人与自然今天,我们拥有比过去任何时候都要好的生活,但也面临着比过去任何时候都要严重的生态和环境问题 全球气候变暖;臭氧层的耗损与破坏生物多样性减少酸雨蔓延森林锐减土地荒漠化大气污染水污染
大量的森林被砍伐,大量的水被污染`浪费,大量的野生动物被猎杀……头顶的天空不像以前那么蔚蓝了,脚下也再不是一方净土了水龙头里那清澈的水再流多久就会干多少濒临灭绝的动物朋友还正在挣扎人类究竟是聪明还是愚蠢
在人与自然的关系中,人类已处于主动地位。当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时,就将导致人与自然关系的失衡,造成人与自然的不和谐
自然妈妈她太慷慨了!我们习惯了索取,一旦这位慷慨的妈妈无法提供给我们生活的资源,或者我们的行为激怒了她,她要给我们颜色瞧瞧!那我们的下场只有是灭亡!如果人类不及时改变发展模式,实现人与自然的和谐发展,长此下去,地球也有可能成为不再适合人类居住的星球。人类的生存须要依赖自然,我们是否该给她多一点关心,爱护呢我们和自然必须平等对待,必须和自然结成一体! 马克思说过:“人同自然界的完成了的本质的统一,是自然界的真正复活”。
说到人与自然和谐相处,打个比方,我们砍一棵树就栽一棵树要尽我们一切力量来补偿以前的过失善待身边的一草一木,不伤害我们的好朋友—动物……
有人说“人类创造和发现科学,最终毁于科学”!这句话说的也不无道理,想一想,我们天天想者要怎么来更好的利用自然,拿自然来做实验,这样是生活的好了,那~咱们的子孙后代怎么办呢
要想长久地生存在这美丽的地球,就得和身边的朋友打好关系,以前欠别人的,要赶紧还一还而这种事情光靠一人是绝对不够的,这是你我的责任最后,还是记住世界地球日的主题吧: “善待地球——科学发展,构建和谐”
动物动画片里的人物是率真的,不会勾心斗角而《动物世界》却是一个全新的感观。
每次赵忠祥的声音都会把我带到那奇妙的动物世界里去。
我喜欢那里的每一种动物,它们的进化过程就和我们人类的一样的,我们在进化的
过程中变的聪明,它们也是一样的,虽然它们不象人类一样可以用说话的方式去表达自己
的感情或是别的目的。但它们会有自己的方式去表达
我们也可以通过它们的生活习惯去了解大自然比如知了叫了,就是夏天来了蚂蚁在急忙的从下往上搬家,那就是有雨要是家畜在栏里乱蹦就是预知地震了等等
电视里的动物都是那么的可爱,那么的完美它们美丽的外衣和琢磨不定的性格可以告诉我们,在它们自己的世界里有着它们的生活方式
森林的动物现在在哭泣,因为树木被大量的砍伐天空的飞鸟在哭泣,因为天空被高高
烟囱喷发的废气污染大海的鱼儿在哭泣,因为海洋也被污染
在外太空可以看到地球是个美丽的星球,可是只有那里的高级动物,也就是人类自己才知道,现在地球到底有多糟有多烂
现在很多的动物在慢慢的灭绝,但是人类还在不断的猎杀和摧毁它们生活的空间真的不敢去想多年后的地球是什么样!!!
呼吁和亲自去关爱那些可爱又可怜的动物吧!!虽然我们的实力有限,但要是我们这些高级的人类都有点爱心,那么我想地球会变成一个美丽的大家园的别忘了,我们也是动物多年都我们的子子孙孙也会受用无穷的~!
《幼儿园教育指导纲要》中指出,教师要引导幼儿对身边的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣, 在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,亲近大自然。 要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,帮助幼儿不断积累经验,形成受益终身的学习态度和能力。
在春天到来之际,教师带领幼儿进行了幼儿园寻找春天,并结合家园共育,让家长带领幼儿进行户外寻春,在一次寻找春天交流分享的过程中, 幼儿发现春天的来到不仅使花草树木发生了变化,连小动物也被吸引了出来。
“我妈妈给我买了蚕,我可以在家养蚕了。”裴宸熙开心的说。
“我也想养。”
“我也是,我想养蜗牛。”
我们班幼儿对于动物特别感兴趣,为了满足幼儿的愿望我们进行了 “我想饲养”小动物 的投票,最终 小蝌蚪以19票胜出。
第二天,周梓芃就把和爸爸一起捕来的蝌蚪带到了班级,幼儿看到蝌蚪的到来一下子全班都沸腾了,小脑袋凑在一起看个不停。
“看,小蝌蚪的尾巴好长呀。”
“小蝌蚪的身体是黑黑的。”
“小蝌蚪游得好快。”
“老师,小蝌蚪的家会不会太小了?”王文博担心地问。
“是啊,它们也太挤了。”
于是大家就纷纷 帮小蝌蚪找家 ,最后找来黏土盒,小蝌蚪的新家就出现了。
幼儿对于小蝌蚪充满了好奇和疑问:
“小蝌蚪有眼睛吗?”
