦福的“大。八千多英亩的面积，学校想怎么样用也用不完，于是一九五九年工学院院长特门提出了一个构想——这便是斯坦福大学的转折点：将一千英亩以极低廉、只具象征性的地租，长期租给工商业界或毕业校友设立公司，再由他们与学校合作，提供各种研究项目和学生实习机会。斯坦福成为美国首家在校园内成立“工业园区的大学。得益于拿出土地换来的巨大收获这个建议，斯坦福使自己置身于在美国的前沿：“工业园区内企业一家接一家地开张，不久就超出斯坦福能提供的土地范围，向外发展扩张，形成美国加州科技尖端、精英云集的“硅谷（Silicon Valley,也译作“矽谷）。斯坦福大学被科技集团与企业重重包围，与高科技、与商界、更与实用主义和开拓精神这些典型的“美国精神建立密切的联系。随着美国西海岸“高科技带的兴起，各个电脑公司，包括“世纪宠儿微软公司纷纷在这一线安营扎寨，斯坦福大学的地位越来越举足轻重。 斯坦福大学的毕业生为人类文明、科学技术进步、世界政治经济、和现代商业发展做出了极其卓越的贡献。他们中有美国总统胡福(Hoover)，世界科技领袖，和诺贝尔奖金获得者。斯坦福大学奠基并创建了著名的美国硅谷，孕育了享誉世界的现代科技文化。斯坦福大学的毕业生们创造了世界众多一流企业，包括HP, Cisco, EBay, Electronic Art, Gap, Google, Nike, Sun, Yahoo,以及数以百计的美国知名上市公司，等等。

如果说，哈佛与耶鲁大学代表着美国传统的人文精神，那么，斯坦福大学则是二十一世纪科技精神的象征。

斯坦福大学是一所四年制私立大学，被《美国新闻与世界报道》评为全美第5名明星级大学，全美学术排名第一。2002年《美国新闻》公布了最新的全美研究生院排行，工程学院属全美第二，教育学院全美第二，商科研究生院更是高居第一，企业管理研究所和法律学院在美国数一数二，法学院在美国法学院排名中也一直位于前列。曾一度，美国最高法院的九个大法官，竟有六个是从斯坦福大学的法学院毕业的。博士课程排名中，生物学第一，计算机科学与卡内吉·梅隆大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校并列第一，地质学第三，数学与普林斯顿大学、加州大学伯克利分校并列第三，物理学与哈佛大学、普林斯顿大学、加州大学伯克利分校并列第三，应用数学第四，化学第五。其他名列前茅的课程还有英语、心理学、大众传播、生物化学、经济学和戏剧。据最近一份官方统计表明，斯坦福大学应届毕业生年平均收入高居全美大学之冠。1998年美国总统克林顿的独生女切尔西选择了斯坦福大学，成为该校的“新鲜人，无疑，这也是斯坦福大学实力的又一证明了。

与众不同的大学学制

斯坦福大学的学制与其他大学不同。在校规中，把一年分成四个季度，学生们每段都要选不同的课。因此，斯坦福大学的学生比那些两学期制大学的学生学习的课程要多，压力也比其他大学学生要大。斯坦福的学生必须在九个领域完成必修课，其中包括文化与思想、自然科学、科技与实用科学、文学和艺术、哲学、社会科学和宗教思想。除此之外，学生的写作和外语必须达到一定标准。斯坦福大学最近把非西方社会作家的作品加入到它全年的“西方文化核人教纲中时，引起了学术界的注意和震动。

阵容强大的著名教授群体

根据一九九五年的资料，斯坦福大学一千三百多位教授中，有十位诺贝尔奖得主，五位普利策奖得主，一百四十二位美国艺术科学院院士，八十四位国家科学院院士和十四位国家科学奖得主。并且有六十七位学生获得过罗德奖学金——就是克林顿总统曾经获得，被选送到牛津深造的那种奖学金。