“它们吃什么?”
“小蝌蚪睡觉吗?”
“它们什么时候才能变成青蛙?”
于是我们就开启了探究之旅。
首先,让幼儿和家长共同查阅资料了解小蝌蚪的习性,知道了小蝌蚪喜欢吃浮游生物、藻类及动物尸体,喜欢在淤泥及浅水区睡觉。随后,我也带领幼儿欣赏了绘本故事《小蝌蚪长大了》了解了小蝌蚪的生长过程,知道小蝌蚪是从卵变成蝌蚪、再长出后腿、出现前腿、变成青蛙。
“老师,我家养的蚕也是从卵慢慢长大的”裴宸熙大声地说。
“那还有哪些动物是从卵开始生长的呢?”
带着这个问题我带领孩子们观看视频,了解到 卵生动物是指以产卵方式繁殖的动物 ,如昆虫(蜻蜓、蝴蝶、蜗牛等)类、鸟类(啄木鸟、麻雀、黄鹂等)、鱼类(草鱼、鲫鱼、鲤鱼等)、爬行类(乌龟、蛇等)都是卵生动物, 根据对卵生动物的了解,幼儿用绘画,粘土等方式制作出一个个生动形象的卵生动物。
经过、视频我们知道了什么是卵生动物,原来卵生动物还有这么多小动物啊,教师根据幼儿的兴趣、需求进一步带领幼儿探究。
01 蝌蚪的离开
4月19日这天幼儿在观察蝌蚪时发现一些蝌蚪一动不动。
“老师,蝌蚪好像死了!”
“不对,它们应该是睡着了!”
最终我们发现有7只蝌蚪死亡。
02 幼儿讨论蝌蚪死亡的原因
对于蝌蚪的死亡,幼儿有点伤心,他们讨论起引发蝌蚪死亡的原因:
“它们是不是有点不适应?”
“可能是饿死了吧”
“是不是水太少了?”
“它们是不是想妈妈了?”
03 送蝌蚪回家
“那剩下的蝌蚪怎么办?”
经过讨论,大部分幼儿决定把蝌蚪送回池塘,也有的幼儿表示想把蝌蚪带回家养。(对于幼儿的决定教师给予了充分的尊重)
04 小蝌蚪旅行记
小蝌蚪在回家的路上会遇到哪些小动物呢?幼儿进行大胆猜想并用绘画的形式表现自己的想法。
通过小蝌蚪的死亡使幼儿产生了疑惑,他们结合已有的生活经验决定送蝌蚪回家,对此幼儿产生了保护动物的 情感 ,让幼儿从小就明白有效的意义及作用。
05 看望小蝌蚪
每次户外活动,幼儿们总不忘去看望蝌蚪,感受蝌蚪的变化。孩子们还给它们取了名字“游泳超人”“游泳高手”“小天使”
在每次看望的过程中,孩子们对小青蛙有更多深入的探究,如:小青蛙是是害虫还是益虫?它都吃些什么昆虫?等一系列的问题,而这些问题的出现都需要教师把握机会让幼儿发现问题、解决问题、拓展经验。
亲近自然,亲近动物是幼儿的天性,孩子们的年龄特点决定了他们有着很强的好奇心,对周围事物充满了浓厚的兴趣。 本次活动,从幼儿的兴趣入手,积极引导,不断深化孩子们的话题,维持他们探究的积极性,孩子们在亲身体验、直接感知、实际操作中对小蝌蚪有了更深的认识。 在此探究阶段,家长们也很大程度地参与了孩子的活动中,为幼儿提供帮助。在陈鹤琴的“活教育”理论中,要求我们在生活中寻找教育契机,让孩子在生活中学习。 给孩子一点空间、一点时间,孩子们就能自主发现生活中那些不起眼的“小秘密”,这便是孩子成长的过程。 让我们一起走进孩子、了解孩子、发现孩子并支持孩子的发展吧!