最负盛名的商学院及MBA专业

斯坦福大学商学院和哈佛大学商学院被认为是美国最好的商学院。这两所学院多次在美国权威杂志的商学院排名中并列第一。哈佛商学院代表比较传统的经营管理培训，培养的是“西装革履式”的大企业管理人才；而斯坦福商学院则更强调开创新科技新企业的“小企业精神”，培养的是“穿T-恤衫”的新一代小企业家。光从学生人数来说，斯坦福商学院的规模要比哈佛商学院小得多。斯坦福总共有七百二十名MBA学生，只有一种叫Sloan的企业管理人才培训计划，为期十个月，每年只招收五十人左右。但是要从学生素质来说，在全美的七百三十多个商学院中，没有一所商学院的入学竞争有斯坦福商学院这样激烈。最近几年来，每年有五千到六千人申请进入斯坦福商学院，但是只有三百六十个幸运者如愿以偿。从这个角度来说，斯坦福商学院是美国“身价”最高的商学院。之所以如此的最主要的原因是学校要保证教学质量，保证学生的高素质和高标准。

斯坦福商学院要求学生有一定的理论深度，因为它相信，商学院的毕业生应该从商学院的教育中至少受益二十年。也就是说，他们不仅应该了解他们在毕业后会面临什么样的商业世界，也应该有足够的才智来应付二十年以后经过了变化的商业世界。在斯坦福，第一年的基础课之后，一般要求学生在第二年选一个专业方向，这些专业方向包括制造业管理、小企业创建和管理、国际工商管理、保健事业管理以及公共事业管理等。这样做的目的，是为了使学生对将来可能从事的行业有系统而深入的了解，掌握实际和理论的知识。

斯坦福商学院在强调实际管理经验的同时，也强调对经济、金融、市场运转等理论的长期性研究，研究成果也比其他一流商学院更多一些。过去几十年来，这所商学院好几位教授的研究成果，都获得了诺贝尔经济学奖。同时，斯坦福商学院在近年来的教学中特别强调高科技的运用。很多课程的内容都涉及如何创立高科技公司，如何在某个行业或大企业实行技术转变，以及如何运用新技术来开发新产品等。为此，学校每年要从硅谷等地邀请很多高层企业管理人员来为学生授课，讲述他们的实际经验。而很多MBA学生在念书的时候，就参加硅谷小公司的商业计划、发展和管理，在没有毕业时就和这些公司建立了密切的联系。

非常高的淘汰率也是斯坦福大学MBA专业闻名世界的原因之一。目前每年约有5000名申请者，最多的一年达到8000人，而录取率只有7%。教师是MBA教育中的一个关键因素。斯坦福商学院师资力量雄厚，教师和学生的比率为1∶6，包括自1990年起的3位诺贝尔奖得主。MBA并不是通常所理解的硕士学位那么简单，它是一个系统而广泛的专业。因此保证学生的多样性是一个非常重要的方面。斯坦福大学MBA专业的学生来自各个领域，这样可以增加学生之间的互补，在一定程度上促进了学生的学习。

斯坦福大学为确保办学质量，还有一个很重要的手段，就是加强媒体监督。美国一些主流媒体每年都会公布MBA专业的排名，这对申请者和用人单位都有着非常重要的影响。这些媒体通常会在学生中散发调查问卷，收集之后再进行系统分析。排名的一个重要指标就是学生的意见。

在2008年5月份史丹福大学在MBA教育方面取得了突飞的发展,在MBA教育中目前排行第二名

首屈一指的“硅谷和斯坦福研究园区

实际上，说到斯坦福大学就必然会联系斯坦福研究园区和“硅谷。很多早期的帕洛·阿尔托的工程师都是斯坦福大学的毕业生。但1920年斯坦福大学还只是一所“乡村大学，到了1960年她便名列前茅，到1985年更被评为全美大学的第一名。是斯坦福大学的崛起为硅谷微电子工业创造了条件，硅谷是世界最先进人才和最尖端技术的聚集地，在这里，共有40多个诺贝尔奖获得者，有上千个科学院和工程院院士。1998年，硅谷地区的GDP总值约为2400亿美元，占美国全国的3%左右，相当于中国GDP总值的25%左右。硅谷取得的这些骄人业绩，都离不开斯坦福大学这个孵化器，同时，硅谷的发展也帮助了斯坦福大学，使她得以有今天的成就。

在回顾斯坦福大学与硅谷相得益彰的关系时，我们不得不关注连接斯坦福大学和硅谷的桥梁--斯坦福研究园区。斯坦福研究园区是由斯坦福大学副校长特曼教授于1951年创建的，是世界上第一个研究园区，被誉为“研究园区之父。四十年代后期以来，由于联邦政府决定加大对教育的投资，美国的教育得到复苏。对当时偏于一隅的斯坦福来说，与东部的名牌大学是无法相提并论的，同时西部远不如东部发达，且人才流失严重。当时的斯坦福大学副校长特曼教授认为，高校的未来在于人才。在他看来，“大学不仅是求知的处所，它们对一个国家工业的发展、工业的布局、人口的密度和所在地区的声望，都可以发挥巨大的经济影响，而且要成为第一流的大学，必须有第一流的教授。但当时的斯坦福对名牌教授并没有吸引力。为此，特曼提出了他的“学术尖端的构想，这包含两层意思，一是吸引顶尖人才。“只要有好的教授，他们就会吸引政府的投资，也会吸引研究生和有发展潜力的年轻人，使学校兴旺发达。其实，这也是特曼教授的一个预见：努力提高斯坦福的声誉和实力，以在未来不远的政府投资中获取尽可能多的教育经费。特曼教授“学术尖端构想的另一层意思就是树立若干学术上的顶尖科系。正是基于以上招揽出色人才和造就尖端科系的“学术尖端构想，特曼教授和当时的校长华莱士·斯德林（WallaceSterling）决定把斯坦福的土地变成金钱，而把钱——通过聘请著名教授——变成了学术上的威望。他们的办法就是如此简单，出 租土地为学校挣钱。在原来老斯坦福的赠予书内，写明了这些馈赠的土地（斯坦福校区）不许出售，但没有禁止出租。所以，他们就划出75%的校园土地，约655英亩，出租给从事高科技产业的工厂，这便是后来的斯坦福工业园区。

斯坦福不仅吸引了学术人才和创业能手。同时，研究园区对学术市场化的操作模式还衍生了一种有利于新企业萌生的经济环境，正是这种高科技、高风险但高利润的经济环境在吸引着各种各样的创业者。由于研究园区把大学的智力和工业界的财力结合了起来，其所产生的巨大的生产力，已经引起政府的重视。美国国家科学基金会设立了实施“小企业创新研究计划的机构。该计划有助于小企业、新兴企业得到私人投资和其他来源的研究和开发资助，以及鼓励它们与大学、政府机构或大公司签订工作协议。此外，州政府还以冒险资本计划和允许发行免税工业集资债券，以支持小企业的开办。总之，创业者可以得到许多方面的财政和政策支持，特别是硅谷地区提供风险资本的优越条件，是斯坦福研究园区的成功因素之一，是研究园区推动整个硅谷发展的核心动力。

同时，斯坦福持续发展大学与工业的合作关系。科技是生产力，知识是科技的基础，大学是生产知识的最重要的地方，这一系列的逻辑关系推动着大学把知识投向工业，使工业以科技取得发展、创新。这种逻辑关系正是“实用教育观念的体现。斯坦福大学的斯坦福先生的“实用教育（Practical Education）的教育观从一开始就影响着斯坦福大学的成长。斯坦福先生并没有受过高等教育，他是作为一个实业家进入社会的。实业家的社会实践，使他懂得教育对于振兴实业的重要性，同时，他又明了实业界需要什么样的教育，特别是什么样的高等教育。“实用教育也就成为其创办斯坦福大学的理念。而作为斯坦福研究园区创办者的特曼教授也是持此种观念的重要人物，他反对把大学办成一个脱离实际的“象牙之塔。于是，在他的领导下，于1944年制定了大学未来20年发展规划，以便能引起政府对斯坦福大学的重视、并充分利用联邦政府的资助，把斯坦福大学从一所地区性大学变成全国著名的研究学府。规划的要点包括：1结合斯坦福大学的尖端学科，努力使斯坦福大学成为工业研究 和开发的中心。目标旨在使大学和工业联合起来为高科技发展、地区经济增长作出贡献，同 时也可为该校毕业生提供优越的就业机会。2把大学的财力、物力集中起来，用以吸引第一流的研究人员，组建各种前沿性的研究所、实验室等，培育在某些方面“引导世界的人才。3同时也不忽视大学的基础教育。在教学和科研的战略上，把大学的二级学科视为潜在的“成长工业的技术储备。4为了增加教师与工业进行联系的兴趣，斯坦福大学制定了一套刺激这种积极性的报酬制度，并且优先考虑可能对大学学术目标作出贡献的企业进入研究园区。