没有一片叶子的形状是相同的,就像没有一个孩子是一样的。
大家好,我是编辑Coco,今天分享给你的是 「一千零一叶」计划里的「第199叶」,来自安徽省芜湖市弋江区弋江嘉园三期马塘街道中心幼儿园,作者:张会 张娇。
感谢今天你与这一叶的相遇,衷心祝愿未来,我们的每一个幼儿园都能枝繁叶茂。
自然风光的旅行最能让人暂时忘却烦恼,获得内心的平静。
说起自然风光,大家首先想到的可能是青山绿水,碧波荡漾的湖面,秋色遍野的田园风光。的确,身临其境的壮美自然风光,可以瞬间吸引你的全部视线和心神,沉浸其中,烦恼顿时被抛诸脑后。这也是我最喜欢的拍摄素材,通过照片和视频,分享大自然的魅力,也总能感染很多人,让他们暂时远离城市的喧嚣,回归内心的宁静。
除了视觉上的震撼,户外运动也能衍生出快乐的体验和放松感。如徒步、骑行、钓鱼等活动,皆能提高人体内啡肽的分泌,这种“行走的幸福感”足以抚平内心的烦燥之情。远离人群,独自一人,任由思绪随意流淌,这种“放空”的体验也是大自然的旅行带给我的精华。
更不用说,旅途中新奇的体验也足以让人暂时忘却生活烦恼。在大自然中劳累一天后享用的乡村风味美食,与当地人的短暂邂逅,都是吸引我注意力,让烦恼暂离我心的理由。这也是我热爱自然旅行,并且想通过记录分享,让更多人领略这份快乐的原因。
总之,对我来说,脱离城市喧嚣,拥抱大自然的旅行,最能带给我烦恼暂遗、心灵放空的体验。远离人群,享受静谧;开阔视野,放眼山水;户外运动,衍生快乐;新奇体验,填补注意力。大自然的治愈魔力,真的不容小觑。这也是我希望通过博主记录的方式,与更多喜欢旅行的朋友分享的体会。
五月的漠河,正是春夏交际之时
惠风和畅,风景动人,最适合一起出游了
无论你是行在路上,还是赏在云端
神州北极都为你送上这个五月
最美好的“礼物”
春风和煦,夏风清凉
春夏之际的漠河
阵阵清风吹来十足的清新
走进森林
深吸一口林海里的芳香
树木、泥土、小溪、野花
交织出希望与生机的味道
辽阔土地,葱郁森林
浩瀚林海抚慰着人们
那颗忙碌的心灵
阳光从树枝间穿过
打在一棵小草上
照在一汪清泉中
最普通的景致也闪闪发亮
最惜杜鹃花烂熳
春风吹尽不同攀
五月的大兴安岭正是赏花的好时节
漫步杜鹃花海令人身心陶醉
一山火红的杜鹃花
与刚刚绽放新绿的落叶松相互衬托
相互点缀,相映成趣,更显妩媚动人
五月的漠河
完美诠释了生态之城的含义
莽莽林海一派绿意盎然
汩汩溪流从山间穿过
灵动的驯鹿,自由自在的奔驰嬉戏
没有什么
能比这一刻的时光,更让人愉悦
也没有什么
会比这样的漠河,更令人倾心
白日里,漠河的风皆是自然的清甜
夜晚中,漠河的风裹满了人间烟火的清香
夜晚在村落里欣赏北国夜空的银河
没有任何灯光的修饰,更显夜空的珍贵
沉寂了近7个月的黑龙江焕发生机
标志着中俄界江全线开江
晶莹的冰块簇拥着顺流而下
厚厚的冰排翻滚着横冲直撞
气势壮观,声音清脆,令人观之称奇
五月的漠河送你六件礼物
希望你能在这个春夏之际
拥有最美好的心情
看到最美好的风景
人和心,总有一个在漠河
以上文字均由大伟自由行整理编辑
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这句话的意思是,去亲近大自然,与自然环境互动,从而体验一种平静和美好的感觉。
"亲近大自然"指的是与自然环境建立联系,如走进森林、湖泊、山川等自然景观,参与户外活动如徒步旅行、露营、钓鱼等。
"邂逅一种安静的美好"指的是在自然环境中体验到的一种宁静、平和、美好的感觉。这种美好可能来自于自然的美丽景色、清新的空气、鸟鸣声、流水声等,以及与自然互动所带来的轻松感和自由感。
总之,这句话是在鼓励人们多参与户外活动,与自然互动,从而获得身心健康的益处。
写大自然的片段优美段落