斯坦福研究园区不仅进行着基础研究，还进行应用研究和开发活动。基础研究不仅在大学实验室进行，也在工业和研究室内进行。 在大学实验室和研究所从事的应用研究常常由大学教师和工业研究人员共同参加。开发活动则集中在工业实验室。大学参加开发活动有两种方式：一是教师当企业顾问；二是企业吸收在开发活动方面具有研究经验和才能的学生。

此外，斯坦福大学还通过多种形式加强与公司企业的联系。如开设专业课程、办夜校、任顾问、当董事，共用研究设施、联合研究、研究生参加非全日制工作、聘请企业家当兼职教师或当论文评审委员会成员，等等。斯坦福大学还采用闭路电视，把生动、形象的电视课程传送到坐落在研究园区的高技术企业，允许企业职工在不离开工厂的情况下获得学位，对攻读硕士学位者采取灵活措施，不一定要住校学习，甚至不要求写论文。各公司对这些学员的学习也十分支持，他们对参加学习的职工，支付了不正规学生加倍的学费。这种合作，对双方都有很大的好处。对公司来说，技术转移的速度十分惊人，往往教师刚刚获得的实验成果和毕业生的革新计划，能马上在公司中实现。对大学也有很多好处，如可以从公司企业那里获得用于建立研究奖学金、增聘教师和购置实验设备的资金。特别是在硅谷，有许多公司曾在几十年前因免费使用过斯坦福大学的实验室而怀有感激之情，而今正是这些公司在资助斯坦福大学雄心勃勃的研究计划。

有效的管理也是成功的关键。斯坦福研究园区的建设重点集中在土地的出租和管理上。最初研究园区的土地租借期为99年，1960年把租期缩短为51年，当时是需要预付租金总额的。到1987年，建立了每年支付租金的制度。斯坦福对投资者的申请特别谨慎，由于研究园区对工业的进入有严格的限定，所以园区的土地出租必须经过谈判，双方的行为都应该建立在一个严格的商业基础之上。虽然如此，各公司、企业仍愿意在研究园区占有一席之地，因为这意味着成功几率的加大。地处园区内部，公司可以经常与大学相关部门接触，通过这种接触可以发现创业更多的机会。所以，在研究园区内的种种行为都可以归结为一点，就是“谋求共生共长的发展和进步，并预期这些进展会导致社会的积极变化与改进。因此，对研究园区管理的主导思想是：促成承租者、大学和周围各团体的事业、并取得足够的信誉。当然，在出租土地方面斯坦福大学和帕洛·阿尔托市都获得了可观的经济效益。斯坦福大学仅预付租界土地的所得，每年约有300万美元。另外，每年的租金约有130万美元。这些收入有相当一部分用于改善园区之用。

斯坦福大学确实做到在集教育、科研于一体，在向社会输送人才的同时，也用自己的科研成果为社会进步、为经济发展服务。

结语

首任校长乔丹在斯坦福大学1891年10月1日正式开课之时向师生和来宾发表了激动人心的演说，他说：“我们的大学虽然是最年轻的一所，但她是人类智慧的继承者。凭着这个继承权，就不愁没有迅猛而茁壮的成长。他宣布：“我们师生在这第一学年的任务，是为一所将与人类文明共存的学校奠定基础。这所学校决不会因袭任何传统，无论任何人都无法挡住她的去路，她的路标全部是指向前方的。一个世纪以来，斯坦福大学为几代年轻人提供了良好的生活条件和学习条件，产生了许多影响世界的著名科学家、学者，并出现了已经或可能改变世界的种种设想。回顾斯坦福大学的发展史，我们发现，她在“学术-技术-生产力转化上的杰出作为、在办学理念上的高瞻远瞩、以及在学校管理上的独树一帜所产生在教学和科研上的成就，使她跻身于世界一流大学的行列。