1,小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里,一群群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹,有几条小鱼在河里快活的游着。它们有时停下来,有时在水里转圈圈,它们玩的可开心了。
2,冬天,是一个粉妆玉砌的世界,晓风残月,星光数点,冰凉的微风抚着面庞,这是冬的早晨。一场大雪过后,变成了银妆素裹的世界,有一种“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的奇妙,与孩子们银铃般的笑声成为冬天亮丽的风景线。
3,大自然,是一位魔术师,你看,早上那冉冉升起的太阳,红彤彤,圆溜溜,好像一个成熟的大苹果。天上那飘逸的云朵,变化多端,有时像一只活泼可爱的小白兔,有时像一只洁白无瑕的羔羊,有时又变成了一只凶猛威武的狮子。
4,大自然她千变万化,她好似一道永远也解不开的数学题,深奥无比;她好似一位艺术家,把世间万物打扮得婀娜多姿;偶尔她还似一位脾气古怪的人,一会温柔,一会阴沉,一会暴躁。大自然给予我们无穷的快乐,她的魅力也是无穷无尽的。
5大自然的鸟语花香,百花争放总会被牵扯到人们的感情上,于是有人睹物思人,触景生情这些说法,大自然给了人们太多思想的空间,让人们尽情地痛,尽情地疯,尽情地倾吐自己心中的一切,它们成了人们真正的倾诉对象,真正的知心人。
6,远离了都市繁华,来到大自然的原野中,徜徉在一片如茵的草原,我爱那漂浮的白云,我爱看那碧蓝的天空,我爱那可爱的小鸟,我更爱那花香鸟语,大自然实在太美妙了。多少的白云为我铺路,花草为我颤动,波浪为我汤漾,鸟儿为我歌唱,不知不觉我已沉醉在其中了。
7,大自然是一个神奇的魔术师,把世界万物变得五颜六色。每个季节都十分美丽,但春姑娘的颜色是最多的。使它们个个争妍斗艳,好不美丽。我崇拜大自然的五彩缤纷!
8,看着冷寂了一冬的树枝长出嫩绿色“小眼睛”,小草摇摆着柔弱的身躯悄悄地探出头,瞻望着,瞻望着世间一切美好的事物。那燕语呢喃,蝴蝶翩跹的高空;那一股淙淙流淌刚刚解脱了冰的“束缚”的小河,叮叮咚咚流淌;那一片鹅黄绿——又一度春光乍泻。
9,春天到了,鸟语花香,花儿们争奇斗艳,鸟儿们“叽叽喳喳”唱着动听的歌,像是在赞美春姑娘。春雨也“沙沙”的下了起来,在这迷人的仙境中,怎么能少了他呢?小河弟弟也“哗啦啦”的流着,看来他也在欣赏春姑娘布置的一切呢!
11,站在高高的山谷上放眼远眺,你会看见绿的是大树和嫩草,红的是朵朵鲜花,小草就像一枝枝小毛笔蘸上了绿色的颜料,在大地上写出了第一首春天的诗!红红的花就像一个个活泼的小啦叭。正在吹着动听的乐曲呢!一棵棵大树就像跟着节奏在跳舞的小姑娘。
13,大自然也当然不忘冬天。雪落之后,立即出现一幅奇景,那青松的针叶上,凝着厚厚的白雪,像是一树树洁白的秋菊;那落叶乔木上裹着雪,宛如一株株白玉琢成的树;垂柳银丝飘洒,灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛,千姿百态,仿若置身于童话世界当中。
14,树上的鸟儿高声啼啭,唱出一首首沁人心脾的歌,知了听了也不甘落后,跟着“吱吱吱”地伴奏。不一会儿,就有更多的音乐家想要加入。看,奔流的山溪做起了舞伴,风中摇曳的草儿就像一个指挥家正指挥着呢!桂花妹妹也在这大自然举办的音乐会中忙着展现自己。
15,这一年,蒙古的草原还是那样碧绿,满山的青草茁壮的成长。眺望几里外的芦苇,犹如一道屏障,遮住背后的美景,骑马来到芦苇旁,轻轻地走近芦苇,天空中惊起一片水鸟和天鹅,飞了一会儿,又降到水面。天鹅门优美的身姿使我不禁感到大自然的神奇。
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