品牌年龄: 120

品牌描述: 私立大学。由铁路大王利兰·斯坦福于1885年创办于加利福尼亚州帕洛阿尔托。现设有8个研究生院，即商业研究生院、地球 科学学院、教育学院、工程学院、人文学和自然科学学院、跨学科专 业学院、法学院、医学院。附属的重要科研机构和实验室有：斯坦福直线加速器实验室，胡佛战争、革命与和平研究所，霍普金斯海洋研究站，斯坦福电子实验室，物理实验室，国际问题研究中心，能源研究所。美国著名高技术园区硅谷的崛起和发展与斯坦福大学的作用密不可分。该校毕业生中比较著名的有第31任总统胡佛、诺贝尔文学奖获得者J斯坦贝克和最高法院第一个女法官S奥康纳等。

官方网站：wwwstanfordedu

总部地址: 美国

品牌测评: ★★★★★ (业内声誉★★★★★ 全球认知★★★★★ 品牌价值★★★★★)

A 研究生院课程： 医科、电子 / 电机工程、环境工程、统计学、石油工程、生物化学、机械工程、计算机工程、工业工程、运筹学、航天工程、数学、化学、物理、地质科学、化学工程、土木工程 B 本科课程：医科、电子 / 电机工程、环境工程、统计学、石油工程、生物化学、机械工程、计算机工程、工业工程、运筹学、航天工程、数学、化学、物理、地质科学、化学工程、土木工程

留学申请

入读斯坦福大学的竞争非常激烈，1997学年有16800人申请，被录取的只占15%。海外生有1700人申请，最后只有123人获接纳。

最多人修读的科目是生物，其次是经济、心理学、英文、政治科学。

申请时间： 每年二月，八月。

总费用： 25-40 万人民币 学费： A ．研究生课程学费：20 万人民币左右 B ．本科课程学费：20 万人民币左右

申请费：1300 元人民币（150 美元）

食宿费用： 10-15 万人民币

住宿安置费： 5 万人民币左右

生活费： 5-8 万人民币

入学要求

SAT： Verbal 590-690分；Math 660-750分，海外生最好具TOEFL成绩。

心理系和法律系共同实施六年的双学位课程，心理或法律主修第一年学生可申请进入本课程，入学须分别获得两个系的批准。在九月一日后应尽早索取申请表，完整的申请手续须在一月一日前完成。

入学时间

斯坦福大学的学制与其它大学不同。在校规中，把一年分成四个季度，学生们每段都要选不同的课。因此，斯坦福大学的学生比那些两学期制大学的学生们学习的课程要多，压力也比其它大学学生要大。

春季入学申请截止日期:5月1日 开学时间:8月20日

秋季入学申请截止日期:10月1日 开学日期:1月18日

图书馆及计算机资源

斯坦福大学基金雄厚，经费充足，教学设备也极为充裕。图书馆藏有超过670万本书 籍及4万多本期刊。 校内另设有七千多部电脑供学生使用，亦设有多个电脑室及电脑中心为学生提供服务。学生可利用网络与校内的师生联系。此外，校内的体育设施也很多，有能容纳八万五千人的体育馆、高尔夫球场和游泳池等，充分体现了校园面积大的好处。

学生服务

斯坦福大学早就有培养优秀学生的美名。和许多重要的大学最近才为学生提供较多的研究机会不同，斯坦福大学的学生往往只要发一个电子邮件就可以得到科研工作的机会，尤其是在夏季。

该品牌在世界品牌实验室（World Brand Lab）编制的2006年度《世界品牌500强》排行榜中名列第四十二。

斯坦福大学全球闻名的 EPGY 教育体系是斯坦福大学的教授和专家通过长达 40 多年的科学研究，以斯坦福大学的教学体系、资源、设施及其远程教育平台为载体，为全世界优秀中小学生提供完整教育的教育体系和平台。斯坦福大学 EPGY 教学内容涵盖中小学所有课程。斯坦福大学 EPGY 教学形式多样，包括 EPGY 在线中学、 EPGY 远程教育和 EPGY 夏季学院。参加 EPGY 夏季学院的学生可以每年夏天入住斯坦福大学校园学习深造。 EPGY 学生选修的大学水平课程可获得斯坦福大学学士学位认可学分。

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参考资料：

1世界各国网址大全：http://wwwworld68com（含美国网址）

2环行美洲：http://wwwusatripcn/jdjs/jdjs_University_Stanfordasp

3大不列颠百科全书

4斯坦福大学EPGY http://wwwgloballearningcn

5斯坦福大学MBA学院http://wwwgsbstanfordedu/mba/

6世界MBA排行榜http://www56horg/